六年级古文默写
6年级古文知识汇总及近期知识回顾
一、古诗默写
1.观沧海三国·曹操
东临碣石，以观沧海。“观”字起到统领全篇的作用
，。“水何”到“洪波涌起”实景，写山岛和海水的景象。
树木丛生，。
，洪波涌起。
日月之行，若出其中。“日出”到“若出其里”写虚景
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
注释：曹操，一名吉利，字孟德，小名阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。
澹澹：竦峙：。竦，通“耸”,高。峙，挺立。萧瑟：洪波：汹涌澎湃的波浪星汉：幸：庆幸咏：歌咏志：理想咏志：表达心志。
2. 望岳唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望
，阴阳割昏晓。近望
荡胸生层云，。细望
，一览众山小。愿望
注释：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，后世又称杜少陵，杜工部。被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，李商隐与杜牧“小李杜”。
岱宗：对泰山的尊称。夫如何：怎么样齐、鲁：齐国在泰山北，鲁国在泰山南，代称山东地区。未了：不尽。造化：大自然。钟：聚集。阴阳：阴指山之北，阳指山之南。荡胸：使心胸激荡。决：裂开。眦：眼眶。入：收入眼底，即眼底。会当：应当，定要。凌：登上。小：形容词的意动用法,意思为“以……为小，认为……小”。中心：描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
3.饮湖上初晴后雨宋·苏轼
，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，。
注释：苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋文学家、书画家。
潋滟：波光闪动的样子方好：正显得美空蒙：细雨迷茫的样子西子：西施
中心：表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
4.迢迢牵牛星（每周一诗）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，。
，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，。
注释：选自《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
迢迢：遥远。皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星。擢：伸出，拔出，抽出。杼：织机的梭子。章：指布帛上的经纬纹理，这里指布帛。涕：眼泪。零：落。几许：多少。盈盈：清澈、晶莹的样子。间：相隔。脉脉(mò mò)：含情凝视的样子，默默地用眼神或行动表达情意。
中心:这首诗借牛郎织女遭天河隔绝的故事，表达了一个年轻女子思念她的爱人，欲相会而不能的别离忧怨之情。
六下
5.钱塘湖春行唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。第一句是地点，第二句是远景
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。仰视
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。俯察
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注释：白居易，字乐天，晚年又号香山居士，唐代诗人选自《白氏长庆集》
前四句写湖上春光，先点明环境，然后写景；后四句写湖东景色，然后直抒胸臆。
钱塘湖：西湖初：刚刚。平：平静云脚：接近地面的云气
早莺：初春时早来的黄鹂。新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐的。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。足：满足阴：同“荫”，指树阴。
中心：全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点，写出了早春西湖的美景给游人带来的喜悦之情。
6.黄鹤楼唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，。以欣欣向荣的景象，反衬出漂泊感和对归宿的向往。日暮乡关何处是，。
注释：悠悠：飘荡的样子。历历：。萋萋：。乡关：。译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树清楚可数，鹦鹉洲的芳草长得非常茂盛。时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺的大江令人发愁！
中心：描写了诗人登高远眺的所见所思，抒发了的伤感与的情怀。
7.山居秋暝唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，。
，莲动下渔舟。
，王孙自可留。
注释：王维，约（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代诗人、画家。山水田园派诗人，人称“诗佛”
暝：日暮，夜晚浣女：随意：任凭。春芳歇：。春芳：春草歇：消散王孙：留：居
译文：空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从池上流过。浣女穿梭在林间，发出刷刷的响声。莲花触动着下面的渔舟。春天的芳菲虽已消散，但秋景亦佳，我自可留连山中。
中心：全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时风山中的旖旎风光和山居村名的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，与洁身自好的意愿。
8. 送友人唐·李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，。孤蓬：指远行的朋友
浮云游子意，落日故人情。浮云：喻指友人落日：喻指自己
，。
注释：李白（701～762）字太白，号青莲居士。被称为“诗仙”。
郭：古代在城外修筑的一种外墙。白水：明净的水一：助词，加强语气。为别：分别。孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的朋友。征：远征，远行。游子：离家远游的人。自兹去：从此离开。兹：此，现在。萧萧：马的嘶叫声。班马：离群的马。这里指载人远离的马。班：分开，分别。班马：离群的马。
中心：作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染了深情、美好的送别气氛。表达出作者对友人的依依惜别之意。全诗感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
9.雨晴（每周一诗）唐·王驾
雨前初见花间蕊，。
，。
注释：王驾，字大用，自号守素先生。唐代诗人。选自《全唐诗》。
蕊：花朵开放后中间露出的柱头花丝等，分雌蕊、雄蕊。
中心：这首即兴小诗，写雨后漫步小园所见的残春之景。平中见奇，饶有诗趣。
二、古文知识回顾
1.《为学》
作者：，清代文学家原题为选自
中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。
六下
2.《天时不如地利》
作者：，名，字，战国思想家，被称为“”选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。
中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“”的观点。
3.《橘逾淮为枳》
作者：，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家选自
中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。
四书五经：
记叙文常考点总结
1.3500汉字。
2.词语的含义（结合语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩)。
3.句子在文中的作用（形式、内容、结构）句子的含义（形式、内容）。
4.修辞手法及作用。
5.人物描写的方法及作用。
6.环境描写作用。
7.记叙文线索、顺序、人称及作用。
8.内容详略、概括文章内容、梳理文章思路、把握文章主旨。
9.给文章拟小标题。
10.标题的含义和作用。
11.谈看法、启示、感受。
12.结合内容仿写、续写、补写、扩写、缩写等。
作文四大类：
社会、家庭、学校、人体。（即是真善美、家国天下、亲情感恩、成长故事）
一至六年级必背古诗
一年级古诗必背篇目 一去二三里 宋 邵康节 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 咏鹅 唐 骆宾王 ?? 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 画 唐 王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在，梅花 宋 王安石 人来鸟不惊。 静夜思 唐 李白 床 前明月光， 疑是地 上霜。 举头望明 月， 低头思故乡。 悯农 唐 李绅 锄禾 日当午， 汗滴禾下 土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 悯农 唐 李绅 春种一粒 粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫 犹饿死。
墙角数枝梅，鱼戏莲叶北。 凌寒独自开。古朗月行唐李白 遥知不是雪，小时不识月，呼作白玉盘。为有暗香来。又疑瑶台镜，飞在青云端。池上唐白居易仙人垂两足，桂树何团团。小娃撑小艇，白兔捣药成，冋言与谁餐? 偷米白莲回。二年级古诗必背篇目 不解藏踪迹，赠刘景文宋苏轼 浮萍一道开。荷尽已无擎雨盖， 江南汉乐府菊残犹有傲霜枝。 江南可米莲，一年好景君须记， 莲叶何田田，正是橙黄橘绿时。 鱼戏莲叶间。山行唐杜牧 鱼戏莲叶东，远上寒山石径斜， 鱼戏莲叶西，白云生处有人家。 鱼戏莲叶南，停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 寒食唐韩翊 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 深林人不知，日暮汉宫传蜡烛, 明月来相照。轻烟散入五侯家
(完整)六年级下册必背古诗文
六年级下册 诗文： 1.如梦令 （宋）李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 解字： 1.如梦令：词牌名。 2.争渡：奋力划船渡过。 3.鸥鹭：泛指水鸟。 说文： 依旧记得经常出游溪亭，一玩就到傍晚，但是喝醉而忘记回去的路。乘舟返回时，迷路进入藕花池的深处。怎样才能划出去，拼命地划着船找路，却惊起了一滩的鸥鹭。 诗人李清照遭受了重大变故后，回忆起少时游玩的情形，写下了这首流传千古的小令。这首词以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短却给人以足够的美的享受。 诗文： 2.如梦令 （宋）李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 解字： 1.雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。
2.卷帘人：有学者认为此指侍女。 3.绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。 说文： 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡仍不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这时应该是绿叶繁茂，红花凋零了。 这首词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人惜花伤春之情，充分体现出对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。 诗文： 3.虞美人 （南唐）李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 解字： 1.虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。 2.了（li?o）：了结，完结。 3.朱颜改：指所怀念的人已衰老。朱颜：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。 说文： 一年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 这是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称“绝命词”。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
六年级小古文测试卷答案
六年级小古文测试卷答案 Prepared on 22 November 2020
六年级小古文测试卷 班级：姓名：学号： 一、狐假虎威（16） 虎/求/百兽/而食之，得狐，狐曰：“子/无敢/食我也。天帝/使我/长百兽；今/子/食我，是/逆①/天帝命也。子/以我/为不信②，吾/为子/先行；子/随/我后，观/百兽之见我/而敢/不走乎”虎/以为然，故遂/与之行。兽见之/ 皆走。虎/不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。 1、解释加点词语 8 食〔吃〕长〔掌管〕然〔对的，正确的〕皆〔都〕 故〔所以〕遂〔于是，就〕子〔你〕走〔逃跑〕 2、一词多义3 〈1顺接连词，无实意） 〈2）〈3 3、从这则寓言可概括出的成语：。这个故事启示我们：不要利用别人的势力来欺压人。 3 4、写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：仗势欺人、狗仗人势、恃势凌人 2 二、破瓮救友（15） 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释下列划线词在文中的意思。（4分）
）（） （）） 2. 下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．其虫旧曾有之 C．至之市D．钱帅登之 3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（1分） 水迸儿得活。 4、翻译下面的句子。4 （1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑：从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里。 （2）一儿登瓮，足跌没水中 5.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。4 机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举，请举一例。 詹天佑设计“人字形线路”，神州五号、六号、七号飞船的研制等。 三、《刻舟求剑》21 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 1．解释文中加点词的意思。4 ①涉（渡江）②遽（急忙、立刻）③是（这儿）④求（寻找） 2．分别指出加点词所指代的内容。2 ①其剑自舟中坠于水（他的，渡江人的）②从其所契者入水求之（船沿上）
人教版2018-2019年六年级下册语文古诗词背诵
六年级语文下册古诗词背诵教学设计 一、教学目标： 1.借助汉语拼音、词典准确无误地认读十首古诗中难读的字，正确、流利地朗读古诗词。 2.运用查阅工具书，借助文中注释，边读边想象画面等学习方法，在与同伴的交流中理解古诗词大意，并能用自己的话加以描述。 3.乐于讲述自己的理解，在交流中感受诗句意境，体会诗人的心情，有感情地诵读并背诵。 4．搜集资料，尝试抓住要点展示并交流自己搜集的作者生平资料，拓展文本资源，在角色体验、对比与情境创设朗读中揣摩、领悟诗人的思想感情，养成正确搜集与处理信息及课外积累的好习惯。 二、教学重难点： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 2、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 三、教学方法：自主探究，合作交流，多读成诵。 四、课前准备：布置学生预习，了解诗歌创作的背景、诗人简介等。 五、课时安排：五课时 六、教学过程： 第一课时 （一）、复习旧知 指名背诵《长歌行》。 （二）、学习《七步诗》 1、师：今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和诗名吗？（板书题目及作者） 2、指名生解诗人及创作经过。 3、（出示多媒体课件──全屏显示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。 4、放声朗读这首诗。（自读、互读。） 5、读一读《七步诗》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？
6、查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。 7、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情？（《七步诗》全诗用比喻的手法，用同根生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥魏文帝；锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实。） 8、带着这种感情再次朗读古诗。 （三）、学习古诗《鸟鸣涧》 过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） 1、师：“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？ 2﹑自由发言,引导学生与文本对话,理解诗句意思。 3﹑展开想象,再现诗人诗中所描绘的景象,并和同桌交流:说说你看到的和想到的情景。 4﹑在这样的情境中,诗人深深陶醉了。在读这首诗的时候,你认为应该怎样读呢?(舒缓,悠闲,沉醉)谁来读读?(引导学生反复诵读古诗) （四）、总结拓展。 同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？（五）板书设计 七步诗【三国·魏】曹植 豆和豆秸 相煎何急 鸟鸣涧【唐】王维 山中月夜 美静 （六）课堂练习
(完整)六年级必背古诗30首
闻官军收河南河北 （唐）杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 示儿 （南宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 冬夜读书示子聿 （南宋）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 观书有感 （南宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 如梦令 （南宋）李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 大风歌 （汉）刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！ 渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 夏日绝句 （宋）李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 墨梅 （元）王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 马诗 （唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 己亥杂诗 （清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春望 （唐）杜甫国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 过零丁洋 （南宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ 大林寺桃花 （唐）白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 声声慢 （宋）李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损， 如今有谁堪摘？守着窗儿， 独自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！山居秋暝 （唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 泊秦淮 （唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 青玉案·元夕 （宋）辛弃疾东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动， 玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。
六年级小古文
六年级小古文 第一单元自然篇 大自然像一本书，充满无穷无尽的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心去感受大自然，融入自然，聆听自然。 第一章荷 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 注释：①梗：植物的枝或茎。②断：截断；断开 译文：池塘种着荷花，夏天荷花开了，有红的，有白的。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的根横卧在泥土中，它的根就是我们叫的“藕”。藕有节，内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。 第二章菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 注释：①溢（yì）：原义是水漫出来，这里是流出、散发出的意思。②其：它的。③或：有的。④惟：只有。 译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的，种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。
第三章雨 午饭既毕，天气郁蒸，苍蝇纷飞庭前。少顷，大风陡起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射，雷声隆隆，大雨骤至，沟浍(kuài)皆盈。未几，雨霁(jì)，夕阳返照墙隅(yú)，豁然开爽，暑热尽退。 注释：①既：已经。②毕：结束③郁：暖；热。 ④庭：院子⑤少顷：一会儿。⑥陡；突然。⑦骤：快速，急速。 ⑧沟浍：沟渠。⑨盈：满。⑩未几：不一会儿。⑾霁：雨雪停止，天放晴。⑿墙隅：墙角。⒀豁然：广阔。 译文：吃过午饭，天气闷热，苍蝇在院子里乱飞。不一会儿，天气突变，刮起了大风，扬起的沙尘扑面而来。从西北方渐渐飘来团团乌云，顿时，电光四射，雷声隆隆，大雨下得很急，水沟和大渠都满了。不一会儿，雨停了，天放晴了，夕阳的余光照在墙角，天气一下子凉爽了许多，夏天的闷热都退下去了。 第四章雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 注释：①尽：完了。②未：没有。③暮：傍晚，日落时分。 ④顿：立刻。
六年级下册古诗词默写
六下古课外诗词练习
一、按要求填空。》写景的诗词是的《1、在第十二册古诗词背诵这个单元, 》和》。写送别的是的《和的《的》。托物言志的诗词是的《。》》和的《《 、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首2 。”“，表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡，旅途有宜人景色相”。，伴的诗句是“、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是3 ” 、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼4送辛渐》中的名句 “，。” 5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是， ”。 6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是，”。 7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是 “，。” 8、郑燮《竹石》中，作者借咏竹子，表现不屈不饶，刚毅、不随波
逐流的诗句 是，。” 9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要“，。”10、苏轼的《完溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是 5 / 1
。”，，“
11、王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，。”，把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“ 。充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是 “， 。”， 、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 12 。”，“二、选择题。。、下列诗人中不属于唐朝的是 1 D、苏轼C、杜甫A、王维B、王昌龄。2、下列对古诗词的理解不正确的一项是 A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。” B、“寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。 C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。 D、《卜算子·送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留 恋。 3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为 A、诗仙 B、诗佛 C、诗史 D、诗圣 三、请在“古诗词背诵”这个单元中，选择一首你最喜欢的古诗词，默写在横线上，别忘了要写上题目、作者的姓名和
(完整版)1部编版语文一至六年级必背古诗词
部编版一年级上册 1《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 2《江南》 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 3《画》 唐·王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 4《悯农(其二)》(诵读) 唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 5《古朗月行》(节选)(诵读) 唐·李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐。 6《风》 唐·李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。部编版一年级下册 7《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 8《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。9《静夜思》 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 10《寻隐者不遇》 唐·贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 11《池上》 唐·白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 12《小池》 宋·杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。13《画鸡》 明·唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
部编版二年级上册 14《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 15《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。16《登鹳雀楼》 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 17《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。18《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 19《夜宿山寺》 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 20《敕勒歌》(必背★) 北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 部编版二年级下册 21《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。22《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。23《赋得古原草送别》 唐·白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 24《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。25《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。26《悯农(其一)》 唐·李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。
(word完整版)六年级语文小古文阅读训练
六年级语文小古文阅读训练 一、郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾 忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。” 1、翻译文中画横线的句子。 （1）何不试之以足？为什么不用脚去试试鞋子呢？ （2）宁信度，无自信也。宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚 2、为什么这位郑人会“宁信度，无自信也。”？ 因为他不会灵活的处理问题，只是一味的墨守成规 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。 等到了集市的时候，他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺 寸了。”于是返回家去取尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有 人问：“你为何不用你的脚去试试鞋呢？”他回答说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自 己的脚。 二、对牛弹琴 公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊 之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 1、翻译下面句子。 （1）非牛不闻，不合其耳也。不是牛不要听，是曲调不悦它的耳 （2）即掉尾奋耳，蹀躞而听。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着 2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的. 曾经有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不 是牛不要听，是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和牛蝇的叫声，(以及)孤独的小 牛的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。 三、多言何益 子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。 今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。" 1、翻译下面句子。 唯其言之时也。只有在切合时机的情况下说话才有用. 2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语道破。
六年级下册古诗词背诵专题练习
六年级下册《古诗词背诵》专题练习（含答案） 一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题： 1、写出下面字词在诗中的意思： 持：用来漉：过滤釜：锅 2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急 3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的，实际上 是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种 方法叫做借代。 你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 孤帆（船）远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火（战争）连三月，家书抵万金。——（唐）杜甫《春望》 知否，知否？应是绿（叶）肥红（花）瘦。——（宋）李清照《如梦令》 二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。 2、写出下面字词在诗中的意思： 涧：闲：时： 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响. 三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题： 1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把自己比作玉壶，表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： 1、《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 2、《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾襟。 3、《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 6、《南浦别》 唐·白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
新部编版六年级语文上、下册必背古诗文完整版
部编版六年级（上） 《宿建德江》（必背） 唐·孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 《六月二十七日望湖楼醉书》（必背） 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 《西江月·夜行黄沙道中》（必背） 宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 《过故人庄》（必背） 唐·孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 《春日》（必背） 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。 《回乡偶书》（必背） 唐·贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 《浪淘沙》（必背） 唐·刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 《江南春》（必背） 唐·杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 《书湖阴先生壁》（必背） 宋·王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
《七律·长征》（必背） 近现代·毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 部编版六年级（下） 《寒食》（必背） 唐·韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 《迢迢牵牛星》（必背） 两汉·佚名 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许！ 盈盈一水间,脉脉不得语。 《十五夜望月》（必背） 唐·王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 《游子吟》（必背） 唐·孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
人教六年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
人教六年级语文下册古诗词及重点课文 背诵默写清单 1、元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2、天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 3、清明（唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 小令：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 4、长歌行（汉乐府）曹操 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 5、七步诗（三国魏）曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 6、鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 8、江畔独步寻花(唐)杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 9、石灰吟（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 10、竹石（清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11、闻官军收河南河北(唐)杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 12、己亥杂诗（清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 13、浣溪沙(宋)苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 14、卜算子·送鲍浩然之浙东(宋)王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 15、人生哲理格言：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
六年级下册古诗词背诵(10首)
七步诗【三国魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆羹而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？ 鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 寂静的山谷中，人迹罕至，只有春桂在无声地飘落，夜半更深，万籁具寂，似空无一物，皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山中的鸟，时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声。 王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。《鸟鸣涧》是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品，是一首被誉为“诗中有画，画中有诗”的代表作之一。 芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时为江宁（今南京市）丞，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。
王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。 江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。黄四娘园子里的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏留恋的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。 这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把一身清白留在人世间。 于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好12岁。12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。 竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地
六年级下册语文古诗文默写总复习
六年级下册语文古诗文默写总复习 （一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌） 1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。 14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。 （二）《山中杂诗》（吴均） 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。 （三）王维《竹里馆》 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。 （四）《峨眉山月歌》（李白）1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （五）《春夜洛城闻笛》（李白） 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ （六）《逢入京使》（岑参） 1．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （七）《滁州西涧》（韦应物） 1．韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 2．《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。” （八）《江南逢李龟年》（杜甫） 杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 （九）《送灵澈上人》（刘长卿） 刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。 （十）《约客》（赵师秀） 1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 2．赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （十一）《论诗》（赵翼）赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
小学一到六年级必背古诗词40首
小学一、二年级必背古诗词40首 1、一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 2、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3、画 （作者不详） 远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。 4、画鸡 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 5、静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 6、悯农 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 7、春晓
（唐）孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 8、村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、所见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 10、小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文（宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 12 、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 13、回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 14、赠汪伦（唐）（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15、草 （唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 16、宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
六年级下册必背古诗
六年级下册必背古诗1、闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北,忽闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 2、已亥杂诗(一) 龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 3、早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 4、前出塞 唐杜甫
挽弓当挽强,用箭当用长。 射人先射马,擒贼先擒王。 杀人亦有限,列国自有疆。、 苟能制侵陵,岂在多杀伤。 5、冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 6、井栏砂宿遇夜客 唐李涉 暮雨潇潇江上村,绿林豪客夜知闻。他时不用逃姓名,世上如今半是君。 7、月夜 唐刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 8、客中作
李白 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。 9、春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 10、桃花溪 唐张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 11、山中留客 唐张旭诗 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 12、除夜作 唐高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。 13、军城早秋 唐严武 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 14、月夜 唐杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干? 15、旅夜抒怀 唐杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著? 官应老病休!
小学生小古文100篇(下)
小学生小古文100课下册 第一组动人的名字 51、大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也 52、女娲补天 往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。火爁焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,骘鸟攫老弱。女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。 53、精卫填海 又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。 54、牛郎织女 天河之东有织女,天帝之女也。年年机杼劳役,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。嫁后逐废织纫。天帝怒,责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日,鹊首无故皆髡,相传是日河鼓舆织女会于汉东,役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。 55、后羿射日 逮至尧之时,十日并出，焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇，皆为民害。尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子 第第二组可笑之人，可笑之事 56、性缓 人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。” 57、性刚 有父子俱性刚，不肯让人。一日父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，
六年级下册古诗词背诵专项练习[最新]
六年级下册古诗词背诵专项练习[最新] 六年级下册古诗词背诵专项练习 1、《七步诗》 (1)、给下列字词注音并解释在诗中的意思。羹( )( ) 漉菽( )( ) 釡( )( ) (2)、这首诗的作者是时期的。诗中，作者巧比妙喻，诗中用“豆”比喻，用“萁”比喻，“同根生”是指，“相煎”指。 (2)、诗的最后两名的意思是，形象地说明了的道理。表达了作者对的不满与厌恶。、《鸟鸣涧》 2 (1)、《鸟鸣涧》擅长用诗描绘自然风景的代诗人的作品。他的这首诗被人誉为“画中有诗、诗中有画”。请你填写画中的诗:人闲桂花落， 。，时鸣春涧中。请你想象诗中的画: 你瞧，月光下的山，月光下的鸟。 美美地诵读，尽情地欣赏，我仿佛闻到了，又好像听到了 。 (2)、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、、、 、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。 3、《芙蓉楼送辛渐》 (1)、《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是。这是一首诗，送别的 地点是。诗中表现诗人清白高洁的诗句是:“ ”。 4、《江畔独步寻花》 (1)《江畔独步寻花》作者杜甫，被称为“ ”。《江畔独步寻花》这首诗描写的是 (季节)景色。诗人寻花的地点是: ，诗人寻花时看到的美景是，诗人寻花时听到的声音是。
(2)“ ，”这两句诗写了作者在寻花看到的“花”的，你是从、、、四个词语读懂。 5、《石灰吟》、《竹石》 的手法，第一首明写，实质要表(1)、这两首诗都用了 达自己的高尚节操;第二首吟咏，赞扬了它们 的精神。 (2)、《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代著名书画家、诗人，本诗第一句用一个字充分表现了竹子的性格;第二句写出了竹子的生命力 ;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是 ，进一步表现了竹子。 6、闻官军收河南河北》 《闻官军收河南河北》是写的一首言诗，“闻”的意思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是“ ”，开头的表现是“ ”。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情:“ 、”再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到:“ 、”最后，作者写到行程迅疾:“ 、”。从中可见， 作者的心情确实是非常。 7、《已亥杂诗》 (1)《已亥杂诗》是朝写的。其中“九州”的意思是;“生气”的意思是 ; “万马齐喑”是比喻。 (2)这首诗先写了现实社会。接着，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠。最后，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是“ 、” 、《浣溪沙》 8