中国人的传统家庭(高中阅读)

中国人的传统家庭(高中阅读)
中国人的传统家庭(高中阅读)

中国人的传统家庭

苏叔阳

个人、家庭(扩大至家族)、社会的关系是任何社会都要重视的基本问题。从历史的实践来

看,西方似乎是个人—社会,缺乏“家庭”的一环,而中国则是家庭(家族)—社会,缺乏至少

淡化了“个人”一环。人类社会的进展似乎在提醒我们,这三者少了哪一环都不行。理想的社会生活方式应当是:个人—家庭—社会都和谐、有序。

中国的传统生活方式,在理论层面上也是主张个人—家庭—社会和谐有序的,达到这理想的良策是“修身齐家治国平天下”,而在实践的层面上却有许多弊病。

在中国传统文化中,家庭是社会的基本单元。整个社会被看作是家庭的延伸和扩大,而个人只是家庭的一分子,常常不被看作是“独立的单元”。在中国传统家庭中,父子的血缘关系又是核心部分,所以,中国的家庭实际上是一个以父子为中心的血缘关系的小群体。旧式大家庭有“四世同堂”或“五世同堂”,二世同堂者已经有新式家庭的味道,不过,其奋斗目标依旧是“四世同堂”。所谓“四世同

堂”便是父母,子、媳(或女、婿),孙子、孙媳,曾孙子(女)聚集而居。若子、媳因兄弟姐妹众多,划分出旁户,但也在一位父亲的统帅下和合而居。巴金先生的《家》曾揭露了这种旧式封建大家庭的罪恶,但从伦理的层面讲,这种家庭原是为了体现“和”与“序”的。

“家和万事兴”,“齐家”是“治国”的基础,这是中国家庭的传统观念。不过只有家庭安宁、稳定、幸福,社会也才可能祥和,这似乎是普遍的真理。直到今天,温馨和睦的家庭依旧是绝大多数中国人最基本的人生要求和理想。

在中国的传统家庭中,处处体现着“序”,体现着传统的道德观。每个家庭成员都担负着几种角色,每个角色都有一定的行为规范、道德准则。为父母者,同时又是先祖的晚辈,是人之夫之妻。因此要给晚辈树立敬老、爱幼、相爱、相亲、相敬的榜样。同时,他们又是社会人,还要表现出敬业、勤劳、谦虚、自爱自立、善于持家、坚守信义等等优良品德,这才能培育出好子女和模范公民。因此,家教历来为中国人所重视,“少调失教”、“缺乏家教”自古至今都是对一个中国人极大的轻蔑。“序”的目的还是在于“和”。中国人强调每个家庭成员在群体中的位置和作用,要求全体家庭成员协调一致。在家庭里,一切长幼秩序都是为了造成一个既缅怀祖先、慎终追远,

又重视现在、爱护幼小,其乐融融、温馨可亲、团结和睦的家庭氛围。所有破坏这氛围的言行都被视为件逆,这样的成员要受全体家庭成员的责难。西方家庭成员间的关系类似“契约制”,整个社会人与人,人与社会都建立在“契约”的基础上。中国传统的亲情观念、伦理观念是否应当向契约关系转换,是需要人们慎重思考的问题。在商品经济社会中,中国人还能不能保持原有家庭传统的特性,是关系到中华民族特质能否存续的大问题。

实际上,“老有所终,幼有所养”的中国家庭,早被西方人称羡。20世纪80年代,一部描写中国普通农家生活的影片《喜盈门》在西方上映,获得了出乎意料的成功。许多人尤其是老年人激动得热泪盈眶,渴望有影片中那位},i:独老人的幸运,同时向那孝敬公爹的儿媳奉上由衷的赞美。如今西方游客都对在中国家庭中生活几天极感兴趣,特别是那阖家吃饭的场面,以及那场面所流露的温情让他们倍感快活。他们极愿意成为这场面中的一员,享受人间的亲情。中国人浓浓的亲情,是中华民族最可贵的情感之一,这种优秀的传统,不应当抛弃。

1.下列选项中有关中国传统家庭的理解,不正确的一项是(3分)

A.“家和万事兴”,这是中国传统家庭的传统观念,直到今天,温

馨和睦的家庭依旧是绝大多数中国人最基本的人生要求和理想。

B.在中国传统文化中,家庭是社会的基本单元,整个社会被看作是家庭的延伸和扩大,只有家庭幸福、安定,社会才可能平安、祥和。

C.在中国传统家庭中,处处体现着“序”,而“序”的目的还是在于“和”,一切长幼秩序都是为了营造团结和睦的家庭氛围。

D.中国人的传统家庭体现着传统的道德观,而传统的道德观又规定了家庭成员在社会中的位置和作用以及担负的各种角色。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)

A.中国旧式大家庭有“四世同堂”或“五世同堂”的现象,即使分出旁户,也在一位父亲的统帅下和合而居,这种家庭模式的存在体现了传统道德观中的“和”与“序”。

B.中国传统生活方式在理论上主张个人—家庭—社会都和谐、有序,“修身齐家治国平

天下”虽在实践上有许多弊病,却不失为达成这一理想的社会生活方式的良策。

C.中国传统家庭讲究“序”,“家教”就是为维护“序”而在家庭中进行的一种教育,为父母者是家庭的核心和制高点,接受来自晚辈的敬爱,所有违背“序”的言行都被视为怜逆。

D.中国传统家庭中父子的血缘关系极其重要,是家庭的核心部分,“四世同堂”或“五世同堂”的旧式大家庭,实际上是以父子为中心的血缘关系的小群体,是构成社会的基本单元。

3.根据原文内容,下列理解与分析不正确的一项是(3分)

A.中国传统家庭体现出“和”与“序”的特性,中国人还能不能保持这种原有家庭传统的特性,是关系到中华民族特质能否存续的大问题,需要人们慎重思考。

B.西方家庭成员间的关系类似“契约制”,在今天商品经济社会中,中国传统的亲情观念、伦理观念向契约关系转换,是不以人的意志为转移的一种趋势。

C.中国人家庭中浓浓的亲情是中华民族最可贵的情感之一,“老有所终,幼有所养”,“家和万事兴“,“长幼有序”的家庭传统的特性时至今日仍不应当被抛弃。

D.中国传统的生活方式有其优良的内核,重视家庭(家族)是中华民族数千年的优良传统,家庭的“和”(和谐)与“序”(有序)对整个社会的稳定都起着重要作用。

答案解析

1. D 【解析】“传统的道德观又规定了家庭成员在社会中的位置和作用以及担负的各种角色”,文章无此意。

2. C 【解析】依据原文意思,“父子的血缘关系”才是中国传统家庭的核心部分,“为父母者”也可能是“先祖的晚辈”,不一定是家庭的“核心和制高点”,在“接受来自晚辈的敬爱”的同时,也要孝敬先辈。

3. B 【解析】文中说“向契约关系转换”“需要人们慎重思考的问题”,可见“不以人的意志为转移”说法无依据。

(完整版)说书人

说书人 师陀 我第一次看见说书人是在这个小城里。 在城隍庙月台下面,他放一张断腿板桌,前面和两旁,放几条板凳。他是个中年人,穿一件蓝布长衫,脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了,一块惊堂木——又叫做醒木,一个收钱用的小笸箩,这便是他的一切。他的声音不高,并且时常咳嗽,但是很清楚,有时候他要学鲁智深大吼,喽啰们吶喊。他用折扇打、刺、砍、劈,说到关节处把惊堂木一拍,听书的每次给他一个或两个制钱。 他从傍晚直说到天黑,一会儿定更炮响过,接着是寺院里的大钟.再接着,鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后,摊肆全被收去,庙里安静下来,在黑暗中只有说书人和他的听客。这时候,还有什么是比这更令人感动的?当一切曾使我欢喜和苦痛的全随了岁月暗淡了,只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物,直到现在还在我昏暗的记忆中出现。跟这些人物一起出现的,还有在夜色模糊中玉墀四周的石栏,一直冲上去的殿角,在空中飞翔的蝙蝠。 时光悄悄地过去,说书人所有的仍旧是那把破折扇,那块惊堂木,那个收钱用的小笸箩。我每次到这小城里来第一个总想到他。他比先前更黄更瘦;他的长衫变成了灰绿色;他咳嗽,并且吐血。间或他仍旧吼,但是比先前更衰弱。听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个,后来五个,再后来制钱绝迹,每次给他一个铜元。 “再请八个,一个馒头的钱。还有六个;还剩四个;只剩三个了,哪位一动手就够了。”时常将收到的钱数一下,他叹息日子艰难,让客人另外给他增加。 他的老听客慢慢减少了,年老的一个跟着一个死了;年少的都长成大人,他们有了大人的职务,再不然他们到外乡去,离开了这个小城。 最近一次我到这小城里来,我到城隍庙里(城隍庙早已改成俱乐部),在月台下面,原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的。我感到一阵失望,城隍庙原先我们看来多么热闹,现在又如何荒凉。 “说书的还没有来吗?”我忍不住问。 卖汤的说:“他正害病,好几天没有来了。” 第二天,我正在城外漫不经意走着,一副灵柩从后面赶上来,我停在路旁让他们过去。他们是两个扛手,另外跟着个拿铁铲的。 “你们抬的是谁?” “说书的,”他们中间有人回答。 “说书的死了?” 他们大概认为我的话没有意思,全不作声。

2019年小升初语文专题演练:现代文阅读 全国通用(含答案)

2019年小升初语文专题演练:现代文阅读 1.阅读短文,回答问题。 石河子秋色 秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pǔ),绕(rào)着楼,沿着路,静静地闪耀(yào)着它们的光彩。还有许多荷(hé)兰花,叶小,形状如铜(tónɡ)钱,簇(cù)拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。 花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tánɡ)。这美人蕉,美得多情,美得健(jiàn)壮。有一首歌里唱道:“姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。 (1)在横线上填上合适的词语。 ________的胸膛________的叶子 (2)我能从文中找出下列词语的反义词。 平常——________ 单薄——________ (3)短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。(填地点) (4)用横线画出文中的一个比喻句。 2.课外阅读。 一流风景胜地——漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。

《我是中国人》阅读答案

《我是中国人》阅读答案 阅读下面的短文,完成练习。 我是中国人 我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。 不管中国人、朝鲜人、越南人,还是苏联人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bùjué()地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字,和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。 在美国,每节课上,老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候,在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次,我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国!”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“——China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dàwù(),笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得蹲到了地上。 欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。 几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——matching(选择题)交上去,那时,我还不知道“选择题”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tèbùān()中发下来了。 “C——”,这是我第一次得“C——”,都是由于没交那张作业,才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮气。我下了决心…… 这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。我是中国人。 1.根据拼音在文中括号里写词语。 2.读句子,联系上下文写出画线词语的意思。 (1)我和陈院琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。 相顾一笑:____________________ (2)一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。 徒然:________________________ (3)我很严肃地说,但眼神却颇有笑意。

回我的祖国去阅读训练及答案

回我的祖国去阅读训练及答案 在美国阿尔巴城的一座小洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!” “什么?”他的妻子惊异地站了起来。 华罗庚扬了扬手中的报纸,说:“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了。” “我们怎么办?” “回去,回我的祖国去!”华罗庚坚定地说。 1950年春的一天,华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头送行。 一位美国教授紧紧握着华罗庚的手,说:“先生,真的要走?” “是的,回我的祖国去!” “你的学识令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去,就太可惜了。” “不,把学识献给祖国才有价值。我是中国人,我要为祖国尽力!” 华罗庚迎着海风,和家人一起登上了归国的轮船。 好词:惊异坚定敬佩价值 佳句:把学识献给祖国才有价值。我是中国人,我要为祖国尽力! 1.读文章,选出正确答案选项。 本文写的是先生听到中国解放的消息后,毅然决然地从美国回到中国的事情。 A.华罗庚 B.华佗 C.陈景润 本文写了两个地方发生的事情,一个地方是“华罗庚的家里”,另一个地方是。 A.中国 B.旧金山海湾码头 C. 华罗庚的办公室 读美国教授的话,找出其中的一个词语,从中可以看出当时中国的情况是。 A.富裕 B.国富民强 C.繁荣昌盛 D.贫穷落后 正确答案:A B D 2.认真阅读第一自然段,选出三个写华罗庚急切样子的词语。 A.停 B.急步 C.走进 D.冲着 E.喊 正确答案:B D E 3.华罗庚是从哪里知道了祖国解放的消息的? A.网上 B.电视 C.广播 D.报纸 正确答案:D 4.根据课文内容填写合适的词语选项。 关于华罗庚的回国,美国教授认为是的; 而华罗庚认为是的。 正确答案:B A 5.“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了。”“总算”的意思是。

师陀《期待》阅读练习及答案

阅读下面的小说,完成文后小题。 期待 师陀 在这条街上,我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了。徐立刚是我少时的游伴,据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了。 我站在他们家门前想敲门。好几回我伸出手又缩回来,忍不住去看街上。云霞的反光更淡下去;猪仍旧在寻觅食物;孩子早已跑过;卖煤油的木鱼声越来越急,越响越远。街上没有人了。 “砰,砰”终于我敲门,随后,一阵更深的静寂。门闩响着,门呻吟着开了。步履艰难的两位老人出现在门前。 “哦,马叔敖,真的是你吗?”两个老人同时喊,“进来,进来,别站在外面。你怎么不先捎个信来?”我没有办法说明他们多快活。他们说着同时奔出来,鸡被惊吓得满院子跑,他们也顾不得管了。 我们全坐下来。 “听说你也一直没在家,这些年你都在什么地方?你看见过立刚没有?接到过他的信没有?”她的老眼游疑不定地转动着,随即加上一句。说着她站起来,一件别的事情分明又引动她了。 “你又……”徐大爷可怜地瞧着他的老伴,从他的神色上,又很容易看出他在向她乞求。 徐大娘干脆回答他:“你别管。又不是你一个人认得字。” “可你这是干什么呀?你这是?”在绝望中,老头子的声音差不多变成了呜咽。现在我仔细地观察徐大爷,徐大爷也老得多了,比起徐大娘,我要说他更老了。他的眼睛也就更加下陷,在昏暗中看去像两个洞;头发更少更白,皱纹同样在他脸上生了根,可是比他的老伴徐大娘更瘦,更干枯,更惨淡;衣服是破旧的,要不是徐大娘催逼,穿上后决不会想到换的;纽扣——自然是早晨忘记了,上面的两颗他没有扣上。精神上的负担给人的影响有多大呀,徐大爷在我对面几乎始终没有做声,眼睛茫然向空中瞅着,慢吞吞地吸着烟。烟早就灭了,可是他并没有注意。

领养小女孩阅读答案

篇一:领养小女孩阅读答案 篇二:领养小女孩阅读答案 调查发现,这孩子在世上已经没有亲人了,几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。 一位教师愿意收养这孩子,说她能保证这孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。 最后本镇最富有的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给她。” 自始至终,小女孩一直沉默不语。 一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。 孩子叫出声来:“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来,双手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。 他们相互搀扶的背景,渐渐消失在人们的视野中…… (1) 从短文中找出下列词语的近义词。 商量——() 一言不发——() 根据短文内容填空。 教师想收养小女孩子,因为她能保证________;农夫想收养小女孩子,因为他会使________;本镇最富有的人想收养小女孩子,因为他能给小女孩子________;这个男人愿意收养小女孩子,是因为他________。 课外阅读显身手。登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎直上直下,使人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”爬到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他说:“我们慢慢走,一定可以走上去!”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点儿不叫苦呢?”徐霞客回答说:“爬山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,恐怕我们就上不来了。”1.文中共有____个人物,分别是________________________________。2.读句子,在文中找出相应的词语。(1)形容非常疲劳,一点力气也没有。()(2)形容旅途或野外生活的艰苦。()3.用“_____”画出徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。4.本文赞扬了徐霞客____________________________的精神。 课外阅读显身手。秋夕唐·杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 1.这首诗描写的是秋季的景色。从_________、_________、_________这三个词语可以看出来。2.根据诗意写出相对应的诗句。(1)夜色中皇宫的石阶凉如水。_________________________________________________(2)久坐着仰望那牛郎织女星。_________________________________________________3.这首诗反映出了宫女们宫廷生活

新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1)

新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1) 1.阅读下文,回答问题。 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明,某师范大学二年级学生。 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。 一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。 没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死得很安详。 每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的孩子…… (1)给划线字注音。 ________ ___ _____ 弥留夭折 (2)“生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话? (3)“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么? (4)读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头”,我会想起一个类似的故事《________》,它的主人公是________。 【答案】(1)mí;yāo (2)生命很脆弱,是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强,则指阿明顽强的拼搏精神,不屈的昂扬斗志,阿明对生命的珍爱。 (3)将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素,向人们展示出来了,形象而动人。 (4)鲁滨孙漂流记;鲁滨孙 【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 (2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的

我骄傲,我是中国人(注音版)

我骄傲,我是中国人 在无数蓝色的眼睛和棕(zōng)色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色眼睛, 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯(xiōng pú), 黄河流水是我沸腾(fai t?ng)的血液(xuaya), 长城是我扬起的手臂(bì), 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘(gēng yún), 我是指南针、印刷术的后裔(yì), 我是圆周率(lǜ)、地动仪的子孙。 我是中国人—— 在我的民族中, 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 还有那文学史上万古不朽(bùxiǔ)的 花木兰、林黛(dài)玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上,不光有雷电轰击不倒(hōng jībùdǎo)的长白雪山、黄山劲(jìng)

松 还有那风雨不灭的井冈(jǐng gāng)传统、延安(yán ān)精神!我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那黄河一样粗犷(cūguǎng)的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克(ào lín pǐka)的赛场上, 大声高喊着"中国得分"! 当掌声把五星红旗送上蓝天, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油钻杆(zuàn gǎn)钻进外国人预言打不出石油的地心; 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洲(zhōu)倾(qīng)听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我是莫高窟(m? gāo kū)壁画的传人, 让那翩翩欲飞(piān piān yù fēi)的壁(bì)画与我们同往。我就是飞天, 飞天就是我们。 我骄傲,我是中国人!

人教版九年级上册课内现代文阅读复习资料附答案

九年级上册课内现代文阅读复习附录答案 (一) 《敬业与乐业》 阅读“第一要敬业”到“我说的敬业不外这些道理”回答以下问题。 1.选文作者的观点是 2.什么是“敬”? 答: ________________________________________________ 3.为什么该敬业? 答: 4.作者引用曾文正的名言属于论证,其目的是什么? 答: 5.作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么? 答: 6.“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照 作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以短评。 答: 7.《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的 建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的 打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献 有大小之分,有没有矛盾?为什么? 答: (二)《傅雷家书》 阅读“音乐院长说你的演奏像流水”到“应该有气吞斗牛的表现才对”回答下 列问题。 1、你知道克里斯朵夫的原型是谁吗?他具有怎样的个性? 答: 2、“但愿你做中国的——新中国的——钟声”句中,为什么特别插入“新中国” 一词?这表现出作者怎样的思想感情? 答: 3、“有这种诗人灵魂的传统的民族”中,加点的“这种”指代什么内容? 答: 4、请在省略号处,再填一句与上下文意境、情感相一致的古诗句。 答: (三)《故乡》 阅读“这来的便是闰土”到“都苦得他像一个木偶人了。”,回答问题。 1.二十余年之后,闰土见到了童年的好朋友“我”时,应该是“欢喜”的,为 什么又现出“凄凉”的神情? 2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“我”为“老爷”?分析 确切的一项是()

我是中国人阅读答案

我是中国人阅读答案 不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人,一到国外,思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bùjué()地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型,我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字,和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。 在美国,每节课上,老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地来到黑板前面,旁若无人地写了起来,内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次,我在黑板上写了几个巨大的字:“我爱你——中国!”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dàwù( ) ,笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得跌倒在地上。 欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。 几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去,那时,我还不知multiplied是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了,“C--”,这是我第一次得“C--”,都是由于没及时交那张作业,才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师,为什么你不信任我?为什么不听我的解释,不给我高一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些湿润。我下了决心…… 这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几,我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。 1、根据拼音在括号里写出合适的词。(2分) 2、联系上下文理解下面的词语。(3分) 相顾一笑:__________________________________________________ 旁若无人:__________________________________________________ 寥寥无几:__________________________________________________ 3、填空。(6分) (1)作者是_______国人,_______是他的故乡,他现在生活在________国。 (2)文中第_____自然段到第____自然段叙述了作者思乡的感情。 (3)短文第4自然段在文中起了_______________作用。 4、回答问题。(6分) (1)“我觉得很气愤”,作者为什么感到气愤? _______________________________________________________________ (2)“我觉得很自豪,很扬眉吐气”,是什么使作者觉得很自豪,扬眉吐气? _______________________________________________________________________________ __________________________ (3)这篇短文表达了作者什么样的思想感情? _______________________________________________________________

我是中国人朗诵稿

我是中国人朗诵稿 《我骄傲,我是中国人》朗诵稿作者:王怀让注解:徐文祥 在无数蓝色的眼睛/ 和褐色的眼睛之中,本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛,本句稍慢 我骄傲,我是中国人!本句深沉有力,掷地有声在无数白色的皮肤/ 和黑色的皮肤之中,前两节内容一样,尤其“宝

石般”和“大地般” 我有着/大地般/ 黄色的皮肤,的一种特征,读出一 我骄傲,我是中国人! 速稍缓,深沉而有力两个词语,要读出自己特有种自豪感一种豪迈之气,语 我是中国人—— 黄土高原/ 是我/ 挺起的胸脯, 黄河流水/ 是我/ 沸腾的血液,奔腾气势 长城/ 是我扬起的手臂, 势语 这一句把声音舒长 语调开始高昂,读出黄河的语速至此逐渐加快,可有态 泰山/ 是我站立的脚跟。 语速变慢 最后一句要读出坚定的语气,

我的祖先 / 最早/ 走出森林, 我的祖先 / 最早/ 开始耕耘, 的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 都值得自豪 在/我的民族中 不光有 /史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 史人物 我是中国人 本句把声音舒长 这两句语速较慢,读出历史 这两句要读得坚定,每一项 转变语气,舒缓 略带思考状 语速不要太快,历数中华历

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深, 不同气势 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上 / 不光有, 雷电轰不倒的 / 长白雪山、黄山劲松 还有那/风雨不灭的 /井冈传统、延安精神! 读出斩钉截铁的斗争意 还有那/文学史上 /万古不朽的 略带思考状 本句逐渐变快,读出女男的 自豪之情油然而生 声音舒长 句子末尾语音拖长 前半句刚,后半句柔 充满战斗的激情

说书人

说书人 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 笸. 箩( ) 呐.喊( ) 踌躇.. ( )( ) 吹嘘.( ) 玉墀. ( ) 蝙蝠..( )( ) 喑. 哑( ) 灵柩.( ) 阡. 陌( ) 枸杞.( ) 荒冢.( ) 瘟癀. 阵( ) 城隍.( ) 摊肆. ( ) 【答案】 pǒ nà chóu chú xū chí biān fú yīn jiù qiān qǐ zhǒn ɡ huán ɡ huáng sì 二、多音字 1.组词辨析法 (1)节??? 关节.( )节. 骨眼儿( ) (2)渐??? 渐渐.( )渐.染( ) (3)闷??? 沉闷.( )闷.热( ) (4)创??? 创.造( )创.伤( ) 【答案】 (1)jié jiē (2)jiàn jiān (3)mèn mēn (4)chuàn ɡ chuān ɡ 2.语境辨析法 (5)这两批货物都打折.( )出售,严重折.( )本,他再也经不起这样折. ( )腾了。 (6)詹姆斯压.( )根儿没感到防守压. ( )力。 【答案】 (5)zhé shé zhē (6)yà yā 第2步写字形——奥妙无穷方块字 (1)??? lóu ( )啰佝ló u ( )背lǒu ( ) (2)??? 点zhuì( )chuò( )学chuò( )泣

(3)??? 大ɡà i ( )慷kǎi ( )灌ɡài ( ) (4)??? 动tan ( )鸡毛dǎn ( )子忌dàn ( ) 【答案】 (1)喽 偻 篓 (2)缀 辍 啜 (3)概 慨 溉 (4)弹 掸 惮 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1.明确词义 (1)空中楼阁:_____________________________________________ (2)漫不经意:_____________________________________________ (3)不可企及:_____________________________________________ 【答案】 (1)指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 (2)随随便便,不放在心上。也说“漫不经心”。 (3)没有希望达到。形容远远赶不上。 2.理解辨析 (1)安静·平静 安静:指没有声音;没有吵闹或喧哗;安稳平静;沉静稳重。平静:指(心情、环境等)没有不安和动荡。前者多用来形容人的行为动作和环境。后者多形容人的心情、表情或社会、国家的秩序。 (2)回忆·回顾 回忆:回想。回顾:回过头看,对以前的人或事进行回想或总结。前者仅限于个人的经历;后者可指集体或社会的经历,常含有总结的意味。 (3)熟悉·熟习 熟悉:知道得清楚;了解,使知道得清楚。熟习:(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。前者其对象可以是具体的事物,也可以是抽象的事理;后者其对象是某种技术或学问。 3.对点小测 判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)水坑的水很脏,但他顾及不了太多,熟悉.. 水性的他很快就把孩子救了上来。( ) (2)据路透社消息,美国全国范围内季节性流感漫不经意.... 地爆发,住院病人数量急剧上升,住院人数达到了1.17万。( ) (3)随着时间推移,监管部门不可企及.... ,惩罚力度越来越小,最终默许了商家对塑料袋的肆意使用。( ) 【答案】 (1)× 此处强调游泳技能熟练,应该用“熟习”。(2)× 此处强调

部编人教版七年级上册名著阅读西游记部分重点考题

七上语文名著阅读《西游记》---部分重点考题 姓名:_____________ ☆1.阅读下段文字,回答文后问题。 行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”这段文字出自《西游记》哪一个情节?孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?罗刹说的“夺子之仇”是指什么? (“孙悟空(三)借芭蕉扇”;罗刹(即铁扇公主)的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟,所以 称她为“嫂嫂”;她的儿子是圣婴大王红孩儿,曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降服,收为 善财童子,所以称“夺子之仇”。读故事,识人物,析性格。) 2、《西游记》中人物性格鲜明,情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物,结合某个情节,说说体现了他哪方面的性格特点。 示例:选孙悟空,情节:大闹天宫,体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。 猪八戒:高老庄娶媳妇憨厚老实,好吃懒做;唐僧:三打白骨精慈爱善良,但好恶不分 ☆3、美猴王来到灵台方寸山,他的师父菩提祖师为他取了姓名,为此,他高兴得很。学艺成功荣归故里,这里虽然各种兵器样样齐全,却没有一件让他称心。于是,四老猴对他说:“我们这铁板桥下,水通东海龙宫,大王若肯下去,寻着老龙王,问他要件甚么兵器,却不称心?”美猴王闻言甚喜道“等我去来。”……菩提祖师给美猴王取了什么姓名?请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。孙悟空;美猴王来到龙宫,向龙王借兵器,龙王先后给了刀、叉、戟,美猴王都没相中,后来龙 婆推荐的如意金箍棒被美猴王相中,然后还借了藕丝步云履、锁子黄金甲、凤翅紫金 4.下面两个故事,请任选一个简述其情节。(包括起因、经过、结果) ①真假美猴王②计收猪八戒 我选①,示例:悟空因打死强盗被赶走,六耳猕猴趁机假冒他打伤唐僧,抢去文

9我骄傲我是中国人 习题

9.我骄傲,我是中国人(自学、测验) 一、看拼音,填上合适的字(32分) fèi 浪( ) yè哽( ) gǎn ( )快hún ( )浊( )腾( )体( )子( )魄 yíng( )绕kū石( ) bì墙( ) piān( )起舞晶( ) 干( ) 躲( ) ( )僻 二、组词。(16分) 浦()延()犷()绕() 脯()廷()旷()浇() 三、写出下列词语近义词。(6分) 万古不朽()骄傲()托起() 四、按要求完成练习. (34分) (一)“我骄傲,我是中国人”(2+2+4+4=12分) 1、“骄傲”在句中的意思是___________________。 2、文中多次出现“我骄傲,我是中国人”,这种手法叫__________,是为了强调________________,表现作者________________________。 (二)我骄傲,我是中国人!(2*4 +4=12分) 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯, 黄河流水是我沸腾的血液, 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 3、这段分别将祖国的四大自然景观比作____________、___________________、__________________、___________________。是为了表现中国__________________. (三) 我是中国人——(2*3 +4=10分) 在我的国土上, 不仅有( )的长白雪山、黄山劲松, 还有那( )的( )! 4、这段中用长白雪山和黄山劲松象征____________________________ 五、用“我是中国人”开头写六句话,表达你的骄傲之情。(12分) 9.我骄傲,我是中国人(自学、测验) 一、看拼音,填上合适的字(32分) fèi 浪( ) yè哽( ) gǎn ( )快hún ( )浊( )腾( )体( )子( )魄 yíng( )绕kū石( ) bì墙( ) piān( )起舞晶( ) 干( ) 躲( ) ( )僻 二、组词。(16分) 浦()延()犷()绕() 脯()廷()旷()浇() 三、写出下列词语近义词。(6分) 万古不朽()骄傲()托起() 四、按要求完成练习. (34分) (一)“我骄傲,我是中国人”(2+2+4+4=12分) 1、“骄傲”在句中的意思是___________________。 2、文中多次出现“我骄傲,我是中国人”,这种手法叫__________,是为了强调________________,表现作者________________________。 (二)我骄傲,我是中国人!(2*4 +4=12分) 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯, 黄河流水是我沸腾的血液, 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 3、这段分别将祖国的四大自然景观比作____________、___________________、__________________、___________________。是为了表现中国__________________. (三) 我是中国人——(2*3 +4=10分) 在我的国土上, 不仅有( )的长白雪山、黄山劲松, 还有那( )的( )! 4、这段中用长白雪山和黄山劲松象征____________________________ 五、用“我是中国人”开头写六句话,表达你的骄傲之情。(12分)

师陀《邮差先生》阅读练习及答案

邮差先生 师陀 邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。在这小城里,他兼任邮务员、售票员,仍有许多剩余时间,就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候,他站起来,念着将它们拣好,小心地扎成一束。 “这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信,他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远,远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢? 现在,邮差先生手里拿着各种各样的信,从甘肃和云南来的邮件毕竟很少,最多的还是学生写给家长们的。 “又来催饷了,”他心里说,“足够老头子忙三四天!” 他在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头,晒着他穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上,他的扎腿带上。在小城里,他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦:“毕业,毕我的业!”他将听到他听过无数次的,一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言,他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他,甚至没有一个会想起他,但这没有关系,他知道他们,他们每换一回地址他都知道。 邮差先生敲门。门要是虚掩着,他走进去。 “家里有人吗?”他在过道里大声喊。 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促,两只手湿淋淋的,分明刚才还在做事。 “干什么的?”老太太问。 邮差先生告诉她:“有一封信,挂号信,得盖图章。” 老太太没有图章。 “那你打个铺保,晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少?” “我说也许有,不一定有。” 你能怎么办呢?对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话,他又何必紧张,手里的信反正总有时间送到,又没有另外的什么事等候

《培植同情心》阅读附答案

培植同情心 陈鲁民 ①我很喜欢小品演员蔡明,这倒不是因为她的演技和容貌,老实说,这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事,蔡明每见到街上有人乞讨,总要给钱。朋友劝她说,这些乞丐看着可怜,其实有不少都是假的,人家就是靠这发财的,家里的小洋楼都盖起来了,比你住得还宽敞。蔡明点点头,若有所悟。可是下次碰见乞丐,她还照样掏钱。朋友问:你怎么还傻呢?她解释说,万一这个是真乞丐,他家里没盖楼呢?一个富于同情心的演员,也许无法成为表演大师艺术巨匠,但可贵的同情心,却会使他的人格大放异彩,受到人们的敬重和热爱。 ②培根说:“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过:“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以,人不可无同情心,同情心可以使人变得可亲可敬,变得伟大崇高。诗人杜甫,只有写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句,才能戴上人民诗人的桂冠;诗人龚自珍,发出“落红不是无情物,化作春泥更护花”的肺腑心声,表现出悲天悯人的博大胸怀;面似冷峻的鲁迅先生,则因“俯首甘为孺子牛”的拳拳之心,更显其思想之深邃,道德之高尚;而不辞辛苦千里迢迢,到遇难矿工家里慰问吊唁,潸然落泪,温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。 ③同情心不仅可以升华灵魂,还可以让世界充满爱。在19世纪末叶的西伯利亚,富于同情心的小镇居民,常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服,以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用,一些著名的十二月党人,就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道,更不见经传史册,可他们的善举,不仅温暖了冻饿之极的十二月党人,也至今还温暖着我们的心田。 ④南亚海啸灾难发生后,世界各国人民纷纷解囊相助,中国人也不甘落后,短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资。这次灾难,也是对地球村居民同情心的一次大检阅,大洗礼。还有一件事也使我们很感动,今年的维也纳新年音乐会,为悼念海啸遇难者,在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进行曲》。音乐中断了,主持人走上台,悲壮地讲到海啸灾难,讲到此刻要向灾民捐款,为此,今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。可以说,这是历年来最人性的一次维也纳新年音乐会。 ⑤一个没有同情心的人,是多么冷酷残忍!一个没有同情心的世界,是多么冷漠可怕!因此,我们要精心地培植和维护同情心。心灵里播下爱的种子,才能长成同情之花;全社会都为同情心叫好呐喊,才能形成一个充满同情心的好环境。(摘自《大河报》,有改动)1.对“我们为什么要培植同情心”的问题,文章从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。 ① ② 2.结合上下文理解下面划线词语在句中的意思。 ⑴诗人杜甫,只有写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句,才能戴上人民诗人的桂冠。 ⑵可以说,这是历年来最人性的一次维也纳新年音乐会。 3.文章一开篇就讲述了小品演员蔡明的故事,请简要分析其在文中的作用。 4.具体说说第③段划线句子在文章结构上的作用。 5.请结合下面两则材料,谈谈在生活中我们应该如何培养同情心。 材料一:恻隐之心,人皆有之。(《孟子.告子上》) 材料二:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

我是中国人阅读答案 在中国人眼里阅读题及答案

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 我是中国人阅读答案在中国人眼里阅 读题及答案 在文章《在中国人眼里》里,你将会学习到哪些值得你去领悟的内容呢?下面是小编为大家整理的《在中国人眼里》阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。 《在中国人眼里》阅读原文 ①在中国人眼里,获得四代、五代同堂的经历,才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看,这不仅仅是中国人的幸福观,更是整个人类的幸福观。 ②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾经是人类一个很遥远的梦。

③前不久,人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究,发现在13万年前,没有一个人的寿命超过30岁,而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前,他们的孙辈们还没有出生,所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时,竟然发现老年人和年轻人的比例是2:1,这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说,直到大约3万年前,多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。 ④人类学家指出,人类能圆三代同堂的美梦,是一个很伟大的进步,它对促进人类飞速发展起到了重要作用。 ⑤早些时候,以色列 研?ahref="/yangsheng/kesou/"target="_blank">咳嗽崩Ъ ?00多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比,得出一个惊人的结论:约7万年前,人类一度濒临灭绝,只剩下2000来人。但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是

那时剩余的人类生存能力很强,因而平均寿命也比较长,超过30岁的人已经出现了,这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑,这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些,人类才最终走出濒临灭绝的险境,又重新发展壮大起来。因此,我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝 风险的能力。 ⑥最新的研究表明,在现代人身上,也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也愿意参加体育运动,他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的 孙辈则更活泼,更健康.反应也更快。这说明,三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用,而这种作用在早期人类社会中,意义更重大,好处也更多。 ⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题:如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦,那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗?现在看来,我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号,因为人口老龄化问题已经

实用类文本拱手礼阅读练习及答案

(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一礼仪的出现、演化,本身是人与自然关系博弈、平衡的产物。当远古人们认识到应对宇宙天地心存敬畏时,便有了祭祀活动。由此而演化来的"礼"与"仪"正是人们认识自然、认识自我,对人与自然应和谐相处这一认识的行为体现和制度约束。 拱手礼在"礼"的层面,首先体现的是人类敬天的思想,即人类对赖以生存又可敬可畏的自然的臣服与膜拜。拱手礼最早的文化意义便是伸出双手,束手就缚,以自身为天地的祭品。进而将这正式而严谨的祭祀礼仪拓展、渗透到对同类的尊敬、礼让。因而拱手礼所承载的社会价值便体现着人际关系信息,形成和巩固着社会的人际关系交往方式,以及塑造着人们思维方式和社会文化形态。中国传统社会阶级之间从行拱手礼的不同规范就可反映出不同阶层的尊卑、亲疏。《周礼·秋官·司仪》∶"昭王仪,南乡见诸侯,土揖庶姓,时揖异姓,天揖同姓,所以别亲疏内外也。"《左传·隐公十一年》所谓∶"礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也。"正如李为香博士所论∶"礼深含人类对字宙天地的敬畏,对德性的追寻,对和谐的追求,对人本身的期望和宽容以及对美好生活的期待,对审美情趣的重视和培养,以及对社会秩序的协调。"拱手礼亦然。追求拱手礼的精神核心,便是"敬天"尊人",是与自然相处时要放低姿态,谦恭敬天;与人交往时要尊重他人,礼遇他人。这种深入骨髓、发自内心的"敬天""尊人"的思维才是拱手礼在其礼制背后所反映的核心价值。

在"仪"的层面,拱手礼有一整套行为规范和仪表原则。如行礼时,应双手合抱于胸前,右手在内,左手在外,如遇凶丧,反之等。这些仪式现象看似繁文缛节,却是"敬天""尊人"这些精神内核的极好保障,通过这些程式化的仪式,强化了对天、对人的敬意,确立了对天,对人的秩序。若在国家层面上将这些规范固定下来,就有了典章制度,就成了礼制。礼制一旦确定,就为一定阶段社会运行提供法则,成为历代统治者为国治政之本,普通社会成员安身立命之道。《左传·昭公二十五年》载∶"礼,上下之纪,天地之经纬也,民之所以生也。"在人际交往中和社会运行中执行这尊卑有序、亲疏有别的拱手礼仪式,使每个人按既定的身体仪式行事,既可"敬天""尊人",同时也是"自敬""自尊"。人若"敬天",天则"爱人",人与自然平衡和谐。人若"尊人",施之以拱手礼仪,对方也会还礼,这便是"敬人"的同时巩固和彰显了自身的身份地位。《礼运》∶"夫礼,先王以承天道,以治人之情,故失之者死,得之者生。"社会成员若按照规范得当的礼仪相施,人们按照恰当得体的拱手礼相见,人人相敬,人人相亲,则国家的秩序自然就通畅井然了。 拱手礼的"仪"与"礼",一表一里,共同传递着中国传统社会"敬天""尊人"的思想,共同传承着中国传统社会经典的礼仪文化。 (摘编自张丽娟《中国传统拱手礼及其对现代礼仪体系构建的作用》)材料二握手礼不科学者有四,繁而不周者有三。易传染疾病;多握之后易疲劳;握后常不能及时洗手,给健康带来隐患;明知有传染病却因害怕失礼而不得不握;此四者为不科学。十数人须一一握手颇费时间,数

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