心理治疗师考试题
《心理治疗》参考题
一．判断题
1．法国的皮埃尔医生于18世纪末从解除精神病患者的锁链开始，推行了精神病治疗的改革。（√）
2．越是经济不发达，社会越动乱的地区精神疾患的发病率越高。（√）3．戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。（√）
4．精神病患者不属于社区服务对象。（×）
5．认知治疗仅适合西方文化背景的来访者。（×）
6．以人为中心的治疗有一种不变的诊断，即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的。（√）
7．人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。（×）
8．对精神病患者的家属进行综合性心理干预，也是社区心理健康服务的重要内容。（√）
9．心理防御机制的强化是心理治疗的疗效机制。（×）
10．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×）
11．心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制。(×)
12．精神分裂患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×）
13．如果一个人自感情绪困扰，就肯定是有心理障碍，需要接受心理治疗。（×）14．心理障碍或精神疾患不需要做物理或生化检验。（×）
15．人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。（×）
16．心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制。（×）
17．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×）
二．单选题
1．中世纪处置精神疾病的主要手段是（A）。
A “驱魔”
B 抗精神疾病药物
C 精神外科手术
D 心理治疗
2．不宜进行临床会谈的空间是（D）。
A 公园
B 求诊者家里
C 办公室
D 受到干扰的场所
3．认知治疗的一般疗程为（C）。
A 3—5次
B 5—10次
C 10—15次
D 15—20次
4．以下哪种来访者不适合接受心理治疗（D）。
A 焦虑者
B 遭受心理挫折的人
C 行为适应不良
D 偏执性人格素质5．年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠。
A 沙科
B 麦斯麦
C 皮埃尔
D 克雷佩林
6．弗洛伊德主要采用（B）来治疗心理障碍。
A 催眠 B. 自由联想 C 导泻 D 催吐
三．多选题
1．认知治疗的特点（A B C D）
A 结构明确
B 疗程简短
C 操作性强
D 疗效显著
E 对象局限
2．指出下列属于精神分析的治疗方法（A B C D）。
A 自由联想
B 释梦
C 阻抗分析
D 移情分析
E 脱敏治疗
3．理性情绪疗法中最常见，也是区别于其它心理治疗的最具有特色的治疗技术是（C D E）
A 自由联想法
B 代币管制法
C 认知家庭作业
D 合理的情绪想象技术
E 与不合理信念辩论的方法
4．支持性心理治疗包括（ABD）
A 解释
B 指导
C 规劝
D 鼓励
E 保证
5．认知治疗的特点（ABCD）
A结构明确 B 疗程简短 C 操作性强 D 疗效显著 E 对象局限
中国心理治疗师专业技术资格考试
我国从事心理治疗的专业人员不足1万人，经过严格、正规训练的更是寥寥无几。一些无证行医以及未经过基本训练的人员有了可乘之机。他们打着心理治疗的名义开业，采取的治疗方法不当，伤害病人的事件时有发生。人事部、卫生部已于2002年将心理治疗作为专业技术资格开考专业，纳入到卫生专业技术资格考试。如通过考试后，可获取心理治疗师中级资格。
“中国心理治疗师专业技术资格考试”每年举行一次。
该考试，属卫生部开通“心理治疗师”专业技术职称系列。
主办：中华人民共和国卫生部国家医学考试中心
职称考试类别：技师类。
级别：中级职称
用途：通过考试获取“心理治疗师”中级专业技术资格。然后在工作单位应聘，可以获得心理治疗师受聘岗位和中级职称，在医疗机构内从事心理治疗工作。
报名方式：当地人事局。
报名参加考试人员要求：在医疗机构内工作、符合晋升中级专业技术职称条件的正式工作人员（一般要求拥有初级职称满五年）。医学背景、心理学背景或其它相关专业背景者均可报名参加考试。
考试包含学科内容：
1、心理治疗师基础知识100（多选）题
2、心理治疗师相关专业知识 100（多选）题
3、心理治疗师专业知识100（多选）题
4、心理治疗师实践能力100（多选）题
各科目成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，在连续的2个考试年度内通过心理治疗专业4个科目的考试，可取得该专业资格证书。
2007年各科目采用纸笔作答方式进行考试的时间安排：
考试科目考试日期和时间
5月26日基础知识9:00-11:00
相关专业知识14:00-16:00
5月27日专业知识9:00-11:00
专业实践能力14:00-16:00
心理治疗题库3-2-10
心理治疗题库3-2-10
问题： [单选,A1型题]一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗的情况，心理治疗师婉言谢绝，这是因为（）。 A.出于对来访者的尊重 B.保持客观中立的立场 C.不认识来访者的同事 D.心理治疗的关系限定原则 E.心理治疗的保密原则
问题： [单选,A1型题]下列不属于行为疗法的是（）。 A.系统脱敏 B.厌恶疗法 C.冲击疗法 D.自由联想 E.前提控制 行为主义常用的方法：①系统脱敏疗法；②厌恶疗法；③放松训练法；④生物反馈法。而自由联想属于精神分析疗法。
问题： [单选,A1型题]给恋物癖者电击的方法属于（）。 A.家庭脱敏 B.冲击疗法 C.厌恶疗法 D.松弛疗法 E.自由联想 厌恶疗法是把患者厌恶的刺激与对患者有吸引力的不良情绪或行为相结合，使已形成的不良条件反射消退。 (辽宁11选5 https://www.360docs.net/doc/869671151.html,)
问题： [单选,A1型题]患者，女，20岁。主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话，且一说话就脸红，对于该患者心理治疗首选的方法为（）。 A.生物反馈 B.系统脱敏 C.自由联想 D.催眠治疗 E.人本主义 系统脱敏属于行为主义的常用方法，通过渐进性暴露于恐惧刺激，使已建立的条件反射消失，达到治疗心理或行为障碍目的。
问题： [单选,A1型题]“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”。持这种观点的学派是（）。 A.心理生理学派 B.人本主义学派 C.认知行为学派 D.行为主义学派 E.精神分析学派 弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识。弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和身心疾病的根源。错误的信念和错误的学习属于行为主义理论。三大生理中介紊乱属于心理生理学派，自我实现受阻属于人本主义理论。
心理治疗师考试基础知识背诵
1.心理学是研究行为和心理过程的科学。 2.心理学流派 xx构造xxxxxx格式塔 xx行为xx机能主义xx 3.人的心理行为是遗传和环境交互作用的结果。生物进化是群体基因的改变，是有机体与环境长期交互作用的结果，适应环境的基因被有选择的保留下来，生存环境提供基因表达的可能性。人的先天性行为包括反射和本能。人的大部分行为是后天习得的。 4.额叶是大脑发育最晚的部分，与时间整合人格相关 5.一个睡眠周期由非快速眼动睡眠开始，至快速眼动睡眠结束，每晚4-6个睡眠周期。 6.知觉是各种感觉的整合。分类：时间、空间、运动知觉。特性：整、理、恒、选。 深度知觉的双眼线索：双眼视差 似动现象:动景运动（老电影电视）诱发运动：相对运动（云和月） 错觉（分外的知觉）和幻觉（无中生有） 注意的两个基本特征：指向性，集中性。功能：选择性，安定性（持续性），分配性。 不随意注意消极被动，引起原因：刺激物特点、人本身的状态（需要，情感，动机...）随意注意积极主动，原因：对目的任务、兴趣人格、活动组织、过去经验的依从性。 学习是先前经验产生的相对永久性的行为改变。 联合学习（经典条件反射、操作条件反射）认知学习（过去的信息解决当前问题）认知学习：顿悟实验（顿悟依靠问题情景的安排，合适的过去经验虽
然必要但不能保证得到答案，只要在答案的基本部分得到一定安排使他们的关系被察觉，顿悟才会更简易到来）、潜伏学习（学习期间没有行为表现，在缺乏奖赏的情况下仍能继续，潜伏学习的实验支持了认知结构的概念） 感觉记忆（瞬时记忆）。编码形式：图像记忆，1秒内。 短时记忆1分钟内。编码形式：听觉、言语。复述是短时记忆储存的有用方法。分机械复述，精致复述。 长时记忆大于1分钟。语义和表象编码。记忆提取：再认和回忆 需要是有机体内部的一种不平均状态，有机体活动的基本动力。 动机是由一种目标或对象所引导的，激发和维持个体行为的内部动力，可通过努力程度和坚持性判断动机强度大小。 马斯洛的5个需要层次（生理安全爱和归属尊崇自我实现） 表象是人脑中关于事物的形象，特征;直观性，概括性，可操作性。想象以表象为素材。 逻辑思维即抽象思维，以词为中介，思维的最本质特征，人与动物心理的根源区别。 动机理论：本能理论，驱力降低理论，唤醒理论，诱因理论。 唤醒理论认为人类活动是为了增加驱力，维持生理激活，感觉剥夺实验证明了该理论。 动机和工作效率的关系呈倒“U”型，难则低，易则高，中等最不利。 母性动机常被看做生理性动机。 挫折后的直接反应：攻击，情绪反应，冷漠，幻想，退行。 情绪是人对客观事物的态度体验和相应的行为。成分:主观体验，外部表现，生理唤醒。研究维度：强度，肌张力，快感度，复杂度。情感强度高大凡肌张力高，也有可能低，如解?（情感强度高）。
心理治疗试题
2002年心理治疗试卷 一、单选变填空（1’*10） 1、对特定人群、特定障碍由针对性地提出治疗模型与方法的倾向，是心理治疗中（）的倾向。 2、治疗者与来访者在治疗过程中产生的治疗关系，其实质是一种（）。 3、操作性条件反射理论是由桑代克提出，并由（）发展起来的。 4、按照经典心理分析的观点，俄底浦斯情结主要发生在人格发展的（）阶段。 5、下列方法中的（），不属于行为治疗中的技术方法。 A．角色扮演 B.模仿学习 C.放松训练 D.自由联想 6、心理治疗的对峙是（）。 7、以人为中心疗法所提倡的对来访者无条件尊重是指（） 8、森田疗法的主要适应症是（）。 9、认识领悟疗法在治疗性心理障碍病人时的工作重点包括（）。 10、在某个行为之后，撤消负性的刺激（如批评），被称为（）。 二、多选变简答(2’*5) 11、新中国成立后心理治疗在中国的发展经历了哪几个阶段？ 12、行为治疗的饿基本理论基础包括哪几个部分？ 13、认识领悟疗法的适应症包括哪几种？ 14、核心冲突关系主题包括哪几种成分？ 15、心理治疗的伦理道德准则包括哪几方面内容？ 三、填空题（1’*10） 16、治疗关系限于特定的时间和地点，这是为治疗关系的（）所限定的。 17、心理治疗的整个过程通常要经过心理分析、（）和结束这样三个阶段。 18、在理论水平上对不同心理治疗模型观点的融合，被称为心理治疗中的（）倾向。 19、来访者把过去对某个重要人物的情感和反应模式转移到治疗者身上的情况，是（）的表现。 20、罗杰斯提出的（）性治疗的思想，不是注重来访者问题的解决，而注重来访者这个人的改变与成长。 21、森田疗法中将人的精神后代中彼此制约、相互调节的现象称为（）作用。 22、我国的心理学工作者与医学工作者在20世纪50年代针对神经衰弱病人而施行的一种心理治疗方法是（）疗法。 23、道家认知疗法中最关键的步骤是道家哲学思想的（）。 24、一般人为，（）第一个发展了系统性的儿童治疗方法。 25、各种家庭治疗虽然各有自己的理论观点与技术方法，但均强调个体问题是家庭这个（）中问题的反映。 四、名词解释（4’*4） 26、阻抗；27、满灌疗法；28、游戏治疗；29、价值的条件化。 五、简答题（8’*4） 30、简述哪些因素对治疗关系具有重要的影响作用。 31、请简要说明解释及其运用时应注意的事项。 32、简述行为功能分析所包括的内容。 33、森田疗法中“顺应自然”的原理为什么有助于打破精神交互作用？ 六、论述题（22’*1）
医学心理学试题及答案心理咨询心理治疗
第六单元心理咨询心理治疗 A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是 A.偏离的正常人格 B.偏离的正常情绪 C.偏离的正常行为 D.偏离的正常思想E偏离的正常外貌 2?长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善 A.情绪B行为C人格D认知E躯体疾病 3?短程心理治疗一般不超过 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 4?在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 A.支持治疗 B.行为治疗 C.生物反馈治疗 D.精神分析治疗E认知治疗 5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于 A.潜意识矛盾冲突 B.意识矛盾冲突C认知矛盾冲突D.本我矛盾冲突E性矛盾冲突 6?心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。这是何种心理治疗的主要原理 A.贝克认知治疗 B.合理情绪治疗 C.人本主义心理治疗 D.行为治疗E精神分析治疗 7?心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这一心理治疗理论的学者是 A.Rogers B.Beck C.Erikson D.Freud E.Skinner 8?患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。在良好的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。这种心理治疗方法称为
A.行为治疗 B.精神分析治疗C患者中心疗法D.合理情绪疗法E系统脱敏疗法 9.心理咨询的对象大部分是 A.勉强求助的人 B.心身很健康的人C有幻觉的人D.正常的人E思想觉悟不高的人 10.综合性医院心理咨询的对象主要是 A.病人 B.护理人员C病人的领导D.病人的亲戚E.医院管理人员 11.患者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的重要治疗因素是 A.医生通情达理 B.病人有强烈的求助要求C朋确的治疗目标D.医患关系E. 集中的治疗时间 12.选择局部细节作出总体的结论，这种负性自动想法称为 A.非黑即白的绝对思考 B.主观臆断C以偏概全D.过度引申E夸大 13.将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况，这种负性自动想法称为 A.选择性概括 B.缩小 C.主观臆断 D.过度引申E以偏概全 14.在综合性医院中医学心理咨询主要处理的对象可以接纳 A.无求助动机者 B.有幻觉的病人 C.伴有妄想的病人 D.意识模糊的病人E人格障碍的病人 15.近代研究表明，病人的疾病与心理因素和生活环境有关的比率是 A.20%~50% B.25%~60% C.30%~70% D.30%~75% E.35%~75% 16.心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话 A.相同B近似C不同D.稍有差别E?十分雷同 17.将不同形式的心理治疗结合起来应用称为 A.折中心理治疗 B.联合心理治疗C混合心理治疗D.多系统心理治疗E优化心理治
自考心理治疗模拟试卷及答案
自考心理治疗模拟试卷及答案（二） 一. 单选题(1*10=10) 1. 心理治疗与心理咨询的共同点之一是B A.注重具体的工作目标 B.注重良好的人际关系 C.进行工作的深度相同 D.进行工作的时间相同 2.心理治疗的创立与___D__的杰出工作有关 A.麦斯麦 B.罗杰斯 C.布罗伊尔 D.弗洛伊德 3.按照心理分析的观点，治疗师对来访者的情感反应是__C_____的表现。 A 阻抗 B移情 C反移情 D无意识冲突 4．支持性技术不包括 A A 对防御机制的解释 B 传达真诚和尊重 C限制自毁行为 D鉴定治疗框架 5．以人为中心的心理治疗实质是重建自我概念与 A A经验之间的和谐 B人格之间的和谐 C自我评价之间的和谐 D自我意识之间的和谐 6．模仿学习的过程包括 d A先模仿后学习 B先示范后观察 C先学习后训练 D 先观察后模仿 7．自头部至上肢、躯干、下肢一部分一部分地紧张肌肉然后放松的方法是 D A肌肉放松法 B紧张放松法 C渐进性肌肉放松法 D渐进性紧张放松法
8．__B____是合理情绪疗法的核心之点。 A改变诱发性事件 B改变不合理的想法 C改变个体的情绪 D改变个体的行为 9．下列方法中不采用0到100等级评定方法的是A A完成和愉快的评定技术 B自我监控技术 C认知治疗技术 D系统脱敏法 10．道家认知疗法的治疗程序中不包括 C A分析应付方式 B调查价值系统 C自我指导训练 D评估治疗疗效二．多选题（2*5=10分） 11．在我国专业人员应用最多的心理治疗方法包括___BE__等。 A实现疗法 B认知疗法 C疏导疗法 D游戏疗法 E森田疗法 12．以人为中心的理论经历了_ABDE____等发展阶段 A强调非指导性治疗的重要性 B注重有机体实现倾向 C研究心理咨询关系 D由治疗转向教育 E提出以人为中心的思想 13．行为治疗的基本假设包括 CD A以非适应行为为工作目标 B非适应行为是先天就有的 C非适应行为是习得的 D非适应行为可以通过学习被消除
第11章心理治疗师(心理治疗师中级)
第11章心理治疗师 第一节心理治疗师的成长与培养 一、心理治疗师应具备的知识和技能 1．应具备的知识 (1)心理学的基础知识，包括普通心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学等。 (2)其他社会科学的基础知识，如哲学、社会学、文化、宗教等。 (3)相关的专业基础知识，如精神病学、心理评估与测量、健康心理学基础、临床心理学的研究方法，与心理治疗工作相关的法律、伦理道德等知识。 (4)专业知识，包括心理治疗的一般理论、心理治疗的基本方法、心理治疗的各个理论流派的理论与方法，如精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派、认知学派等。 (5)不同心理障碍的诊断与治疗，其中包括：焦虑症、恐怖症、强迫症等神经症的诊断与治疗，人格障碍的诊断与治疗，性心理障碍的诊断与治疗，精神分裂症等重性精神病的诊断与治疗，危机干预等。 2．应具备的技能 (1)诊断的能力。 (2)程序操作的能力。 (3)创造性解决问题的能力。 (4)通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力。 (5)敏感性。 二、自我体验与成长 治疗师个人的成长与发展，治疗师个人的心理健康状态是关系到心理治疗成功与否的重要影响因素。不少的学者和治疗师认为，治疗师自身的素质和人格整合的程度比技术和方法还要重要。自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识，得到自身成长的重要途径。 1．自我体验是指治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程。心理治疗师以来访者的身份接受心理治疗，是了解自己、探索自己的重要途径。 2．自我体验的目的接受自我探索的机会，一是帮助受训的治疗师去评估自己踏入心理治疗领域的动机；二是探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验；三是解决自己的内心冲突或心理创伤；四是体会作为来访者、患者的内心感受；五是能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么。特别重要的是，这种自我探索可以使自己知道自己为什么要去干预别人的生活，这样才可能在自己今后的工作中避免进入这样的陷阱，即出现感觉不断地给予别人而自己毫无所获的空虚感。 对于精神分析学派来讲，接受自我体验是治疗师的必修内容，因为精神分析学派强调治疗的工具就是精神分析师本人，处理移情和反移情是治疗师的重要的治疗技术与方法。所以在分析别人之前必须要自己接受过分析，也就是做过自我体验，只有这样才能对移情和反移情有很好的洞察与理解，真正做到在移情和反移情中治疗。 3．自我体验的形式自我体验主要的方式是个别自我体验和小组自我体验。个别自我体验是一对一的体验方式，即由一个有着专业经验或有督导资格的心理治疗专业人员对受训者的治疗。小组自我体验，是专门为接受自我体验的受训者或治疗师举办的体验小组。小组成员在小组中主要做自我内心世界的探索，促进个人的自我认识和成长发展。在一些国家，临床心理学专业会设置一些有关自我体验
心理咨询与治疗试卷
一．名词解释。（共5小题，每题4分，总分20分） 1.心理咨询。 心理咨询是心理咨询者运用心理学的观点和方法，通过建立一个具有治疗功能的良好关系，协助有心理问题或困惑的来访者解决心理问题，以维护其心理健康，促进个人成长过程。 2.咨询关系。 咨询关系也称治疗关系，是存在于需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间的一种独特的人际关系，通过这种关系达到心里改善的效果。 3.积极关注。 积极关注是指咨询师不以评价的态度对待当事人，不依据当事人行为的好坏来决定怎么对待当事人。 4.反映性倾听。 反映性倾听是指接受当事人语言的和非语言的信息，不仅注意外显的内容，更把握到说者内隐的思想和感受。 5.系统脱敏。 系统脱敏是指通过使当事人在放松状态下接触实际的或想象的恐惧对象来克服焦虑。二．简答题。（共4小题，每题6分，总分24分） 1．心理咨询与治疗的相同点。 （1）目标相同，都在寻求求助者的积极改变和进步。（2）理论基础和技术方法相同，都是运用精神分析理论与技术，行为主义理论与技术以及人本主义理论与技术。（3）过程相同，都是出诊接待---评估---目标确定---方案实施---结案。（4）依据的人际关系性质一致，都强调良好的救助者与求助者之间的关系。（5）对专业人员的伦理要求一致：保密、真诚、尊重。 2．弗兰克关于各种治疗的共同功能的观点。 （1）激起和维持当事人的获助期望。（2）唤起当事人的情绪。（3）提供新的学习经验。（4）增强当事人的“主宰感”或自我效能感。（5）提供机会，使当事人能够内化并维持治疗收获。 3．需要—价值结构的影响。 （1）影响着人的认知过程。（2）影响个体的情感体验。（3）制约着人的行为，决定着人做什么，追求什么。（4）不仅是认识人的正常行为的重要途径，也是理解个人问题，困难的重要参考系。 4．结构家庭治疗的特点。 （1）治疗针对的对象是整个家庭的界限与互动。（2）以系统的眼光看待家庭现象。（3）结构家庭治疗带有较强烈的指导色彩。（4）结构家庭治疗关注此时此地，但也以栋带
心理治疗简答题论述题整理
心理治疗简答题论述题整理 1. 简述心理治疗的原则。1P3 答：1. 保密原则；是心理治疗中最重要的一条原则。是治疗师必须始终坚持的一项重要原则。 2. 主体原则；保证治疗效果的一条非常重要的原则。 3. 转介原则；转介体现了治疗师对来访者利益和治疗本质的深刻认识。 4. 时间限定原则；一般来讲，一次治疗的时间最好控制在1个小时以内。 5. 态度中立原则；中立的态度有助于治疗师客观地分析和判断来访者的问题， 2. 简述精神分析治疗中对阻抗的分析过程。2P22
答：1. 阻抗：意味着对抗，阻抗是对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量，即阻碍来访者的自由联想、妨碍来访者试图回忆和达到对顿悟的理 解领会、针对来访者的合理化自我及想改变的愿望起反作用的力量。 2. 阻抗的分类：分为自我协调性阻抗和自我不协调性阻抗。 3. 阻抗的临床表现：阻抗可以各种微妙和复杂的形式发生。 可以表现为：来访者沉默； 来访者总在谈论琐事； 谈话中会回避特定的主题； 谈话形式一成不变； 迟到、失约、忘记付费； 3. 班杜拉的社会学习理论：班杜拉认为，人的行为模式实际上都是从观察别人的行为 及其后果习得的，学习者无须事事通过亲身接受外来的强 化进行学习，而可以通过观察别人的行为，替代性地得到 强化。 1. 试述ABC理论的主要内容，并列举合理情绪治疗的常用技术。4P45，49 答：理性情绪行为治疗的基本理论是ABC理论。ABC来自于3个英文单词的首字母，A是指诱发性事件， B指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，
认知错误则是更深一层的工作。 3. 真实性检验：仅仅做到能识别自动式思维、假设、图式并不是目的，治疗师接着要 与病人一起对其自动式思维、信念、图式进行严格的真实性的检验， 即检验这种假设在事实情况下正确与否；真实性检验是认知治疗的核 心工作。 4. 去注意：这是为了改变病人认为自己是所有人注意的中心的不良认知而设立的； 去注意要求来访者客观地认识外部事实不同。 5. 监查苦闷和焦虑水平：要求来访者对焦虑与苦闷进行自我监测，认识焦虑消退的规律，更好控制情绪。
心理治疗师考试题
《心理治疗》参考题 一．判断题 1．法国的皮埃尔医生于18世纪末从解除精神病患者的锁链开始，推行了精神病治疗的改革。（√） 2．越是经济不发达，社会越动乱的地区精神疾患的发病率越高。（√）3．戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。（√） 4．精神病患者不属于社区服务对象。（×） 5．认知治疗仅适合西方文化背景的来访者。（×） 6．以人为中心的治疗有一种不变的诊断，即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的。（√） 7．人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。（×） 8．对精神病患者的家属进行综合性心理干预，也是社区心理健康服务的重要内容。（√） 9．心理防御机制的强化是心理治疗的疗效机制。（×） 10．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×） 11．心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制。(×) 12．精神分裂患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×） 13．如果一个人自感情绪困扰，就肯定是有心理障碍，需要接受心理治疗。（×）14．心理障碍或精神疾患不需要做物理或生化检验。（×） 15．人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。（×） 16．心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制。（×） 17．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×） 二．单选题 1．中世纪处置精神疾病的主要手段是（A）。 A “驱魔” B 抗精神疾病药物 C 精神外科手术 D 心理治疗
2．不宜进行临床会谈的空间是（D）。 A 公园 B 求诊者家里 C 办公室 D 受到干扰的场所 3．认知治疗的一般疗程为（C）。 A 3—5次 B 5—10次 C 10—15次 D 15—20次 4．以下哪种来访者不适合接受心理治疗（D）。 A 焦虑者 B 遭受心理挫折的人 C 行为适应不良 D 偏执性人格素质5．年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠。 A 沙科 B 麦斯麦 C 皮埃尔 D 克雷佩林 6．弗洛伊德主要采用（B）来治疗心理障碍。 A 催眠 B. 自由联想 C 导泻 D 催吐 三．多选题 1．认知治疗的特点（A B C D） A 结构明确 B 疗程简短 C 操作性强 D 疗效显著 E 对象局限 2．指出下列属于精神分析的治疗方法（A B C D）。 A 自由联想 B 释梦 C 阻抗分析 D 移情分析 E 脱敏治疗 3．理性情绪疗法中最常见，也是区别于其它心理治疗的最具有特色的治疗技术是（C D E） A 自由联想法 B 代币管制法 C 认知家庭作业 D 合理的情绪想象技术 E 与不合理信念辩论的方法 4．支持性心理治疗包括（ABD） A 解释 B 指导 C 规劝 D 鼓励 E 保证 5．认知治疗的特点（ABCD） A结构明确 B 疗程简短 C 操作性强 D 疗效显著 E 对象局限
心理咨询试题带答案精华版
心理咨询题目 1、心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到 A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好 D、自我发泄 2、咨询师对来访者的“尊重”要求做到 A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁 C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私 3、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经验，从一个全新的角度对来访者的某个问题作出有说服力的剖析的技术叫 A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感 4、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点 5、咨询师的倾听要做到 A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持非评判的态度 D、要留意来访者诉述时表露出的非语言信息 6、罗杰斯的理论曾经称之为 A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论 7、同感时应注意的事项有 A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点 8、在咨询过程中经常出现的沉默现象有 A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉默 D、生理性沉默 9、列举心理咨询与心理治疗的区别。 10、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定会谈内容及范围 11、在咨询的时候，怎样和求助者建立良好的咨询关系？ 12、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。 13、认知行为疗法的主要特点 认知行为疗法是一种通过改变人的不合理认知来消除不良情绪和行为，打到心理治疗的目的。其中最具有代表性的是爱丽丝合理情绪疗法。 认知行为疗法特点。 （1）咨询师和求助者是合作关系； （2）假设心理问题是由认知机能发生障碍引起的； （3）针对改变认知，从而产生情绪和行为的改变； （4）针对具体结构性目标的短期教育性治疗。 14、在咨询过程中求助者出现了严重的阻抗，简述如何应对阻抗？
第六章心理治疗练习题
【选择题】 （一）A型题 1.精神（心理）治疗的主要适应证是 A.神经症 B. 抑郁症 C. 躁狂症 D. 精神分裂症 E. 精神发育不全 2.从事特殊心理治疗的人员应为 A.具有医师资格者 B.心理学本科毕业者 C.经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者 D.经过特殊心理治疗培训的各级人员 E.具有一定学历或自学成才者 3.某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突“压抑” （或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是 A.有意识的 B.潜意识的 C.有计划的 D.有目的的 E.没考虑后果 4.下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗 A.精神分裂症急性期的幻觉妄想状态 B.儿童和青少年的行为问题 C.恶劣心境 D.强迫症 E.恐怖症 5.在开始心理治疗时，哪项最重要 A.认真记录病人的谈话 B.树立治疗者的权威性 C.为病人提供治愈疾病的保证 D.制造神秘气氛，使病人容易相信 E.建立信任感 6.心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是 A.相互促进的关系 B.职业性关系 C.亲密无间的关系 D.互助关系 E.盈利关系 7.心理治疗时下列哪种态度是不可取的 A.在任何情况下都遵守职业道德 B.在任何情况下都尊重患者的人格 C.在任何情况下都严守保密的原则 D.在任何情况下都严格地执行原治疗计划 E.在任何情况下都强调医患关系的重要性 8.心理治疗理论发展的趋向是 A.精神分析理论 B.行为主义 C.人本主义 D.通用理论 E.认知理论 9.认知疗法的基本观点是 A.情绪决定认知和行为 B.行为决定情绪和认知 C.情绪、行为与认知互为因果 D.认知决定情绪和行为 E.行为与认知关系不大 10.Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的 A.人格障碍 B.躁狂症 C.抑郁症 D.强迫症 E.精神分裂症 11.厌恶疗法的原理是 A.心理防御机制 B.交互抑制 C.人本主义 D.自我强化 E.条件反射 12.操作性条件反射的发现者是
心理治疗试题(选择题及答案)
心理治疗试题（选择题及答案） （一）A型题（单选） 1．精神（心理）治疗的主要适应证是 A.神经症 B. 抑郁症 C. 躁狂症 D. 精神分裂症 E. 精神发育不全 2．从事特殊心理治疗的人员应为 A．具有医师资格者 B．心理学本科毕业者 C．经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者 D．经过特殊心理治疗培训的各级人员 E．具有一定学历或自学成才者 3．某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突"压抑"（或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是A．有意识的B．潜意识的C．有计划的 D．有目的的E．没考虑后果 4．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗 A．精神分裂症急性期的幻觉妄想状态B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症 5．下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗 A．严重躁狂发作B．儿童和青少年的行为问题C．恶劣心境D．强迫症E．恐怖症 6．心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是 A．相互促进的关系B．职业性关系C．亲密无间的关系D．互助关系E．盈利关系 7．心理治疗时下列哪种态度是不可取的 A．在任何情况下都遵守职业道德 B．在任何情况下都尊重患者的人格 C．在任何情况下都严守保密的原则 D．在任何情况下都严格地执行原治疗计划
E．在任何情况下都强调医患关系的重要性 8．心理治疗理论发展的趋向是 A．精神分析理论B．行为主义C．人本主义 D．通用理论E．认知理论 9．认知疗法的基本观点是 A．情绪决定认知和行为B．行为决定情绪和认知 C．情绪、行为与认知互为因果D．认知决定情绪和行为 E．行为与认知关系不大 10．Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的 A.人格障碍 B.躁狂症C．抑郁症 D.强迫症E．精神分裂症 11．厌恶疗法的原理是 A．心理防御机制B．交互抑制C．人本主义 D．自我强化E．条件反射 12．操作性条件反射的发现者是 A．巴甫洛夫B．森田正马C．弗洛伊德 D．华生E．斯金纳 13．系统脱敏疗法的最佳适应证是 A．恐惧症B．神经衰弱C．抑郁症 D．精神分裂症E．躁狂症 14．以下哪项不是厌恶疗法的适应证 A．酒瘾B．恐惧症C．窥阴癖D．同性恋E．烟瘾15．对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。此种疗法称为A．暴露疗法B．系统脱敏C．冲击疗法 D．认知行为疗E．行为矫正疗法 16．以下哪条不是行为治疗的基本理论 A．学习理论 B.强化作用C．经典条件反射
心理治疗 选择题整理
心理治疗选择题整理 1. 一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在（B ）1P4 A. 0.5小时以内 B. 1小时以内 C . 1-2小时 D. 2-3小时 2. 支持性心理治疗的目的是（B ）1P5 A. 改变人格结构 B. 帮助来访者渡过当前难关 C. 在无意识冲突中唤回其自知力 D. 自知力重建 3. 个体心理治疗的理论和方法起源于（C ）1P6 A. 人本主义 B. 行为主义 C. 精神分析 D. 认知理论 1. 以集体潜意识作为最具特点理论的是（D ）2P14 A. 弗洛伊德 B. 阿德勒 C. 弗洛姆 D. 荣格 2. 弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位的是（A ）2P16 A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 意识 3. 不成熟心理防御机制包括（B ）2P16 A. 否认 B. 退行 C. 压抑 D. 投射 4. 俄狄浦斯情节期是指（C ）2P18 A. 0-1岁 B. 2-4岁 C. 4-6岁 D. 6-10岁 5. 对分析进展、治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是（A ）2P21 A. 阻抗 B. 移情 C. 自由联想 D. 释梦 6. 移情的常见表现形式是（D ）2P23 A. 迟到 B. 失约 C. 梦的遗失 D. 矛盾情绪 7. 精神分析治疗设置的时间是（D ）2P25 A. 可以提前结束 B. 对迟到不理会 C. 可以延长时间 D. 保持恒定 1. 强化原理的提出者是（B ）3P30 A. 华生 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 巴普洛夫 2. 在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（B ）3P31 A. 奖励 B. 惩罚 C. 消退 D. 强化 3. 社会学习理论的代表人物是（C ）3P31 A. 巴普洛夫 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 桑代克 4. 通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做（A ）3P37 A. 放松训练 B. 系统脱敏 C. 厌恶疗法 D. 满灌疗法 5. 满灌疗法又称（B ）3P39 A. 厌恶疗法 B. 冲击疗法 C. 示范疗法 D. 放松训练 1. ABC理论中的字母A是指（D ）4P45 A. 辩论 B. 情绪及行为结果 C. 信念 D. 诱发事件 2. 以下属于贝克常用认知治疗技术的是（A ）4P57 A. 角色扮演 B. 自我对话 C. 攻击羞愧感练习 D. 家庭作业 1. 以人为中心治疗的发展第二阶段是（C ）5P61 A. 体验阶段 B. 开创阶段 C. 修订阶段 D. 发展阶段 2. 会心团体治疗的人员数量一般为（C ）5P71 A. 1-3人 B. 3-5人 C. 8-18人 D. 20人以上 3. 会心团体治疗活动时间一般安排在（B ）5P71 A. 周一 B. 周末 C. 月初 D. 月末
自考治疗心理学试题
2004年10月北京自考“心理治疗”试题 一. 单选题(1*10=10) 1. 心理治疗与心理咨询的共同点之一是B P8 A.注重具体的工作目标 B.注重良好的人际关系 C.进行工作的深度相同 D.进行工作的时间相同 2.心理治疗的创立与___D__的杰出工作有关 P12 A.麦斯麦 B.罗杰斯 C.布罗伊尔 D.弗洛伊德 3.按照心理分析的观点，治疗师对来访者的情感反应是__C_____的表现。P77 A 阻抗 B移情 C反移情 D无意识冲突 4．支持性技术不包括 A P80 A 对防御机制的解释 B 传达真诚和尊重 C限制自毁行为 D鉴定治疗框架 5．以人为中心的心理治疗实质是重建自我概念与 A P108 A经验之间的和谐 B人格之间的和谐 C自我评价之间的和谐 D自我意识之间的和谐 6．模仿学习的过程包括 d P150 A先模仿后学习 B先示范后观察 C先学习后训练 D先观察后模仿 7．自头部至上肢、躯干、下肢一部分一部分地紧张肌肉然后放松的方法是 D p159 A肌肉放松法 B紧张放松法 C渐进性肌肉放松法 D渐进性紧张放松法 8．__B____是合理情绪疗法的核心之点。P177 A改变诱发性事件 B改变不合理的想法 C改变个体的情绪 D改变个体的行为 9．下列方法中不采用0到100等级评定方法的是A P187 A完成和愉快的评定技术 B自我监控技术 C认知治疗技术 D系统脱敏法 10．道家认知疗法的治疗程序中不包括 C P257 A分析应付方式 B调查价值系统 C自我指导训练 D评估治疗疗效 二．多选题（2*5=10分） 11．在我国专业人员应用最多的心理治疗方法包括___BE__等。 P18顶 A实现疗法 B认知疗法 C疏导疗法 D游戏疗法 E森田疗法 12．以人为中心的理论经历了_ABDE____等发展阶段 P99 A强调非指导性治疗的重要性 B注重有机体实现倾向 C研究心理咨询关系 D由治疗转向教育 E提出以人为中心的思想 13．行为治疗的基本假设包括 CD P152 A以非适应行为为工作目标 B非适应行为是先天就有的
2020年心理治疗师[代码：212]基础知识真题精选
2020年心理治疗师［代码：212］基础知识真题精选 [材料题]1、 A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.无思维阶段 [配伍选择题]1. "已经知道了物体的常在性"所处的心理发展阶段是 参考答案：A 参考解析： 【考点定位】本题出自人卫版心理治疗学教材第二章人来心理发展第二节人类心理发展的基本理论中所提及的知识点。 【题眼解析】皮亚杰把儿童心理或思维发展分为特征不同的四个阶段： 1、感觉运动阶段（0～2岁）初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6 个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性 2、前运算思维阶段（2～7岁）个体开始用语言符号去吸收知识，也可运 用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界 3、具体运算思维阶段（7～11岁）个体能按具体事例，从事推理思考。 有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性。 4、形式运算思维阶段（12～15岁）个体能运用抽象的、合于形式逻辑的 演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。 故正确答案依次为A、C、A
【知识拓展】结合教材掌握皮亚杰的心理发展观突出表现在他的各个阶段理论上。 [配伍选择题]2. "数学方面超越了简单的机械加减水平"所处的心理发展阶段是 参考答案：C 参考解析： 【考点定位】本题出自人卫版心理治疗学教材第二章人来心理发展第二节人类心理发展的基本理论中所提及的知识点。 【题眼解析】皮亚杰把儿童心理或思维发展分为特征不同的四个阶段： 1、感觉运动阶段（0～2岁）初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6 个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性 2、前运算思维阶段（2～7岁）个体开始用语言符号去吸收知识，也可运 用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界 3、具体运算思维阶段（7～11岁）个体能按具体事例，从事推理思考。 有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性。 4、形式运算思维阶段（12～15岁）个体能运用抽象的、合于形式逻辑的 演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。 故正确答案依次为A、C、A 【知识拓展】结合教材掌握皮亚杰的心理发展观突出表现在他的各个阶段理论上。 [配伍选择题]3. "认为看不见的东西是不存在的"所处的心理发展阶段是 参考答案：A 参考解析： 【考点定位】本题出自人卫版心理治疗学教材第二章人来心理发展第二节人类心理发展的基本理论中所提及的知识点。
心理咨询师考试：《心理治疗》学习笔记(11)汇总
心理咨询师考试：《心理治疗》学习笔记（11） 八条原则和实施要领： 1发展相互卷入的咨访关系 2探讨当前行为 3帮助来访者评价自己的行为 4帮助来访者选择、设计负责任的行为 5帮助来访者承诺履行行为计划 6当来访者未能履行计划时，不接受任何借口和开脱 7不使用惩罚手段，但要求来访者承担行为后果 8决不放弃 第二节折衷的咨询和治疗 折衷主义（索恩）：兼采各家理论和方法体系中的某些成分，集合成一个综合性的体系，这种取向被笼统地称之为折衷主义 折衷主义者惟一共同的信念：在方法论主张折衷或整合 诺克罗斯的三种折衷类型： 1技术的折衷主义 2综合的折衷主义 3非理论的折衷主义 拉扎勒斯的多功能治疗 7个方面：行为、情感、感觉、意象、认知、人际关系和生理机能 多功能治疗的过程： 一般特点：因人制宜，因事制宜和采取多方面干预的策略，不局限于一个方面 咨访关系：亲密的、坦诚的、相互信任的关系 基本治疗阶段 1初始阶段会谈的集中力量建立密切的治疗关系，进行问题评估和探索2明确问题以后，重心就转到探讨合适的治疗途径上来，设法找出对此一位来访者最有帮助的治疗形式，看看这位来访者需要哪样一些具体治疗32然后转入正式治疗阶段，依据问题检查表和治疗计划，对BASIC ID每一方面的主要问题逐一予以解决，直至终止 治疗策略和技术 技术分为3类：行为技术认知技术非行为非认知技术 还包括：时间投射技术荒岛幻想技术 第三节森田疗法（日本森田正马） 治疗原则：顺其自然 森田的神经质理论： 1疑病素质──神经质的素质基础 2精神交互作用 3注意与痛苦感受的固着 治疗过程： 形式：住院治疗门诊治疗 住院的生活规定分为4期： 1绝对卧床期2轻微工作期
2020年心理治疗师考试题(课件)
2020年心理治疗师考试题（课 件） 《心理治疗》参考题 一．判断题 1.法国的皮埃尔医生于18世纪末从解除精神病患者的锁链开始,推行了精神病治疗的改革。(√） 2．越是经济不发达,社会越动乱的地区精神疾患的发病率越高. （√） ３。戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。（√） 4.精神病患者不属于社区服务对象. ( ×） 5。认知治疗仅适合西方文化背景的来访者。（×） ６.以人为中心的治疗有一种不变的诊断,即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的。（√ ) 7.人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。（× )
8.对精神病患者的家属进行综合性心理干预，也是社区心 理健康服务的重要内容。（√） ９．心理防御机制的强化是心理治疗的疗效机制. （× ) 10．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×) １1。心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制。(×）12．精神分裂患者的最佳治疗方法是心理治疗。(×) 1３.如果一个人自感情绪困扰,就肯定是有心理障碍，需要接受心理治疗。（×） １4．心理障碍或精神疾患不需要做物理或生化检验。(×) 15.人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗。(×) １6。心理防御机制的加强是心理治疗的疗效机制.（×）１7．精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。(×） 二。单选题 1．中世纪处置精神疾病的主要手段是（A）. Ａ“驱魔” B 抗精神疾病药物Ｃ精神外科手术Ｄ心理治疗 2. 不宜进行临床会谈的空间是（Ｄ）。 A 公园 B 求诊者家里 C 办公室Ｄ受到干扰的场所
3.认知治疗的一般疗程为(C）。 Ａ３-5次 B ５-10次 C １0—1５次 D 15—20次 4。以下哪种来访者不适合接受心理治疗（D)。 Ａ焦虑者 B 遭受心理挫折的人 C 行为适应不良 D 偏执性人格素质 5．年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠. A 沙科 B 麦斯麦Ｃ皮埃尔Ｄ克雷佩林 ６.弗洛伊德主要采用(Ｂ)来治疗心理障碍。 A 催眠 B. 自由联想Ｃ导泻Ｄ催吐 三．多选题 1．认知治疗的特点（Ａ B C D） A 结构明确 B 疗程简短 C 操作性强 D 疗效显著 E 对象局限 ２．指出下列属于精神分析的治疗方法（ＡＢＣ D）。 Ａ自由联想 B 释梦 C 阻抗分析 D 移情分析 E 脱敏治疗 3.理性情绪疗法中最常见,也是区别于其它心理治疗的最具有特色的治疗技术是（C D E）
医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)
医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)
第六单元心理咨询心理治疗 A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是 A.偏离的正常人格 B.偏离的正常情绪 C..偏离的正常行为 D.偏离的正常思想 E.偏离的正常外貌 2.长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善 A.情绪 B.行为 C.人格 D.认知 E.躯体疾病 3.短程心理治疗一般不超过 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 4.在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 A.支持治疗 B.行为治疗 C.生物反馈治疗 D.精神分析治疗 E.认知治疗 5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于 A.潜意识矛盾冲突 B.意识矛盾冲突 C.认知矛盾冲突 D.本我矛盾冲突 E.性矛盾冲突
6.心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。这是何种心理治疗的主要原理 A.贝克认知治疗 B.合理情绪治疗 C.人本主义心理治疗 D.行为治疗 E.精神分析治疗 7.心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这一心理治疗理论的学者是 A.Rogers B.Beck C.Erikson D.Freud E.Skinner 8.患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。在良好的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。这种心理治疗方法称为 A.行为治疗 B.精神分析治疗 C.患者中心疗法 D.合理情绪疗法 E.系统脱敏疗法 9.心理咨询的对象大部分是
心理治疗师考试介绍
心理治疗师考试介绍 心理治疗师考试是全国卫生专业技术资格考试的一种，分为初级（师，专业代码216）和中级（师，专业代码386）两种。 为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 一、初级心理治疗师/中级心理治疗师资格考试范围 （一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事心理治疗工作的人员。 （二）专业及级别范围：心理治疗专业分为初级资格（师）、中级资格。 （三）考试科目设置：初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。 二、初级心理治疗师/中级心理治疗师资格取得方式 初级心理治疗师/中级心理治疗师资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。 凡列入全国考试的专业，不再进行初、中级卫生专业技术职务任职资格的认定和评审，不再组织初、中级卫生技术系列的专业考试。 三、初级心理治疗师/中级心理治疗师资格证书管理 参加初级心理治疗师/中级心理治疗师资格考试并成绩合格者，由人事局颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书。该证书在全国范围内有效。 有下列情形之一的，由卫生局吊销其相应专业技术资格，由人事局收回其专业技术资格证书，2年内不得参加初级心理治疗师/中级心理治疗师资格考试：（一）伪造学历或专业技术工作资历证明； （二）考试期间有违纪行为； （三）国务院卫生、人事行政主管部门规定的其他情形。 报名条件： 报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件： 一、参加心理治疗初级（师）资格考试 1、取得相应专业中专学历，从事本专业技术工作满5年； 2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年； 3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。 二、参加中级资格考试 1、取得相应专业中专学历，从事本专业技术工作满7年；