员工读书活动总结
员工读书活动总结
员工读书活动总结
为进一步提升职工整体素质，倡导广大职工崇尚知识，热爱读书的良好风尚，3月22日，中冶武勘启动了以“提升自我、主力企业”为主题的第六届职工读书活动。
本次活动采取组织和号召全院广大职工学习和自学方式，运用演讲交流读书心得体会、评选优秀读书笔记、展示读书故事照片和读书征文等形式，营造读书学习、钻研业务的良好氛围，促进职工立足岗位、建功立业。活动期间，将在院刊院网和职工服务中心等宣传阵地开设职工读书专栏，引领职工读书动态。启动会上，公司工会推荐了《习近平总书记系列重要讲话读本》、《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》、《谢觉哉家书》等10本优秀图书。工会将把这10本优秀图书作为第六届职工读书活动中“我的阅读收获”征文用书发放到各基层分会和直属支会。
中冶武勘职工主题读书活动至今已举办五届。“提升自我，主力企业”第六届职工读书活动，作为中冶武勘“读书励志，岗位成长”职工主题读书活动的延伸和深化，旨在持续引领职工多读书、读好书，传播阅读理念，激发职工以书香励志、书香塑人、书香谐家，不断优化职工心智，提升自我，增强文化底蕴，实现愉快工作、快乐生活。每年一次，一年一个主题的以提升员工素质、激励员工岗位成才为目标，
立足企业的管理、生产、经营、科研需求，鼓励员工立足岗位爱读书、多读书、读好书，并将学习成果运用到工作中为主旨的职工主题读书活动，已成为中冶武勘工会工作的一个品牌。以此为依托，院工会注重充分发挥“职工书屋”、“图书角”平台作用，通过推荐优秀读物、举办征文活动、优秀论文征集、自学成才积极分子评比、优秀读书经验交流等内容和形式，不断提升读书活动水平，既为广大职工营造了良好的读书氛围，也活跃了职工精神生活。
为推进职工主题读书活动持续开展，中冶武勘院还对第五届职工读书活动中表现突出的先进个人进行了表彰。会上命名2名同志为职工自学成才积极分子，同时，对8篇优秀读书心得、10篇优秀论文，给予了通报嘉奖。来自测绘地理信息公司的袁松、检测公司的葛超明代表职工自学成才积极分子还分别在会上做了读书立志，岗位成才经验交流。他们从自身的成长经历，工作岗位，学习过程，工作成就等方面与大家分享了读书带给他们的快乐和收获。
中冶武勘党委副书记、副总经理、工会主席邓克寰在听取了读书活动总结和经验交流后，对活动所取得的成效给予了充分的肯定，同时强调指出：读书就是要立足岗位成才，提升自我，最终要着眼于推动企业发展。并告诫大家，只有不断加强学习，更新知识，才能保持强劲的竞争力，机会只会留给有准备的人。会议由工会副主席杨青主持。
员工读书活动总结
为深入推进学习型机关、学习型工会建设，继续打造学习型职工群体，提高广大职工综合素质，按照市直机关工委的安排部署，市国土资源局工会制定了切合实际的实施方案，组织全局干部职工开展了读书征文活动，取得了较好的成效，现将我局活动情况总结如下：
一、领导重视，加强宣传，营造氛围
对于此次读书征文活动，我局领导高度重视，由党组书记组织开会部署读书征文活动，我局工会结合工作实际，认真制定了全体职工的读书学习计划，并定时检查读书学习活动开展情况。我局要求全体干部职工从“爱国爱家倡和谐”和“励志启迪促提高”两个方面精心选择书籍阅读，在阅读中感受国家家乡的美好，和谐稳定的重要，人生内涵的思考以及乐观积极的态度。通过读书活动的开展，全局阅读学习氛围日益浓厚。
二、突出重点，主抓落实
我局专门设立了图书室，还定期拨出经费购买各类图书，并安排专人管理图书的借阅，保证阅读资源的充分利用。此外，我局提倡全体干部职工利用工作之余时间阅读自学，在干好工作的前提下，努力提高自己的思想水平和文化素养。各科室长带头学习，为科室其他人员树立良好的榜样。
三、方式多样，注重成效
这次读书学习活动结合我局工作实际，采取多种形式，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。读书活动期间，每位职工都精心选择了一本书籍，认真研读，有效的缓解了职工的工作压力，培养了职工的阅读习惯，充实了职工的业余文化生活。我局还安排时间定期集中组织学习书目的部分内容，定期组织全局干部职工召开学习座谈会。做到集中组织灌输式学习与个人精读自学相结合，集体座谈讨论与个人撰写读书笔记、心得体会相结合。
通过个人阅读，集体交流，开展讨论，形成心得的方式，提高阅读效率，加深阅读层次。我局读书学习活动虽然取得了初步成效，但读书学习活动是一项长期工程，今后要多举办这类活动，让爱读书、善学习之风深入人心，营造出浓厚的学习氛围，为打造学习型机关，全面提高全体干部职工素质打下坚实的基础。
员工读书活动总结
我校开展了我为“紫薇增色紫薇因我而亮丽”的系列主题活动，为了进一步营造良好的学习氛围，打造“书香校园”“提升教师人文素养。我们开展了“读懂人生品味人生”的系列读书活动。
古人云：“读万卷书行万里路”作为一名新世纪的启蒙教师，社会的发展日新月异，我们正处于一个信息时代，这一切要求教师们必须有广博的知识面，现代的信息技术掌
握，更要求我们能传承传统文化，提升自身素养。
学校通过开展“读懂人生，品味人生”的读书活动，让老师们读好一本书、做好一件事，认识一个人，点亮一盏。为自身的知识结构、文化素养、专业技能提供有力的支撑。
首先，让老师们为自己和学校购买书籍，教师们在挑选中发挥个性各有专攻，有的老师将自己在专业发展上获益良多的专业书籍购买来与大家分享，有的教师则针对教师中礼仪，文化的拾遗补缺为大家进行了推荐，还有的老师偏爱历史文化类书籍，将自己的最喜欢的一本书推荐了出来，还有的老师从养生保健方面为同事们推荐了她的经验宝典。在书籍的购买和选择中老师们从天文地理，到人文历史;生活常识，到文明礼仪;从专业素养到业余生活;教师们不仅丰富了自己的眼界培养了自己的兴趣，更提升了老师们对书籍的阅读的兴趣和认识。
其次，是教师们在网上进行心灵鸡汤撰写(书籍推荐)，大家不仅将自己推荐书籍的理由为大家进行了详细的介绍，很多老师还从网上下载了根据书籍拍摄的影片的照片和彩图与大家分享。
再次，分享交流教师们在年级组的教研活动中进行分享与交流，每个年级推荐出12本书籍，请这位老师代表年级组，在大教研活动中用ppt的形式为全体老师们介绍自己的书籍，以及自己的读后感和收获。
在大组交流中，有的老师利用ppt对书籍的主要内容，感人片段进行了导读，还有的老师将自己的礼仪技巧当场展示，如不同场合发型的整理，丝巾与衣着的搭配等，老师们在笑声中感悟良多，也吸引了很多教师阅读的兴趣。
最后，老师们位同事们推荐的这一本书，成为了学校心灵书屋里的一份温馨礼物，每本书上有老师们的推荐，老师们可以自由借阅，共同分享，这些心灵鸡汤即增添了教师们的共同话题，也让很多有着共同兴趣和喜好的老师走的更近。
通过这次读书活动，很多老师反映，自己很久没有翻阅的一些文学历史作品又被拿到了床头，很多久已忘却的感动有被重新翻阅，很多原来很少接触的领域现在忽然成为自己的兴趣热点，很多孩子们看似无厘头的问题现在有了更有趣味的答案。
而通过这次读书活动不仅让老师重新拥有了购书的冲动，提升了学校的文化内涵，也逐渐让很多老师们从新的角度了解了身边的同事们，发现老师们一些不为人知的特长和兴趣，拉近了彼此的距离。