成本管理会计

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

本课程大纲根据2020年财务管理本科人才培养方案进行修订。本课程教学对象为全日制财务管理专业3年级本科生，课程于秋季学期开设。

2.设计思路：

通过本课程的学习，使学生理解管理会计的主要功能，并且能够利用所学知识为企业生产经营实务提供建议和咨询，为将来的工作打下坚实的基础。对于本课程的具体要求包括以下几个方面，第一，能够利用传统和现代的会计方法进行成本核算，并能够清楚的把握两者的异同；第二，掌握一些与管理会计相关的决策技巧，如量本利分析和限制因素分析；第三，了解公司预算的系统和方法（包括定性和定量），并能够结合实际进行差异分析；最后，了解公司绩效管理系统，以及绩效评估和控制的方法和技巧。

3. 该课程与其他课程的关系

先修课程：基础会计、财务会计学等课程。

二、课程目标

（一）专业教育目标

管理会计作为财务管理专业高年级学生的一门专业知识必修课程，其教学目的

在于提高学生运用会计技巧进行企业管理的能力。到课程结束时，学生应能：

1.掌握当前国际上比较流行的几种成本的处理方法，并了解它们的本质和使用

的前提条件。

2.量本利分析的前提条件及如何进行产品组合的量本利分析，包括如何构建breakeven chart 和p/v chart,以及如何利用breakeven 和 p/v 分析进行决策；能够在单一或多种稀缺资源的情况下确定企业的限制因素，并能够选择合适的方法去解决它，包括图表法和联立方程法;学会计算shadow price和slack,并了解它们对公司决策和绩效管理的意义；了解影响产品或服务定价的因素，学会计算企业产品最佳价格及产量，并且掌握产品的定价方法和策略；能够进行相关成本（relevant cost）分析，并能够做出make-or-buy和其他一些短期决策;能够从定性和定性的角度进行风险和不确定性分析，包括sensitivity analysis 和 simulation models。

3.了解预算控制在绩效等级中的位置以及对公司行为方面的影响；了解不同的预算系统及其功能，同时掌握各种预算的方法；能够运用各种定量分析的方法去发现和解释预算中的缺陷及其优点。

4. 标准成本法中各种成本要素的标准的设定及标准的种类；预算和标准的异同；弹性预算法及其与绩效管理的关系；各种成本的控制性原则；简单差异分析; 在现代商业环境中，标准成本法与一些较新的管理理念（如TQM, JIT）之间的关系。

5.（计划，控制）决策的三个等级及其与管理（会计）信息系统的关系；管理信息系统的种类及其特点；管理信息（及报告）的内部和外部来源；财务性绩效评估系统及其常用的财务指标；非财务性绩效评估系统（或模型）及其相应的指标，特别是平衡积分卡；部门绩效评估及其指标；非盈利性组织的绩效管理和评估。

（二）思政教育目标

《成本管理会计》这门课程是管理学院财务管理本科专业的必修课，课程思政教育的基本内涵应该是社会主义财务管理精神，应把培养大学生的社会主义财务管理专家精神融入到课程的教学过程中。本门课程在教学过程中把社会主义市场经济中的商业伦理、企业社会责任、职业道德规范、社会主义核心价值观、优秀传统文化等方面的内容有机融入成本管理会计的理论教学中，注重培养学生科学精神、创新精神、创业精神与工匠精神，实现工商管理专业教育与思政教育的有机融合。本门课程主要思政教育目标为：

1.树立社会主义市场经济的商业伦理观。应结合我国社会主义市场经济建设

的实际情况，明确社会主义市场经济的义利观，秉持社会主义市场经济的道德观，树立互利共赢的价值观。

2.明确社会主义市场经济下的企业社会责任。理解社会主义市场经济下的企业社会责任，明确企业落实社会责任，实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态平衡，会提升企业的竞争力，实现可持续发展。

3.坚持科学精神。明确在经济活动中，企业应遵循经济规律，实现稀缺资源合理配置和充分利用，财务管理人员在资源配置和利用中发挥着关键的作用。

4.坚持创新精神。明确社会主义市场经济下，企业应把创新作为获取经济利润的首要途径，实现企业价值最大化。

5.坚持创业精神。明确财务管理人员应追寻机会、勇于开拓、不断创新、持续变革，把实现国富民强作为己任。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂测试。本课程将包含随堂测试、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

五、参考教材与主要参考书

（一）选用教材

ACCA：《Performance Management》，BPP Learning Media，2020年。（二）主要参考书

1. Horngren; Datar; Foster; Rajan; Ittner; Wynder; Maguire; Tan ：Cost Accounting: A managerial perspective, Pearson Australia, 2012。

2．孙茂竹；文光伟；杨万贵：《管理会计学 (第六版) 》，中国人民大学出版社， 2012。

3．胡玉明：《高级管理会计（第三版）》，厦门大学出版社，2009。

六、成绩评定

（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：

小组展示互评评委姓名 ______________

目的：给大家提供一次批判性对待同学们团队合作、并能够获得有建设性意见反

说明：根据上述评分标准，给出该小组的得分，所有评委打分的总和将作为该小组的总分，请大家认真、客观、公平、公正地打分，此表将在保密的情况下由老师统计。

小组组员合作互评你的组号________

目的：给大家提供对本组成员的工作进行点评和评价的机会。这项评估不仅体现

说明：根据上述评分标准，给出你所在小组成员的得分，此得分将作为小组得分的分配比例，请大家认真、客观、公平、公正地打分，此表将在保密的情况下由老师统计。

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的

课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：