张謇企业管理思想

张謇企业管理思想
张謇企业管理思想

张謇的管理思想浅析

摘要:作为20世纪初期一个庞大企业集团的掌舵人,张謇对企业经营管理进行了很多有益探索。他非常注意观察和研究市场,强调供求关系是经营的核心,为了确保企业在市场中的有利地位,他还运用各种经济和非经济在手段以增强企业的生存能力。从内部管理看,大生纺织系统和其他工业企业均建立了符合现在经济运作的新型管理机制。对农业的改造则既引进新式的股份制,又保留了传统的租佃式农户经营,形成颇具中国特色的农业经营管理方式。以农工企业为主体的集团化经营,更为通海地区向现代化全面推进了原动力。研究此过程中张謇的管理思想,对于今天有着重大的意义。

人物简介:张謇1出生于江苏一个富裕农民兼小商人的家庭。自幼接受以科举致仕为宗旨的旧式教育,他的科举之路也不是一帆风顺,只是后来恰逢慈禧60大寿开恩科,于是他考上了进士一甲,成为了状元。但我们对于他的了解,并不是因为他是一个状元,而是因为他由状元“转行”做了商人。1894年,中日爆发甲午战争最终中国惨败,朝廷的腐败无能让很多人感到了失望,后来这里面的一个大臣写日记回忆说:“三十年科举之幻梦,于此了结。”这个大臣就是张謇,之后他决定辞官经商,选择了实业救国的道路。从天子门生到实业家,张謇在创办实业的过程中,不仅融合了前人的思想,更是开辟了自己的一方思想天地。前半生儒家文化的深刻熏染和对于后期对西学的主动吸收,使得张謇在融合中西文化的基础上产生了自己独特的管理思想。回顾张謇的创业历史,其实也不是一帆风顺,1896年初,他创办了南通纱厂,筹资困难,但是却幸运的借助了张之洞购买的一批闲置在上海的美国机器。随后他的公司慢慢走上了正轨,大生纱厂的稳定发展让张謇积累了足够的资金进一步投资建厂,逐步实现他“实业救国”的终极理想。张謇产业的兴旺在带动当地经济发展的同时,还推动了基础设施的建设和完备,促进当地教育文化事业的发展,大大提高了当地居民的生活和生产水平。张謇在民族工业、教育事业和公益事业上作出的巨大贡献让他的社会威望与日俱增,成为了各派争相延揽的人物。而近代经纺工业的出现和发展,使南通的城市功能由交换为主转为生产为主,南通成为中国早期的民族资本主义工业基地之一。而张謇则与沈云霈、许鼎霖并称苏北三大实业家。

一张謇的企业管理思想

张謇的企业管理思想体现在他经营活动的方方面面,他充分的接受了西方科学的管理思想并结合中国的实际情况加以利用,取得了很大的成绩。他的管理思想可以概括为几个方面:1 科学化的成本管理——张謇熟练地掌握了泰勒的科学管理思想并结合自身企业情况灵活运用。当时,中国民办的企业家除了要和国内官方企业竞争外,也要和庞大的国外资本进行竞争。有资料显示,当时中国人更愿意购买外国的产品,因为它们质量好,价格也相对降低。所以张骞十分注重生产的成本问题。他早就注意到: “各工厂制造之货,非减轻成本,不足以敌外国进口之货。”2因为国外的企业管理思想比较成熟,外货因其生产与管

理现代化、科学化,价格低廉,在中国市场具有很高的市场占有率,国内企业只能在企业的价值链的每一个环节降低成本,才能降低产品价格,与外来商品竞争,提高市场占有率。在这一考量之下,张骞要求企业的相关部门进行详细的成本估算,从每个环节控制成本,进而提高市场的竞争力。

2多元化产业的企业发展模式——义和团运动爆发以后,一时间北方大乱,而南方却没有受到太大影响。动乱导致洋纱进口量大减,导致了本土纱供不应求。张骞的大生纱厂盈利丰厚,迎来了全盛期。张骞在日记中写道:“厂事复转,销路大畅。”张骞利用挣来的白银打造了一条完整的产业链。他在苏北一带的海滩上进行围海造田,种植棉花,为纱厂提供原材料。之后他又先后成立了机械厂进行生产设备的生产,运输公司进行货物运输,同时也办起了教育机构,为企业输送人才。张謇的这一做法在当时影响了一大批人投身实业救国的行业之中。但是,这一做法也为后来张謇的失败买下了伏笔。《剑桥中国史》的主编费正清曾评价道:“张謇在甲午战败后之所以突然投资办现代企业主要是出于思想和政治动机。中国的资本主义长期以来具有出于某种自愿的理想主义特征。”张謇这一批早期资本主义实业家经商不是为了赚钱,而是希望通过他办企业成功的声望来推动晚晴的政治变革。

3 分工责任制的人力资源管理——与清政府洋务派的企业相比,张謇的管理决策较为先进。张謇在企业内部实行了“职能工长制”,在企业的基层管理人员中,张謇设有计划工长、工艺工厂、执行工长等职务,分别行使不同的职能,这样的做法使计划职能与执行职能完全分离,提高了企业的生产效率。此外,他竭力倡导总经理负责制,即企业的人事任免权由总经理掌握,使管理者各司其职,分工负责,层层管束。如通海垦牧公司便建立了以“总理制”和“分工负责制”为特征的分权管理模式。张謇还亲自为大生纱厂拟定《厂约》, 作为企业管理的基本规章,强调了每个人的责任与权力,明确了考核奖惩办法,使各级职员的责权利挂钩;张謇在《厂约》中又将自己置于大家的监督之下, 鼓励各级职员对自己提意见, 对厂务提建议。3

4 机构精干、章法严明的管理机制——大生纱厂是张謇整个企业体系的核心。在纱厂创办过程中,张謇备尝艰辛,深知“坚苦奋励, 则虽败可成:侈怠任私, 则虽成可败”4,因此在经营管理上极为用心。张謇除了亲自拟定一个《厂约》之外, 又于1899 年颁布《大生纱厂章程》, 其中包括银钱总账房章程、进出货处章程、净花栈章程、批发所章程、工料总账房章程等21项有关纱厂各车间和各职能部门管理办法。这21 项具体章程共有19

5 条规定, 对纱厂各道工序和各个岗位的人财物管理等作了详细具体的规定。5大生企业的员工除了领取固定的薪水之外,还可以领取企业利润的分红。这是一种将员工的的劳动与企业的效益进行挂钩的一种方式,激励了员工的工作热情。

3张謇:《厂约》,《张謇全集》卷三, 南京:江苏古籍出版社, 1995 年,

4张謇:《厂约》,《张謇全集》卷三, 第20 页

5《近代张謇的企业制度创新及其现实意义》清华大学学报陈争平

5 重视人才的开发与管理——在用人方面, 张謇首先坚持了因事设人、组织精干和部门分工负责的设岗原则, 避免产生冗员和浪费人才;其次, 人才一经任用, 则通过规章制度进行约束, 而不做任何人为的干涉。他要求各部门负责人定期汇报支用、盈亏详情, 定期考核功过,评定等级使之与奖酬花红直接挂钩;企业职员如有贪污或渎职行为并造成损失者, 除赔偿损失外,还要处以责罚, 直至辞退6。张謇认为“苟欲兴工, 必先兴学”。当张謇的企业开始盈利时,他将部分利润投入到教育事业之中。创办职业教育机构是大生企业集团培养中低级职员的最佳途径。在大生集团自办的教育机构中, 最成功的可能是1912 年创办的南通纺织专门学校。它的毕业生完成了大生三厂全部纺织新机的排车设计与安装工程, 使得大生开始摆脱了技术上对外籍人员的依赖7。

二张謇管理思想的现实意义

《剑桥中国史》的主编费正清曾评价道:“张謇在甲午战败后之所以突然投资办现代企业主要是出于思想和政治动机。中国的资本主义长期以来具有出于某种自愿的理想主义特征。”虽然张謇在企业管理上也具有一定的理想主义特点,比如盲目的填海造地耗费了大量的资金并且土壤含盐量高无法进行棉花种植最终导致大生的倒塌,但是在那个年代,张謇做到了他能做到的一切。他在创业过程中对企业的管理方法对今天有重要的参考价值。

1 以爱国爱民的思想作为企业文化的灵魂——企业文化是一个企业的核心,是企业竞争力的重要组成部分,张謇在厂约中提出了他的办厂目的“为通州民生计,亦为中国利源计”8,而后在实践中他也用自己的言行证明了他不是为了个人发家致富,而是为国为民。当一个企业家以爱国爱民的思想作为他企业文化的灵魂时,个人利益、公司利益、国家利益就能得到一个良好的统一,这样的公司才会持久而长远。

2 注重企业制度的创新——张謇创造的“大生”模式以爱国爱民作为企业文化的灵魂,靠股份公司制兴办了大批企业,创办了严明的企业管理和劳动制度。他要求个部门负责人定期汇报盈亏,定期对他们进行考核,对于渎职的员工也会有相应的惩罚。但是又有人性化制度的一面——由于大部分工人都是农民,所以每到农忙时,他会停厂,这样是员工更具有安全感。所以对于我们现在的很多企业来说,合适的制度才是最好的制度,一味的追求一视同仁,追求公司效益反而会降低员工的积极性。

3 用人唯贤——张謇在选拔员工时“不问贵贱,不问年龄,不问所操何业,不问男女”,不但打破地方观念,而且打破国家界限9,正是由于他这种招贤纳士的管理思想,才让他的公司在那样一个困难的时期走了出来。

随着我国经济发展水平的不断提高,各种各样的企业也越来越多,企业之间的竞争也越来越强,要想保证企业具有一定的竞争力,企业管理者必须注重企业制度的创新。而如果想要成为一个经久不衰的企业,就必须把爱国爱民作为企业文化的灵魂,所以,学习和6常宗虎:《南通现代化:1895 — 1938》, 北京:中国社会科学出版社, 1998 年

7节选自《大生系统企业史》

8陈争平,清华大学人文学院教授《近代张謇的企业制度创新及其现实意义》

9陈争平,清华大学人文学院教授《近代张謇的企业制度创新及其现实意义》

研究张謇的管理思想,是一件我们应该和必须担当的重任。Abstract:???

参考文献:???

当前张謇教育思想的再实践与研究-教育文档

当前xx 教育思想的再实践与研究 一百多年前,在中国首次对外开放的清朝末期,张謇以实业救国、教育救国思想为指导,大力创办实业,兴办教育,创建了中国“近代第一城”——南通。百年来,张謇思想已经演化成为南通特色文化的重要组成部分,他的教育思想也随之成为张謇研究,甚至南通特色文化研究的重要课题。改革开放三十年来,张謇研究得到了“空前的繁荣和发展”[1。] 但是,对张謇教育思想与南通对外文化交流的关系,国内外学者很少研究。鉴于这种背景,本文将从张謇教育思想研究视角入手,探讨如何在当前新形势下,结合南通实际,对张謇教育思想进行再实践,以此扩大南通对外文化交流范围、提升南通对外文化交流水平,以期给今后的相关研究带来一定的启示和参考价值。 一、XX教育思想实践与创新 十九世纪末二十世纪初,中国遭受了甲午战争和庚子八国联军侵华战争的失败,割地赔款已经达到极限,外国资本迅速扩张,我国半封建半殖民地社会由此定型。生活在这一时期的张謇,在国家生死存亡的紧要关头大声疾呼:“忧国者以为救国之策,莫急于教育。”[2] 他赞成废科举、兴西学的主张。在此思想指引下,张謇开始在家乡南通兴实业、办教育。他在尊重我们传统教育的同时,又面向“现代化”。在西方各种思潮侵入中国的岁月,他没有“僵化保守、故步自封”,而是敢于迎接西方价值观的挑战,结合自身实际,在“古为今用”的基础上“洋为中用”:把西洋文化大胆引进来为“我”所用,大胆“引进来”则成了他“教育救国、教育兴国、教育强国”的具体途径。在实践其教育思想过程中,他大胆把许多西方文化形式引入南通,如话剧、博物苑、公园、俱乐部等以实现其借助文化振兴中华的使命。 1919 年在谈及文化与教育的关系时,张謇曾对海派艺术家欧阳予倩说道:“实业可以振兴经济,教育能启发民智,而戏剧文化不仅能繁荣实业,而且还会补助教育之不足。”[3因] 此,从某种意义上讲,张謇兴办教育是一个“西学东进”、“对外文化交流”的社会实践。张謇认为兴办教育可以从两方面救国:一则振兴实业,二来教育可以开启民智。可以说,关注民生、开启民智是张謇教育思想的重要特征,同时又是张謇教育思想的创新之处。作为“实业救国”思想的具体实践,张謇创建了中国近代第一城——南通。作为南通之父的张謇,其所兴办的实业在当时养活了数以百万的人口。同时,在他创新思想指导下,张謇在当时的中国创造了许多教育领域的第一,使名不见经传的南通一跃成为中国现代“教育之

现代企业经营管理新理念

现代企业经营管理新理念 [摘要]21世纪进入了科技、信息和知识经济高速发展的时代。市场竞争全球化与经营战略创新化,使得管理对象、管理目标和管理方式出现了新变化。伴随这些变化的出现,现 代企业管理也出现了新的管理理念:强调企业管理的精细化;强调企业对“人”管理的人性 化;强调企业竞争的协作化;强调企业管理的创新化。把握这些新理念将有助于企业的发展和进步。 [关键词]现代企业管理;精细化;人性化;协作化;创新化 企业管理理念是一个企业的灵魂。最近20年来,中国企业在发展过程中,紧紧抓住 国际管理理论与实践发展的新趋势,更新观念,结合本企业的特点,勇于创新,取得了极大 的收益与进步。对现代企业管理的新理念进行归纳和总结,可以为我国企业更好更健康地发展提供借鉴。 、树立创新理念 人类历史就是不断创新的文明史。人类社会从农业社会、工业社会、再到后工业社会; 社会经济从农业经济、工业经济、再到知识经济;社会交通由人力车、马车到火车、汽车、飞机;企业管理从泰勒时代把人当作机器一样对待,到现代企业管理的“以人为本”,都 是不断创新,不断发展的过程。所以,企业要持续发展,必须立足创新,包括理念创新、科技创新、制度创新、管理创新。以开拓创新为动力,走出一条以科技为主导的质量效益型发展路子。实践证明,创新是企业发展的成功之路。 市场经济是竞争经济,市场经济的主体要在市场竞争中求生存,求发展。企业竞争首先 是产品适销对路,质量要高,成本要低,服务要好,即按照市场经济的价值规律、供求规律、竞争规律经营企业。要达到这些要求,就要在技术、经营、管理、制度、组织等方面实现创新。企业领导者、管理者、广大职工要全面提高素质,包括思想观念、技术业务、道德素质以及积极性、创造性、凝聚力等。 、紧紧抓住依靠科技进步的关键性因素 科学技术是现代企业发展的主要动力。在经济发达国家,如美国,科技对经济的贡献率 高达85%在我国的经济发达省、市,如广东省的深圳市,科技对经济发展的贡献率高达75% ;在现代工业园,如苏州现代工业园,科技对经济发展的贡献率高达70%实践表明,现代经 济的发展,科学技术是主要推动力。企业要做好五个方面工作,实现科技创新:一是增加科技投入,每年投入经费不少于整个集团公司销售收入的5%二是要引聘、培养高科技人才。

中国传统管理思想对现代企业管理的启示

中国传统管理思想对现代企业管理的启示 一、中国传统管理思想 五千多年的中华文明孕育了底蕴深厚的文化内涵,为中华民族留下了极为宝贵的文化遗产。管理思想作为管理活动的升华,其产生与发展都是特定环境条件的产物,中国古代的管理思想对现代企业管理同样具有一定的参考价值。中国传统管理思想的主要代表有: (一)管子的管理思想 管子是春秋时期齐国最为杰出重要政治人物,他在政治、军事和管理思想方面有杰出的才能,并辅佐齐桓公实现了称霸诸侯的大业。其主要管理思想可概括为: 1、自利的人性观。管子认为自利是人之所以是人的本质所在。民,利之则来,害之则去。民之从利也,如水走下,于四方无责也。管子认为,人对利的追求就像水往低处流一样,是无可厚非的。但管子并未走极端,他认为自利与利人是可以调和,人既可以有自利之德,也可以有利人之德,惟其如此才不至于走极端。 2、四民分业定居的管理方式①。管子第一次提出了国之四民说,即士、农、工、商,并称为国之四民。管子主张四民务使杂处,即四民不能杂居,应该分开。处士使就闲燕,处工就官府,处商就市井,处农就田野。这样做即有利于同一行业的人员集聚,实现经验的交流,提高自身专业技能,也能够实现组织的和谐,提高专业化程度。(二)儒家的管理思想

儒家思想是我国的正统思想,对中国封建社会的影响程度比较高。儒家的管理思想主要以仁为核心,特点在于关注人性本质和社会问题。孔子关于管理的九字名句②:先有司,赦小过,举贤才,阐释了管理的核心特点。儒家管理思想的核心是中和,即中庸、和谐的综合,这是管理的最为理想的状态。 (三)道家的管理思想 道家思想的代表人物是老子,其最高境界为道。道法自然是道家的思想基础,无为而治的哲学思维,则是道家管理思想的最高准则。为涵盖了及其丰富的管理理念。无为而治要求管理者的管理行为要顺乎事物的发展规律。无为并不是没有作为,而是不肆意妄为,这是遵循道的要求的。总之,以无为的理念达到无不为的效果。 (四)墨家的管理思想 墨家是诸子百家中重要的代表之一,其管理思想在春秋战国时期也发挥着不可忽视的作用。墨家管理思想崇尚平等、博爱、节俭。墨家的管理思想主要表现在一下几点: 1、兼相爱,交相利。墨子大力提倡兼相爱的思想,要求大家由此及彼,力图站在对方角度思考问题,消除相互之间的误会,避免存在隔阂。同时,墨子认为利益的损益也是相互的,做有损他人的事情,自己也会受到伤害,因此提出通过交相利的方法,期望能达到兼爱的目的,实现个人利益服从群体利益,这样才能实现国富民强。 2、贵义。在《墨子.贵义》一文中说到万事莫贵于义。贵义其实与兼爱密切相关,贯穿墨家管理思想里,是墨家管理思想的重要组成部

企业管理的三大核心问题及解决方法

企业管理的三大核心问题及解决方法 2019/9/27 一、品质管理 如今的市场最主要的竞争逃不开品质、价格和服务,若是能做到品质佳、价格低、服务好,并远远领先其他公司,主宰市场不是梦。 很多公司为了达成生产值,产量目标,不得不投入大批的人力物力,并消耗大把的时间,反而造成了新成员低品质、多工时,低效率的状态。这是什么原因呢,下面我们一起来分析一下。 从品质管理来看: 1. 大量新进员工缺乏品质管制意识。 2. 基层干部缺乏工作教导实务经验。 3. 整体忙于目标产值追求,问题盲点即不断发生。 4. 虽然问题有分析,但是落实度很差,执行力度欠缺(说话一流,文章二流,做事三流) 5. 人的品质待教育,生产制程要改善,产品良率须提升。 内部品质管理 1. 内部品质管理包函三个层面:即产品的品质,过程的品质和人的品质(简称为现品,现场,现人),高素质的人在最佳过程中进行研发生产,才能制造出品质优良的产品。 2. 品质决定于(人,机,料,法,环):产品品质的好坏与生产过程中4MIE紧密相关,尤其人的品质是决定产品品质的关键。

3. 品质异常处理:要以手法分析不良因素(层别法,查检表,管制图,散布图,鱼骨图,直方图,柏拉图),并落实矫正对策及预防措施方案。一般来说,企业里的不良因素主要是人为管理不足,物料异常等问题造成的,而人为管理失误往往是其中的最大要因。 4. 对策:以教育训练提升人的品质,并落实改善品质措施。 A:短期(立即执行) 用手法对问题进行深入的讨论和分析,并认真落实相关对策,根据原则全方位考量怎样改进。 B:中期(有效训练措施) 在中期,要实施班活动,通过关注每个岗位一周以来反应出来的品质状况,并让作业员对品质管理提出自己的问题与想法,集中他的参与感和责任心。品管圈活动中可运用脑力激荡,品质改善提案,竟赛等各类管理训练措施。 C:长期(积极教育训练) 1)不定期或按计划全面实施职前,在职,重点,机会品质教育。 2)公司举办年度品管圈竟赛,品质征文,征图,品质标语,并品质演讲等意识教育,用来凝聚形成公司全体品质意识,从而提升全员无形中的品质观念。 3)落实质量体系相关精神,教导全员质量体系是平时的作业规范,而并非是应用一时审查稽核,质量体系精神在公司内作横向及纵向全面展开,则公司全员皆为审查员。 二、生产管理

现代企业管理方法

现代企业管理方法 现代企业管理方法作业三 一、名词解释 1. 职务分析 2.绩效考评 2. 股票期权 4.流水线 5.abc管理法 6.制造资源计划 二、简答题 1. 试比较职务丰富化瘀职务扩大化的异同。 2. 试分析比较企业内部搜寻与外部招聘的利弊。 3. 试用期望理论分析你所在单位一项奖金制度的成败。 4. 如何使工作丰富化更有效?

5. 分析生产过程的三种空间组织形式的利弊。 6. 描述全面质量管理的特征。 7. 制造资源计划与物资需求计划有何区别? 三、计算分析题 1.某企业每年需要耗用1000件的某种物资,现已知该物资的单价为20元,同时已知每次的订货成本为5元,每件物资的年保管费率为20%,试求经济订货批量,年订货总成本以及年保管总成本。 2. 从某大学一年级学生中随机抽取36人,对公共理论课的考试面绩进行调查,结果如下:679066806765747087 858375586754657986 899578977678829456 609388768479767776 要求:根据以上数据将考试成绩等距分为5组,组距为10,编制频数表,根据频数表中的数据画出直方图; 四、案例分析

哈森有限责任公司 1997年4月,刚过而立之年的李洋被任命为哈森有限责任公司生产运作部部长。作为全公司整个生产运行的监控指挥中心,李洋深感责任重大,再加上他的前任是因为工作不力而被调离的,李洋压力又在无形中加重了几分。 一、公司背景 哈森有限责任公司是一家总部设在德国的大型跨国医药公司,主要从事各种医疗、保健药品及医疗设备的生产与分销工作。它的业务遍及世界各地,员工超过30000人,每年销售额可达120亿美元。 随着中国改革开放的深化,中国良好的投资环境、对外资企业的优惠政策令许多跨国公司心动,哈森公司也是其中之一。经过几年的考察,哈森公司决定在中国设立子公司。1992年,哈森有限责任公司在辽宁成立,经过几年的发展壮大,该子公司成为总公司最主要的药品和医疗设备生产基地之一,拥有

张謇教育思想(语录)摘要

张謇教育思想(语录)摘要 ★张謇说过:“南通各学校,均鄙人所手创”,“南通有纱厂,爰设立纺织专门学校;南通经营盐垦,爰设立农校。以实业辅助教育,以教育改良实业。实业之所至,即教育之所至。”这就是张謇的“实业与教育迭相为用”的教育思想在实践中的具体体现。 ★张謇深感:“国非富不强,富非实业不张,实业非有多数之母本不昌。”他在谈到中国近邻日本“由小国而跻于强大”的经验时指出:“工苟不兴,国无不贫之期,民无不困之望,可以断言矣。苟欲兴工,必先兴学。”至此,张謇已经确立了“实业与教育迭相为用”的思想,并且有本有方有序地付诸实践。 ★张謇在《大生纱厂第一次股东会之报告》中说:“欲兴教育,赤手空拳;不先兴实业,则上阻旁挠,下复塞之,更无凭借”,这说明张謇办实业的目的之一,是为了发展教育事业。 ★张謇谈到他所办的纺织厂和纺织专门学校时说:“所收学生,不限一省,来见习者不止一人。经费除公司股东以余利效此义务外,未尝受政府社会或他省他人分毫之辅助。”所以张謇说:“教育必资于经费,经费唯取诸实业,所谓实业为教育之母是也。” ★张謇说:“謇营南通实业教育二十余年,实业教育大端粗具。言乎稳固,言乎完备,言乎发展,言乎立足于千百余县而无惧,则未也。实业未至人尽足以谋生,户尽不至乏食;教育未至乡里学龄儿童什七八有就学之所,儿童长成什五六有治生常识,未足云大数,謇方目计之,心营之。”张謇这种办实业、办教育的崇高目的和愿望,很值得我们教育工作者敬仰和仿效。

★张謇说:“中国今日国势衰弱极矣,国望亏损极矣。”“诸君以为可耻否乎!欲雪其耻而不讲求学问则无资;欲求学问而不求国民之教育则无与;欲教育普及国民而不求师则无导。故立学校须从小学始,尤须先从师范始。” ★张謇说:“中国向来延请外人之费,较之延请中人相悬殊绝。外人远涉重洋,其市于我者,又我所亟需之事,其有挟而贵固宜。”但必须延请“能通中文为最要之事”,因为“彼各国之挟一学艺而来为师者,不通中文,十常八九,猝然聚于一堂之上,教者止授以所长,学者转訾其所短,即有轻玩之心,必不能得启迪之益”。 ★张謇说:“孔子言以不教民战是谓弃之,夫不教之民宁止不可用为兵而已!为农为工商殆无一可者。”张謇指出:“今天下之官,若是其多矣,其有益于国否乎?与其得多数无意识之官,不如得少数有意识之民。” ★张謇说:“自其成童至于弱冠必责经尽读全经,而经乃徒供弋取科举之资,全无当于生人用。”意思是说,让学生把主要精力放在读经上,只能为科举取士准备条件,而于国计民生全无意义。何况“古今义理,推勘而所出益富,世界文字,陶淬而各有其长。日诵千言,终身不尽,人人骛此,谁与谋生?”所经他反对“今言教育者,乃欲于初等小学儿童普通科学外,更责以读经”这种错误做法。在语文教学方面,他主张教授“适用国文”而摒弃“美术国文”。 ★张謇在总结经验时指出:“本州教育两年来未有进步,其本在教育未能普及,乡镇小学太少,无以供高等小学取材,由是而上,影响遂及于师范中学。”他曾批评当时的清政府说:“庚子以后,政府怵于外人之公议,仓皇兴学,即以大学为发端,颇被外

对现代企业经营管理理念的几点思考

对现代企业经营管理理念的几点思考 摘要:当今世界经济格局的新特点是信息化、全球化、规模化、知识化。社会经济的飞速发展,要求彻底变革企业管理思想,树立经营管理的新理念。现代企业经营管理要想实现根本性的创新,就必须变革管理思想,完善管理理念。本文从理论与现实两个方面入手,对现代企业经营管理理念进行阐述和分析。 关键词:现代企业经营管理理念创新 自改革开放以来,我国实现了经济的高速发展。近三十年来,GDP 的平均增长速度已达到10%,更有一些经济分析组织得出中国的经济总量已经仅次于美国,上升到世界第二位的结论。中国企业的发展和壮大,主要表现在生产能力逐渐增强,国际竞争能力增强,这归根结底,是因为中华民族具有良好的人文环境和深厚的文化底蕴,蕴藏着巨大市场,另外,中国人具备取长补短的能力,善于借鉴国外先进的管理理念。最重要的是,我国在长期的发展和探索中,找到了适合中国特色的现代企业经营管理理念。 1.管理理论的发展 1.1 20世纪初—20世纪30年代,古典管理理论阶段 古典管理理论阶段侧是从组织方式和管理职能等方面对企业的效率问题进行研究。这一阶段的代表理论家有美国的泰罗,被称为科学管理之父;法国的法约尔,被称为管理理论之父;德国的马克斯〃韦伯,被称为组织理论之父。 1.2 20世纪30年代—20世纪80年代,现代管理理论阶段

现代管理理论阶段指的是行为科学学派,以及管理理论丛林阶段。行为科学学派的主要研究对象是,组织行为、团体行为与个体行为,重视研究人的行为、心理等因素,对高效率地实现组织目标的影响作用。行为科学的主要成果有,马斯洛的需求层次理论,梅奥的人际关系理论等。管理理论丛林指的是,各种管理理论林立,其中最著名的是,管理科学理论和管理过程学派。管理科学理论是指,以系统的观点,运用统计学、电子计算机和数学的技术,为现代的管理决策,提供科学、有效的依据,通过控制和计划,解决企业中生产与经营的问题。管理过程学派的观点是,无论组织所处的环境和组织的性质有多么不同,但管理人员的管理职能是相同的。 1.3 20世纪80年代—至今,当代管理理论阶段 当代管理理论阶段,是指进入80年代以后,国际环境发生很大变化,特别是石油危机,深刻影响了国际环境,这一阶段的管理理论,研究企业环境与组织关系,以战略管理为主,重点研究企业应该如何适应不断变化的、充满危机的、动荡不安的经济环境。这一阶段的代表人物是迈克尔〃波特。这一阶段也是企业再造的时代,原美国麻省理工学院的教授詹姆斯〃钱皮与迈克尔〃哈默是该理论的创始人。他们认为,企业应对经营、管理和运作的方式进行重新的设计,以工作流程为中心,进行“再造工程”。从80年代起,美国企业开始了大规模的重组革命。90年代开始,日本企业的第二次管理革命也陆续展开。 2.现代企业经营管理的新理念 2.1企业的信用管理

中国古代管理思想对现代企业的启示

中国古代管理思想对现代企业的启示 引言 中华民族有五前年的悠久历史,传统文化源远流长,博大精深。以儒家、道家、法家为代表的古代哲学思想,积累了丰富的管理经验,这些管理经验对我们后人对企业的管理有着重要的意义。 一、中国古代思想概述 (一)中国古代思想史 1.我国古代的管理思想及理论框架可以追溯到先秦至汉代时期。古代管理思想主要体现在先秦到汉代的诸子百家思想中,包括儒家、道家、法家、兵家、商家等。许多古代经典著作,如《论语》、《道德经》、《孙子兵法》、《九章算术》、《三国演义》、《红楼梦》等,充分反映了我国古代成功的管理思想和经验。《老子》主要体现了管理者的权变谋略和在管理过程中的境界、素质及管理原则的思想;《孙子兵法》主要体现了管理者在人事、决策、环境、组织等方面的战略思想;《韩非子》主要体现了管理者的统御谋略思想;《论语》、《孟子》、《荀子》主要体现了管理者如何处理人际关系的谋略思想;《三国演义》主要体现了管理者的创造性管理思维;《红楼梦》主要体现了管理者以法治家的时效管理思想;而《九章算术》则是我国古代培训管理人员及供他们日常应用的手册,其中三分之二的题目可与财政或工程官员职能相对应,堪称两千年前世界管理数学之最。① 如表1-1所示: 中国作为世界伟大的文明古国,有着璀璨的历史遗产,包括丰富多彩的管理思想。由于受当时生产力发展水平的限制,这些管理思想零星分散,至今未能形成独立的科学体系,但许多管理思想的精华对今天的管理实践仍然具有借鉴的价值。② (二)中国各种管理思想中国古代管理思想的三大主流学派 ①曾仕强:《中国管理哲学》,1981年出版,第33、248页。 ②于丹《孔子心得》 2007年第一版。

现代企业管理的核心是财务管理

现代企业管理的核心是财务管理 要使企业财务管理实现预定的财务目标,必须加强会计管理体制改革,建立新型的企业财务管理组织,以适应现代企业制度的要求. 一、财务与会计职能分离的改进思路 企业都设有财务机构,专司财务管理和会计管理之职。 目前我国的财务机构主要是以会计为轴心的财务机构,其职能主要是行使会计核算职能。 实质上财务管理和会计管理既相互联系又有各自不同的职能。 会计管理是对企业经营过程和结果进行反映,其原始单据的收集、整理、记录、登帐和编表等都有一个固定模式,方法上差别也不大。 财务管理则不然,财务管理的职能是决策、计划和控制,其管理的内容是投资、筹资和股利分配,它实现管理的手段就是要通过对企业生产经营活动中的各种经济活动的过程控制,来使决策者对企业经营的决策所形成的全面的经营计划得到相应的落实并得以实现。 计划是决策的结果,而控制则是计划的执行过程并以计划作为控制的标准,所以财力决策、财务计划及财务控制就形成了财务管理的循环。 它目标明确但方法不拘一格,管理工作贯穿于整个企业生产经营活动的事前、事中和事后。 因此,现代企业制度下,企业应该将财务管理与会计核算分离,建立独立高效的财务管理组织,使会计部和财务部各施其职,各负其责,相互配合。

二、加强会计基础工作,提高会计信息质量,为财务管理和企业决策奠定良好的基础 财务管理在公司的战略规划和经营策略中占据着重要的地位,作为市场经济条件下的现代企业,财务管理将是提高其竞争能力、抵抗风险的有力武器。 财务管理是以会计信息为基础的,会计管理为财务管理服务,会计管理的质量如何将很大程度地影响财务管理的准确性,影响企业决策的正确性。 因此,企业应该在原有会计核算的基础上,进一步加强会计基础工作,提高会计信息质量,为财务管理和企业决策奠定良好的基础。 三、注重高素质财务管理人才的培养,建立合理、高效的用人机制, 财务人员是财务工作的主体,是所在单位内部业务核算、统计核算和会计核算之间的纽带和桥梁,财务人员要协调好单位内部各方面的关系,充分利用自己的财会专业知识对会计资料进行分析并及时提出建设性意见,为本单位领导出谋划策。 只有高素质财务管理人才,才能真正实现财务管理的目标,实现现代企业管理的终极目标。 那么如何培养一批高素质财务管理人才并为企业所用呢? 1、统一组织财务人员的教育培训,通过有针对性地提高培训、有选择性地外部培训、定期的法规政策培训和后续教育等方式,以及经常性的理论研讨、内部交流和思想教育,不断提高其综合素质和业务技能。 2、建立内部财会人才市场,创造公平、公开、公正的竞争环境,使真正的人才通过内部竞聘进入企业高层财会队伍。

现代企业管理方法复习提纲修订版

现代企业管理方法复习 提纲修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

现代企业管理方法复习提纲 考核是对学习效果的检查和验收。考核依据是本课程采用的教材是《现代企业管理方法》(刘文纲主编北京中软电子出版社 2003年3月第一版)及该教材配套学习指导。本课程的考核以基本概念、基本原理和基本方法为主,考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。题目类型大致采用名词解释(15分)、单项选择(10分)、多项选择(20分)、简答(30分)、计算(10分)、论述或案例分析(15分)等形式。 第一章导论 1、重点掌握管理的概念和特征。 2、管理的基本职能。 3、重点掌握泰罗科学管理的实质和四项原则。 4、法约尔提出的管理的十四项原则。 第二章预测与决策 1、重点掌握决策的含义、类型及程序。 2、现代企业决策的新特点。 3、重点掌握定量决策方法中的盈亏平衡点法、决策树法。 4、重点掌握定性决策方法中的是德尔菲法和头脑风暴法。

5、定性预测方法、预测的四要素。 第三章战略管理 1、企业战略的概念、特征;重点掌握企业战略构成要素的含义;重点掌握企业战略 体系三个层次。 2、SWOT分析矩阵;产业竞争结构分析模型;重点掌握价值链的概念;重点掌握 核心能力的概念、构成及特征。 3、公司总体战略的类型及其基本思路、特征;如何利用BCG矩阵法进行总体战略选择。 4、竞争战略的类型及其实施条件。 第四章计划 1、重点掌握计划的概念、计划工作性质及程序。 2、滚动计划法;线性规划法。 3、预算的概念;编制零基预算基本思路。 4、重点掌握目标管理的含义和特征。 5、重点掌握目标管理实施过程。 第五章人力资源管理

张謇教育思想的八大分类

张謇教育思想的八大分类 为民为生,适地适时。 一、大生的教育是尚德的 ★张謇说:“诸友须知教育事业,课程是一事,管理又是一事;学问是一事,道德又是一事……其间消息关联,正须下博学审问思明辨功夫。”“首重道德,次则学术。” ★夫世界今日之竞争,必先兴学。乃知勤勉节俭耐苦诸美德,为成功不二法门。★学术不可不精,而道德尤不可不讲。 ★吾人之享用,不可较最普通之今人增一毫,吾人之志趣,不可较最高等之古人减一毫也。 ★日作一事,须专须勤,须有计划,须耐劳苦,须自强力。 ★在校不能为良好之学生,出校必不能为良好之公民。主张小学宜加授四书,尽管亮些孩子当时的水平未必能懂多少,但却能养成“崇仰孔道”的习惯。 ★张謇指出:“俭何以是美德,俭之反对曰奢,奢则用不节,用不节则必多求于人,多求于人则人必不愿,则信用失而已亦病。是奢之病,妨人而亦妨已,故俭为美德。” ★时时以忠信笃敬为训,忠则不二,信则不欺,笃则不妄,敬则不偷。 ★培护径寸茎,使之盈尺及丈,成有用之才。苟无慈爱心与忍耐心者,皆不可任。固不纯恃学业之忧,为已足尽教育之责也。 ★以用功学习为当务之急,发愤用功慰父远念,努力学问,厚养志气,以待为国雪耻。 ★入校数年,于知识上一无所得,其个人将来之知能何从发展,社会将来之幸福何从创造? ★学,得之艰苦。其实古今学者之所以能成其学,何一非从艰苦中来”“为学之道,若山容海纳”。“乃能知其要,参互以证,乃能会其通”。“未见智能之士言行不顾,而能见信于社会者也”。“下走自弱冠自至今三十余年中,所受人世轻侮之事,何止千百,未尝动色发声以修报复。惟受人轻侮一次,则努力自克一次,以是能成一业也”。 ★张謇还主张学校学生应该参加必要的力所能及的分益劳动,以培养学生的劳动习惯。“整洁教室内之污垢,启闭教室内之门窗,排列食堂之食器,日本学校皆学生为之……中国贫儒或礼法家之子弟,犹执其事。非此列也,以惰为教而已。”★学校所讲之修身,仅为理论之出处,社会则实践矣。 二、大生的教育是爱国的 ★张謇在兴办教育之初,就把培养学生的“国家思想、实业知识、武备精神”作为培养人才的目标。在三者中,他认为“国家思想”又是最为重要的。也就是说他把爱国主义教育放在主导地位。事实上,张謇的一切教育活动都是围绕救国兴国这个时代的主题而展开的。 ★为了强化青年学生的“国家思想”和民族精神,张謇对学生特别注重“知耻明志”的教育,让学生了解国耻,激发爱国的热情。他认为“耻人所不可不知,人而无耻,尚不可以为人,矧在一国这大者乎?第中国何为而有国耻?应亦反省。”★对于20世纪初中国国民的精神状态,张謇十分忧虑地指出:国人中能够清醒地认识“国势艰危”者,“以全国人比较分数不过千万中一二。处堂燕雀,姑以

现代企业管理知识点

1.名词解释 (1)什么是管理,什么是企业管理? 管理:是一个过程,是一个组织或个人为了实现一定的目标,所采取的最有效、最经济的行动,是对行动的计划、组织和控制。是为了达到组织目标而对组织内的各种资源(人、财、物等)进行合理配置的综合性活动。管理具有自然属性和社会属性。企业管理:企业管理是对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称,是社会化大生产的客观要求。目的:企业管理的基本目的就是提高工作效率,并达成预定的产品数量、达成预定的产品品质、如期完成任务、减少费用支出的要求。 (2)什么是股份有限公司? 股份有限公司:公司资本划分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担有责任,公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。 (3)什么是企业责任? 企业责任:是指企业在争取自身生存和发展的过程中,面对社会的需要和各种社会问题,为维护国家、社会和人类的利益,所应该履行的义务。 企业责任的内容:对员工、社区、生态环境、国家、消费者和社会的责任。 (4)什么是企业的动态原理? 动态原理:是指企业管理系统随着企业内外环境的变化而不断更新自己的经营观念、经营方针和经营目标,为达到此目的,必须相应改变管路方法和手段使其与企业的经营目标相适应。(5)什么是决策? 决策:是指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。含义:1、决策的主题即可以是组织,也可以使组织中的个人2、决策要解决的问题,既可以是对组织或个人活动的选择,也可以是对这种活动的调整。3、决策选择或调整的对象,既可以使活动的方向和内容,也可以使在特性方向下从事某种活动的方式。4、决策涉及的时限即可以是未来较长的时期,也可以仅仅是某个较短的时段。 (6)什么是控制? 控制:监视各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。它可分为前馈控制、同期控制、反馈控制。一个有效的控制系统可以保证各项行动完成是朝着达到组织目标方向进行的。控制系统越完善,管理者越容易实现组织的目标。 2.简单题 (1)企业管理的特征? 1、企业管理是一种文化现象和社会现象; 2、企业管理的主体是管理者; 3、现代企业管理追求多目标的经营管理,倡导自由式经营管理和动态管理; 4、管理的核心是处理好人际关系;(2)简述企业管理的基本原理? 基本原理:是指经营和管理企业必须遵循的一系列最基本的管理理念和规则。主包括系统原理、分工原理、弹性原理、效益原理、激励原理、动态原理、创新原理、可持续发展原理等。 (3)怎样看待管理的科学性和艺术性? 科学性:指管理作为一个活动过程,存在着一系列基本可观规律。一方面,管理是由一些概念、原理、原则和方法构成的科学知识体系,是有规律可循的;另一方面,管理作为一门科学知识,是可以通过学习和传授而掌握的,一个优秀的管理者,必须经过系统的管理知识的学习和训练。艺术性:强调其实践性,无实践则无所谓的艺术。 管理是科学性与艺术性的结合:管理的艺术性反映的是千变万化的管理现象,而管理的科学性则反映了纷繁万千现象中的规律,并使之上升为理论、原理和方法。管理既是一门科学,又是一门艺术,是科学与艺术的有机结合体。二者不是互相排斥、而是互相补充和转化的。管理的艺术可以上升为科学理论,管理艺术又需要理论指导;管理科学理论的运用必须讲究艺术。管

共赢人生:张謇的社会责任思想

共赢人生:张謇的社会责任思想 摘要 张謇的企业经营伦理思想以共赢共生为核心信念在企业与客户的关系上强调顾客至上 在企业与社会的关系上强调责任为本在企业与自然的关系上强调科学发展诠释着中国知识分子如何 在传统与现代之间的商业舞台上践行实业救国的朴素的人生追求 关键词张謇企业伦理共赢共生实业救国 一,责任为本:企业的社会观 责任就是应该做的事情,企业的社会责任是指企业不能仅仅以追求利润最大化为目标,同时还应该不断地维护和增进社会利益。企业作为一个经济组织,必然要以利润最大化为其经营目标。但企业不是生活在真空中,而是生活在一定的社会中,企业本身就是一个以一定目标汇集起来的社会人的集体,因此企业还有自己特定的社会道德责任。追求经济效益和社会效益相结合的经营原则,要求企业在经济活动和经济行为中,独立地履行伦理义务,独立地承担伦理责任,始终不忘所担负的道德责任和社会责任。张謇在企业经营过程中,出色地履行了企业的社会责任,实现了经济效益与社会效益的有机结合。 为了实现“立国”,“自强”,“救贫”的报复,张謇艰苦创业,使大生纱厂站稳脚跟并获得盈利,然后就把很多盈利投向教育和社会公益事业。“以为举事必先智,启民智必由教育;而教育非空言所能达,乃先实业;实业教育既相资有成,乃及慈善,乃及公益。”之所以强调实业,这是因为兴办教育、发展公益须有资本,就此而言可称实业是教育与公益事业的根本。“以国家之强,本于自治;自治之本,在实业、教育;而弥缝其不及者,惟赖慈善”。“失教之民与失养之民苟悉置而不为之所,为地方自治之缺憾者小,为国家政治之隐忧者大也。”张謇在兴办教育上确实令人叹服。1902 年创办了我国最早的师范学校—通州师范学校;1905年创建了我国第一座民办博物馆—南通博物苑,1907年创办了农业学校和女子师范学校;1909 年倡建通海五属公立中学(今江苏省南通中学);1912年创办了南通图书馆,医学专门学校和纺织专门学校(后来,农、医、纺三所学校合并成为南通学院);1914 年创办了甲种商业学校和全国最早的刺绣工艺学校------女红传习所。与此同时和稍后张謇还兴办了各种中、初级职业学校,短期讲习班和特殊教育事业。如银行专修科、测绘专修科、工商补习学校、镀镍传习所、蚕桑讲习所、伶工学社、盲哑学校等。 而在慈善和社会公益事业方面,他创建了育婴堂、养老院、贫民工场、济良所、栖留所、残废院、更俗剧场、公共体育场、军山气象台、城区五公园等。张謇在南通创办实业的基础上,致力于教育和慈善事业,在南通取得了良好的社会效应。不仅为南通(还可以说为全国)培养了大量的人才、开启了民智,而且在乱世中劈出了南通这一方净土。南通开始成为长江下游的重要商埠和苏北的经济、文化、政治中心,从一个封闭的封建城镇向资本主义的城市过渡。1921年就读于南通大学农科的四川人陈翰珍称“近来工业发达,佣于工厂者亦有数万,又因有养老院、残废院、贫民工厂及育婴堂等,故余来通两年余,窃盗之事少闻,乞食之事鲜见。虽不敢一是建立了“广生榨油股份有限公司(又称广生油厂)”。通过调查张謇发现大生纱厂所产生的棉籽数量不少,“与其生货卖出,不如自制熟货”。为此,“又因棉子制油为副业而设油厂”。1902 年,他开始筹建油厂。“因就大生纱厂棉子,故此油厂附近纱厂而设,厂名广生。”第二年,广生榨油股

论法家管理思想在现代企业管理中的应用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/85336719.html, 论法家管理思想在现代企业管理中的应用 作者:方钊 来源:《人力资源管理》2010年第11期 法家管理思想是我国古代众多管理思想里非常有代表性的一支。它是先秦的一个重要学派,其先驱可以追溯到春秋时期的管仲、子产,形成于战国时期,衰落于西汉,因其强调“法治”,故自西汉以后被称为“法家”。历经2500余年,法家的管理思想至今仍在影响着后世之人,并和我国古代管理思想的其他流派之间取长补短、相互交融。时至今日,对我们的现代企业的管理工作仍然 产生着极其有益的的帮助。 首先我们还是了解一下法家管理思想的具体内容吧。 先秦法家的治道思想是以法家价值论、人性论、历史论、知识论为基石,这四论构成了法 家管理思想的哲学观;法家治道以道为本,以国之治强为目标,以法为行为标准,以势为运行力量, 以术为操控方法,法、势、术亦相结合、三者互补,构成了法家思想的管理观,即:道---管理本质观,治强---管理目标观,法---管理行为观,势---管理组织观,术---管理控制观,以此构建了管理型法家治道模式。法家治道的管理内涵是:具备把握管理对象客观化基础和执掌事物规则,来实施组织目标。 下面,我们以扬子空调有限公司为例,从企业目标、组织架构、管理模式等方面,来详细阐述法家管理思想对现代企业管理的积极影响。 扬子空调有限公司自2001年1月改制以来,一直将“成为业界最有价值和最受尊敬的企业之一”作为组织的远景目标,同时,每一个战略年度,公司都会制定出一个详细的年度经营目标,目标涵盖销售收入指标、产量指标、产品研发指标、工程设计指标、成本控制指标、利润指标、员工收入指标、文化建设指标等各个方面。正如法家所言:治强才是管理的目标,企业只有通过发展才能强大,这只是企业的短期目标,只有强大、更强大才能逐步实现组织的远期目标。 扬子空调有限公司成立之初,采取的是直线式管理模式,其最大的好处是决策层能够亲自掌控企业运行的每一个环节,没有过多的中间管理环节,减少多余的层级,快速反应、高效运行,这在企业初期取得了良好的管理效果。但随着企业的不断发展壮大,公司所要经营的业务范围越来 越宽泛,原有的组织架构就无法满足管理的需求,于是从2005年起,企业大胆尝试对组织架构进 行改革,从原来的直线式管理模式变革为事业部制管理模式,成立了5个事业部,在所有事业部之上,成立一个纯粹的职能管理机构---扬子空调总公司,对全公司的人、财、物进行统一管理和分配。事业部制的建立,从根本上形成了公司内部的市场化运作机制,划小了核算单元,真正做到了通过组织的分工与协同实现经营的灵活性和有效性,并最终促成总体管理目标的达成,为企业的

最新企业管理工作的重点

企业管理工作的重点 我们在上一期已经充分论证了从企业文化管理与企业文化建设的不同、企业文化管理更加符合企业管理的需要,今天开始进入企业文化管理的实际操作领域。 作为一名企业文化管理者,从企业文化建设迈向企业文化管理的第一步就是——忘掉“文化”做管理。 这一步意味着角色的转变,从文字、文体、文娱等文化建设者转变为一名真正的企业管理者。还也意味着,你将用不同的眼光去看待自己的工作,因此可以期待你的工作将更有价值。 一天,老总找到你:“我刚看了《狼图腾》,觉得我们企业需要狼文化,你们企业文化部去做这件事。” 你会怎么做? 先出通告,要求大家读书,安排写心得,组织大会小会动员会,请领导发言,请老师来讲课,对啦,要提醒大家凡不参加者扣奖金。 接着把电梯、大厅、办公室的墙上过年的标语都撤了,全部换成关于狼文化的标语。内刊的主要内容都换成与狼文化有关的专题。 如果经费允许,安排一两次户外活动,体验一下狼文化。或者安排外出学习考察“狼文化”的优秀企业。 最后,也是最关键的,开总结会,写总结,结论就是“通过树立狼文化,公司一定会赢得美好伟大的明天”。 说不定编成一本书,参加中国某企业文化协会的评选,搞个“XX优秀奖”,那么我们的企业文化工作就做的很好了。

当你向老板汇报的时候,你觉得很自己很称职么? 这样的工作为企业创造了什么价值呢? 也许,除了劳民伤财,就没有别的动静了。 现在,换种身份,请站在管理的立场上考虑一下吧: 1、狼文化所倡导的价值观是什么?对于我们的企业管理意味着什么? 2、老总希望通过狼文化的建立去达到什么样的目的?是改变什么?还是仅仅就是一时的冲动? 3、我们的企业管理的实际状态是否需要狼文化的因素?这有两方面的问题:一方面是否我们已经做的不错了;另一方面是企业并不需要狼文化的因素。 4、如果要在企业内倡导狼文化,可能带来的结果是什么? 5、需要哪些部门、人员的配合?动用哪些资源?预期回报是什么?然后,去计划并逐步开展你的工作 因此,从企业文化建设进入企业文化管理领域,转变的第一步就是“放下文化做管理”,建立基于管理的思维模式,重新审视自己的岗位职责,评估企业文化部门的管理价值,摆脱过去那种“文化工作者”的身份认知,真正为企业管理做有效的工作。 要牢记:企业文化管理者工作的重点不在“文化”两字而在于“管理”,使管理更有效,是每一位企业文化管理者必须坚持的使命。 完成了第一步,转变了身份,我们就可以进入企业文化管理实践的下一个环节了,在下一期开始,我们将继续顺着上面的故事,一步步踏踏

张謇教育思想的时代意义22

张謇教育思想的时代意义 郑卫东 大江东去浪淘尽,留下的是不朽的业绩和创业者的永恒形象,“张謇在中国教育发展史上是一位极其伟大的开拓者,其业绩是继孔子之后的又一座丰碑。”张謇的教育思想显得内涵丰富,气象阔大。张謇创造了中国近代教育的许多奇迹,给中国现代教育留下了一笔丰赡的宝贵财富。(《论张謇在中国教育发展史上的地位》,卜贵林) 为什么卜贵林先生对张謇有如此评,笔者认为,跟孔子一样,张謇的教育思想,深深根植于中华传统文化的沃土中,“中学为体,西学为用”,具有强大的生命力,他的教育思想是一颗“常青树”,会不断赋予我们新的时代意义。 研究与学习我校创办人张謇的教育思想,对我校建设高水平特色大学,具有更为重要的意义。 那么,今天我们学习与研究张謇的教育思想,应注重于哪些方面?笔者概括在以下五个方面: 一、爱国 张謇呕心沥血,办实业,办教育,其主旨就是要使国家昌盛富强,学习张謇教育思想,我们可以感受到他的深深的爱国情,浓浓的爱国意。突出爱国主义教育,以培养挽救危局、强国富民人才为根本目标,这是张謇教育思想最显著的特征。张謇在兴办教育之初,就把培养学生的“国家思想,实业知识,武备精神”作为培养人才的目标。在三者中,他认为国家思想又是最重要的。其“实业救国”思想的提出,其前提条件也是爱国主义情节。张謇的一切教育活动都是围绕救国兴国这个主题而展开的。张謇在兴办“江苏水产学校”时,也为维护我国“海权”计,今天我们大力发展海洋学科,也必须从战略高度上加以重视。我们在培养学生时,更应将爱国主义放在首位。 二、勤俭 张謇十分重视把学生培养成具有“艰苦自主”、“勤苦俭朴”创业精神的人才。张謇指出:“俭何以是美德,俭之反对曰奢,奢则用不节,用不节则必多求于人,多求于人则人必不愿,则信用失而已亦病。是奢之病,妨人而亦妨已,故俭为美德。”张謇为其创办的纺织专门学校题写的校训也是“忠实不欺,力求精进”。虽然,我校的校训“勤朴忠实”题写者尚在考证之中,但这四个字的却全部是张謇当时所创导的精神,也在他的各种题词或表述中出现,所以,笔者认为,我校的校训正是根据张謇的精神所题写的。我校建设高水平特色大学,就是继续遵循张謇的教导,将勤俭办学的思想,用到新校区的建设之中,用到学校的管理之中,用到学生的教育养成中去。 三、进取

《弟子规》与现代企业管理理念.doc

《弟子规》与现代企业管理理念1 《弟子规》是一本古书,但她却历久弥新,依然散发着智慧的光芒,启迪着人们的心灵。若要让她古为今用,就要和现代生活密切联系,方能体现出她的宝贵价值。下面是我学习的一点感悟向大家汇报一下,便于以后更好的学习和深入。《弟子规》全书共1080个字,用现代眼光看充其量是一篇短小的文章,但她的字里行间却蕴藏着丰富的内涵。文中列举了113件日常生活小事,让人们在饮食起居、洒扫应对中进行修身,为以后的齐家治国平天下打下坚实的基础。古人的用意和存心我们要深刻的领悟,才能突破时空的界限更好的同圣贤进行思想和心灵的交流。当说到《弟子规》可以修身齐家治国平天下时,似乎离我们很遥远,但若把整部《弟子规》浓缩成一句现代公认的管理名言“细节决定成败”,或许大家会有所认同。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。良好的行为习惯从小就要在琐碎的生活小事中养成。由此可见,古人对童蒙养正打好建功立业基础看的多么重要啊。而“细节决定成败”是用现代的语言阐明了生活行为习惯对事业成败有着至关重要的影响。二者不谋而合。生活的细节《弟子规》中列举的很全面,依教奉行肯定会有很大的受益。《弟子规》开篇就讲孝道。中国传统文化的思想精髓就是以孝道为基础扩而广之的。对孝的现代理解是:服从,是“心悦诚服”的服从。服从父母、服从长辈、服从领导、服从党、服从国家和民族;服从法律、服从纪律、服从规章制度、服从命令、服从管理,直至严格执行,“没有任何借口”。“没有任何借口”这句洋为中用的管理名言被我们所接受,而我们自产自销的名言“君让臣死,臣不得不死;父叫子亡,子不得不亡”却被深深的打上封建糟粕的烙印,以显示其多么残酷无情和霸道。但其用意和“没有任何借口”所见略同,只不过没有外国名言委婉含蓄罢了。它们的主旨都是要求人们绝对服从,严格执行。我们传统的教育方式是从婴幼儿就开始让其接受服从的意识,从孝顺父母做起的。《弟子规》入则孝篇“父母呼,应勿缓。父母命,行勿

现代企业管理考试卷及答案

《现代企业管理》考试卷 (请将各题答案写到答题卡上,否则作无效处理) 一、名次解释(每小题4分,共20分) 1、企业: 2、人力资源管理: 3、企业文化: 4、目标市场: 二、单项选择(每小题1分,共20分) 1、 在企业组织结构的设计上,既有按职能划分的垂直领导系统,又有按产品(项目)划分的横向领导系统,这种组织结构属于( ) A 直线制组织结构 B 矩阵制组织结构 C 事业部制组织结构 D 职能制组织结构 2.一般来说,管理最基本的职能包括计划、组织、( )、控制和激励。 A .决策 B .协调 C .领导 D .沟通 3、最基本的,又是比较简单的结构形式是( )。 A 直线型组织结构 B 职能型组织结构 C 事业部型组织结构 D 矩阵型组织结构

4、以下是公司最高权力机构的是()。 A 股东会 B 董事会 C 监事会 D 职代会 5、以下是公司的经营决策机构的是() A 股东大会 B 董事会 C 监事会 D职代会 6、古人云:“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能?() A计划职能 B组织职能 C领导职能 D控制职能 7、属于企业员工的良师益友,充当前沿指挥官角色的是()。 A高层领导者 B 中层领导者 C 基层领导者 D中高层领导者 8、企业管理的基本职能不包括( )。 A 计划 B指挥 C控制 D组织 9、生产车间的工段长、班组长属于()。 A高层管理者 B 中层管理者 C 基层管理者 D中高层管理者 10、属于企业文化中心层的是企业的(D )文化。 A行为文化 B物质文化 C 规范文化 D精神文化 11、一个工厂的生产处处长属于()。 A高层管理者 B 中层管理者 C 基层管理者 D中高层管理者 12、一个工商企业的总经理属于()。 A高层管理者 B 中层管理者 C 基层管理者 D中高层管理者 13、CIS是指()。 A 企业视觉识别系统 B 企业理念识别系统 C 企业行为识别系统 D 企业形象识别系统 14、CIS不包括()。 A 企业理念 B 行为活动 C 消费者心理 D视觉表现 15、对于企业外部公关的意义,下列说法错误的是()。 A 满足顾客对一流产品(或服务)的要求 B 满足顾客对品牌的追求 C 满足顾客对利润的最求 D满足顾客对优质服务的追求 16、SWOT分析是企业战略环境分析的基本架构,其中S是指()。 A 优势 B 隐忧 C 机会 D 威胁 17、企业战略具有全局性、长远性、()和稳定性。 A 盈利性 B 暂时性 C 竞争性 D 灵活性 18、属于企业总体战略的是()。 A 产品战略 B 技术发展战略 C 企业文化战略 D 单一产品战略 19、“皇帝的女儿不愁嫁”是指那种市场营销理念?() A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D 营销观念 20、“顾客总是对的”属于() A 市场营销观念 B 社会市场营销观念 C生产观念 D推销观念 三、判断题(每小题1分,共20分) 1、企业是具有法人资格的经济实体。() 2、公司制企业是现代企业的主体形态,股份有限公司是现代企业的典型形态。() 3、张先生投入50万元作为注册资本成立了杭州钱塘江畔有限责任公司,他可以随意将公司的50万元划到个人帐下。()

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