楷书范文(共12篇)_3
楷书范文(共12篇)
写好欧体楷书十五法
第Y法，齐平法。有四种情况：
1、右边小者，齐其下：加、如、勃、期......
2、左边小者，齐其上：呼、竭、晖、崢......
3、上平之字，宜齐首：仰、敢、既、曜......
4、下平之字，宜齐足：功、杖、侍、後......
第二法，伸缩法。有六个方面。
1、横短撇长法：左、尤、在、存......
2、横长撇短法：右、有、若、灰......
3、横短直长，撇捺宜伸：米、本、来、東......
4、横长直短，撇捺宜缩（撇捺变‘点点’）：架、渠、樂、檠......）
5、屈勾之势，宜退缩：鹿、竸、颓、欐......
6、俯仰勾挑者，俯勾缩，仰勾伸：冠、冤、寛...... 第三法，伸展法。有六个方面：
1、横担者，中横宜长：安、委、垂、晉......
2、直卓者，中竖宜伸：中、甲、申、車......
3、纵戈者，斜钩宜展：成、武、咸、感......
4、撇捺者，左右伸展：夫、天、史、吏......
5、竖钩者，下右伸展：也、己、冠、兄......
6、捺笔者，右斜伸展：起、这、入、之......
第四法，长短法。有五个方面：
1、横长竖短：上、下、土、古......
楷书范文第2篇
透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会：
师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力展现给学生;师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感
染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在档和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议档和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。
素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱档，爱社会ZY，只有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要
学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。
总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。
楷书范文第3篇
21、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。
22、创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图
23、旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新
24、发愤图强兴大业勤劳致富建小康横批：科技致富
25、壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批：山河壮丽
26、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
27、大地歌唤彩云满园春关不住横批：春色满园
28、祖国如有难，汝应作前锋。
29、共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海
30、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
31、占天时地利人和取九州四海财宝横批：财源不断
32、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
33、内外平安好运来合家欢乐财源进横批：吉星高照
34、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。
35、一帆风顺年年好万事如意步步高横批：五福临门
36、东风化雨山山翠政策归心处处春横批：春风化雨
37、欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福
38、财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福
39、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
40、盛世千家乐新春百家兴横批：欢度佳节
楷书范文第4篇
一、教育应该是充满爱的教育
“没有爱就没有教育。”这是众多老师在论述问题时喜欢运用的引证，我也对此深信不疑，教育应该是充满爱的教育。教师应把自己的爱倾注于每一个学生，无论他是成绩好的，还是成绩差的;无论他的
家庭是富豪子弟，还是贫穷家的孩子;无论他是爱惹事的学生，还是守纪律的学生;也无论学生外表长得美，还是长得丑。他们都应得到平等的教育，都应得到同样多的爱。我国古代伟大的教育家孔子不是主张“有教无类”吗?他认为每一个人不论地位高低与贵贱都得到同样的教育，都应得到爱的教育。尤其是家庭贫困的孩子，长得丑的孩子，老师更应该给予他们更多的关心，更多的爱。前苏联教育家马卡连柯在他的教育理论中主张“要向学生提出要求首先必须尊重、信任、爱护每一个学生。”他提出：“真正尊重学生又以热爱学生为前提，没有爱很难谈到教育。”市优秀老师的先进事迹，就是对这一理论的最好诠释。想学生所想，急学生所急。教师用爱为学生撑起一片蓝天。这充分体现了有爱才是真正的教育，有爱的教育是充满人性的教育，有爱教育才兴盛，有爱教育才充满生机活力。
二、教育需要有高度任心和无私奉献精神的教师队伍国家兴旺在教育，教育的发展在教师。
所以教师肩负着国家兴旺的重大责任。这就要求我们的每一个老师对教育有高度的责任感，要有无么奉献的精神，懂得责任重于泰山，对待自己的工作要有高度的责任心。懂得责任是做好每一件事的前提。要热爱教师这一行业，要当校如家，要爱生如子女。我市的优秀教师就是对教育有着高度责任心和无私奉献的典范。他却冲在教育的最前线，以身作责。他们这行为就是对档的教育事业的无限忠诚，就是对教育有着高度的责任感和无私奉献的精神。他们这种精神真是值得每个老师学习的榜样。
三、教育的发展需要知识丰富和不断钻研的广大教师队伍教育需要广大的知识丰富，业务精湛，有良好教师职业道德的老师队伍。
教师要给学生一杯水乃至一桶水，自己首先要有一池乃至一江滔滔不绝的有源之活水。形势在发展，时代在变迁，知识更替快如日转。如果老师还死守着原有的那滩污水，还在以那滩死水里感到自豪时，他那滩水早已干涸，早已被社会淘汰了。古人说得好：“学如逆水行舟，不进则退。”所以我们老师要与时俱进，知识要不断地更新，有时老师要比还学生“潮”，要比学生还“时髦”，要比学生还“酷”。先知者才可为人师。不然你那陈旧的知识只能教出迂腐的学生，如今电脑的时代，学生了解的知识快而多，如果你都比不上学生懂得多，他们一定不信服你，还可能说你已经“OUT”了。所以教师们要不断地学习，不断地给自己充电，要做活老学到老的有心人。时代的要求我们老师要从一个教书匠型的老师向一个专家型的教师转变。因此，我们不但要学习专业知识，还要在教学中不断地学习教育教学理论，要向书本学，要向同事学，要向教育专家学。并在教学中不断地反思，不断地总结，不断地钻研，撰写教育教学论文，总结教学成果和教学经验。才使自己逐渐地从一个教书匠里走出来，成为一个名副其实的专家型老师。
最后，我呼吁，广大老师要积极地向优秀教师们学习，学习他们那种爱生如子的高尚品德，学习他们那种对教育有着高度责任心和无私奉献的精神，学习他们那种永不知足的学习和钻研精神，由此，我们的学校定能成为孩子们向往的乐园，我们的孩子定能绽放更为艳丽
的花朵，我们的教育事业定能取得更为辉煌的业绩!
楷书范文第5篇
1楷书简介
楷书书籍楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。《辞海》解释说它'形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了'侧”（点）、'掠'（长撇）、'啄'（短撇）、'提'（直钩）等比划，使结构上更趋严整。如《武威医简》、《居延汉简》等。楷书的特点在于规矩整齐，所以称为楷法，一直沿用至今。
2楷书发展
楷书有模楷的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书》韦诞传中都云∶“诞字仲将，京兆人，善楷书。”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些，这些概念不弄清楚，势必至于把各方面的其他问题也永远混淆不清，一无是处了。楷书是我国封建社会中最为流行的一种书体。在楷书产生之前，我国的书法已产生了大篆、小篆和隶书三种书体。大篆是相对小篆而言的，一般把小篆以前所有的古文字统称为大篆，包括甲骨文、金文和战国时期除秦国之外的六国文字。小篆是秦统一中国之后通行的文字，它是以秦国的文字为基础，
参照其他诸侯国文字，为便于书写而删繁就简、规范统一的，这是中国书法史上最初的规范化书体。隶书是继小篆之后出现的又一代表性书体，它是在小篆的基础上产生的。隶书的产生是汉字的一次大革命，其意义不仅在于汉字从此走向了符号化，更重要的是它改变了汉字的书写方式和审美趋向，从而为楷书书法艺术的产生奠定了基础，并进而为中国书法艺术的发展和繁荣开辟广阔的天地。于是在汉代千姿百态的隶书园地中，就直接孕育出了楷书书法艺术。遵循其规律，将中国楷书的发展史分为四个时期：即楷书的萌芽期——两汉，楷书发展期——魏、晋、南北朝，楷书繁荣期——隋、唐、五代，楷书守成期——宋、元、明、清。宋宣和书谱：“汉初有王次仲者，始以隶字作楷书。”认为楷书是由古隶演变而成的。据传：“孔子墓上，子贡植的一株楷树，枝干挺直而不屈曲。”楷书本笔画简爽，必须如楷树之枝干也。
楷书范文第6篇
我明白了，作为一个老师，我们要做一个学生喜欢的老师，一个群众称赞的老师，一个家长放心，人民满意的老师。左老师的事迹充分体现了他对档和人民教育的热爱，以及教师崇高的思想境界和高尚的道德情操，展现了新时期人民教师的高大形象。
教师的道德表现会影响学生的生活。作为老师，榜样的力量是无限的，他的榜样一定比他的言行更重要。我们应该在自己的职业道德中追求卓越和高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
左老师总是把学生放在第Y位，无论是在学习上还是在生活中，
都不忘自己的责任。主动和孩子交朋友，用自己的耐心和关爱去感动他们，给每个孩子平等的爱，走进他们的内心，让他们感受到班级群体的温暖，体会到老师的爱无时无刻无处不在。在今后的教学工作中，我一定要以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸就教师的灵魂，努力做一个有学术魅力和人格魅力的教师，努力做好本职工作。
师德是中国优秀文化的精髓，是优良革命传统的重要组成布分。教书育人，教师首先要当老师，教育者首先要展示自己的行为。教师的专业特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。他们让我们知道，一个人可以积极对待工作和生活，真诚地与他人相处，热情地帮助他人、在如今的陌陌，隔阂越来越流行的时候，我们需要的不是这种态度和生活方式？可以想象，如果我们的生活中处处都有郭丽华这样的人，那么我们的社会将会更加和谐，更加充满温暖，更加人性化，更加怀旧。
学习左相平感人的故事后，我深深体会到，一个人可以积极对待工作和生活，可以真诚地与人相处，可以热情地帮助别人、我很感动，也从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这个职业。在今天的这项工作中，我认为我应该以真诚的态度对待它，努力成为一名优秀的人民教师，为教育尽自己的一份力量。
我明白了，作为一个老师，我们要做一个学生喜欢的老师，一个群众称赞的老师，一个家长放心，人民满意的老师。左老师的事迹充分体现了他对档和人民教育的热爱，以及教师崇高的思想境界和高尚的道德情操，展现了新时期人民教师的高大形象。
楷书范文第7篇
时代在进步，社会在发展，社会对教育者提出了更高的要求，作为教育者只有不断的提高自己、充实自己，努力实现从人师到明师最后到名师的转变。
人师。为人师者，必先正其身。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的'仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上讲台，教书育人;走下讲台，为人师表。
明师。明师，即开明之师、明智之师、明白之师。作为教师传道授业解惑是基本职责，古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是学生的照明灯。所以老师不仅要教会孩子知识，更要教给学生做人的道路，做孩子人生道路上的指明灯，教孩子做一个有担当、有责任的人。
名师。名师出高徒。名师是教师队伍中，具有一定“名气”“名望”的教师，是具有一定影响力与美誉度的教师。这种名气、名望，来自名师的人格魅力与学术魅力。名师是学生最喜爱、家长最放心、同行最敬佩、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的魔蛋、教学的楷模、科研的能手。
最为一名教师，人师是最基本的要求;明师是奋斗的目标;明师是不懈努力的追求。
楷书范文第8篇
“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦老师的先进事迹后，这
句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚定的请求，换取了52个孩子的安全，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。
秦老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，体现出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广大S生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
秦老师的先进事迹深深震撼了我，我更加明确了今后的工作应该做到：
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学
生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气的影响，
不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
楷书范文第9篇
教师出示多媒体课件:“射”字的书体演变动画。展示书体有篆书发展到楷书的演变。
学生对书体演变有个整体的印象。
教师出示乙瑛碑和曹全碑的图片并提问：这是什么书体？那么隶书以后发展出什么书体呢？学生答：楷书
教师继续出示楷书图片
教师引导：这是什么书体，和隶书对比有什么相同点和不同点？学生回答。
教师引导出课题：这节课我们学习楷书板书课题：课题
楷书范文第10篇
练习的时候，可以将自己写的字收集起来，用以比对。练习一段时间之后，就把不同阶段的字拿出来进行比对，看一下这段时间的练习达到了什么样的效果。这样可以看到自己的进步，成就感和满足感得到了提升，是给自己小小的激励，以后练字的积极性就更高。同时通过对比自己的字和字帖的差异，还能找到自己的不足，可以有的放矢地进行纠正。
如果你现在还是小学生或中学生，建议选择楷书。如果是大学生，或者已经工作了，练字只是为了日常书写更快更好，可以选择行楷，或者楷书和行书同时练习。
练字，一方面是写，另外一方面是要看。多看看别人写的漂亮的字，观察字的间架结构，揣摩如何布菊，在心中有了这个字的蓝图，写的时候就更容易写好了。多看看，每天的观察，日积月累，就会带来改变。
每天练一个字或几个字就可以了，不需要练很多字。有时间的时候，就每天坚持写一会儿。当成一个事情，形成一个习惯，喜欢上练字，就一定可以练好。
这次的寒假作业很不一样，老师让我们每天都要练习钢笔字，写完一本字帖。我第Y次写钢笔字，我觉得很新奇，这本字帖可是妈妈送我的奖品呢，我一定会好好写的。
妈妈今天给我买回了字帖，是楷体字，非常好看。妈妈先帮我打好了钢笔水，然后教给我正确的握笔姿势。妈妈告诉我：“钢笔有笔锋，和铅笔的用法不一样，如果握笔不正确，写出来的字就不好看，还会弄一手墨水。”我试了一下，没有握好，还粘了我一手的墨水。我先把妈妈买的字帖描写了一遍，然后在老师发的生字本上写了一遍。我发现看似很简单的钢笔字，描写得时候还不错，等自己的写的时候就不是那么容易了。
我觉得自己写的钢笔字不太好看，妈妈鼓励我说：“你第Y次写钢笔字已经很好了，我相信你只要坚持每天练习，一定会写的跟字帖
上一样好看的。”我一定要练好钢笔字，写的跟赵老师一样好，赵老师对我们说过字是人的另一张脸，等我们长大了，一手好字就是一张最好的名片。我问妈妈：“钢笔它是怎么写出字来的。”妈妈帮我查了资料告诉我：“钢笔又叫贮水笔，里面有一个贮水袋，吸钢笔水的时候，用手捏出袋中的空气，松手的时候墨水就吸进贮水袋里了。贮水袋和笔尖被毛细管连接起来，毛细管很细，只有你写字的时候才会下水。”
今天练习钢笔字让我明白了不管做什么事情一定要坚持，坚持不懈才能取得最后的胜利。我一定会好好坚持下去的，我相信寒假结束之后，我的钢笔字一定会有很大的进步。
《楷书学习》教学设计
【教学目标】
楷书范文第11篇
培养良好书写习惯是学习书法的基础。在了解了颜体楷书有关知识后，进一步体会汉字的优美和书法的独特魅力。培养对书法艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。知道各学科学习都需要持之以恒。教学重点难点：
重点：体会中国书法艺术魅力、颜体楷书基本笔画的书写方法难点：颜体楷书基本笔画的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。颜体楷书单个范字的书写方法，对颜体楷书对联创作方法步骤的了解，如：笔法、
墨法、章法。
教学用具：课件、文房四宝等书写工具、颜体楷书作品对联一幅学生用具：《中学生字帖》颜体字帖、文房四宝等。教学过程：
楷书范文第12篇
楷书的章法
——卢元誉（编）
章法是怎样编排好整幅字的方法
欧体楷书的章法，存在许多研究的困难，欧阳询所写的四大名碑，我们所能看到的拓本，都是经过剪贴重新编排的，我们如果无法看到全碑的整纸拓本，就无法想象全碑的整体结构面貌。就算我们可以直面欧楷原碑，但由于受当时政治制度的影响，欧阳询亦并未能完全从艺术的角度来处理全篇章法，而且多年风化，有些字已经自己剥落了《欧阳询结构三十六法》讲的主要是字的结构方法，但也有论及篇章之法，如：小成大，小大成形，小大，大小，相管领，应接等等。有些字的结构方法其实亦关系到篇章结构，如覆盖，复冒，顶戴等。亦有些字的结构方法可推而广之，运用到整幅字的编章结构方向，如：相让，避就，变异，补空，意连等等。
下面，我们先从三十六法中论述章法的说起：
（一）以小成大
一个独L的字，如果变成偏旁布首，就不能仍然写成一个独L的字的大小，须大成小。如同字中的“一”和“口”，“起”字中的“巳”。
相反，一些笔划极稀之处，有些笔划就更应该放大来写，如“孤”
字的捺，“宁”字的孤钩，“欠”字的捺，“戈”字的点。
从章法的角度来说，许多书法理论家认为小成大的意思是“一点成一字观，一字乃通篇之主”（《书诀》）要充分重视第Y个字，尤其是第Y笔的决定性作用。这一笔虽小，但决定了后面所写笔划的大小，粗细，以至整个字的大小，整篇的面貌，此乃小成大也。
硬笔楷书范本
硬笔楷书范本 1.怎样写好钢笔楷书 楷书是汉字的主要书体。 楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。 不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。 因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。 但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。 字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，
从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 钢笔行书的特征书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。张怀在《书断》中是这样阐述行书产生原因的：行书者。 后汉刘德升所造也。既正书之小伪。 务从简易，相间流行。帮谓之行书。 在东汉晚期已有行书了。从行书的产生。 形成和历代演变的发展过程来看行书并没有开成独立的“行法”。这是与篆、隶、草、楷的最大区别。 行书无法却有体。最大特点是用连笔和省笔。 却不用或少用草化符号。较多地保留正体字的可识性结构。 从而达到既能简易快速书写又能通俗易懂的实用目的。便于文字信息的流通交换。 另外，行书具有紧粘其他书体的特点。所以孙过庭《书谱》说：“趋势变适时。 行书为要”。行书萌发于两汉，成行于魏晋。 至东晋产生了以二王为代表的具有高度艺术典范性的行书风格。南北朝至初唐书坛，是笼罩在二王行书风格艺术氛围之中的。 唐朝中期至宋颜真卿行书开一代新风。此后宋代的苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄均受其影响。 元至明中叶。无论是赵孟还是祝允明、文徵明、董其昌均在晋唐书风中占据一席之地。 明代晚期限至清朝是行书发展的飞跃阶段。其特点：一是出现了带群
钢笔练字楷书范文(推荐12篇)
钢笔练字楷书范文(推荐12篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
楷书范文(共12篇)_3
楷书范文(共12篇) 写好欧体楷书十五法 第Y法，齐平法。有四种情况： 1、右边小者，齐其下：加、如、勃、期...... 2、左边小者，齐其上：呼、竭、晖、崢...... 3、上平之字，宜齐首：仰、敢、既、曜...... 4、下平之字，宜齐足：功、杖、侍、後...... 第二法，伸缩法。有六个方面。 1、横短撇长法：左、尤、在、存...... 2、横长撇短法：右、有、若、灰...... 3、横短直长，撇捺宜伸：米、本、来、東...... 4、横长直短，撇捺宜缩（撇捺变‘点点’）：架、渠、樂、檠......） 5、屈勾之势，宜退缩：鹿、竸、颓、欐...... 6、俯仰勾挑者，俯勾缩，仰勾伸：冠、冤、寛...... 第三法，伸展法。有六个方面： 1、横担者，中横宜长：安、委、垂、晉...... 2、直卓者，中竖宜伸：中、甲、申、車...... 3、纵戈者，斜钩宜展：成、武、咸、感...... 4、撇捺者，左右伸展：夫、天、史、吏...... 5、竖钩者，下右伸展：也、己、冠、兄...... 6、捺笔者，右斜伸展：起、这、入、之......
第四法，长短法。有五个方面： 1、横长竖短：上、下、土、古...... 楷书范文第2篇 透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会： 师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力展现给学生;师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感
正楷字范文
正楷字范文 大家好！欢迎进入今天的练字时间，本期将重点将讲解简易字：关，羊，共，只，其，兑，赤，示，亦，兆，十个字的写法。 习书是一个循序渐进的过程，必须长期坚持才会有效果，所以我们在学习的过程中一定不要急于求成，相信只要付出就会有回报，下面一起来学习。 上图是今天练字的范文，只要保证在结构和笔画方面与之类似就算完成了今天的学习内容。下面我将重点讲解每个字的具体写法技巧。 关：左点低右点高，两横不完全平行，稍微呈左窄右宽之势，撇短捺长，捺画是主笔画，要写的重和长。 羊：两点左低右高，两短横入笔要轻，看起来比较尖，长横是主笔，写的时候要有轻重变化。 共：两横向右稍稍上倾，长横是主笔，要有轻重变化，最后两点属于撇点和捺点，都要写的比较长。
只：口字不要写成正方形，应该写成上宽下窄，两点是撇点和捺点。 其：两竖一定要写的很正，并且不要靠的太近，中间两横可以写成左连右不连。 兑：两点左低右高，口字向右上稍微倾斜，最后撇捺要注意不要靠在一起，竖弯钩收的时候要有力。 赤：两横要完全平行，中间的竖要正，长横要有高低轻重的变化。 示：两横完全平行，竖要短，两点一高一低，右点要重。 亦：注意点横不相连，长横是主笔，要有轻重变化。 兆：注意儿字两笔不要靠的太紧，四点均无相交，弯钩要简明有力。 以上十个字就是今天主讲的内容，虽然不多，但是一定要好好总结，勤加练习，因为想写好楷书离不开持之以恒的坚持，另外我也了一些书法口诀也发给大家，有时间可以慢慢体会。
书法口诀： 至里地载底横长，宇宙天覆字头宽，勤部让左左边高，修读让右右伸展。黄喜让横横要长，绅士让竖竖不偏。横笛短箫悲远天，竖子寻源独不闻。撇捩寒鱼上复沉，上党争为天下脊，下视诸司屋舍低。左绵公馆清江濆，右持妓兮左夫人。横笛短箫悲远天，竖子寻源独不闻。撇漩捎濆无险阻，上朝金阙紫云生，下尽齐王七十城。左脚方行右臂挛，右袒簪缨最负恩。 横船醉眠白昼闲，竖子寻源独不闻。撇漩捎濆无险阻，上蔡东门去自迟，下马政成无一事。左辅曾交印绶来，右擎北极剖龟心。横把雕戈拜列侯，竖子寻源独不闻。撇漩捎濆无险阻，上车著作应来问，下马贪趋广运门。左降去时裴相宅，右地名王争解辫。横把雕戈拜列侯，竖子寻源独不闻。撇捩寒鱼上复沉，上宾虞舜整冠裾，下土熬熬若煎煮。左攫右拏龙虎蹲，右曹官重得名人。横波美目虽往来，竖子寻源独不闻。撇帘松韵送轻飙，上得孤城向晚春，下界时丰雷雨匀。 左家弄玉唯娇女，右银台路雪三尺。人经罢病虎纵横，爱平不平眉斗竖。伐鼓撞钟惊海上，龙旗画月中天下。终相由文士宪左，今日为君书壁右。鼓卧旗折黄云横，爱平不平眉斗竖。龙伯驱风不敢
高考作文范文楷书作品精选
高考作文范文楷书作品精选 高考作文范文（楷书作品精选）1000字 作文题目：《高考的意义》 高考，对于每一个即将离开校园的高中生来说，都是一个重要的历程。高考代表着一段时光的结束，也意味着新的开始。高考的意义，不仅仅在于一个分数，更在于成长的过程，奋斗的过程，和未来更美好的人生。 高考，是一场公平竞争的舞台。在这个舞台上，每一个参与者都有一样的机会，每一个努力都会得到相应的回报。即便背景和条件有所不同，只要付出努力，每个人都有可能实现自己的理想。通过高考，我们看到了努力的价值，看到了自己的潜力。不管是考上重点大学，还是选择其他途径，高考都会让我们明白，只要我们努力去追求，就能够实现自己的人生目标。 高考，是一种自我超越的过程。面对高考的压力，我们不仅要拼尽全力取得更好的成绩，更要超越自己的极限，展现出我们的潜力和才华。高考需要我们不断提高自己的学业水平，需要我们不断完善自己的优势。在这个过程中，我们要不断克服困难，不断充实自己，不断调整心态。高考是一次考验，也是一次锻炼，通过这个过程，我们更加坚定了自己的信念，更加了解了自己的优点和不足，为将来的发展打下了坚实的基础。 高考，是一个人生的转折点。它不仅决定了我们大学的去向，更决定了我们未来人生道路的方向。无论我们选择升入大学深
造，还是选择参加工作，高考给了我们一个新的起点。通过高考，我们会更加了解自己的兴趣和擅长的领域，会更加明确自己的目标和方向。无论未来选择什么样的道路，高考的经历都会丰富我们的人生，让我们在前进的道路上更加坚定和勇敢。 高考是辛苦和付出的代表，同时也是成就和奋斗的象征。通过高考的实践和经验，我们明白了努力的力量。高考让我们更加坚定了追求梦想，实现自己价值的意愿。尽管在这个过程中，我们可能会面临许多的挫折和困难，但这些都是未来成长路上的宝贵财富。正是因为有了高考的经历，我们才成长为更加坚强、自信和勇敢的人。 高考意味着结束，意味着新的开始。面对这个重要的历程，我们需要承受压力，努力拼搏，同时要保持积极的心态和自信的信念。高考不仅是一次考试，更是一次人生的选择，一次自我发现和实现的机会。通过这个过程，我们会成长，也会更加了解自己的梦想与目标。高考意味着我们即将踏上新的征程，开启属于自己的精彩人生。 总之，高考对我们每个人来说都有着重要的意义。无论结果如何，我们都应该铭记这段经历的价值，不断努力，不断学习，坚定自己的目标，为自己的梦想努力奋斗。高考意味着我们有能力去改变自己的人生，无论风雨如何，我们都要坚定地追求自己心中的理想，让梦想引领我们的前进。
兰亭序正楷范文
兰亭序正楷范文 兰亭序是明代文学家王安石所著，是中国文学史上最重要的文学作品之一。这篇文章所描绘的是明代书院文化的繁荣景象，同时也是许多文人雅士在品尝茶香时的情景描写。此文以文人雅士在应天府园赏茶时的情景为主题，运用诗词、讽刺、隐喻等手法，描绘了一幅理想的景象。文中运用中国古典韵文的技巧，用婉转的语言描写了明朝书院文化氛围的繁荣、文人雅士赏茶时的精神境界、茶香沁人心脾等场景。 文章内容如下： 兰亭序 一个舒适宁静的庭院，连绵起伏的山峦和翠绿的柳林，更显得那里更加安详宁静。到处满是茶诗清新，花香缭绕，似乎能窥见曲径和栈道上文人雅士们闲庭信步，或者静坐在花台之上，品茗沉思的景象。 在这宁静的庭院里，文人雅士坐围着一张桌子，细细品茶香淡雅，茶香则缭绕着朦胧的霭霭。茶香清淡而绵长，穿越了满园翠柳，沁人心脾，让人回味无穷。茶色清澈，隐约有一些凉气淡雅之中，压抑但不苦涩。 文人雅士谈笑间，茶香渐渐沁人心脾，这份愉悦的氛围渐渐在庭院里漫延开来。文人雅士们把茶话空谈，小憩山间，游山玩水，让时光把美好的记忆收藏在肺腑之间。 窗外，望着林中的路灯，映衬出的景色十分美丽，也让文人雅
士们沉浸在一种梦幻的氛围里。路灯照耀着这个宁静的夜晚，茶香弥漫着温馨气息，文人雅士们恍然如梦，这里是处处生机、梦幻世界。 晚上，文人雅士们纷纷回家，带着茶香的滋味，仿佛那一份温馨仍然留在他们的心中。 看着庭院的夜晚，文人雅士们纷纷表示敬佩和感念。他们相信，在这种温柔、慈祥的气氛中，他们每天会有更好的写作灵感，只要能够自在享受这份氛围，也许最美丽的文言文就会出现。 在这兰亭序中，文人雅士们不仅在茶香中寻觅着满足，更在宁静中收获灵感。他们看到了曲径通幽处的美景，也感受到了理想世界的远大憧憬。 把握住这一瞬间的洪荒，文人雅士们发现他们的灵魂更加绚丽，他们在宁静的茶香与生活的变幻之间，发现了对美好的认识。 宁静的夜晚，文人雅士把茶香沏出淡雅的气息，把理想的世界描绘的更加美丽。茶香沁人心脾，文人雅士们望着夜空和庭院，感慨落日余晖，写下《兰亭序》，成为中国文学史上最重要的一篇文章。 今天，在这兰亭序里，文人雅士们仍然走进这宁静的庭院，把茶香沏出淡雅馥郁的气息，在诗词散文中，把最美好的意境表达出来，让梦想来到这个世界中，伴着茶香，把这一份浪漫和美好传递出去。 《兰亭序正楷范文》，就是这样一幅理想的景象，让人们体会到
钢笔字作品范文 楷书
钢笔字作品范文楷书 楷书是中国古老的书法字体，几乎每个中国人都认识它。它是一种笔画优美、显示风格和艺术感的书法，被认为是中国文化的精髓。虽然楷书的笔划精练，却留有足够的空间让书法家创造出精彩的作品，它渗透着传统文化的元素，同时又保留了创新的空间，因此被认为是中国文化的瑰宝。 作为一种书法艺术，楷书的表现力非常强，它有一个不同于其他书法字体的特点：它能够表现出健康、活力和舒展感，尤其适合传达状态和情绪，从而赋予它以极强的艺术性和表现力。例如，在书写“福”字时，字体凸显出健康、活力和繁荣的感觉；而在书写“悲”时，字体弯曲、细腻，能够融入人们的心灵，散发出纯正的情感。 除此之外，楷书也拥有强大的象征意义，它的根源可以追溯到先秦时期的金文，并渐渐成为汉字书写的标准字体。而在宋元明清时期，楷书相继被皇室贵族、官员、教师、士人、僧尼等社会各阶层采用，成为中国文化的象征。 楷书作为一种书法字体，有着悠久的历史源远流长，几乎每一位书法家都会尝试创作它。它的书写风格优雅、舒展，在其中蕴藏着博大的艺术情调，一直以来就受到书法家和艺术家的追捧，他们通过自身的书写技巧，尝试将神秘的楷书之美表现出来。 纵观历史上的楷书作品，可以发现其字迹所传达出来的艺术性和精髓，尤其是宋明金楷书，更是经典中的经典，它保持了古时候楷书形式上的特征，体现出了正统的构图，有着鲜明的情调和状态，可以
说把楷书的精髓完美的体现出来，被称为是中国文化的瑰宝。 楷书的作品涵盖了书法美的各个方面，它有着博大的艺术情调，同时又保持了创新的空间，引发了书法家们创作更多更精彩的作品。楷书不仅代表着中国文化的传承和发展，更是中国文化的瑰宝，它成为中国人心中永恒不变的精神寄托。
高考作文楷书欣赏范文
高考作文楷书欣赏范文 高考作文范文：欣赏楷书 楷书是汉字书法中的一种字体，是我们中华民族宝贵的文化遗产之一。无论是篆体、隶书还是行书，都离不开楷书的影响和基础。楷书是一种规范、庄重而不失雅致的字体，深受人们的喜爱和青睐。以下是一幅楷书欣赏作品： 楷书，一切文字的基础与核心。它是我们学习书法的第一步，也是我们抒发情感、表达意义的重要方式。楷书的线条清晰，结构稳定。每一笔每一画都经过精心的操持，充满力量，充满韵律，给人一种规范、庄重、雅致的美感。 这幅楷书作品写着一句“书香门第”，字体工整、端庄，透露出一种儒雅的气质。起首的“书”字，勾勒出书籍的外形，极富创意；末笔的“第”字，书写流畅，独具特色。此外，其他字体的形状和结构都非常平衡，每一笔都有力度、有节奏。整幅作品透露出一股文化的气息，让人感受到知识的力量和智慧的魅力。 这幅作品的背景色选用了深青色，与金色的字体相互映衬，大气而不失庄重。整幅作品布局合理，字体大小适中，字与字之间的距离也很协调，增强了作品的美感。整体来说，这幅楷书作品既具有浓厚的文化味道，又体现了现代艺术的审美要求。 楷书是我国传统文化的瑰宝，曾经被称为“字中之王”，表达了人们对文化的敬重和追求。楷书是我们民族的瑰宝，也是世界书法艺术中的一颗明珠。它不仅仅是一种艺术形式，更是一种
精神的表达。通过欣赏楷书，我们可以体会到古人的智慧和文化传承。楷书的魅力在于它的规范性和稳定性，无论是古代还是现代，无论是书法家还是爱好者，都可以感受到楷书所传递的力量和美感。 楷书的欣赏可以丰富我们的生活，培养我们对美的敏感。通过欣赏楷书，我们可以感受到不同艺术形式的独特魅力，培养我们的审美能力。同时，欣赏楷书也可以让我们对文字有更深层次的理解和体会，加深对语言的认识。 总之，楷书的欣赏是一种传统文化的体验，也是一种审美的享受。它让我们感受到文字的力量和美感，让我们对传统文化有了更深入的了解和认识。希望我们都能拥有更多的机会去欣赏楷书，去感受其中的魅力和智慧。让楷书成为我们生活中的一道亮丽风景线，让我们的文化底蕴更加深厚。
楷书作文申论范文高中
楷书作文申论范文高中 （一） 建设美丽中国，是我们党的十八大以来生态文明建设的重大部署。我国处于工业化快速发展期间，环境问题日益凸显。因此，怎样解决环境问题成为摆在我们面前的一道大题。 环境问题的根源在于我们的发展模式，过度的工业化和城市化导致了大量的污染排放。为了保护我们的环境，我们需要从源头上改变发展方式。要加大对环境保护的投入力度，推动绿色发展。我们需要实施严格的环境监管制度，对环境违法行为进行严肃查处，并加大处罚力度。此外，我们需要推动绿色产业的发展，鼓励企业进行可持续发展，并推动节能减排。只有通过绿色发展，我们才能保护好我们的环境，创造一个美丽的中国。 另外，我们还需要大力推进环境治理工作。治理工作不仅仅包括治理环境污染，我们还需要治理资源浪费，推动可持续发展。我们需要加强环境防治力度，从各方面入手，建立起全面覆盖的环保体系。同时，我们还需要加强环境意识的培养，提高广大人民的环保意识，形成铁的般意志力，共同保护我们的环境。 作为年轻一代，我们更应该积极参与环保行动。正是我们年轻人对环境保护的重视，才能引导更多的人加入到环保事业中来。我们可以从身边的小事做起，如积极参与垃圾分类工作，减少废物的产生；鼓励节约用水，减缓水资源的消耗；提倡步行、骑行或者乘坐公共交通工具，减少对汽车的依赖等等。只有每
个人都做好自己力所能及的事情，我们才能真正地保护好我们的环境。 总之，解决环境问题是一项长期的任务。我们要从源头上改变发展模式，加大环保投入力度，推动绿色发展；要大力推进环境治理工作，建立完善的环保体系；同时，我们也要积极参与到环保行动中来，共同保护我们的环境。相信通过我们的共同努力，我们一定能建设出一个美丽的中国。
正楷古诗词书写范文
文书中，除了两件魏楷书体之外，其他的上奏文书大都是行楷书体。行楷书体，是介于楷书与行书之间的一种书体。但是行楷书体并不是指文书中的每一个字都是行楷字体，而是纵观全篇，具有楷书和行书两种笔意，姑且称之为行楷。行楷字体，是以楷书笔法为基础，如字形偏长，左高右低，但比楷书书写自由，又比行书规正。如《高昌延昌二十七年(587年)六月兵部条列买马用钱头数奏行文书》中的“将军”是规正的楷书写法，结体紧密，笔法规范，笔顺和行笔也不可以随便改变;《高昌民部残奏》的“将军”二字是行楷书体，结体灵活多样，书写自由潇洒，还可以根据个人书写习惯和笔画顺序呈现不同的书写形态，笔画的连结、替代和减省也会使字形变化多样，而且行楷书体的笔画字数也可以改变，如规正楷书的“将”有10画，“军”有9画;而行楷书体的“将”是9画，“军”是七画，笔画都有所减少。所以行楷书体是在楷书基础上简化笔画、增强连带以加快书写速度的一种书体。当然，在书写过程中，不能只强调某一方面，如果只强调楷法，容易使字体僵化，不灵活，影响字体的结构和书写的节奏;但如果只强调速度，容易使字体杂乱无章，难以辨识。因此，行笔过程中，楷书笔法和行书笔意要保持适中，楷行兼顾，不可偏颇一方，遵循行楷书体的书写规则。 行楷书体此时在高昌地区非常流行，除了受内地书法艺术发展的影响之外，西域独特的民族特性也是非常重要的原因。西域一直是以汉族为主、多民族杂居的地区，少数民族多以游牧为生，在西域地区各种文化兼容并蓄，共同发展，出现了许多不同地域特色的书风。楷书形成于汉魏，历经魏晋南北朝，到隋唐时代达到顶峰。此时高昌王国的楷书仅处于发展阶段，再加上当地少数民族追求自由的民族特性，因此受隋楷严谨法度的影响不大，所以不管是民间文书，还是官方文书，都以书写便捷、潇洒自由的行楷书风为主。西陲边境这种胸怀博大、潇洒自由的书风保持了楷书初兴阶段所具有的灵气和活力，自在奇肆的意态表现了边疆人民心灵的质朴和襟怀的坦荡。
高考作文好看的楷书范文
高考作文好看的楷书范文 作文一：春天的绿意 杜甫有诗云：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”春天是美丽的季节，百花争艳，绿草如茵，给大地披上了一层美丽的华丽衣裳。让我们一起走进春天，看看春天的美景。 春天，大地苏醒，万物复苏。白天阳光明媚，温暖的阳光穿过树叶间的空隙洒在大地上，给大地带来了一丝丝的温暖，给人们心灵抚慰，给大地生机盎然。路边的小花也绽放了，红的像火焰，黄的像金子，粉色的像棉花糖……繁花似锦，彩蝶飞舞，让人看了心情愉快，心情也变得多姿多彩起来。 春天的农田也绿了起来，一片片嫩绿的麦苗直插云霄，好像一个个守护家园的勇士，他们用自己的力量为我们提供了充足的粮食。田间的农民舒展着筋骨，辛勤地劳作着，他们正用汗水浇灌着希望，用勤劳的双手滋养着丰饶的土地，他们的工作给我们带来了丰收的喜悦。 春天还有一个令人难以忘怀的景色，那就是春雨。春雨的来临给大地带来了一场“滋润礼”，小雨点像撒了一地的银币，恰到好处的滋润了大地，给万物生命带来了活力。阳光普照，好像给了世界一个大脸盆，把大地上的土壤洗得干净透亮。青山绿水映衬着彩虹的美丽，令人心旷神怡。 春天是美丽的，它给我们带来了温暖，也给了我们润泽。让我们抛开烦恼，拥抱春天，和春天一起飞翔！ 作文二：春天的盛开 春天是一个美丽而富有生机的季节，它给大地披上了一层绿意，让人们感到愉悦和快乐。走进春天，我们会发现，大自然中到处都是一片崭新美丽的景象。
春天的鸟儿欢唱得更为欢快，它们在树枝上欢快地跳跃，用优美的声音歌唱，为大地带来无尽的欢乐和美丽。走进树林，我们可以看到树叶枝繁叶茂，那翠绿的颜色，真是美轮美奂。微风吹过，枝叶轻轻摇动，一片绿意流转，给人一种宁静祥和的感觉。 春天还给大地带来了花儿的盛开。花儿像群星般绽放，争奇斗艳，各种花朵，各有各的美丽。有的花儿是红色的，那像是一团燃烧的火焰；有的花儿是粉色的，那像是一片浓雾中的仙子；还有的花儿是黄色的，那像是一束金黄的阳光。这些花儿不仅美丽，还有浓郁的花香，一股淡雅、清香的气息洒在人们的面颊上，使人心旷神怡。 农村的春天也是美丽的。农田里一片绿油油的，地里冒出小麦穗，像是许多小精灵。农民们在田野里劳作，他们辛勤的劳动，为人们提供了丰富的物质财富。他们的劳作成果，使祖国越来越富强。 春天是美丽的，它给大地带来了温暖，它鼓励我们面对困难，要积极乐观的对待生活。让我们抓住春天的尾巴，感受春天的美丽与希望，为美好的明天而努力奋斗吧！ 作文三：春天的繁荣 春天是一个繁荣美丽的季节，大地上万物复苏，花开得美丽，草长得茂盛，给人们带来了无尽的欢乐和希望。 春天的草长得特别好，一片片嫩绿的草地像绿毯般铺在大地上，小草探出嫩嫩的脑袋，好像在向人们打招呼。春天的小草，既是大地的绿装，又是小动物的乐土，四处弹跳着，在夏天来临之际，它们将舒展身躯，矗立在大地上。 走进郊外的农田，我们可以看到整片的小麦地，一棵棵麦苗伸长短长，像一把把“绿剑”直刺入云霄。农民们正在田间耕种，
总结楷书范文
总结楷书 简介 楷书，是中国传统书法中最为常见和重要的一种字体，具有优雅、庄重、规范的特点。楷书源于汉代，经过多代书家的发展和创新，至今已经流传了两千多年。楷书在中国书法艺术中占有举足轻重的地位，被誉为“行的体书法”。本文将对楷书的起源、特点以及书写技巧进行总结。 起源 楷书的起源可以追溯到汉朝。在此之前，古人所用的字体较为随意，字形不规范。而在经过历代书家的不断探索和发展之后，逐渐形成了楷书这一统一的字体系统。汉代的张芝、王献之等人对楷书的发展起到了重要的推动作用，使得楷书成为主流的字体。 特点 楷书有许多独特的特点，这些特点使得它在中国书法艺术中独占鳌头。 1.规范性：楷书的字形规范统一，每个字的笔画顺序、结构都有明确 的规定。这种规范性使得楷书具有较高的辨识度和可读性。 2.美观性：楷书注重字形的韵律和谐，每个笔画的力度和长度都经过 精心设计，使得整体字体在视觉上更加美观。楷书的每个字都给人一种庄重、端正的感觉。 3.书写流畅：楷书的笔画流畅自然，通过合理的笔画安排和连贯的线 条连接，使得字与字之间的衔接自然流畅，形成整体感。 4.可塑性：楷书的字体结构相对稳定，但仍有一定的变通空间。书家 可以根据需要对笔画的宽度、倾斜度、间距等进行微调，从而有更大的创作空间。 书写技巧 下面将介绍一些书写楷书的基本技巧，帮助初学者更好地理解和掌握楷书的书写方法。 1.提笔落首：写字时要注意提笔落首，即在开始一笔的时候要稍微拉 长笔尖，体现起笔的轻重。 2.结体工整：楷书的笔画要工整、平稳，不可出现颤抖或摇摆。在练 习时可以通过多次重复一个字的写法来提高笔画的稳定性。
3.顺序有序：楷书的笔画顺序非常重要，要根据字的结构和规范来决 定笔画的先后次序。一般来说，先写竖画，再写横画，最后写撇捺。 4.厚薄有致：楷书的笔画粗细要有变化，要根据字的结构和特点来决 定笔画的粗细程度。一般来说，部首的笔画要稍粗一些，偏旁的笔画要稍细一些，从而形成层次感。 5.用心书写：书写楷书需要专注和用心，要通过练字来提高自己的字 形和笔法，掌握楷书的精髓。 结束语 楷书作为中国传统书法中的重要组成部分，具有深厚的历史和文化内涵。通过对楷书的起源、特点和书写技巧的总结，我们可以更好地欣赏和理解楷书的魅力。希望本文对初学者们对楷书书写有所帮助，并能够进一步激发对中华传统书法文化的兴趣与热爱。 注意：本文所述只是楷书的基本知识和书写技巧，想要深入学习楷书还需要通过练习和学习更多的书法理论，不断提高自己的书法水平。
钢笔字作品范文楷书
钢笔字作品范文楷书 一、引言 钢笔字是一种中国传统的书法艺术形式，楷书作为书法的基本字体之一，以其端庄、稳重的特点深受人们喜爱。本文将通过介绍钢笔字作品的特点和创作方法，以及分享一篇优秀的楷书范文，希望能够给读者带来对钢笔字作品的更深入理解和欣赏。 二、钢笔字作品的特点 钢笔字作品是利用钢笔和墨水进行的一种书写艺术，其特点主要表现在以下几个方面： 1. 线条干净利落 钢笔字的线条通常比毛笔字要干净利落，不易出现晕墨现象。这是因为钢笔的笔尖细腻，写出的线条较为柔和，且墨水的颜色饱满、均匀，能够更好地呈现出文字的形态美。 2. 稳定性较高 相比毛笔字，钢笔字由于工具的特性，书写时的手腕动作相对稳定，容易控制。这使得钢笔字作品在书写曲线和圆弧时更加顺畅和准确，展现出独特的姿态和美感。 3. 梅花韵味 钢笔字作品常常给人以梅花韵味的感觉。由于钢笔的特殊笔尖形状，写出的字形更加均匀圆润，内敛而不失婉约。这种独特的美感让钢笔字作品充满了诗意和典雅之美。 三、钢笔字作品的创作方法 在创作钢笔字作品时，需注意以下几个要点：
1. 笔法 钢笔的笔法与毛笔有所不同，需要通过细腻的手腕动作来控制线条的宽度和深浅。在书写直线、曲线、草体等不同字体时，掌握合适的笔法非常重要。 2. 墨水和纸张选择 墨水的颜色和质地会直接影响钢笔字作品的效果，因此需要根据作品的要求选择合适的墨水。同时，纸张的质地和光滑度也会影响书写的顺畅程度和笔墨的附着效果，因此选择适合钢笔字书写的纸张也是很关键的一步。 3. 练习与积累 创作出高质量的钢笔字作品需要长时间的练习和积累。通过不断的字帖临摹、篆刻印章等方式锻炼书写技巧，积累字形和笔墨的经验，才能够更好地书写出优秀的钢笔字作品。 四、优秀的楷书范文 以下是一篇优秀的楷书范文，展示了钢笔字作品的风采： 【楷书范文】山水画中的艺术人们常说“画中有山水，山水中有画”，这句话形容得非常贴切。山水画是中国传统绘画中的一种主题类型，以山水为题材，通过墨色和线条的运用表现出山水的山势、水势和自然景色的神韵。 山有清流飞瀑，景有巍峨险峻。在山水画中，我们可以看到奇峻的高山，云雾缭绕的峰峦，波涛汹涌的江湖和宁静秀美的湖泊。山水画的艺术之处在于画家通过构图和笔墨的运用，将大自然的壮丽景色与自身的情感表达相结合，形成独特的艺术风格。 在山水画中，画家善于运用墨色和线条的变化来表现山的高低起伏，水的波澜起伏。他们通过墨色的深浅来表现山的远近和高低，通过线条的弯曲和折叠来表现山的形态和立体感。同时，画家还善于利用空白和留白来表现山水画的空灵和意境，给观赏者留下想象空间，使山水画更具韵味和意境。 山水画的创作需要画家具备扎实的绘画技法和对自然景色的独特感受力。他们需要亲临大自然，观察山水的变化和神韵，感受自然的力量和生命的气息，并通过笔墨来表达这种感受，展现山水画的艺术魅力。 总之，山水画作为中国传统绘画的瑰宝，其独特的艺术表现形式和深厚的历史文化底蕴，使其在艺术领域中独树一帜。通过欣赏山水画作品，我们可以感受到大自然的鬼斧神工和画家的艺术才华，同时也能够感受到内心的宁静与平和。山水画中的
楷书字体范文楷体字写
楷书字体范文楷体字写 要想写好楷体字必须掌握好笔法和字法。 执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。 书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。 提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。 结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。 学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。
楷书心得体会范文优选15篇
楷书心得体会范文优选15篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!