2021高中化学一轮复习 物质的量浓度及其配制

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2021届一轮复习训练一

物质的量浓度及其配制

1.[2019·河北模拟] 用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过计算、称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是()

答案:B

解析:称量固体物质的质量时,砝码放在右盘,物质放在左盘,A错误;溶解固体时用玻璃棒进行搅拌,可加速溶解,B正确;转移液体时应用玻璃棒引流,C错误;定容时,不能将胶头滴管伸入容量瓶内,D错误。

2.将5 mol·L-1盐酸10 mL稀释到200 mL,再取出5 mL,这5 mL溶液的物质的量浓度是()

A.0.05 mol·L-1B.0.25 mol·L-1

C.0.1 mol·L-1D.0.5 mol·L-1

答案:B

解析:设稀释后盐酸的物质的量浓度为c,则:10 mL×5 mol·L-1=200 mL×c,解得c=0.25 mol·L-1。由于溶液是均匀的,所以取出的5 mL盐酸的浓度等于稀释后盐酸的浓度为0.25 mol·L-1,故选B。

3.需要配制500 mL 0.5 mol·L-1氢氧化钠溶液,经测定实际所配氢氧化钠溶液的浓度为0.45 mol·L-1。可能原因是() A.定容时溶液没有冷却至室温

B.容量瓶没有烘干

C.称量氢氧化钠固体时砝码放反了

D.定容时仰视读数

答案:D

解析:溶液未冷却至室温导致所配溶液体积偏小,则浓度偏高,A错误;容量瓶没有烘干,对所配溶液的浓度没有影响,B错误;本实验需称量10.0 g氢氧化钠固体,不用游码,砝码放反对结果没有影响,C错误;定容时仰视读数,读数小于实际体积,即配制的溶液浓度偏小,D正确。

4.[2019·陕西西安中学模拟]为了配制100 mL 1mol·L-1NaOH溶液,下列操作错误的是()

①选刚用蒸馏水洗净的100 mL容量瓶进行配制

②NaOH固体在烧杯里刚好完全溶解,立即把溶液转移到容量瓶中

③用蒸馏水洗涤烧杯内壁两次,洗涤液都移入容量瓶中

④使蒸馏水沿着玻璃棒注入容量瓶,直到溶液的凹液面恰好与刻度线相切

⑤由于不慎,液面超过了容量瓶的刻度线,这时采取的措施是使用胶头滴管吸出液体超过的一部分

A.②④⑤B.①⑤

C.②③⑤D.①②

答案:A

解析:①配制100 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液,应选择100 mL容量瓶,因为容量瓶定容时仍需要加蒸馏水,所以使用前不需要干燥,正确;②NaOH溶于水时放热,所以在配制溶液时不能立即把溶液转移到容量瓶中,错误;③用蒸馏水洗涤

烧杯内壁两次,洗涤液均转入容量瓶中,是为了将溶质全部转移到容量瓶中,正确;④定容时,为了防止加水超过刻度线,当加水至液面距离刻度线1~2 cm 时,应改用胶头滴管滴加,使溶液凹液面的最低点与刻度线相平,错误;⑤液面超过了容量瓶的刻度线,吸出溶液会减少溶质的质量,导致配得的溶液浓度偏低,实验失败,应重新配制,错误;故②④⑤错误,答案选A 。

5.[2019·黑龙江大庆中学模拟]在Na 2SO 4和Fe 2(SO 4)3的混合溶液中,已知其中Fe 3+

的物质的量浓度为0.4 mol·L -

1,SO 2-

4

的物质的量浓度为0.7 mol·L -

1,则此溶液中Na +

的物质的量浓度为( )

A .0.25 mol·L -

1 B .0.

2 mol·L -

1 C .0.15 mol·L -

1 D .0.1 mol·L -

1 答案:B

解析:Na 2SO 4和Fe 2(SO 4)3的混合溶液中,Fe 3+

的物质的量浓度为0.4 mol·L -

1,SO 2-

4的物质的量浓度为0.7 mol·L -

1,根据电荷守恒,3c (Fe 3+

)+c (Na +

)=2c (SO 2-

4),

即3×0.4 mol·L -

1+c (Na +

)=2×0.7 mol·L -

1,解得:c (Na +

)=1.4 mol·L -

1-1.2 mol·L -1

=0.2 mol·L -

1,答案选B 。 6.取100 mL 0.3 mol·L

-1

的硫酸溶液和300 mL 0.25 mol·L

-1

的硫酸溶液加水稀释至500 mL ,该混合溶液中H +

的物质的

量浓度是( )

A .0.21 mol·L -

1 B .0.4

2 mol·L -

1 C .0.56 mol·L -

1 D .0.26 mol·L -

1 答案:B

解析:根据题意可知,容量瓶中H 2SO 4溶液的H +

浓度关系如下:c 3V 3=c 1V 1+c 2V 2,可得n (H +

)=(0.1 L ×0.3 mol·L -

1+0.3 L ×0.25 mol·L -1)×2=0.21 mol ,所以c (H +)=0.21 mol 0.5 L

=0.42 mol·L -

1。

7.[2019·辽宁东北育才中学模拟]现有100 mL 1 mol·L -1

稀盐酸,欲将其浓度变为2 mol·L -

1,可以采取的措施为( )

A .向其中通入标况下气体体积为22.4 L 的HCl 气体

B .加热蒸发使溶液体积变为50 mL

C .加热蒸发掉50 mL 水

D .加入5 mol·L -1

盐酸100 mL ,再将溶液体积稀释到300 mL

答案:D

解析:原稀盐酸中n (HCl)原=1 mol·L -

1×0.1 L =0.1 mol 。通入标况下气体体积为22.4 L 的HCl 气体,通入的n (HCl)=22.4 L

22.4 L·mol -1=1 mol ,通入气体后溶液中n (HCl)后=1.1 mol ,通入HCl 气体后溶液体积发生变化,体积未知,无法确定浓度,

A 错误;加热蒸发溶液时由于HCl 的挥发,溶质质量减小,溶液体积变为原来的一半,稀盐酸浓度比2 mol·L

-1

小,B 错误;

加热蒸发掉水时由于HCl 的挥发,且加热后溶液体积未知,无法确定浓度,C 错误;混合后溶液中n (HCl)=0.1 mol +5 mol·L

-1

×0.1 L =0.6 mol ,稀释到溶液体积为300 mL ,c (HCl)=0.6 mol 0.3 L

=2 mol·L -

1,D 正确。

8.[2019·安徽蒙城一中等五校联考]20℃时,饱和NaCl 溶液的密度为1.1 g·cm -

3,物质的量浓度为5.0 mol·L -

1,下列说

法不正确的是( )

A .25℃时,饱和NaCl 溶液的物质的量浓度大于5.0 mol·L -

1 B .20℃时,饱和NaCl 溶液的质量分数约为26.6% C .20℃时,密度小于1.1 g·cm

-3

的NaCl 溶液是不饱和溶液

D .将此饱和NaCl 溶液蒸发掉部分水,再恢复到20℃时,溶液密度一定大于1.1 g·cm -

3 答案:D

解析:NaCl 的溶解度随温度的升高而增大,所以其饱和溶液的物质的量浓度也会增大,则25℃时,饱和NaCl 溶液的物

质的量浓度大于5.0 mol·L -1,A 正确;设溶液的体积为1 L ,则溶液的质量为1.1 g·mL -

1×1 000 mL =1 100 g ,溶质的物质的量为1 L ×5.0 mol·L -1=5 mol ,溶质的质量为5 mol ×58.5 g·mol -1=292.5 g ,所以溶质的质量分数为292.51 100×100%≈26.6%,B

正确;NaCl 溶液的浓度越大,密度越大,20℃时,密度为1.1 g·cm

-3

的溶液是饱和溶液,则20℃时,密度小于1.1 g·cm

-3

的NaCl 溶液是不饱和溶液,C 正确;若将饱和NaCl 溶液蒸发,则有NaCl 晶体析出,再恢复到20℃时,其溶解度不变,溶液仍为饱和溶液,密度仍为1.1 g·cm -

3,D 错误。

9.[2019·吉安模拟]4℃下,把摩尔质量为M g·mol -1

的可溶性盐RCl n A g 溶解在V mL 水中,恰好形成该温度下的饱和

溶液,密度为ρ g·cm -

3,下列关系式错误的是( )

A .溶质的质量分数w =A /(A +V )×100%

B .溶质的物质的量浓度c =1 000ρA /(MA +MV )mol·L -

1

C .1 mL 该溶液中n (Cl -

)=nρAV M (A +V )mol(RCl n 在溶液中完全电离)

D .该温度下此盐的溶解度S =100A /V g 答案:C

解析:根据溶质的质量分数w =m 溶质

m 溶液

×100%,m 溶质=A g ,V mL 水的质量为V g ,m 溶液=(A +V )g ,代入公式可得w =A /(A

+V )×100%,故A 正确;同理,根据溶质的物质的量浓度c =n /V ′,n =A /M mol ,V ′=(A +V )/(1 000ρ)L ,代入可得c =1 000ρA /(MA +MV )mol·L -1,故B 正确;1 mL 该溶液中n (Cl -)=1 000ρA /(MA +MV )mol·L -1×1 mL ×10-3L·mL -

1×n =

nρA M (A +V )mol ,故C 错误;该温度下此盐的溶解度S =100A /V g ,故D 正确。

10.实验室里需要用到480 mL 0.10 mol·L

-1

的硫酸铜溶液,下列实验仪器、试剂用量及实验操作正确的是( )

答案:D

解析:实验室里需要配制480 mL 0.10 mol·L

-1的硫酸铜溶液,由于没有480 mL 规格的容量瓶,所以要选择规格为500 mL

的容量瓶,试剂若选硫酸铜,则需要8.0 g ,若选胆矾则需要12.5 g ,且配成500 mL 溶液,而不是加入500 mL 水。故选D 。

11.[2019·福建德化一中等三校联考]若20 g 密度为ρ g·cm -3

的Ca(NO 3)2溶液中含有2 g Ca(NO 3)2,则溶液中NO -

3的物质

的量浓度为( )

A.50ρ41mol·L -1

B.25ρ41mol·L -1

C.20ρmol·L -1

D.ρ40mol·L -1 答案:A

解析:若20 g 密度为ρ g·cm

-3

的Ca(NO 3)2溶液中含有2 g Ca(NO 3)2,则Ca(NO 3)2的质量分数为10%,Ca(NO 3)2的物质

的量浓度c =1 000ρw M =1 000×ρ×10%164mol·L -1=25ρ41mol·L -1,所以溶液中NO -3的物质的量浓度为50ρ41

mol·L -

1,A 项正确。

12.[2019·郑州质检]某溶液中含K +

、Al 3+

、NH +

4、SO 2-

4。取500 mL 该溶液加入过量的氢氧化钡溶液,经过滤、洗涤、干燥,称重得到9.32 g 固体1,并收集到224 mL(标准状况)气体。在滤液中通入过量的CO 2,经过滤、洗涤、灼烧,称重得到0.51 g 固体2。原溶液中K +

的浓度为( )

A .0.08 mol·L -

1 B .0.04 mol·L -

1 C .0.0

2 mol·L -

1 D .0.01 mol·L -

1

答案:A

解析:固体1为BaSO 4,n (BaSO 4)=0.04 mol ,则原溶液中含0.04 mol SO 2-

4;所得气体为NH 3,n (NH 3)=0.01 mol ,则原溶液中含0.01 mol NH +

4;固体2为Al 2O 3,n (Al 2O 3)=0.005 mol ,则原溶液中含0.01 mol Al 3+

。根据溶液呈电中性可知,原溶液中含K +

的物质的量n (K +

)=0.08 mol -(0.03+0.01)mol =0.04 mol ,c (K +

)=

0.04 mol 0.5 L

=0.08 mol·L -

1。 13.分别用10 mL 0.1 mol·L -

1 BaCl 2溶液恰好可使相同体积的Fe 2(SO 4)3、ZnSO 4和K 2SO 4三种溶液中的硫酸根离子完全转化为硫酸钡沉淀,则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度之比是( )

A .3:2:2

B .1:2:3

C .1:3:3

D .3:1:1 答案:C

解析:由题意知消耗的BaCl 2的物质的量为10-

3mol ,Fe 2(SO 4)3、ZnSO 4、K 2SO 4三种溶液中的SO 2-

4恰好完全转化为沉淀,设Fe 2(SO 4)3、ZnSO 4、K 2SO 4三种物质的物质的量分别为x 、y 、z ,则由Ba 2+

+SO 2-

4===BaSO 4↓,可知x ×3=y ×1=z ×1=10-

3mol ,则x :y :z =1:3:3,因三种溶液的体积相同,则物质的量之比等于其物质的量浓度之比,即物质的量浓度之比为1:3:3。

14.同温同压下,三个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满①HCl 、②NO 2、③体积比为1:1的NO 2和O 2进行喷泉实验。经充分反应后烧瓶内溶质的物质的量浓度之比为( )

A .1:1:1

B .4:4:5

C .5:5:4

D .15:10:12 答案:C

解析:假设烧瓶的容积为1 L ,该条件下气体摩尔体积为V m L·mol -1。①氯化氢形成的溶液的物质的量浓度=1V m

mol·L -1,

②中发生反应3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ,烧瓶中进水的体积为烧瓶容积的23,溶质的物质的量为23×1

V m mol ,二氧化氮溶于

水形成的硝酸的物质的量浓度为1V m mol·L -

1,③体积比为1:1的NO 2和O 2的混合气中,假设体积都为V L ,发生反应4NO 2

+O 2+2H 2O===4HNO 3,氧气剩余0.75 V L ,而且生成硝酸的物质的量为V

V m mol ,烧瓶中溶液的体积为2V L -0.75 V L =1.25V

L ,所以溶质的物质的量浓度为V V m 1.25V mol·L -1=1V m ×45mol·L -1,所以所得三种溶液的物质的量浓度之比为1V m mol·L -1:1V m

mol·L

1:

????1V m ×45mol·L -1=5:5:4。 15.向质量分数为a %,物质的量浓度为c 1 mol·L -1

的稀氨水中通入一定量的氨气,使之质量分数为2a %,此时物质的量

浓度为c 2mol·L -

1,则c 1和c 2的数值关系是( )

A .c 2>2c 1

B .c 2=2c 1

C .c 2<2c 1

D .无法确定 答案:C

解析:根据公式:c =1 000ρw %M =10ρw M ,则有c 1c 2=10aρ120aρ2=ρ1

2ρ2,因为氨水浓度越大密度越小,所以ρ2<ρ1,可得c 2<2c 1。

16.[2019·延庆模拟]将50 g 溶质质量分数为w 1,物质的量浓度为c 1的浓硫酸加入到V mL 水中,稀释后得到溶质质量分数为w 2,物质的量浓度为c 2的稀溶液。下列说法正确的是( )

A .若c 1=2c 2,则w 1<2w 2,V <50

B .若c 1=2c 2,则w 1<2w 2,V >50

C .若w 1=2w 2,则c 1<2c 2,V =50

D .若w 1=2w 2,则c 1>2c 2,V <50 答案:A

解析:设溶液的体积为V ′ L ,密度为ρ g·mL -

1,溶质的摩尔质量为M g·mol -

1,质量分数为w ,物质的量浓度为c mol·L

-1

,则根据溶液浓度表达方式不同,但其溶质的物质的量不变有:V ′ L ×103 mL·L -1×ρ g·mL -

1×w M g·mol

-1

=V ′ L ×c mol·L -1,即c =1 000ρw M 。若w 1=2w 2,c 1c 2=ρ1w 1ρ2w 2=2ρ1

ρ2,由于ρ2<ρ1,所以c 1>2c 2。稀释后质量分数减半,说明浓硫酸与水等质量混合,

水的密度可认为是1 g·mL -

1,因此V =50。若c 1=2c 2,w 1w 2=ρ2·c 1ρ1·c 2=2ρ2ρ1

,由于ρ2<ρ1,所以w 1<2w 2,同时可知V <50。

17.[2019·山东枣庄三中调研]实验室需要0.1 mol·L -

1NaOH 溶液450 mL 和0.5 mol·L -1

硫酸溶液500 mL 。根据这两种溶

液的配制情况回答下列问题:

(1)如图所示的仪器中,配制溶液肯定不需要的是________(填序号),配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是________________(填仪器名称)。

(2)配制0.1 mol·L -1

的NaOH 溶液的操作步骤如下,正确的顺序是________。

①把称量好的NaOH 固体放入小烧杯中,加适量的蒸馏水溶解; ②把①所得溶液冷却至室温,再小心转入一定容积的容量瓶中;

③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1~2 cm 处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液的凹液面与刻度线相切; ④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶中,并轻轻摇匀; ⑤将容量瓶瓶塞塞紧,充分摇匀。

(3)根据计算,用托盘天平称取NaOH 的质量为________g 。在实验中其他操作均正确,若容量瓶用蒸馏水洗涤后未干燥,则所得溶液浓度________0.10 mol·L -

1(填“大于”“小于”或“等于”,下同)。若还未等溶液冷却就定容,则所得溶液浓度________0.10 mol·L -

1。

答案:

(1)AC 烧杯、玻璃棒、500 mL 容量瓶 (2)①②④③⑤ (3)2.0 等于 大于

解析:实验室中配制450 mL 0.1 mol·L -

1 NaOH 溶液和500 mL 0.5 mol·L -1

硫酸溶液时,由于没有450 mL 的容量瓶,应

选择500 mL 容量瓶。

(1)配制溶液过程中通常要用到托盘天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒等,题图所示的仪器中,配制溶液肯定不需要的是平底烧瓶和分液漏斗,故选AC ;配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、500 mL 容量瓶。

(2)配制一定物质的量浓度的溶液的基本步骤:计算、称量或量取、溶解或稀释、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶、贴标签。配制0.1 mol·L -

1NaOH 溶液的操作步骤:把称量好的NaOH 固体放入小烧杯中,加适量的蒸馏水溶解;把所得溶液冷却至室温,再小心转入一定容积的容量瓶中;用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶中,并轻轻摇匀;继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1~2 cm 处,改用胶头滴管小心地滴加蒸馏水至溶液的凹液面与刻度线相切;将容量瓶瓶塞塞紧,充分摇匀。所以,正确的操作顺序是①②④③⑤。

(3)根据计算,500 mL 0.1 mol·L

-1

的NaOH 溶液中溶质的物质的量为0.5 L ×0.1 mol·L -1=0.05 mol ,质量为40 g·mol

1×0.05 mol=2 g,故用托盘天平称取NaOH的质量为2.0 g;配制一定物质的量浓度的溶液,进行误差分析时,根据c=n

V,分析实验操作对溶质的物质的量的影响以及对所配溶液体积的影响,进而确定对所配溶液浓度的影响,在实验中其他操作均正确,若容量瓶用蒸馏水洗涤后未干燥,并不影响溶液的配制,所以所得溶液浓度等于0.10 mol·L-1;若还未等溶液冷却就定容,待温度降至室温时,溶液的凹液面会下降到刻度线以下,所得溶液的体积偏小,浓度大于0.10 mol·L-1。

18.关于0.1 mol·L-1K2CO3溶液的叙述正确的是()

A.该溶液中CO2-3的物质的量浓度为0.1 mol·L-1

B.将该溶液稀释,稀释后溶液中所有离子的物质的量浓度都减小

C.从1 L该溶液中取出100 mL,则取出溶液中K2CO3的物质的量浓度为0.01 mol·L-1

D.取该溶液10 mL,加水稀释至100 mL后,K2CO3的物质的量浓度为0.01 mol·L-1

答案:D

解析:A项,K2CO3为强碱弱酸盐,CO2-3易水解,0.1 mol·L-1K2CO3溶液中CO2-3的物质的量浓度小于0.1 mol·L-1,A 错;B项,稀释溶液时,水的离子积不变,溶液的碱性减弱,氢离子浓度增大,B错;C项,溶液的浓度与所取溶液的体积无关,取出的溶液中K2CO3的物质的量浓度仍为0.1 mol·L-1,C错;D项,取该溶液10 mL,加水稀释至100 mL后,则稀释10倍,K2CO3的物质的量浓度变为0.01 mol·L-1,D正确。

19.下列实验操作会导致实验结果偏低的是()

①配制100 g 10%的Na2CO3溶液,称取10.0 g碳酸钠晶体溶于90.0 g水中②测定碳酸钠晶体中结晶水的百分含量时,所用的晶体已经受潮③配制一定物质的量浓度的溶液时,药品与砝码放反了,游码读数为0.2 g,所得溶液的浓度④用酸式滴定管取用98%、密度为1.84 g·cm-3的浓硫酸配制200 mL 2 mol·L-1的稀硫酸时,先平视后仰视A.只有①B.只有②

C.②③④D.①③④

答案:D

解析:①10.0 g碳酸钠晶体中含Na2CO3的质量小于10.0 g;②碳酸钠晶体已经受潮时,其中的含水量增加,结果偏高;

③中所称样品的质量比实际所需质量小0.4 g;④用酸式滴定管量取液体时,先平视后仰视,则量取的液体体积偏小,所配溶液浓度偏低。

20.[2019·山东泰安模拟]室温时,甲、乙两同学在实验室配制氯化钠溶液。甲同学配制5%的NaCl溶液100 g,乙同学配制0.5 mol·L-1的NaCl溶液100 mL(20℃时,氯化钠在水中的溶解度为36 g/100 g水)。下列说法正确的是() A.两同学所需溶质的质量相同

B.两同学所需实验仪器种类相同

C.两同学所配溶液均为不饱和溶液

D.两同学所配溶液的质量相同

答案:C

解析:甲同学所配溶液中溶质的质量为100 g×5%=5 g,乙同学所配溶液中溶质的质量为0.5 mol·L-1×0.1 L×58.5 g·mol -1=2.925 g,A项错误;乙同学配制溶液过程中需要用到容量瓶,而甲同学不需要,B项错误;由A项中的计算结果及题目所给氯化钠溶液的溶解度可知,两同学配制的溶液均为不饱和溶液,C项正确;100 mL氯化钠溶液的质量大于100 g,D项错误。

21.[2019·山东新汶中学月考]快速准确称量8.0 g NaOH配成2 L溶液,下列说法中正确的是()

A.室温时,所配溶液中由水电离出的c(OH-)为1.0×10-7 mol·L-1

B.若从原溶液中取出200 mL,取出的溶液的物质的量浓度为0.01 mol·L-1

C.室温下,若向所配的溶液中通入适量的氯气,恰好反应时所消耗的氯气的体积为2.24 L

D .室温下,向所配制的溶液中加入足量的铝粉,充分反应后转移的电子的物质的量为0.6 mol 答案:D

解析:快速准确称量,就可以不考虑称量过程中NaOH 变质引起的误差,则8.0 g NaOH 配成2 L 溶液时,氢氧化钠的物质的量浓度为8.0 g

40 g·mol -

12 L =0.1 mol·L -

1。室温时,由K w 可计算出溶液中由水电离出的氢

离子浓度c (H +

)=

K w 0.1

=1.0×10

-13 mol·L -

1,而由水电离产生的氢离子浓度等于由水电离产生的氢氧根离子浓

度,则溶液中由水电离出的c (OH -

)为1.0×10-13

mol·L -

1,A 错误;从原溶液中取出的溶液的物质的量浓度不

变,仍为0.1 mol·L -

1,B 错误;8.0 g NaOH(0.2 mol)最多可吸收0.1 mol 氯气,但在室温下,不能用标准状况下

的气体摩尔体积计算

0.1 mol 氯气的体积,C 错误;铝与氢氧化钠溶液充分反应:2Al +2NaOH +2H 2O===2NaAlO 2+3H 2↑,由化学方程式计算可知,0.2 mol NaOH 与足量铝反应可生成0.3 mol 氢气,转移0.6 mol 电子,D 正确。

22.[2019·云南曲靖一中月考]V mL 硫酸铝溶液中含有m g 铝离子,取该溶液V

3mL ,用水稀释到2V mL ,则稀释后溶液中

的硫酸根离子的物质的量浓度为( )

A.250m 27V mol·L -1

B.125m 27V mol·L -1

C.500m 27V mol·L -1

D.1 000m 27V mol·L -1 答案:A

解析:m g 铝离子的物质的量为m 27 mol ,取该溶液V 3 mL ,则溶液中铝离子的物质的量为m 27×3 mol ,用水稀释到2V mL ,

铝离子的物质的量浓度为500m 27×3V mol·L -

1,根据硫酸铝的组成可知,溶液中硫酸根离子的物质的量浓度是铝离子的物质的量

浓度的32倍,则硫酸根离子的物质的量浓度为250m 27V

mol·L -

1,A 正确。

23.某探究学习小组成员欲用NaClO 固体配制480 mL 密度为1.2 g·mL -1

的消毒液,其中NaClO 的质量分数为25%。下

列说法正确的是( )

A .图中仪器有四种是不需要的,还需一种图中未画出的玻璃仪器

B .容量瓶用蒸馏水洗净后,应烘干才能用于溶液配制

C .利用久置的NaClO 来配制可能导致NaClO 的质量分数偏高

D .需要称量的NaClO 固体质量为150.0 g 答案:D

解析:图中的a 、b 、c 、d 四种仪器均不需要,还需要玻璃棒、胶头滴管等玻璃仪器,A 错误;容量瓶内残存的蒸馏水对配制溶液无影响,且容量瓶是精密仪器不可烘干,B 错误;因为NaClO 易吸收空气中的H 2O 、CO 2而变质,故久置的NaClO 可能部分变质导致称量的试剂中NaClO 的量减小,使所配溶液中NaClO 的质量分数偏低,C 错误;配制480 mL 溶液需用到500 mL 容量瓶,所以需要称量的NaClO 固体质量为500 mL ×1.2 g·mL -

1×25%=150.0 g ,D 正确。

24.[2019·黑龙江齐齐哈尔实验中学模拟]如图所示,常温常压下气体X(见选项)与O 2等物质的量混合后充满圆底烧瓶,挤

压胶头滴管并打开止水夹,可观察到烧杯中的水沿导管进入烧瓶。长时间充分反应后,烧瓶中所得溶液的物质的量浓度最小的是(假设溶质不向烧瓶外扩散)( )

A .NH 3

B .HCl

C .NO 2(假设不含N 2O 4)

D .SO 2 答案:D

解析:设气体X 和O 2的物质的量均为4 mol ,烧瓶容积为V ,A 、B 中物质与氧气均不反应,则烧瓶中所得溶液的体积为V 2,则NH 3、HCl 的物质的量浓度均为4 mol V

2;C 中发生反应:4NO 2+O 2+2H 2O===4HNO 3,溶质硝酸的物质的量为4 mol ,消耗一定量氧气,烧瓶中所得溶液的体积为58V ,即HNO 3的物质的量浓度为4 mol

5

8V ;D 中发生反应:2SO 2+O 2+2H 2O===2H 2SO 4,

溶质硫酸的物质的量为4 mol ,消耗一定量氧气,烧瓶中所得溶液的体积为34V ,即H 2SO 4的物质的量浓度为4 mol 34V ,4 mol

3

4V 最小,

D 项符合题意。

25.[2019·江西金溪一中月考]某同学帮助水质监测站配制480 mL 0.5 mol·L

-1

的NaOH 溶液以备使用。

(1)该同学应选择________mL 的容量瓶。

(2)其操作步骤如图所示,则上图框中的操作应在图中________(填选项字母)之间。 A .②与③ B .①与② C .③与④ D .④和⑤

(3)该同学应称取NaOH 固体________g ,用质量为23.1 g 的烧杯放在托盘天平上称取所需NaOH 固体时,请在附表中选取所需的砝码大小________(填字母,下同),并在下图中选出能正确表示游码位置的选项________。

附表:砝码规格

a b c d e 砝码大小/g

100

50

20

10

5

(4)下列操作对所配溶液的浓度大小有何影响?(填“偏大”“偏小”或“无影响”)

①定容时,俯视读数,浓度会________;

②转移溶液的过程中,少量液体溅出来,浓度会________; ③容量瓶未干燥,浓度会________;

④定容摇匀后发现溶液的凹液面低于刻度线,浓度会________。 答案:

(1)500 (2)D (3)10.0 cd C

(4)①偏大 ②偏小 ③无影响 ④无影响 解析:

(1)容量瓶的规格应等于或稍大于配制溶液的体积,实验室没有480 mL 容量瓶,所以应选500 mL 容量瓶。 (2)图框中的操作为将蒸馏水注入容量瓶,该操作应在使用胶头滴管定容之前,即应在④到⑤之间,故答案为D 。 (3)配制500 mL 0.5 mol·L -

1 NaOH 溶液需要氢氧化钠的质量为0.5 L ×0.5 mol·L -

1×40 g·mol -

1=10.0 g ;氢氧化钠具有腐蚀性且易潮解,应放在烧杯内称量,计算可得氢氧化钠与烧杯的总质量为10.0 g +23.1 g =33.1 g ,故应选择20 g 与10 g 的砝码,即选择c 、d ;由表中数据可知,最小的砝码为5 g ,游码的最大刻度为5 g ,所以游码应在3.1 g 的位置,故选C 。

(4)①定容时,俯视读数,溶液的体积偏小,所配制溶液的浓度偏大;②转移溶液的过程中,少量液体溅出来,溶质的物质的量偏小,所配制溶液的浓度会偏小;③容量瓶使用时未干燥,溶质的物质的量和溶液的体积都不变,所以对配制溶液的浓度无影响;④定容摇匀后溶液的凹液面低于刻度线,是因为部分溶液附着在瓶壁上,对溶液的浓度无影响。

26.[2019·广东阳东广雅学校月考]用98%的浓H 2SO 4(ρ=1.84 g·cm -

3)配制220 mL 1 mol·L -1

稀H 2SO 4。有人设计了以下

操作,请填写空白。

①量取98%的浓H 2SO 4________mL ,应选用________mL 的量筒。

②选取________mL 的容量瓶,洗涤,检查是否漏液,将稀释并________后的稀硫酸沿玻璃棒转移到此容量瓶中。 ③用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液转移到容量瓶中。 ④在小烧杯中稀释浓H 2SO 4,稀释时用玻璃棒不断搅拌。 ⑤向容量瓶中直接加蒸馏水至离容量瓶颈刻度线1~2 cm 处。 ⑥盖上容量瓶塞子,摇匀。

⑦用胶头滴管小心滴加蒸馏水至刻度线。

⑧将配制好的溶液转入已洗涤但尚未干燥的试剂瓶中贮存备用。 (1)正确的操作步骤是________(填序号)。 (2)此实验中玻璃棒的作用是________。

(3)实验操作中有一处错误,该处错误是______________________________________。 (4)下列操作会对所配溶液浓度有何影响?(填“偏高”“偏低”或“无影响”) Ⅰ.转移硫酸后,小烧杯未洗涤:________。 Ⅱ.定容时俯视容量瓶刻度线:________。 答案:①13.6 15 ②250 冷却至室温 (1)①④②③⑤⑦⑥⑧ (2)搅拌和引流 (3)试剂瓶未干燥,会使所配溶液变稀 (4)Ⅰ.偏低 Ⅱ.偏高

解析:①实验室没有220 mL 的容量瓶,只能选用250 mL 的容量瓶,配制250 mL 的硫酸溶液,浓H 2SO 4的物质的量浓度c =1 000ρw M =1 000×1.84×98%98 mol·L -1=18.4 mol·L -

1。根据稀释定律,稀释前后溶质的物质的量不变,设所需浓硫酸的

体积为x mL ,则有x mL ×18.4 mol·L -

1=250 mL ×1 mol·L -

1,解得x ≈13.6,所以应量取的浓硫酸的体积是13.6 mL ,故选用

15 mL的量筒。

(1)配制一定物质的量浓度的溶液,一般的操作步骤是计算、称量或量取、溶解或稀释、冷却、转移、洗涤、振荡、定容、摇匀、装瓶贴标签,故正确的操作步骤是①④②③⑤⑦⑥⑧。

(2)此实验中玻璃棒的作用是溶解时搅拌,加快物质的溶解速率,转移溶液时引流。

(3)实验操作中有一处错误是试剂瓶未干燥,会使所配溶液变稀。

(4)I.转移硫酸后,小烧杯未洗涤,部分硫酸没有移入容量瓶,溶质的量减少,所配溶液浓度偏低;Ⅱ.定容时俯视容量瓶刻度线,溶液体积偏小,所配溶液浓度偏高。

27.某化学研究性学习小组配制含有NH+4、Cl-、K+、SO2-4的植物培养液450 mL,且要求该培养液中c(Cl-)=c(K+)=c(SO2-4)=0.4 mol·L-1。实验室提供的药品有:NH4Cl、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4和蒸馏水;提供的实验仪器有:①药匙、②托盘天平、③烧杯、④玻璃棒、⑤胶头滴管、⑥量筒。

请回答下列问题:

(1)该植物培养液中,NH+4的物质的量浓度为________。

(2)该研究小组配制该植物培养液时,还须用到的实验仪器是________(填字母)。

A.450 mL容量瓶

B.500 mL容量瓶

C.两个250 mL容量瓶

(3)甲同学用KCl和(NH4)2SO4两种物质进行配制,则需称取m(KCl)=________ g,m[(NH4)2SO4]=________ g。

(4)乙同学用所提供药品中的三种进行配制,请帮助该同学选用三种物质:________、________、________。(填化学式)

(5)若配制该培养液的其他操作均正确,则下列错误操作将使所配制溶液的浓度偏低的是______(填字母)。

A.将溶液转移至容量瓶后,未洗涤烧杯和玻璃棒

B.将烧杯内的溶液向容量瓶中转移时,因操作不当使部分溶液溅出容量瓶

C.用胶头滴管向容量瓶中加水时,溶液的凹液面高于容量瓶刻度线

D.用胶头滴管向容量瓶中加水时,俯视容量瓶刻度线

答案:

(1)0.8 mol·L-1(2)B(3)14.926.4 (4)(NH4)2SO4NH4Cl K2SO4(5)ABC

解析:

(1)根据溶液呈电中性有c(NH+4)+c(K+)=c(Cl-)+2c(SO2-4),则c(NH+4)=c(Cl-)+2c(SO2-4)-c(K+)=0.8 mol·L-1。

(2)实验所用容量瓶规格应该等于或略大于实验所需配制溶液的体积,实验室没有450 mL的容量瓶,且用容量瓶配制溶液时,需一次完成,应选用500 mL容量瓶。

(3)配制该溶液所需的溶质质量应该配制500 mL溶液来计算,所需KCl、(NH4)2SO4的物质的量均为0.2 mol,对应的质量分别为14.9 g、26.4 g。

(4)由题知,该植物培养液中:n(NH+4)=2n(Cl-)=2n(K+)=2n(SO2-4),若用三种物质来配制,三种物质应该为(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4,且物质的量之比为1:2:1。

(5)未洗涤烧杯和玻璃棒,会有部分溶质残留在烧杯和玻璃棒上,使所配溶液浓度偏低,A项符合题意;转移时部分溶液溅出容量瓶,使溶质损失,所配溶液浓度偏低,B项符合题意;加水时溶液凹液面高于容量瓶刻度线,说明所配溶液体积偏大、浓度偏小,C项符合题意;俯视读数时,实际液面低于容量瓶刻度线,所配溶液体积偏小、浓度偏大,D项不符合题意。

高中化学学业水平考试必背知识点

20XX 年高中毕业会考 高中化学学业水平测试必修1、2必背考试点 1、化合价(常见元素的化合价): Na 、K 、Ag 、H :+1 F :—1 Ca 、Mg 、Ba 、Zn :+2 Cl :—1,+1,+5,+7 Cu :+1,+2 O :—2 Fe :+2,+3 S :—2,+4,+6 Al :+3 Mn :+2,+4,+7 N :—3,+2,+4,+5 2、氧化还原反应 定义:有电子转移(或者化合价升降)的反应 本质:电子转移(包括电子的得失和偏移) 特征:化合价的升降 氧化剂(具有氧化性)——得电子——化合价下降——被还原——还原产物 还原剂(具有还原性)——失电子——化合价上升——被氧化——氧化产物 口诀:得——降——(被)还原——氧化剂 失——升——(被)氧化——还原剂 四种基本反应类型和氧化还原反应关系: 3、金属活动性顺序表 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 还 原 性 逐 渐 减 弱 4、离子反应 定义:有离子参加的反应 电解质:在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物 非电解质:在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物 离子方程式的书写步骤: 第一步:写。写出化学方程式 第二步:拆。易溶于水、易电离的物质拆成离子形式;难溶(如CaCO 3、BaCO 3、BaSO 4、AgCl 、AgBr 、 AgI 、Mg(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2等),难电离(H 2CO 3、H 2S 、CH 3COOH 、HClO 、H 2SO 3、NH 3·H 2O 、H 2O 等),气体(CO 2、SO 2、NH 3、Cl 2、O 2、H 2等),氧化物(Na 2O 、MgO 、Al 2O 3等)不拆 第三步:删。删去方程式两边都有的离子 第四步:查。检查前后原子守恒,电荷是否守恒。 离子共存问题判断: ①是否产生沉淀(如:Ba 2+和SO 42-,Fe 2+和OH -); ②是否生成弱电解质(如:NH 4+和OH -,H +和CH 3COO -)

高中化学全部知识点(精选课件)

高中化学全部知识点 高中化学全部知识点(化学口诀+ 总结) 一、化学计算 化学式子要配平,必须纯量代方程,单位上下要统一,左右倍数要相等.质量单位若用克,标况气体对应升,遇到两个已知量,应照不足来进行。 含量损失与产量,乘除多少应分清. 二、气体制备 气体制备首至尾,操作步骤各有位,发生装置位于头,洗涤装置紧随后,除杂装置分干湿,干燥装置把水留; 集气要分气和水,性质实验分先后,有毒气体必除尽,吸气试剂选对头。有时装置少几个,基本顺序不可丢,偶尔出现小变化,相对位置仔细求。 三、氢气还原氧化铜 试管被夹向下倾,实验开始先通氢,空气排尽再点灯,冷至室温再停氢先点灯,会爆炸,先停氢,会氧化,由黑变红即变化,云长脸上笑哈哈. 一、化合价口诀

一价钾钠氟氢银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷;二三铁,二四碳.二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。 二、溶解性口诀 钾钠铵盐溶水快①硫酸盐除去钡铅钙②氯化物不溶氯化银,硝酸盐溶液都透明。③口诀中未有皆下沉。④ 注:①钾钠铵盐都溶于水;②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅、硫酸钙不溶;③硝酸盐都溶于水;?④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水; 三、1-20号元素顺序口诀?氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖;钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙。 青孩你别蹦,炭蛋养沸奶,那妹雨归淋,牛鹿鸭呷莱。 四、金属活动性口诀?钾钙钠镁铝.锌铁锡铅氢,铜汞银铂金。??制氧气口诀: 二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。制氧装置有特点;底高口低略倾斜.?集气口诀:?与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大.?电解水口诀:?正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。化合价口诀: 常见元素的主要化合价:氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅;下面再把变价归.全部金属是正价;一二铜来二三铁。锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属

高中化学物质的量浓度及有关计算

物质的量浓度及有关计算 教学目标 知识技能:理解有关物质的量浓度的涵义,掌握有关计算的基本题型。 能力培养:有关物质的量浓度的计算思维能力。 科学思想:在溶液计算中,贯彻守恒的思想。 科学方法:演绎推理法,比较分析法。 重点、难点有关物质的量浓度计算的6种基本类型是重点;电荷守恒、建立参比的基本解题方法是难点。 教学过程设计 教师活动 【引入】今天我们复习物质的量浓度。 【提问】物质的量浓度的定义是什么?请写出它的计算公式。 学生活动 回答:1L溶液中含有溶质的物质的量。 板书:c=n(mol)/V(L) 【再问】溶液的组成还常用什么来表示? 回答:也常用溶质的质量分数来表示。 溶质的质量分数表示单位质量溶液中所含溶质的质量。 板书:a%=m(溶质)/m(溶液)×100%

【提问】根据物质的量浓度的计算公式c=n/V,我们能够联想起哪些有关的计算思想?请同学们讨论后回答。 思考,讨论,回答: (1)在公式计算中,已知任何两个量,可以求得第三个量。 (2)还可以根据物质的量联系溶质的质量、气体溶质在标准状况下的体积及微粒数目等。 (3)当溶质的量一定时,浓度和体积成反比;当体积一定时,浓度和溶质的物质的量成正比。 (4)根据n=cV,当取出一定浓度的溶液时,溶液的浓度不变,但溶质的物质的量和所取溶液的体积成正比。 【评价】同学们说的都很正确,不过,有一个问题,为什么当取出一定浓度的溶液时,溶液的浓度不变? 回答:溶液是均匀稳定的体系。 【板书】类型1 代入公式的计算 【投影】填空: 思考,完成练习。

【强调】体积必须以升(L)为单位进行计算。如果题目给的体积为mL,则必须进行换算。 【提问】为什么醋酸的[H+]小于其酸的浓度? 回答:醋酸为弱酸,[H+]=ca, 因此,[H+]小于酸的浓度。 【板书】类型2 溶液物质的量浓度和溶质质量分数的换算 【提问】在进行换算时,根据那个不变的量来推导计算公式?请写出计算公式? 回答:溶液中溶质的量是不变的,分别用物质的量浓度和溶质的质量分数计算,于是得到如下方程: m=cVM=1000Vρa % 【强调】在此公式中,物质的量浓度(c)、溶质的质量分数(a%)、溶质的摩尔质量(M)和溶液密度(ρ),已知任何三个量,可计算第四个量。 【投影】练习:63%硝酸溶液的物质的量浓度为14 mol· L-1,溶液的密度为______。 思考,完成练习。 答案:1.4 g·mL-1 【板书】类型3 稀释问题 【提问】溶液在加水稀释过程中,不变的量和变化的量是什么?计算的依据是什么?

高考化学知识点总结

- 高中化学总复习

高考化学第一轮复习 实质:有电子转移(得失与偏移) 特征:反应前后元素的化合价有变化 还原性 化合价升高 弱氧化性 还原剂 氧化反应 氧化产物 氧化剂 还原反应 还原产物 氧化性 化合价降低 弱还原性 氧化还原反应:有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。 有电子转移(得失或偏移)的反应都是氧化还原反应。 概念: 氧化剂:反应中得到电子(或电子对偏向)的物质(反应中所含元素化合价降低物) 还原剂:反应中失去电子(或电子对偏离)的物质(反应中所含元素化合价升高物) 氧化产物:还原剂被氧化所得生成物; 还原产物:氧化剂被还原所得生成物。 失电子,化合价升高,被氧化 双线桥: 氧化剂 + 还原剂 = 还原产物 + 氧化产物 得电子,化合价降低,被还原 电子转移表示方法 单线桥: 电子 还原剂 + 氧化剂 = 还原产物 + 氧化产物 二者的主 表示意义、箭号起止 要区别: 电子数目等 依据原则:氧化剂化合价降低总数=还原剂化合价升高总数 找出价态变化,看两剂分子式,确定升降总数; 方法步骤:求最小公倍数,得出两剂系数,观察配平其它。 有关计算:关键是依据氧化剂得电子数与还原剂失电子数相等,列出守恒关系式求解。 变化 反应物→ 概念及转化关系 配平 氧 化还原反应 →产物

①、由元素的金属性或非金属性比较;(金属活动性顺序表,元素周期律) ②、由反应条件的难易比较; ③、由氧化还原反应方向比较;(氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物) ④、根据(氧化剂、还原剂)元素的价态与氧化还原性关系比较。 元素处于最高价只有氧化性,最低价只有还原性,处于中间价态既有氧化又有还原性。 ①、活泼的非金属,如Cl 2、Br 2、O 2 等; ②、元素(如Mn 等)处于高化合价的氧化物,如MnO 2、KMnO 4等 氧化剂: ③、元素(如S 、N 等)处于高化合价时的含氧酸,如浓H 2SO 4、HNO 3 等 ④、元素(如Mn 、Cl 、Fe 等)处于高化合价时的盐,如KMnO 4、KClO 3、FeCl 3、K 2Cr 2O 7 ⑤、过氧化物,如Na 2O 2、H 2O 2等。 ①、活泼的金属,如Na 、Al 、Zn 、Fe 等; ②、元素(如C 、S 等)处于低化合价的氧化物,如CO 、SO 2等 还原剂: ③、元素(如Cl 、S 等)处于低化合价时的酸,如浓HCl 、H 2S 等 ④、元素(如S 、Fe 等)处于低化合价时的盐,如Na 2SO 3、FeSO 4等 ⑤、某些非金属单质,如H 2 、C 、Si 等。 概念:在溶液中(或熔化状态下)有离子参加或生成的反应。 离子互换反应 离子非氧化还原反应 碱性氧化物与酸的反应 类型: 酸性氧化物与碱的反应 离子型氧化还原反应 置换反应 一般离子氧化还原反应 化学方程式:用参加反应的有关物质的化学式表示化学反应的式子。 用实际参加反应的离子符号表示化学反应的式子。 表示方法 写:写出反应的化学方程式; 离子反应: 拆:把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式; 离子方程式: 书写方法:删:将不参加反应的离子从方程式两端删去; 查:检查方程式两端各元素原子种类、个数、电荷数是否 相等。 意义:不仅表示一定物质间的某个反应;还能表示同一类型的反应。 本质:反应物的某些离子浓度的减小。 金属、非金属、氧化物(Al 2O 3、SiO 2) 中学常见的难溶物 碱:Mg(OH)2、Al(OH)3、Cu(OH)2、Fe(OH)3 生成难溶的物质:Cu 2++OH -=Cu(OH)2↓ 盐:AgCl 、AgBr 、AgI 、CaCO 3、BaCO 3 生成微溶物的离子反应:2Ag ++SO 42-=Ag 2SO 4↓ 发生条件 由微溶物生成难溶物:Ca(OH)2+CO 32-=CaCO 3↓+2OH - 生成难电离的物质:常见的难电离的物质有H 2O 、CH 3COOH 、H 2CO 3、NH 3·H 2O 生成挥发性的物质:常见易挥发性物质有CO 2、SO 2、NH 3等 发生氧化还原反应:遵循氧化还原反应发生的条件。 强弱比较 氧 化剂、还原剂

高中化学知识点总结材料

高中化学基础知识整理 Ⅰ、基本概念与基础理论: 一、阿伏加德罗定律 1.内容:在同温同压下,同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。2.推论 (1)同温同压下,V1/V2=n1/n2 同温同压下,M1/M2=ρ1/ρ2 注意:①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论。 3、阿伏加德罗常这类题的解法: ①状况条件:考查气体时经常给非标准状况如常温常压下,1.01×105Pa、25℃时等。 ②物质状态:考查气体摩尔体积时,常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生,如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。 ③物质结构和晶体结构:考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成和胶体粒子,Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。晶体结构:P4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。 二、离子共存 1.由于发生复分解反应,离子不能大量共存。 (1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。 (2)有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。 (3)有弱电解质生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、 CN-、C17H35COO-、等与H+不能大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。 (4)一些容易发生水解的离子,在溶液中的存在是有条件的。如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在;如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中,即离子间能发生“双水解”反应。如3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。 2.由于发生氧化还原反应,离子不能大量共存。 (1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。 (2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件下可以共存,但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与S2O32-不能大量共存。 3.能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存(双水解)。 例:Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等;Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。 4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。

人教版高中化学会考必考必备知识点复习

高中化学会考复习 必修1、2必背考试点 1、化合价(常见元素的化合价): 碱金属元素、Ag 、H :+1 F :—1 Ca 、Mg 、Ba 、Zn :+2 Cl :—1,+1,+5,+7 Cu :+1,+2 O :—2 Fe :+2,+3 S :—2,+4,+6 Al :+3 P :—3,+3,+5 Mn :+2,+4,+6,+7 N :—3,+2,+4,+5 2、氧化还原反应 定义:有电子转移(或者化合价升降)的反应 本质:电子转移(包括电子的得失和偏移) 特征:化合价的升降 氧化剂(具有氧化性)——得电子——化合价下降——被还原——还原产物 还原剂(具有还原性)——失电子——化合价上升——被氧化——氧化产物 口诀:得——降——(被)还原——氧化剂 失——升——(被)氧化——还原剂 四种基本反应类型和氧化还原反应关系: 3、金属活动性顺序表 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 还 原 性 逐 渐 减 弱 4、离子反应 定义:有离子参加的反应 离子方程式的书写: 第一步:写。写出化学方程式 第二步:拆。易溶于水、易电离的物质拆成离子形式;难溶(如CaCO 3、BaCO 3、BaSO 4、AgCl 、 AgBr 、AgI 、Mg(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2等),难电离(H 2CO 3、H 2S 、CH 3COOH 、HClO 、H 2SO 3、NH 3·H2O 、H 2O 等),气体(CO 2、SO 2、NH 3、Cl 2、O 2、H 2等),氧化物(Na 2O 、MgO 、Al 2O 3等)不拆 第三步:删。删去前后都有的离子 第四步:查。检查前后原子个数,电荷是否守恒 离子共存问题判断: ①是否产生沉淀(如:Ba 2+和SO 42-,Fe 2+和OH -) ②是否生成弱电解质(如:NH 4+和OH -,H +和CH 3COO -) ③是否生成气体(如:H +和CO 32-,H +和SO 32-) ④是否发生氧化还原反应(如:H +、NO 3-和Fe 2+/I -,Fe 3+和I -) 氧化还原反应 置换 化合 分解 复分解

高中化学全部知识点总结17

高中化学全部知识点总结 比较非金属性强弱的依据 1、同周期中,从左到右,随核电荷数的增加,非金属性增强; 同主族中,由上到下,随核电荷数的增加,非金属性减弱; 2、依据最高价氧化物的水化物酸性的强弱:酸性愈强,其元素的非金属性也愈强; 3、依据其气态氢化物的稳定性:稳定性愈强,非金属性愈强; 4、与氢气化合的条件; 5、与盐溶液之间的置换反应; 6、其他,例:2Cu +S Δ===Cu 2S Cu +Cl 2点燃===CuCl 2 所以,Cl 的非金属性强于S 。 实验中导管和漏斗的位置的放置方法 在许多化学实验中都要用到导管和漏斗,因此,它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果,而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。下面拟结合实验和化学课本中的实验图,作一简要的分析和归纳。 1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行,不然将不利于排气。 2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时,导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。 这样利于排尽集气瓶或试管内的空气,而收集到较纯净的气体。 3.用排水法收集气体时,导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶 和试管的多少都不影响气体的收集”,但两者比较,前者操作方便。 4.进行气体与溶液反应的实验时,导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触,充分反应。 5.点燃H 2、CH 4等并证明有水生成时,不仅要用大而冷的烧杯,而且导管以伸入烧杯的1/3 为宜。若导管伸入烧杯过多,产生的雾滴则会很快气化,结果观察不到水滴。 6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时,被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气 体的集气瓶的中央。不然,若与瓶壁相碰或离得太近,燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。 7.用加热方法制得的物质蒸气,在试管中冷凝并收集时,导管口都必须与试管中液体的液 面始终保持一定的距离,以防止液体经导管倒吸到反应器中。 8.若需将HCl 、NH 3等易溶于水的气体直接通入水中溶解,都必须在导管上倒接一漏斗并使 漏斗边沿稍许浸入水面,以避免水被吸入反应器而导致实验失败。 9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部,以利杂质气体与溶液充分反应而除 尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点,以利排气。 10.制H 2、CO 2、H 2S 和C 2H 2等气体时,为方便添加酸液或水,可在容器的塞子上装一长颈漏 斗,且务必使漏斗颈插到液面以下,以免漏气。 11.制Cl 2、HCl 、C 2H 4气体时,为方便添加酸液,也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由 于这些反应都需要加热,所以漏斗颈都必须置于反应液之上,因而都选用分液漏斗。 九.特殊试剂的存放和取用10例 1.Na 、K :隔绝空气;防氧化,保存在煤油中(或液态烷烃中),(Li 用石蜡密封保存)。用镊子取,玻片上切,滤纸吸煤油,剩余部分随即放人煤油中。 2.白磷:保存在水中,防氧化,放冷暗处。镊子取,并立即放入水中用长柄小刀切取,滤纸吸干水分。

高中化学物质的量浓度课件

高中化学物质的量浓度课件 化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结 构与变化规律;创造新物质的科学。 高中化学物质的量浓度课件 第三节物质的量浓度 第二课时 知识目标 进一步巩固物质的量浓度的概念 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。 能力目标 通过配制一定物质的量浓度溶液的教学,培养学生的观察和动手实验能力。 情感目标 通过实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生严谨求实的科学作风。 教学重点:一定物质的量浓度的溶液的配制方法。 教学难点:正确配制一定物质的量浓度的溶液。 教学方法:启发式 教学手段:多媒体辅助 教学过程: 引入:物质的量浓度是表示溶液浓度的一种重要的方法,在学习了概念之后,今天我们学习如何配制一定物质的量浓度溶液的方法。 板书:二、物质的量浓度溶液的配制 例如:配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液。 提问:配制的第一步要做什么? 板书:1.计算 学生计算,教师加以订正。

提问:知道了质量如果取固体?如果是液体呢? 板书:2.称量 提问:天平使用时的注意事项 演示:用托盘天平称量无水碳酸钠。 设问:如果需要配制氢氧化钠溶液,如果称量其固体? 讲述:配制用的主要仪器――容量瓶。让学生观察容量瓶,注意有体积、温度和刻度线。介绍其规格,如何检验是否漏水及其使用方法。(此处也可以播放动画“配制一定物质的量浓度溶液”中的相关部分。 板书:3.溶解 提问:溶解能够在容量瓶中进行吗? 演示:在烧杯中溶解固体,用玻璃棒搅拌加速溶解。边演示边讲解注意事项:溶解时不能加入太多的水;搅拌时玻璃棒不能碰烧杯壁;不能把玻璃棒直接放在实验台上;待溶液冷却后,再转移到容量瓶中,因此第四步是转移。 板书:4.转移 讲述:由于容量瓶瓶颈很细,为了避免溶液洒落,应用玻璃棒引流。 演示:把烧杯中的溶液转移到容量瓶中 提问:烧杯和玻璃棒上残留的.液体应如何处理? 板书:5.洗涤 演示:洗涤2~3次,每次的洗涤液也转移到容量瓶中。边演示边讲解注意事项。提示:如果用量筒量取液体药品,量筒不必洗涤。因为这是量筒的“自然残留液”,若洗涤后转移到容量瓶中会导致所配溶液浓度偏高。但是使用量筒时应注意选择的量筒与量取液体的体积相匹配。 板书:6.定容 演示:向容量瓶中加入蒸馏水,据刻度线2~3cm时停止。改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线。 提问:若水加多了,超过了刻度线,如何处理?定容后的溶液各处的浓度一样吗? 板书:7.摇匀

(完整版)高中化学选修3知识点总结

高中化学选修3知识点总结 二、复习要点 1、原子结构 2、元素周期表和元素周期律 3、共价键 4、分子的空间构型 5、分子的性质 6、晶体的结构和性质 (一)原子结构 1、能层和能级 (1)能层和能级的划分 ①在同一个原子中,离核越近能层能量越低。 ②同一个能层的电子,能量也可能不同,还可以把它们分成能级s、p、d、f,能量由低到高依次为s、p、d、f。 ③任一能层,能级数等于能层序数。 ④s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍。 ⑤能层不同能级相同,所容纳的最多电子数相同。 (2)能层、能级、原子轨道之间的关系 每能层所容纳的最多电子数是:2n2(n:能层的序数)。 2、构造原理 (1)构造原理是电子排入轨道的顺序,构造原理揭示了原子核外电子的能级分布。 (2)构造原理是书写基态原子电子排布式的依据,也是绘制基态原子轨道表示式的主要依据之一。

(3)不同能层的能级有交错现象,如E(3d)>E(4s)、E(4d)>E(5s)、E(5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、E(4f)>E(5p)、E(4f)>E(6s)等。原子轨道的能量关系是:ns<(n-2)f <(n-1)d <np (4)能级组序数对应着元素周期表的周期序数,能级组原子轨道所容纳电子数目对应着每个周期的元素数目。 根据构造原理,在多电子原子的电子排布中:各能层最多容纳的电子数为2n2 ;最外层不超过8个电子;次外层不超过18个电子;倒数第三层不超过32个电子。 (5)基态和激发态 ①基态:最低能量状态。处于最低能量状态的原子称为基态原子。 ②激发态:较高能量状态(相对基态而言)。基态原子的电子吸收能量后,电子跃迁至较高能级时的状态。处于激发态的原子称为激发态原子。 ③原子光谱:不同元素的原子发生电子跃迁时会吸收(基态→激发态)和放出(激发态→较低激发态或基态)不同的能量(主要是光能),产生不同的光谱——原子光谱(吸收光谱和发射光谱)。利用光谱分析可以发现新元素或利用特征谱线鉴定元素。 3、电子云与原子轨道 (1)电子云:电子在核外空间做高速运动,没有确定的轨道。因此,人们用“电子云”模型来描述核外电子的运动。“电子云”描述了电子在原子核外出现的概率密度分布,是核外电子运动状态的形象化描述。 (2)原子轨道:不同能级上的电子出现概率约为90%的电子云空间轮廓图称为原子轨道。s电子的原子轨道呈球形对称,ns能级各有1个原子轨道;p电子的原子轨道呈纺锤形,n p能级各有3个原子轨道,相互垂直(用p x、p y、p z表示);n d能级各有5个原子轨道;n f能级各有7个原子轨道。 4、核外电子排布规律 (1)能量最低原理:在基态原子里,电子优先排布在能量最低的能级里,然后排布在能量逐渐升高的能级里。 (2)泡利原理:1个原子轨道里最多只能容纳2个电子,且自旋方向相反。 (3)洪特规则:电子排布在同一能级的各个轨道时,优先占据不同的轨道,且自旋方向相同。 (4)洪特规则的特例:电子排布在p、d、f等能级时,当其处于全空、半充满或全充满时,即p0、d0、f0、p3、d5、f7、p6、d10、f14,整个原子的能量最低,最稳定。 能量最低原理表述的是“整个原子处于能量最低状态”,而不是说电子填充到能量最低的轨道中去,泡利原理和洪特规则都使“整个原子处于能量最低状态”。 电子数 (5)(n-1)d能级上电子数等于10时,副族元素的族序数=n s能级电子数 (二)元素周期表和元素周期律 1、元素周期表的结构 元素在周期表中的位置由原子结构决定:原子核外的能层数决定元素所在的周期,原子的价电子总数决定元素所在的族。 (1)原子的电子层构型和周期的划分 周期是指能层(电子层)相同,按照最高能级组电子数依次增多的顺序排列的一行元素。即元素周期表中的一个横行为一个周期,周期表共有七个周期。同周期元素从左到右(除稀有气体外),元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。 (2)原子的电子构型和族的划分 族是指价电子数相同(外围电子排布相同),按照电子层数依次增加的顺序排列的一列元素。即元素周期表中的一个列为一个族(第Ⅷ族除外)。共有十八个列,十六个族。同主族周期元素从上到下,元素的金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。 (3)原子的电子构型和元素的分区 按电子排布可把周期表里的元素划分成5个区,分别为s区、p区、d区、f区和ds区,除ds区外,区的名称来自按构造原理最后填入电子的能级的符号。 2、元素周期律

高中化学知识点总结

高中化学方程式和重要知识点总结(新课标版) 1.与碱反应产生气体 (1) (2)铵盐:O H NH NH 234+↑?→?+碱 2.与酸反应产生气体 (1) (2)()()()2332222332H H H CO HCO CO S HS H S SO HSO SO ++ +------ ???→↑????→↑ ????→↑??化合物 3.Na 2S 2O 3与酸反应既产生沉淀又产生气体: S 2O 32-+2H +=S ↓+SO 2↑+H 2O 4.与水反应产生气体 (1)单质 (2)化合物 5.强烈双水解 6.既能酸反应,又能与碱反应 (1)单质:Al (2)化合物:Al 2O 3、Al(OH)3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。 7.与Na 2O 2反应 ???? ??? ↑ +=++↑+=++↑ ??→?-232222222232222H SiO Na O H NaOH Si H NaAlO O H NaOH Al H Si Al OH 、单质?? ???????????????????????↑↑??→?↑???→??????↑↑??→?↑↑?? ?→??????↑↑??→?↑?? ?→?↑ ??→?22222222223 4 23 423 4 2NO SO SO S CO NO CO SO C NO NO SO H HNO SO H HNO SO H HNO SO H HCl 、、、非金属、金属单质浓浓浓浓浓???? ?↑+=+↑ +=+22222422222O HF O H F H NaOH O H Na ()()()??? ??? ?↑ +=+↑+↓=+↑ +↓=+↑+=+22222232323222322222326233422H C OH Ca O H CaC S H OH Al O H S Al NH OH Mg O H N Mg O NaOH O H O Na ( ) ()( ) ()()?????↓?? →?↓ +↑??→?↓+↑??→?- ----+32322323233222OH Al AlO OH Al S H HS S OH Al CO HCO CO Al O H O H O H 与???? ?+↑??→?+↑??→?NaOH O CO Na O O H CO 232222

高中化学高考必考知识点大全

1. 原子的原子核一般是由质子和中子构成 的;但氕的原子核中无中子。 2. 原子最外层电子数小于或等于 2的一般是金属原子;但氢、氦原子的最外层电子数分别 为1、2,都不是金属元素。 3. 质子总数与核外电子总数相同的微粒一 般是同种微粒;但 Ne 与HF 例外。 4. 离子核外一般都有电子;但氢离子 (H + )的核外没有电子。 5. 气体单质一般是由双原子组成的;但稀有气体为单原子,臭氧为三原子组成。 6. 由同种元素组成的物质一般是单质, 是纯 净物;但02与03,白磷与红磷它们是混合物。 7. 由两种或两种以上物质生成一种物质的 反应一般是化合反应;但反应物仅一种参加,却 属于化合反应。如:3O2=2O3, 2NO2?N2O4 8. 原子活泼性强,对应单质性质一般较活 泼;但氮原子活泼,可氮气很稳定。 9. 金属氧化物一般是碱性氧化物;但 Mn2O7是酸性氧化物,AI2O3、ZnO 是两性氧化物。 10. 非金属氧化物一般是酸性氧化物;但 CO 、NO 不是酸性氧化物。 11. 酸酐一般是非金属氧化物;但 HMnO 的 酸酐Mn2O7是金属氧化物。 12. 酸酐一般是氧化物;但乙酸酐 [(CH3CO)2O]等例外。 13. 溶于水成酸的氧化物一般是酸酐;但 NO2溶于水生成了硝酸,可硝酸的酸酐为 N2O5 14. 一种酸酐对应的酸一般是一种酸; 但P2O5既是偏磷酸(HPO3)的酸酐,又是磷酸(H3PO4) 的酸酐。 次氯酸(HClO)的氧化性比髙氣酸(HClO4)的氧化性强。 要 为 Al2O3、Fe2O3 25. 酸式盐溶液一般显酸性;但 NaHCO 水解程度较大,其溶液呈碱性。 26. 强酸一般制弱酸,弱酸一般不能制强酸; 但H2S 气体通人CuSO4溶液中,反应为:H2S + CuSO4 =CuS + H2SO4 27. 强氧化性酸(浓H2SO4浓HNO3—般能氧化活泼金属;但铁、铝在冷的浓 H2SO4或浓 HNO 沖钝化。 28. 酸与酸一般不发生反应;但浓 H2SO4 H2SO3能把H2S 氧化:H2头H2SO4浓)=SO2 + S| + 2H2O 2H2S + H2SO3=3S + 3H2O 29. 碱与碱一般不发生反应; 但两性Al(OH)3能与NaOH 反应,氨水能与Cu(OH)2发生反应。 30. 酸性氧化物一般不能与酸发生反应;但 下列反应能发生: SiO2 + 4HF=SiF4个+ 15. 无氧酸一般都是非金属元素的氢化物; 16. 酸的 元数”一般等于酸分子中的氢原子 次磷酸(H3PO2)不是三元酸而是一元酸,硼酸 17. 在某非金属元素形成的含氧酸中,该元 但氢氰酸(HCN)例外。 数;但亚磷酸(H3PO3)不是三元酸而是二元酸, (H3BO3)不是三元酸而是一元酸等。 素化合价越高,对应酸的氧化性一般越强;但 18. 具有金属光泽并能导电的单质一般是金 19. 饱和溶液升髙温度后一般变成不饱和溶 饱和溶液。 20. 混合物的沸点一般有一定范围,而不是 在 78.1 C 21. 电解质电离时所生成的阳离子全部是氢 部是氢离子,可水既非酸也不是碱。 22. 通常溶液浓度越大,密度一般也越大;但 23. 蒸发溶剂,一般溶液的质量分数会增大; 24. 加热蒸发盐溶液一般可得到该盐的晶 属;但非金属石墨有金属光泽也能导电。 液;但Ca(OH)2的饱和溶液升高温度后仍然为 在某一温度;但 95.5%的酒精溶液其沸点固定 离子的化合物是酸;但水电离产生的阳离子全 氨水、乙醇等溶液浓度越大密度反而减小。 但加热盐酸、氨水时,其质量分数却会降低。

人教版高中化学知识点详细总结(很全面)

高中化学重要知识点详细总结一、俗名 无机部分: 纯碱、苏打、天然碱、口碱:Na2CO3小苏打:NaHCO3大苏打:Na2S2O3石膏(生石膏):CaSO4.2H2O 熟石膏:2CaSO4·.H2O 莹石:CaF2重晶石:BaSO4(无毒)碳铵:NH4HCO3 石灰石、大理石:CaCO3生石灰:CaO 食盐:NaCl 熟石灰、消石灰:Ca(OH)2芒硝:Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠:NaOH 绿矾:FaSO4·7H2O 干冰:CO2明矾:KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉:Ca (ClO)2、CaCl2(混和物)泻盐:MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾:CuSO4·5H2O 双氧水:H2O2皓矾:ZnSO4·7H2O 硅石、石英:SiO2刚玉:Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶:Na2SiO3铁红、铁矿:Fe2O3磁铁矿:Fe3O4黄铁矿、硫铁矿:FeS2铜绿、孔雀石:Cu2 (OH)2CO3菱铁矿:FeCO3赤铜矿:Cu2O 波尔多液:Ca (OH)2和CuSO4石硫合剂:Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分:Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2天然气、沼气、坑气(主要成分):CH4水煤气:CO和H2硫酸亚铁铵(淡蓝绿色):Fe (NH4)2 (SO4)2溶于水后呈淡绿色 光化学烟雾:NO2在光照下产生的一种有毒气体王水:浓HNO3与浓HCl按体积比1:3混合而成。 铝热剂:Al + Fe2O3或其它氧化物。尿素:CO(NH2) 2 有机部分: 氯仿:CHCl3电石:CaC2电石气:C2H2 (乙炔) TNT:三硝基甲苯酒精、乙醇:C2H5OH 氟氯烃:是良好的制冷剂,有毒,但破坏O3层。醋酸:冰醋酸、食醋CH3COOH 裂解气成分(石油裂化):烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。甘油、丙三醇:C3H8O3 焦炉气成分(煤干馏):H2、CH4、乙烯、CO等。石炭酸:苯酚蚁醛:甲醛HCHO 福尔马林:35%—40%的甲醛水溶液蚁酸:甲酸HCOOH 葡萄糖:C6H12O6果糖:C6H12O6蔗糖:C12H22O11麦芽糖:C12H22O11淀粉:(C6H10O5)n 硬脂酸:C17H35COOH 油酸:C17H33COOH 软脂酸:C15H31COOH 草酸:乙二酸HOOC—COOH 使蓝墨水褪色,强酸性,受热分解成CO2和水,使KMnO4酸性溶液褪色。二、颜色 铁:铁粉是黑色的;一整块的固体铁是银白色的。Fe2+——浅绿色Fe3O4——黑色晶体 Fe(OH)2——白色沉淀Fe3+——黄色Fe (OH)3——红褐色沉淀Fe (SCN)3——血红色溶液FeO——黑色的粉末Fe (NH4)2(SO4)2——淡蓝绿色Fe2O3——红棕色粉末FeS——黑色固体 铜:单质是紫红色Cu2+——蓝色CuO——黑色Cu2O——红色CuSO4(无水)—白色CuSO4·5H2O——蓝色Cu2(OH)2CO3—绿色Cu(OH)2——蓝色[Cu(NH3)4]SO4——深蓝色溶液 BaSO4、BaCO3、Ag2CO3、CaCO3、AgCl 、Mg (OH)2、三溴苯酚均是白色沉淀 Al(OH)3白色絮状沉淀H4SiO4(原硅酸)白色胶状沉淀 Cl2、氯水——黄绿色F2——淡黄绿色气体Br2——深红棕色液体I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体,在空气中均形成白雾 CCl4——无色的液体,密度大于水,与水不互溶KMnO4--——紫色MnO4-——紫色 Na2O2—淡黄色固体Ag3PO4—黄色沉淀S—黄色固体AgBr—浅黄色沉淀 AgI—黄色沉淀O3—淡蓝色气体SO2—无色,有剌激性气味、有毒的气体 SO3—无色固体(沸点44.8 0C)品红溶液——红色氢氟酸:HF——腐蚀玻璃 N2O4、NO——无色气体NO2——红棕色气体NH3——无色、有剌激性气味气体 三、现象: 1、铝片与盐酸反应是放热的,Ba(OH)2与NH4Cl反应是吸热的; 2、Na与H2O(放有酚酞)反应,熔化、浮于水面、转动、有气体放出;(熔、浮、游、嘶、红) 3、焰色反应:Na 黄色、K紫色(透过蓝色的钴玻璃)、Cu 绿色、Ca砖红、Na+(黄色)、K+(紫色)。 4、Cu丝在Cl2中燃烧产生棕色的烟; 5、H2在Cl2中燃烧是苍白色的火焰; 6、Na在Cl2中燃烧产生大量的白烟; 7、P在Cl2中燃烧产生大量的白色烟雾; 8、SO2通入品红溶液先褪色,加热后恢复原色; 9、NH3与HCl相遇产生大量的白烟;10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光; 11、镁条在空气中燃烧产生刺眼白光,在CO2中燃烧

高中化学《物质的量浓度》说课稿

高中化学《物质的量浓度》说课稿 高中化学《物质的量浓度》说课稿范文 一、说教材分析: 1、在教学大纲中的基本要求: 根据教学大纲要求,高中生必须能够领会物质的量浓度的概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算,还有物质的量浓度应用于化学方程式的计算,能够解释一些简单的化学问题。 2、教材的地位与作用: 本节课选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)《化学1》第一章第二节《化学计量在实验中的应用》的第四课时。本节教材是在介绍了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量,这部分内容不仅是本节的重点也是整个高中化学的重点内容。通过本节的探究既巩固对“物质的量”的运用,又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识,提高化学计算的能力。 3、教学目标分析: 知识与技能: a、理解并能初步运用物质的量浓度的概念。 b、掌握溶质的质量分数与物质的量浓度的区别与联系。 c、通过对溶质的质量分数与物质的量浓度的对比,提高运用比较、归纳、推理的能力。

过程与方法: a、通过课前探究,学会获取信息和加工信息的基本方法。 b、通过对物质的量浓度概念的构建,学会自主探究获取知识、应用知识的方法。 情感态度与价值观: a、在相互交流与评价中,养成团结协作的品质。 b、关注与物质的量浓度有关的生活、生产问题,体验化学科学的发展对当代社会可持续发展的重要意义。 c、通过溶液组成的不同表示方法之间的关系,渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。 4、教学重点、难点及其依据: 物质的量浓度在高中化学中具有极其广泛的应用,因此将理解并能初步运用物质的量浓度的概念确定为教学重点。 “帮助学生形成终身学习的意识和能力”是课程改革的基本理念,因此将构建“物质的量浓度”概念的同时学会自主探究获取知识、应用知识的方法确定为教学难点。 二、说教法分析: 为了培养学生学会自主探究获取知识、应用知识的能力,本节课采用主体探究式教学方法。在教学中力求“学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用科学方法,培养创新精神和实践能力。”采用实物展示、问题探讨和运用多媒体课件教学等多种

(新)高中化学必修一第一章复习知识点整理(人教版)

高一化学必修1从第一章复习提纲及试题 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 班别________________ 姓名_________________ 一、确保实验安全应注意的问题。 1、遵守实验室规则。 2、了解安全措施。 ①药品安全存放和取用②实验操作的安全③意外事故的处理 3、掌握正确的操作方法。 4、识别一些常用的危险化学品的标志。 危险化学品标志,如酒精、汽油——易然液体;浓H2SO4、NaOH——腐蚀品 [练习1].以下是一些常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的图标是( ) A B C D [练习2].下列实验操作正确的是() A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗 B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中,当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 C.先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸,再把氢氧化钠固体放在纸上称量 D.过滤时,慢慢地将液体直接倒入过滤器中。 二、混合物的分离和提纯: (1)混合物分离和提纯方法的选择 ①固体与固体混合物:若杂质或主要物质易分解、易升华时用加热法;若一种易溶,另一种难溶,可用溶解过滤法;若二者均易溶,但溶解度受温度的影响差别较大,可用重结晶法;还可加入某种试剂使杂质除去,然后再结晶得到主要物质。 ②固体与液体混合物:若固体不溶于液体,可用过滤法;若固体溶于液体,可用结晶或蒸馏方法。 ③液体与液体混合物:若互不相溶,可用分液法,若互溶在一边且沸点差别较大,可用蒸馏法;若互溶在一起且沸点差别不大,可选加某种化学试剂萃取后再蒸馏。 ④气体与气体混合物:一般用洗气法,可选用液体或固体除杂试剂。 (2)几种常见的混合物的分离和提纯方法 ①过滤:固体(不溶)和液体的分离。②蒸发:固体(可溶)和液体分离。 ③蒸馏:沸点不同的液体混合物的分离。④分液:互不相溶的液体混合物。 ⑤萃取:利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。 [练习3]、以下过滤操作中,不正确的是() A.滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿,使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B.漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁 C.倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘 D.要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒溶液 [练习4].请从上面选择下列各混合物的分离方法(填序号) (1)食盐水与泥沙____________ (2)海水晒盐__________________

高中化学高考必考知识点大全

膆一,基本概念与基本原理 1. 原子的原子核一般是由质子和中子构成的;但氕的原子核中无中子。 2. 原子最外层电子数小于或等于2的一般是金属原子;但氢、氦原子的最外层电子数分别为1、2,都不是金属元素。 3. 质子总数与核外电子总数相同的微粒一般是同种微粒;但Ne与HF例外。 4. 离子核外一般都有电子;但氢离子(H+)的核外没有电子。 5. 气体单质一般是由双原子组成的;但稀有气体为单原子,臭氧为三原子组成。 6. 由同种元素组成的物质一般是单质,是纯净物;但O2与O3,白磷与红磷它们是混合物。 7. 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应一般是化合反应;但反应物仅一种参加,却属于化合反应。如:3O2=2O3,2NO2?N2O4。 8. 原子活泼性强,对应单质性质一般较活泼;但氮原子活泼,可氮气很稳定。 9. 金属氧化物一般是碱性氧化物;但Mn2O7 是酸性氧化物,Al2O3、ZnO是两性氧化物。 10. 非金属氧化物一般是酸性氧化物;但CO、NO不是酸性氧化物。 11. 酸酐一般是非金属氧化物;但HMnO4的酸酐Mn2O7是金属氧化物。 12.酸酐一般是氧化物;但乙酸酐[(CH3CO)2O]等例外。 13. 溶于水成酸的氧化物一般是酸酐;但NO2溶于水生成了硝酸,可硝酸的酸酐为N2O5。 14. 一种酸酐对应的酸一般是一种酸;但P2O5既是偏磷酸(HPO3)的酸酐,又是磷酸(H3PO4)的酸酐。 15. 无氧酸一般都是非金属元素的氢化物;但氢氰酸(HCN)例外。 16. 酸的“元数”一般等于酸分子中的氢原子数;但亚磷酸(H3PO3)不是三元酸而是二元酸,次磷酸(H3PO2)不是三元酸而是一元酸,硼酸(H3BO3)不是三元酸而是一元酸等。 17. 在某非金属元素形成的含氧酸中,该元素化合价越高,对应酸的氧化性一般越强;但次氯酸(HClO)的氧化性比髙气酸(HClO4)的氧化性强。 18. 具有金属光泽并能导电的单质一般是金属;但非金属石墨有金属光泽也能导电。 19. 饱和溶液升髙温度后一般变成不饱和溶液;但Ca(OH)2的饱和溶液升高温度后仍然为饱和溶液。 20. 混合物的沸点一般有一定范围,而不是在某一温度;但95.5%的酒精溶液其沸点固定在78.1℃

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