水电站精细化管理思路与措施

水电站精细化管理思路与措施
水电站精细化管理思路与措施

水电站精细化管理思路与措施

精细化管理是一种理念,一种文化。它是服务质量的精细化对现代化管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。水电站实施精细化管理旨在不断提高设备的安全性能,最大限度利用好水资源,满发多供,不断降低成本,实现水电站效益最大化。以下为本站从安全管理、营运管理、设备管理三个具体方面,对本站精细化管理进行说明分析。

1.安全管理精细化

安全是水电企业生存与发展的基础,更是企业最大的效益,企业要把安全生产放到首位。要通过精细化安全管理,消除人的不安全行为和设备的不安全状态,确保安全生产长治久安。

(1)落实各岗位人员的安全生产责任制,严格执行各项安全生产法律法规、行业规章制度以及企业安全生产管理制度。

(2)定期开展安全大检查和各项专项检查活动,重点要求落实好对安全生产隐患的整改工作。同时,建立站内安全生产事故应急处理预案,并按照预案切实开展演练,防患于未然。

(3)加强设备巡视。各班组运维人员特别是设备专责人员要进一步重心前移,深入实际,紧盯现场,查找隐患,破解难题,把事故消除在萌芽状态。

(4)开展安全性评价工作,建立安全性评价的查评、整改、考核闭环管理机制。

(5)广泛开展各类安全活动和安全生产知识教育培训,不断强化安全生产意识,使全体员工做到意识到位、工作到位、责任到位。

2.营运管理精细化

现代水电站不仅要注重生产管理、安全生产,更要注重水库的运行、电力的营销管理,不仅要管理技术上的合理调度,而更要注重管理效益上的合理调度。

(1)加强水库管理精细化。水电站是利用水能进行发电的,提高经济效益比较稳健的办法是让水库维持高水位运行。因此要及时了解上游来水情况,充分发挥水库效益,最大限度避免弃水,使水库达到最佳运行方式。

(2)加强电力上网管理精细化。加强与调度部门的协调,优化协调好日运行方式,最大限度维持电站高水位运行,增加发电量,提高效益。

(3)加强电力下网管理精细化。在发电不足或不发电的情况下,协调好下网电量的使用,尽量使无关的设备退出运行,节约用电,优化电力调度。

3.设备管理精细化

水电站是资金密集型企业,各种设备多、价值大,加强设备精细化管理是提高企业经济效益的重要方面。设备管理精细化要做到相关人员加强管理,要达到零隐患、零缺陷、零故障、零浪费。

(1)建立设备管理台账。详细记录设备色状况,每台设备都有健康档案,设备状况随时掌握。

(2)设备管理有专人。每台设备都有专人管理,管理设备的日常运行、维护,对设备实施动态管理、监控。

(3)实行点检定修的现代化管理方式。即:按照对设备定人、定点、定周期、定标准、定方法的原则,对设备劣化定量进行科学分析管理,建立以预防维护为基础,以点检为核心的全员维护制度。

4.水电站精细化管理的措施

水电站精细化管理是一项长期、细致的工作,要循序渐进,要对基础管理进行长期的细化,在实践中不断完善、补充各项管理制度,并加强培训和考核,使员工在一种动态管理中不断完善自我,进而推动企业精细化管理工作。

(1)清理、修订、完善各项制度,做到制度无缝覆盖。精细化管理的精髓在于各种业务流程的细化、标准化。要全面开展制度的修订与完善,对企业所以得管理制度、临时规章进行全面清理、整合、完善,将零散的统一纳入管理标准体系。按照管理类别,实施量身打造各项制度,让制度无缝覆盖所以岗位和作业环节。让规范的制度覆盖企业的每一个角落,使职工干起活来有章可循。

(2)营造气氛、转变观念、全员培训。在推进精细化管理过程中,要采取多种途径广泛宣传,全体员工必须认识到位。一要转变观念,找出差距,消除自满情绪和畏难情绪。树立精细化管理的决心和信心。二要全员培训、加强学习。积极转变培训方式,把生产现场作为培训课堂,让每一位职工都能熟悉、掌握本岗位的制度内涵和技能。采取定期的考试和专项的座谈建议会督促员工加强自身的学习和进步。

(3)加强考核、责任追究。精细化管理所有的运作程序都是建立在严密完整考核平台上的,对于管理流程的每个环节都要严密监督和控制,通过严格的考核,才能做到软指标硬化,硬指标量化,定性与定量相结合,从而保证精细管理的目的性和有效性。要研究并制定责任连带追究制度,对完不成工作目标或造成岗位失误的,

不管是管理人员还是普员工,都要按“责任追究机制”追究直接责任、间接责任和连带责任。严格考核必须一以贯之地坚持下去。

精细化管理的方法

精细化管理的方法 学习导航 通过学习本课程,你将能够: ●学会改善企业的内部管理; ●熟悉结构化绩效管理的原理; ●掌握分层管理的方法; ●了解数字化推移管理。 精细化管理的方法 一、面向市场抓内部改善 1.使内部管理服务于市场竞争力提升 企业的内部管理、精细化管理必须服务于企业市场竞争力的提升。企业通过产品在市场上进行竞争,所以企业的内部管理,包括质量改进、效率提升、降低成本、抓现场抓安全,都要体现在提高产品竞争力上。 围绕两个目标 通过提高企业产品的竞争力来提高企业的市场竞争,主要围绕两个目标展开,一是客户的要求,一是投资方的要求。美国企业管理界称之为VOC和VOB,其中VOC是指客户的声音,即客户的需求在哪里、客户满意的要求在哪里;VOB是指老板的声音,即老板对投资回报的期望、对企业中长期发展的要求。 获得差异化的竞争力 内部精细化管理的运作,目的是培养企业差异化的竞争力。 差异化竞争能力的构成主要包括三个因素: 第一,采取作业优势战略,实现质量、价格、交货期、功能的要求; 第二,采取客户关系战略,满足个性化需求,同客户建立长期合作关系; 第三,采取产品优势战略,使独特产品和独特服务脱颖而出。 2.将外部压力传递到企业内部 目标管理体系,是企业的决策层根据市场环境分析制定的企业中长期发展战略和战略目标。战略是企业中长期的策略、想法和方向,而战略目标是战略的具体体现,会体现在很多具体指标上。 目标管理体系的建设非常重要。企业建立了目标管理体系以后,还要学会建立竞争意识。如果选择没有竞争力的指标,目标管理体系发挥的作用就会非常有限。 企业的目标管理体系是自上而下分解,自下而上支撑的。

推进项目精细化管理

推进项目精细化管理,提高成本控制能力一、龙泉项目部工程概况 “成都东山国际新城”是四川成都的大型房地产开发项目。该项目位于成都龙泉驿区,由西班牙马西亚建筑事务所概念性设计,由中铁二局集团公司、北京华信怡和投资集团公司及成都龙泉驿区土地整理有限公司投资,开发商为成都华信大足房地产开发有限公司,工程监理为成都华西立信建设管理有限公司。该项目规划总投资80余亿元人民币,占地总面积4200余亩,开发的项目分为一级开发(土地整理、道路及市政工程等)和二级开发(房屋建筑及生活配套设施),总工期计划8年。 根据建设方的开发进度,本工程除市政项目外,房屋建筑及生活配套设施分区建设和开发。龙泉项目部是东山国际新城的主要参建单位,施工份额占90%以上,工程建设于2006年4月9日开工,至今已相继建设并竣工交验了A区、B区、C区、E区和配套设施川大附小东山学堂、艺术中心等,竣工面积50.7万平方米,即将竣工的F区别墅2.1万平方米,正在修建的D区房建项目9.8万平米。市政方面完成市政道路6125 m,成桥9座计320.2 m,芦溪河河道整治2496.5 m。 工程至今开累共计完成总产值8.05亿元,累计盈利4400万元,成本结余215万元。 二、整章建制,建立健全内控制度。 (一)狠抓制度建设,强化制度执行力。为规范项目管理,使项目始终保持良性发展的势态,项目部主要采取了一下措施: 一是2006年8月,项目部依据公司工程项目管理体系文件,结合工程项目管理实际需要,研究制订了?施工变更

索赔及现场记录签证管理办法?等18个规章制度,并按劳务用工、财务、工程技术、物资等方面的管理办法进行汇编;按物资机电管理、安全文明施工管理、工程技术管理、成本合同管理、财务管理、综合管理篇等六大部分分别行文,装订成册,发放到各部门执行;还编写了执行指南表,明确了责任领导、责任部门、责任人等,以确保文件精神宣贯到位,规范了项目管理执行行为并得以长期保持。 二是2007年6月,为进一步规范项目管理工作,建立以责任成本为中心,以责任落实、考核、奖惩为制度的工作机制,经理部将公司?关于公布?工程项目责任成本管理办法?的通知?、?关于全面贯彻落实工程项目责任成本管理的决定?、?中铁二局第四工程有限公司项目管理绩效考核办法?等14个文件印制成册;并根据项目运行过程中遇到的新问题、新情况,又制订和补充了?东山国际新城工地安全、质量、文明施工检查评比实施办法?等8个管理办法。发放到各部门深入学习和贯彻执行,并按照公司新的管理规章,重新制订管理流程和业务处理程序、报表以及工作报告制度,为了使这些规章制度在项目部得以全面的贯彻落实,项目部还为此组织了项目领导班子、各部门、工区员工对学习掌握的情况进行笔试,考试情况张榜公示并实施奖惩,从而有效地保证了经理部各项工作的程序化、规范化、制度化管理。 三是2008年3月,为进一步落实了岗位责任制,项目部针对各个部门(工区)员工制定了?员工工作职责手册?,将各项职责细化,落实到人头,使员工对自己的工作有了更加系统化的认识且责任更加明确,加强了项目部的制度化建

小学班级精细化管理

班级精细化管理 当了近七年的班主任,上一届学生我是从一年级带到六年级毕业,和孩子们相处了六年,感触颇深。班主任工作多而杂,班级的任何事情离不开班主任,班主任就是这个班级的指明灯。虽然班主任工作多而杂,但需要细心去管理。对于班级的精细化管理我有如下见解: 一、了解学生 了解班级的每一位学生,这需要一段时间,但非常必要。了解学生的秉性,观察他们在学校的举动。在课堂上,在课外,通过其他同学了解学生。有的学生上课不爱发言,下课闹翻了天;有的同学下课不爱和同学玩,上课爱走神;有的同学性格内向、孤僻;有的同学上课大胆,发言积极;有的同学虽然不爱学习但爱劳动,爱助人为乐。只有了解了学生,才能管理好学生。发现每一个同学的闪光点,鼓励他们,帮助他们。 二、关心学生 学生和老师相处的时间最长,老师中和班主任相处的时间最长,这么长的相处时间,使我们彼此有了感情,所以关心他们变得理所当然。晚上放学提醒孩子们路上注意安全,按时回家。看天气预报提醒孩子们第二天下雨带伞,第二天变天穿暖。冬天,提醒孩子们早上开窗通风,多洒水,提高空气湿度。提醒孩子们,回家洗脚、洗头。学生感冒,返校询问感冒情况,及时与家长取得联系。有时候真的感觉他们就是我的孩子。犯了错误,批评,然后再谈话,引导孩子往正确的方向走。相信每一位孩子都是好孩子,都能在将来有所建树。

三、对待学生要公平 在教室里所有的学生都是平等的,要公平对待每一位学生。不管是课堂上的发言还是平时的打扫卫生,都要公平。班级的事情和大家一起讨论,听取同学们的意见、观点,让他们成为班级的主人。班级中所有的事情都公平、公开解决,实在有难题,那就投票解决,每一位同学都没有怨言。不管好学生还是后进生都一样,每个人的机会是一样的。 四、给他们自由 该干什么的时间就干什么,上课就有上课的样子,下课给与他们自由。班级大多事情还是有学生完成,所以我只是给他们安排任务,具体怎么做先让他们自己想办法,实在办不了,我再来帮助他们,我们一起完成班级任务。每一次当他们独立完成任务时,及时给予表扬。让他们感觉到成就感,感觉到课堂以外的收获。过于的小心翼翼也就束缚了孩子的手脚,束缚了孩子的思想。上课发言,尽可能多地听取孩子们的观点,让他们的思维迸发。班级事务交给班委会管理,卫生由生活委员负责,卫生不好找生活委员,并引导生活委员管理好班级成员,把卫生搞好,让大家有一个舒适的学习环境。生活委员负责同学们个人卫生以及红领巾佩戴情况,每次班会及时通报。班长负责班级学习情况,谁抄作业了,谁在空堂大闹不学习了,谁不交作业了。另外,让大家相互监督,并在班会及时通报,你所发现的问题,哪个学生回家路上贪玩了,哪个学生回家路上不跟路队,哪个同学欺负同学或者哪个同学路上被别的同学欺负了等等,这些问题都是班会上提

XX项目精细化管理实施与方案

XX项目精细化管理实施方案 x项目部为进一步提高项目管理水平,夯实管理基础,着眼长远的战略措施,不断提高项目管理水平和核心竞争力,使项目管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化,特编制本合同段实施方案。 一.总则 1.1精细化管理的内涵 基本内涵:“精确定位、合理分工、细化责任、量化考核”。 精确定位就是指对每个部门、每个人岗位的职责都要定位准确,对每个系统的各道工序和各个环节都要规范清晰、有机衔接;合理分工是指细分工作职责和办事程序,从而建立制衡有序、管理有责、咼效运行的内部管理系统;细化责任是指通过对各业务部门的责任细化,建立完善的内部管理机制;量化考核是指将各部门的管理目标量值化,经济责任具体化,对管理行为与结果进行控制的过程,考核时做到定量准确,考核及时奖惩兑现。 1.2精细化管理的特征 可以用精、准、细、严四个字来概括。精:精是做精,精益求精,追求最好。准:准是准确的信息与决策,准确的数据与计量,准确的时间衔接和正确的工作方法细:工作作细化、管理细化特别是执行细化。严:严是严格控制偏差,严格执行标准和

制度。 1.3精细化管理的关键工作 精细化管理的关键工作是在于执行力,项目有无执行力是项目精细化管理所面临的最大问挑战。项目的执 行力是企业的生命力,没有执行力的项目就没有战斗力,没有执行力,项目就没有竞争力。具体表现为检查与落实,精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、 明确化,它要求每一个管理者都要到位、尽职。 精细化管理有三大原则:注重细节、立足专业、科学量化。只有做到这三点,并秉其“持续改进,不断创新,追求永无止境”的核心灵魂,才能使精细化管理落实到位。 二.目标要求和实施步骤 2.1目标要求 通过实施精细化管理,最终建立起一套科学合理的项目管理机制,提升项目整体执行力,实现“质量可靠、安全耐久、形象优良、费省效宏、环保节能”的目标。 2.2实施步骤 第一步:宣传贯彻能过宣传树立精细化管理意识,营造精细化管理氛围,结合本项目的实施方案,让参与人员明确活动的目标、责任与分工,及具体措施、步骤和标准。

精细化管理工作思路

精细化管理工作思路 根据公司全面开展精细化管理的指导精神,结合医材公司目前管理的实际情况,现将如何实施精细化管理的思路汇报如下: 一、指导思想: 围绕公司“精兵、简政、提效、增福”的八字方针,以贯彻落实ISO9001质量管理体系的总体要求为主线,按照“人人都关心,人人都参与”的思路,引导广大员工进一步认清公司目前的形势,明确目标、任务、责任,坚定信心、决心、恒心,以低成本运营为手段,从而实现精细化管理,提升公司的核心竞争力。 二、工作思路: (一)明确目标,确保精细化管理的方向。 精细化管理是企业深入落实科学发展观,实施低成本运营战略的重要途径,是提升企业核心竞争力的重要举措。各部门在明确全年任务指标的前提下,结合本单位实际,从理顺组织结构,明确责任分工,细化岗位职责,制定工作目标入手,深入实际地将各项生产(工作)任务分解到每一个工作岗位上,从而使精细管理有努力的目标和方向。 (二)强化措施,确保实现精细化管理目标。 精细化管理工作涉及管理的各个方面。只有当我们认清了目标和方向后,便可以查找到工作中存在的薄弱环节,如:节约意识不强、执行力度不够、工作效率较低等诸多问题。才能清楚地认识到单位与

总目标的差距,个人与岗位目标的差距;通过认真分析和思考,去拟定规章制度、完善业务流程、出台考核措施、规范现场管理,推进日常管理工作的制度化、程序化。促使管理工作全过程用制度来约束,用流程来规范、用措施来激励、用考核来落实。以确保精细化管理目标的实现。 (三)勤于分析,确保精细化管理工作质量提升。 在精细化管理实行过程中要不断提高自身的分析能力;关注每个数据的波动,关注每个行为的变化,从中总结经验,发现不足,做到在分析中总结,在总结中提高,及时完善制度、规范行为,从而为提升精细化管理工作质量提供强有力的保障。 总之,精细化管理工作是一项长期的、系统的工作,是企业快速发展的重要保障,要长期、深入的开展。要充分高度重视,积极研究新办法,努力开拓新局面,将精细化管理工作作为一项日常性、长期性的工作来抓,落实人员责任,统筹安排精细化管理工作。各责任人要带头抓落实,制定出各项工作目标,各工作岗位要严格执行,做到上下结合、重点突出,确保实施方案落到实处,促使企业管理水平稳步提升。 雷劲 2013年8月15日

3《班级精细化管理的研究》课题结题报告

《班级精细化管理的研究》课题结题报告 惠阳区秋长中心小学林小平 一、课题研究的目的意义: 现代班级管理在设计中需要系统的分析和科学的决策。班级是一个教育管理系统,又是一个自我教育管理系统。其功能的实现既受到班级系统内部要素、结构和运作状态的影响和制约,同时又受到班级外部各种因素的影响和制约。因此,当今的小学班级管理亟需班级管理者从学生的实际和班级其他各种因素变化发展的实际出发,对具体实施的对策和举措进行正确的决策。如今我校的班级管理现状是:学生对班级管理的满意度一般,教师工作方法的简单化,班级管理中缺乏理论的指导,“应试教育”的枷锁,形式主义的检查,使班主任老师忙于应付。分析目前在小学班级管理中存在的误区,寻找对策,构建科学的班级精细化管理理论体系,探索小学班级精细化管理的有效方法和途径;探索在小学班级精细化管理中师生角色的转变及教师的角色定位。所谓精细化管理,就是人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。让学生在班级精细化管理中培养良好的行为习惯和学习习惯,从而实现学生、班级的自我管理。 现代管理理论认为,对群体的管理必须以对个体的管理为基础,他人管理只是外部条件,自我管理、自主管理才是基础,让系统内每个个体都主动地把自己的行为与管理系统总目标协调一致,将会有效

地增强效能。根据以上理论,我选择了“班级精细化管理的研究”这一课题。 班级管理的精细化,体现的是一种管理理念。体现了教育的服务性、实践性和教育的创新性,就是把每一个环节、每一个细节都考虑到,通过爱心、细心、放心地关注每一个学生,最终实现学生的自我完善。所谓精细化管理,就是人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。同时也体现了“以人为本”的价值取向:所谓“以人为本”,从根本上说就是要依靠人、为了人、尊重人、关心人、爱护人、激励人、服务人、发展人。班级管理中体现“以人为本”,实施“人性化”管理是树立和落实科学发展观在教育领域的具体体现,是科学班级管理的必然要求。当然,班级的精细化管理也体现了新课程的核心理念:“一切为了每一位学生的发展”,即学生是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。作为现代的班主任,必须研究班主任工作的独特性,体察学生发展的多元性。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。 二、课题研究的内容: 1、目前小学班级管理中存在的误区原因分析。 (1)是否过于重理轻情。 (2)是否没有明确的任务分工或任务缺乏挑战性。 (3)是否忽略了学生在班级管理中的主体地位。

精细化管理 精细化管理整改措施

精细化管理是一种理念,一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。下面是本站为大家带来的精细化管理精细化管理整改措施,希望能帮助到大家! 精细化管理精细化管理整改措施 中国海运开展学习实践第二阶段活动以来,坚持边检查边整改,首要目标瞄准了六大问题中的管理问题,决心以精细化管理作为企业应对危机、科学发展的“突破口”,率先发起总攻,力求早出成果,带动全局。 5月21日,中国海运召开了精细化管理专题工作会,针对前一阶段查找出的影响和制约企业科学发展的管理方面的突出问题,尤其是基层、基础管理仍需进一步加大力度的问题,确定“增收增效”和“控制成本”为前阶段的工作重点,提出以“三抓三促”强化企业的精细化管理,力克管理中的短板,努力把精细化管理,作为应对国际金融危机、提高企业管理水平、增强核心竞争力、实现全面协调可持续发展的重要抓手和有力武器,实现“一个目标”、“两个确保”、“三个加强”、“五个管控”的总要求。 以精细化管理实现增收节支。中国海运把当前精细化管理的阶段性工作重点确定为“增收增效”和“控制成本”。明确了整改工作的六项措施一是要加大增收

增效的力度,采取有效措施,确保市场份额,尽快赶上欠下的生产进度;二是要树立成本领先的理念;三是要坚持“目标量化、措施细化、流程优化、责任封闭化”的原则,采取切实有效的各种措施,严格控制各项可控成本;四是要加强对国家出台的各项“保增长”经济政策的研究和学习,主动做好与政策措施的对接;五是继续深化对标工作,学习先进企业的经验和做法;六是要进一步优化作业流程,提高管理效率,降低沟通成本。通过这些措施的实施,提高精细化管理的水平,取得管理的实效。 以精细化管理强化“三抓三促”。中国海运在精细化管理工作中,坚持抓两头促中间,抓亮点促难点,抓重点促全面。抓两头就是抓好推广精细化管理先进单位的经验和指导精细化工作薄弱的单位提高管理水平,通过有效的工作和措施,促中间即促进所有单位的精细化管理工作走上一个新台阶;抓住精细化管理工作中一些好的做法和典型经验,中海货运的“苦练内功提升素质,精细管理控制成本”,中海油运的“精细出效益,逆势谋佳绩”,中海工业的“用精细化管理措施防范风险,管好资金控制成本”等等,以典型引路的做法,积极研讨精细化管理工作中的难点问题,以科学发展观的思路,谋求精细化管理的新思路新方法,促进全面科学推进,和谐发展;抓住精细化管理工作中的重点环节,把精细化管理与企业的全面风险管理相结合,与信息化建设相结合,与财务预算管理相结合,重视管理的点,提高管理面上的水平,点面结合,促进精细化管理工作的不断强化,促进企业各项管理工作的全面推进。 以精细化管理推进学习实践活动。中国海运坚持以精细化管理为抓手,把精

精细化管理办法规范表格

附件1 项目业主基本情况调查表 项目业主基本情况调查表 表格编号 0201项目名称 项目地址 项目规模投资额度 项目用途预计开工时计划竣工时间 业主情况 单位名称法人代表办公地点公司规模所属行业上级单位项目主要负责联系电话社会信誉合作方评价 业主资金情况资金来源有无垫资要求 资金到位情况垫资数额支付条件有无预付款进度款支付方 投标保证金额履约保证的方式及数 建设方对承包商要求 与建设方接触情况描述 竞争对手与业主关系描述 工程设计情况 建设方倾向性 项目所在地政治、经济、社会环境 建设方供应物资情况调查 建设方指定分包的调查 调查人审核人批准人 时间时间时间 附件2 项目施工现场情况调查表

项目施工现场情况调查表 表格编号 0202项目名称 项目地址 现场条件拆迁情况场地平整通水情况通电情况道路情况污水排放主要桥梁是否扰民地质条件周边社区周边环境政府机构施工材料当地劳务 现场情况及周边环境简 图 施工现场总

体评价 现场施工时 可能遭遇的 疑难问题 制表人审核人批准人 时间时间时间 附件3 项目投标评审表 项目投标评审表 表格编号 0203项目名称 项目基本情况 项目风险评估 评估内容风险程度 可采取的措施低 高

10斜坡、土壤、堤坝等风险 11特殊建筑材料定货及规格风险 12运输及场外制作的风险 13施工图纸不齐引起的风险 14工程完工交工前的成品保护风险 15业主对修补工作要求的风险 项目预测毛利率 安全、质量、进度的保障程度 资金流能否保证需要 综合性结论 参与评审人 员会签 营销副总经理意见: 附件4 项目投标总结表 表格编号项目投标总结表 0204项目名称 项目地址建设单位 质量要求工期要求

浅谈班级精细化管理

浅谈班级精细化管理 下坝学校张建福 各位领导、各位老师: 大家好! 能参加这次班主任经验交流会我感到非常荣幸!说到经验,很惭愧,其实我所做的事情太平凡、很平淡,和其他各位班主任老师一样,都在按照学校的工作要求,尽心尽力地把自己该做的事做好而已。我觉得所带班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的关心支持与积极配合分不开的,在这里我衷心地说一声“谢谢”。 下面我就自己平时所做的工作谈几点体会: 一、细处着手,工作更上一层楼 (一)量化管理制度细 我班有38位学生,人多难管理。因此我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后,根据班级目标和学生实际,花费了一定的时间,制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、纪律(课间活动、列队出操、放学路队\爱护公物)、学习(课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成)、班级卫生等方面作了明确规定和具体的说明。正因如此,学生明白了在日常生活中应该怎么做,不能怎么做。 同时,我注意维护班级管理条例的严肃性。也许每一个班级都有自己的量化管理细则,但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为,这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用,学生才会重视,才会去遵守。在我们班,我是这样规定的:以上四大方面分“优、良、中、差”进行评比考核,每月等次为差的学生将作为家访的重点对象(据我调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的)。另外,学生每扣5分,该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此,我班的学生都比较在意自己的量化分数,不愿意用自己的违纪使自己扣分,对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载,表现好的与表现差的每天都进行记载,并于每周一班会课时间进行全班交流。 (二)分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。 1、卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指二十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标,我把班级卫生工作分成了一个“特区”

提高煤矿精细化管理的措施

提高煤矿精细化管理的措施 作为劳动密集型企业,煤矿一直是粗放型管理模式,但由于近年来煤矿产能过剩,市场竞争加剧,逼迫煤炭企业开始偏重于走节约资源、优化流程、提升质量、降低成本等内涵增效的路子,挖潜增效这一精细化管理的重要方法也成为触底煤矿企业生存的救命稻草,而效益较好、抗风险能力较强的煤矿企业则以构建全方位的精细化管理体系来应对经济下行风险,扩大企业生存和发展的空间。 一、精细化管理的内涵 1、何为精细化? 精细化管理是源于日本的一种企业管理理念,它是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。现代管理学认为,科学化管理有三个层次:第一个层次是规范化,第二层次是精细化,第三个层次是个性化。 精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位,工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行检查,发现问题及时纠正,及时处理等等。

精细化管理是以“精、准、细、严”为基本原则,精是做精,求精,追求最佳、最优;准是准确、准时;细是做细,具体是把工作做细,管理做细,流程管细;严就是执行,主要体现对管理制度和流程的执行与控制。 业务要精。业务精是对企业员工的基本要求。无论是领导干部,还是职工群众,在业务上一定要精益求精,不仅要干一行爱一行,更重要的是干一行精一行,只有这样,上才能创造出更多的价值,企业才能取得效益最大化。 分工要细。按照“物物有人管,事事有人为”的管理原则,把工作落实到位,一台机器、一个水嘴、一个灯泡的管理工作都要分到人头。 要求要严。无论什么工种,从事何种业务,都要高标准严要求,要以严肃的态度、严格的作风对待自己的各项工作任务。 工作要实。做工作办事情一定要实事求是,求真务实讲实效,坚决防止形式主义现象。 精细化管理是“五精四细”,即精华、精髓、精品、精通、精密,细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节;“精”可以理解为更好、更优,精益求精,“细”可以解释为更加具体,细针密缕,细大不捐,精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果,讲究专注地做好每一件事,在每一个细节上精益求精、力争最佳。

精细化管理的方法测验答案

精细化管理方法 1. 企业获得差异化竞争力的因素不包括:√ A制度流程战略 B作业优势战略 C客户关系战略 D产品优势战略 正确答案: A 2. 企业生产绩效指标的选择要服从于:√ A管理制度的需要 B行业的市场状况 C生产能力的高低 D构建企业竞争优势 正确答案: D 3. 生产流程的孤岛式生产需要关注的是:√ A生产效率 B各环节的循环时间 C各个环节的生产能力 D设备的运转情况 正确答案: C 4. 在数字化推移管理中,加强全员达标意识的要点不包括:√ A员工作业日报 B业绩管理看板 C按团队统计业绩

D自主研究活动 正确答案: C 5. 企业实施分层管理的角度不包括:√ A备用资金 B设备 C工艺方法 D测量系统 正确答案: A 6. 企业实施精细化管理的益处不包括:√ A有效把握现状 B发现改进空间 C增加企业资源 D做到横向优势 正确答案: C 7. 将复杂问题分解成不同侧面,从不同方位、角度进行分析的方法,属于:√ A结构分析法 B PDCA循环 C分层法 D比较对照法 正确答案: C 8. 在生产流程化能力分析中,运用线平衡分析的第一步是:√ A作业时间分析 B作业速度分析 C作业人员分析

D作业损失率分析 正确答案: B 9. 在利用分层法细化管理时,对人的细化管理差别不包括:√ A态度风气 B技能水平 C管理状况 D调整范围 正确答案: D 10. 企业细化管理Y(QCDSF)时需要管理的内容不包括:√ A5M1E分层 B单位成本管理 C寿命周期成本管理 D不同工艺/条件 正确答案: D 判断题 11. 企业实施内部管理精细化,目的是为了培养企业差异化的竞争力。此种说法:√ 正确 错误 正确答案:正确 12. 物品的使用寿命是指物品能够正常工作的时间。此种说法:× 正确 错误 正确答案:错误 13. 制造型企业的优质客户是指对企业产品与服务十分满意的客户。此种说法:√ 正确

2021年精细化管理学习心得

市场的生态环境发生了很大变化,房地产公司面临着转型和调整。向土地要效益的发展思路导致企业管理者过多地把注意力集中在企业外部,巨额的土地增值收益足以保障房地产开发公司的生存和快速发展,公司的内部管理往往是粗放式的、缺乏科学性,只有部分公司提出精细化管理的目标,只有少数公司将精细化管理的理念转化为相应的流程、策略、制度等,而只有极少数公司的精细化管理得到了较好的执行。向土地要效益的思路要从根本上转变,转而向管理要效益。 精细化管理指的是通过规则的系统化,运用程序化、标准化和数据化的手段,使组织管理各单元精确、高效、协同运行。 实施精细化管理的过程中,比较突出的障碍在于以下几方面。 一是,中庸思维方式形成的企业文化土壤不利于精细化管理。在中国长久以来形成的人治大于法治的社会环境下,推进精细化管理会遇到无形的阻力。精细化管理最早是工业化的产物,要求对于管理工作要做到制度化、格式化、程式化,强调执行力。但是大多数企业内的人员将管理视作艺术而非科学,对于细致规范的流程缺乏认真执行的动力和习惯。 二是,过度强调形式,过度量化,流程设计不合理,导致效率反而降低。精细化管理需要细化的流程来保障,但是如果设计的流程过于细致,过于依赖数字来进行量化管理,那么就会从科学性走向另一个极端。数字并不能表现出所有的问题,对数字的追求更不能解决所有的管理问题。精细化管理在提高管理水平和质量的同时,也会增加企业管理的复杂程度,如果超过一定的界限,就会适得其反。 三是,对流程设计的要求很高,如果流程设计的可操作性不强,执行环节就难以推进。精细化管理对于流程的设计和重组提出了很高的要求,一个看起来完美的流程设计也许存在可操作性不强的硬伤,而能够得到较好执行的流程设计往往并不是无可挑剔的。也就是说,流程设计需要的方案并不是“可能最好的”,而是“最好可能的”。这实际上是一个很高的要求,要充分立足于企业现状,透彻分析企业问题。 进行精细化管理首先要强化相关的理念,培养一支专业的职业化团队,形成重视规范的企业核心理念。精细化管理需要由职业经理人式的思维方式来构建企业文化,通过组织设计、绩效管理等手段来监督和督促精细化管理的实现,并且形成一个严格的执行体系。 其次,优化业务流程是精细化管理的基础,业务流程优化的目标是以最少的资源投入,获取最大的产出效率,在各个环节和模块之间,做出系统最优的组合。通过业务流程的优化,控制管理费用,降低不必要的成本支出。房地产公司的业务流程应当充分考虑房地产业务的特点,这里可以运用的工具是业务流程价值链分析模型,针对性地找出企业价值链增值大的环节,进行巩固和加强,分析和优化流程。

班级精细化管理方案

五(1)班级精细化管理方案 班级精细化管理可以落实管理责任,变班主任一人管理为大家管理,将管理责任具体化、明确化,它要求每一个人都要到位、尽职,要求班级工作人人都要管,处处有人管。工作要做到日清,每天都要对当天的情况进行登记检查,发现问题及时纠正,及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征,发展学生的自我意识,提高学生个体和群体的自我教育能力,这样有助于每一个同学的成长,进而带动整个集体的发展和成长。本学期准备做以下尝试: 1、以目标教育鼓舞人心,统一思想 在开学初我都会向学生们提出:班荣我荣;班级是我家,做文明学生创文明班级的要求,从而统一人心,从思想上约束学生的行为。让学生明白,他们的言行不仅代表个人,更是代表一个班集体,做事始终从集体利益出发,以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。 2、制定切实可行的班规,发挥学生主体作用,在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心,增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来,使班级管理定量化、精细化、科学化。 制定学生行为要求,其项目主要是班级公约里规定的,涉及学生在校各方面的表现情况,如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等,每项都有一至两个负责人,负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本,每天及时把表现记录下来,考核表一周一统计,评出周文明学生、进步学生及不文明学生,并反馈在“学生个人积分表”内。 总之,班主任对班级对学生的精细化管理,就是要求事事清、时时清、处处清。让每一个学生都能在不断总结与反思中进步,让每一个走进这个班级的同学都自信,都有长足发展。

五(1)班精细管理责任分工及扣分规定 1、讲桌由刘雪婷负责每天保持讲桌面干净。桌面上只能放粉笔盒和板擦。粉笔盒放在讲桌的右上方,板擦要贴盒横放,板凳方桌下中间。如不干净每次扣5分。 2、黑板由陈慧苹负责在上课前将黑板擦干净,如不及时,不干净扣5分。 3、脸盆架及脸盆由吴燕诗负责,每天将早上换好干净的水,每天将架擦干净。将脸盆放在脸盆架上,将毛巾沿着长边对折后打在脸盆架上。如不干净每次扣5分。 4、点名册由孟晨曦负责:每天早上,下午上课前准时点名、如有学生缺席或迟到及时向当节课的老师汇报,少一次扣5分。 5、卫生角卫生工具由李文斌负责,每天亲自摆放整齐,如不整齐每次扣5分。 6、课桌由于付岱伟、周继辉负责:排放四行,横竖整齐。每天及时检查,如不整齐每次扣5分。 7、数学教具由高云祥负责:每天将教具放在桌子右边抽屉中,并把桌面上的书,粉牧笔拾清楚并摆放整齐,如不整齐每次扣5分。 8、教室开关,前、后门、磁砖卫生由许嘉怡负责:保证上,下午放学关掉班级的电灯和电风扇,还有周围的磁砖擦洗干净,如不按时关,门上或有脏东西每次扣5分。 9、教室外侧的两扇窗户及磁砖由项雅茹负责,里面的两扇窗户及磁砖由黄子豪负责,教室外侧的栏杆磁砖及扶手由梦申奥负责用干净的抹布擦净,教室前、后磁砖卫生由张婷负责如不干净,每次扣5分。 10、红领巾由杨再宇负责:每天及时检查同学是否有佩戴红领巾、衣着整洁、并及时督促没佩戴的同学佩戴上。如没有提示同学,扣本人10分,劝同学两次,还不带扣该同学10分。 11、眼保健操由孙晓勇负责:每天及时检查同学是否有准时,认真做操,如发现同学不认真做操,劝同学一次还不听扣5分次,自己不尽责扣本人10分。

(完整版)质量精细化管理实施细则

工程部质量精细化管理实施细则 为贯彻执行公司的管理战略和经营思路,加强工程部日常工作的管理,提高工作积极性和责任心。能够更好的完成各项任务,更好的遵守公司的各项规章制度;结合集团管理规章制度,保证各项工程项目的质量达到精细化管理,特制定本细则: 一、管理目标: 1、质量目标: 单位工程所含分部(子分部)工程的质量验收优良率100%。质量管理零事故,工程质量零缺陷。 2、创优目标: 满足公司创优规划要求,确保青岛市优质结构工程奖,争创省级、国家级。 二、管理措施: 1、每个项目在开工前,由工程部召开工程协调会,制定好质量标准化管理实施方案。 2、技术交底 工程开工后,工程部根据分部、分项工程对项目部进行技术交底,主要内容为:工作任务、施工详图、工作程序、操作规程、主要工艺、质量标准、检查办法及其它注意事项。该交底必须有书面交底记录,以书面或口头方式进行。 加强学习和技术交流,积极总结施工组织、施工技术、质量管理等方面的新经验,由工程部组织汇总筛选,以编印文件形式,推广、交流。 要求项目部必须对每一道工序的班组工人进行技术交底。技术交底的内容,要针对操作工人的特点,深入浅出,通俗易懂,要说明操作的要领、应注意的问题和必须要达到的标准,并对每个节点绘制简图,采用图片结合文字的方式进行交底,做到图文并茂、一目了然,解决施工操作过程中容易出现的质量通病。 3、强化现场管理,实行施工现场质量标准化管理 工程施工过程中严格执行<关于实行建筑工程质量标准化管理的

通知>青建管质字〔2011〕36号文件规定,制定出质量管理标准化实施方案,措施要明确,现场标准化管理的标示要齐全、清晰,要积极采用"四新"技术,加强过程质量控制,对重要部位、关键工序重点监控、严格把关,精细化施工,实现施工全过程的质量精细化管理。 (1)建立材料设备样品库,封样存放材料设备样品。 (2)设置工程样板,分层标识建筑做法,实现可视化管理。 (3)统一各专业平面与高程基准,解决施工尺寸冲突问题。 (4)标识水电设备位置、功能、走向,确保使用功能。 (5)标识检查、验收记录,及时发现施工质量问题。 (6)卫生间使用现浇型止水节,解决卫生间管道周边渗漏。 (7)对拉螺栓孔采用防水封堵,消除外墙渗漏。 (8)控制填充墙体的砌筑和抹灰质量,预防墙体开裂。 (9)加强成品保护,确保一次成优。 4、施工挂牌制度 主要工种、关键工序(包括柱筋绑扎、墙筋绑扎、砼浇筑)在施工过程中要在施工现场实行挂牌制度,注明管理者、操作者,施工日期,并做图文记录作为重要的施工档案保存。 5、分项工程等完成后,由项目部自检合格后,提报工程部,经工程部验收合格后,方可报建设、监理单位及上级主管部门进行验收。 三、工程质量检查: 1、巡检 集团公司工程部每天对在建工程的质量进行跟踪巡检,确保施工过程控制,发现问题下发隐患整改通知单,限期整改,报请工程部进行复检,如整改不彻底或未整改,按照集团管理规章制度进行处罚。 2、周检 集团公司分管副总、工程部每周对各工程的工程质量、技术资料等进行详细检查,发现质量问题,下发隐患整改通知单,限期整改,到期后由工程部进行复检,如整改不彻底或未整改,按照集团管理规章制度进行处罚。 3、月检

精细化管理的方法测验答案

精细化管理方法 1、企业获得差异化竞争力得因素不包括: √ A制度流程战略 B作业优势战略 C客户关系战略 D产品优势战略 正确答案: A 2、企业生产绩效指标得选择要服从于: √ A管理制度得需要 B行业得市场状况 C生产能力得高低 D构建企业竞争优势 正确答案: D 3、生产流程得孤岛式生产需要关注得就是: √ A生产效率 B各环节得循环时间 C各个环节得生产能力 D设备得运转情况 正确答案: C 4、在数字化推移管理中,加强全员达标意识得要点不包括: √ A员工作业日报 B业绩管理瞧板 C按团队统计业绩 D自主研究活动

正确答案: C 5、企业实施分层管理得角度不包括: √ A备用资金 B设备 C工艺方法 D测量系统 正确答案: A 6、企业实施精细化管理得益处不包括: √ A有效把握现状 B发现改进空间 C增加企业资源 D做到横向优势 正确答案: C 7、将复杂问题分解成不同侧面,从不同方位、角度进行分析得方法,属于: √ A结构分析法 B PDCA循环 C分层法 D比较对照法 正确答案: C 8、在生产流程化能力分析中,运用线平衡分析得第一步就是: √ A作业时间分析 B作业速度分析 C作业人员分析 D作业损失率分析

正确答案: B 9、在利用分层法细化管理时,对人得细化管理差别不包括: √ A态度风气 B技能水平 C管理状况 D调整范围 正确答案: D 10、企业细化管理Y(QCDSF)时需要管理得内容不包括: √ A5M1E分层 B单位成本管理 C寿命周期成本管理 D不同工艺/条件 正确答案: D 判断题 11、企业实施内部管理精细化,目得就是为了培养企业差异化得竞争力。此种说法: √ 正确 错误 正确答案:正确 12、物品得使用寿命就是指物品能够正常工作得时间。此种说法: × 正确 错误 正确答案:错误 13、制造型企业得优质客户就是指对企业产品与服务十分满意得客户。此种说法: √ 正确 错误

办公室行政管理精细化思路-行政管理与思路

办公室行政管理精细化思路:行政管理与思 路 办公室行政管理精细化的思路 我国经济飞速发展,企业经营管理模式也在不断改变,办公室行政工作作为企业众多工作的一项重要内容,直接影响着企业的日常经营管理,为了促进企业行政工作的顺利开展,必须实行对企业的精细化管理,本文深入讨论了实现办公室行政管理精细化的思路和对策。 1、当前行政精细化管理出现的问题 1.1管理方式混乱。传统的行政管理方法比较老旧,不能满足当前企业发展的需求。就这些工作而言,仍然存在不少的管理盲区,按照传统方法努力开展工作,依然不会收到特别理想的情况。为了解决这个问题,必须实行精细化管理,这样便能促进量化管理,增添管理新方法。将精细化管理引入办公行政管理工作,很难从多种角度考虑到各方面的因素。为了推进行政办公管理流程,可以将行政和业务管理相结合,区别划分作风、考勤、监督等多种方法,弄清出具体的工作内容。1.2管理观念老旧、管理意识薄弱。为了实现精准化管理,需要强化精细化管理意识。当管理者具备了这种思想意识,便能客观、准确地制定各项规章制度,及时改进处理存在的各种问题。制定出更加公平合理的制度出来。就现阶段而言,部分办公室缺乏精细化责任意识,也不够重视相关方面的工作,因此现阶段行政精细化管

理出现了不少问题,直接制约着办公行政的管理水平。1.3管理制度落后。为了顺应办公行政工作的基本要求,必须完善合适的管理制度,便于办公工作的顺利进行,现阶段,我国企业办公行政工作制度出现了不少问题。部分公司没有将办公行政工作隔离开来,存在着责任不清、职责不明的现象,这便很难激发工作人员的工作热情,各种职能部门划分不明确,不同的部分也可能存在相同或类似的工作,一时之间不知道派给谁做比较合理。这肯定会影响行政办公的效果,影响其效率。管理制度因为不够精细、全面,没有考虑到公司的具体要求,可以根据公司的实际情况,针对各部门制定出不同的管理措施。就管理模式而言,整个管理制度无序混乱,绩效考核制度不够全面,没有完全按照能者多劳的原则实行,为了使工作权责分明、合理有序地开展,可以实现行政精细化管理制度 2、办公行政精细化管理的主要思路 2.1加强企业的内部宣传沟通,提高工作效率。企业的发展经营离不开众多部门的共同努力,要想促进企业的进度,各部门应该及时沟通协调,一旦出现了各种问题,坐下来协商解决共同商量对策。要实现办公行政部门的精细化管理,不能仅仅依靠行政部门的努力,应该积极发挥各部门的作用出来。不遗留任何一个环节,将每步工作落实到位。例如:关于如何处理相关文件资料,一般来说文件的派发、整理保存各种文件资料、办理各种手续,仅靠一个办公行政部门是无法完成,这也需要多个部门的积极合作。对于办公行政管理工作,一定要仔细规划各项流程,做好所需资源的规划处理,将成本控制在一

关于如何做好精细化管理工作的几点思考

精细化管理技术和方法 【主讲嘉宾】舒化鲁教授 【课程目标】让参训人员: 1.明了精细化管理的科学内涵; 2.了解精细化管理实施的技术和方法; 3.把握精细化管理实施的重点和难点; 4.能根据自己企业的实际实施精细化管理。 【培训方式】 1、问题讨论,由授课专家提出问题后,首先由参训人员讨论,然后由授课专家归纳总结,给出答案; 2、案例引导,由授课专家提出一个案例后,参训人员一起讨论分析,加深对所讲内容的把握; 3、现场答疑,参训人员可现场提出自己工作中所遇到的问题,进行讨论,最后由授课专家进行解答; 4、现场练习,讲解一个技术方法后,通过现场练习,保证准确理解和运用; 5、游戏启发,课程安排有启发式游戏,以通过游戏启发参训人员思考,加深理解; 6、小班组织,每班不超过40人,因为是教练式培训,超过40人就难以保证互动练习效果。【主要内容】 一、精细化管理的理论思路 1.精细化管理的四个要点; 2.精细化管理的理论依据:管理学的两大定理及其推论; 3.精细化管理的八大特征; 4.精细化管理的实施必然发生的四大转换; 5.精细化管理的目标:“8零”境界; 6.精细化管理的四大原则; 7.精细化管理的途径:规范化管理及其四个特征和“10化”标准; 8.精细化管理实施的六个技巧; 9.精细化管理的经典案例——海尔的精细化管理; 10.其它精细化管理案例——海尔、邯钢、四达、二机、通用、奔驰、丰田等企业的精细管理——点评。 二、精细化管理的企业组织构成实施 1.舒氏企业组织构成的模型; 2.决策制定管理精细化的四项工作; 3.组织架构设计管理精细化的五项工作; 4.岗位角色管理精细化的13项工作; 5.运行流程管理精细化的三项工作; 6.文化建设管理精细化的四项工作; 7.精细化管理实施的技术工具——五行目标中和卡; 8.五行目标中和卡的分类分析; 9.五行目标中和卡中五类目标的确定方法; 10.五行目标中和卡管理技术中的绩效量化管理方法。 三、精细化管理的企业组织运行实施 1.舒氏企业价值关联分析模型; 2.精细化管理与企业各类价值和活动的关系; 3.舒氏企业组织运行的系统思考模型; 4.企业组织运行的流程结构管理; 5.企业组织运行的流程活动管理;

班级精细化管理策略初探

班级精细化管理策略初探 发表时间:2016-07-21T10:18:12.713Z 来源:《中小学教育》2016年7月总第248期作者:宋金胜 [导读] 随着素质教育轰轰烈烈地深入推进,一个要求精细化时代的管理已经到来,精细化是班级管理的灵魂。 山东省济南市商河县韩庙镇赵寨小学251618 精细化是一种理念、一种文化。老子曾说:“天下难事,必做于易,必做于细。”他精辟地指出了凡事必须从简单之处做起、从细微之处入手。随着素质教育轰轰烈烈地深入推进,一个要求精细化时代的管理已经到来,精细化是班级管理的灵魂。班主任是班级的组织者和管理者,一个班级良好的班风的形成离不开班主任的辛勤劳动,多年的班主任工作经历给我留下许多感受和启发。我认为,班主任在工作中要做到“勤、细、严、实”。 一、要“勤” 即班主任工作要勤勤恳恳,这是每一个班主任在开展工作时都必须具备的最基本的态度。常言道:勤能补拙,天道酬勤。唐朝大文豪韩愈又曾断言:业精于勤,荒于嬉。这些至理明言都体现了勤恳态度的重要性。教师是人类灵魂的工程师,人们常把教师比喻成“辛勤园丁”,这不就说明教育工作者尤其是班主任开展工作要立足于“勤恳”吗? 班主任的“勤恳”态度要体现在五个方面: 1.要“勤”于全面深入地了解学生,掌握学生和班级的发展动态。 2.要“勤”于家访,加强学校、家庭和社会间的三角联系。 3.要“勤”于与科任教师交换意见,协调、支持科任教师工作。 4.要“勤”于学生的心灵沟通,做学生的良师益友,从而影响学生成长。 5.要“勤”于探索学生特点和钻研教学法,做到对症下药、药到病除。 “勤”能生“法”,“勤”产动力,“勤”又能起榜样示范作用。一贯勤恳工作的班主任能在学生心目中树立起高大的形象,激励学生不断进步。在教育实践中,我很重视依“勤”字当头。在我的班级管理中,我做到了持之以恒的跟班,不管刮风下雨,我都能准时出现在早读课堂上。也许是我的举动影响了学生,每天的早读课几乎没有学生迟到。 二、要“细” 就是班主任要经常地深入细致地观察、分析、解决学生中出现的问题。班主任工作光靠勤还不够,还需“细”。没有“细”,就会忽略一些问题的解决。工作中带有“细”才能察觉学生中的微妙变化,洞悉学生的内心世界,把握教育契机,消除不利于学生健康成长的因素。因此班主任工作在“勤”的基础上不能忽视“细”字。“细”还要求班主任管理工作上的“精细”。班主任工作涉及面广、内容多,是一项庞杂的系统的工程,工作管理做得越规范、越精细,就越能出成效。在此,班主任要结合本班的实际制定班规公约,并建立相应的监督机制,引导学生不断进步。殊不知:失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。如果这种认识存在班级管理当中,学生的不良习惯就像杂草一样疯长,已经形成的好习惯也会被侵蚀。我们注意那些成功的“经验袋”时,就会发现它们里面都藏有“细节决定一切”六个字。什么叫“细节决定一切”呢? 细节的特点首先在于“小”。当今的学生兴趣广泛,再加上外界很多因素的影响,学习上往往会不在意这个“小”,他们做事总是好高骛远、不切实际,总想把成绩一下子搞上去,忽视了“小”的积累。他们不愿细致地预习,做作业缺乏足够的耐心,记忆想搞突击,不采取好的学习方法却想一蹴而就,对要求每天做的几道基础题、背几个单词、抄几个重要句子不屑一顾,他们不知道小题或容易题是中档题的基础,中档题是难题的基础。循序渐进是学习的基本原则,是不能违背的。“不积跬步,无以至千里”说的就是这个道理。“细节决定一切”的第一个成功命题就是“从小做起,从小做大”。 “细节决定一切”的第二个特点在于“微”。所谓“微”是指看问题的精细程度或角度,并且能从中找到自己突破难题的方法。无论在管理班级工作中还是在学生生活和学习中,这一点都非常重要,因为判断准确是决定教育方式必不可少的环节。实际上生活中的很多小习惯会折射出学生的内心世界,老师要善于洞察学生内心世界。教育无大事,教育无小事。 三、要“严” 即班主任对学生要严格要求、严加管理。教师是学生的表率,在对学生施加严格教育之前,要先从各方面严格要求自己,时时处处以准则来规范自己的言行,树立起以身立教的良好形象,这样才有条件来对学生进行严格教育。严格要求、严加管理是实施课堂教学和建设良好班风的有力保障。与教育相关的各种法律条文和学校的各项规章制度是促进青少年学生身心健康全面发展强有力的手段,是实施教学过程、实现教学目的的坚强后盾,因此作为教育贯彻者的班主任要严格执行。 青少年学生思想活跃,反映敏捷,接受能力强,可塑性大,往往有一抓就紧、一放就松的特点。这更决定了班主任应持久深入地围绕《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及相关班规公约来对他们进行严格的磨练,使他们得到良好的教育。 在严格教育中,还要注意把握“度”的问题,要掌握好分寸,不能过于粗暴,更不能体罚学生,要做到严中带笑、严慈有度,严要一丝不苟,爱要无微不至,让学生觉得你是严师、是慈母。 四、要“实” 就是工作实实在在,一步一个脚印,圆满完成各项工作任务。教育管理不是形象工程,更不是花架子,工作不能只布置不落实,不能流于形式。“十年树木,百年树人”,教育工作的长期性、艰巨性和复杂性,容不得弄虚作假。我认为,班主任对于每一项工作都要有一个“计划——落实——检查(评比)——总结——完善提高”的具体过程,计划要有周密性,落实要有实在性,检查(评比)要有针对性,总结要有科学性,一旦有开端就一定要有结果,做到善始善终。切忌雷声大雨点小或者虎头蛇尾。光讲空话、套话而不落实行动,最终只会挫伤学生的积极性,以致班主任丧失了威信,教育管理工作也决不会取得成效。还有,在实施教育过程中班主任不能操之过急,也不可慢条斯理,要讲究时效,使工作有条不紊地进行、完成。 班主任工作包罗万象,错综复杂,方法灵活多变,一言难尽。但万变不离其宗,班级管理要因人因时因地而异,我们不能搞简单化、模式化。科学管理,面向全体学生,加强个别指导,从小做起,从微观上把握管理的细节,严格管理,扎扎实实地落实好必须做的和经过努力可以做到的每一步,才能确保我们的教育教学顺利进行。让我们带着精心的态度,注重精细的过程,追求精品的成绩。

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