第三节卤代烃

一、选择题

1、下列物质中，不属于卤代烃的是()

答案 C

2、溴乙烷中混有杂质乙醇，除去乙醇的方法是()

A．加热蒸发B．过滤

C．加水、萃取、分液D．加苯、萃取、分液

答案 C

3下列关于溴乙烷的叙述中，正确的是()

A．溴乙烷难溶于水，能溶于多种有机溶剂

B．溴乙烷与NaOH的水溶液共热可生成乙烯

C．将溴乙烷滴入AgNO3溶液中，立即有淡黄色沉淀生成

D．实验室通常用乙烯与溴水反应制取溴乙烷

答案 A

4下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是()

答案 B

5．为了检验某氯代烃中的氯元素，现进行如下操作。其中合理的是()

A．取氯代烃少许，加入AgNO3溶液

B．取氯代烃少许与NaOH水溶液共热，然后加入AgNO3溶液

C．取氯代烃少许与NaOH水溶液共热后，加入稀硝酸酸化，再加入AgNO3溶液

D．取氯代烃少许与NaOH乙醇溶液共热后，加入稀硝酸酸化，再加入AgNO3溶液

答案 C

6．分子式为C3H6Cl2的氯代烃分子中的1个氢原子被氯原子取代后，可得到2种同分异构体，则C3H6Cl2

的名称是()

A．1,3-二氯丙烷B．1,1-二氯丙烷

C．1,2-二氯丙烷D．2,2-二氯丙烷

答案 A

7下列关于卤代烃的叙述错误的是()

A．随着碳原子数的增多，一氯代烃的沸点逐渐升高

B．随着碳原子数的增多，一氯代烃的密度逐渐增大

C．等碳原子数的一氯代烃，支链越多，沸点越低

D．等碳原子数的一卤代烃，卤素的原子序数越大，沸点越高

答案 B

8．在卤代烃R—CH2—CH2—X中化学键如下图所示，则下列说法正确的是()

A．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①和③

B．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和④

C．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①

D．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和②

答案 C

9下列关于甲、乙、丙、丁四种有机物的说法正确的是()

A．分别加入AgNO3溶液，均有沉淀生成

B．均能在一定条件下与NaOH的水溶液反应

C．均能在一定条件下与NaOH的醇溶液反应

D．乙发生消去反应得到两种烯烃

答案 B

10某有机物的结构简式为。下列关于该物质的说法中正确的是()

A．该物质在NaOH的醇溶液中加热可转化为醇类

B．该物质能和AgNO3溶液反应生成AgBr沉淀

C．该物质可以发生消去反应

D．该物质可与溴的四氯化碳溶液发生加成反应

答案 D

11已知卤代烃在一定条件下既可发生水解反应，又可发生消去反应，现以2－溴丙烷为主要原料制取1，2－丙二醇时，需要经过的反应是()

A．加成—消去—取代B．消去—加成—取代

C．取代—消去—加成D．取代—加成—消去

答案 B

12为探究一溴环己烷()与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应，甲、乙、丙三位同学分别设计如下三个实验方案：

甲：向反应混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淡黄色沉淀生成则可证明发生了消去反应。

乙：向反应混合液中滴入溴水，若溶液颜色很快褪去，则可证明发生了消去反应。

丙：向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液颜色变浅，则可证明发生了消去反应。

其中正确的是()

A．甲B．乙

C．丙D．上述实验方案都不正确

答案 D

二、非选择题

13根据下面的有机物合成路线，回答下列问题：

(1)写出下列物质的结构简式：

A：________________，B：________________，

C：________________。

(2)写出下列各步反应的反应类型：

①________________，②________________，

③________________，④________________，

⑤________________。

(3)A→B的反应试剂及条件：

______________________________________________。

(4)写出下列反应的化学方程式：

④__________________________________，

⑤____________________________________。

答案(1)

(2)加成反应消去反应加成反应消去反应加成反应

(3)NaOH的醇溶液、加热

(4)④

⑤

14、根据下面的反应路线及所给信息，回答下列问题：

(1)标准状况下的气态烃A11.2L在氧气中充分燃烧可以产生88gCO2和45gH2O，则A分子式的是__________________________________________________________。

(2)B和C均为一氯代烃，它们的名称(系统命名)分别为

________________________________________________________________________。

(3)D的结构简式为________________，D中碳原子是否都处于同一平面？________(填“是”或“否”)。

(4)E的一个同分异构体的结构简式是__________________________________________。

(5)①、②、③的反应类型依次是_____________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)写出②、③反应的化学方程式：________________________________________

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

答案(1)C4H10

(2)2-甲基-1-氯丙烷和2-甲基-2-氯丙烷(可互换)

(3)是

(4)(答案合理即可)

(5)消去反应、加成反应、取代反应(或水解反应)

＋2NaBr

15、在有机反应中，反应物相同而条件不同，可得到不同的主产物。下式中R代表烃基，副产物均已略去。

(注意H和Br所加成的位置)

写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，并注明反应条件。 (1)由CH 3CH 2CH 2CH 2Br 分两步转变为CH 3CH 2CHBrCH 3 ①____________________________________； ②____________________________________。

(2)由(CH 3)2CHCH===CH 2分两步转变为(CH 3)2CHCH 2CH 2OH ①_____________________________________； ②_____________________________________。

答案 (1)①CH 3CH 2CH 2CH 2Br ―——————―→浓NaOH

乙醇溶液，△CH 3CH 2CH===CH 2＋HBr

②CH 3CH 2CH===CH 2――————→HBr

适当的溶剂

CH 3CH 2CHBrCH 3

(2)①(CH 3)2CHCH===CH 2―——————―→HBr ，过氧化物

适当溶剂(CH 3)2CHCH 2CH 2Br

②(CH 3)2CHCH 2CH 2Br ――→稀NaOH

水溶液(CH 3)2CHCH 2CH 2OH ＋HBr

16醇与氢卤酸反应是制备卤代烃的重要方法。实验室制备溴乙烷和1－溴丁烷的反应如下： NaBr ＋H 2SO 4===HBr ＋NaHSO 4① R —OH ＋HBr ―→R —Br ＋H 2O ②

可能存在的副反应有：醇在浓硫酸的存在下脱水生成烯烃和醚，Br －

被浓硫酸氧化为Br 2等。有关数据列表如下：

请回答下列问题：

(1)在溴乙烷和1－溴丁烷的制备实验中，下列仪器最不可能用到的是________(填字母)。

A．圆底烧瓶B．量筒C．锥形瓶D．漏斗

(2)溴代烃的水溶性________(填“大于”、“等于”或“小于”)相应的醇，其原因是_______________________

(3)将1－溴丁烷粗产品置于分液漏斗中，加水振荡后静置，产物在________(填“上层”、“下层”或“不分层”)。

(4)制备操作中，加入的浓硫酸必须进行稀释，其目的是________(填字母)。

A．减少副产物烯和醚的生成

B．减少Br2的生成

C．减少HBr的挥发

D．水是反应的催化剂

(5)欲除去溴代烷中的少量杂质Br2，下列物质中最适合的是________(填字母)。

A．NaI B．NaOH

C．NaHSO3D．KCl

(6)在制备溴乙烷时，采用边反应边蒸馏产物的方法，其有利于____________；但在制备1－溴丁烷时却不能边反应边蒸馏，其原因是________________________。

答案(1)D(2)小于醇分子可与水分子形成氢键，溴代烃分子不能与水分子形成氢键(3)下层(4)ABC(5)C(6)平衡向生成溴乙烷的方向移动(或反应②向右移动)1－溴丁烷与正丁醇的沸点相差较小，若边反应边蒸馏，会有较多的正丁醇被蒸出

17、卤代烃A(C2H5X)是一种无色液体，为探究A的性质，设计如下实验方案。

方法一：往A中加入硝酸银溶液，充分振荡，静置。

方案二：往A中加过量NaOH水溶液，充分振荡，静置，待液体分层后，取“水层”溶液少许，滴加硝酸银溶液。

方案三：往A中加入过量NaOH乙醇溶液，共热，充分反应后，取溶液少许，依次加入试剂B、硝酸银溶液，得淡黄色沉淀。

根据以上信息回答问题。

(1)C2H5X中的X是____________________________(写化学式)。

(2)方案一中可观察到溶液分层，设计简便方法，判断哪一层为“水层”：_____________________________________________。

(3)有人认为方案二达不到检验X的实验目的，理由是______________________________________________。

(4)方案三中，试剂B是________。写出方案三中可能发生反应的化学方程式：

_____________________________________________。

(5)将A 与过量NaOH 乙醇溶液共热生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中，溶液褪色，原因是_____________________________________________。

解析 (1)淡黄色沉淀是溴化银，所以X 是Br 。(2)由于水层一定是和水互溶的，据此可以鉴别。即任取一层液体，加水，充分振荡，静置，若不分层，该层为“水层”，反之为“油层”。(3) 由于过量的NaOH 溶液也会与硝酸银溶液反应生成沉淀(AgOH 或Ag 2O)，从而干扰X －的检验。(4)由于卤代烃的消去反应是在碱性条件下进行的，所以在加入硝酸银溶液之前，应该首先加入稀硝酸酸化，即B 是稀硝酸。有关反应的方程式如下：

CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 、HNO 3＋NaOH===NaNO 3＋H 2O 、NaBr ＋

AgNO 3===AgBr ↓＋NaNO 3。

(5) 溴乙烷在氢氧化钠的乙醇溶液中发生消去反应，生成乙烯。乙烯能和溴发生加成反应，而使溴的四氯化碳溶液褪色。答案 (1)Br

(2)任取一层液体，加水，充分振荡，静置，若不分层，该层为“水层”，反之为“油层” (3)过量的NaOH 溶液会与硝酸银溶液反应生成沉淀(AgOH 或Ag 2O)，从而干扰X －

的检验

(4)稀硝酸 CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→醇

△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 、HNO 3＋NaOH===NaNO 3＋H 2O 、NaBr

＋AgNO 3===AgBr ↓＋NaNO 3

(5)A 与过量NaOH 乙醇溶液共热生成的气体中有乙烯，乙烯与溴发生加成反应，使溴的四氯化碳溶液褪色(其他答案合理亦可)

《溴乙烷、卤代烃》学案

溴乙烷、卤代烃导学案【学习目标】 1.通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质，了解卤代烃的用途。 2.认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应。【重点】溴乙烷的结构特点和主要化学性质。【难点】卤代烃发生消去反应的条件。【知识回顾】写出下列反应的化学方程式： 1、写出乙烷与溴蒸气发生一溴取代反应的化学方程式 2、写出乙烯与溴化氢发生加成反应的化学方程式。 3、写出苯与液溴发生取代反应的化学方程式。思考：这些生成物的组成与烃有何相似点和区别？一、烃的衍生物 1、烃的衍生物是指__________________________________________ 。 2、官能团是指________________________________________________。 3、常见有机物中的常见的官能团有______________________________。二、溴乙烷 1、分子式电子式结构式结构简式 2、物理性质：颜色状态溶解性密度沸点 3、化学性质（1）溴乙烷的水解反应实验目的：探究溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应具体操作：取少量溴乙烷于试管中，加NaOH溶液，加热冷却后，静置分层，取上层水溶液，加稀HNO3酸化，再加AgNO3溶液现象：反应方程式：【练习1】：其他卤代烃的水解 ① 2-溴丙烷 ②1,2-二溴乙烷（2）溴乙烷的消去反应实验目的：溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应具体操作：取5ml的溴乙烷于试管中，加10ml的饱和氢氧化钾乙醇溶液，均匀加热，将生成的气体通入有少量溴水的试管现象：解释：溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：【讨论实验：思考】除了用溴水检验乙烯，还可以用什么试剂检验生成的乙烯？能否将生成的气体直接通入其中？为什么？消去反应：在一定条件下，从一个有机化合物分子中生成化合物（含）的反应叫消去反应。【练习2】（双）下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯烃的是： A.C6H5CH2Cl B. (CH3)3 CBr C. CH3CHBrCH3 D. CH3Cl 总结：哪些卤代烃能发生消去反应：

2018版高中化学选修五导学案：第二章烃和卤代烃第三节卤代烃 Word版含答案

第三节卤代烃 [目标定位]1.认识卤代烃的组成和结构特点。2.能够根据溴乙烷的分子结构分析推测其化学性质，会判断卤代烃的反应类型。3.知道卤代烃在有机合成中的应用。一溴乙烷的分子结构与性质 1.溴乙烷的分子式为C 2H 5Br ，结构简式为CH 3CH 2Br ，官能团为—Br 。 2.纯净的溴乙烷是无色液体，沸点为38.4℃，密度比水大，难溶于水，易溶于乙醇等有机溶剂。 3.溴乙烷分子的C —Br 键为极性键，容易断裂，溴原子易被其他原子或原子团取代。如溴乙烷与NaOH 溶液共热时，溴乙烷分子中的溴原子被水分子中的羟基取代，反应的化学方程式是CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→水△ CH 3CH 2OH ＋NaBr ，该反应类型是水解反应(或取代反应)，NaOH 的作用是作催化剂，同时中和生成的HBr ，平衡右移使反应比较彻底。 4.按表中实验操作完成实验，并填写下表： (1)溴乙烷与NaOH 的乙醇溶液共热时，溴乙烷分子中的C —Br 键及相邻C 原子上的C —H 键断裂，生成碳碳双键，反应的化学方程式是CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→乙醇△ CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 。 (2)消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等) ，而生成含不饱和键化合物的反应。卤代烃的消去反应与水解反应的比较

注意(1)与—X 相连碳原子的邻位碳上有氢原子的卤代烃才能发生消去反应，否则不能发生消去反应。 (2)卤代烃中与卤素原子相连的碳原子若有两个相邻碳原子，且碳原子上均带有氢原子时，发生消去反应可生成两种产物。例如：发生消去反应的产物是 CH 2===CH —CH 2—CH 3或CH 3—CH===CH —CH 3。 (3)二元卤代烃发生消去反应后，可在有机物中引入三键。例如：CH 3—CH 2—CHCl 2＋2NaOH ――→乙醇 △CH 3—C ≡CH ↑＋2NaCl ＋2H 2O 。 (4)多卤代烃水解生成多元醇。例如：＋2NaOH ――→水△ 1.下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是() A.CH 3Cl C. 答案B 解析卤代烃均能发生水解反应，选项中的四种物质均为卤代烃；卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上连有氢原子的卤代烃能发生消去反应。C 、D 项中的两物质卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上均没有相应的氢原子，A 中无邻位碳原子，不能发生消去反应。

卤代烃--导学案

第三节卤代烃一、教材分析：本章是第一章内容的具体化，第一章中具有共性的概念化知识在本章结合了具体物质类别和卤代烃而得到进一步的落实和深入。烃是有机化学中的基础物质，卤代烃是有机合成中非常重要的中间体，通过卤代烃的桥梁作用可以实现官能团之间的转换。本章从代表物质结构、性质、制法、用途到同系列有机物的学习，强化了分类思想的重要性和“结构决定性质”的有机化合物学习方法，通过进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应及消去反应等反应类型，为后续各章内容的学习打下牢固的基础。二、教学目标 1. 知识目标：（1）了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。（2）掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和发生共价键的变化。 2. 能力目标：（1）通过溴乙烷中C— Br键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系，有机反应中“条件”的影响，学会分析问题的方法，提高解决问题的能力；（2）通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤元素的实验设计及操作，培养学生的思维能力、实验能力和实验能力。3. 情感、态度和价值观目标：通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是不同意见的对比实验，激发学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，体会到劳动的价值，实验不成功的

同学，经过了困难的磨炼，经过独立思考，找出存在的问题，既锻炼了毅力，也培养了严谨求实的科学态度。一、教学重点难点重点：溴乙烷的主要物理性质和化学性质。难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。二、教学方法：（1）实验法：对溴乙烷的水解及消去反应进行实验；（2）学案导学：见后面学案；（3）新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑——情境导入、展示目标——合作探究、精讲点拨——反思总结、当堂检测——发导学案、布置预习三、课前准备： 1. 学生的学习准备：预习卤代烃一节，初步把握卤代烃的水解及消去反应。 2. 教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3. 教学环境的设计和布置：四人一组，实验室内教学。课前打开实验室门窗通风，课前准备好实验所需仪器及试剂。七、课时安排：约4 课时

第三节卤代烃教案

第三节卤代烃 [课标要求] 1．了解卤代烃的概念、官能团和分类。 2．掌握溴乙烷的结构特点及主要化学性质。 3．了解卤代烃发生化学反应的类型和反应规律。 4．了解卤代烃在有机合成中的重要作用和对环境、健康可能产生的影响。 1．溴乙烷在NaOH 的水溶液中发生水解反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→△ CH 3CH 2OH ＋NaBr 。 2．溴乙烷在NaOH 的乙醇溶液中发生消去反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 。 3．检验卤代烃中卤素原子的方法： R —X ――→＋NaOH 水溶液△ ――→＋HNO 3酸化中和ROH NaX ――→＋AgNO 3溶液观察沉淀的颜色 4．消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等) ，而生成含不饱和键化合物的反应。卤代烃的概述 1．概念烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，官能团是卤素原子。 2．分类 (1)根据卤素种类????? 氟代烃，如CF 2CF 2氯代烃，如CH 3 Cl 溴代烃，如CH 3 CH 2Br 碘代烃，如CH 3 CH 2 I

(2)根据卤素原子数目?? ??? 一卤代烃，如CH 3Cl 、CH 3CH 2Br 多卤代烃，如CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4、CH 2ClCH 2Br 3．物理性质 (1)状态：常温下，大多数卤代烃为液体或固体。 (2)溶解性：卤代烃都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的溶剂。 4．化学性质 5．卤代烃对人类生活的影响 (1)卤代烃的用途：制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。 (2)卤代烃的危害：氟氯代烷——造成“臭氧层空洞”的罪魁祸首。 [特别提醒] (1)卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物，不可能含有除碳、氢、卤素外的其他原子。 (2)卤代烃不一定是烃与卤素单质发生取代反应得到的，也可以由不饱和烃与X 2、HX 加成而获得。 (3)所有卤代烃都能发生水解反应，但不一定能发生消去反应。 1．下列物质中，不属于卤代烃的是( ) 解析：选D 卤代烃是卤素原子取代了烃分子中的氢原子，卤代烃中一般含有碳、氢和卤素原子，也可不含氢原子，但不能再含有其他元素的原子。 2．下列关于卤代烃的叙述中正确的是( ) A ．所有卤代烃都是难溶于水，密度比水小的液体

(含3套新高考模拟卷)高中化学卤代烃(第2课时)导学案选修5

卤代烃（第二课时）自学导航【学习目标】 1、巩固卤代烃的性质 2、进一步了解卤代烃性质在有机合成中的重要作用 3、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质的应用学习过程【预习检测】 1．用2－氯丙烷制取少量的1，2－丙二醇，经过下列哪几步反应（） A．加成→消去→取代 B．消去→加成→水解 C．取代→消去→加成 D．消去→加成→消去 2．根据下图的反应路线及所给信息填空：（1）A的结构简式是，名称是。（2）①的反应类型是；③的反应类型是。（3）反应④的化学方程式是。【合作探究】： 1．从环己烷可制备1，4－环己二醇，下列有关7步反应（其中无机产物都已略去），其中有2步属于取代反应，2步属于消去反应，3步属于加成反应。试回答：（1）反应和属于取代反应；反应和属于消去反应（2）化合物的结构简式：B ，C 。（3）反应④所用试剂和条件是。 2．制备苯乙炔（）可用苯乙烯（）为起始原料，通过加成、消去反应制得。写出此过程的化学方程式（所需无机试剂自选）： 3．在有机反应中，反应物相同而条件不同可得到不同的主产物。下式中 R代表烃基，副产物均已略去。

写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意要写明反应条件。 ⑴由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3。 ⑵由(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CH CH2CH2OH。巩固练习 1．下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是（） 2.实验室鉴定氯酸钾晶体和1－氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加NaO H溶液；③加热；④加催化剂 MnO2；⑤加蒸馏水过滤后取滤液；⑥过滤后取滤渣；⑦用HNO3酸化。（1）鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是（填序号）。（2）鉴定1－氯丙烷中氯元素的操作步骤是（填序号）。 3.写出下列化学反应方程式：（1）设计方案由1—氯丙烷烷制2-氯丙烷（2）设计方案由乙烯制乙炔（3）设计方案制乙烯制OH OH（1、2-乙二醇）学习心得

高中化学选修知识点总结：第二章烃和卤代烃

第二章烃和卤代烃（1）状态：常温下含有1～4个碳原子的烃为气态烃，随碳原子数的增多，逐渐过渡到液态、固态。（2）沸点：①碳原子数的增多，沸点逐渐升高。②同分异构体之间，支链越多，沸点越低。（3）在水中的溶解性：均难溶于水。 3、化学性质（1）甲烷化学性质相当稳定，跟强酸、强碱或强氧化剂（如KMnO 4）等一般不起反应。 ① 化反应甲烷在空气中安静的燃烧，火焰的颜色为淡蓝色。 CH 4（g ）+2O 2（g ）CO 2（g ）+2H 2O （l ） ②取代反应：（注意：条件为光照）第一步：CH 4+Cl 2 CH 3Cl+HCl 第二步：CH 3Cl+ Cl 2 CH 2Cl 2+HCl 第三步：CH 2Cl 2+ Cl 2CHCl 3+HCl 第四步：CHCl 3+Cl 2CCl 4+HCl 常温下，只有CH 3Cl 是气态，其余均为液态，CHCl 3俗称氯仿，CCl 4又叫四氯化碳再如：CH 3CH 3＋Cl 2――→光照 CH 3CH 2Cl ＋HCl （2）乙烯 ①加成反应与卤素单质Br 2加成：CH 2＝CH 2＋Br 2→CH 2Br —CH 2Br 与H 2加成：CH 2＝CH 2＋H 2 催化剂 △ CH 3—CH 3 与卤化氢加成：CH 2＝CH 2＋HX →CH 3—CH 2X 与水加成：CH 2＝CH 2＋H 2O ?? →?催化剂 CH 3CH 2OH （工业制乙醇的方法） ②氧化反应常温下被氧化，如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，溶液的紫色褪去。

易燃烧：CH 2＝CH 2＋3O 2??→ ?点燃 2CO 2+2H 2O 现象（火焰明亮，伴有黑烟） ③加聚反应（口诀：双键变单键，两边添横线，横线加括号，“n ”右下边）例如： n CH 2＝CH 2――→催化剂（3）烯烃的顺反异构 ①．顺反异构：由于碳碳双键不能旋转，导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象。顺-2-丁烯反-2-丁烯 ②．顺式结构：两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧。 ③．反式结构：两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧。（4）二烯烃的加成反应 ①分子中含有两个双键的链烃叫做二烯烃，二烯烃可用通式C n H 2n －2(n ≥3，且为正整数)表示。 ②单键和双键交替的二烯烃为典型的二烯烃，1，3-丁二烯是最重要的代表物，其与溴按1∶1发生加成反应时有两种情况： ①1，2-加成＋Br 2― → ②1，4-加成＋Br 2― → （5）乙炔的化学性质与乙烯相似实验室制法： ①反应原理：CaC 2＋2H 2O ―→Ca(OH)2＋C 2H 2↑ ②收集方法：用排水法(因密度略小于空气，不能用向下排空气法) 三、苯及其同系物 1．苯的物理性质

人教版高二化学选修5(练习)第2章第3节--卤代烃--作业及答案

第二章第三节卤代烃练习题一、选择题（没有**号，只有一个答案） 1．下列有机反应中，不属于取代反应的是（） A ． B ．2CH 3CH 2OH+O 2?→?u C 2CH 3CHO+2H 2 O C ．ClCH 2CH=CH 2+NaOH 2H O ? ???→HOCH 2CH=CH 2+NaCl D ． 2．有关溴乙烷的下列叙述中，正确的是 ( ) A ．溴乙烷难溶于水，能溶于多种有机溶剂 B ．溴乙烷与NaOH 的水溶液共热可生成乙烯 C ．将溴乙烷滴入AgNO 3溶液中，立即有淡黄色沉淀生成 D ．实验室通常用乙烯与溴水反应来制取溴乙烷 3．(2015·经典习题选萃)下列说法中，正确的是 ( ) A ．卤代烃在通常情况下都是液体 B ．卤代烃的密度都大于1 g·cm － 3 C ．CH 3CH 2Br 的沸点比CH 3CH 3的低 D ．卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂 4．能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是 ( ) 5．由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇时，需要经过下列哪几步反应 ( ) A ．加成→消去→取代 B ．消去→加成→水解 C ．取代→消去→加成 D ．消去→加成→消去 6．(2015·经典习题选萃)有机物C 4H 8Cl 2的同分异构体中只含一个“—CH 3”的有 ( ) A ．2种 B ．3种 C ．4种 D ．5种 7．某有机物分子中含有n 个—CH 2—，m 个，a 个—CH 3，其余为—Cl ，则—Cl 的个数为( ) A ．2n ＋3m －a B ．n ＋m ＋a C ．m ＋2－a D ．m ＋2n ＋2－a 8．1-氯丙烷与强碱的醇溶液共热后，生成的产物再与溴水反应，得到一种有机物A ，A 的同分异构体(包括A)共有 ( ) A ．3种 B ．4种 C ．5种 D ．6种

高中化学选修五第二章卤代烃知识点

第三节卤代烃一、卤代烃的代表物质——溴乙烷 1、基本结构化学式：C2H5Br 结构式：结构简式:CH3CH2Br 官能团：—Br 2、物理性质无色，液体，无味，密度比水大，难溶于水，易溶于有机溶剂 3、化学性质 1）取代反应卤代烃的水解：强碱水溶液、加热条件下发生第一步：CH3CH2—Br + HO—H → CH3CH2—OH + H—Br 第二步：HBr + NaOH → NaBr + H2O 总反应：CH3CH2Br + NaOH → CH3CH2OH + NaBr 2）消去反应从分子中脱去一个或几个小分子（H2O、HX等）而形成不饱和键强碱的醇溶液、加热条件下发生 CH3CH2Br + NaOH → CH2=CH2↑+NaBr+H2O 产物验证：因生成物中常混有乙醇蒸汽，需要出去杂质，试剂选用水，除杂后将气体通入酸性KMnO4，如溶液褪色可证明生成物【习题一】溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应，生成不同的反应产物．（1）写出溴乙烷在NaOH水溶液中的反应方程式：______________反应类型__________．某同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后的混合溶液，向

其中滴加AgNO3 溶液，加热，产生少量沉淀．该同学由此得出溴乙烷与NaOH水溶液反应，生成了溴化钠，你认为是否合理，原因： ___________________ （2）写出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反应方程式________________反应类型_____________．反应中生成的气体可以用上图所示装置检验，现象是 ___________，水的作用是________．除高锰酸钾酸性溶液外，还可以用_____检验生成的气体，此时还有必要将气体先通入水中吗？______（填“有”或“没有”）【分析】（1）CH3CH2Br和NaOH水溶液加热时，二者发生取代反应生成乙醇；检验卤素原子必须中和过量的碱；（2）加热条件下，溴乙烷和NaOH醇溶液发生消去反应生成乙烯；根据乙烯的不饱和性，能被高锰酸钾溶液氧化、能和乙烯加成反应，溶液褪色，乙醇能被高锰酸钾溶液氧化，溶液褪色，乙醇不能和乙烯反应；【解答】解：（1）CH3CH2Br和NaOH水溶液加热时，二者发生取代反应生成乙和NaBr，反应方程式为CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr；检验溴乙烷中含有溴元素，卤代烃水解后，加入硝酸酸化的硝酸银，硝酸酸化目的中和碱，否则生成氢氧化银沉淀，故答案为：CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr；取代反应；不合理，没有用硝酸中和氢氧化钠溶液；（2）加热条件下，溴乙烷和NaOH醇溶液发生消去反应生成乙烯，反应方程式为CH3CH2Br+NaOHCH2=CH2↑+NaBr+H2O；乙烯气体不溶于水，高锰酸钾能氧化乙烯，所以，它能使高锰酸钾溶液褪色，的四氯化碳溶液能和乙烯发生加成反应，所以，乙烯也能使溴水褪色，因装置1中用水，目的是防止乙醇和高锰酸钾反应，而溴与乙醇不反应，所以，无须用水；故答案为：CH3CH2Br+NaOHCH2=CH2↑+NaBr+H2O，消去反应，溶液褪色，吸收乙醇，溴水，没有；【习题二】

卤代烃教学设计

高中化学选修5有机化学《卤代烃》的教学设计孟村中学徐卫涛710521 本节教材是学生在学习了脂肪烃、芳香烃的基础上对有机物的进一步学习。该教学设计充分让学生通过实践活动获取感性认识，，认识有机化合物的化学行为的“多样性”和不同条件下进行化学反应的“多面性”。同时该实验还增加了对比试验，来探究卤代烃中卤素原子的检验，强化了学生的探究意识，培养了了学生的创新意识与实践能力。课程目标 1．知识与技能（1）通过比较了解卤代烃的概念和分类（2）了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质（3）理解溴乙烷水解反应和消去反应极其反应条件 2．过程与方法通过溴乙烷中C—X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系；通过溴乙烷发生取代反应的实验设计和操作，培养学生的思维能力和实验能力；3．情感、态度、价值观激发学生学习化学的兴趣，培养学生用化学视角观察生活。教学重点溴乙烷的结构特点和主要化学性质教学难点溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律教学思路从本章不饱和烃与卤素单质间的发生的加成反应引入卤代烃，根据其代表物溴乙烷的结构，研究它的物理性质及化学性质，结合氟氯代烷对臭氧层产生的破坏作用，形成臭氧空洞，危机地球上的生物，来探索防止污染，保护环境的措施。教学过程【投影】塑料管（材质为聚氯乙烯）、不粘锅（涂层化学成分是聚四氟乙烯）、奥运场馆水立方（材质为含氟聚合物）【复习】写出下列反应的方程式： 1.甲烷与氯气在光照条件下的第一步反应. 2.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应反应. 【引入】从结构上讲，上面5种物质都可以看成是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，我们称之为卤代烃。【提问】根据卤代烃中所含的卤素原子的不同可分为哪几类？【学生归纳】可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃。【讲解】烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代后，其相对分子质量变大，分子间作用力变大，卤代烃溶沸点升高，密度变大。所以卤代烃只有极少数是气体，大多数为固体或液体，不溶于水，可溶于大多数的有机溶剂【投影】一、卤代烃的物理通性：常温下，卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外，其余为液体或固体.难溶于水，易溶于有机溶剂.除脂肪烃的一氟代物、一氯代物等部分卤代烃外，液态卤代烃的密度一般比水大.密度一般随烃基中碳原子数增加而减小. 【讲解】溴乙烷在结构上可以看成是溴原子取代了乙烷分子中的一个氢原子后所得到的产物。其空间构型如下：（投影球棍模型和比例模型）【投影】二、溴乙烷的性质

【人教版】高中化学选修5知识点总结：第二章烃和卤代烃

第二章烃和卤代烃课标要求 1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构和性质上的差异。 2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。３.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。 4.了解加成反应、取代反应和消去反应。 5．举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。要点精讲一、几类重要烃的代表物比较 1.结构特点 2、化学性质 (１）甲烷化学性质相当稳定，跟强酸、强碱或强氧化剂(如KMnO4）等一般不起反应。 ①氧化反应甲烷在空气中安静的燃烧，火焰的颜色为淡蓝色。其燃烧热为８9０kJ/ｍｏｌ，则燃烧的热化学方程式为：CＨ4（g）＋2O2(g）CO2（ｇ)+2Ｈ2Ｏ(l）;△H＝-89０kＪ/mｏｌ ②取代反应:有机物物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。甲烷与氯气的取代反应分四步进行：

第一步：ＣＨ４＋C ｌ2C Ｈ3Cl+ＨCl 第二步：CH 3Ｃｌ＋ Cl 2CH 2Cl 2＋ＨCl 第三步：ＣＨ2Cl 2+ Ｃｌ2CH Ｃl 3+H Ｃl 第四步：CHCl ３+Cl 2 CCl 4＋HCl 甲烷的四种氯代物均难溶于水，常温下，只有CH ３Cl 是气态,其余均为液态,CH Ｃl 3俗称氯仿,C Ｃl ４又叫四氯化碳,是重要的有机溶剂,密度比水大。 (２)乙烯 ①与卤素单质Ｘ２加成ＣＨ2=CH ２＋Ｘ２→CH 2X —CH 2X ②与Ｈ2加成 CH 2＝ＣH 2＋H 2 CH ３—CH ３ ③与卤化氢加成 C Ｈ２＝C Ｈ２＋H Ｘ→CH 3—CH 2X ④与水加成 C Ｈ2＝CH 2+H 2O ?? →?催化剂CH 3CH 2ＯＨ ⑤氧化反应 ①常温下被氧化,如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，溶液的紫色褪去。 ⑥易燃烧 C Ｈ2＝CH ２＋３Ｏ2??→ ?点燃 2ＣＯ2+2H ２Ｏ现象(火焰明亮,伴有黑烟) ⑦加聚反应二、烷烃、烯烃和炔烃 1.概念及通式（１）烷烃:分子中碳原子之间以单键结合成链状，碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合的饱和烃,其通式为：Cn Ｈ2ｎ＋２（n ≥l ）。（2)烯烃:分子里含有碳碳双键的不饱和链烃,分子通式为：CnH2n （n ≥２）。 (3）炔烃:分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃，分子通式为：CnH2n －2(n ≥２）。 2．物理性质 (1)状态:常温下含有1～4个碳原子的烃为气态烃,随碳原子数的增多,逐渐过渡到液态、固态。（2)沸点：①随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高。催化剂 △

钠及其化合物导学案教师版

钠及其化合物【基础梳理】 1. 钠 (1) 物理性质：色固体、硬度小、熔点(钠的熔点于水的沸点)，实验室中常保存在中，使之隔绝空气和水。特别提醒：不能保存在四氯化碳和汽油中。 (2) 化学性质 ①与非金属单质反应 2Na+Cl2(现象：剧烈燃烧、白烟) 4Na+O2(现象：银白色固体变暗) 2Na+O2(现象：钠先熔化、后燃烧，产物是固体) ②与酸、水、醇反应 2Na+2HCl 2Na+2H2O(装置如下图，浮、熔、游、响、红) 2Na+2CH3CH2OH(沉、慢) (3) 钠的工业制备:2NaCl(熔融) 2. 氢氧化钠 (1) 物理性质：NaOH的俗名为、火碱或苛性钠；它是一种白色固体，溶于水并放出大量的热，有吸水性；易吸收空气中的水分而。 (2) 化学性质 ①具有碱的通性能使酸碱指示剂变色，能使石蕊试液变蓝，使酚酞试液变红。与强酸反应：H++OH- 与酸性氧化物反应：SiO2+2OH- 与盐反应：Cu2++2OH- ②其他性质与两性氧化物反应：Al2O3+2OH-

与金属单质反应：2Al+2OH-+2H2O 与非金属单质反应：Cl2+2OH- (3) NaOH的制取 ①土法制碱：Na CO3+Ca(OH)2 2 ②现代工业制碱：2NaCl+2H O 2 (4) NaOH在有机反应中的应用提供碱性环境，如卤代烃的水解和消去反应、酯类的水解和油脂的皂化。微课1 金属钠与可溶性盐溶液的反应产物判断例题1 下列有关物质性质的应用正确的是( ) A. 浓硫酸有吸水性，可用于干燥氨气和二氧化硫 B. 明矾溶于水能形成胶体，可用于自来水的杀菌消毒 C. 常温下铁能被浓硝酸钝化，可用铁质容器贮运浓硝酸 D. 金属钠具有强还原性，可与TiCl4溶液反应制取金属Ti 【答案】 C 变式1 一定条件下，将Na与O2反应的生成物1.5 g溶于水，所得溶液恰好能被80 mL 0.5 mol·L-1稀盐酸中和，则该生成物的成分是( ) A. Na2O B. Na2O2 C. Na2O和Na2O2 D. Na2O2和NaO2 【答案】 C 【题组训练1】 1. 金属钠着火，不能用H2O、干冰灭火的原因是，通常用掩埋。 2. 将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中，既有气体又有沉淀产生的是(填序号)。 ①MgSO 溶液②NaCl溶液③Na2SO4溶液④饱和澄清石灰水⑤Ca(HCO3)2溶液【案】①④⑤4 3. 有人设计出一种在隔绝空气条件下让钠与FeSO4溶液反应的方法以验证反应实质。

人教版化学选修五：第二章《烃和卤代烃》单元测试卷及答案

单元综合测试(二) 时间：90分钟分值：100分一、选择题(每题有一或二个正确选项，每题3分，共计54分) 1．下列有关甲苯的实验事实中，能说明侧链对苯环性质有影响的是( ) A．甲苯与硝酸反应生成三硝基甲苯 B．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．甲苯燃烧产生带浓烟的火焰 D．1mol甲苯与3mol H2发生加成反应解析：侧链甲基对苯环的影响使得苯环上甲基的邻、对位上的氢原子易被取代。而苯环对侧链的影响，使侧链能被酸性KMnO4溶液氧化。选项C、D是苯环的性质。故应选A。答案：A 2．下列反应无论怎样调整反应物的用量，都只能生成一种物质的是( ) A．甲烷与氯气混合后在光照的条件下发生反应 B．乙烯与氯化氢的加成反应 C．甲苯与Br2发生反应 D．乙炔与氢气的加成反应答案：B 3．下列芳香烃的一氯代物的同分异构体数目最多的是( ) 解析：

答案：B 4．下列说法中，正确的是( ) A．两种物质的组成元素相同，各元素的质量分数也相同，则两者一定互为同分异构体 B．分子式为C n H2n的化合物，可能使酸性KMnO4溶液褪色，也可能不使其褪色 C．通式相同，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物，一定互为同系物 D．凡含有苯环的物质都是芳香烃解析：满足通式为C n H2n的物质可能是烯烃，也可能是环烷烃。答案：B 5．加成反应是有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应。下列过程与加成反应无关的是( ) A．苯与溴水混合振荡，水层颜色变浅 B．裂化汽油与溴水混合振荡，水层颜色变浅 C．乙烯与水在一定条件下反应制取乙醇 D．乙烯与氯化氢在一定条件下反应制取纯净的一氯乙烷解析：答案：A 6．下列对有机物结构或性质的描述错误的是( ) A．在一定条件下，Cl2可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应 B．乙烷和丙烯的物质的量共1 mol，完全燃烧生成3 mol H2O C．光照下2,2-二甲基丙烷与Br2反应，其一溴取代物只有一种 D．含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C—C键解析：含5个碳原子的有机物，若形成环状结构，则每个分子中最多可形成5个C—C键，如环戊烷()，D错。

2021届高考化学：第三节卤代烃(word含答案)

第三节卤代烃一、选择题 1、下列物质中，不属于卤代烃的是( ) 答案 C 2、溴乙烷中混有杂质乙醇，除去乙醇的方法是( ) A．加热蒸发B．过滤 C．加水、萃取、分液D．加苯、萃取、分液答案 C 3下列关于溴乙烷的叙述中，正确的是( ) A．溴乙烷难溶于水，能溶于多种有机溶剂 B．溴乙烷与NaOH的水溶液共热可生成乙烯 C．将溴乙烷滴入AgNO3溶液中，立即有淡黄色沉淀生成 D．实验室通常用乙烯与溴水反应制取溴乙烷答案 A 4下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是( ) 答案 B 5．为了检验某氯代烃中的氯元素，现进行如下操作。其中合理的是( ) A．取氯代烃少许，加入AgNO3溶液 B．取氯代烃少许与NaOH水溶液共热，然后加入AgNO3溶液 C．取氯代烃少许与NaOH水溶液共热后，加入稀硝酸酸化，再加入AgNO3溶液D．取氯代烃少许与NaOH乙醇溶液共热后，加入稀硝酸酸化，再加入AgNO3溶液答案 C

6．分子式为C3H6Cl2的氯代烃分子中的1个氢原子被氯原子取代后，可得到2种同分异构体，则C3H6Cl2的名称是( ) A．1,3-二氯丙烷B．1,1-二氯丙烷 C．1,2-二氯丙烷D．2,2-二氯丙烷答案 A 7下列关于卤代烃的叙述错误的是( ) A．随着碳原子数的增多，一氯代烃的沸点逐渐升高 B．随着碳原子数的增多，一氯代烃的密度逐渐增大 C．等碳原子数的一氯代烃，支链越多，沸点越低 D．等碳原子数的一卤代烃，卤素的原子序数越大，沸点越高答案 B 8．在卤代烃R—CH2—CH2—X中化学键如下图所示，则下列说法正确的是( ) A．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①和③ B．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和④ C．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是① D．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和② 答案 C 9下列关于甲、乙、丙、丁四种有机物的说法正确的是( ) A．分别加入AgNO3溶液，均有沉淀生成 B．均能在一定条件下与NaOH的水溶液反应 C．均能在一定条件下与NaOH的醇溶液反应 D．乙发生消去反应得到两种烯烃答案 B

2.3 卤代烃导学案(第二课时)

第三节卤代烃（第二课时）学习目标 ⑴通过比较了解卤代烃的概念和分类 ⑵了解卤代烃的物理性质并掌握其化学性质 ⑶理解卤代烃的水解反应和消去反应极其反应条件重点卤代烃的水解反应和消去反应反应机理。难点卤代烃的水解反应和消去反应反应机理。温顾写出下列化学反应方程式 CH 3CH 2Br +H 2O CH 3CH 2知新知识点三：卤代烃 1．概念： 2．分类：（1）根据所含卤素分（2）根据烃基分（3）根据卤素数目分 3．化学性质（1）取代反应： CH 3Cl+H 2O (2)消去反应： CH 3CH 2Br+CH 3C CNa Cl CH 3CH 2Cl+NH 3 NaOH △ AlCl 3

（2）消去反应： CH 3CH 2 思考：所有卤代烃都可以发生消去反应吗？若不是，什么结构的可发生消去反应？卤代烃发生消去反应的反应条件是写出下列化学方程式： ①CH 2－CH 2＋ CH 2＝CH 2＋ ② CH 2－CH 2＋NaOH ＋ ③CH 3CH 2Br ＋NaOH 4．卤代烃中卤素检验方法卤代烃不溶于水，也不能电离出X －因此检验卤代烃中卤素的方法步骤是：（1）卤代烃与NaOH 溶液混合加热，目的是（2）加稀HNO 3（能否用稀H 2SO 4，稀HCl ？为什么？）目的（3）加AgNO 3，若氯代烃则有现象，若有溴代烃现象。若有碘代烃则有现象。（4）代量的关系 R －X －NaX －AgX 常用此关系进行定量测定卤素 5.卤代烃在有机合成中的作用——有机合成的桥梁卤代烃化学性质比烃能发生许多化学反应如取代反应、消去反应、从而转化各种其他类型的化合物，因此引入卤原子常常是改变分子性能的第一步反应在有机合成中起着重要的桥梁作用，在有机物分子中引入卤原子的方法有：（1）不饱合烃的加成反应，如：写出下列化学方程式 ①CH 2＝CH 2 CH 3CH 2Br ②CH 2=CH 2 CH 2-CH 2 ③CH CH ［2－CH ］n 2．取代反应 Br Br 醇 Br Br 醇 OH OH Cl

人教版选修第二章第三节卤代烃附答案

第二章第三节卤代烃一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。试判断二氟甲烷的结构简式 A. 有4种 B. 有3种 C. 有2种 D. 只有1种 2. 下列一卤代烷，不能发生消去反应的是 A．CH3CH2Cl B．(CH3)2CHCl C．(CH3)3CCl D．(CH3)3CCH2Cl 3.足球运动员在比赛中腿部受伤常喷洒一种液体物质，使受伤部位皮肤表面温度骤然下降，减轻伤员痛感。这种物质是 A．碘酒B．酒精C．氟里昂D．氯乙烷 4.下列反应中属于消去反应的是 A．溴乙烷与NaOH醇溶液共热B．甲苯与浓硫酸和浓硝酸的反应 C．溴乙烷与NaOH水溶液共热 D．甲烷与氯气在光照的条件下反应 5.1—溴丙烷和2—溴丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热的反应中，两反应 A．碳氢键断裂的位置相同B．碳溴键断裂的位置相同 C．产物相同，反应类型相同D．产物不同，反应类型相同 6.下列关于卤代烃的叙述正确的是 A．所有卤代烃都是难溶于水，比水重的液体 B．所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应 C．所有卤代烃都含有卤原子 D．所有卤代烃都是通过取代反应制得的 7. 分子式为C3H6Cl2的有机物，发生一氯取代反应后，可生成2种同分异构体，则原C3H6Cl2 应是 A．1，2—二氯丙烷 B．1，1—二氯丙烷 C．1，3—二氯丙烷 D．2，2—二氯丙烷 8.卤代烷C5H11Cl的结构有八种，其中能发生消去反应生成两种烯烃的结构有 A、二种 B、三种 C、四种 D、八种 9.有机物CH3-CH=CH-Cl 能发生的反应有 ①取代反应②加成反应③消去反应④使溴的四氯化碳溶液褪色 ⑤聚合反应⑥使酸性高锰酸钾溶液褪色 A．全部 B．除⑤外 C．除①外 D．除①、⑤外 10.溴乙烷中含有少量乙醇杂质,下列方法中可以除去该杂质的是 A．加入浓硫酸并加热到170℃,使乙醇变成乙烯而逸出 B．加入氢溴酸并加热,使乙醇转化为溴乙烷 C．加入金属钠,使乙醇发生反应而除去 D．加水振荡,静置分层后,用分液漏斗分离去水层二、选择题（每小题有一个或二个选项符合题意） 11.由2—氯丙烷制得少量的CH2OHCHOHCH3需要经过下列几步反应

第二章卤代烃1课时导学案

选修5第二章烃和卤代烃第三节卤代烃1课时【学习目标】 1、掌握烃的衍生物及卤代烃的概念。 2、初步认识常见官能团；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质。 3、学会操作溴乙烷的水解实验；了解卤代烃的物理性质及化学性质；掌握消去反应; 4、了解氟利昂的用途及危害。能力培养：【使用说明学法指导】 1、通过认真阅读课本41~42页，熟记课本基础知识，了解溴乙烷的结构，性质。 2、通过认真阅读课本41页，区分溴乙烷水解和消去反应有何区别。 3、完成预习案中的问题，依据发现的问题再研读教材或查阅资料，解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。 3、利用20分钟高效完成。预习案烃的衍生物概念： _________________________________________________________________ 。卤代烃概念： _____________________________________________________________________ 。官能团： _________________________________________________________________________ 。一、溴乙烷的结构、溴乙烷可以看做是乙烷分子中的一个 _____________ 被 ________ 取代所形成的产物二、溴乙烷的物理性质溴乙烷是_________ 色液体，沸点38.4OC,易挥发，密度比水______________ ，_____ 溶于水，________ 溶于有机溶剂。而乙烷是___________ 色体，沸点______________ ，_______ 溶于水。三、化学性质 1、在溴乙烷的分子中，卤素原子是，由于__________ 吸引电子的能力较强，使共用电子对偏移，因此C—Br键具有较强的 ________________ ，导致C-Br键容易断裂，因此卤代烃的反应活性增强。 2、溴乙烷，与NaOH的水溶液共热写出溴乙烷与NaOH的水溶液共热化学方程式，并注明反应类型。 CH3CH2- Br + NaOH ，（填取代反应或消去反应）3、溴乙烷，与NaOH的醇溶液共热写出溴乙烷与NaOH的水溶液共热化学方程式，并注明反应类型。

卤代烃-第二章第三节知识点及典型例题解析

第三节卤代烃一、卤代烃的消去反应有哪些规律？与水解反应有哪些区别？卤代烃的化学性质较活泼，这是由于卤原子(官能团)的作用所致。卤原子结合电子的能力比碳原子强，当它与碳原子形成碳卤键时，共用电子对偏向卤原子，故碳卤键的极性较强，在其他试剂作用下，碳卤键很容易断裂而发生化学反应。 1．消去反应 (1)消去反应的实质：从分子中相邻的两个碳原子上脱去一个卤化氢分子，从而形成不饱和化合物。例如： CH 3CH 2Cl ：＋NaOH ――→醇 △ NaCl ＋CH 2===CH↑＋H 2O (2)卤代烃的消去反应规律 ①没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应，如CH 3Br 。 ②有邻位碳原子，但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代烃也不能发生消去反应。例如：。 ③有两个相邻碳原子，且碳原子上均带有氢原子时，发生消去反应可能生成不同的产物。例如： CH 3—CH===CH —CH 3＋NaCl ＋H 2O (3)二元卤代烃发生消去反应时要比一元卤代烃困难些。有些二元卤代烃发生消去反应后可在有机物中引入三键。例如：CH 3—CH 2—CHCl 2＋2NaOH ――→醇 △ CH 3—C≡CH＋2NaCl ＋2H 2O 2．消去反应与水解反应的比较

双键或碳碳三键。 (2)与—X 相连碳原子的邻位碳上有氢原子的卤代烃才能发生消去反应，否则不能发生消去反应。二、怎样检验卤代烃中的卤素？ 1．实验原理 R —X ＋H 2O ――→NaOH △R —OH ＋HX HX ＋NaOH===NaX ＋H 2O HNO 3＋NaOH===NaNO 3＋H 2O AgNO 3＋NaX===AgX↓＋NaNO 3 根据沉淀(AgX)的颜色可确定卤素：AgCl(白色)、AgBr(浅黄色)、AgI(黄色)。 2．实验步骤 (1)取少量卤代烃；(2)加入NaOH 水溶液；(3)加热；(4)冷却；(5)加入稀HNO 3酸化； (6)加入AgNO 3溶液，观察沉淀的颜色。即RX ――→加NaOH 水溶液△R —OH NaX ――→加稀HNO 3酸化R —OH HX ――→加AgNO 3溶液????? 若产生白色沉淀，卤原子为氯原子若产生浅黄色沉淀，卤原子为溴原子若产生黄色沉淀，卤原子为碘原子 3．实验说明 (1)加热是为了加快卤代烃的水解反应速率，因不同的卤代烃水解难易程度不同。 (2)加入稀HNO 3酸化，一是为了中和过量的NaOH ，防止NaOH 与AgNO 3反应产生沉淀，影响对实验现象的观察和AgX 沉淀的质量；二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。 (3)量的关系：R —X ～NaX ～AgX,1 mol 一卤代烃可得到1 mol 卤化银(除F 外)沉淀，常利用此量的关系来进行定量测定卤代烃。特别提醒 (1)卤代烃均属于非电解质，不能电离出X －，不能用AgNO 3溶液直接检验卤素的存在。 (2)将卤代烃中的卤素转化为X －也可用卤代烃的消去反应。三、在烃分子中引入卤素原子的方法卤素原子的引入是改变分子性能的第一步反应，在有机合成和有机推断中起着桥梁作用。在烃分子中引入—X 原子有以下两种途径： (1)烃与卤素单质的取代反应 CH 3CH 3＋Cl 2――→光照 CH 3CH 2Cl ＋HCl

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