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一、绝画
南柯子
①今日是指画家陈石的六十寿诞纪念画展，前来参观者摩肩接踵，长长的一间画室被挤得水泄不通。陈石是画坛名宿，以一组雄鹰图驰名中外。他作画时不用毛笔，而是十指齐蘸墨汁，双手在纸上恣意舞动，片刻之后纸上便生意盎然：或群鹰搏兔，或苍鹰展翅，或松鹰迎客，或孤鹰嗥天。那些鹰隼目光犀利似箭，双爪锋锐如钩，大有傲然独立俯视尘寰之势，画家的风骨尽显其中。
②正在观者啧啧惊叹之时，陈石又从内室捧出一幅尚未装裱的画：“此画历时达数月之久，本欲作为这次画展的压轴之作，但因最近俗务缠身，不及题词和装裱，还望大家见谅。”他正要展开画卷，腰间的手机响起，原来是他的美国朋友到了，他忙向众人表示歉意：“我有点事儿少陪了，还请诸位雅正。”
③众人迫不及待地展画一观，一时怔住了：画面上有一条似是东西走向的曲线，然粗细极不匀称，且浓淡不一，浓处似锅灰，淡处若轻云；右上方一小团墨点，此外全是空白。大家随后七嘴八舌地议论开了。
④一位衣着不太入时的青年抚掌赞道：“好一派山乡风光！画家笔下的雄鹰矫健有力，卓尔不群，山水画竟也这般出众！画面远浓近淡，正所谓‘草色遥看近却无’。成群的牛羊晒着暖洋洋的太阳，在鹅黄嫩绿的草地上你追我赶，一股清新之气扑面而来，令人如饮甘泉。尤为难得的是，画家惜墨如金，以无胜有，其虚空之处留下广阔的想象空间，使作品悠远隽永，韵味无穷。”又意犹未尽地感叹，“真不愧为画坛泰斗！”立即便有几人颔首应和。
⑤“我看未必如此。”另一位年龄稍长的干部模样的人不屑地扫了青年一眼，“这分明是一幅《群峰竞秀图》嘛！这些群山形如矫龙，绵亘不绝，那腾挪的气势，那苍劲的笔力，直可与有着五千年华夏文明的万里长城相媲美！右上角的那座山恰恰在这些群山之外，此正是‘山外有山’啊！这说明艺术的追求是永无止境的，画家虚怀若谷、不满足于已有成就的精神，的确令人高山仰止！”
⑥大家连连点头，先前评论的青年羞愧地低下头去。只有一位时髦女记者不以为然：“NO,no不好意思，”她冲那位干部微带歉意地一笑，柔和的普通话中带着几分吴侬软语味儿，“依侬看来，它所描绘的应该是都市夜景。薄雾轻遮的月光朦胧地洒向大地，使这些倚居秦淮河的现代建筑显得影影绰绰，清凉的风摇曳着一河星光和灯光，真像是柳永的‘东风夜放花千树，更吹落，星如雨’。画家正是暗用这一典故，将现代都市文明涂上浓郁的古典气息，表达了画家的思古之幽情。”有人嘀咕道：“好像是辛弃疾的词吧？”女记者含蓄地瞟去一眼，没有应声。
⑦“荒谬之至！”一位戴金边框眼镜的学者游目四顾，“老先生的一幅绝世之作被你们这样望图生义牵强附会，实在是莫大的悲哀！”人群陡然安静下来。学者顿了一下，见众目聚焦在这里，制造的氛围已足够，这才语音铿锵地解释：“此画气势雄浑，波澜壮阔，那一层又一层的黑浪铺天而至，卷起千堆雪，当是大海；再细看，那滔天黑浪之中颠簸着一叶扁舟，舟上一人身披袈裟，昂首遥望东方——能在惊涛骇浪之中屹立如山的得道高僧，除了唐朝的鉴真和尚还有谁？所以此画一定是《东渡雄风》。鉴真和尚东渡日本六次的故事各位想必不会陌生，这正说明意志是不可屈服的，精神的力量是无穷的！”“高见，高见！”观者尽皆折服，又细细品鉴赏玩起来。
⑧陈石与外宾携手归来，见到那幅画，面色一沉：“这是哪个淘气包干的？”众人纷纷回答：“这不是您亲自拿来的压轴之作吗？”这时，一个机灵的小脑袋在门边一闪，蹿了出来，奶声奶气地冲陈石说：“爷爷，我刚才找不到卫生间，把尿撒在画纸上，又倒了些墨汁
在上面和泥巴。后来怕您责骂，悄悄卷了起来……”
⑨满堂宾客均哑口无言。
【赏析】
这篇小说记叙了指画家陈石六十寿诞纪念画展上，他拿出了一张尚未装裱的画，他还没有来得及介绍此画，就有事出去了。众人对此画赞不绝口，几位品评者从不同的赏析角度进行想象，加以赞颂。当陈石发现这幅画不是他的大作后，他的小孙子赶忙出来解释说，这是他把尿撒在了画纸上，并倒了些墨汁和泥巴，此时众位宾客哑口无言了。本文以“绝画”为题，以“绝画”是小孩的淘气之作结尾，前后形成了巨大反差，使本文极具讽刺意义，从而突出了文章的主旨。
【练习】
1.第①段中画线的句子有什么作用？
示，请找出小说前半部分中埋下伏笔的内容。
4.第④—⑦段中，几位品评者除了对“画作”内容与主旨等进行了高度概括外，还分别对画面内容进行了具体形象的描摹，作者这样写的目的是什么？
5.本文以“绝画”为题，有什么作用？
二、老电话号码
肖复兴
①记忆中的那个夏天，是那样的明亮而炎热。那是1959年的夏天，我十一岁，读小学五年级。暑假前最后一节体育课打篮球——刚刚上完，班主任徐老师站在操场边，叫着我的名字，招呼我过去。我跑了过去，看见他身边站着一个高高个子的男人，正笑眯眯地望着我。他不是我们学校的老师，我没有见过他。看样子，比我们徐老师还要年轻，不到三十岁。
②徐老师向我介绍他说：“这是少体校的航模教练叶教练。叶教练到咱们学校选人，看中你了！”他对我说：“我看你一节体育课了，也听了徐老师对你的介绍，愿不愿意到少体校跟我学航模？”
③说老实话，那时候，我根本不知道航模是什么，我不怎么想学这个航模。但徐老师对我说：“学航模不仅要求身体好，学习成绩也好才行，航模是体育，也是科技。”然后，又补充一句，“叶教练在咱们学校就选中你一个。”这话说得我把到嘴边的话咽了下去。
④放暑假的第二天上午，按照叶教练说的地址，我去龙潭湖边上的体育馆里找他报到，就要正式开始我少体校航模队的训练了。非常巧，少体校篮球队也在那里招生，这才是我喜欢的呀。鬼使神差的，我去那里报了名，教练让我投了两个篮，又让我跑了一个三步跨篮，居然收下我，当天就参加了训练。第一次在木地板的篮球场上打球的感觉，比我们学校的水泥地不知强哪儿去了，便早把叶教练忘到了脑袋后面。
⑤可惜的是，一个暑假下来，我被篮球队淘汰，教练认为我的个子以后不会长高。我再也没有去过体育馆，近在咫尺的少年体育生涯，仓促又苍白地结束了。
⑥记得那样的清晰，是1963年的寒假刚过。那一年，我读初三。一天清晨上学路上，我路过花市大街，进了那里的锦芳小吃店，想买个炸糕吃早点。为什么记得那么清楚，难道一定是炸糕，就不会是油饼吗？因为排队站在我前面的那个人买的也是炸糕。当然，如果是别人，我也不会记得那么清楚，他买好炸糕，回过头来，望着我笑了笑。我开始没有认出他来，以为那笑只是出于礼貌。等我买好炸糕，准备出门的时候，看见他在门外等着我，对我说：“不认识我了？我是叶教练呀！”我才想起来，是叶教练，忽然非常地羞愧。快四年的时间过去了，我的个子长高了一头多，他居然还能一眼认出我来。而我四年前辜负了他的好意。那一刻，我真的怕他问起我那一年为什么没有找他参加航模队。更怕他说我可是看见你参加了篮球队的哟！
⑦他没有对我提及往事，只是问我现在在哪儿上中学。我告诉他我在汇文中学，他说是好学校，我就知道你差不了！然后，问我：“还想不想学航模了？”我垂下头，没敢回答。他接着说：“还是跟我学航模吧！我觉得你一定是一个很不错的航模运动员！”说着，他从他的背包里掏出一支笔和一个本，在本上写了一个他的电话号码。他把那张纸从本子上撕下来，递给我说：“这是我的电话，你如果想学了，可以随时给我打电话。”
⑧我们就这样在小吃店门口分手了。我走得很匆忙，现在想想，有些像逃跑的意思。因为我从心里不怎么喜欢航模，我想我不会给他打这个电话了。我走了几步，回头一看，他还站在小吃店门口向我挥手。我心里想，他要是个篮球教练多好啊！
⑨算一算，五十二年过去了。我再也没有见过叶教练。前些天，整理旧书旧笔记本，从一个笔记本里竟然看到了这个老电话号码。纸已经发黄，那种只有那个年代才有的纯蓝墨水的笔迹，也已经变淡。面对这个老电话号码，我心里五味杂陈，我知道，过去的一幕早已如童话般谢幕，那种充满着善意甚至纯真，和对一个十几岁孩子由衷期待的情感与心地，也早已经变淡甚至变色。
⑩明明知道，这些年来电话号码早已经数位升级，变化得面目皆非，但我还是在电话机上按下了这个老号码。话筒里传来的只是忙音。如果是五十二年前，话筒里传来的一定是叶
教练的声音，那一刻，我的眼睛里满是泪花。
（选自2015年03月26日《新民晚报》）【赏析】
人生路上会面对许多种选择，有的选择是自己做出的，有的可能是老师引领的。可当某个老师极力引领而没能走上那条光辉的道路时，多年过去，人难免会惋惜与怀念。这篇《老电话号码》记叙的就是作家肖复兴与少年时的航模教练之间发生的故事。叶教练多次鼓励“我”学航模，可是因为“我”热爱篮球，不了解航模，多次拒绝了叶教练的好意。晚年“我”翻到了当年叶教练留给“我”的电话号码，并按下了这个号码，心里充满了对叶教练的思念与感激。
【练习】
1．文中第③段画线的句子属于描写，其作用是
2．叶教练是一个什么样的人？是通过什么描写方法来表现他的性格特点的？
3．文章第⑦段详写叶教练给“我”电话号码一事，这样安排的目的是什么？
4．文章第⑨段说“面对这个老电话号码，我心里五味杂陈……”。请你描述一下此刻“我”的心理。
5．谈谈你对第⑩段画线句子的理解。
三、老海糊辣烫
汪曾祺
①老海是回民，专擅做糊辣烫。我没见过他，但小时候常吃他的糊辣烫。
②老海的糊辣烫算是家乡的名吃了，小城人都知道。一有心情，就说：“走，喝老海的糊辣烫！”老海和糊辣烫似乎成了同义词，一提到老海，就想到糊辣烫；一提到糊辣烫，也只能是老海的糊辣烫。
③老海的小店开在八小隔壁，不大的门面。里面乌漆麻黑，灶台案板上一层黑垢。桌子从店门一直摆到街边，来晚了就没位置。老海的糊辣烫在家乡人气鼎盛的时候，我还是小孩，但常去吃，爸带着我。我一去就赶紧找座儿坐下，替爸也抢一个。
④爸端着糊辣烫来了。大海碗里飘着层红油、牛油。碗里很烫，但不冒气，让油盖住了。不明底细的舀起一勺就喝，“哎哟，烫死了！”红油上撒了些长半寸许的蒜苗。油是红的，蒜苗半青半白，煞是可爱。牛油的腥膻混着蒜苗的冲劲，一嗅，食欲就大开了。
⑤舀一勺汤，轻轻吹吹，喝进嘴里，一股热流从口到胃，这一路都又辣又热，三口两口下去，额头上已沁出细密的汗珠。吃到半碗，就算在冬天，手心脚心都开始冒汗。要是夏天。更是大汗淋漓，从水里捞起一般，那叫一个痛快。据说有人感冒，就来吃老海的糊辣烫，效果比吃药强！
⑥汤里主要是粉丝——红薯粉、豆粉，还有土豆丁、牛肉丁、黄花菜。
⑦汤用牛羊大骨熬制，味厚汤鲜，不清汤寡水，勾了粉芡。喝嘴里，又糊，又辣，又烫，是谓糊辣烫。
⑧同样的材料，搁别人手里，做不出这个味儿。人们只能乖乖地穿过半座城，来吃老海的糊辣烫。喝着糊辣烫，就着锅盔或大蒸馍，绝配！
⑨老海的糊辣烫为什么这么好？还是有诀窍。老海备料下料时，把自己一个人关厨房里，旁边不许站人。端出来的，就是一锅锅煮好的糊辣烫。
⑩老海是个孤老，无儿无女，手艺又不外传，做了几十年，眼见得越来越老了。小城人开始担心，老海死了，再到哪儿喝这样的糊辣烫。
?人总是会死，有一天，老海死了，小店关张了。小城人再也喝不到从胃暖到心的糊辣烫了。别人也开始卖糊辣烫，生意清淡，一喝，满不是那个味儿。
?曾经沧海难为水。
?小学二年级，一次喝老海的糊辣烫。喝完一大碗，爸突然很吃惊地看着我，“你的门牙呢？”那时正换牙，门牙松动。“门牙呢？”还能去哪儿？肯定是喝糊辣烫时脱落，顺道吞肚子里了，浑然不觉！
?让人忘我的老海糊辣烫！
（选自《读者》2015年第5期）【赏析】
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。《老海糊辣烫》就很好地体现了汪曾祺散文的这一特点。全文没有一个统一的故事，结构也不那么严谨，语言平淡质朴，富有情趣。文章处处表现了作者对老海糊辣烫的喜爱及对童年生活的怀念。
【练习】
1．老海的糊辣烫为什么这么好？请阅读第④—⑧段，结合有关内容，分点概括回答。
2．本文语言平淡质朴，富有情趣。请结合下面的语句加以赏析。
(1)要是夏天，更是大汗淋漓，从水里捞起一般，那叫一个痛快。
(2)别人也开始卖糊辣烫，生意清淡，一喝，满不是那个味儿。
3．文章第⑩段和第?段两次写到“老海死了”，请分析其流露的感情有什么不同。4．第?段补叙小时候喝老海的糊辣烫的故事，有何作用？
5．作者写这篇文章，仅仅是在回忆小时候常常喝的老海糊辣烫吗？请谈谈你的理解。
四、妈妈们的再成长
张弘
①因为喜欢读童书、写童书，我业余受邀主持起了“魔法童书会”。这一亲子阅读推广公益平台倡导“用你的魔法，让孩子爱上阅读”，发展不到一年，聚拢了数万名粉丝，这其中，不少就是年轻的妈妈。
②记得童书会刚开那会儿，有个周末的晚上呼啦涌入一群粉丝，她们争先恐后在后台提问：娃几岁可以开始读书了？小屁孩看书坐不住怎么办？有些无字书怎么给孩子讲解……
③一问才知，她们来自一个专注海外代购的妈妈群。偶然一天，群主“扔．”进了一则魔法童书会的微信，瞬间把大家的热议焦点转移了。有妈妈说，总是买包包，也不开心，生活需要一些“非物质”。也有妈妈说：孩子发话了，我妈妈最漂亮，但是没有别人家的妈妈会讲故事。在“拼妈”的年代，代购妈妈发现仅“颜值高”还远远不够，开始了对童书的疯狂补习。童书会微信每有更新，她们就群发群读，每有活动，必积极转发参与。
④听说今年头两场的亲子阅读推广魔法大师班人气爆棚，有南昌、武汉、哈尔滨甚至香港的妈妈打飞的来上海，代购妈妈们更是坐不住了，商议组团来上海，顶顶让她们高兴的是，各家的孩子他爸都特支持：“去香港血拼，那是败家；去上海听课，这是旺家呀！”
⑤另两位铁杆粉丝妈妈，可是“高知”。还记得那是一个大雨滂沱的中午，长发妈妈负责打伞，短发妈妈紧紧捂牢斜挎身前的防雨邮差包。进了屋，她俩顾不上收拾湿漉漉的凉鞋、裙摆和发梢，而是连用了两包手帕纸，先把包里外擦干，然后隆重地请出里面的宝贝——那用层层塑料袋包裹防护的画稿。原来，这对闺蜜看了魔法童书会介绍的巴黎翻翻书，萌生了要自己创作上海本土图画书的想法。于是你写我绘，一连制作了两本。我说，这么珍贵的手稿，怎么舍得在大雨天带出来？再说了，如果在微信上首发，不担心别人秒抄吗？短发妈妈认真想了想，说：“没关系，藏在家里只有家人看，放上平台，让更多的大人孩子分享，没准还能启发其他妈妈也拿起笔和水彩呢！”
⑥去年中秋，魔法童书会在微信里许了一个心愿：要为100个家庭建立亲子朗读声音档案，并在微信平台和网络电台播出。因为孩子的天籁之音稍纵即逝，因为亲子共读的温馨时光其实也就短短的几年。这个活动受到了妈妈们的热烈欢迎。有位帅帅妈妈，第一时间发来全家讲故事的音频。但帅帅毕竟太小，才两岁半，声音忽高忽低，说话有头无尾，所以，这个音频一直处于“备选”状态。谁曾料，半年过去了，前阵我忽然又在后台听到了帅帅的声音。嘿，不过才半年，帅帅似乎从怯怯的小乖乖长成了小小男子汉，不仅声音洪亮、口齿清晰，还完全理解了故事的内容，会即兴发挥添加台词呢。伴随这个惊喜音频，还有帅帅妈妈写来的一段话：这半年，我坚持给孩子每天讲故事，并鼓励他每天一起朗读。今天，我“听”到帅帅的成长了，也“听”到自己成长为了一个更有耐心、更懂得如何去爱的妈妈。
⑦童书会的本意是关注孩子的阅读与教育，没想到意外收获了妈妈们的再成长故事，这，真要感谢“亲子阅读”独有的“魔法”呢！
（选自2015年04月27日《新民晚报》）【赏析】
这是一篇很有教育意义的文章，值得人们阅读与思考。本来“魔法童书会”是为培养孩子们的阅读能力而开展的一项“亲子”活动，但是在该活动中，妈妈们不仅培养了孩子们的阅读能力，更让更多的妈妈们从中受益，收获了妈妈们的再成长故事。让孩子们爱上阅读，让妈妈们参与阅读，让阅读成为人人的行动，相信这个社会将不再世俗，精神不再空虚。
【练习】
1．“妈妈们的再成长”是通过哪几件事表现出来的？
2．结合语境解释第③段画线句子中加点的词语。
偶然一天，群主“扔．”进了一则魔法童书会的微信，瞬间把大家的热议焦点转移了。
3．第⑤段的画线句子属于描写，有什么作用？
4．详略得当是本文最大的写作特点。文中详写了哪件事例？这样写有什么好处？
5．阅读始于孩童，终于垂暮。阅读应伴随一个人的一生。阅读本文后，相信你对阅读一定有了新的认识和看法，请谈谈你的认识和理解。
五、温暖的四句话
包利民
初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王。那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，导致一见她就害怕，心里有了阴影。
当时我写字极潦草，虽然在王老师的管教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，第一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补得过去了。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕下去了！王老师有这个习惯，谁作业写得不好，都会被撕掉重写，我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”①那一瞬间，心理猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
王老师留在我作文本上的那句话，许久温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
直到在沈阳上大学的时候，当年初到县城读初中时的那种自卑才再次出现。虽然那个时候，我的文章已经写得很不错，并发表了许多，可是，却无法支撑我在其他方面的全面崩溃。我拿上本书躲到学校后面的河边，常常是坐到夜幕长垂。
大二那年的冬天，我依然没事时去河边静静地呆上会儿。每天每天，足迹的重叠，成了一条窄窄的路。那个下午，我像往常一样来到河边，却发现雪地上有一行字：祝你生日快乐，开心度过这里的每个春夏秋冬！
久久凝视着雪上的那行字，就觉得心里有什么东西悄然破碎，涌动着一种莫名的情绪。一直以为，没人会注意到我，没人会知道我的生日。A回去的路上，脚踩在雪上，发出一种很动听的声音，周围的冰封雪盖，忽然就充满了温情。那一行字早就随着春天的到来而消散，却一直刻在我心上，伴我度过了好多个寒冷的季节。
大学毕业走上社会，那些校园中的雄心壮志和斑斓梦想，在现实中被无情地撞击得粉碎。有一年，为了排遣心中那份落寞，为了躲避白眼冷遇，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，心里渐渐地万虑皆宁。每天，除了给孩子们讲课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听我讲那些时，他们的眼中全闪着向往的光。
B我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道，是班上的二十个孩子每人一个字写下的！②回望大山，已淡成一道浅影，又在我潮湿的目光中朦胧起来。孩子们的梦想重新点亮了我的梦想，从而让我再次回到繁华的都市中，心里再也不黯淡，而是充满了温暖的力量。
最后一句温暖的话语，也是在一个陌生的城市出现的。生病住院，身边无亲无朋，百无聊赖，便总到走廊尽头处去吸烟。那些日子烟量大增，一包烟常常是不到一天就不知不觉地
空了。更多的时候，是倚在病床上看书。邻床的是一个十一二岁的小女孩，总缠着我给她念书，她听得很入神。几天后女孩出院，我便把书送给了她，她极兴奋。临走时，她跑回来，塞给我一张纸条，然后云一样飘走。
纸条上写着：你的烟我每天都偷出好多支，别再吸烟了，我爷爷就是因为吸烟死的！那一行整齐的字，一下子击在我心底最柔软的角落，便觉心里暖暖，温暖着世事的苍凉。
这四句话，都铭记在心里，总会在落寞重重时，在我生命里开出永不凋零的感动。
忽然想起，前年回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师。她已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
③在七月的阳光下，我的眼睛刹那间就湿了。
（选自《做人与处世》2014年第14期）【赏析】
“好言一句三冬暖。”这温暖的话语可以让人鼓起生活的勇气，树立前进的信心，使人牢记一生。本文按时间顺序记叙了“我”一生中四个不同的时间段，在四种情形下听到的四句温暖的话语，让“我”感受到了人间的温暖。本文四个故事虽然联系性不大，但是线索分明，结构并不松散。文中细节刻画非常成功。
【练习】
1．文章以“温暖的四句话”为题有何作用？
2．请简要概括文中所提及的四件事。
3．任选一处文中画横线的句子，说说其作用。
4.文中画波浪线的句子多次提到“我”眼睛的濡湿，请分析各处包含的丰富心理或情感。
5.最后两段的补叙多余吗？有何作用？
六、一本名著带来的诚实
草上飞鸿
那时，他还是在台湾上初中的孩子。
升初二时，国语老师给他们布置了一项暑假作业：阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著《卡拉马佐夫兄弟》，然后撰写一篇读书报告。
这道作业让他犯了难，因为这本书的售价是70元，而他父亲的工资一天只有30元，全家七口人全靠这点工资生活。父亲供他上学已经很困难，他怎么好意思说“我想看小说”？
想来想去，他决定自己挣钱买这本名著。靠诚实劳动得来的书籍，自己买更珍惜，读起来也更有滋味吧？
他来到矿上扛木头，扛一根木头能挣8毛钱。矿主认识他，而且对他的印象不错，觉得他是一个既聪明又善良的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提前交给他70元工资，所提的条件不过是：看完书，你要给我讲讲里面的故事。
他感激之余，满口答应。这么简单的条件，自己一定能够满足矿主先生的。
谁知道，买书的过程也一波三折，险些让他的梦想成空。因为暑假没有免费的火车票，他只能等村里有人去基隆，为他捎一本《卡拉马佐夫兄弟》回来。
他第一次托的人是邻居，可是邻居到了书店，却忘了书名，那时又没有电话，只好空手而返。
这时候，暑假已经过去好多天，矿主每次经过他的家门，都要问一问：你什么时候给我讲故事？尽管他很着急，也只能等有机会再托人捎书。
第二次，他请一个女人帮他买书。这个女人到城里是为儿子看病，一直慌慌张张的，连书店的门都没时间进，带回来的只有失望。
接下来，他又托了父亲的一个厨师朋友，心想这次应该没事。可是，对方一从城里回来，就抓住他揍了一顿，理由竟然是他要的书是共产党的书，弄不好，会祸及他人！
而这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯定不行，更令他不安的是愧对矿主先生，自己当初的承诺无法兑现。只要矿主见到他，依然会笑眯眯地问：书看完了没有？
他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼，这个人立刻说：“你怎么不早点找我？我去一趟城里很容易。”第二天，这个热心肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求的名著。
于是，他挑灯夜战，废寝忘食地阅读这本文学名著。不过，这本书读起来并不轻松，甚至让他感到苦不堪言，字体也很小，翻译过来的人名又很长，还有什么昵称和简称，看着看着，就不知道究竟在写谁，只好回过头再看。连书里面的人物都理不清楚，还讲什么故事，还谈什么心得？
当矿主再见到他时，他只有老老实实地交代：书买回来得很晚，我很努力了，可还是看不懂，现在没有办法给你讲故事。
矿主哈哈一笑，说：你们老师讲，这是世界名著，你一个14岁的孩子能够看懂，就不是名著了。
没想到矿主这么通情达理，他道了谢，然后回去写读书报告。他再一次认真地翻看了一遍，发现自己还是读不懂，只能去写自己是怎样买书和看书的，最后引用矿主的话，在文章的结尾处写道：如果14岁的时候能看懂的话，就不是世界名著了。书已经在我的手边了，我希望长大后能把它看懂。
读书报告交上去后，他的心情难免有些忐忑。让人意外的是，国语老师表扬了他：同学们，在你们中间只有一个人是诚实的，其他人都说了谎！我28岁都看不懂那本书，你们14
岁怎么能看懂？那么，我为什么还要你们阅读它？因为，我只是想告诉你们，很多你们不懂的东西，长大以后就会懂。要知道，知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情。还有，永远不要欺骗自己。
他就是台湾著名编剧吴念真，他一直收藏着这本《卡拉马佐夫兄弟》。在40岁的时候，他才慢慢读懂了这本书的一些内容，不由感慨地说：有些东西我真的懂了，这已经过了二十几年。
（选自《课外阅读》2012年第9期）【赏析】
这篇文章讲述了一个初中生按照老师作业的要求买名著、读名著、写读书报告的故事。其中矿主的慷慨与真诚，“他”的勤苦与诚实，老师的教学智慧是多么难得与可贵。特别是“他”诚实对待老师与他人的美德更是当今孩子学习的榜样。故事内容丰富，但叙事清楚，张弛有度。结尾的补叙巧妙而灵活。
【练习】
1．本文表达了作者怎样的思想感情？
2．“谁知道，买书的过程也一波三折”中，“一波三折”指什么？
3．本文题目中的“诚实”在文中是如何体现的？
4．下面两句中，矿主的问话有什么用意？
(1)矿主每次经过他的家门，都要问一问：你什么时候给我讲故事？
(2)只要矿主见到他，依然会笑眯眯地问：书看完了没有？
5．说说你对下面这句话的理解。
知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情。
怀念七、纸条的故事
苦李
子奇无意间发现地上那张小纸条，已经是下班回到家半个小时以后的事。拖地板拖出一张纸条：“夏寒来电话，老婆不在家，晚上要你过去聊聊。”
子奇当即就在心里责备起此刻还在厂里加班的亚英：老婆呀老婆，写了留言条不好好搁在桌上，亏得我拖地板，不然岂不要误事！
同时心头一热，点燃一根烟，靠在椅子上仔细回味。
子奇与夏寒自小在一起，夏寒与子奇目前少联系。
与夏寒的最后一次来往是在哪一年？子奇记不得了。但可以肯定那是在夏寒成为夏局长之前。有时子奇也有些拐不过弯来：曾经不分彼此的亲密朋友，怎么突然就断了？不过很快也就释然：人家现在是独当一面的局长么，事务多着呢，责任大着呢。
不管怎么说，地板上那薄薄的小纸条，令子奇在这个夏日的黄昏重新拥有一份久违的友情，甚至，感觉到一种特别的温馨。毕竟，夏寒并没有忘记自己这个朋友。
匆匆赴约。
出来开门的正是老朋友夏寒。
夏寒似乎一怔，不过马上连说“难得难得”，将子奇迎进屋。
“老婆不在？”
“啊……不在。”
子奇看见沙发上坐着个头发很亮的男人，不认识。互相点头致意。烟灰缸内香烟屁股满满的，看来，两人已谈了多时。
“这次调土管是他自己的意思，叫那个娘娘腔擦屁股！”亮头发的男人瓮声瓮气地说。显然，两人在接着聊刚才的话题。
“他会擦屁股？开玩笑，他姨父跟咱县长是啥交情……”夏局长胸有成竹。子奇插不上话。
子奇掏出一包三五牌香烟，刚才在路上特地买的。
“我从来不抽这种烟。”夏寒指了指一旁的一堆中华烟，十分优雅地吐出一个烟圈。
子奇心头闪过一丝的不快。不过很快，子奇便这么想：这家伙说的也是实情，虽然有点那个。
两人继续饶有兴味地谈论着子奇完全陌生的官场上的人事。亮头发的男人则始终看都不看一眼子奇。
子奇了无趣味。转而又想夏寒他也不容易，不应酬咋行？
子奇终于起身告辞。
夏寒一脸歉意的样子：“下次有机会再聊，再聊！”目光却越过子奇的肩膀。
加完班的亚英比老公先回到家。
亚英愕然：“你没瞧见纸条泛黄吗？那是我中午整理旧书桌时不小心掉出来的呀！”
（选自《小小说选刊》）【赏析】
这篇《纸条的故事》是写友情的作品，只不过它不是写存在的友情，而是写逝去的友情的。作品中的子奇与夏寒本是不分彼此的亲密朋友，可后来因为夏寒的地位变了，他们的友情也就中断了。但子奇是个重情义的人，并没有因此就忘了或否定了他和夏寒之间的友情，以至于他从地上捡到老婆整理旧书时掉出来的一张纸条就欣然赴约，没想到受到了夏寒的冷遇，令人感慨系之。让人想起一首叫《朋友》的歌，其中有这样一句歌词：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”淡淡的忧伤充满对友情的怀念。不过对子奇来说，已不必曾经的友
情了，就让它在心底埋葬吧。
【练习】
1．从写作顺序的角度，说说文中画线的句子有什么作用。
2．“夏寒似乎一怔”“老婆不在”“啊……不在”，对这里的“一怔”和对话中的省略号，请说说你的理解。
3．子奇来到夏寒家里后，作者写道，“烟灰缸内香烟屁股满满的，看来，两人已谈了多时。”这句话说明了什么？作者为什么要强调这一点？
4．“子奇终于起身告辞。”“终于”一词写出了子奇怎样的心理活动？
5．友情，一个常说常新的话题，在不同人的心目中，其价值定位与衡量标准其实是不一样的。根据本文内容，说说子奇、夏寒心目中的“友情”分别是怎样的。你自己对“友情”又是如何理解的？
八、观鸟
李清祥
①楼下老单家养了一只黑色的“八哥”，双脚站在鸟笼中间的横杆上，目光炯炯地注视着笼外的举动，时而正视，时而斜视，机灵活泼，招人喜爱。只要有人驻足观看逗它，它就异常兴奋地在笼中欢蹦乱跳，不时蓬松羽毛点着头发出“咕咕咕”的声音。老单说，它这是对人一种善意的笑。
②听老单讲，八哥多生长在南方，特别是广东一带，电线杆上、房屋顶上、田野上随处可见，电线上一排一排的，房顶上一群一群的，牛背与草地上都有它们嬉戏的身影。我按照老单的说法，与八哥打招呼：“你好！”它马上回应：“你好！”我说“恭喜”，它马上说“发财”，说完就发出“咕咕咕”的笑声……这是老单调教的结果，也是八哥嘴巧的本能，它学人说话，人教它人语，是多么的自然与亲近。
③说话间，我的手无意放在笼子上，它飞身跃起啄了一下我的手指，我急忙缩回了隐隐作痛的手。老单说，这只八哥防范意识很强，它的笼子不许人们触摸，就连我本人碰触也不行，有次我挂笼子时没挂好，伸手扶了一下，它毫不客气地啄了我的手，我有些生气，把它抱出笼子打了它的嘴巴。它从此再也不理我了，教他学话它也不学了，现在只会说“你好”“恭喜发财”这两句话。
④我问老单教八哥一句话需要多长时间，老单说得需要一周的时间。老单向我讲了他以前养过的一只心爱的八哥：那只八哥性情比较温驯，教它很多单词都能记住，比方说有人敲门，它会问：“谁呀？”再比方说客人吃完饭起身要走，它会说“欢迎再来”……一次去外地办事，托付给一位爱鸟的朋友照管，因没照管好，被动物给咬死了。老单脸上掠过一阵无奈，感到很惋惜，长长地叹口气，半天没说话。
⑤老单现在养的这只八哥，说来也怪，虽不愿与老单交流，但对其他人表现得很兴奋，特别是和老单的邻居老邱很对脾气。老邱退休后闲来无事，经常喂它吃的、逗它玩，老邱抚摸鸟笼，八哥也只是叼住他的手指不咬，把它抱出笼子后，它就跟着老邱散步，有时还飞到老邱的肩上和头上站着；老邱回家它也跟着进屋；老邱躺在床上休息，它就守候在老邱的枕边，到了形影不离的地步。八哥见不到老邱，会在笼子里叫个不停，期待见到老邱，见了老邱如同见到亲人一般激动。
⑥看来，八哥这个小东西虽愿与人亲近，但也有不顺心的时候，原本大自然是它的家，人们却把它关在笼子里，剥夺了它的自由，啄人手指也就不足为怪了，何况它不屈人之暴力，倒是喜欢人对它的体贴与关爱。
（选自《散文选刊》2015年06期）【赏析】
爱鸟之心人皆有之，八哥是鸟类中的语言之王，能说会道，更是让人喜爱。本文就采用第一人称的手法记叙了“我”在楼下老单家观赏一只八哥的故事，其中穿插了很久以前的另一只八哥的往事，并从中悟出了人与鸟该如何相处的道理。本文叙事简洁，线索分明，结尾引人深思。
【练习】
1．试对第①段画线的句子作赏析。
2．第④段老单讲的“八哥的故事”运用了什么记叙顺序？有什么作用？3．第⑤段说八哥和老邱很对脾气，主要表现在哪些方面？
4．谈谈你对第⑥段文字的理解。
九、火车上的故事
尤今
晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票，尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事。
进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”
妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”
我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。
她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔。不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”
我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到背包里的几千美元，我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”
稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。出了事情，一定追查得到，你放心吧！”
“出了事再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。
当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。
(1)我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨。啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！
早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。
老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的
家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”
(2)老编辑一张脸涨得通红通红的，说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”
女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（选自《读者》2014年第23期，有删改）【赏析】
就像本文的题目，本文记叙了一个发生在火车上的故事。三个人同住在一个软卧房，后来的这位中年妇女因为穿戴和一些不礼貌的行为，让另两位很不满。当火车查票员检查证件时，老编辑向稽查员提出要求换房。换房没有成功。半夜里，老编辑哮喘病发作，那位中年妇女又拿药又倒水，热情地照顾着老编辑。最后，老编辑表达了自己对中年妇女的误会之后的愧疚自责和对中年妇女的感激之情。本文采用了欲扬先抑和对比的手法，起到了较好的表达效果。
【练习】
1．文末说：“我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。”请说说作者从中收获了哪些有益的启示。
2．简要概括文中中年妇女的形象。
3．请从画横线的句子中任选一句，从描写角度加以品析。
4．请从下面写作手法中任选一个，结合文本加以简要分析。
(1)欲扬先抑 (2)对比
十、感恩雨
①这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。看来在这个旱季结束之前会有好几个农场宣布破产了。我的丈夫说他的兄弟们每天要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久，我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
②正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力保持平衡。进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
③然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。这种行为持续了一个小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。最后，我实在忍不住了，蹑手蹑脚地走出房子跟着他。我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”，而且也不需要妈妈的过问。
④只见他把手掬成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。在进林子后我偷偷地靠近他。树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。他有更重要的事要做。当我倾身窥伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
⑤几只硕大的鹿赫然耸立在他面前，而比利直接向它们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他特别近。但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
⑥等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训。大约20分钟后，他的手里盛满了水。
⑦当比利站起来准备往林子里走时，我拦住了他。他泪眼汪汪地说：“我没有浪费水。”说完就朝树林走去。我也从厨房拿来一小壶水，加入了他的行列。我让他独自照顾小鹿，自己没有插手。这是比利自己的事。
⑧我站在树林边，望着我所见过的最美丽的心灵努力营救另一个生命。泪水顺着我的脸庞掉在地上。然后，我突然间发现一滴、两滴，接着越来越多的水滴掉了下来。我仰头望天，甘霖从天而降。
⑨也许有人会说这只是一个巧合，并没有真正的奇迹，毕竟雨总是要下的。而我要说的是：那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
【赏析】
这里面没有奇迹，有的是童真，有的是母亲的宽厚与对自然的仁慈。比利用最美丽的心灵救助了另一个生命，他用自己的童稚诠释了生命的平等与美丽。那场甘霖不仅仅是下在了自然界，同样下在了人们的心里，净化了、滋润了人们干枯的心灵。
【练习】
1.文章的开头描写农场天气的干旱有何作用？
2.文中“正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。”这句话中的“奇迹”指什么，“分享的意义”又指什么？
3.根据文意，回答下面两道题。
(1)第③段为什么说小比利向树林里走去时“缓慢而坚定”呢？
(2)请说出“他‘身负重大使命’，而且也不需要妈妈的过问”这句话的含义。
4.请从下面两题中选择一题作答。
(1)这篇文章的主角是比利还是比利的母亲？请联系本文中心思想谈谈你的看法。
(2)根据文中的内容谈谈你对比利母亲的看法。