人教版初中八年级上册数学教学进度

人教版初中八年级上册数学教学进度

本文主要介绍人教版初中八年级上册数学教学进度。本课程涵盖了初中数学的基础知识和进阶内容,为学生打下坚实的数学基础,培养解决实际问题和逻辑思考的能力。

一、教材概述

人教版初中八年级上册数学教材由6个单元组成,分别是:

1、有理数

2、代数表达式与基本变形

3、一次方程式

4、数形结合

5、相似与相等

6、线性方程组

其中,有理数是数学学习的基础,占据了较大的篇幅。其他五个单元则逐渐深入,逐步拓展学生的数学视野。

二、教学进度

1、有理数

本单元主要介绍了有理数概念、有理数的加减乘除、有理数的绝对值和相反数等知识点。此外,本单元还讲解了有理数的大小和大小关系,并运用有理数解决实际问题。

2、代数表达式与基本变形

本单元主要介绍了代数式的概念和基本变形,包括加、减、乘、除,以及化简代数式和拓展代数式等知识点。同时,本单元还讲解了多项式的乘法,以及运用代数式求解问题。

3、一次方程式

本单元主要介绍了一次方程式的概念及其基本性质,包括方程解的定义和判定,解一元一次方程等知识点。本单元还介绍了利用一次方程式解决实际问题的方法,培养学生的运用数学解决实际问题的能力。

4、数形结合

本单元主要介绍了平面直角坐标系的概念和性质,包括平面直角坐标系的建立、坐标表示方法、图形的坐标及性质等知识点。本单元还探讨了利用坐标系解决问题的方法,培养学生的问题解决能力。

5、相似与相等

本单元主要介绍了相似和相等的概念,包括相似三角形的判定、相似三角形的性质及应用、解决实际问题的方法等知识点。此

外,本单元还讨论了运用相似性解决实际问题的方法,培养学生的数学建模能力。

6、线性方程组

本单元主要介绍了线性方程组的概念和基本性质,包括线性方程组的解法、应用到实际问题中等知识点。本单元还讨论了矩阵的概念,矩阵的运算及其应用,培养学生的线性代数思维。

三、教学重点

1、建立有理数的概念和基本运算规则,掌握有理数的加减乘

除法。

2、掌握代数式的概念,以及基本变形方法,能够化简代数式、拓展代数式等。

3、掌握一次方程式的基本解法,建立对解的正确判断,进一

步掌握一次方程式运用的方法。

4、了解平面直角坐标系的概念及相关性质,能够运用坐标系

解决实际问题。

5、建立相似和相等的概念,掌握相似三角形的判定和性质,

能够运用相似性解决实际问题。

6、掌握线性方程组的概念和基本解法,能够应用线性方程组

解决实际问题,了解矩阵的概念和基本运算。

四、教学难点

1、有理数运算中的连通性、对称性和传递性。

2、代数式的展开和分解、特殊代数式的运算。

3、解方程的方法、解方程的实际意义、理解二元一次方程的图像。

4、运用平面直角坐标系求解实际问题、画出平面直角坐标系中的图形。

5、相似三角形的判定方法、相似三角形的性质、相似性质在实际问题中的应用。

6、线性方程组的解法、矩阵的概念和运算法则。

五、教学方法

1、注重启发式教学,发挥学生的主动性,培养学生的解决问题能力。

2、多角度讲解知识点,丰富教学手段,提高学生对知识点的理解和掌握程度。

3、拓展实际问题,贴近学生生活和实际情况,培养学生的应用能力。

4、注重学生的思维训练,提高学生的逻辑思维能力和数学建模能力。

六、总结

通过对人教版初中八年级上册数学教学进度的介绍,我们可以看到,该教材将数学知识点分为六个单元,从有理数到线性方程组,逐步展开数学内容,培养学生的解决问题能力。在教学过程中,老师要注重学生思维的训练,开拓学生的思路,培养学生的创新能力,让学生在教师引领下,更好地体验数学的奥妙和乐趣。

新人教版八年级上册数学教学计划(进度表)

新人教版八年级上册数学教学计划(进度 表) 指导思想: 我们的教学目标是让学生学好数学基本知识和基本技能,培养他们的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力,以便他们能够从事现代化建设和更深入地研究现代化科学技术。 学情分析: 八年级是初中研究过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。在我已经带了三年的班级中,该班的总体水平一般,尖子生较少,低分的学生较多。学生研究积极性不高,厌学情况严重,意志力薄弱,研究欠缺勤奋,研究自觉性不高。相当一部分学生阶梯做大比较粗心,不能很好地发挥出应有的水平。为了在本期获得理想成绩,我们需要老师和学生共同努力,查漏补缺,充分发挥学生是研究的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。 教材分析:

第十一章讲解了与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。第十二章讲解了全等三角形的性质与判定方法,并教授了应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。第十三章讲解了轴对称及其基本性质,并利用轴对称变换探究了等腰三角形和正三角形的性质。第十四章讲解了整式的乘除运算和乘法公式,教授了对多项式进行因式分解的方法。第十五章讲解了分式及其基本性质,包括分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 教学目标: 1.知识能力:通过探究实际问题,学生能够认识三角形、 全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。 2.能力目标:提高必要的运算技能和作图技能,提高应用 数学语言的应用能力,通过一次函数的研究初步建立数形结合的思维模式。 3.过程与方法目标:掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图

新人教版八年级上册数学计划(进度表)

精选文档一、指导思想 经过数学课的教课,使学生确实学好从事现代化建设和进一步学 习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技术;努力培育学生 的运算能力、逻辑思想能力,以及剖析问题和解决问题的能力。二、学 情剖析 八年级是初中学习过程中的要点期间,学生基础的利害,直接影 响到未来能否能升学。本班我已带了三年时间,因此对班上学生很认识。该班的整体水平一般,尖子生少,低分的学生许多。学生学习踊跃性不高,厌学状况严重,意志力单薄,学习短少勤劳,学习自觉性不高。相当一部分学生阶梯做大比较马虎,不可以很好地发挥出应有的水平。要在本期 获取理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充足发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,着重方法,培育能力。 三、教材剖析 第十一章三角形 本章主要学习与三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。 第十二章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判断方法,学习应用全等三角形的 性质与判断解决实质问题的思想方式。第十三章轴对称 本章主要学习轴对称及其基天性质,同时利用轴对称变换,研究等腰 三角形和正三角形的性质。

第十四章整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。 第十五章分式 本章主要学习分式及其基天性质,分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的观点及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 四、教课目的 1.知识能力 学生经过研究实质问题,认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘 除和因式分解、分式,掌握相关规律、观点、性质和定理,并能进行 简单的应用。 2.能力目标 进一步提高必需的运算技术和作图技术,提高应用数学语言的应用能力,经过一次函数的学习初步成立数形联合的思想模式。 3.过程与方法目标 掌握提取实质问题中的数学信息的能力,并用相关的代数和几何知识 表达数目之间的互相关系;经过研究全等三角形的判断、轴对称性质进一步培育学生的识图能力;初步成立数形联合的数学模式;经过对整式乘除和因式分解的研究,培育学生发现规律和总结规律的能力, 成立数学类比思想。 4.感情与态度目标 经过对数学知识的研究,进一步认识数学与生活的亲密联系,明确学

新人教版八年级数学上册教学计划及进度表

新人教版八年级数学上册教学工作计划及进度表 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、班级基本情况分析 这学期我承担八(1)(2)两班的数学教学,共有学生98人。八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。班级学生非常活跃,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。学生单纯,有部分同学基础较差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。 三、教材内容分析 本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下: 第十一章三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推

理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。 第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章整式的乘法与因式分解在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。 第十五章分式分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 四、提高学科教育质量的主要措施: 1、坚持实施学校要求的“四清”措施,让每位学生每堂课、每天所学的知识必须学懂。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素

人教版初中八年级上册数学教学进度

人教版初中八年级上册数学教学进度 本文主要介绍人教版初中八年级上册数学教学进度。本课程涵盖了初中数学的基础知识和进阶内容,为学生打下坚实的数学基础,培养解决实际问题和逻辑思考的能力。 一、教材概述 人教版初中八年级上册数学教材由6个单元组成,分别是: 1、有理数 2、代数表达式与基本变形 3、一次方程式 4、数形结合 5、相似与相等 6、线性方程组 其中,有理数是数学学习的基础,占据了较大的篇幅。其他五个单元则逐渐深入,逐步拓展学生的数学视野。 二、教学进度 1、有理数

本单元主要介绍了有理数概念、有理数的加减乘除、有理数的绝对值和相反数等知识点。此外,本单元还讲解了有理数的大小和大小关系,并运用有理数解决实际问题。 2、代数表达式与基本变形 本单元主要介绍了代数式的概念和基本变形,包括加、减、乘、除,以及化简代数式和拓展代数式等知识点。同时,本单元还讲解了多项式的乘法,以及运用代数式求解问题。 3、一次方程式 本单元主要介绍了一次方程式的概念及其基本性质,包括方程解的定义和判定,解一元一次方程等知识点。本单元还介绍了利用一次方程式解决实际问题的方法,培养学生的运用数学解决实际问题的能力。 4、数形结合 本单元主要介绍了平面直角坐标系的概念和性质,包括平面直角坐标系的建立、坐标表示方法、图形的坐标及性质等知识点。本单元还探讨了利用坐标系解决问题的方法,培养学生的问题解决能力。 5、相似与相等 本单元主要介绍了相似和相等的概念,包括相似三角形的判定、相似三角形的性质及应用、解决实际问题的方法等知识点。此

外,本单元还讨论了运用相似性解决实际问题的方法,培养学生的数学建模能力。 6、线性方程组 本单元主要介绍了线性方程组的概念和基本性质,包括线性方程组的解法、应用到实际问题中等知识点。本单元还讨论了矩阵的概念,矩阵的运算及其应用,培养学生的线性代数思维。 三、教学重点 1、建立有理数的概念和基本运算规则,掌握有理数的加减乘 除法。 2、掌握代数式的概念,以及基本变形方法,能够化简代数式、拓展代数式等。 3、掌握一次方程式的基本解法,建立对解的正确判断,进一 步掌握一次方程式运用的方法。 4、了解平面直角坐标系的概念及相关性质,能够运用坐标系 解决实际问题。 5、建立相似和相等的概念,掌握相似三角形的判定和性质, 能够运用相似性解决实际问题。 6、掌握线性方程组的概念和基本解法,能够应用线性方程组 解决实际问题,了解矩阵的概念和基本运算。

2023人教版八年级上册数学教学计划及进度表

2023人教版八年级上册数学教学计划及进度表教学计划及进度表如下: 单元一:有理数 1.1 有理数概念与表示 1.2 有理数的比较与排序 1.3 有理数的加法和减法 1.4 有理数的乘法和除法 单元二:代数初步 2.1 代数式的概念 2.2 代数式的加减法 2.3 简单方程的解 2.4 带分数的运算 单元三:平面图形 3.1 平面图形的概念与性质 3.2 平面图形的认识 3.3 直角三角形的认识 3.4 直角三角形的应用 单元四:实数的认识 4.1 实数的概念与运算 4.2 无理数的认识

4.3 实数的比较与大小 单元五:图形的变换 5.1 平移和旋转的概念 5.2 图形的对称 5.3 图形的相似 单元六:数列 6.1 数列的概念与性质 6.2 等差数列的概念与性质 6.3 等差数列的通项与求和公式 单元七:一次函数 7.1 一次函数的概念与图像 7.2 一次函数的性质与表示 7.3 一次函数的应用 单元八:数据的收集整理和分析8.1 数据的收集和整理 8.2 数据图的绘制与分析 8.3 数据的统计 单元九:几何体 9.1 空间图形的认识 9.2 空间图形的表面积和体积

9.3 空间图形的应用 单元十:函数初步 10.1 函数的概念与性质 10.2 函数的图像与性质 10.3 函数与方程的应用 教学进度表如下: 第一周:单元一(课时1.1和1.2)第二周:单元一(课时1.3和1.4)第三周:单元二(课时2.1和2.2)第四周:单元二(课时2.3和2.4)第五周:单元三(课时3.1和3.2)第六周:单元三(课时3.3和3.4)第七周:单元四(课时4.1和4.2)第八周:单元四(课时4.3) 第九周:单元五(课时5.1和5.2)第十周:单元五(课时5.3) 第十一周:单元六(课时6.1和6.2)第十二周:单元六(课时6.3) 第十三周:单元七(课时7.1和7.2)第十四周:单元七(课时7.3) 第十五周:单元八(课时8.1和8.2)第十六周:单元八(课时8.3)

【人教版】八年级数学上册教学计划(及进度表)

人教版八年级数学上册教学计划 (及进度表) 一、指导思想: 人教版八年级上册数学是初中数学的重要组成部分,认真细致备好每一章节的课,全面透析知识与能力要点,归纳概念规律,总结方法技巧,精讲精练,突出重点知能的整理与提炼。教会学生独立思考,动手实践,自主探索,激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。 二、学情分析: 根据学校安排,本学期我担任八年级的数学教学工作,八年级(3)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。 三、教材分析: 第十一章三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法,学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。 教学重点:全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。 教学难点:领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质,同时利用轴对称变换,探究等腰三角形和正三角形的性质。 教学重点:轴对称的性质与应用,等腰三角形、正三角形的性质与判定。 教学难点:轴对称性质的应用。 第十四章整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。 教学重点:整式的乘除运算以及因式分解。 教学难点:对多项式进行因式分解及其思路。 第十五章分式 本章主要学习分式及其基本性质,分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

2019-2020学年度新人教版八年级上册数学教学计划及教学进度

2019-2020学年度实验中学八年级数学上册 教学工作计划及教学进度 新的一学期又开始了,本学期我担任八年级(1)、(4)两班数学的教学工作。八年级应该说是初中阶段非常重要的一个阶段,就数学学科来说,不仅教学内容在整个初中数学中大都占有重要地位,而且八年级也是学生逐步形成数学素养,养成良好学习方法的时期。因此,制定计划如下: 一、指导思想 以新的课程标准为指导,合理利用“五步三查”教学模式,不断钻研教材,根据学生的个性特征,有针对性的开展数学教学,培养学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,让学生在实践中锻炼,提高分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。在学生所学知识的掌握程度上,学生仍然缺少推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差。为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质。 三、教材分析 第十一章、三角形 了解与三角形有关的线段和角,要求学生会画任意三角形的高、中线和

角平分线,探索三角形以及多边形的内角与外角。进一步丰富学生对图形的认识和感受,通过多提问题,留给学生足够的时间思考,让学生经历得出结论的过程。 第十二章、全等三角形 主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件,更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。 第十三章、轴对称 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章、整式的乘法与因式分解 主要掌握整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解,引导学生分析法则、公式的结构特征,熟练进行运算。本着多方法、高要求的原则,鼓励学生找出因式分解与整式乘法的关系,使不同层次的学生都能学到相关知识。 第十五章、分式 通过与分数的对比引入分式的概念,通过与分数运算的类比引入分式的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法,为今后继续学习数的运算、解方程等奠定一定的基础。教授本章知识所用的类比、转化的研究方法对于提高学生思维能力,指导学生独立研究问题的方法有着深远的影响.通过应用题的教学,增强学生应用数学的意识,对于数学大众化的推进有着积极的意义. 四、教学措施 1、认真学习钻研新课标,熟悉教材;课堂内讲授与练习相结合,及时根

新人教版八年级数学教学计划上册(8篇)

新人教版八班级数学教学计划上册(汇总8 篇) 在教学中,我们要有一个计划,因此要有一个教学计划。以下是 我为大家收集整理的新人教版八班级数学教学计划上册,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。 新人教版八班级数学教学计划上册第1篇 一、引导思想 以科学进展观为引导,以“深化执行力建设,进展稳健和谐的 兰台中学”为主题,全面实施新课程改革,大力探究高效课堂,切 实减轻同学课业负担,促进同学数学本领的提高。 二、工作目标 1、积极促进同学良好学习习惯的养成,提高同学数学学习的 爱好,使不同的同学在数学上都有不同的进展,数学成绩稳步提高。 2、考试中及格率达到90%,优秀率达到60%。 3、加强课堂管理,提高课堂效率,切实减轻同学负担。 4、抓好培优辅差工作,重点抓好数学爱好小组活动,力争培 育出较厚实的尖子生队伍。 5、每星期每位老师使用远程教育设备开展教育教学活动的`次 数不低于1课时。

6、每月开展与远程教育有关的教研活动不低于1次。以提高 远程教育设备的使用效益。 三、重要措施 1、加强管理,严格落实集体备课制度,按时参加集体备课, 针对同学实际,以学法引导为中心,重点备每一课时的教案、学案,中心发言人供给一课时的教案文本给每位成员,并精准解读教案及 设想,集体讨论修订形成二次教案,作为优秀教案存档。 2、加强老师交流,团结协作,群策群力,落实讲课、听课、 评课制度,常听推门课,多相互交换看法。 3、强化讨论意识,老师对要讲解的题目和学问,必需充分思 考如何教给同学方法,讲前要先做,不定期检查通报。 4、狠抓培优治跛,负责培优的老师必需有计划、有内容、有 布置、有教案、有考评、有分析、有效果。 5、加大学科教研力度,多学、多看、多写,把教学与英特尔 将来教育紧密结合,适应时代进展要求。 6、每学期开展一次利用远程教育设备进行课堂教学的竞赛。 7、每位老师在本学期内要拿出一篇以上与远程教育有关的论 文或心得体会。 四、讲高效课与集体备课次序

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