最重要作业时间分析

最重要作业时间分析

作业时间对于学生来说是一项非常重要的资源,它直接关系到学习

效果和学习效率。因此,合理安排作业时间是每位学生都应该学会的

技巧。在本文中,我们将分析最重要的作业时间,并提供对应的解决

方案。

一、早上

早上是一天中最为清新和精力充沛的时段。大多数学生在早上起床后,大脑相对较清醒,思维敏捷。这使得早上成为一个适合完成一些

需要较高注意力的任务的时段。

另外,早上还有一个重要的好处,那就是没有被其他事物所打扰。

在学校或者家里,早上可能是最安静的时候,没有噪音或者其他干扰。这种安静的环境对于需要专注和深度思考的作业任务非常有利。

因此,早上可以用来完成一些需要投入较多心力的作业,如数学练习、编程作业等。在早上,学生可以更好地集中注意力,提高工作效率。

二、下午

下午是一天中学生们通常感到疲劳和困倦的时段。在上午课程和活

动的过程中,人们的能量和注意力会逐渐消耗。因此,在下午时段,

大多数人会感到较为疲倦,这会对作业完成产生一定的困扰。

然而,下午也有它的好处。下午是一个适合进行一些创造性思考和灵感启发的时段。对于需要发散思维的作业来说,下午可能会更加适合。此外,下午还是一个自主学习和巩固知识的好时机。

为了在下午更好地完成作业,学生应该充分休息,保证身体和大脑的放松。可以进行一些短暂的休息活动,如散步、放松的运动等,以提振精神。

三、晚上

晚上对于一部分学生来说是最喜欢的作业时间。一方面,晚上可以安静地坐在桌前,没有太多的干扰;另一方面,晚上还有足够的时间和精力去完成一些需要动脑的作业。

然而,晚上也存在一些问题。由于晚上的时间通常比较紧张,学生们容易因为赶截止日期而造成压力过大。此外,晚上也容易被其他娱乐因素吸引,如社交媒体、电视等,从而分散注意力。

因此,在晚上完成作业时,学生应该注意合理安排时间,防止拖延症的发生。可以使用番茄钟等时间管理工具来帮助规划时间,并设立明确的目标和奖励机制,以提高学习的效率和动力。

总结:

在分析最重要的作业时间时,我们需要根据个人的习惯和身体状况来制定适合自己的作业计划。早上适合完成需要高度专注和深度思考的任务,下午适合进行发散思维和巩固知识,晚上适合完成需要动脑的作业。

无论选择哪个时间段进行作业,学生都应该设置明确的目标,合理

安排时间,并保持专注。同时,注意充分休息和放松,避免过度疲劳。

最后,学生们应该根据自身情况和任务要求来调整作业时间的分配,找到最适合自己的作业时间段,并将其充分利用,以提高学习效果和

效率。只有这样,才能在作业中取得更好的成绩和进步。

时间分析

时间分析 时间分析(Time Analysis) [编辑] 时间分析概述 古往今来,不知有多少先贤曾感叹过时光易逝,韶华难追。懂得利用时间的人觉得时间很宝贵,一分一秒都不让他白过。不懂得利用时间的人觉得时间很无情,总在时间消逝之后来追悔自己碌碌无为。 对于追求投资回报的企业来说,“时间就是金钱,”这句话真是至理名言啊,不同的人利用时间的能力有高有低,不同的企业利用的时间也参差不齐,这也是企业成败的一大关键呀!在同样的时间里,谁的产出多,谁的效率就高,谁占有竞争优势,这是毋庸置疑的。 许多企业都知道要提高效率,却总是以定性的方法来进行,结果许多时间在不知不觉中浪费掉了却不感到可惜。须知,效率是以时间为基准来衡量的。对时间和产出进行定量的分析才是提高效率的堂堂正正之道。 所谓时间分析,就是针对时间及产出做定量的分析,找出时间利用不合理的地方,从而进行改善的方法,是IE方法的一种基本方法。 [编辑] 时间分析的体系 从泰勒把时间分析应用于工厂改善开始,时间分析已走远了一百多年的历程,其方法经过后人不断总结发展,已经蔚然而成体系,具体如下图所示:

时间分析一般分为直接观测法和间接观测法两大类型,根据分析对象的作业种类、性质以及分析的目的,又可以细分出许多方法。以下逐一进行介绍。 1.马表法(秒表法) 所谓秒表法,顾名思义就是使用秒表直接进行作业时间观测的方法。这是一种简单易用的观测方法,其主要步骤有: ①观测用具准备: ?秒表 ?观测板 ?观测记录用纸 ?笔记本、计算器等 ②分解作业要素 ?作业要素区分必须明显,容易观测。 ?要素的作业时间不能太短,最好能大于0.3 秒。 ③观测及记录

最重要作业时间分析

最重要作业时间分析 作业时间对于学生来说是一项非常重要的资源,它直接关系到学习 效果和学习效率。因此,合理安排作业时间是每位学生都应该学会的 技巧。在本文中,我们将分析最重要的作业时间,并提供对应的解决 方案。 一、早上 早上是一天中最为清新和精力充沛的时段。大多数学生在早上起床后,大脑相对较清醒,思维敏捷。这使得早上成为一个适合完成一些 需要较高注意力的任务的时段。 另外,早上还有一个重要的好处,那就是没有被其他事物所打扰。 在学校或者家里,早上可能是最安静的时候,没有噪音或者其他干扰。这种安静的环境对于需要专注和深度思考的作业任务非常有利。 因此,早上可以用来完成一些需要投入较多心力的作业,如数学练习、编程作业等。在早上,学生可以更好地集中注意力,提高工作效率。 二、下午 下午是一天中学生们通常感到疲劳和困倦的时段。在上午课程和活 动的过程中,人们的能量和注意力会逐渐消耗。因此,在下午时段, 大多数人会感到较为疲倦,这会对作业完成产生一定的困扰。

然而,下午也有它的好处。下午是一个适合进行一些创造性思考和灵感启发的时段。对于需要发散思维的作业来说,下午可能会更加适合。此外,下午还是一个自主学习和巩固知识的好时机。 为了在下午更好地完成作业,学生应该充分休息,保证身体和大脑的放松。可以进行一些短暂的休息活动,如散步、放松的运动等,以提振精神。 三、晚上 晚上对于一部分学生来说是最喜欢的作业时间。一方面,晚上可以安静地坐在桌前,没有太多的干扰;另一方面,晚上还有足够的时间和精力去完成一些需要动脑的作业。 然而,晚上也存在一些问题。由于晚上的时间通常比较紧张,学生们容易因为赶截止日期而造成压力过大。此外,晚上也容易被其他娱乐因素吸引,如社交媒体、电视等,从而分散注意力。 因此,在晚上完成作业时,学生应该注意合理安排时间,防止拖延症的发生。可以使用番茄钟等时间管理工具来帮助规划时间,并设立明确的目标和奖励机制,以提高学习的效率和动力。 总结: 在分析最重要的作业时间时,我们需要根据个人的习惯和身体状况来制定适合自己的作业计划。早上适合完成需要高度专注和深度思考的任务,下午适合进行发散思维和巩固知识,晚上适合完成需要动脑的作业。

时间序列分析大作业

智能控制课程期末作业 授课教师:刘晓东 姓名:赵聪 专业:控制理论与控制工程 学号:21109166

一、利用西德数据对收入、消费、投资进行一步预测 %AR(2)模型 clear all; clc; k=3; p=2; T=75; %本模型训练样本的个数 Orig_data=zeros(100,3); Orig_data(:,1)=[180;179;185;192;211;202;207;214;231;229;234;237;206;250;259;263;264;280;2 82;292;286;302;304;307;317;314;306;304;292;275;273;301;280;289;303;322;315;339;364;371;3 75;432;453;460;475;496;494;498;526;519;516;531;573;551;538;532;558;524;525;519;526;510;5 19;538;549;570;559;584;611;597;603;619;635;658;675;700;692;759;782;816;844;830;853;852;8 33;860;870;830;801;824;831;830;]; Orig_data(:,2)=[451;465;485;493;509;520;521;540;548;558;574;583;591;599;610;627;642;653;6 60;694;709;734;751;763;766;779;808;785;794;799;799;812;837;853;876;897;922;949;979;988;1 025;1063;1104;1131;1137;1178;1211;1256;1290;1314;1346;1385;1416;1436;1462;1493;1516;155 7;1613;1642;1690;1759;1756;1780;1807;1831;1873;1897;1910;1943;1976;2018;2040;2070;2121; 2132;2199;2253;2276;2318;2369;2423;2457;2470;2521;2545;2580;2620;2639;2618;2628;2651;]; Orig_data(:,3)=[415;421;434;448;459;458;479;487;497;510;516;525;529;538;546;555;574;574;5 86;602;617;639;653;668;679;686;697;688;704;699;709;715;724;746;758;779;798;816;837;858;8 81;905;934;968;983;1013;1034;1064;1101;1102;1145;1173;1216;1229;1242;1267;1295;1317;135 5;1371;1402;1452;1485;1516;1549;1567;1588;1631;1650;1685;1722;1752;1774;1807;1831;1842; 1890;1958;1948;1994;2061;2056;2102;2121;2145;2164;2206;2225;2235;2237;2250;2271;]; %此数据来源于老师提供的课件资料 data=zeros(100,3); data(:,1)=log10(Orig_data(:,1)); data(:,2)=log10(Orig_data(:,2)); data(:,3)=log10(Orig_data(:,3)); New_data=zeros(91,3); for i=2:99 New_data(i-1,:)=data(i,:)-data(i-1,:); end Z=zeros(k,T); Y=zeros(k*p+1,T); v=zeros(k,1); phai_1=zeros(k,k); phai_2=zeros(k,k); for n=1:T Z(:,n)=(New_data(n,:))'; end for i=1:T Y(1,i)=1; if (i-p) <= 0

时间分析

时间分析 一、定义 时间分析是在对作业方法的劣进行评价及设定标准时间时,通过秒表对现有作业时间进行测量、分析、检讨的方法。它是作业测定中最基本最重要的方法与手段 二、时间分析的用途 1.改革、改善作业后对新方法进行作业标准的设定; 2.表现评价之一---同一作业的两种作业方法之间的评价; 3.表现评价之二---供货商与供货商之间的效率评价; 4.表现评价之三---作业者的工作表现评价; 5.新产品量产时的作业标准的制定; 6.新工装投入时的作业标准制定; 7.作业方法与标准时间之间的校核 三、时间分析的方法 1.时间分析的用具---秒表、观测板、观测记录表格、记录用文具等; 2. 周期作业及作业单元的观测方法; 3. 时间观测方法---归零法、累积测时法、周程测时法、连续测时法 4. 观测结果的记录 No 作业单元第一次第一次第三....第5次总次/次数 平均最小最大 结束时刻单元时间结束时刻单元时间结束时刻单元时间 1 取零件装入开孔夹具4 4 28 3 ...... 17/5 3.4 3 4 2 红笔标明开孔位置7 3 32 4 17 3.4 3 4 3 装入钻床10 3 36 4 18 3.6 3 5 4 开孔(钻头自动走刀) 16 3 42 6 30 6.0 6 6 5 取下零件19 3 45 3 1 6 3.2 3 4 6 确认孔位22 3 49 4 19 3.8 3 5 7 放下成品25 3 60 4 16 3.2 3 4 * 去掉坡峰7 18/2 9 7 11

四、标准时间的定义 标准时间是在正常操作条件下,以标准的作业方法及合理的劳动强度和速度完成符合质量要求的工作所需的作业时间。它具有以下五项主要因素 1.正常的操作条件 2.熟练程度 3.作业方法 4.劳动强度与速度 5.质量标准 五、标准时间的用途 1.作业方法的比较选择 对于不同的作业方法透过方法研究、时间研究,可以选择最好的作业方法。 2.工厂布置之依据 有了产品,制程作了分析,每个作业制定了标准时间,即可测算每个作业(部门)的负荷,依据负荷测算所需的作业空间,可达到更为流畅的工厂布置。 3.可预估工厂负荷产量 工厂空间有多大,制程上有了标准时间,即可测算工厂产能。 4.生产计划的基础 生产管制部门的生产计划,因有了标准时间,可以更精确的做生产计划,如在进度控制上有了问题,也可依标准时间来做人力调整。 5.可作为人力增减之依据 做何产品?计划产量多少?工作日多少?每日计划工作时间多少? 有了上面的资讯再加上有了标准时间,即可计算所需的人力,也就可有准备的进行增补或调整。 6.可作为新添机器设备的依据 机器产能(标准时间换算)可得知生产量起伏时所需要之机器数量。 7.流水线生产之平衡 一条流水线,诸多工序,依各工序的标准时间来配置人力,使生产线平衡,流畅。 8.可决定人工成本 对制造成本及外加工之费用可依标准时间做基础来估算。 9.可作为效率分析的基础 在多少时间内,完成多少产品,有了标准时间,就可计算效率因有明确的计算得予提升。

产品工艺分析主要分析工艺难度作业时间和作业方法作业手段及分析

产品工艺分析主要分析工艺难度作业时间和作业方法 作业手段及分析 工业产品造型设计风格的形成,有诸多因素,它既与材料、结构有关,又与加工工艺密切相关,美观的造型设计,必须通过各种工艺手段将其制成物质产品,如果没有先进、合理、可行的工艺手段,再先进的结构和美观的造型,也只是纸上谈兵,而实现不了。此外,即使是同一种款式的造型设计,采用相同的材料,由于工艺方法与水平的差异,也会产生相差十分悬殊的质量效果。因此,在产品设计分析中,工艺分析是十分重要的内容。制造工艺对产品的造型效果和质量影响很大,主要从以下几个方面反映出来。 一、工艺方法 相同的材料和结构方式,采用不同的工艺方法,所获得的外观效果差异较大。采用先进的工艺方法就能获得好的造型效果。反之,即使很好的设计,如果粗制滥造或工艺落后,最终的产品也会一塌糊涂。例如,同样的零件需要铸造成型,采用翻砂铸造所得零件表面粗糙,尺寸精度很低;如改用腊模型的精密铸造,其表面质量就可提高很多。所以,较小的精密零件都采用精密铸。对于金属切削机床,过去是由天轴皮带传动。机床造型庞大,布局零乱,敞露,操作极不安全,而且由于转速低,工件表面精度不高。采用齿轮传动方式后,机床造型就变得紧凑,并且是封闭的,操作安全多了。随着工艺方法的不断更

新,新近出现的数控机床、电脑控制的全自动机床,比过去的老机床经济、实用、美观。加工出的零件质最高,速度快,工人劳动强度低。 在科学不断进步,工艺不断更新的今天,许多过去由手工操作的工作现在都由机器代替了,从而产品的质量有了大幅度提高。工业容器的椭圆封头,现在已有统一标准。由专门厂家按特定工艺生产。比用手工弯板的单件生产质量有了很大提高、现在统一生产的椭圆封头外形圆滑,尺寸精确,生产效率高。用它组装的锅炉、储罐、反应塔等容器质量也相应提高了。 再如,钢板的成型加工,采用手工方法卷板成型,其外观很难达到平滑整齐,且效率低,劳动强度大。而采用机器弯板,冷冲工艺,成型准确,产品质量优良,外形美观,棱线分明、平直,生产效率高。但制作模具的费用高,只适合于大批量生产加工。 又如,木工榫眼,过去传统工艺是用凿子打眼。如果木工技术水平差,凿的眼可能不平直,与榫眼端面不垂直,木料顶端还可能出现残损。由四块木料组成的木框,是木器制作时常见的结构,如门、窗等。图中上、下两水平木料上加工榫,左、右两直立木料上、下两端凿榫眼。如果凿出的榫眼形状和位置有较大的误差时,则四块木料可能装配不到一起,或装配后四块木料不在一个平面内,这将给产品的质量带来较大的影响(现在木工普遍采用木工机床,可分别进行锯、刨、打眼等工作。用机械加工打眼,在确定一个基准面后,定好距离,加工出的榫眼将与基准面保持平行,装配时就会很

三年级数学“时、分、秒”作业错误原因分析与对策

三年级上册数学“时、分、秒”作业错误原因分析与对策 一、作业错误案例: 1、相邻两个时间单位的进率记不住。如:把1分=60秒、错记成1分=100 秒等。 2、计算时粗心、马虎、正确率不高。如:3时=120分、5分=240秒等 3、计算经过的时间算不来: 比如妈妈早上9:40带你去超市,11:50买完回家,求9:40------11:50经过了多长时间?这2小时10分是指一段时间。好多同学不知道这结果是怎么算来的。 二、错误原因分析: <一>“时分秒”这课,由于时间单位对于学生而言是比较抽象的,因此“时、分、秒”的认识是小学数学低年级教学中一个难点内容。尽管学生是初步研究有关时间的知识,但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识,切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间息息相关。在上这单元前,我将学生原有的关于时间的知识与生活经验在课前做了个测试,发现班上的学生几乎不能正确读出钟面上的时刻。针对这一现象,我从四个方面开始教学:一是认识钟面。我利用教具钟让学生知道钟面有哪些部分组成,各表示什么;二是认识时间:时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒,在让学生理解时与分的关系时,又用教具向学生演示时针走一大格,分针走一圈,从而揭示时与分的内在联系。三是学习看钟表的方法;四是掌握时间的写法,并能用这几种写法写出种面上所反映的时刻。我还把这课延伸到课外,让他们随时看钟或表,读出自己在什么时间作什么事,加强练习。仅管如此,还是有好多的学生对这课掌握不牢固。 <二>新课标教材中有关时间的内容安排分几个学年段进行,分别在一、三、四年级按教学难易程度进行教学安排。学生在一年级已学过看整时和半时、会读写几十几分、知道1时=60分,三年级主要是教学秒的认识及简单的计算。低年级的学生理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位,如几小时,几分钟,钟面上的某个时刻、秒的认识等不算太难,而时间的简单计算对于学生来说就有一定的困难,因为时间的进率是60,而我们平时的计算一般是退一做十

最重要作业时间分析

最重要作业时间分析 作业时间分析是对于一个人在完成作业时所花费的时间进行研究和分析,目的是为了更好地利用时间,提高工作效率。作业时间分析是时间管理的重要一环,不仅能够帮助我们掌握自己的时间利用情况,还能够帮助我们发现时间浪费的地方,从而改进自己的工作方式。 首先,作业时间分析可以帮助我们了解自己的时间利用情况。通过对作业时间的分析,我们可以清楚地知道自己在完成作业时都做了些什么,哪些环节花费了较多的时间,哪些环节需要改进。例如,在完成一篇文章的过程中,我们可能花费了大量的时间在查找资料上,而实际上这部分时间是可以通过提前进行调研,或者通过整理资料的方式来缩短的。通过作业时间分析,我们可以发现这些时间浪费的地方,从而有针对性地改进自己的工作方式,提高工作效率。 其次,作业时间分析可以帮助我们制定合理的工作计划。通过对作业时间的分析,我们可以对自己的时间进行评估和规划,制定出合理的工作计划。例如,在进行一个较大的作业任务时,我们可以通过分析时间来合理地安排每个环节所需要的时间,并根据实际情况进行适当的调整。通过作业时间分析,我们可以提前预估出完成作业所需的时间,并在此基础上制定出合理的工作计划,从而更好地安排自己的时间。 此外,作业时间分析还可以帮助我们调整自己的工作方式。通过对作业时间的分析,我们可以了解自己在不同时段的工作状态和效率,从而选择适合自己的工作方式。例如,在工作效率

低的时段,我们可以选择进行一些简单的任务,或者将复杂的任务分解成多个较小的子任务来完成。通过作业时间分析,我们可以了解自己的工作模式和效率,从而调整自己的工作方式,提高工作效率。 最后,作业时间分析还可以帮助我们发现和改进工作中的问题。通过对作业时间的分析,我们可以发现自己在作业过程中可能存在的不足之处,从而改进自己的工作方法和策略。例如,在完成作业过程中,我们可能会发现自己对某个环节的理解不够透彻,或者在某个环节上出现了较多的错误,这时候我们可以通过学习和训练来提升自己在这方面的能力。通过作业时间分析,我们可以发现自己的问题,从而有针对性地进行改进,提高自己的工作水平。 综上所述,作业时间分析对于我们合理利用时间、提高工作效率具有重要意义。通过作业时间分析,我们可以了解自己的时间利用情况,提前预估完成作业的时间,调整工作方式,发现和改进问题。因此,我们应该重视作业时间分析,在日常工作中注重对自己的时间进行评估和规划,并根据实际情况进行调整,以提高工作效率。作业时间分析在我们的日常生活和学习中扮演着重要角色。在现代社会,时间是有限的资源,我们常常感到时间不够用,因此,我们需要通过作业时间分析来更好地利用时间,提高工作效率。 首先,作业时间分析可以帮助我们更好地管理时间。通过对作业时间的分析,我们可以清楚地知道自己每天都在做些什么,哪些事情是占用了大部分时间的。例如,在完成一项学术研究

PTS法动作时间分析

PTS法动作时间分析WTD standardization office [WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C]

PTS 法(预置时间标准法) 一,预置时间标准法 1 .预置时间标准法的概念 预置时间系统(Predetermined Time System)简称PTS,是国际公认的制定时间标准的通用技术手法。它利用预先为各种动作制定的时间标准来确定各种作业时间,而非通过现场观测进行分析。 当IE技术发展到时间分析阶段时,欧美国家的学者,特别是企业就在努力研究寻找将动作赋予时间的方法,因为当所有作业动作时间成为某一标准的常量时,那麼任何作业就可以预置其作业时间。基于这一想法,到近代为止由欧美企业研究发明了多种PTS方法。其中包括MTA法、WF法NTM法,MOD法等40余种PTS方法(表1-1)。 表 随着科技的发展及国际经济的一体化,产品的生命周期及产量朝着周期短,批量小的主向发展,上述方法的前三种由於设定程式复杂,已无法适应现在企业所面临的市场现实, 如果标准时间还未拟定出而生产已完成了,ST就失去了其固有的意义,因此基於我国国情与现场IE管理实践向企业推荐第四种方法,即MOD法,MOD法具有简便,易行,低成本,高效率制定时间标准的特点,且易於掌握运用。笔者在管理指导IE工作时,尤其对此体验深刻。 法最大的特点就是不用秒表即可以准确预定作业时间,并且不需评比,这这给标准时间的设置带来极大效率,同时也保证了公平性与客观性。具体特点有以下几条: (1)新产品及新作业开始生产前可以事前标准时间为未来的生产管理与改善提供了管理的标准与方法的评估。 (2)可以对作业内动素进行详细时间预定,最大限度地提供了方法优化的可能,从而确定最

标准工时重要性

准工时是工厂经营管理的重要基础数据之一,它是建立企业标准成本的基础,是数据化管理的基础参数,也是衡量企业效率的重要基础参数。建立标准工时系统的重要性是不言而喻的。 一谈到标准工时,许多企业老板和主管马上会联想到每日的生产指标,并且希望生产指标越来越高;而生产工人却有很大的抵触情绪,从而一般的工业工程师很难得到准确的标准工时。我见过一些工厂,虽然已建立了标准工时,但生产效率却总在60%左右,其结果是标准工时形同虚设,无法建立标准成本系统,每当客户需要新产品报价时,总觉得很困难。 其实,标准工时是工作研究的一部分,是时间研究的结果。时间研究有两种常用方法,秒表测量法和方法时间衡量法(MTM)。我们常用的方法是秒表测量法。 时间研究的步骤如下: 1.选择作业员 2.分割操作单元 3.进行测试工作 4.数据分析计算 5.建立暂行标准时间 6.用暂行标准时间进行效率分析 7.调整并确定标准时间 标准工时分为两种,人工操作标准工时和机器操作工时。本文以讨论人工操作标准工时为主。 一、确定操作工艺选择作业员 标准工时必须建立在合理而良好的被公认的标准工作方法之上,所选择的作业员应该是合格的,即具有足够的经验,能熟练地进行作业,而且精神体力状态良好。选择好作业员后,测试人员必须对被测作业员的操作进行观察,判断其是否在正常速度下操作,所以正常工时为: 正常工时=测得工时X速度评比率 二、正确分割操作单元 操作单元的正确划分是秒表测试法成败的关键,所以测试人员必须充分了解作业流程,这样才能分割出合理的工作站,确定操作单元。分割操作站的原则如下:

1.要有明确的开始和结束的点 2.工时太短的的单元不宜再分割。如在电子线路板组装流水线上一个工作站的操作工时一般在1~2分钟为宜。 3.必须区分手工操作单元和机器自动作业单元。这主要是考虑速度评比的影响。 4.必须区分机器上的手动操作和机器外的手动操作,这主要考虑人工操作和机器作业重合的因素。 5.规则作业单元和不规则作业单元要分开,这关系到宽放率大小的取舍。 三、标准工时制定过程中的宽放率的运用 标准工时与宽放率的关系式如下所示: 标准工时= 正常工时X (1+宽放率) 正常工时是人工操作单元工时(经过速度评比)+机器自动作业公式(不可作速度评比)的总和。 宽放率主要包括下面几个方面: 1.生理宽放 2.疲劳宽放 3.管理宽放 4.特殊宽放 工厂使用的宽放率一般在10%~20%,对一些特殊的工种,如体力消耗较大的工种,宽放率可适当放宽一些。 四、数据的统计分析和计算 每一单元的测试数据的收集量至少应在22个以上。收集到数据后,首先要剔除不良或异常数据,然后才能进行计算,在工厂里一般用算术平均值即可,以本人多年的实践经验,该方法最为简单实用。 五、标准工时的调整和确定 标准工时首次被确定后,应在实际运用中验证和调整。我的验证方法是用计算生产效率来对比实际状况。这个方法的运用需要工业工程师具有足够的经验去

标准时间

✍ 标准时间是指操作熟练程度和技能都达到平均水平的作业人员按 规定的作业条件和作业方法,用正常速度生产规定质量的一个单位的产品时所需的时间。 ✍ 标准时间是指在规定的作业条件下,按照适合此作业熟练程度的 作业人员按规定的方法及设备,受到此作业培训后体力也适 应,能够完成此作业的状态下,用标准速度进行此项作业时,完成一个单位的作业量所需的时间。 ✍ 完成一个单位的作业量所需的时间,为此一般在标准时间内以一 个、一批、1大批、一次等的单位为基本设定标准速度,即不是以一天为单位发生的所有事项包含在标准时间,而是以一个单位为基础发生的所有需要项目为标准时间的内容。 ✍ 标准时间是以净作业时间和空闲时间来构成。 标准时间= 净作业时间+空闲时间=净作业时间*(1+余率)

(1) 主作业时间:一批(LOT)的加工要素时间,分为净作业时间和空闲时间; (2) 准备作业时间:加工品准备、设备及工具准备、作业现场整理等,加工一批时每次发生的准备及整理时间; (3) 净作业时间:用对象作业的基本内容,规则地、周期性地重复进行的作业部分的时间。 (4) 空闲时间:用对象作业所需的内容不规则地偶然发生,分别调查其发生率和平均时间后,加在净作业时间上才能求得主作业时间的作业部分时间。 (5) 主作业时间:作业目的本身在进行中的主体作业时间。 (6) 辅助作业时间:发生在与主要作业时间节拍中的辅助时间。 ✍ 标准时间是为达到基本作业目的,是针对理想的作业方法的时间;作业方法不能根据工厂或车间的情况而变化; ✍ 此项目是准确无误地运作标准时间时的一个最重要的条件。 的生产台数来换算是不够充分的; ✍ 应保证适合评价目的或使用目的的准确性; ✍ 应以科学手法为基础,经营者及所有职工都能接受的,可信赖的 标准时间;标准时间应对任何部门或工序都要是公平的。 ✍ 标准作业速度的决定是跟社会的一般水平无关或不能存在特殊的情况;

分析时间的重要性与时间分析方法

分析时间的重要性与时间分析方法 时间的重要性与时间分析方法 时间是人类最宝贵的资源之一,它是不可逆转的,一旦逝去就再也无法回来。因此,合理利用时间成为人们不断探索和追求的目标。时间的重要性表现在多个方面:时间管理决定了个人的效率和成就,时间的合理利用也是社会发展的关键。本文将从时间的重要性以及一些时间分析方法两个方面进行探讨。 首先,时间的重要性体现在个人效率和成就上。对于个人来说,充分利用时间可以提高工作和学习的效率,进而提高个人的产出。时间管理是一个综合的概念,它包括合理规划时间、设置优先级、避免时间浪费等方面。通过合理规划和管理时间,个人可以将有限的时间用于最重要的事情上,避免陷入琐碎的事务中。例如,一个高效的学习者可以通过合理安排时间,将重点放在最需要复习的课程上,提高自己的学习成绩。同样,一个高效的工作者可以通过合理分配时间,提高工作效率,提升自己的职业能力。因此,合理利用时间对个人的成就和发展至关重要。 其次,时间的合理利用对社会发展也有着重要影响。社会是由个体组成的,当个体能够高效利用时间时,整个社会的效率将得到提升。例如,在工业化时期,人们通过集中劳动时间和合理安排生产流程,加快了商品的生产速度,推动了工业的发展。在现代社会中,高效利用时间也是推动经济增长和社会进步的关键。例如,一个高效的企业能够通过合理安排员工的工作时间和任务,提高员工的生产能力,进而提升企业的竞争力。另

外,对于公共事务的管理,也需要合理利用时间。政府要通过时间安排来制定政策、推动项目进展、解决社会问题等,以实现社会的和谐发展。因此,时间管理和合理利用对于社会发展和进步具有重要意义。 然而,时间管理并不是一件容易的事情,因此,人们需要借助一些时间分析的方法来帮助自己合理利用时间。以下是几种常用的时间分析方法: 1. Gantt图:Gantt图是一种以时间为轴的计划表,它可以帮助 人们直观地看到不同任务在时间上的安排和完成情况。通过制作Gantt图,人们可以清晰地了解项目的进展情况,进而合理 安排时间和资源,以提高效率。 2. 时间记录:时间记录是一种通过记录自己的时间分配情况来了解自己时间利用的方法。人们可以在一个特定时间段内,记录自己做了哪些事情,用了多少时间等等。通过分析记录,人们可以发现时间浪费的地方,并找到改进的方法。 3. 优先级分析:优先级分析是一种通过确定任务的优先级来安排时间的方法。人们可以将任务按照重要性和紧急程度来排序,将时间和精力优先投入到最重要最紧急的任务上。 4. 时间块分配:时间块分配是一种将时间划分为一块一块的方法。人们可以将一天的时间划分为若干个时间块,每个时间块专注于完成一个任务。通过时间块分配,人们可以避免分心和拖延,提高自己的专注力和效率。

学生作业完成情况分析报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除学生作业完成情况分析报告 篇一:小学生完成作业分析报告 小学生完成作业分析报告 结合我在课堂上的观察,认为学生不做作业的主要原因有: 1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。由于良好的习惯没有形成,学习的方法不对头,加上作业量较大,学生难以适应,应付不过来,同时不能充分认识做作业的重要性,导致作业质量差,常受批评,以至作业拖沓,甚至不做。 2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个,一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中,外界有一点风吹草动,就会转移目标,时间白白浪费了,本来十几分钟就可以做完的作业,往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间,做作业的方式方法不当,作业一多,乱了

手脚,难以完成。 3、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍, 没有得到及时的辅导,凭自己的能力又解决不了,“遇到困 难绕着走,绕不过去就不走”,大多数学生的心态可能如此吧。 4、天性爱玩,懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己, 不能做到“做好作业再玩”,看见别人去玩,也不管作业是 否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑,先尽情玩耍,等想起作业,时间已经很晚了,要么稀里糊涂的做上,要么干脆放弃不做。 5、缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工,工作繁忙应酬多,下班迟回家晚,孩子放学后无人管束,又缺乏自制力,因而作业不能按时完成。 针对学生以上几种不做作业的情况,我采取了以下对策: 1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每 个学生的心愿,作业是对当天所学内容的复习和巩固,可以有效地查缺补漏,让学生明白这个道理是首要的。在班内对按时完成作业的学生及时表扬,对不交作业的学生给与批评和适当惩罚,让学生体会奥做作业光荣,不交作业内疚,从而培养起自觉主动做作业的意识。 2、加强辅导,提高效率。要求学生把做作业看作考试,

工时分析报告范文

成本分析报告 主要从以下几个方面入手: 1.公司主营业务收入完成情况。与公司去年同期比较,完成公司全年预算数。预算完成分析; 销售增长分析;企业收入构成分析(主营业务收入和其它业务收入;现销收入和赊销收入;主 营业务构成;地区收入构成);影响收入的价格因素与销售量因素分析;详细分析经营情况。2.利润指标完成情况分析。与公司去年同期比较及完成公司全年预算情况,分析其变动影响因素。主要分析主营业务利润和净利润上升或下降的原因,分析各主要产品盈利能力。预算完成 分析;利润增长分析;利润构成分析(各项利润构成;主营业务利润构成;地区利润构成); 各项利润分析(净利润、利润总额、营业利润、主营业务利润);会计调整因素影响。 3.主营业务成本分析。与公司去年同期比较及完成公司全年预算数,进行分析说明其增减因素 及影响程度,找出产生问题关键所在。预算完成情况分析;主营业务成本降低额;主营业务成 本降低率;各主要产品主营业务成本降低额和降低率,以及它们对全部产品主营业务成本降低 率的影响;主要产品单位销售成本分析。 4.期间费用分析。营业费用、管理费用和财务费用分析,找出增加及节余的主客观影响因素。 人力资源费、科研经费、办公费、招待费、差旅费等是否突破预算,如何控制,抓住重点和异 常问题重点分析。但在对损益分析尤其是成本分析前,成本的划分、成本责任的落实尤其重要。 此外,举例说明财务分析。本月电费减少了10%,可以做的深度分析是:为什么减少了,因为天气变凉了,空调使用得少了。那这个因素影响了多少?影响了6%,那就是说除此之外还有 其他因素?对,还有就是长春市减低每千瓦时的电费了,怎么会降低电费呢?那降低了多少? 每度降了0.2元,影响了7%。那另外的1%是什么因素?由于本月推出的新产品制造过程中耗电量较高,使得电费上升了1%。可以做的高度分析是: 1.上月管理层要求的降低成本的措施有了正面反映。空调电费下降明显,约降低20万元,但 距离制定的电费下降目标还有差距,如继续加强宣传和控制,下月应能再降低10万元。这样 全年能节约20*4+10*3=110(万元)。 关于成本分析报告 你好!你的领导的意图应该是想让你把这个车间的成本跟踪报告分析,以便对此车间的成本进 行控制; 首先你需要把车间成本横向展开,比如说次车间生产2中产品A和B,那么你需要将此车间的成本分到这两种产品上来,具体参照工时、机时,或是标准成本进行分摊;其次,你需要把车 间成本纵向展开,大致可分为料工费;料可再细分成成几大类,工分成标准工资、加班费、其 他福利;制造费用分成动力,折旧,耗材,维修,配件等; 经过以上两步,将取得的数据,与同期/上期/预算进行对比制作成分析报告,基本上就能达到 你们领导的要求了 怎么做成本分析报告 要正确进行成本分析,关键是定量分析。下面我简要介绍一下定量分析的方法。 首先贵单位应制定对各种产品分别制定标准成本,该标准成本应当是通过努力可以实现的,略 低于平时生产的平均成本,这样做是为了明确一个努力方向,该标准应保持相对的稳定性。该 标准成本分别按直接材料、直接人工、变动制造费用、固定制造费用四个项目制定,每一项都 分解成二、三个因素标准来分别进行考核。 有了标准成本,月末就可以对成本差异进行因素分析了,方法如下:

码头作业天数分析论证方法探讨——以洋口港液化天然气码头装卸作业为例

码头作业天数分析论证方法探讨——以洋口港液化天然气码 头装卸作业为例 曹兵;高清清;徐常三;高鑫鑫 【摘要】提出了一种分析论证码头作业天数的新方法,综合分析了各水文气象因子之间的独立性与相关性,可避免重复计算不利作业情况,充分利用可作业时间.使用南通市如东县阳光岛附近海域2012年一整年连续风、浪、能见度等实测资料,依据液化天然气码头装卸作业标准,采用新方法综合分析码头可作业天数,并与常规方法进行了比较.结果显示,新方法比常规方法更简单,结果也更精确.同时,本文给出了2012年全年、各季的可装卸作业天数及不利作业天数结果,供相关部门参考使用.【期刊名称】《海岸工程》 【年(卷),期】2015(034)002 【总页数】7页(P74-80) 【关键词】阳光岛;液化天然气码头;装卸作业;码头作业天数;分析论证方法 【作者】曹兵;高清清;徐常三;高鑫鑫 【作者单位】国家海洋局南通海洋环境监测中心站,江苏南通226002;国家海洋局南通海洋环境监测中心站,江苏南通226002;国家海洋局南通海洋环境监测中心站,江苏南通226002;国家海洋局南通海洋环境监测中心站,江苏南通226002 【正文语种】中文 【中图分类】U651

码头作业天数会影响码头装卸能力计算与分析,因此作业天数的分析论证至关重要。码头作业天数的准确评估,对不同船舶在码头按照装卸作业标准开展的各水文气象要素精细化保障预报也具有一定的指导意义。 码头作业天数是指在自然条件下的作业天数,它等于年日历天数减去不利自然条件下不能作业的天数[1]。影响码头作业的不利自然条件主要有气象和水文两大类, 主要包括强降水、大雾、大风、雷暴、大浪、强水流等不利要素,高纬度海域还需研究冰要素。 码头作业天数的常规计算方法一般先计算不利作业天数,再通过年历天数相减得到。不利作业天数往往建立在单因子不利作业要素分析基础上,扣除不同要素影响作业的重复天数[2],通过简单的迭加得到。由于大风与大浪、强降水与大浪等不同要 素间可能存在同时出现的情况,以天为计量单位简单地进行重复天数扣除和迭加计算,仍有重复计算的可能性,使得计算结果不够精确。另外,对于如何扣除不同要素影响作业的重复天数,JTS 165-2013《海港总体设计规范》[2]和JTS 165-5-2009《液化天然气码头设计规范》[3]中亦未明确给出计算方法。 本文提出了一种分析论证码头作业天数的新方法,该方法使用强降水、大雾、大风、雷暴、大浪等要素逐时或每3 h一次的同步数据,进行单要素和综合不利作业条件同步性分析。综合研究时,这些要素中只要有1项要素在某一时刻出现不满足作 业标准的情况,此时刻即为不利作业时刻,否则认为该时刻满足作业条件标准,并将这些结果记录下来。此外,从水文气象等要素的不稳定性、船舶装卸可操作性等角度出发,需满足连续作业的最少时间为6 h,也就是说若6 h以内不满足作业标准,则计入不可作业时间。将某一时段的可作业情况按照出现时长进行累计,如 1/24 d,1/8 d[4-5]等,即可得到该时段的可作业天数,如一年的可作业天数或多年可作业天数的平均等结果。同时,可得单要素影响下可作业天数及不可作业天数等结果。

作业分析

☺ 所谓作业分析是指为了作业改善及消除浪费而充分理解作业内容中的构成因素及作业的区分,并掌握好其组合是 否有浪费,为了进行改善分析要素作业的方法。 ☺ 所谓的要素作业是指作业分割时的一个精确度的单位,一般用秒表测试的最小单位;比如说“夹起配件”或“印 A面”等存在的某种目的的最小单位;一般把要素作业可称之为比单位作业小,但又比动作大一个台阶的作业的综合。 1) 通过对作业进行详细分解,调查是否有遗漏,甚至能发现平常作业时是感觉不到的细微的浪费。 2) 根据现象的定量掌握,准确地掌握好目前的方法;为了彻底清除浪费及有效的作业有必要更具体地观察并理解 目前的作业。 3) 为了改善要素作业及其周围的工器具、设备、加工条件、配件的精确度等进行第一阶段。 ☺ 作业分析分为基本分析和重点分析 ☺ 基本分析又分为单独作业分析和组合作业分析;组合作业分析又分为人与人的组合作业分析及人与设备之间的组 合作业分析。 图I4—1

图I4—2 (1)将作业按要素作业分割的单位越小越好,但一定要保证能检测到的大小。(3/100分~5/100分为界限) (2)分为主要目的要素和辅助目的要素 ①主要目的要素:磨,切削,装配,分割等 ②辅助目的要素:夹配件,放材料等 (3)作业分为作业者要素及设备要素;比如以机加工为中心的作业时又分为人的作业时间和设备作业时间。 (4)尽可能把要素作业分为不同的目的;比如加工、移动、检查、等待等。 (5)分为规则要素及不规则要素 ①规则要素:每一个作业或一个周期所发生的要素。 例:把配件安装在设备上,把配件从设备上拆除。 ②不规则要素:作业中需要,但跟规则或基本要素作业的周期相比无规则间距所发生的因素。 例:用测试仪测数据,刷掉刀架上的铁屑等。

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