概率摸球问题
高二复习公开课《摸球问题的三种题型及解题方法》
摸球问题是古典概型中一类重要而常见的问题。由于摸球的方式、球色的搭配及最终考虑的问题不同,其内容可以说是形形色色、千差万别。在高考中以摸球为背景的概率问题多种多样,但同学们对这一类问题始终不能很好地分析和解答,为此有必要对以摸球为背景的问题类型做一次深入的归纳总结,以期让同学提高解决这一类问题的能力。
下面我们通过三个典型的摸球问题来阐述解决此类问题的思想方法。
引例:盒中装有大小、重量相同的5个小球,其中白色2个,黑色3个,
求下列事件的概率:(1)从中摸出3个小球,恰有一个是白色;
(2)连续摸球3次,每次摸一个,摸后不放回,第三次摸到白球;
(3)连续摸球三次,每次摸一个,摸后放回,恰有两次摸到白球。
总结:以上三个问题,分别代表了摸球问题中常见的三种类型,即
(1)一次性摸取:
摸球的特点:一次摸够,元素不重复,无顺序。
解决的方法:用组合的思想去解决。
(2)逐次、每次不放回摸取:
摸球的特点:每次只摸一个,若干次摸够,元素不重复,但有顺序。
解决的方法:用排列的思想或分步计数原理去解决。
(3)逐次、每次有放回摸取:
摸球的特点:每次只摸一个,若干次摸够,元素重复,同一个(种)球每次被摸到的概率都一样。
解决方法:独立重复实验某事件恰好发生k次的概率。
为了让大家更好地理解并应用这三种思想方法来解决相关问题,我们再通过三个三个例题来加深大家的印象:
例1.一个口袋中装有大小相同的2个白球和4个黑球。
(1)从中摸出两个球,求两球颜色不同的概率;
(2)采取不放回的抽样方式,从中摸出两个球,求两球颜色不同的概率。
例2.袋中有同样的小球5个,其中3个红球,2个黄球,现从中随机且不放回地摸球,每次摸一个,当两种颜色的小球都被摸到时,即停止摸球,求至少摸球三次才停止游戏的概率。
例3.袋子中有若干个均匀的小球,其中红球5个,白球10个。从袋中有放回地摸球,每次摸一个,有3次摸到红球即停止。求恰好摸5次停止的概率是多少?
总结:(1)解决此类问题,审题时注意看是否有“放回”、“不放回”、逐次(或逐个)”等关键词,借助于它们可以辨别该问题属于哪一类题型,若没有这些词汇更要注意正确理解题意,以便采取恰当的解题思想和方法。
(2)排列组合是解决摸球问题的基本功,应在平时复习中加强排列组合问题的解题能力。
例4.袋中有10个球,其中7个红球3个白球, ,则
(1)从中取2个,先摸到红球,后摸到白球的概率是
11
73
2
10
7
30
C C
P
A
==
(2)从中取2个,后一个摸到的是红球的概率是1127372102140
C C A P A +== 例5. 已知盒中装有3只螺口与7支卡口灯泡,这些灯泡的外形与功率都相同且灯口向下放着,现需要一只卡口灯泡使用,电工师傅每次从中任取一只并不放回,则
(1) 他直到第3次才取得卡口灯泡的概率为21373107120
A A P A ==; (2) 他三次内取得卡口灯泡的概率为1112173737123101010119120
A A A A A P A A A =++= 例6 :(山东卷)盒中装着标有数字1,2,3,4的卡片各2张,从盒中任取3张,每张卡片被抽出的可能性都相等,求:
(Ⅰ)抽出的3张卡片上最大的数字是4的概率;
(Ⅱ)抽出的3张中有2张卡片上的数字是3的概率;
(Ⅲ)抽出的3张卡片上的数字互不相同的概率.
解:(I )“抽出的3张卡片上最大的数字是4”的事件记为A ,由题意
12212626389()14
C C C C P A C +== (II )“抽出的3张中有2张卡片上的数字是3”的事件记为B ,则
2126383()28
C C P B C == (III )“抽出的3张卡片上的数字互不相同”的事件记为C ,“抽出的3张卡片上有两个数字相同”的事件记为
D ,由题意,C 与D 是对立事件,因为 121436383()7
C C C P
D C == 所以 ()()341177
P C P D ∴=-=-=
例7.某商场举行抽奖促销活动,抽奖规则是:从装有9个白球、1个红球的箱子中每次随机地摸出一个球,记下颜色后放回,摸出一个红球获得二得奖;摸出两个红球获得一等奖.现有甲、乙两位顾客,规定:甲摸一次,乙摸两次.求
(1)甲、乙两人都没有中奖的概率;
(2)甲、乙两人中至少有一人获二等奖的概率.
解:(1)231999;101010P ????=?= ? ?????
(2)方法一:22222191191811826210101010101010101000
P ????=?+?+?+?= ? ????? 方法二:2119119262221010101010101000
P =+??-???= 方法三:291199262110101010101000P ??=-
??+?= ???