九年级Unit7导学案
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes?
第1课时(Vocabulary & Section A 1a—1c)
一、学习目标：
1、学习词汇Unit7的词汇license -poem读音，拼写及汉意。
重点词汇的词性转换。safety-safe , badly-bad , poem- poet
2、学习1a短语get ears pierced, sixteen-year-olds , be allowed to do sth
3、掌握下列句型：be allowed to do sth
二、预习交流：（10分钟）
1、独学：a、熟读记住SectionA四会词汇。b.完成课本P49 1a。
读一读，译一译
get his driver’s license_____________ be worried about _______________
I don’t think _________________ lbe allowed to do sth _____________
gert her ear pierced______________ sixteen-year olds___________
2、对学或群学：相互检查单词、1a及预习导航相关练习，交流疑难。
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示：1）、掌握本单元词汇的读音、拼写及汉意。
2）、给出关于1a的图片，带领学生进入本单元的学习。解读学习目标。
2、新课展示：1.指导学生根据音标读单词。2.播放Unit7license -poem的词汇录音，让学生跟读单词或领读单词。
3.指导学生小组练习读单词。
4.让学生顺次读单词，检查读音情况，指导发音技巧。
5、口语展示：用1b 中的信息编对话。
A: I don’t think sixteen -year –olds should be allowed to drive.
B: I agree. They aren’t serious enough.
四、检测提升（10分钟）
1. 各自对本课时所学知识进行小结。
2. 根据汉语提示用正确形式填空。
1. Students should be not allowed _______________(smoke)?
2.Anna wants to get her ears ____________(pierce).
3. He just got his __________(drive) licence.
4.I am ____________(worry) your heath.
5.The reporter’s _____________(safe) is a big problem in Irac( 伊拉克)？
课
第2课时Section A (2a~2d) 听说课
一、学习目标：
1. 掌握以下句子1）Six-year-olds should not be allowed to work at night?
2）He doesn’t seem to have many friends. 3）I’m excited about……?
4）Do you think teenagers should……?5）He need to spend time with friends?
2. 运用should be allowed to do sth的结构完成听力练习并总结用法
二、预习交流：（10分钟）
1、独学：1)熟读识记以上目标句子。2)熟读课本P50，2d部分，并把它翻译成汉语。
2、预习导航:朗读句子并翻译1）He should stop wearing that silly earring.
2) I’m going to bring my new camera to take lots of photos.
3)Do you think we may be allo wed to take photos if we don’t use a flash.
4) I think they just want to protect the panitings.
3、群学：交流疑难，提交问题
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示：1)检查对新单词的掌握情况。2)分组展示预习导航。
2、新课展示：1) 听录音，完成2a。2)再听一遍录音，用2a的信息，完成2b。
3、口语展示：1) 用2a、2b 中的信息编对话，然后各组派一对子到前板展示。
2) 朗读2d对话，并与同伴结对分角色表演对话。
四、检测提升（10分钟）
1. 各自对本课时所学知识进行小结。
2. 提升练习：单选
( )1. I have a __________daughter.
A.six-year-old
B. six year old
C. six-years-old
D. six-year-olds
( )2.We won’t allow ________ in the cinema. But you are allowed ______ in the classroom.
A. smoking; smocking
B. to smoke; to smoke
C. smoking; to smoke
D. smoke; smoke
3.---I think teenagers shouldn’t be allowed to smoke.
--- I agree ______you.
A. with
B. on
C. about
D. for
4.Does the girl need any help?
----No, she is ________ to dress herself.
A. enough old
B. young enough
C. old enough
D. young enough.
5. We should stop _______ when the teacher comes in the classroom.
A. talk
B. to talk
C. talking
D. talks
第3课时Section A(3a~3c) 阅读课
一、学习目标
1掌握新单词tiny,, field, hug, lift, regret. awful, poem
2.掌握阅读的有效方法。
3.学习be allowed to do sth和本篇课文中的重要句型。
二、预习交流（10分钟）
1、独学：1.看3a的图片回答下面的问题：
（1）Who is the young girl in the picture?
（2）What does the passage talk about?
（3）Did the young people love English at first?
2. 仔细阅读3a的文章，回答下面的问题：
1. What did the mom do when the writer was a baby and a small child
2. Why do you think the writer talked back to his mom when he was seven and nine years old?
3. How did the writer feel when he was a teenager and his mom said “Please be back by ten”
4. After reading the whole poem, how do you think the writer feels about his mom?
3.对学或群学：组内交流预习中遇到的问题，并作好展点准备。
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示：
翻译下列短语1. stay by my side________2. running through the field________
3.keep me from danger_______
4. give me a hug________
5. talk back_________
6.go out with friends____
7. think back to_________
8. be late for school__________
9. regret doing sth____________10. regret to do sth___________
2、新课展示：1）仔细阅读3a，按要求完成3b。2）分组展示3a的语言点。
三、口语练习：朗读3a，各组派1名组员到前板做口语展示。
四、检测提升（10分钟）
1. 对照学习目标，总结本节课的学习收获。
2. 单选1. I remember _____ her at t he party last week.
A. to meet
B. being met C meeting D. to have met
2. Don’tforget____the lights when you leave.
A. turning off
B. closing
C. to turn off
D. to close
3. I regret ______ that we have no news for you.
A. to say
B. saying
C. to have said
D. having said
第4课时Section A（Grammar focus—4c）复习课
一、学习目标
1.掌握新单词community chance educate manage society
2.词性转换by choice , keep …away from , make one’s own decision , get in the way 等短语的用法。
2.学习SectionB单词P5-P8 from increase to wisely
3.理解重点句子
4.掌握被动语态的方法：be+过去分词。
二、预习交流（10分钟）
1、独学：1）熟读并熟记Grammar focus。
2）完成4a，4b，4c的练习。
2、对学或群学：组内交流预习中遇到的问题，并作好展点准备。
3、记录学习中的困难2条左右。
三、展示点评（20分钟）
（一）、1.学生自读单词。2.跟录音（或老师）读单词，纠正自己错误的发音。3.小组再读单词，互相纠错。4.接受检测。
四、检测提升（10分钟）
根据课本内容，完成下列句子。
1. 我认为不应该允许十六岁的孩子开车。
I don’t think sixteen-year-olds ______ __ _______ to drive.
2. 我同意。他们还不够严谨。
I agree. They aren’t serious enough.
3. 你认为应该鼓励青少年去自己做决定吗？
Do you think teenagers ______ __ __________ to make their own decisions?
4. 不，我不认同这个。青少年还太小不能自己做决定。
No, I don’t agree with this. Teenagers are ____ ______ __ make their own decisions.
5. 不应该允许青少年去做兼职。
Teenagers ______ ___ __ _______ to have part-time jobs.
6. 不，我不同意。他们可以从工作当中学到很多。
I disagree. They can ______ a lot _______ working.
7. 你认为如果不用闪光灯的话可以允许我们拍照吗？
Do you think we ____ ___ _______ to take photos if we don’t use a flash.
第5课时Section B (1a~1e)
一、学习目标
1、掌握短语
take the test , pass the test , fail the test, take the test later
2、运用短语进行造句。
二、预习交流（10分钟）
1、独学：任务一、回忆自己在学校的一些表现。
1.圈出你总是做，有时做和从不做的事。
2.与你的同伴谈谈这些事。
任务二、听力训练。
1.听1c对话，圈出Peter谈到的事。
2.再听录音，连接句子的两部分。
任务三、角色扮演。
1.理解所给对话。
2.根据已给对话部分及1c-1d信息，续编对话。
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示：检查全班同学对学习目标的掌握情况。
2、听力训练：1）听第一遍录音，完成1c; 2）听第二遍录音，完成1d。
3）再听一遍录音，整体感知对话内容，增强语感。
2、口语展示：用1c、1d中的信息编对话,完成1e 各组派几个组员到前板做口语展示。
四、检测提升（10分钟）
1. When I was your age, my parents didn’t ______ me to go out at night.
A. let
B. allow
C. make
D. ask
2. Should teenagers _______ allowed to make their own decisions?
A. is
B. are
C. be
D. /
Ⅱ. 按要求完成下列各句，每空一词（含缩写）。
1. We must do the work right now. （改为被动语态）
____ ____ ____ __ ____ right now.
2. Teenagers should be allowed to go out with their friends on school nights.
（改为否定句）
Teenagers _________ __ _______ to go out with their friends on school nights
3. A book should be read each month. (改为一般疑问句)
______ __ ____ __ ____ each month?
第6课时Section B(2a~2e) 阅读课
、掌握单词：get in the way of, support, enter, choice
2、掌握短语get in the way of, practice their hobbies, achieve his dream, be serious about, spend time on, decide for oneself.
3、翻译句子，复习本单元跟测验有关的几个短语。
二、预习交流（10分钟）
1、独学：1）记住以上目标词汇。2）勾划下列短语、句子并读记含义
get in the way of_______________ a fifteen-year-old boy________________
practice their hobbies______________, achieve his dream, ______________ be serious about, ______________spend time on, ______________ decide for oneself______________. care about____________ running star______________. a professional runner______________ think about__________.end up____________
2、群学：交流疑难，提交问题
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示：1）检查预习效果，讨论2a 。2）分组展示预习情况。
2、新课展示：1）阅读文章完成2c。2）小组讨论完成2d、2e 。
四、检测提升（10分钟）
1. 总结本节课的学习收获。
3.完成句子
1.他的业余爱好妨碍了他的学业。
His hobby ________ ________ _________ ________ _________ his study.
2.同学们不能随心所欲的玩电脑游戏。
Students shouldn’t play computer games _______ _______ _______ they want.
3.他每天需要花费大量的时间在作业上。
He needs to _________ much time _________ his homework.
第七课时Self check 写作课
一、导学目标:
1.复习本单元重点单词和重点短语。
2.复习含有情态动词的被动语态的用法
二、复习交流（10分钟）
独学：完成Self-check. 群学：合作交流，提出问题。
三．展示点评。（20分钟）
1.了解复习任务。
2.回顾本单元所讲的重点词汇重点短语。
3.进行小组合作复习含有情态动词的被动语态的用法。
4.汇报本组复习成果，其他小组互相补充。
小组合作完成self-check的活动。
四．展评交流（10分钟）
书面表达
假如你想成为一名司机，你觉得那些事情是应该做的、那些事情是不应该做的。根据你平时的观察，写一篇不少于80字的短文。要求条理清晰，意思连贯、局势规范，字迹工整。
提示：1.不能无证驾驶，应该懂得交通给责,否则可能会造成交通事故。
First, We shouldn’t drive without___________ _______________.and we should know the________ ________.
2.遵守交通法规，不应该闯红灯。
Second, we must _______the traffic rules and can’t go through red lights, or a traffic __________
There is a will, there is a way. Try hard, and you’ll be a good learner