1分数的意义

教学内容 1.分数的意义（二）

教学课时一课时课型新授课主备教师马若飞

教学目标

1. 理解单位“1”，并认识分数单位。

2. 在理解单位“1”的过程中，学会抽象概括，培养初步的逻辑思维能力。

重难点理解单位“1”的含义。

教学准备课件、导学案

教学步骤师生活动二次备课

导入明标

（一）导入。

1.用分数表示下面各图中的阴影部分，并说一说每个分数所表示的含义。

2.谁来说说图中阴影部分如何用分数表示？

（二）出示学习目标。

理解单位“1”，并认识分数单位。

自学质疑

（三）自学质疑。

阅读课本第46页的内容，完成：

1.导学案设问导读。

2.你还能举例说明

4

1

、

4

3

的含义吗？你又是将什么看成一个整体的？

（学生举例，教师着重引导学生举一些物体的例子，让学生说出将什么看成一个整体。）

小组交流

（四）小组交流

组织学生分小组进行讨论。（大多数学生可能只会举出将一个物体平均分成4份，这样的一份是

4

1

的例子，也有可能学生会回答出一些物体平均分成4份的想法，如果没有学生答到，教师要加以引导。对于学生的正确想法要予以肯定和鼓励。）

教师巡回指导。