抒情散文阅读

抒情散文阅读2

（一）阅读《洞茶》，完成第1～4题。（共20分）

洞茶毕淑敏

①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是茶砖！

②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。

④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”

我追问：“这茶是哪儿出的啊”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗茶不能放在铁皮缸子里煮吗茶不能放盐巴吗茶不能仰天长啸后一饮而尽吗

⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块茶砖，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。

?晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!

?天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！?一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。

?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原，缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

?青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！

○16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道啊，好茶！

1．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分）

2．品读第?段；联系全文，说说“洞茶”对“我”有哪些意义。（6分）

3．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的请以第⑦段和?段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）

4.对比赏析第5段和第7段。（7分）

（二）阅读《白梅无价》，完成5—7题。（共15分）

白梅无价韩静霆

①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。

②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。

④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸

气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。

⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。

⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。

⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。（有删改）5.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景5个字）（4分）

场景一：___________ 场景二：___________

场景三：___________ 场景四：___________

场景五：深夜赏白梅

6.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。（4分）

答：

7.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段为例，作简要赏析。（不超过150字）（7分）

抒情散文阅读2答案

（一）阅读《洞茶》（2013中考题）

1行文思路题---在划准层次的基础上，每空由事件加情感构成。

①初见砖茶，不以为意②茶砖相伴，温暖安慰

③误买茶砖，绝望黯然④重逢茶砖，思念感动

2.赏析及语句含义题（有难度）。一问从表现手法和修辞方面答，二问联系全文

作答。“洞茶”既是作者的知己，还是作者边防生活的见证。应深入思考作答。

一问;第?段运用呼告手法，表达了对久别重逢的洞茶的强烈的思念和感激之情。

二问：①茶砖将我与高原及高原战士紧紧联系在一起。

②茶砖与我朝夕相伴，缓解了我的高原反应，是我的知己和朋友。

③茶砖见证了我在高原的难忘岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念。

④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。

⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。

3.阅读延伸题----历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞

等角度切入，今年依旧以写作技巧赏析给定内容。

答：第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，

体现了“我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自

己对茶砖的思念之情。第⑿段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如

旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶

砖重逢时的那种思念和感动。

4.对比赏析题---

答：第5段以排比手法表达了“我”在高原与砖茶的朝夕相伴和依赖。而第7

段先以排比修辞手法，极言几十年来“我”所品名茶品种之多，用过精美茶具之

众，见过饮茶仪礼之广；接着以排比和反问手法，表达了对茶道的领悟和迷惘困

惑。全段表达了离开高原回到北京后喝不到砖茶的迷惘困惑心态。这两段以一正

一反的对比手法，表达了“我”多年以来对砖茶的依赖和喝不到砖茶的苦恼困惑。

（赏析题一般先从表现手法或修辞入手，接着谈运用这些手法的妙处。）

（二）《白梅无价》阅读(2012年题)

5.答：场景一：灵堂哭苦老场景二：家中哭苦老

场景三：挥笔画梅花场景四：白梅赠爱徒

6.答案示例：

因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；

是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者

认为“白梅无价”。

7.示例一：第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描

写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许

老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。

示例二：本文寓丰富的情感与描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。