看上去很美观后感1000字

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正如张大民的幸福生活一样，我们总把一些无可奈何的事情当作幸福的，好的，或看上去很美的，方枪枪曾追求的那朵小红花便是这样，看上去很美，但更多的是无奈。

许多人都以为这是一部对噩梦般童年的反讽式的控诉电影，是不是当然只有王朔和张元心里清楚，俺只想到自己的童年，没有六十年代人那样的红花会组织，有的是一杆杆迎风不倒的小红旗，从红花到红旗应该说是社会的进步，至少也是幼儿园的进步。对了，八十年代初上小学的时候也有红旗策略，扛旗的一定是好学生，很不幸，俺算一个。直到现在，在父辈的眼中，他们还在为我的红旗数目而骄傲，但于我本人却一点也兴奋不起来了，多少还有点没童年的感觉。用红旗换了童年，真他妈不值!

但这种红花也好，红旗也好的策略是极有诱惑力的，如方枪枪一样的特立独行者也为了拿到一朵小红花而拼命地屙屎，这就不能不说红花会的力量已经从信仰层面深入到了肉体深处，可以想象，那位得了五朵小红花的女孩肯定已经从生理上服从了红花会。

其实，红花也不是不好，相反，每逢2月14日，总有红花流落街头的，于是，方枪枪将红花送给了南燕，这是红

花唯一的用途，但南燕没有要。原因咱不好说，如果要了是不是有早恋的嫌疑，或者控诉的力量不够?

红花是如此圣洁，在方枪枪看来，但同班一个孩子那管后勤的父亲却将这个圣洁打回了原形，方枪枪的关于红花的幸福幻想是错误的，红花并不代表什么，只是一个欺骗的手段，借同学的光，方枪枪不幸地得到了一朵小红花，但总没有偷来的那朵可爱芬芳，用途真诚。于是，方枪枪终于悟到了红花的虚伪，开始了憧景不依靠红花的幸福生活。

老狼是可怕的，印象中那是俺上上辈用来睡前吓唬孩子的手段，方枪枪对幼儿园的第一个幸福记忆就是老狼，几点了，九点，该睡觉了，所以狼也就开始抓孩子了。这个游戏相当地有内涵，相当的具有中国特色，孩子们便在狼的胁迫中睡去了。梦中是什么，是安静的小羊，但其实狼更喜欢这样的小羊，现在想起来，如果我听从上上辈的吓唬手段，真的安静地睡去，那俺肯定就是狼的美餐了。在这一点上，我不能不佩服英勇的方枪枪，豺狼来了，撤泡尿冲跑它!这种大无畏的精神是多么可敬啊!

导演显然对狼的隐喻并不满足，于是开始妖魔化那个李老师，照罗永浩的话说，中年的傻老娘们，我不得不佩服那位演员的敬业，将一个妖魔化的老师扮得惟妙惟肖，比吴君如有过之而无不及。我向来不反对把老师妖魔化，不是因为我的童年有什么阴影，而是一贯的老师让我认为世界只有一

个样，人只能一个活法，在我走向社会时发现受骗了。这种受骗的感觉令我对老师产生一种厌烦，因此俺十分赞同方枪枪的幻想。

反抗是走向幸福的唯一手段，方枪枪如是说。颇有点五四时期的味道。

当老师被妖魔化后，方枪枪引领着一干众幼儿进行了一场除妖行动，当然结局以失败告终。妖魔的力量是强大的，是极具摧毁力的，否则当年的唐僧也至于要经受八十一难。所以，在方枪枪企图降妖失败后，他开始了行为上的转变，以暴制暴，小团体开始为自己的尊严而奋斗，很有些陈胜吴广的感觉，但可惜的是，这一次方枪枪败得更惨，几乎是被自己小团体给出卖了。于是，电影中最令人振奋的一幕出现了，方枪枪毫不畏惧地大骂老师，又有些孤胆英雄的味道了。但幼儿园这个地方怎能让英雄出现，尤其是这种脏话暴力起家的英雄，方枪枪被彻底孤立了起来，先是小黑屋，后是同学们的冷遇。对于大多数如我年岁或比我再大点的人来说，小黑屋的恐惧远胜于头一次梦遗的恐惧，于是，方枪枪最后只能选择逃跑。

如果无法取得胜利，逃跑是唯一的选择，三十六计中走为上策，这是千古不变的最佳策略。但方枪枪的逃亡还是失败了。高高的如深宫般的大墙且不说，外面的世界绝不是想象中的那么精彩。逃出幼儿园在影片中共出现了两次，一次

是方枪枪与南燕的偶然出逃，结果看到的是医院，另一次则是方枪枪片尾的这次出逃，但还是面对医院。外面的世界也病态，导演的用意再明显不过了。所以，方枪枪只好找个旮旯独自幸福去了。

从试图顺从到反抗到出逃，这就是方枪枪在幼儿园的幸福生活，如果反过来，从出逃到反抗到顺从，再加一个参与，那是张艺谋的片子了，那就不是幸福而是不幸了。所以，从这点上看，方枪枪的确是幸福的，虽然他看起来曾不幸过。

方枪枪的幸福生活还取决于性意识，片中对性意识的暗示镜头是很多的。不知从什么时候开始，性这玩艺就和反抗什么的联系在一起，越偷情越有独立精神，越性感越说明你是自由的，于是，方枪枪多少也被导演赋与了感性的性意识觉醒。当然，为了发行，导演完全可以不承认，但当我们司空见惯的打针镜头出现时，当方枪枪与南雁之间亲密的厕所对话出现时，我们就不得不承认一个四五岁孩子的早熟。这还不包括方枪枪赤身裸体高大全般地站在两姐妹面前，然后神勇的飞回床上，以及用童子尿对女孩床榻的侵略，所以这些都比那朵偷来的小红花更能促进贺尔蒙的分沁。反而观之，一群老师围住方枪枪的镜头可以说是最有力的性启蒙的暗示，一群傻老娘们对一个男孩子性器官惹的祸乐此不疲，的确令人感到毛骨悚然，性觉醒对于红花会来说当然不亚于洪水猛兽。

看过此片，感觉是中国儿童片的一大突破，当然，如果你把它列入儿童片范畴的话，至少它让我看到了另类的感觉。但不可否认，片中的大量符号令影片无形中带上了沉重的色彩，这种沉重使得影片虽然有趣但也晦涩了不少，虽然作为观者可以完全不加理会，但导演是不是应该再柔和一些呢?符号的运用再聪明一些呢?

看了一些张元的影片，总是想说的东西太多，又总是有许多东西放不下，说实话，根据此片的拍摄手法，我倒认为张元导演极具拍商业片的潜质，至少本片的确有许多恐怖片的意味，尤其是音乐的运用，更是很商业的，相当符合剧情。由此想到《东宫西宫》，风格有沿袭感觉，也许张元该放下些什么，然后尝试些什么的时候到了!毕竟电影也如方枪枪的幸福生活，逃来逃去也逃不掉的!

片子看起来不太享受，差点没看完，看完还有点懵。回去睡觉。

将睡未睡之际，朦朦胧胧中倒反刍一点味道出来。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，一千个读者的眼里也有一千部《红楼梦》。而这部片子我想也会产生这种效果，因为我想创作者的本意是要还原一种生活，就像《红楼梦》浓缩和还原了一份繁华和幻灭。

我理解这部片子讲述了成人世界的人与人的关系、孩子世界的人与人的关系、成人与孩子交界世界的人与人的关系。

成人的世界基本被等级化了，从搞卫生的阿姨到老师、到班主任、到校长一直到那位怎么看怎么别扭的副部长。谁都要按着这个等级的规则来行事，谁也不能破坏这个等级，无论是真实还是虚伪、有目的还是没目的。而这慢慢的也会变成一种习惯。

孩子的世界是比较自然的世界。饿要吃、渴要喝、困要睡、闲要玩、孤独要伙伴、更要爸妈的呵护。要爱。孩子的世界也有欺骗、有欺凌、有嫉妒、有贪欲、有嗔怨，但一切都出自一种自然，也会哪里有压迫哪里就有反抗。

成人因为等级的关系，没有冲突。但是成人因为与孩子构成了一种落差比较大的强势和弱势关系，所以必然形成对孩子和孩子世界的压迫和强迫。成人不但按自己的意愿为孩子设立规则、想方设法让孩子接受规则，而且成人还会把这种不平等的关系搞得顺理成章，道貌岸然。慢慢的被大多数的小朋友所接受，渐渐的被体制化。

方枪枪这个天外来客则越来越显得另类和孤独。提醒我们活得不要太自我，才可避免使自己受伤。

看这部片子不是跟风，是因为喜欢张元，喜欢张元是因为喜欢《绿茶》，喜欢《绿茶》是因为什么?

无问西东观后感1000字完美版

无问西东观后感1000字这个世界缺的不是完美的人，而是从心底给出的真心、正义、无畏与同情。 ——题记四代人，四个时代，不同的人经历着不同的路。他们心里都想活得更加真实，追求更美好的事物。荧幕下，一群清华学子追求着自己的生活。四个时代，交错着电影的每一个小节。有辛酸的泪，也有激动的笑。镜头起初落在现代的张果果身上，他遇到了一对四胞胎并向他们展开援助。但因为许多工作和生活的原因，他想过要放弃赞助他们。他淡视了别人的生死，但因为一件事打动了他。在清明节那天，父母坚持要去扫墓，为了报答救他们一命之恩的李想。他们曾经是支边队员，李想救了他们一命而牺牲，他的最后一句话是，逝者已矣，生者如斯！张果果明白了这个道理，决心赞助四胞胎。他活出了自己的真实。第一代人，吴岭澜和梅贻琦。梅贻琦任职清华大学校长。吴岭澜在学习当中遇到了问题，就去找梅贻琦讨论关于换课的问题。梅贻琦提到了“真实”两字让我深有感触。学习是为了什么？只是追求成绩的排名和学科的好坏吗？功名利禄都是次要的，找到自己喜欢的专业才是最重要的。后来他来到了一次泰戈尔的演讲，深有感触，真实二字深深的印在他的心中。第二个时代，日本侵华时。清华改为西南联大迁移到了昆明，在那里建起了茅草屋，铁皮顶，条件十分恶劣。军队到学校来招生，报名的人寥寥无几，他们害怕牺牲。没有令人想到的是，家境富裕的沈光耀主动报名。他是一个努力学习助人为乐的人，他没有自己的家吗？他不害怕失去生命吗？但他认为，成为一名飞行员，为国报效更加重要。当他见到母亲，遭到了极力的反对。他承诺不去参军，却又瞒着他们继续来到飞行队。他令我感动，也让我感到敬佩。感动的是，他偷偷带着食物，开着飞机到贫民窟播撒食物帮助那些贫困的孩子，即使受到处罚，他也无怨无悔。令我敬佩的是，他为了战斗，驾驶飞机撞向军舰，结束了他的生命。这既让人感叹，又让人悲伤。第三代，是新中国成立后的不久，清华大学迁回了北京。陈鹏，王敏佳，李想是从小一起长大的。陈鹏和李想，都对王敏佳有着爱慕之心。他们都是很优秀的人，但是结果却大不相同。王敏佳和李想，想帮助中学老师摆脱婚姻，写了一封信寄到他家，却被老师的妻子发现。他的妻子追究到底，最后找出了王敏佳。从此，王敏佳受到牵连，变成了反革命分子被批斗。李想为了去支边，没有站出身来承认。在王敏佳的批斗会上，她被打得头破血流，陈鹏发现他后，给她洗去了伤痕，立下的墓碑，代表着和过去再见。第二天，王敏佳醒来后，陈鹏把他安顿在了一个偏远的小山村。陈鹏便要转身去往核基地，他碰到了在王敏佳墓碑旁哭泣的李想，只说了一句，逝者已矣，生者如斯！李想为了追求自己的梦想，他逃避了事实，放弃

公共文化服务工作心得体会

公共文化服务工作心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢记者26日从文化部获悉，文化部等部门正在起草关于推进基层综合性文化服务中心建设的指导意见。这意味着，今后在城乡社区街道，将有集宣传文化、党员教育、科技普及、普法教育、体育健身等功能于一体的综合性公共文化设施和场所。(5月27日新华网) 基层综合性公共文化服务中心，无疑更像是一个基层文化服务的“熔炉”，在这样的“熔炉”内，能够产生巨大的聚合效应。对于基层公共文化服务的开展来说，不仅有着积极的效应，更是有着积极的示范效应。既然如此，我们就能够得出这样的结论。即在公共文化服务的过程中，其实并非只能够重视硬件建设，也需要重视软件建设。唯有将“软硬

兼施”落实到底，才能够让公共文化服务落地。有鉴于此，推进基层综合性文化服务中心建设，也就是在硬件建设的道路上开辟的一条新路，而这样的新路到底能够走得通，仍旧需要时间考验，更需要看软件服务的配套措施是否得力。公共文化服务旨在落实公民的文化权利，如此文化权利对于每个公民来说都是均等化的，无论城市局面还是乡村农民，都应该接受这样的公共文化服务。既然如此，我们就需要从城乡二元基本体系入手，透析两者存在着的差别，推进城乡公共文化服务建设的建成。而在这样的推进过程中，城市和乡村中到底存在着哪些困难都需要层层解说。而软件和硬件的双双落地，才应该是一种真正的价值归宿。从硬件设施的建设上，乡村远远落后于城市，这已经是不争的事实，在这样的基本前提下，乡村如果想要跟上城市的步伐，唯有迅速赶上，从硬件措施的落地上入手。同时，在软件上，城市也远远发达于乡村。由此可

《看上去很美》观后感

《看上去很美》观后感《看上去很美》观后感1 老师说《看上去很美》是一部非原生态的电影，但是，我还是从中看到了小孩子的单纯简单，就像一张白纸一样，没有任何污点，但是却很容易受到“污染”。电影《看上去很美》讲的是一位名叫方枪枪的小孩子由于家中暂时无人照料被送进了幼儿园开始了寄宿生活。作为一名新生，年纪又那么小，根本就不能自理，也没有各种符合规矩的“条件反射”，他总是跟着自己的意愿去做事，却屡屡遭到班主任李老师的嫌弃。李老师被一种“光环效应”蒙蔽了双眼，只看到好学生于倩倩的各种优点，对于倩倩甚是喜爱与赞赏，但是对新来的方枪枪所犯的错误是无比的厌恶，即使方枪枪做得很好了她也不会去奖励他。再说，李老师的做法真的很不恰当，在上课的时候，她模仿了行为怪异的大猩猩，吓到了小朋友们，于是就被方枪枪造了“李老师是妖怪”的谣，最后她知道了小朋友们的想法，却不分青红皂白地将平时表现很不好的一名同学抓了出去训骂。我认为这样的行为是极不可取的，作为一名教师，尤其是幼儿园的老师绝对不应该有这样的做法，平等看待每一位学生是教师的基本操守！！我发现，影片中几乎每一位教师都是用斥责的方法来纠

正孩子的错误的，这也是不恰当的做法，只有唐老师她可以蹲下来和孩子说话，与孩子平视，尊重孩子。我之前看过一本书叫《蹲下来和孩子说话》，书中提到，当我们蹲下来和孩子说话的时候，不仅仅是对孩子的尊重，而且这样做更容易用孩子的眼光看世界，更容易了解孩子。幼儿园的院长面对方枪枪对老师说了脏话的问题时，也采取了不恰当的惩罚措施，她竟然让李老师命令其他孩子不要理会方枪枪，孤立他一个月。(观后感https://www.360docs.net/doc/8713960370.html,)这是没有人性的做法，殊不知，这样会让孩子得到的是友谊支持，会增加孩子的孤独感，不利于孩子的成长，可能会造成他在人际交往方面的严重的问题。当然，我知道这影片是很久之前的，可能现在这样的情况已经有所改善了，但是我相信这样的情况还是存在的，我真心希望每个孩子都可以在一个健康的环境中存在，希望教师们可以在这样一张白纸上画出美好的未来，而不是让他们有了污点，并将污点不断扩大。《看上去很美》观后感2 刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但是当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但是今天看完就有了更深层的感受：我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极(摧残式)。在她的“关爱”下获得的“成

百家讲坛观后感10篇

《百家讲坛观后感》百家讲坛观后感（一）：这天我看了百家讲坛，主要讲的是贞观之治之李世民夺位。当时汉高祖时期，皇帝李渊治国有方，当时全国上下夜不闭户，路不拾遗。这时，李世民就起了夺位之心，他的第一步就是朝太子和齐王开刀，他设计计谋在玄武门把太子和齐王杀了。这就是所谓的玄武门政变。为什么当时皇帝不处罚李世民呢是因为他的声望太高了，杀了他天下就会暴乱。杀了齐王和太子后，李世民就派他的一员大将去找皇帝要兵权。当时，皇帝和几个大臣在划船，看见一名全副武装的将士来到他的面前，就被吓着了，明白了此人的来意，但皇帝还是故作镇静地问他:你来干什么此人就说外面有人生乱，请你把兵权交给秦王，让他来统一安排，全部听从他的指挥，旁边两位大臣也帮李世民说好话，皇帝没有办法，也只有交了兵权。从而也把自己的皇位拱手相让了，因为当时兵权就等于一切，所以李世民就顺理成章地当上了皇帝。李世民当上了皇帝，众说纷纭，有的说是他篡位，有的又说是继位。史书是史书，说法归说法，我认为李世民的做法是错的。因为他不就应为了自己的利益而杀兄囚父。虽然他到达了自己的目的，却失去了手足、父子亲情。百家讲坛观后感（二）：近一段时间来，中央电视台的百家讲坛栏目红极一时，其间的易中天品三国、阎崇年评清史、张瑞芳说聊斋、刘心武谈红楼。虽其褒贬不一，众说纷纭，但是却得到了老百姓的普遍理解，使其收视率大大提高。这种现象从某种程度上对我们中学历史老师也有不少启示，《百家讲坛》却能深受大众欢迎肯定有其优秀之处，所以对于历史教师来说，学习、借鉴《百家讲坛》的长处也是很有必要的。课程悬念化就是值得历史教师学习的重要技巧。悬念的设置是为了引起观众紧张而期盼的情绪，《百家讲坛》的学者充分利用悬念作为牵引，极大地吸引了观众的注意力。在历史教学中，悬念同样能够运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节，以此吸引学生注意力、激发学生学习兴趣和探究欲，使授课场景波澜起伏，给学生留下无尽思考和品味。场景生动化也是值得历史教师借鉴的。所谓的场景，包括授课过程中的语言、肢体动作和情景表演等。《百家讲坛》超多运用上述这些元素，大大增加了讲座的幽默感并吸引了观众的注意力。这一点，历史教师透过借鉴与钻研，一样能够做到。知识故事化是《百家讲坛》值得借鉴的另一大法宝。之所以此刻的学生对历史不感兴趣，重要原因在于，历史教师将精彩的历史史实和活生生的历史人物抽象成了教条理论，完全消磨了学生的兴趣。相反，《百家讲坛》那种故事化的讲述却充满了跌宕起伏、引人入胜、感人至深的情节，这也是其深受大众喜爱的重要原因。历史教师如果能尝试着将历史知识进行故事化的改造，并在讲故事的过程透过各种教学方法来完成《新课标》的三维教学目标，那么这样的历史教学必须是十分成功的。百家讲坛观后感（三）：回家有一段时间了，除了和哥们在一齐抽烟，侃大山，就是看电视了，说实在的啊，电视上是真的没有什么好节目啊，电视剧还是以前那几个，翻来覆去的，这帮电视台也不明白烦不

无问西东观后感 4篇

无问西东观后感 4篇什么是无问西东呢，字面意思大概就是不要在意外界的因素、他人的眼光。一言以蔽之，follow your heart：追随自己的真心。无论是现代的张果果不在意Robert自讽资助了一个孩子如同认了一门亲戚的婉言规劝，决定把这四胞胎一家人帮到底，并且张果果被前上司David当了职场的牺牲品，却毅然放弃了一个迫害他的机会；还是说60年代的陈鹏在文革那个风声鹤唳、人人自危的年代与大潮逆行，救下了被批斗打至濒死的王敏佳；还是说抗战期间的飞行员沈光耀执行任务时冒着被敌机追踪的危险给没有食物吃孩子们的空投食物；还是说民国时期的北平，英语第一，物理却无列的吴岭澜迷惘之后选择了转去文科。这四个故事的主角，都是在挣扎过后做出了选择，而这个选择，并非是利于主角自身发展安危和利益的最佳选择，他们反其道行之，做了其他普通人没有勇气做的选择，大有孔子“知其不可为而为之”的无畏勇敢。而所有故事的传达的主旨都与张果果影片开始时的独白“如果知道了你即将面临的未来，不知你是否还有勇气前往”契合呼应。无问西东观后感王敏佳因看不惯恩师被师母毒打家暴，和从小的玩伴李想写了诅咒信给师母，最终写作方式与字迹被识破。一个女人独揽错误被批斗暴打，而共犯李想为了支边名额正在发表慷慨的演讲稿。而最讽刺的地方，他

们一墙之隔。李想演讲道与反对派势力划清界限（暗指王敏佳），与此同时踮起脚尖张望着的王敏佳露出了真诚的微笑，我想如果这里改成是一种对人性失望的冷笑的话，那本电影的立意就不会深远。但是我们却不能责怪文革时期那些袖手旁观的人，比如李想，因为时代使然。是时代的错不是每个个体的错。所以我们没有理由要求每一个人在文革时期都能勇敢地站出来发声，但是我们应该歌颂那些有勇气站出来的英雄与大潮世俗逆行的英雄比如陈鹏。无问西东观后感沈光耀一个富家子弟，聪慧而热爱生命，在国家危难之时却想去当一名飞行员。母亲知道以后让他跪下，搬出家书“身死名灭者如牛毛、角立杰出者如芝草”，沈光耀发誓不再当飞行员。我以为，母亲只是不希望自己的独生子牺牲，而后来才明白，她是害怕儿子根本没想好怎么过好这一生就生命结束了。直到最后后来家中的牌匾“三代五将”我才明白当母亲的辛酸。而当日军轰炸无辜的平民，他看到死去的孩子，解下了自己手腕的佛珠，违背了自己的誓言，去当了飞行员。飞行任务时冒着危险给吃不了饭的孩子们空投糖和食物，孩子们每次都能认出飞机，开心地指着飞机地叫着“晃晃、晃晃”；最后因为被击中视死如归用飞机撞向日军的战舰。用自己的生命践行了“这个时代不缺完美的人，缺的是从自己心底给出的正义、勇气和同情”。

观《看上去很美》有感_心得体会

观《看上去很美》有感本文是关于心得体会的观《看上去很美》有感，感谢您的阅读！观《看上去很美》有感《看上去很美》是由王元导演根据王朔的同名小说改编的电影，电影描述了方枪枪作为幼儿园的中途进班的一员，从开始的努力融入集体摆脱孤单，演变为最后反而受到集体的孤立，最后被集体抛弃的故事。刚看到电影名字的时候，不禁在心中思考：为什么说是看上去很美？为什么只是看上去很美？带着一系列的思索观看了这部影片。电影的开始便是窗外纷纷飘落的雪花，这似乎已经在叙述着电影的主题，纷纷飘落的雪花背后意味着寒冷，再看看那贯穿影片的红花，那红花是如此骄人，它不仅在幼儿园出现，在成人的世界里也出现，拥有它是一件多么关荣与自豪的事，而没有得到它的人又是多么渴望得到它，然而，红花真的就是那么好吗？拥有它的人就是那么优秀吗？在那美丽的红花背后是千篇一律的规范，个性的磨灭，自我的丧失，天性的扼杀。 “红花”作为判断好孩子与坏孩子的标准，并且是唯一的标准，唯一的奖惩标准，幼儿园中孩子所做的一切只是为了得到它，当然红花可以激烈孩子们的积极性，但我们也要考虑到在这个过程中孩子们失去的事什么？我觉得这是对孩子天性的抹杀，性格的扭曲，孩子们失去的远远比得到的多，本该在童年享受到得快乐和自由，他们感受到了吗？在这里，他们在统一的时间吃饭，睡觉，上厕所，当然这些有利于于孩子们培养健康的生活习惯，但孩子不是机器，怎么能以此作为评比红花的标准？这和人的本性是背道而驰的，不符合现实的，违背人性的。这个故事发生在改革初期的一个幼儿园里，从方枪枪与老师的相处中，我们可以看到幼儿教育的状况，在这里有一百多名孩子，但他们在痛一个标准下生活，那个班主任没有我们想象的和蔼与亲切，反而让人觉得害怕。我们都知道幼儿教育的重要性，它是孩子们与社会的第一次亲密接触，它是孩子们人生的起点，它甚至会影响孩子们的一生，记得有不少名人讲到最感激的老师的时候，他们都不约而同的回答说是幼儿园的老师，在影片中我没有看到老师对方枪枪的鼓励，当看到方枪枪那么努力与认真的时候，老师没有动容，以那唯一的标准要求，实行“一刀切”，当看到方枪枪行为的变化的时候，特别是做坏事，欺负同学时，老

百家讲坛观后感1000字

百家讲坛观后感1000字百家讲坛观后感1000字评论家们说，中国的老百姓现在存在着一种“收视饥渴”。于是《百家讲坛》就这么应运而生了，紧接着有这么一批以易中天、于丹为首的人物也就活跃在了荧幕上。霎时间中国大地上刮起了一阵风，叫做“全民送暖”，春天是被春风送来的，但如果像沈阳的春风一样卷着沙尘到处刮刮，也就不是什么好现象了。这《百家讲坛》到底是哪样的风，至今仍众说纷纭。我读《于丹论语心得》是在模拟考试前后，因为学习的关系，所以并没有认真细读，只是粗略了解了其大概。那时只觉得它是众多《百家讲坛》中的一本，只因为它不是什么“疑案”，不是什么“之谜”，加之舆论哗然，对之赞赏有佳，才买来读的。只当读故事一般，觉得于丹的“心得”不无道理，之后就渐渐忘了。《于丹论语心得》再一次引起我的关注是1月份的一次新闻联播，以及紧随其后的焦点访谈，主要是对XX年一年里中国的娱乐传媒作以总结，其中特意提到于丹和她的这本《于丹论语心得》，于丹到处签名售书，这本心得狂卖60万册等等。我买了一套光盘，决定亲自看看这位所谓“美女学者”。看过之后，我的感慨颇多，真是所谓“腹有诗书气自华”，于丹谈不上漂亮，但绝对能看出她是一位受过国学熏陶的学者。于丹说话有她自己的魅力，从最基本的说，在没有稿子的情况下，她不说错字，妙语连

珠，神闲气定，娓娓道来。先不论她到底讲了些什么，她的语言就可以留住一批观众，这就是许我迩者做不到的。中国的历史上不缺乏研究《论语》这本儒家至上经典的学者、专家，他们语言的精僻，理解的深入，只过不惑之年的于丹是无法与之相比的;中国也不科学家能说会道的教师、出口成章的文人。但于丹却可以做到让一本冷了几十年的《论语》重新回到中国书生的视野里，是因为她兼容了这两者，并且有自己独到的赏析视角和表现能力，她能够站在现如今最有影响力的传媒平台——电视上讲《论语》，以最现代的手段传播最古老的经典，最重要的是她有了这样一次机会并且逢着这样一个时代。正是有了这多方的融合，才有了《于丹论语心得》今天奇迹般的效应和影响力。再说易中天，《易中天品三国》我只看过前两部，第一部说魏，第二部说蜀。易中天吸引人的地方众所周知，就是他特别通俗的个性语言。比如“美女”、“帅哥”随处可闻，他说诸葛亮是刘备民营企业里的CEO，说曹操是可爱的奸雄还开了个公司……易中天话说得不是字正腔圆，长得也只是五官端正，但他的话中却散发着磁性的魅力。这点很多老师都可以做到，易中天用的就是好多老师为了吸引同学们眼球的惯用的伎俩，就以我们的物理老师为例，听易中天讲三国和上物理课可能会收获同样的笑声，但效果不同。易中天顶着一个群雄逐鹿的社会和一个人才辈出时代，他的幽默也带

《无问西东》观后感_观后感

《无问西东》观后感无问西东观后感《无问西东》里面讲了四个故事，都是清华人发生的故事，但是在不同的领域，四个故事演绎的是同一个精神-忠于真实，无问西东。这恰恰折射出清华希望展现由清华那些大师传承下来的精神在学子们身上的体现，不一定要在学术，在各个领域，大家都要忠实于真实，做出面对真实最好的选择，走好自己的人生之路。第一个故事中的清华人吴岭澜是在学术领域，从自己擅长的文科纠结到当时被认为是“实科”的理科，最终选择忠实于自己内心和爱好的真实，回归文科；第二个故事中的清华人沈光耀，他看到了国家危难、日军轰炸给民众带来的痛苦，虽然之前答应母亲不当兵，毅然决然选择面对生活中的真实，参军报国；第三个故事中的清华人陈鹏，他大学毕业后选择了参加祖国的国防科技建设，奉献了自己的青春，同时不忘自己的恋人王敏佳，尽管王敏佳因为自己的虚荣和担当备受摧残和政治打击，在这个故事里陈鹏选择忠实于爱国和爱情的真实；第四个故事中的清华人张果果生活在当下，面对职场中的尔虞我诈，做慈善会遇到的道德风险时，他也曾经犹豫过，但是，最终他选择了忠实于自己内心的真实，做好自己。是的，沈光耀参军报国那段，引爆很多观众的泪点。尤其是当他最后选择以自己飞机去撞日军舰艇时，包括我在内，很多人都是感动泪下。给我印象深刻的还有，就是西南联大在昆明上课，他们搭的房屋

不严密，下雨时，雨水哗哗从屋顶流入教室，老教授身上已被雨水打湿，他的声音被雨水声盖过，课程无法进行，他在黑板上写下了四个字，“静坐听雨”，然后他坐在前面，和同学们一起听雨，等待雨停。当时看到这一幕时，我内心是有触动的。什么叫风骨，什么对教育的坚守，这就是最好的例证。西南联大为何只存在了八年，却培养了那么多人才，给世人留下了那么多回忆，这是有原因的。事情都是在不断消逝和发生，而其中隐含的精神却会保留下来，影响一代又一代人。类似的，还有当日军轰炸时，教授在山洞里给学生上化石课，诗歌课等等。在这种情境下，教授们还能从容不迫给学生们上课，既给了学生以平静心态继续学习，也给学生做了人生意义上的示范和课程。我认为，他们上的课，既是知识之课，也是人生之课。其实，从吴岭澜到张果果，虽然大家处在不同的世代，但是我们能看出清华精神在清华学子身上的传递，就是听从自己的内心，忠于自己的真实，无问西东。什么是真实？影片中清华校长梅贻琦说，“忙碌的生活，给人一种麻木的踏实，但丧失了真实，你的青春也不过只有这些日子。什么是真实？你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，如果有一种从心灵深处满溢出来的，不懊悔也不羞耻的，平和与喜悦，那就是真实。” 真正的大学，至少不仅仅是教学生以生活技能，更多的是传递一种价值观，培养学生正确的人生观和价值观，以及一种服务社会的能力。从这部影片，我们看到了清华精神的传承，也看到了清华学子培

感悟清华

感悟清华超越自我 --在清华大学学习期间的点滴心得体会5月2日至7日，我满怀憧憬和喜悦之情参加了盟妇联组织的清华大学第六期兴安盟优秀女性人才培训班，在萦绕梦回的清华大学校园里汲取知识，接受清华百年厚重文化的洗礼。在学习期间，我亲身感受了清华学府的浓郁书卷气息，体验到了清华“行胜于言”的校风，领略了清华“自强不息，厚德载物”的校训。短短的五天学习，使我受益匪浅，不仅拓宽了视野，增长了见识，充实了知识，同时更新了理念，理清了思路，坚定了工作方向。一、感受清华，梦圆清华清华很大、很厚重、很端庄，置身于清华，你会感觉到她仿佛不是一所大学，而是一个美丽、古老，而又生机勃勃的大公园，渗透着一种让人陶醉的、欣欣向荣的气氛，拥有近乎百年历史的清华，像个智者，他既有圣贤的睿智，又有青年人的活力，多少天之骄子在这里孜孜以求、不断探索、走上智慧人生。这里是一所综合性大学，是全国屈指可数的高等学府，是世界名校，是成千上万学子梦寐以求、心驰神往的地方。五天的清华学习生活，我从校园的文化角中领略了清华特有的人文风采：看着月色荷塘，想到朱自清老先生的绝妙文风；站立在清华三亭中，感受着朱自清、吴晗、闻一多等清华前辈的铮铮文人风骨和强烈的爱国情怀；站在宽阔的场地中心，感受着清华现代文明与古典艺术的建筑结

晶：高大礼堂和整洁教区中透着水木清华的幽静和清华园的神秘。清华百年悠久的历史，孕育了丰富的清华精神，散发着独特的学术魅力。田芊老师一堂《百年清华解读》使我深深地体会到作为清华人，不仅仅是骄傲，更是沉甸甸的责任，与祖国命运同起伏的民族之重任。从庚子赔款建留美预备学校、历史选择清华开始，清华就始终与祖国命运相连。水木清华，整整百年，植根于中华民族优秀文化沃土，汲取西方先进文化的新风，坚持“走自己经过实践检验”的办学道路，形成了优良的传统和精神，探索出一条“育人、奉献、责任”和“为祖国健康工作五十年”的成才之路。而清华展示着独特精神魅力的王国维、梁启超等一代国学大师，兴业英才和治国栋梁的“三钱”、“两弹一星功勋”等众多功臣的人文精神与清华长存。清华“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，早已成为清华师生为人与治学的不懈追求，一代代传承，一代代发展。当我漫步在校园幽静的林荫大道上、当我骑着自行车穿过清华学子的车流中、当我坐在敞亮的大巴车上，我无时不感觉仿佛置身在梦中，却又真真切切地在圆我的清华梦。二、快乐学习，耳目一新短短五天紧张而愉快的学习生活，我们先后学习了《国际化商务礼仪与女性优雅职业形象塑造》、《深入学习和践行党的十八大精神》、《走进音乐的世界》、《中医健康养生》、《压力管理与心理健康》、《国际时政热点》、《领

《看上去很美》观后感12篇

《看上去很美》观后感12篇看起来很美，其实并不美！就像影片中的那一群孩子，看起来那么美，本该绽放自己天性，自由自在，发挥自己的天赋！但是却一点都不美，那些教育者就像侩子手一样手持残忍的利刃，将孩子们的个性生生砍掉！留下一个个千篇一律的“杰作”，自鸣得意！小男孩枪枪的困惑是我们该深深思考的，究竟做错了什么？他的世界观被无情的扭曲着，找不到答案的问题时刻都在折磨他幼小的心灵！这是他幼小心灵上永恒的问号！也是教育者的反思！《看上去很美》这部电影里的教育者们却在绞尽脑汁的泯灭属于孩子们特有的天性。而那个个性突出的孩子方枪枪因为自己的个性而被批评，被孤立，最后被所有人忽略！他只是个孩子，幼小的心灵根本无法明白这个世界为何这样，自己怎么努力都是那样的格格不入呢？这个疑问也留给观众们深深的思考。 ——题记 1、教育的反思——《看上去很美》观后感影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后，引发了我诸多感

想…… 1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。 2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。 3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。 4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会

百家讲坛观后感800

百家讲坛观后感800 百家讲坛观后感800 今天看了百家讲坛之后，才重新认识了苏轼。之前看他，没什么感觉，就是一个很厉害的文人。但现在，不一样了。我很喜欢他，非常非常喜欢。如果可以的话，那么他就是我的偶像了。偶像所具备的品质，他都够了，会写诗词，会作文章，会做饭，幽默乐观，积极向上的生活态度，这么一看来，真的是个很棒的人呢! 我从他身上学到了很多东西。这些我都很惭愧!我在想我之前都在干什么!我并没经历什么大事，就整天鬼哭狼嚎的，不知道整天在伤感些什么。况且，就算有什么大事，也不应该这样!找苏轼那样看，从宇宙的角度来看，我不过是那只蚂蚁，而我所谓的汪洋大海不过是一滴水罢了。真是可笑至极!我以为的过不去的困难，实际上根本没什么! 对，那有什么了不起的! 像苏轼那样用“大不了”想问题。生活还能更糟吗?能啊，再糟也就那样! 一个人也只有经历反复磨砺，才能够领悟到生命的真谛。人的一生也就是不断调整，寻找到本真的状态。苏轼的三次贬谪，看上去是惩罚，但实际上是机遇。如果没有经历这些被贬，那么，苏轼也不会是我们所认识的苏轼了。所以说，人生碰到的困难，也许是我们迈向成功的跳

板。关键在于，我们用怎样心态去面对，有的人会从此沉沦，萎靡不振;有的人则会越挫越勇，越挫越奋。苏轼就是那杯清茶，只有经历苦涩的味道和水生火热的生活之后，才有了最后的沁人心脾。苏轼爬松山亭的故事也很激励我。苏轼在爬到半山腰的时候很累，停下来休息，想到山顶实在是太远了。突然有了一个念头，为什么一定要爬到山顶?我已经看到了很美的风景啊。于是，他就下山回家了。之后他给友人写信说，他在想明白了之后，就像鱼钩从他嘴里脱出去了，十分轻松。这是感触到我的地方，原来我们会一直感到疲惫，是因为这个鱼钩。不是说不去努力，不向前走，而是带着一个怎样的心。其实要像他那样有豁达、宽容的心，才能够好好生活。我想，我今后应该会好好的。因为每当难过的时候，就要想起苏轼，一切都没什么大不了的。百家讲坛观后感800 《百家讲坛》是由河南省文化厅主管主办、传奇故事杂志社出版的一本以解读历史为主旨，集知识性、品位性、趣味性为一体的文化刊物。XX年，《百家讲坛》分为红、蓝两个版本出版。《百家讲坛》(红版)以正说历史为主，强调探究历史真相。同时，还将涉及地理、天文、文学理论等诸多方面。在XX年，我们将诚邀名家、专家，加大原创、首发;推出重量

电影《无问西东》观后感

电影《无问西东》观后感首先，这篇并非专业影评，仅表达了自己观看后的真实感受。影片通过四个故事，串联起了四个时代的时空线，看似无意，却蕴含着千丝万缕的关系。从民国时期，抗战时期，文革时期，再到现代时期，四个时期诉说了四代人的芳华和青春，充满了温情与感动。影片的开头是张果果的一段独白：如果你提前了解了你所要面对的人生。你是否还有勇气前来？这段话有触动到我，让我陷入一段沉思与反问，因为这无疑也是我经常问自己的问题，但我自始至终都没有一个清晰的答案。或许这也是我们大部分人敏感而逃避的问题吧。画面切回到民国时期，看到吴岭澜从意气风发到陷入自我困境，虽然就读于清华这样的顶尖学府，但由专业效果带来的偏差，让他开始怀疑自己的目标，甚至不知道自己想要的究竟是什么，不知道如何将自己的优势发挥到最大，于是他陷入了迷茫。直到泰戈尔访华期间，有幸听到他亲自讲述了关于“人生真实性”的意义，吴岭澜方才一语惊醒，被大师以及在场的前辈所感染，领悟到“真实”的意义。电影里，时任清华校长的梅贻琦说道“真实”的含义：“什么是真实？你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的，

不懊悔也不羞耻的，平和与喜悦，那就是真实。”这句话可以说是点醒了吴岭澜，也点醒了在座观影的我自己，人类把自己置身于忙碌之中，那种麻木的“踏实”反而让我们越来越找不到自我，在面对现实，面临选择时越加惶恐和不安，反而失去了真实的本意。这段话看似简洁，却是整个电影的点睛之笔，也是四个故事的本源和主题。而我认为，这部电影传达给我们的主题便是“听从内心”的意义。就读于西南联大的沈光耀也是电影的重要一笔，从其不凡的内涵教养以及后期电影一个细节镜头：代表家门荣光的“三代五将”不难看出，沈光耀出生于名门望族，是一个文武俱全，兼含素养的富家子弟。然而就是这样一个近乎完美、听话孝顺的他，却在国家危亡时刻违逆母亲的期许，毅然选择投身空军事业，献身于祖国的自救与侵略的抵抗中。从他开战机投食物给蒙自村孩子们的温暖举动，以及孩子们陷于战乱饥荒对他的期待与快乐，到最后顽强抵抗与日军同归于尽的英勇献身，无不使电影触动人心，潸然泪下。这让我们回到抗战的艰难岁月，人们的绝望与痛楚，历历在目，更感动的则是绝望之中对生的希望，以及那一份份朴实知足的心灵，团结一致的抵抗精神。这也警醒着我们铭记历史，珍惜和平，珍惜当下来之不易的一切，让我们记住像沈光耀这一类“有风骨、善求索、”的真实存在的民族英雄。时光飞逝，而蒙自村的那群小孩也在英雄的庇护下，长

班主任学习心得体会

班主任学习心得体会今年12月7日到12日我有幸参加承德市举办的小学骨干班主任培训班的学习，第一次接触到那么多的专家，聆听专家和优秀教师的讲座，让我对班主任工作有了更多的认识。培训学习中，有河北省科研所的李学红主任的讲座《我们今天怎样做教师》，李主任说要做一个幸福的班主任，要有魏书生老师的方法，李老师的爱心，要爱学生，把学生当做人，给学生以心灵的自由；有杜郎口中学崔其升校长的讲座《有效的班级管理》，崔校长说老师要少讲一点，把时间给学生，尊重孩子的话语权，改变课堂方式，有市教研室张建中主任的讲座《关于班主任工作的几点建议》、《班级文化建设的理论与实践》，在这两个讲座中张主任从理论上讲了班主任的工作的一些策略，班级文化应该怎样实施，我最喜欢的是后面的3位一线教师的讲座，石家庄市的陈桂叶老师讲座《像犟龟宝宝一样前行》，陈老师说作为教师不要求多完美，尽心就行；石家庄市刘娟老师的讲座《整合各种资源，塑造学生完美人格》中以自己的工作为例谈了怎样整合课程，让教育简单些。保定市刘秀贞老师的讲座《做一名幸福的班主任》中谈到要缔造阳光的心态，享受教育的幸福。这些专家和老师的讲座让我受益匪浅。下面是我学习的几点感受 1、首先自己要一颗宽容的心，善待我们的孩子。刘秀贞老师讲座中说的错误是学生不结果的花。作为老师要有颗宽容的心，孩子们犯的错误都是很可爱的错误。让我想起一件事来，有一天我班的马同学没来，那天发数学卷子，讲完后我都会让学生们修改自己的试卷，然后我再复批，可是马同学的卷子改了，让我感到很是奇怪，原来是他同桌改的，小姑娘还是很可爱，觉

得自己是在做好事呢。其实学生们年纪小，是非观念不是很强，他很多事情不是很明白，所以作为一个班主任我们更要有一颗包容的心。要容许我们的学生犯错改错。有些时候面对孩子犯错时，要包容孩子的错误，有时也应给让学生尝试错误，这样他会记得更深。更牢。老师要做一个有心人。我们要从另一个角度去看问题，去发现学生的优点。老师要给学生提供生存的空间，想办法让调皮的学生也有自己生存的空间。当时刘娟老师推荐大家看的电影《看上去很美丽》，就很值得一看啊。原来有些错误我也在犯，还有刘老师的游戏，让我体会到老师是一样的，学生是不一样的，他们不可能都做成一样，因为有个体差异，让我想到我班上的几个学生，数学很差，就连数的分解都不会，上课时老是提问她时，当时会了，过一会再问，忘了，孙静怡说，：“老师，我真的是会了，可是现在我就忘了。老师我没骗你”看见她这样，我没有说她，这不是她的错。她年纪小，现在都不到6周，我说你在记记吧。过了些日子，会了一点，这几天上课明显比前几天发言多了，上次单元测试题比较简单些，她提高了10分。我表扬了她，给她发了喜报。这两天学习劲头挺足的。 2.老师要以身作则，做学生的榜样陈娟老师讲座中说大鱼是小鱼变来的，小鱼是大鱼教出来的，所有的大人都是小孩变来的，小孩是大人教出来的。作为一位老师你今天教给了学生什么，明天我们的国民就是什么样的，作为一位老师你或许不见得能把一个学生送进大学，但是我们一定不能耽误我们身边的学生，做他们的榜样吧，从现在开始，提高自己的素质，才能教给他们更多的东西。

教育电影《看上去很美》观后感范文

教育电影《看上去很美》观后感500字范文《看上去很美》观后感范文一今天在而儿童文学英语阅读课上，老师让我们看了《看上去很美》，从影名上可以读出，看上去很美，实际上不美。影片上的主人公叫方枪枪，方枪枪被送入幼儿园这是影片的开始，幼儿园里有很多和方枪枪一样大的孩子，负责他们的是李老师，这个幼儿园非常死板，吃饭之前要先上厕所，而且是集体上厕所，谁表现好就给谁小红花，然后洗手，再去吃饭。睡觉时要自己脱衣服，方枪枪由于刚来，年龄还小，自己不会脱衣服，他就傻傻的看着其他人，南燕也是幼儿园里的小朋友，她还有个妹妹叫北燕，当南燕帮北燕脱完衣服，她看见方枪枪不会脱衣服，她就帮方枪枪，这样方枪枪就从心里自然感激南燕。孩子内心是纯洁的，就像南燕会帮助方枪枪，这种帮助不带有任何目的，后来方枪枪就捡了一个小红花要送给南燕，这也是孩子感激他人的一种方式。孩子一出生没有好坏之分，哪一个孩子都会追求上进，方枪枪在老师眼里不是一个好孩子，一进幼儿园就被老师把辫子剪掉，

不会脱衣服，上完厕所还不洗手，还尿床，可方枪枪也在努力改，只是老师从不注意方枪枪的进步，方枪枪也希望得到小红花，也希望得到老师的表扬，可老师忽视了他，这个幼儿园制度化特别严重，看上去老师照顾孩子面面俱到，可老师从不用心去和孩子们交流。老师在给孩子们上课时，听见有放屁的声音，老师问是谁放的，没人回答，老师就一个挨着一个的闻，真是滑稽，后来老师认为是方枪枪和南燕，就把他们两个拉到厕所，是不是他们两个不知道，但放屁这也管，真是不知道该怎样评价这里的老师。当两个人在厕所扒着窗户看小朋友做游戏，孩子的眼中流露出的是羡慕，后来方枪枪和南燕跑出了学校去外面玩。这个影片还演了一个孩子叫汪若海，他的父亲是个部长，他提前两个小时来接孩子，一开始李老师不知道这位家长的身份，不让接走孩子，当院长向李老师介绍完这位家长的身份，李老师的语气立刻变得非常客气，其他老师也放下手里的活，赶忙凑到这位家长面前，当这位部长看见黑板上的小红花，他儿子没有，老师立即把小红花贴到黑板上，还说一些违心的话，真是让人发出一阵叹息。难道只因为这位

百家讲坛读后感5篇

百家讲坛读后感5篇本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。百家讲坛读后感5篇（一）看了这期的《百家讲坛》真是感触良多。也让我们获益良多，记忆深刻。这期讲的“信”让我想起了书上的《期行》。而且钱教授也讲了这个故事。现代人的怀疑越来越多，信任却越来越少。这是为什么呢？也就是因为“利益”这两个字了吧！在诚信的背后藏着人的道德品格。但有人却因为“利益”抛弃了这高尚的东西。街头巷尾都可以看见的小商贩，他们的不诚信相信你们也遇到过——什么缺斤少两，什么以次充好。这不正是遭人唾弃的吗？就是在这种小事上却联系着更重要的问题——诚信。我在一本书上看到一篇关于诚信的文章。讲的是一个小男孩买苹果的故事。一个衣衫褴褛的小男孩买了两斤苹果，可当他埋头掏钱时，小商贩却从已经称好的苹果中拿出来一个。没想到小男孩离开不久后又回来了。正当商贩以为他是回来讨回那个苹果时，情节却来了个大反转。原来是小男孩发现商贩多给他找了一元钱，特意将钱送回来了。这篇文章通过小男孩和商贩的对比给人留下了深刻的印象。这小男孩的行为不正是我们认为遥不可及又不愿为之的诚信吗？其实诚信是源自你内心的选择，是别人无法决定和控制的。

“言而有信”“一诺千金”这些都是我们耳熟能详的，但要做到却是很难。我们要做的不是一味承诺，不是一味追求名利和金钱。而是一个诚信的人。我仿佛看到了男孩高大的背影，元方明礼诚信的心和华歆不想失信于人的神情。这不就是温馨世界，真诚交流的表现吗？百家讲坛读后感5篇（二）我是《百家讲坛》一名忠实的小“坛友”，收看这个节目已经两三年了。古人云：“以史为镜，可以知兴替。”这个节目增长了我的知识，开拓了我的视野，使我懂得了很多的道理。最近一期节目是河南大学的王立群教授讲的“王立群读史记之秦始皇”。有人说秦始皇是一个暴君，暴虐无道，也有人说秦始皇是“千古一帝”，名垂青史。听了王教授精辟的讲解和独到的见解，我对秦始皇有了新的认识，也了解了许多这位“始皇帝”鲜为人知的故事。世人对秦始皇的功过评说不一。他有许多伟大的功绩，像众所周知的灭六国、统一度量衡、文字和货币、统一车轨、修建驰道和水路等等。并且秦始皇身上也有值得我们学习的地方。一次，秦始皇派兵攻打楚国，由于没有听取老将军王翦的意见，而是派遣了没有经验的李信，李信大败而归，秦始皇事后非常后悔，便亲自去王翦家认错，请王翦亲征伐楚。这件事反映出秦始皇知错就改的品质和他宽厚的胸襟气度。当然秦始皇犯的错误也不少，他增加税赋，刑法严苛，加重了老

无问西东电影观后感五篇800字

无问西东电影观后感五篇800字 “不放弃对生命的思索，追求自己生命中的真实。”，这是我看完电影《无问西东》后印象最深的一句话。下面是小编为大家带来的无问西东观后感，希望你们可以喜欢哦。无问西东观后感优秀范文一如果你提前了解了你说要面对的人生，你是否还有勇气前来?当我从电影院里走出来的时候，整个街道非常安静，让我只能听见风的声音，闭上双眼，又细细品味着这部具有历史厚重感的影片，我想我的答案是：是的。四代人，四个故事，穿越了一个世纪，交相呼应，从清华学堂，到西南联合大学，再到清华大学，这些高等学府孕育了一代又一代的时代之光、希望之光，那些伟大的名字交织在一起，便是一部浓缩了的中国近代史。这个世界缺的不是完美的人，而是从心底给出的真心、正义、无畏与同情。电影里包含着吴岭澜的青春年华，沈光耀的无私奉献，王敏佳、陈鹏的真诚善良，还有现代社会张果果的不忘初心。这四代人都反映出了自己内心的、具有时代性的矛盾，但是在曲折坎坷后他们都做到了坚守本心，无问西东，这使我深有感触。我们正值一个不忘初心的青春。在世俗的漩涡里，我们向往着诗和远方，却无法挣脱现实的枷锁，在现实面前，很多人都被折断了理想的翅膀，但是我们的目光不能逐渐变得短浅，我们不能被世俗的眼光左右，我们更不能随波逐流，我们要对自己真诚，要坚守原则，内心不要有杂念

与疑问，我们只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问敢勇，无问西东，勇往直前。愿我在被打击的时，记起我的珍贵，抵抗恶意，愿我在迷茫时，坚信我的珍贵，爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。世界很美好，世道很艰难，愿我们永远保持一颗赤子之心，被世界温柔以待。无问西东观后感优秀范文二在这个世界上，有一些人，他们在人生的道路上寻找着属于自己的真实……《无问西东》主要讲述了四个来自清华大学的年轻人在不同的时代迎接最艰难的选择：陈鹏在爱情和理想之间徘徊，张果果对四胞胎提供帮助后，怀疑四胞胎的家人赖上了他，还被上司算计离职;沈光耀不顾母亲的劝阻，投身战场，为祖国献出了宝贵的生命。吴岭澜在转专业的问题上犯难……整篇电影都在探讨一个问题：什么是真实?梅老师说：真正的真实是“你看到什么、听到什么、做什么、和谁在一起，有一种，从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和、与喜悦”。泰戈尔说：世界于你而言，无意义无目的，却又充满随心所欲的幻想，但又有谁知，也许就在这闷热令人疲倦的正午，那个陌生人，提着满篮奇妙的货物，路过你的门前，他响亮地叫卖着，你就会从朦胧中惊醒，走出房门，迎接命运的安排。”是啊，在生活之中，我们应该不顾左右，用平淡的心看待一切，寻求自己的真实。再来看看沈光耀。沈光耀是一个文武双全的青年，他的母亲管的很严，当他的母亲发现他要当飞

学院奖心得体会.doc

学院奖心得体会篇一：广告作品收集与分析心得体会广告作品收集与分析心得体会 09广策09075004乔婕芸这次作业按照作业要求参与了这一届的学院奖，写下心得的时间也正好是学院奖结果出来的日子。在意料之中，没有获奖。回想起创作过程，我发现，我们总是苦苦寻求创意，也苦苦追求艺术。在收集肛泰作品以及其他竞争对手作品的时候，我总是觉得这些作品真的离我想象中的创意或者“美”差距很多。这是一个很现实的问题。从艺术的角度来看，广告的表现具有极大的审美价值，而富有灵性的创作人员，包括文案人员、设计人员和影像摄制人员，恰恰是广告的直接创意者，这些人员都具有相当的艺术素养，因此尽量艺术地表现广告，创作出具有独特个性的、令人赏心悦目的广告作品，应该是广告创意的一种普遍追求。人们也习惯的认为，广告代表了产品和品牌，高雅的具有审美价值的广告，更加令人喜闻乐见，也必然具有更大的市场影响力。然而事实似乎并不这样，虽然令人赏心悦目的广告更加受到大众的欢迎，但是并不能一概认为这些好看的广告，就一定比不那么讨人喜欢的广告更具有市场效果。在中国广告界中最著名的例子就是众所周知的脑白金广告，曾多次被受众归于十大恶劣广告之首，但是其所创造的销售效果却勿庸置疑。这个现象很值得关注。为什么一个令人不愉快甚至讨厌的广告，同样也可以带来销售业绩和引起高度回忆？对此至少有两个解释：首先，

在某些背景下，对于广告的注意力和对其信息的认知，如果没有完全转化成为对产品的消极情感的话，它仍旧有利于强化主导信息；其次，消费者对产品或品牌的熟悉性产生了之后，也可能导致对品牌选择性的增加，尤其是对于那些低参与度的，是基于意识而不是基于偏好而购买的产品。脑白金无疑就属于这一类。如何处理好广告好看与有效果的关系，从创意思想上来看，仍旧是一个极有意义的命题。人类的可悲就在于往往忘记了自己的目的，而只记得获取目的的手段。在广告中这种现象十分普遍，对手段的追求具体反映到广告思想中，就形成了一种创意技巧的崇拜，把创作看上去很美的广告作为基本追求，似乎创意赏心悦目就是广告所要抵达的最高境界。然而悲剧就发生在这里，因为美的广告未必就是最好的信心沟通。这就涉及到广告创作的一些基本要求，即广告是要表现一种灵感和意境，还是要清晰地传达策略性的信息。在广告实务的课程中，我们小组对肛泰进行了研究，希望能够在此基础上更好的发挥创意，但是樊传果老师点评后，我发现我们要做的还有很多，我们对市场的认知实在是很少，oTc市场更是了解的很少。痔疮用药市场的教育与倡导是由十多年前开始的，经过多年众多厂家的推广培育，目前已经形成了具有强大吸引力的一个独立领域，且根据痔疮成因推算，痔疮用药市场容量将逐年增大。市场需求的增长吸引了众多生产厂家参与到竞争之中，马应龙系列、九华痔疮栓、敬修堂化痔栓、济民痔炎消，加上具有强大营销推广能力的西安杨森公司推出的太宁栓等，痔疮用药市场群雄并起，战火正盛，俨然进入了众多品牌短兵相接的相持阶段。在oTc市场上，功效诉求是药品广告的