四年级上册标点符号练习题

人教版语文四年级上册标点符号练习卷

姓名:评分:

一、破折号的作用

注释说明声音延长话题转换

1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。()

2.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一志熬汤喝——那可就要大吃一惊了。()()

3. 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。()

4. “今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

5. “呜──”火车开动了。()

6.在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”——植物的种子。()

7.喔——喔——喔,雄鸡的啼叫唤醒了黎明。()

8.那份资料好像早丢了——你去老王那查一查。()

二、省略号的作用

引文的省略列举的省略说明话语断断续续语义的省略

1. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”()

2. 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!()

3. “我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”()

4. 他们永远活在我们心中……()

三、引号的作用

引用表示特殊含义

1.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

2.这样的“聪明人”还是少一点好。

3.原来其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。

4.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

四、冒号的作用

提起下文引起下文的分说引出解释或说明总结上文

1.同志们,朋友们:开会了……()

2.他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”()

3.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

()

4.外文图书展销会

日期:10月20日至于11月10日

时间:上午8时至下午4时

地点:北京朝阳区工体东路16号

主办单位:中国图书进出口总公司()

5.张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。()

五、给下列句子加上标点符号。

1、去好呢还是不去好呢

2、你看到什么了孩子

3、我也不知道该不该去

4、这孩子的嘴多巧李阿姨说

5、再见吧亲爱的妈妈

6、全体立正

7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样

8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃

10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思

11、他时而默读时而朗读时而背诵

12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西

13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途

14、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的

15、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了

16、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界

17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了

18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居

20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了

21、他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命

22、大家就丰女老师的手指齐声轻轻地念了起来我们是中国人我们爱自己的祖国23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿

六、附加题

(一)根据释义选择正确的词语填在括号里。

扫视俯视眺望注视仰望鸟瞰

1.往高处看。()

2.注意地看。()

3.向低处看。()

4.从高处往远处看。()

5.目光迅速地向周围看。()

6.从高处往下看。()

(二)选择合适的词语填空。

不然显然依然当然虽然

1.()下着雨,但运动会照样举行。

2.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭()不宽裕。

3.你母亲已经不在这个世界上了,但她能看见你,她()爱着你,她还生活在你身边。

4.别再闲扯了,()就上不了飞机了。

5.要问我最爱的人是谁?那()是我的妈妈了!

(三)我知道恐龙的一支演变成鸟类的过程。

其中,一些猎食性恐龙的身体(),骨骼(),身体(),前肢(),体表长出(),可能为了()或()而转移到()生存,在树木之间(),慢慢具备(),最终能够()。

最佳答案

1、去好呢,还是不去好呢?

2、你看到什么了,孩子?

3、我也不知道该不该去。

4、能否更上一层楼,主要是看我们的努力程度怎么样。

5、再见吧,亲爱的妈妈!

6、全体立正!

7、“这孩子的嘴多巧!”李阿姨说

8、“冬冬,王老师来了。”冬冬的妈妈说,“还不快给王老师倒杯水!”

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯,那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有,这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读;时而朗读;时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍考进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的;开卷有益,读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是:开水没有,水壶要洗,茶壸、茶杯要洗,火生了,茶叶也有了。

16、推开门一看。呵,好在的雪呀!山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

17、“不!不!你误会了。”他解释着,“我不是残疾人,我是给别人送拐杖的。”说着,他踢踢腿给老奶奶看,车上的人都笑了。

18、图书馆里的书真多:《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》,我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮,留下了清新的空气与洁净的大地。啊!这不是王阿姨吗?她是我原来的邻居。

20、他脸色苍白,艰难地说:“水!水!”说着就昏过去了。

21、他大声地说:“快离开我!咱们两个不能都牺牲!要记住下功夫革命!”22、大家就丰女老师的手指,齐声轻轻地念了起来:“我们,是,中国人,我们,爱,自己的,祖国!”

23、往前没走多远,就听到小丽叫:“快来呀,姐夫!”我跑到跟前,扒开草丛一看,是个不大的水泡子,水面上波光粼粼仔细一看,挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来:“啊!这么多鱼!”他连忙脱掉鞋袜,跳进膝盖深的水里逮起来。

24、散会了,大家想想我是孩子,应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说;“带回去吃吧!”我连连摆手说:“不要!不要!我家里有,可是爸爸却好像没听见我的话似的,不客气地拿出塑料袋,把糖果一把把地装进去,边装边说:“不拿白不拿。”

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)1. 按要求改写句子 (1)鱼儿欢快。(扩句) (2)戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。(缩句) (3)今天你在家吗______(给句子标上合适的标点。) (4)我国棉花的生产,长期不能自给。(修改病句) 2. 给句子加标点。 ①飞卫对纪昌说______你要想学会射箭______首先应该下功夫练眼力______眼睛要牢牢地盯住一个目标______不能眨一眨______ ②蔡桓公觉得奇怪______派人去问原因______扁鹊解释道______病在皮肤______用热水敷烫就能够治 好______发展到皮肉之间______用针灸的方法可以治好______即使发展到肠胃里______服几剂汤药也还能治好______一旦深入骨髓______只能等死______医生再也无能为力了______现在大王的病已经深入骨髓______所以我不再请求给他医治______ 3. 阅读下文,回答问题 伞的故事 看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀! 有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__ 听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán_______,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。 这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu_______地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!” 娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” 终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花bāo fu_______,喜眉笑目地说:“拿去吧,你要的伞!” 啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我

部编人教版四年级语文上册标点符号专项考点练习(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项考点练习(含答案) 1. 读课文《幸福是什么》,请给下面的句子加上合适的标点。 ①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老清泉______清理一下______再挖一口小井______好不好______ ②______你弄明白幸福是什么了吗______另外两个问他______ 2. 阅读短文,完成练习。 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声呜叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 (1)在文段中找出下列词语的近义词和反义词。 ①近义词:连忙——______ 凝视——______ ②反义词:缓慢——______ 困难——______ (2)在安放老人遗像的地方发生的意想不到的事情是______。发生这件事是因为海鸥们______,它们在用______表达。 (3)找出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么。 (4)文中破折号的作用是______,双引号的作用是______。 (5)短文第三自然段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢? 3. 看课文《苹果落地》填标点符号 可是______为什么苹果只向地面落______而不向天上飞去______也不向左______向右抛开呢______ 4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是() A .老师走过来说,“你妈妈让我把这个交给你。” B .“等你长大就明白了,那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。 C .老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。” D .“我们的祖国解放了!”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案) 1. 根据提示选择省略号的作用。 A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续,欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。 (1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。______ (2)自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?……不还没来!______ (3)桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”______ (4)渔夫见桑娜坐着不动,催促说:“你怎么了?还不快……”______ (5)教师节就要到了,同学们都给老师准备了礼物:鲜花、千纸鹤……______ 2. 读课文《顶碗少年》,能根据对课文的理解,指出句中省略号的用法。 A.表示文中省略的部分 B.话语中没有说完的部分 C.表示断断续续的话语中的停顿 ①他忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。______②观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。______③每每想起,总会有一阵微微的激动…… ______ 3. 读课文《我给江主席献花》,给下列句子加上标点符号: ①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______ ②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______ 4. 给下面的句子加标点。 ①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿 ②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿 5. 给下面的短文加上标点符号。 1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______ 突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______

部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)1. 选择恰当的字填在横线上,再填入恰当的标点号。 吧哪吗呀 ①不信,你跳出井来看一看______ ②你从哪儿来______ ③天不过井口那么大,还用飞那么远______ ④天无边无际,大得很______ 2. 把下面的词语连成通顺的句子,并加上标点符号。 ①海洋里流进江水都要河水和 ②美丽的是个我们的地方家乡 ③北方在高挂永远北极星明亮的 ④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把 3. 读课文《长城》我会加标点。 城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______ 4. 阅读下文,回答问题 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了__说__书是精神食粮嘛__既是食粮__怎么不可以煮呢__煮熟了__吃下去才好消化吸收嘛__ 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! (1)给短文加上合适的题目。 (2)从短文中找出与下面意思相近的词语,写在横线上 A.指心里不明白,不相信。______ B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。______

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习题(含答案) 1. 读课文《珍贵的教科书》填空。 省略号的作用有:①表示省略;②表示话未说完;③表示说话断断续续。 联系上下文,理解下现的省略号各表示什么意思?把序号填入括号。 ①“快卧倒……”应选______ ②“指导员,指导员……”应选______ ③“你们要……好好学习……将来……”应选______ 2. 阅读下文,回答问题 找珍珠 荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠,它可喜欢啦!轻风一吹,荷叶一摆,“叮咚”一声,一颗珍珠滑下河,溅起了一朵小水花。 小河见了,掀着细细的浪花,帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着,便请小鱼帮忙。小鱼潜到水底找呀找,还是没找着。太阳出来了,荷花妹妹请太阳公公帮忙找,太阳公公眯着眼说:“先让我瞧瞧珍珠是啥模样!”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧,奇怪,冒了一阵气儿,珍珠不见了,荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事,觉得很对不起荷花妹妹,就让月亮帮着找。月亮笑着说“不用找,珍珠会回来的:,”天黑黑,夜凉凉。珍珠回来了,荷花妹妹笑了。荷花妹妹高兴地说__谢谢月亮__您把我的珍珠送回来了__我一定不让珍珠再丢失__月亮笑着说:“你的话不对!其实,珍珠实际上是露珠,白天太阳一晒就变成水汽,蒸发不见了;晚上,月亮出来,气温较低,水汽凝结又变成了露珠。” (1)在方框内填上合适的标点。 荷花妹妹高兴地说______谢谢月亮______您把我的珍珠送回来了______我一定不让珍珠再丢失______ (2)荷花妹妹分别请了______、______、______、______来帮忙找珍珠,结果______找到了。 (3)荷花妹妹的珍珠是______。 (4)太阳找不着珍珠是因为______。 (5)露珠是怎样形成的呢? 3. 读课文《全神贯注》给句子加标点。 罗丹说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______ 4. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案) 1. 读课文《夸父逐日》,给文段加标点 夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林 2. 根据提示选择省略号的作用。 A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续,欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。 (1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。______ (2)自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?……不还没来!______ (3)桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”______ (4)渔夫见桑娜坐着不动,催促说:“你怎么了?还不快……”______ (5)教师节就要到了,同学们都给老师准备了礼物:鲜花、千纸鹤……______ 3. 阅读下文,回答问题 治疗心痛的创可贴 “妈妈,您在忙什么呢?”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么?” “前几天阿姨失去了心爱的女儿,现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢?” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了,很可怜。人在极度悲伤的时候,做饭和料理家务都会变得很困难。女儿,你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢?” 女孩听到妈妈的提议,认真地思考了很久。突然,她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗?”邻居问道。 “听妈妈说,您因为失去了女儿,非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨,把这个贴在胸口吧!那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来,泪水夺眶而出。她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ (1)将文章最后一段缺少的标点符号补上。 她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______ (2)“女孩听到妈妈的提议,认真地思考了很久”,妈妈的提议是什么?用“——”画出来。 (3)妈妈帮阿姨做了什么?小女孩是怎么做的? (4)小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口?

四年级上册标点符号练习题

人教版语文四年级上册标点符号练习卷 姓名:评分: 一、破折号的作用 注释说明声音延长话题转换 1.大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。() 2.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一志熬汤喝——那可就要大吃一惊了。()() 3. 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。() 4. “今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 5. “呜──”火车开动了。() 6.在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”——植物的种子。() 7.喔——喔——喔,雄鸡的啼叫唤醒了黎明。() 8.那份资料好像早丢了——你去老王那查一查。() 二、省略号的作用 引文的省略列举的省略说明话语断断续续语义的省略 1. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”() 2. 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!() 3. “我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”() 4. 他们永远活在我们心中……() 三、引号的作用 引用表示特殊含义 1.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 2.这样的“聪明人”还是少一点好。 3.原来其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。 4.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。 四、冒号的作用 提起下文引起下文的分说引出解释或说明总结上文 1.同志们,朋友们:开会了……() 2.他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”() 3.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。 () 4.外文图书展销会 日期:10月20日至于11月10日 时间:上午8时至下午4时 地点:北京朝阳区工体东路16号 主办单位:中国图书进出口总公司() 5.张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。() 五、给下列句子加上标点符号。 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 3、我也不知道该不该去 4、这孩子的嘴多巧李阿姨说 5、再见吧亲爱的妈妈 6、全体立正 7、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样 8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃

新部编版四年级语文上册标点符号专项练习题

新部编版四年级语文上册标点符号专项练习题 1. 给下列句子加标点。 (1)事后______医生对周围的人说______他是以为自己就要死了______他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘______好让她活下来______ (2)______但是他为什么愿意这样做呢______有人问______医生转身向那个小男陔提出同样的问题______小男孩回答说______她是我的朋友______ 2. 整理词语,连成句子,并加上标点。 牛顿苹果发现秘密落地的 3. 读课文《一只贝》,给下面句子加上标点符号 啊()那贝壳呢()孩子们重新去沙滩寻找它()但没有找到() 4. 看课文《苹果落地》填标点符号 可是______为什么苹果只向地面落______而不向天上飞去______也不向左______向右抛开呢______ 5. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》,给下面的句子加上标点符号 ______没头脑______ 呆住了______门卫安慰他说______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______ 6. 阅读短文,回答问题。 夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 (1)给画直线的句子加上标点符号。 ______这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃______博物馆可以采用______银行可以采用______珠宝店可以采用______存放重要图纸______文件的建筑物也可以采用

小学四年级语文上册标点符号专项练习

小学四年级语文上册标点符号专项练习1. 加标点。 晚上______小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬______正当小彼得如愿以偿______要把这笔钱收进自己的口袋里时______突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单______ 2. 读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。 许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方______各种野生动物攀援穿梭其间______真不愧______植物类型博物馆______和______动物王国______的美誉______ 3. 读课文《月下桨声》,说说句中引号的作用 我已经多次在黄昏时分看见这条小船,还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌,总是不说话,也不看我一眼。 4. 课文链接,读句子,回答问题。 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动…… 这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。 5. 写出下列句子中破折号的作用。 ①侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴” ②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时不大一样,像是发生了什么事情。 6. 按要求完成下面各题。 (1)他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用划线的词语说一句话) (2)抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______(在句子的横线上加标点) 7. 阅读下文,回答问题 找珍珠 荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠,它可喜欢啦!轻风一吹,荷叶一摆,“叮咚”一声,一颗珍珠滑下河,溅起了一朵小水花。 小河见了,掀着细细的浪花,帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着,便请小鱼帮

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习(含答案) 1. 读课文《“神童”的秘诀》,给下列段落加标点符号。 陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______ 2. 读课文《夸父逐日》,给文段加标点 夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林 3. 课内阅读。 地球上的_____和_____,都是太阳送来的。_____没有太阳,地球上将到处是_____,到处是_____,没有风、雪、雨、露,没有草木鸟兽自然也不会有人一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 (1)按原文填空。 地球上的______和______,都是太阳送来的。______没有太阳,地球上将到处是______,到处是______ (2)在文中的方框里加上标点。 没有草______木______鸟______兽______自然也不会有人______一句话,(3)仿照文中画线的句子,用加点词语写句子。 没有……就没有…… ______。 4. 给下面的一段话加上标点。 风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______ 5. 阅读下文,回答问题 问路 古时候,希腊有个哲学家叫伊索。一次,他在郊外行走遇到一个问路人。 __先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__ 伊索并没有回答。 问路人又说:“尊敬的先生,请问从这里到那个寺院到底需要多长时间?我有急事,请您告诉我。” 伊索仍然没有回答。问路人非常不满意,气愤地走了。可是他刚走几步,忽然听到有人叫他。他转头一看,是伊索。伊索告诉他说:“两个小时以后,你就

部编版语文四年级上册期末复习专项训练题09——标点符号(含答案+详细解析)

期末复习专项训练09——标点符号 班级:_________ 姓名:__________ 1.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是() A.《麻雀》是屠格涅夫写的。 B.扁鹊为什么一声不响就跑掉了。 C.“中华不振哪!”伯父叹了口气,没有再说什么。 D.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 2.下列句子中标点使用有误的一项是() A.是谁来呼风唤雨呢,当然是人类。 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君? C.我站在天都峰脚下抬头望:“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!” D.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 3.下面句子的标点符号用法错误的是()。(填序号) A.飞卫高兴地说,“你就要成功了!” B.“中华不振哪!”伯父叹了口气,没有再说什么。 C.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……D.“我胖得够美了!”这粒豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 4.下面句子标点符号用法错误的是()(填序号) A.“好吧。”他说,“我相信你能行!” B.超市里的蔬菜可真多,如白菜、芹菜等…… C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。

5.下列句子中,标点符号使用有误的一项是() A.美丽的月亮牵着闪烁的小星星,好像也在天上走着,走着…… B.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 C.老师教我们怎么在作文里用上恰当的修辞手法。 D.“记住了!”我连忙答应:“我一定按时去图书馆。” 6.下列标点符号使用有误的一项是() A.“我,”第二粒说。“我将直接飞进太阳里去。” B.追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳! C.我仰起头数起来,“一、二、三……”数啊,数啊,数到后来就糊涂了。 D.周恩来年少时便立志“为中华之崛起而读书”。 7.下面句子破折号表示解释说明用法的一项是() A.它的确在向上长——人们每天都可以看见它在生长。 B.普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。 C.等到猎人上场,对你连开两枪,你就躺下来——死掉! D.我大声哭喊道:“鹅要吃我了——呜——呜——呜——” 8.对下面句子的标点用法说明有误的一项是() A.它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。(破折号表示补充说明)B.我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。(省略号表示语言的省略) C.是谁在呼风唤雨?当然是伟大的人类!(问号表示强烈的反问语气) D.哟!卵石间有多少个可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(感叹号表示强烈的情感)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练(含答案)

部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练(含答案)1. 阅读下文,回答问题 终于挨(āi ái)到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒(jiàn jiè)尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。 __不__安利柯__克莱谛微笑着用手拨开戒尺__温和地对我说__让我们像从前那样做好朋友吧__ 我愣(lèng lèn)住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 “以后我们再不吵架了,好吗?” “再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。 (1)给划线字找出正确的读音。 挨______(āi ái)到戒______(jiàn jiè)尺 愣______(lèng lèn)住 (2)在横线上填入合适的标点。 ______ 不______ 安利柯______ 克莱谛微笑着用手拨开戒尺______ 温和地对我说______ 让我们像从前那样做好朋友吧______ (3)你喜欢文段中的哪个人?为什么? 2. 读下列句子,并在横线上填上标点。 科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______ 3. 加标点。 小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______ 爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______ 小军说______那您和妈妈把作业做了吧______ 爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______ 小军说______可老师说留的是家庭作业呀______ 4. 趣填标点。 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后,用不同的标点符号来停顿,结果一个哭一个笑。 笑的人这样停顿:______

部编版四年级语文上册期末复习《标点符号》训练题(附答案)

部编版四年级语文上册 期末复习《标点符号》训练题(附答案) 一、请在下面句子的方框中加上标点符号。(54分) 1.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 2.我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗 3.难道我们永远就在这儿坐下去吗它们中的一个问老这样坐下去我恐怕会变得僵硬起来我觉得似乎外面发生了一些事情我有这种预感 4.20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子核世界的奥秘20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村 5.燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候 6.他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你们要好好学习将来 二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分) A.我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。 B.科学家又做了两次实验,一次把蝙蝠的耳朵塞上;一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。

C.老爷爷了点点头,说:“对,咱们一起爬吧!” D.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。(9分) 巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,大鸡蛋碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天,重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 四、为下列句中的省略号选择正确的作用。(12分) 省略号的作用有: A.表示话未说完B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续D.表示引文的省略 E.表示重复语句的省略F.表示语意未尽 1.这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着…… 啊,我和阿妈走月亮!() 2.“可恶!然而……”四叔说。() 3.达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……() 4.大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……() 5.他气喘吁吁地跑过来说:“你……你们……快……快去看看。”() 6.妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”()

部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习

部编版四年级语文上册标点符号专项综合练习 1. “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来。”句中的省略号表示() A .列举省略 B .说话断断续续 C .省略了说的话 2. 我会读句子,还会加标点 ①小松鼠到哪儿去住呢______ ②这里的森林太美了______ ③小松鼠学会了摘松果吃______ 3. 阅读下文,回答问题 那时,航海生活______非常艰苦,______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病,病人先是感到浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。 (1)选文出自课文______。 (2)在横线上填上合适的关联词语。 那时,航海生活______非常艰苦,______充满危险。 (3)这段话是围绕“______”这句话来写的。画直线的句子说的是______和______。 (4)“海上凶神”加引号特指什么? 4. 读课文《瀑布》,填上适当的标点符号。 站在瀑布脚下仰望______好伟大呀______一座珍珠的屏______时时来一阵风______把它吹得如烟______如雾______如尘______ 5. 阅读下文,回答问题 地球看病 一天,宇宙医院里来了一位病人。瞧,这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸上没有一点血色,瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝,无神地看着火星医生。 医生拿出病历簿,问道___请问___您叫什么___从哪儿来___哪儿不舒服___

地球难过得垂下头,无力地说:“你,你连我都不认识了?我是你的好兄弟地球啊!” 火星医生看了半天,才认出地球,吃惊地问:“你为什么会变成这样?”地球忍不住流下了泪:“住在我身上的人类越来越多。他们乱砍滥伐,鸟儿们没有了家园,大量的水土白白流失,导致我身体严重缺水;他们建起了大量的工厂,把污水排放到河里,把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流,河里的水变黑了,鱼虾全死了;我的矿产越挖越少,身上的汽车却越来越多……” 火星医生明白了,开了几包药:植树造林,适当控制人口增长等。 地球扶着桌子,一摇一晃地站起来,一手拄着拐杖,一手拎着药包出了医院。 (1)在文中的横线上加上合适的标点符号。 医生拿出病历簿,问道______请问______您叫什么______从哪儿来______哪儿不舒服______ (2)宇宙医院里来了一位病人是______,他长什么样,用“______”在文中画出来。 (3)我找到了地球生病的原因有()(多选题) (4)下面的说法正确的是______ ①地球难过得垂下头,是因为火星医生连他都不认识了。 ②地球忍不住流下了眼泪,是因为人类的破坏而感到伤心。 (5)火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生,联系生活实际给地球再开两帖药。 6. 阅读短文,完成后面的作业 年少志壮 盖叫天老爷爷的家住在杭州西湖区金沙港,他原名叫张英杰,是我国京剧舞台上的著名演员,终生从事武生艺术。 张英杰从小跟京剧名师小叫天学艺,师傅很喜欢他,说他有志气,有出息。他也很敬爱师傅,处处以师傅为榜样,学习十分认真,立志为祖国的京剧艺术练一身硬功夫。师傅为了使他学得更好,决定让他登台演出,边演边练,边练边演。当时的京剧演员登台前,都要先起个“艺名”。小英杰想了好几个名字,始终定不下来。想来想去,他最后决定叫“小小叫天”。他认为叫这个艺名,既能表示对师傅的尊敬,又能表示继承师傅事业的决心,他很满意。不料,却惹出许多闲话:有人说他不配叫这个名字;有人说他侮辱了小叫天师傅;有人说他骄傲自满。可是,小叫天师傅称赞徒弟,鼓励他正确对待人们的议论,要把这些闲话当成激发上进的动力。小英杰也是这样想的,他居然征得师傅的同意,把“小小叫天”的两个“小”字去掉,换成一个“盖”字,大胆地叫“盖叫天”。师傅仰面哈哈大笑,连声大叫:“好,好,好得很!敢盖我这个小叫天,有志气!就这么定了吧。” 在一次练习连续空翻时,由于小英杰落地用力过猛,把右腿摔折了。当大夫给他做完接骨手术,裹好石膏以后,他多次问大夫:“今后会不会影响练武功?”大夫回答:“接好了,不会有什么影响。”经过一段时间的治疗,取下石膏,仔细检查后,大夫无可奈何地告诉他:“骨骼有点错位,今后多少会影响你

部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习

部编人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 读课文《“神童”的秘诀》,给下列段落加标点符号。 陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______ 2. “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来。”句中的省略号表示() A .列举省略 B .说话断断续续 C .省略了说的话 3. 把下列句子重新抄写一遍,标上标点符号。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了 4. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。 其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______ 5. 下列句子中,标点有误的一项是() A .“提那些事干什么。”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?” B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……” C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?” D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。 6. 读课文《珍贵的教科书》填空。 省略号的作用有:①表示省略;②表示话未说完;③表示说话断断续续。 联系上下文,理解下现的省略号各表示什么意思?把序号填入括号。 ①“快卧倒……”应选______ ②“指导员,指导员……”应选______

③“你们要……好好学习……将来……”应选______ 7. 阅读下文,回答问题 夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_______!月球是从哪儿来的__上面有些什么东西__它跟地球一样吗__古往今来__为了探索月球的奥秘__人类付出了巨大的努力__ 1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠。 (1)给文中的横线上加标点。 月球是从哪儿来的__上面有些什么东西__它跟地球一样吗__古往今来__为了探索月球的奥秘__人类付出了巨大的努力__ (2)横线上应填哪个词语?并解释该词语。 夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的______! 解释:______。 (3)用简练的话语概括出月球表面的景色。 8. 给句子加标点 呜______火车开啦______ 千万不要弄脏它______ 你能在地图上找出你的家乡吗______ 9. 读课文《李时珍夜宿古寺》,加标点符号 ______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______ 10. 带着问题来读书。 (1)课文题目中的“大眼睛”加上了双引号,其作用是() (2)全文是围绕______展开说明的,表达了她渴求知识、渴望读书的强烈愿望。 11. 阅读课文《天上偷来的火种》选段,回答问题。 直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是“人类的大恩人”。 说说句中引号的作用。 12. 给下列句子加标点。 (1)事后______医生对周围的人说______他是以为自己就要死了______他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘______好让她活下来______

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习

部编人教版四年级语文上册标点符号专项练习 1. 读课文《左公柳》中的句子,回答 眼看新疆将要被外国人侵占,时任陕甘总督的左宗棠挺身而出,力排众议,坚决主张收复新疆失地:这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域,建立基业,岂能在我们这代人手中拱手相让! 冒号在本句中作用?这句话中冒号的作用是什么? 2. 给下面句子加标点。 ①公园里的花很多______有红的______黄的______白的______绿的______美丽极了______ ②我们学校成立了书法______国画______唱歌______舞蹈______体育等课外活动小组______ ③动物园里有老虎______狮子______狗熊______猴子______好玩极了______ 3. 阅读下文,回答问题 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!” 啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__ (1)给短文的最后一个自然段加上标点。 啊______ 我真快活______ 这一片沉默给了我多大的享受啊______ (2)联系上下文理解下列词语的意思。 ①稚拙:______。 ②不约而同:______。 (3)说说你对文中画线句子的理解。 (4)判断正误 ①文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。 ②文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。 4. 破折号的作用主要有三种 课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号,都是_____的作用。

四年级语文上册标点符号专项过关训练

四年级语文上册标点符号专项过关训练 1. 把下列词语连成一句话,并加上标点。 ①看两个儿子的老奶奶去在外生活她 ②一匹老马马棚里和一匹小马住着 ③我难忘老师教诲让的终生 2. 指出破折号的不同用法(填序号)。 A.表解释说明;B.表语意转换;C.表声音断续 (1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。______ (2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。______ (3)丁——冬——丁——冬……______ 3. 说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里。 表示引用;表示特殊的意义;表示强调;表示并非实指。 ①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。______ ②海伦很快学会了用手指“说话”。______ ③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。______ ④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。______ 4. 加标点。 很久很久以前______天和地是合在一起的______黑乎乎的______好像一个大鸡蛋______ 5. 说出下列句子中引号的作用。 帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说:“我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”______ 6. 根据提示选择省略号的作用。 A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续,欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。 (1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。______ (2)自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?……不还没来!______ (3)桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”______ (4)渔夫见桑娜坐着不动,催促说:“你怎么了?还不快……”______ (5)教师节就要到了,同学们都给老师准备了礼物:鲜花、千纸鹤……______ 7. 读课文《左公柳》中的句子,回答

新部编版四年级语文上册标点符号专项练习

新部编版四年级语文上册标点符号专项练习 1. 指出破折号的不同用法(填序号)。 A.表解释说明;B.表语意转换;C.表声音断续 (1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。______ (2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。______ (3)丁——冬——丁——冬……______ 2. 读课文《李时珍夜宿古寺》,加标点符号 ______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______ 3. 下列改动后的语句中,判断标点符号使用是否正确。 (1)老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” (改为提示语在后)“再见!好了,我到了倒下的时候了!”老屋说。 (2)“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” (改为提示语在前)狐狸说道,“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” (3)小蜘蛛说:“没有,没有!老屋老屋,我给你讲个故事吧!” (改为提示语在中间)“没有,没有!”小蜘蛛说,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!” 4. 读课文《春天的小雨滴滴滴》,填上适当的标点符号。 打开一把红色的雨伞______走在树林里的小路上______听雨滴打在油加利树上______打在相思树上______打在羊蹄甲上______打在面包树上______淅淅沥沥______啪啦啪啦______哗啦哗啦______发出各种不同的声音______整片树林仿佛成了一座音乐厅______ 5. 说说下列句子破折号的作用。 在一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。______ 6. 读《最后的姿势》下面一段话,在空白处填入恰当的标点,体会其作用。 忽然,课桌摇晃起来______整栋楼房都摇晃起来______地震______他意识到情

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