地理问卷调查及分析

地理实践活动课调查问卷

亲爱的同学，地理实践活动作为一门实践性、开放性、自主性和生成性等都较强的综合课程，越来越被各年级同学所青睐，它也作为我校的一门特色课程在正常有序地开展着，为了更好地了解同学们对于此课程的认识和态度，以便更好地进行实践活动，培养各种综合能力及情感态度，特设计此调查问卷，希望你能认真阅读并填写，谢谢你的配合！

1.你对地理实践活动课感兴趣吗？（）

A．很有兴趣B．一般C．没有兴趣

2.你参加过地理实践活动吗？（）

A.经常参加，有趣还能加深对地理知识的理解

B .有过，但次数很少 C.从来没有

3.在地理实践活动中，你是否总能积极参与？（）

A.经常能积极参与

B.偶尔积极参与

C. 不喜欢活动，所以不参与

4.你愿意参加同学们的研究讨论吗？（）

A. 愿意B．有时愿意C．不愿意

5.在讨论中，别的同学发言时，你怎样做？（）

A.认真听B．想听就听，常开小差

C.不愿意听，没兴趣

6.在课外实践调查等活动中，你喜欢怎么做（）A．和小组成员一起做B．喜欢自己一个人做

C．希望老师陪着做

7．对于老师布置的社会调查、收集资料，你是否积极完成？（）

A．积极B．一般C．不积极8．在查找资料时，你会选择哪些方式？（）

A．看书B．上网C．询问他人9.你觉得上地理实践课对你的地理学习有帮助吗？（）A．帮助很大B．一般C．没有帮助10.你平时会看地理相关的书籍、杂志或者电视节目吗？（）

A.经常

B.偶尔

C.很少

11.你平时注意观察生活中的地理现象吗？（）

A.经常观察

B.偶尔观察

C.很少观察

12.在地理学习中，若你遇到陌生的地名，你会（）

A.查阅地图，到弄清楚为止

B.询问别人，大致知道其位置

C.无所谓

13.你学习地理的总体感受是（）

A．有趣B．枯燥C．浪费时间

关于学生对地理实践活动态度的调查报告（初期）

为了了解学生对地理实践课的认识和态度，现对汝州市三中七七班全体同学进得问卷调查。发放调查问卷50份，收回有效答卷50份，通过对问卷的分类统计得到如下数据：

通过对这些数据的分析，我们发现：

1、学生学习地理没有兴趣，缺乏积极性；

2、目前学生学习地理的探究意识较弱。学习不够自觉，大部分同学缺乏“发现问题、分析问题、解决问题”的学习能力。不能主动思考问题，参与讨论；

3、地理学习中，学生缺乏创新精神和实践能力。

关于学生对地理实践活动态度的调查报告（中期）

为了解课题“地理实践课在培育初中学生地理学科素养中的作用研究”的研究成果，课题组进行了中期问卷调查对汝州市三中七七班全体同学发放问卷。共发放调查问卷50份，收回有效答卷50份，通过对问卷的分类统计得到如下数据：

通过对这些数据的分析，我们发现综合实践活动课已蓬勃开展起来，并取得了一定的成果。

1、学生的学习积极性得到了调动，56%的学生能够经常参加地理实践活动，较以前提高了35个百分点。

2、学生搜集和处理信息、资料的能力有所提升，数据显示43%的学生能够积极主动的搜集资料，学生的动手操作能力明显

增强；

3、地理实践课上有73%的学生愿意和其他小组成员一起探索，并且有70%的学生在小组讨论时能够认真听取其他同学生的发言。因此地理实践课拓展了学生的学习空间，使学生基本形成了自主学习、合作交流、积极探究的习惯。

地理学科问卷调查报告

地理学科问卷调查报告一、调查目的了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。二、调查过程在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下：（一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。（二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地

地理学习情况问卷调查表

地理学习情况问卷调查表 1、你喜欢地理这门学科吗？（）喜欢（）不喜欢（）无所谓 2、你认为自己的地理学得怎样？（）.非常好（）好（）一般（）很差 3、你最感兴趣的题型是什么？（）简算题（）一题多解（）图形题（）选择题（）概念题（）应用题（）动手、实践、探索题 4、在地理学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。（）上网求助。 5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。（）完全符合（）基本符合（）完全不符合 6﹑你对新的地理知识的态度是：（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓 7﹑你觉得在地理学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（）思维能力（）分析能力（）应变能力（）创新能力（）实践能力（）计算能力 8、你在课堂上的学习习惯是：

（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。（）（其他补充）_____________________________________ 9、上地理课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（）有时（）难得（）从来不 10、你对平时的地理回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。（）每次都按时完成，但很少检查。（）当作任务来完成，让家长检查。（）偶尔有来不及完成的情况。（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。 11﹑在地理学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）愿意( )想交流但不敢( )不愿意 12﹑你认为地理知识在现实生活中：（）作用很大（）作用不大（）没有作用 13、你在校外有没有参加地理培训？（）有( )没有 14、你在地理学习方面的情况是：（）一直在学，从未间断。（）在课堂上学习。

中学生地理课学习状况问卷调查表

中学生地理课学习状况问卷调查表亲爱的同学们：经过将近一年的地理学习，你们对地理课认识如何？有什么问题，请你认真填写问卷调查，以便老师了解大家学习地理的状况，促进今后学习地理知识，请同学们按实际情况填写。谢谢你的合作！地理教研组 20xx年x月（）1、你对地理课感兴趣吗？ A．特别感兴趣 B．比较感兴趣 C．不太感兴趣 D．一点也不感兴趣（）2．在学习地理中，你觉得影响你学习兴趣的最重要因素是什么？Ａ．老师的上课方式Ｂ．课本内容的设计Ｃ．是否是中考科目Ｄ．其他（）3．你学习地理学科的态度是。 A．地理重要，我对地理非常感兴趣，认真学习，积极参加课外活动。B．是初中常设的课目，为了应付老师父母。 C．认真地理可有可无，平时应付了事，分不在高，及格就行。 D．因为地理是非中考科目，从未认真学习过。（）4．你是如何学习地理学科的？

A．专心听课，积极思考，踊跃回答问题，认真完成作业。 B．专心听课，做好笔记。 C．考试前临时抱佛脚，死记硬背。 D．上课不认真，做其他事情，成绩好坏不影响升学。（）5．在学习地理知识过程中，你遇到的主要困难是什么？（可多选） A．不会阅读地图 B．没有掌握学习地理的方法 C．不懂如何分析地理资料 D．不喜欢老师的上课方式 E．（可填写）（）6．每次上地理课前你会预习吗？ A．会 B．不会 C．有时会 D．其他（）7．你在地理课上能够主动回答问题、积极参与问题讨论吗？A．能 B．有时能 C．不能 D．听不懂（）8．你在地理课上能够捕捉信息，主动做笔记吗？ A．能 B．有时能 C．不能 D．不感兴趣（）9．你能在课后及时整理地理课的笔记，温故而知新吗？A．能 B．有时能 C．不能 D．没有笔记（）10．你希望地理课的学习氛围是： A．活跃的 B．安静的 C．亦静亦动的，所有人都很投入的D．老师讲述为主（）11．学习中遇到困难，你会怎么样 A．主动请教教师 B．请教同学

关于地理学习情况调查问卷

中学地理学习情况调查问卷亲爱的同学: 你好! 为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作！你所在学校：你所在年级：性别： 1．你所在学校地理学科的课程设置（） A 每周两节 B 经常被其他学科占用 C 平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2. 你对学习地理的认识是 A、高考需要 B、会考需要 C、提高人文素养 D、生活需要 3. 你觉得地理学科的难度（） A非常难 B难 C一般 D很容易 4. 你学习地理所花的时间和精力（） A课堂上，地理自习课上学地理 B只在课堂上认真听，其他时间很少看 C课上听一点，课后抛于脑后 D课上也不大听，几乎不花时间和精力5. 地理的学习效果（） A时间少，收获大 B时间多，收获少 C时间一般，收获一般 6. 你对地理的重视程度（） A和其他学科一样 B是副课，学不好没关系 C一般，比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗？（） A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗？（） A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗？（）

A 、有，信心十足 B 、失去信心 C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（） A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、不请教任何人，不会就不会 11．对教师的提问，你是（） A．思考后再回答 B．不思考就回答 C．不想回答 D．不敢回答 12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（） A.会 B．不想 C．不敢 13．地理课堂上，你习惯（） A．认真记笔记 B.从不记笔记 C.偶尔记笔记 14.你是怎样对待地理学习的？（） A主动寻找并完成地理学习任务 B主动完成地理学习任务 C能够完成地理学习任务 D不得不完成地理学习任务 15．你希望自己怎样学习地理？（） A独立支配地理学习时间 B听老师讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己地理学习，有地理问题再向老师或其他人请教 16.为了地理考试，你会（） A花好多时间 B.花很少时间 C.课上复习就够 17、你觉得地理学与现实生活实际（） A、结合紧密 B、有一定的联系 C、联系很少 D、没什么联系 18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?（） A频繁 B经常 C有时D从不 19.你在地理学习中存在的困难是（） A自己也不太清楚 B.学习方法没有掌握 C.知识储备不够D.地理学习的学科思维缺乏

当地理课堂教学现状调查问卷(教师卷)及分析

地理课堂教学现状及教师行为调查问卷分析 ------阶段性课题小结第一部分：调查活动的目的和实施过程简述为进一步实施有效教学，提高我校教学工作的有效性，我们面向地理教师开展了此次有效教学评价问卷调查的活动。希望通过调查，比较全面和客观地了解我校教师对教学的感受，如何实施有效教学、怎样提高教学有效性等问卷共包含11道选择题，9个单选2的双选，一个简答题，题目内容为教学的实施过程。本次问卷调查面向高一、高二和高三三个年级地理教师，共17位教师参与问卷调查,其中有上普通班教师8人、重点班教师8人、补习班教师1人。共收回有效问卷 17份，占所发放问卷的 100% 。我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。第二部分：调查问卷的内容亲爱的老师：你们好！感谢你在百忙中抽出时间完成我们的调查。此次调查旨在了解当前地理教学现状，采取无记名形式，其结果仅作学术研究之用。我们诚邀你的参与，你宝贵的意见对本课题的研究将有很大的帮助。谢谢一、单项选择题 1、你上课时，安排学习小组活动的情况如何？（） A、基本不安排，不然课堂会乱。 B、偶尔安排 C、经常安排学生进行小组交流 2、课堂上遇到学生提出异想天开的问题时，你通常（） A、马上让他停下来，不要再说下去。 B、让其停下来，下课再交流 C、让其继续说完，共同分析 3、你认为上课最佳讲授时间应控制在多少分钟以内? （） A、35分钟 B、20分钟 C、不好说，讲哪是哪 4、你课堂上使用教案的情况是（） A、以教案为中心，要争取每节课都完成教案 B、不用教案，按课本照本宣科就行了 C、应用教案时，允许超越教案 5、你心中的师生关系是哪一种？（） A、服从与被服从，管理与被管理的关系 B、维持师道尊严 C、民主平等关系，教师是学生学习的合作者参与者 6、你在课后是否布置实践性作业？ A、没有过 B、根据教材需要该布置就布置 C、偶尔一次 7、你喜欢的教学方式是（） A、以讲授为主，要讲透讲细 B、教师点拨指导，以学生自主学习合作交流为主 C、精讲多练，在多做练习中提高学生成绩 8、你评价学生经常使用的语言是（） A、有道理 B、正确，不错 C、你真棒 9、你上课使用多媒体、挂图等教具的情况是（） A、平时几乎不用，只带课本、教案上课 B、平时常带挂图上课 C、多种教具综合交替使用 10、（多选题）你在备课时重视不够的问题有哪些？（） A、教材重难点 B、学生原有基础

三坊七巷形象定位策划(2)

目录一、三坊七巷的背景与发展概况 (3)

二、资源的开发现状及存在问题 (5) 三、市场分析及预测 (7) 四、SWOT分析 (10) 五、总体定位、市场定位及宣传口号 (11) 六、三坊七巷旅游产品推介活动 (16) 七、附件（问卷）

一、三坊七巷的背景与发展概况福州自汉始，先后建成了冶城、子城等六次城垣，城市由北向南扩展，整个布局，以屏山为屏障，于山、乌山相对峙，以南街（八一七路）为中轴，两侧成坊成巷，讲究对称，逐步形成三坊七巷一条街（“街”指南后街）。“三坊七巷”形成于唐王审知罗城，罗城南面以安泰河为界，政治中心与贵族居城北，平民居住区及商业区居城南，同时强调中轴对称，城南中轴两边，分段围墙，这些居民成为坊、巷之始，也就是形成了今日的三坊七巷。“三坊”是：衣锦坊、文儒坊、光禄坊；七巷”是：杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷。福州三坊七巷是中国所有坊巷中最为著名的，在首届“中国十大历史文化名街区评选”中，以高票获选“中国十大历史文化名街区”。这是我国目前在都市中心保留的规模最大、最完整的明清古建筑街区，被誉为“明清建筑博物馆”、“城市里坊制度的活化石”。自古以来，三坊七巷一直是福州最具文化气息的地方，每条小巷都有光荣的历史，每座大院都有动人的传说，林则徐、严复、张经、沈葆祯等数以百计的政治家、军事家、文学家、诗人都从这里走向辉煌。可以说，三坊七巷是全国名人故居最集中的街坊，是福州历史和文化的精髓所在，是福州最有影响力的城市名片。这种深厚的文化底蕴是国内独一无二，绝无仅有的。随着三坊七巷的商业开发和文化改造，三坊七巷逐渐被广大的旅游者所认知，但是在三坊七巷过去的旅游推广中，游客的参与性尚缺，游客很难领会到三坊七巷古老深厚的文化底蕴与内涵，这是一种文化的缺失，这使得三坊七巷其独一无二的文化价值无法得到实现。如何了解游客需求，更好的宣传推广三坊七巷，提高游客参观的参与性，是我们本次形象定位策划的研究主题。二、资源的开发现状及存在问题三坊七巷集中体现了福州古城的民居技艺和特色，被建筑界誉为规模庞大的“明清古建筑博物馆”、“城市里坊制度的活化石”，是福州这座历史名城的重要组成部分。三坊七巷的美，不仅仅是它体现了传统文化的丰富内涵，更美在它的人杰地灵。因此，三坊七巷的人文底蕴非常的丰富，但是在整个三坊七巷的保护和开发过程中，旅游者对三坊七巷的深厚的文化底蕴了解不深，旅游者参与性不高，整个三坊七巷的文化在流失，商业占据了主体地位。这是三坊七巷在整个旅

浅析福州三坊七巷宅第园林的营构特点

第12卷第3期2010年5月湖南医科大学学报(社会科学版) Jou rnal of Soc i al Sc lence of H unan M edical Un iversity V o.l 12 N o .3 M ay 2010 [收稿日期] 2009-11-23 [作者简介] 张斌,(1970-)男,江西大余人,现任福建师范大学美术学院艺术设计系教师,研究方向:环境艺术设计及其理论。浅析福州三坊七巷宅第园林的营构特点张斌 (福建师范大学美术学院,福建福州,350007) [摘要] 福州三坊七巷是中国保存较好的明清坊巷式建筑群,具有深厚的历史文化价值、艺术美学价值和文化传承价值。其私家宅第园林的营构更是具有人文、地域等鲜明文化的特点,是研究明清私家园林不可多得的活教材。笔者通过对福州三坊七巷私家宅第园进行实地走访、调查研究,分析总结出三坊七巷的诗情画意、小中见大、柳暗花明、善于借景、巧用植物等五个营构特点。[关键词] 三坊七巷;宅第园林;营构特点[中图分类号] J 59 [文献标识码] A [文章编号] 1008-8229(2010)03-0128-02 三坊七巷是指衣锦坊、文儒坊、光禄坊,杨桥巷、郎官巷、塔巷、黄巷、安民巷、宫巷、吉庇巷。福州三坊七巷宅第园林为中国古代园林的重要组成部分。它与江南园林的造园理念一脉相承,又有东南沿海独特的地理特点和人文情怀。福州依山傍海,使其明清园林不但有中原文化的熏陶,特别是苏州园林的造园影响还具有独特的山地和海洋文化。福州园林营建始于唐朝,繁荣于手工业发达、经济繁荣的明清时期。此时,福州出现了许多文人墨客和文化名人。他们促进了这一时期福州私家宅第园林的发展,从此宅第园也兴盛起来。三坊七巷宅第园布置以山水为核心。配置花木、鱼虫并结合亭、阁、廊、庑自成一体,不同园林各有特色。如黄巷小黄楼是自唐以来最古老且最有代表性的古典私家宅第园林。还有光禄坊宋代郡守程师孟光禄呤台、宫巷沈家花园、朗官、塔巷两巷二梅书屋塔巷王麟宅第园林、衣锦坊欧阳花厅、郑宅水榭戏台、宫巷刘冠雄宅第园林、林聪彝宅第园林以及林则徐祠堂、沈葆祯宅第园林、陈衍宅第园林、萨镇冰宅第园林等较大型山水园林和以林觉民烈士故居为代表的小型宅园。这些园林营构特色鲜明,在不大的坊巷格局中设计园林,充分体现了天人合一的设计哲理和天工人巧的设计手段。以文人雅致性情为基础,形成了一些原则性的营构规律,配以造园的精湛技法来建设园林,笔者通过对福州三坊七巷宅第园林的实地调查研究,总结分析出一下五个营构特点。 1.诗情画意这是中国园林所遵循的写意山水画论思想,它造就了中国的古典园林独特的文化内涵,在造园思想上自然地表现出意味深远的诗情画意。三坊七巷宅第园林的营构多是文人参与设计和建造,他们往往把自己对写意山水画的境界定义于园林之中。前堂寝后的多进院落、侧厢多变的园林式花厅、穿斗式木构梁架、起伏变化的马鞍型山墙、白墙青瓦的素雅色彩、木雕和墙头彩绘的精湛工艺等,无一不凸显该地域独特的美学风格。如位于澳门路的林则徐祠堂的园林布局,步行欣赏园林时,就像我们品赏一曲委婉恬静的诗歌,白墙、鱼池、假山、曲尺楼、竹植轩,清静幽美。它的景观营构处处体现了诗情画意。这个园林景观正是由建筑、山石、水池、林木及花草鱼虫所组成。园林设计者把它们有机地组织在一个整体空间里,如同画作,把好的角度和观赏点放在观景的最佳处,如亭、栏杆、廊等处,漫步其中便会像一幅优雅的写意山水画卷一样徐徐展开。 2.小中见大聚拳石为山、环斗水为池。小中见大即是要在有限的空间内营造出无限深邃的自然环境,体现出咫尺山林的意境。如小黄楼、郑宅水榭戏台等,在这些宅第园林中空间不大,但是设计者布置了鱼池、假山、树木、花草、亭、廊等一切作者喜欢的东西,特别是郑宅水榭戏台,它是福州戏台建筑的经典之作,也是福州园林的代表作。在面积不大的园子里将戏台建在鱼池之上,成为该园林的中心景观,实在是妙不可言。在三坊七巷众多的小型宅第园林中广泛采用临窗一角的营构手法。即以门窗为近景,如同画框一样,在门、窗外营构景观点或假山、林木、花草、禽鸟等。更多的是在门窗两侧放一些山水盆景,使观赏者在屋内就可以观赏到设计师精心营构的室外景观。 3.柳暗花明在院落房屋复叠的三坊七巷宅第之中造园,设计师十分了解并娴熟运用建筑与园林之间联系和分离的关系。空间上抑扬有节奏,在既定的空间里有节奏地安排楼、阁、花厅、天井、园廊、亭、假山、池水树木、花草等造园元素,巧妙组织在一起,使其具有山重水复疑无路,柳暗花明又一村的园林意境。主厅堂与其他廊、榭等建筑形成高低错落,活泼而

三坊七巷的旅游资源分析

三坊七巷的旅游资源分析 ●选题原因福州属于国家历史文化名城，对历史文化名城的保护，是以保护福州城区内珍贵的文物古迹、纪念建筑物、历史地段、风景名胜及其环境为重点，达到保持古城的格局和风貌特色，继承和发扬优秀历史文化传统的目的。而三坊七巷是目前国内大城市中保存下来的最有历史文化意义，街坊风貌最具代表性，保存明清民居建筑最完整的大型历史文化街区，被誉为"明清古建筑博物馆"。所以保护好三坊七巷的旅游资源，就是长久地保留住福州老城区的特色、人气和传统商业、饮食业、手工业等赖以生存的沃土，对巩固福州历史文化名城的地位是十分重要的。而且福州作为福建省的省会和国家优秀旅游城市，不仅要在政治、经济方面起领先作用，更应该在旅游方面突出优秀旅游城市的带头作用，突出福州旅游的特色。而作为福州特色的三坊七巷，它保存有最完整的古代街区群落，积聚了福州历史文化，是福州作为一个国家优秀旅游城市的最好体现。 ●相关主体分析旅游资源也就是地理环境中那些具有旅游价值的自然因素和人文因素，是开展旅游活动的必要条件，而开发和利用这些资源是发展旅游业的首要任务之一。当然没有旅游者旅游活动就无法实现。旅游者是构成旅游的主体，是旅游三大要素的基本要素。本次我们将从旅游资源和旅游者这两个方面调查分析福州三坊七巷的旅游资源。 ◆旅游资源概况 1、旅游资源的类型与分布福州是一座具有两千多年历史的文化名城，城内的三坊七巷正是这个千年古城历史和文化的精髓所在。三坊七巷属于坊巷结构，保存相对完整。从唐代开始，人们先是沿着城市的轴线--南街，隔一条南后街，向西发展，建起一组坊巷，成为以南后街为中心轴线的"非"字形结构的街区。经过千百年的变迁，三坊七巷于明清时代形成今天建筑格局，成为福州历史文化名城的标志性建筑。三坊七巷地处福州市中心，总占地面积38.35公顷，基本保留了唐宋的坊巷格局，保存较好的明清古建筑计159座，其中包括全国重点保护单位9处，省级文物保护单位8处，被誉为“明清建筑博物馆”、“城市里坊制度的活化石”。。三坊七巷是南后街两旁从北到南依次排列的十条坊巷的概称。三坊是衣锦坊、文儒坊、光禄坊；七巷是杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷和吉庇巷。三坊七巷始建于西晋末年。在王审知建罗城之前，唐代福州人还使用着晋代建造的子城，南门护城河外的南门大街（今八一七北路俗称南街）是一片繁华的商住文化区。当时闽江的沙洲沉积到那里，那里便出现了一片陆路与河道并存的"开发区"。"安史之乱"中原混战，南迁避难而来的各界人士很自然地选择了这片平整的土地，开始了为新一轮创业而组建家园。一个以士大夫阶层、文化人为主要居住民的街区，便在南街附近生成，这就是今天人们常说的三坊七巷街区。

地理调查问卷

生活中的地理调查问卷（请同学们在你认为合适的选项字母上打钩） 1．你认为地理对我们的生活有帮助吗？A有B没有 2．生活当中你主要是通过什么方式了解关于地理方面的知识？ A地理课堂B自己旅游 C 与朋友的聊天 D 电子媒介 3．知道自家房子的东南西北方吗？A知道B不知道 4.知道民居面南朝向的原因吗？A知道B不知道 5.你知道野外辨别方向的方法吗？A知道B不知道 6.你知道如何观天象，识天气吗？ A知道B不知道C知道一些 7.假如遇到泥石流，你会 A. 垂直于泥石流向高处跑 B 垂直于泥石流向低处跑 C顺着泥石流向下跑D．顺着泥石流向上跑 8.山地宿营你会选择在什么地方扎帐篷 A．山脊 B 山谷 C 山顶 D 鞍部 9.在白银地区，你知道如何选择合适的楼间距吗？ A知道B不知道C知道一些 10.在白银冬季最冷时，你知道太阳能集热板与地面成多少度夹角，太阳能利用率最高吗？A知道B不知道C知道一些 11.你知道什么是低碳生活吗？ A知道B不知道C知道一些 12.您是通过哪些方式了解“低碳生活”的？ A 媒体 B 环保机构宣传 C 身边人介绍 D 其他 13.您怎样看待宣传低碳生活对抑制气候变暖的作用 A 有很大的作用 B 会有一定作用 C 有作用，但是很不明显有作用， D 不会有作用 14.您是否有考虑过您的日常生活方式碳排放对环境的影响？ A 考虑过，也尽量低碳生活 B 考虑过，但很难做到 C 没考虑过，想要了解 D 不考虑 15.您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？（比如社您所生活的环境中是否有宣传节能环保的专栏或者活动？） A 有一些 B 很少 C 没有 D 没注意过类 16.您认为以下哪种方式能够最为有效地促进低碳，减缓气候变暖？ A、国际气候谈判、 B、国内行业发起、 C、强制政策措施、 D、公民自主行动、 17. 您和您的家人洗脸\刷牙\后是不是随时关闭水龙头? A. 是 B. 否 18. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗? A. 是 B. 否 19. 你家是否采用”一水多用”? A. 是 B. 否 20．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？ A.会 B.不会 C.不知道（谢谢同学们的合作！）

初中地理调查问卷

初中地理教学调查问卷我所在学校__________________________ 所在年级：__________ 1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。我呢？（） A、不预习 B 、很少预习 C、老师布置预习才预习 D 、经常预习 2、预习方法多种多样，我常用哪种呢？（说明：不预习的同学这组题目请不要填写）（） A、把要学的问题看一遍 B阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他：______________ 3、上课时地理老师是用什么方式上课呢？（） A、多媒体为主 B传统的黑板书为主 C两种间或使用 4、同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？（） A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B —面听，一面想，不记笔记。 C 一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同学讨论讨论。 F、其他：_____________ 。 5、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常B 、有时候C 、偶尔D 、从不 6、我与同学之间的学习交流情况是（） A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7、我（）使用地图册 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 8、我（）手绘地图 A经常 B 、有时候C、偶尔 D 、从不 9、我认为地理教师在授课过程中的方法（） A、注重因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样 B教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动 C教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科 10、在使用新教材的教学中，老师常采用的上课方法是（）老师还辅助采用什么上课方法（多选）（） A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容

课题研究前期调查问卷

《初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究》前期问卷调查子长县南沟岔镇中学：任鹏同学你好，我是子长县南沟岔中学的一名地理教师，由于我正在进行一项关于初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究调查，恳请您用几分钟的时间帮忙填写这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写，谢谢您的帮助！您的性别：男女就读学校：年级： 1、你在生活中经常用地理知识吗？（） A、经常用 B、很少用 C、用了也不知道 D、不知道怎么用 2、你对地理的学习兴趣（） A、非常感兴趣 B、有点兴趣 C、无所谓 D、不感兴趣 3、你会不会在课余时间对地理进行课前预习和课后复习？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 4、你会不会阅读一些关于地理方面的课外读物？（） A、会 B、不会 C、偶尔会 D、基本不会 5、上课时地理老师是用什么方式上课呢? （） A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 6、在学习地理的过程中我（）查阅资料。 A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 7、您对地理多媒体教学这种教学方式的适应程度是：（） A、非常适应 B、比较适应 C、一般 D、不太适应 8、您认为多媒体教学对您的地理课堂学习重要性程度如何：（） A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要

9、对于地理多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（） A、多媒体教学必将完全代替传统教学模式 B、将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅 C、将来的教学模式二者较为平衡 D、将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅 10、您认为目前我校地理老师的多媒体教学有何不足之处（） A、没有充分利用多媒体设备 B、形式比较单一，只有视觉的 C、信息量太大，在课上不能完全接受 D、速度过快，思维跟不上

社会实践福州三坊七巷

福州市三坊七巷商铺运营情况的调查摘要：我们这次的实践活动地点是在三坊七巷展开。活动以着眼现在，展望未来为主题，调查福州三坊七巷的商铺运营情况，通过问卷调查，加深了解当今商铺经营者的现状，以期为大学生创业提供参考，懂得所面临的机遇与挑战。本次实践以参观、问卷调查、实地考察等调研形式开展，时间为六天，预计花费100 元。关键词：三坊七巷，商铺经营，学生创业一、调查目的与基本方法（一）实践目的 1通过对福州三坊七巷的商铺的调研，可以充分了解福州的三坊七巷商铺发展形势意义： 2对于当今大学必须紧跟时代，理解当今商铺经营者的难处，理解当今大学生就业与创业的难处 3通过亲身体会商铺经营者面临挑战，懂得毕业后如何为基层服务 4通过开展此次暑期社会实践活动，引导同学深入学习宣传贯彻党的两会精神，深刻领会和积极践行科学发展观，进一步坚定理想信念、锤炼意志品质、提高综合素质，促进大学生全面成长成才。（二）大体的实践步骤在时间前期，我们小组确定实践课题、目的、收集资料，在此基础上设计“三坊七巷商铺营情况”的调查问卷（电子和纸质版），并打印纸质问卷。最后小组分工、讨论实施方案。在时间中期，我们先开展网上调查，然后到拟去地点实施问卷调查并定期记录实践情况。在实践后期，我们小组收集、整理、分析材料并我组织小组成员讨论、做出总结，最后撰写实践论文，提交报告。（三）实践时间及地点安排整个寒假及下学期第一周（2月12-18日）各小组按照工作计划在三坊七巷开展调研活动，要求调研期间组员每天做好调研日志。第二周（2月19-22日）各成员返回学校撰写实践报告，并在周三前提交实践报告及附件材料（调查问卷、现场照片、调研日志、心得体会、ppt、考核手册等）二、调查成果（一）问卷调查分析报告调查形式：书面问卷笔答；问卷实发100分，回收96份，问卷填写完整程度75％。该调查群体基本属三坊七巷商铺者，但由于受问卷分析人员时间、精力、能力以及问卷填写不完整性等诸多因素的影响，此次调查分析只能进行粗略分析。此次调查从问卷制作到分析历经6个工作日 1接受调查商铺者的个人基本信息分析

高三地理学习情况问卷调查

高中学生地理学习现状及综合思维情况问卷调查表亲爱的同学: 您好! 这是一份有关高中地理学习现状及综合思维情况的问卷调查。地理学科是学校教学的一个环节，也是学习生活的重要组成部分。本问卷旨在调查高中学生地理学习的一些相关情况。本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里。 1、你对地理学科( ) A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你对地理学科的哪个方面最感兴趣？( ) A、自然地理 B、人文地理 C、环境科学 D、其他 3、你认为地理知识在日常生活中使用频率高吗( ) A、很高 B、比较高 C、一般 D、不高 4、你喜欢收看与地理有关的电视( ) A、喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 5、你是否害怕地理考试或地理考试漫不经心( ) A、是B 、不是 6、你认为什么内容最难( ) A、自然地理 B、人文地理 C、区域地理 D、选修2、6 7、你的地理成绩在班级中怎样? ( ) A、前几名 B、中上 C、中等 D、中下 E、最后几名 8、你喜欢地理作业吗? ( ) A、喜欢 B、一般 C、比较不喜欢 D、讨厌 9、在你心目中地理玄学吗？( ) A、非常玄学 B、不太玄学 C、不玄学 10、初中地理掌握情况？( ) A、好 B、一般 C、比较差 11.判断右图N、M气候特征时你的逻辑排序中最优先考虑什么因素？( ) A、海陆轮廓定位 B、图中汉字定位 C、经纬度定位 12.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 13.从所给的四个选项中，选择最合适的一个

填入问号处，使之呈现一定的规律性。（） 14.你认为以下五个地理基础板块中哪个对你而言最难啃？（） A.大气运动 B.地球运动 C.水运动 D.岩石运动 E.整体性原理 15.在你心中，地理学科每天应该要花多少时间？「包括上课」（） A.只上课<40分钟> B.60分钟 C.80分钟 D.其他请列举： 16.是否后悔选考地理学习途中是否有转科冲动？（） A.非常后悔 B.比较后悔 C.不后悔 17.你学习地理的方法是？（） A.以既记背为主 B.以写题找规律为主 C.以课外积累为主 D.以兴趣导向为主 18.你经常迷路吗？（） A.经常 B.不经常 19.你认为当前地理老师的水平如何？（） A，非常好B，较好C，一般D，需要提升水平E，非常需要提升水平 20.你学习地理的途径？（） A.以自学为主 B.跟着老师的步伐 C.几乎不学 21.你认为现在学的地理知识在生活中有用吗？（） A，几乎没有用B，有点用C，没什么用 D.非常没有用 22.你认为在课堂上学到的地理知识与做题、考试是否有断层？（） A，非常有断层B，比较少断层C，无障碍 23.「类比推理题」模仿下例从属关系，选择正确答案。（）【例】桂林：北海 A.墨汁：颜料 B. 开水：自来水 C. 氧气：空气 D. 红茶：黑茶 24.你认为自己的知识、本领主要来自（） A、老师讲授 B、自己独立地理学习 C、父母及社会 D、不同的学科情况不同 25.你认为网络信息对你的地理学习有帮助（） A、很大 B、比较 C、一般 D、没有 26.以下六科当中，请你对他们的难度系数进行排序：> > > > > 1.历史 2.政治 3.地理 4.物理 5.化学 6.生物 27.请你评价一下，你高一选料，学习地理的初心。 28.请介绍一下你学习地理的方法。 29.在你的观点中，请你阐述一下今后地理教学应当做如何的调整？

寒假实践报告《三坊七巷》获得3奖项

福建省福州市至今还保存相当一部分自唐宋以来形成的坊巷，成为历史名城的重要标志之一。这些坊巷中最为著名的要算"三坊七巷"街区。三坊七巷地处市中心，东临八一七北路，西靠通湖路，北接杨桥路，南达吉庇巷、光禄坊，占地约40公顷现有古民居268幢。 “三坊七巷”地处福州市中心，是南后街两旁从北到南依次排列的十条坊巷的概称。 “三坊”是：衣锦坊、文儒坊、光禄坊； “七巷”是：杨桥巷、郎官巷、安民巷、黄巷、塔巷、宫巷、吉庇巷。福州自汉始，先后建成了冶城、子城等六次城垣，城市由北向南扩展，整个布局，以屏山为屏障，于山、乌山相对峙，以南街（八一七路）为中轴，两侧成坊成巷，讲究对称，逐步形成三坊七巷一条街（“街”指南后街）。三坊七巷全貌“三坊七巷”形成于唐王审知罗城，罗城南面以安泰河为界，政治中心与贵族居城北，平民居住区及商业区居城南，同时强调中轴对称，城南中轴两边，分段围墙，这些居民成为坊、巷之始，也就是形成了今日的三坊七巷。在这个街区内，坊巷纵横，石板铺地；白墙瓦屋，曲线山墙、布局严谨，匠艺奇巧；不少还缀以亭、台、楼、阁、花草、假山，融人文、自然景观于一体。许多民居的门窗漏花采用镂空精雕，榫接而成，以及丰富的图案雕饰，精巧的石刻柱础、台阶、门框、花座、柱杆随处可见，集中体现了福州古城的民居技艺和特色，被建筑界誉为规模庞大的“明清古建筑博物馆”。三坊七巷民宅沿袭唐末分段筑墙传统，都有高、厚砖或土筑的围墙。墙体随着木屋架的起伏作流线形，翘角伸出宅外，状似马鞍，俗称马鞍墙。墙只作外围，起承重作用全在于柱。一般是两侧对称，墙头和翅角皆泥塑彩绘，形成了福州古代民居独特的墙头风貌。宅院有一进或多进，每进都有大厅、后厅、正房、后房、左右披榭、前后天井。天井是福州传统民居的又一特色。它由厅、榭的敞廊围绕构成矩形空间，为宅内交通枢纽，并使宅院日照充足，空气流畅，排水便利。室内的门、窗也与其他地方不同，既多且大。窗以双层通长排窗为多，底层为固定式，上层为撑开式或双开式。正房的主门朝大厅敞廊，多为4开式，门上雕有丰富的图案花饰，以增添大厅的气派。 “谁知五柳孤松客，却住三坊七巷间”，三坊七巷人杰地灵，出将入相的所在，历代众多著名的政治家、军事家、文学家、诗人从这里走向辉煌，有的坊名、巷名就可看出当年的风姿和荣耀。在首届“中国十大历史文化名街区评选”中，我国目前在都市中心保留的规模最大、最完整的明清古建筑街区———福州市三坊七巷，以高票获选“中国十大历史文化名街区”。

地理问卷调查

高一学生地理学习问卷调查为了了解在学生学习地理中存在的问题和学生的地理学习情况，对高中学生学习地理的方法进行调查。（请在选项前打“”） 1、你对地理学习，有兴趣吗 A、很有 B、比较 C、一般 D、没有 2、在过去的两个月里，你对自己的地理学习情况满意吗 A、十分满意 B、比较满意 C、一般满意 D、不满意 3、你希望怎样去学习地理 A、独立支配地理学习时间 B、听老师讲解 C、以老师讲为主，自学为辅 D、自主学习，有问题再向老师或他人请教 4、你个人的地理学习主动性如何 A、主动寻找并完成地理学习任务 B、主动完成地理学习任务 C、能够完成地理学习任务 D、不得不完成地理学习任务 5、你在课前预习的情况如何 A、认真预习 B、基本上预习 C、有时预习 D、不预习 6、你预习的方法是 A、浏览课本 B、掌握基础知识 C、推导重要知识 D、完全掌握 7、你上课的思维状况是

A、紧跟老师思路 B、带着疑难地理问题听课 C、只听重点和知识要点 D、自己学自己的 8、你参与课上讨论的情况是 A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没兴趣 9、在上课时，你习惯采用那种方法做笔记 A、不停地记笔记，课后再复习 B、认真听老师讲解，偶尔记笔记 C、不听老师讲解，自己看书学习 D、只听老师讲解，从不记笔记 10、你的课后复习方法是 A、先复习，后做作业 B、先做作业，有问题才翻书 C、先完成作业，然后复习 D、只做作业 11、你作业时遇到地理问题的主要解决方法是 A、自己思考解决 B、找有关参考书 C、问老师或同学 D、放弃或小试后放弃 12、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗 A、一定会 B、大部分时间会 C、偶尔会 D、从来不会 13、你是否阅读地理课外读物 A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不

地理课堂教学情况调查问卷

地理课堂教学情况调查问卷你好，为了提高地理课堂教学效果，我校进行了多媒体教学改革，为了了解我校多媒体在地理教学的开展情况，特作此调查，希望你认真填写。1、教师是否重视运用多媒体进行教学？（） A非常重视B重视C一般D 不重视 E 非常不重视 2、对教学内容的感觉：（） A、形象生动记忆深刻 B、与常规教学差不多 C、速度太快印象不深 3、对多媒体教学的适应情况：（） A、很快适应 B、逐渐适应 C、较难适应 4、多媒体教学效果：（） A、很好 B、较好 C、一般 5、你喜欢使用多媒体课件进行地理学习？（） A 喜欢B还行C不喜欢D其他 6、你认为在开发多媒体教学课件中，应加强哪种媒体素材的使用？（） A音频B视频C图形，图象D动画E文本 7、你喜欢看哪种类型的媒体资源：（） A图片B多媒体光盘C电影D书配的光盘 8、多媒体教学有否增强你的学习兴趣？（） A有B否C甚至降低 9、你认为多媒体课堂教学存在哪些弊端（） A教师对于多媒体课堂教学认识有误差B课件编制华而不实 C你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课 10、你认为在开发多媒体课件的过程中，更应该注重它的：（） A教学性B科学性C技术性D艺术性 11、是否满意学校的多媒体设备？（） A很满意B满意C一般D不太满意 12、在多媒体课堂教学中，你对所讲的知识内容掌握程度：（）

A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握13、你多使用多媒体课件的教学效果：（） A很满意B满意C一般D不太满意 14、使用多媒体课件教学对你的学习：（） A帮助很大B有帮助C一般D帮助不大 15、教师在使用多媒体进行授课时，是否注意信息道德素养（） A非常注意B较注意C一般D不怎么注意E根本不在意

地理学习调查问卷

1. 是否进行课前预习？[单选题] A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、经常预习 2. 预习方法多种多样，我常用哪种呢？[单选题] A、把要学的问题看一遍 B、阅读要学的内容，并划出不懂有疑问的地方 C、阅读要学的内容，并归纳重点和难点 D、阅读要学的内容，并查阅参考资料，解决一些疑难问题 E、其他 3. 上课时地理老师是用什么方式上课呢?[单选题] A、多媒体为主 B、传统的黑板书为主 C、两种间或使用 4. 同学们有不同的听课方法，我的听课方法是怎样的呢？[单选题] A、一面听，一面把老师的内容记在笔记本上。 B、一面听，一面想，不记笔记。 C、一面听，一面想，记下自己认为重要的内容。 D、老师要求记什么就记什么。 E、听课时不记笔记，但喜欢对老师讲的内容提出问题，在课内课后和老师、同学讨论讨论。 F、其他 5. 在学习地理的过程中我（）查阅资料。[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 6. 我与同学之间的学习交流情况是（）[单选题] A、不与其他同学探讨学习方面问题 B、有同学经常对自已学习有帮助 C、经常与其他同学探讨学习心得 D、经常帮助其他同学 7. 我（）使用地图册[单选题] A、经常

B、有时候 C、偶尔 D、从不 8. 我（）手绘地图[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 9. 我认为地理教师在授课过程中的方法（）[单选题] A、注重因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样 B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动 C、教学方法单一,以教师的讲授为主,照本宣科 10. 老师还辅助采用什么上课方法( )[多选题] A、讲授法，即是上课时老师以语言讲授内容 B、让同学们的结合社会或身边发生的某事例进行探究学习 C、以启发提问的方式教学 D、使用生活例子、实物、图画、音乐、表演或语言创设某个情境引入学习内容 E、让同学们进行小组合作学习和课堂讨论 F、动手实验，比如制作地球仪、海陆热力性质差异的演示等 11. 我认为地理课堂教学中“满堂灌”的现象（）（“满堂灌”指以老师讲授为主，几乎没有与学生互动的上课方式[单选题] A、没有 B 个别时候有 C 经常出现 12. 课堂教学活动中，同学们之间相互交流进行小组合作学习的次数（）[单选题] A、很多 B、较多 C、不多 D、没有 13. 老师在上课过程中（）结合乡土地理[单选题] A、经常 B、有时候 C、偶尔 D、从不 14. 课外活动课的开设情况（）[单选题]