2019级新生入学教育主要内容-厦门大学学生处
附件1：
2019级新生入学教育主要内容
1．开学典礼教育主要是通过聆听校领导致辞，倾听学校教师代表、学生代表发言，了解学校办学思想和风格，回顾校史校情、展现校园风采，展望未来蓝图，向新生传递成长成才的经验。要通过开学典礼，营造热烈的场面，以一种终身难忘的仪式调动新生融入学校的内在积极性，使这段经历成为学生日后美好的回忆和努力奋斗的力量源泉。
2．入学适应教育主要包括生活适应、人际适应、学习适应和角色适应等诸多方面。要通过入学适应教育，让新生熟悉和了解学校周边的主要生活设施、场所和环境特点，了解学生组织情况和校园生活；让新生了解大学的学习方式，使他们在学习过程中更具有主动性。认真做好新生班、团组织建设，选好配强班团干部等一批学生骨干，使他们学会自我管理，带领同学建设积极向上、团结奋进、和谐融洽的班级，建立和谐的人际关系和营造良好的生活环境。
3．规章制度教育主要是让学生尽快熟悉国家、学校有关学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守各项规章制度。通过学籍管理、学位管理、行为规范管理等教育，使新生了解学校的各项规章制度，养成自觉遵守校规校纪的良好习惯；使新生了解接受高等教育的学生应当具备的行为素质，组织学生签订诚信承诺书，引导学生树立诚信意识。
4．安全教育主要包括国家安全教育和校园安全教育，也分为传统安全教育和非传统安全教育。国家安全教育要求以总体国家安全观为指导，认真学习《中华人民共和国国家安全法》，开
展包括国民安全、领土安全、经济安全、主权安全、政冶安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全等方面的教育，引导学生增强维护国家安全的责任感和能力。
校园安全教育主要包括校园安全典型案例分析、人身和财产安全防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、实验室安全、集体活动安全防范、消防和饮食卫生安全常识教育。通过防火、防盗、防诈骗、防溺水、防传销、预防毒品等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力。通过开展网络文明与网络安全教育，引导学生自觉树立网络安全意识、责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。
5．专业学习教育由各单位结合自身情况，安排院长、名师与学生见面交流，向新生介绍专业特点、专业课程设置、专业发展现状、学院师资情况、学院的学风教风、实验设备配置、如何学好本专业的基本方法、如何培养本专业的能力以及未来可能的职业前景等。通过专业教育和就业教育，帮助新生了解专业发展动态、强化专业归属感，树立专业学习信心，培养他们的专业意识和思维能力，以及“国家至上、事业为先”的就业理念，激发新生的学习动力。与图书馆一起，对新生使用图书馆资源及服务进行培训。
6．校史校情教育主要帮助新生了解学校的历史、现状和发展趋势，辉煌成就和“双一流建设”、“双百目标”，名师风范和杰出校友等。集中教唱校歌，感受“知无央、爱无疆”的人生信仰；以学校历史和动事例教育新生，让他们形成“以厦大为自豪”的认同感、归属感和自豪感。开展厦门大学“四种精神”宣讲活动，邀请老教授为新生解读“四种精神”，组织新生观看学校介绍光
盘，参观校史馆、实验室等，培养新生的爱国爱校意识，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。
7．党史国情教育主要是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，激励和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。以纪念建国70周年等为契机，通过上党课、讲党史、学习先进典型、举办党团知识竞赛、组织参观革命史馆、观看历史文献纪录片等形式，广泛进行近现代史教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国。抓好新生党建工作，做好新生党员的教育管理、新生入党引导和新生入党积极分子的教育培养工作，建立健全党建带团建工作机制，开展“党团一帮一”活动，引导新生以实际行动积极向党组织靠拢。
8．民族团结教育要紧密围绕“平等、团结、互助、和谐”的主题，着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育，通过讲座等形式，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，牢固树立“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的思想。要关心少数民族学生成长，及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题。
9．宗教政策教育主要介绍马克思主义宗教观，坚持教育和宗教相分离的原则，帮助学生全面准确地理解党的宗教政策，引导新生正确对待宗教信仰问题，区别对待宗教信仰与宗教活动、正常宗教活动与非法宗教活动、非法宗教活动与邪教活动，自觉抵制在校园内传播宗教等行为。
10．奖助学金政策介绍主要包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系，保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生将全面发展和个性发展紧密结合起来。
11．心理健康教育要以“健康心理，健全人格”为标准，对全体新生进行心理健康普查并建立好新生心理档案，通过举办“迎新心理健康活动月”活动，帮助新生更客观、理性和全面地认识自我，增强自我调适能力，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。辅导员要对心理普查过程中发现存在心理问题倾向的学生进行及时深入的沟通，进行有效的心理疏导和危机排查。
12．国防教育主要包括开展军事技能训练、国防教育专题讲座、军事理论课等。军训期间，可以组织新生与承训部队开展特色教育活动，帮助学生了解国防建设情况，增强国防意识、陶冶爱国主义情操、锻炼敢于吃苦的意志品质、培养互帮互助的集体主义精神，同时增强使命感和责任感，以更大的决心和热情投入到大学生活中。
13. 住宿生活教育主要介绍学生住宿管理相关规定，引导学生自觉遵守学生公寓管理。介绍学生公寓安全教育、管理，增强消防意识、防火防盗意识及防台风意识。介绍学生公寓“开放式”文化项目申请制度，引导新生积极参与公寓文化活动申请。介绍学生公寓“垃圾不落地”政策和每月“宿舍卫生检查”制度，引导学生共同营造文明公寓。介绍学生住宿入住、退宿和调宿相关
办理流程，以及住宿生活意见和建议投诉、沟通渠道和方式，引导学生合理、有效、有序表达诉求。
14. 垃圾分类教育主要以《厦门经济特区生活垃圾分类管理办法》为依据，结合劳动教育对学生提出自觉做好宿舍、实验室、公共教室等校园生活场所垃圾分类的要求。通过讲座、年级大会、主题教育、党团班课、思政第一课堂等途径，向学生介绍垃圾分类的意义、厦门市生活垃圾分类标准、分类处理体系等知识，着重从垃圾分类的价值、认知和行为“三认同”角度出发，教育引导学生养成垃圾分类的良好习惯。
15. 廉洁教育主要以传统美德教育、理想信念教育、思想道德教育、法制纪律教育、廉政文化教育作为重要内容，通过廉洁教育活动，促进大学生树立廉洁意识，践行廉洁行为，倡导廉政文化，引导学生“廉洁修身”，培养正确的价值和高尚的道德情操，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和和谐氛围。
16. 保密宣传教育主要是结合全民国家安全教育日、宪法日等时间节点，采用会议教育、专题讲座、录像播放、典型案例通报传达等形式，在学生中开展保密宣传教育。通过各类宣传平台，进一步提高宣传教育的效果。
17. 毒品预防教育主要以“健康人生、绿色无毒”为主题，结合生命教育、健康教育和思想品德教育等，对学生提出“三不”的自我防范建议，即不光顾低级趣味的场所、不随便接受陌生人馈赠、不喝陌生人兑好的饮品，号召大学生培养健康的生活习惯，秉承健康人生理念、创造绿色无毒生活。
18. 传染病知识教育主要介绍当前传染病防治的国际国内形势，让学生明白高校早非传染病传播的“净土”，甚至还成为艾滋病、肺结核等传染病的重灾区。介绍传染病和防治传染病的
相关基本知识，包括常见传染病的传播源、传播途径、易感人群，个人卫生讲座、健康知识培训、开展各类传染病防治日活动等提高学生自我保健、预防传染病的意识，养成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活和学习质量。
19. 学生工作管理信息系统的推广使用主要向新生普及学生事务大厅、迎新系统、公寓系统、就业系统、心理咨询系统、创业服务网等学生工作平台的子系统，指导学生了解在线办理校园生活、学习事务。同时，引导学生主动安装使用i厦大APP，踊跃在APP上发起、参与、评价活动，并依托i厦大APP生成“第二课堂成绩单”和“学年鉴定”。
20.文明礼仪教育从加强尊重意识、公德意识、友善精神、仪容仪表等方面对新生提出礼仪素养的基本要求，有针对性地提出加强大学生文明礼仪教育。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在校园、公共场所、大型典礼等学习生活领域的交往礼仪。注重引导新生在参加大型活动、重要仪式、重大典礼等正式场合时着正装；做到集会时按时入场，遵守会场要求；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。