下图为沿南回归线所作的地形剖面读图回答下列各题
选择题练习05
班级___________姓名___________学号____________
下图为沿南回归线所作的地形剖面，读图回答下列各题。
1．关于该地所在地区的说法正确的是
A．该地位于澳大利亚大陆 B．该地中部地区为刚果盆地
C．F地附近的山地为安第斯山脉 D．G地形区大部分位于阿根廷境内
2．E地的气候类型是
A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候
C．亚热带季风气候 D．地中海气候
3．当G地处于多雨季节时，下列现象可能发生的是
A．地球运行到远日点附近 B．我国东部盛行东南风
C．意大利罗马温和多雨 D．塔里木河进入汛期
《江西省主体功能区（2010-2020年）》将全省划分为城市化地区、农产品主产区和重点生态功能区。读图，回答以下问题。
4．图中代表城市化地区、农产品主产区和重点生态功能区的分别是
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B. Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
C. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
5．关于江西省自然地理特征的叙述，正确的是
A. 以温带季风气候为主，雨热同期
B. 平原广阔，土壤肥沃
C. 河流含沙量较小，水能蕴藏量较丰富
D. 自然植被以亚寒带针叶林为主
阅读下列图片,完成下题。
6．如果按照环境的属性划分,最有可
能是自然环境的是
A.①
B.②
C.③
D.④
7．从生态科学的角度看,图片④的环
境主体是
A.生物
B.人类
C.植被
D.水体
8．如果按照空间尺度来划分环境,四
幅图片中最可能与其他三幅不同的是
A.①
B.②
C.③
D.④
地处西天山的伊犁河谷兼有南北方的特点，素有“中亚绿洲”、“塞外江南”的称誉。读图，回答各题。
9．据图分析地形对伊犁河谷自然环境影响正确
的是
①形似向西开口的三角形，利于形成地形雨
②北部高大山脉可抵御来自西伯利亚的干冷气流
③南部高大山脉可阻挡来自塔里木盆地的风沙入
侵
④地形封闭，各大洋水汽都难以到达，但有四周
高山冰川的融水
⑤独特的地形使该地比同纬度其它地区冬冷夏热
A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．②③④
10．该地区的森林草场交错带，树木生长在山的阴坡，而阳坡多为草场，出现山脉“阴阳脸”。关于“阴阳脸”现象形成原因正确的叙述是( )
A．阳坡温度高，不适合树木生长
B．阴坡为季风的迎风坡，降水多，适合树木生长
C．阳坡山地放牧与过度樵采毁坏了森林
D．阴坡温度低，蒸发弱，土壤湿度大，林木生长旺盛
5例
杭州市千岛湖配水工程于2014年底开工建设，预计
2018年通水。根据设计，配水工程输水线路中有九成以上线路走隧洞。结合右图及所学知识，回答各题。
11．该工程
A ．为保证水质的优良，沿线多采用管道输水
B ．经过地区以平原为主，建设难度小
C ．千岛湖水质优良，是杭州唯一的水源地
D ．因地势原因全程需逐级提水，耗能大
12．该工程建成后可能产生的影响有
A ．千岛湖水体受到污染，生物多样性减少
B ．极大改善沿线水质，使水价降低
C ．在千岛湖作为取水口，将会减少下游取水所承受的沿途水环境污染压力
D ．可能导致长江口海水倒灌，杭州城区地面下沉
下图为欧洲、北美、中国三地区域电网实时负荷率变化曲线。负荷率是指用电量与发电厂的设计最大供电量的比值。读图完成各题。
13．a 、b 、c 、分别表示
A ．中国、北美、欧洲
B ．北美、欧洲、中国
C ．欧洲、中国、北美
D ．欧洲、北美、中国
14．图中三大区域电网
A ．互联可以实现电力负荷的削峰填谷
B ．负荷曲线之间差异产生的根本原因是地球公转
C ．负荷总值在世界时20时达到最大
D 下图为尼日利亚木材工业、食品工业和棉毛 纺织工业分布图。读图完成各题。
15．a 、b 、c 工业对应的类型分别是
A.木材工业、棉毛纺织工业、食品工业
B.棉毛纺织工业、木材工业、食品工业
C.食品工业、木材工业、棉毛纺织工业
D.木材工业、食品工业、棉毛纺织工业
°40′S
°27′S
16．c 工业的扩展在该地区引发的主要环境问题是
①大气污染加剧 ②水资源短缺 ③海水入侵 ④盐碱化加剧
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
欧洲南方天文台是欧洲天文学家合作的国际性机构。其主要观测设施建在智利，其中帕瑞纳天文台位于帕瑞纳山的顶部，海拔2635米，拥有完美的天文观测条件。读图完成各题。
17．帕瑞纳天文台观测的主要有利条件是
①极端干旱 ②高海拔 ③低纬度 ④靠近海洋 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
18．形成帕瑞纳极端的干旱环境的主要原因是
①暖湿气流难于到达 ②大气对流旺盛
③寒流影响，多雾少少雨④人类影响，植被稀少 A. ①② B. ①③ C. ③④
D. ②④
下图为赣江某河段的示意图。M 地有沙山、沙洲面积约13万亩。读沙山景观图完成各题。
19．图示赣江河段的水文特征是
A.水位稳定
B.流速缓慢
C.流量小
D.有凌汛
20．形成M 地沙山的地质作用是
A.流水沉积
B.流水侵蚀
C.风力沉积
D.风力侵蚀
路
流
例
参考答案
【小题1】C
【小题2】B
1．C
【解析】
试题分析：
【小题1】根据图示经纬度变化，该大洲为南美洲，南美洲西部的山脉为安第斯山脉，A、B错；C正确；G地形区大部分位于巴西境内，D错，所以本题C正确。
【小题2】E地位于南回归线附近的大陆西岸，受副热带高气压带或信风带控制，形成热带沙漠气候，所以本题B正确。
1．结合地理位置判断G地位于巴西高原的东南部，由于位于东南信风的迎风坡，故夏季降水量丰富，进入多雨季节，由于南北半球季节相反，则此时北半球为冬季，地球运行到近日点附近、我国东部盛行西北风、塔里木河进入枯水期；意大利罗马属于地中海气候，冬季温和多雨，所以本题C正确。
考点：本题主要考查气候类型的综合运用。
4．C
5．C
【解析】
试题分析：
4．从左右两图对比可知，Ⅰ主要分布于山区，为重点生态功能区；Ⅱ主要分布于平原地区且呈片状特征，为农产品主产区；③主要呈斑块状分布，为城市化地区。
5．江西省为亚热带季风气候区，A错误；内部低山丘陵所占比重较大，B错误；水热充足，植被覆盖较好，河流含沙量较小，地形起伏较大、河流水量大，水能蕴藏量较丰富，C正确；自然植被以亚热带常绿阔叶林为主，D错误。
考点：区域自然地理特征
6．
7．A
8．D
【解析】
6．图片①②③所示的景观均属于在自然环境基础上,通过人类有意识的社会活动所创造出来的人工环境,都属于社会环境;只有图片④所示的景观受人类活动的影响最小,属于“间接影响人类生存和发展的物质、能量和空间”,是自然环境。
7．对生态科学而言,“环境”是生物环境。
8．城镇是人类居住和从事第二产业和第三产业的空间,是聚落的一部分;农田是人类进行农业活动的场所,也是聚落的一部分;人类遗址是古代人类活动的场所,它们均属于聚落;只有沼泽是地理环境。
9．A
10．D
【解析】
9．伊犁河流域北部为北天山山脉，南部为南天山山脉，海拔都在4 300米以上，两山形成一个“三角形”，且该“三角形”向西开口，中部为海拔在3 500米以下的乌孙山，而伊犁河位于北天山山脉和乌孙山之间，该地盛行偏西风。这样的地形有利于形成地形雨，较多的降水使得植被覆盖率高，河流水量大，北部高大的山脉阻止来自西伯利亚的干冷空气，南部高大山脉可阻止南侧来自塔里木盆地的风沙入侵。A正确。
10．阴坡，蒸发较弱，湿度较大，所以有利于树木的生长；而阳坡温度较高，蒸发较强，湿度较低，水分条件不如阴坡，只适合草甸生长，从而形成这里山脉的“阴阳脸”现象。D正确。
【答案】
11．A
12．C
【解析】
11．沿线多采用管道输水，可以减少沿途污染，保证水质的优良，故A项正确；经过地区九成使用隧道，建设难度较大，故B项错误；杭州的水源地有多个，故C项错误；千岛湖位于富春江的上游地区，地势较高，不需要全程逐级提水，故D项错误。
12．该工程是从千岛湖向外调水，湖的水体不会受到污染，故A项错误；沿线主要采用隧道输水，对改善沿线水质作用不大，故B项错误；在千岛湖作为取水口，可以承担一部分使用后产生的水污染，从而减少下游取水所承受的水环境污染压力，故C项正确；杭州城区地面下沉是过度抽取地下水导致，与该调水工程无关，故D项错误。
【答案】
13．D
14．A
【解析】
13．耗电量受工业生产、居民工作、生活的影响，工业生产活动全天均可进行，因此工业耗电量日变化不明显。但居民生活用电、商业等服务业用电主要集中在白天形成用电高峰，夜晚用电量明显减小。图中中国地区使用的时间比世界时早8小时，北美比世界时晚5～8小时。故中国8点～20点用电高峰对应世界时0点到12点，对应为c曲线。欧洲为a曲线，北美为b曲线。故D正确。
14．图中因时差的原因，三地用电高峰时段不一致，可通过电网互联实现电力负荷的削峰填谷，A正确。负荷曲线之间的差异是因地球自转产生的，B错。负荷总值在世界时16时左右达到最大，C错。负荷曲线日变化与当地昼夜情况有关，但不能说与太阳高度日变化一致，D错。
15．D
16．B
【解析】
草原气候，而非洲大部分国家经济落后，往往只能发展与以当地自然资源为原料的加工工业，所以从图中可以看出a工业主要位于热带雨林地区，为木材加工工业，而c则位于热带草原区，主要发展以棉花和羊毛为原料的纺织工业。
16．在热带草原气候区大力发展棉、毛纺织工业，可能会促进棉花的种植和过度放牧，从而加剧水资源的短缺和土壤盐碱化。
17．A
18．B
【解析】
17．帕瑞纳天文台（Paranal Observatory）是欧洲南方天文台在智利安托法加斯塔以南约130千米的帕瑞纳山的观测地。这里海拔2632米，虽然距离海岸线约12千米，气候干燥，没有灯光干扰，全年中晴夜数量多于340个，是世界上最好的天文观测地之一。18．此处位于安第山脉西侧，东部暖湿气流因山阻挡难于到达，而沿岸有秘鲁寒流影响，形成热带沙漠气候，表现出极端的干旱特征。
19．B
20．C
【解析】
19．从赣江某河段图可以看出，该河段河道较宽且河中有江心洲，根据这些图中信息可以推断出该河段位于赣江的中、下游，流经地势较平地区，所以流速较缓；但赣江处在亚热带季风气候区，径流量大且季节和年际变化也大，故排除A、C选项。
20．江心洲的形成主要是河水带来的沙泥，由于流速减缓沉积而成，但M处的沙山位于河岸地区，主要是由风将江心洲、河岸等地的泥沙吹来堆积而成。
高中地理地形剖面图的绘制方法
高中地理地形剖面图的绘制方法 一. 地形剖面图的绘制 地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，它的绘制是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。绘制地形剖面图的主要步骤有以下几点。 1. 定线： 确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线，如下图所示的AB线。 2. 找点： 找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点，如图所示1~15个点。 3. 取尺： 根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是原等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显，如图所示的垂直比例尺就为水平比例尺的20倍。 4. 画矩形并作平行线与垂直虚线： 平行线是在所要画的剖面图上按垂直高程（如图所示0米、250米、750米……）引出来的，垂直虚线是从剖面图AB与等高线的每个交点上开始，向矩形底边（如图所示的MN）引出的垂线。 5. 定位： 依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位，如图所示中的。 6. 点点相连： 用平滑曲线从点1’一直连到点15’，即得AB剖面线的地形剖面图。 7. 注意点： 连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线地形图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。
二. 地形剖面图的应用 根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地、修筑渠道、修建大堤、建设铁路和公路等时，可作为计算土石方工程量的依据。 例题：读下图（单位：米），完成 （1）在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约__________米。 （2）在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。 （3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。 （4）在图示区域内，拟修建一个小型水库。从地形特点考虑，选择水坝的最佳位置，用符号“//”标注出。 解析：第（1）题，图中有两个大的山头，一个山脊和一个低矮的山岗，以200米等高线为基线，数一数它们到山头或山脊各相隔几条等高线，相差最多的地势最高。左上方H点（见图）与200米等高线相隔8条等高线（400米），其海拔要在600米以上，但要低于650米。第（2）题，绘制地形剖面图根据上文所述步骤。 第（3）题，根据地形坡度选择适宜的土地利用方案，地势陡峭处宜植树造林，坡度较大处宜种植经济林木，平缓处宜发展种植业。从地形剖面图可看出M和N两点处是坡度发生明显变化的分界点。 第（4）题，具体考查了水库坝址的选择，其区位选择应符合：工程量尽可能小，蓄水量尽可能大。 答案：（1）H位置见第（4）题图，600~649 （2） （3）M、N点的海拔分别为350米和250米（参见上图），就剖面线所在的山坡看，高于M 的坡度较陡，应该实行封山育林。在MN之间的山坡，坡度中等，不宜开垦，但是可以适度发展果树种植。低于N的山前地带，地势较平缓，可以适度发展种植业。
《等高线与地形图的判读》(第一课时)
《等高线与地形图的判读》教学设计（第一课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓； 2、了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法。 （二）过程与方法 1、利用地形模型学习等高线地形图; 2、动手制作山体模型；学生绘制等高线。 （三）情感态度价值观 1. 激发学生学习地理兴趣，培养动手操作的实践能力。 二、教学重点: 等高线与地势高低、坡度陡缓的关系。 三、教学难点： 等高线的判读 四、学情分析 七年级新生对新课程总是好奇的，依据其心理年龄特点，具有模仿性强，活泼好动，注意力在20-25分钟集中，感性思维强的优势。但其空间想象刚起步，学习地理盲目性大，缺乏方法，理性思维和分析问题不够精确。 五、教学方法 1、学法：小组讨论、合作探究学习法、读图分析法、动手操作法 2、教法：教师讲解归纳法、多媒体辅助教学法 六、教学过程 （一）导入新课 （创设情境，激发兴趣） 地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是在平面图上如何表示地势的高低起伏？（生答：用等高线表示地势的高低起伏）所以我们先要学会等高线的判读。 （二）地图上高度的判读 1、活动：阅读课本小组讨论、归纳地图上高度的判读。 （读图讨论、学生展示）
（1）师生归纳：用等高线表示地势的高低起伏。 等高线：地图上海拔相同点的连线，称为等高线。 绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。 【过渡】在生活中我们说某地的海拔就是指它的绝对高度，而所说两地的相对高度就是指两地的绝对高度之差。比如我们知道珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，海拔为8844．43米，是中国最高峰，这里所说的海拔就是高出海平面的垂直距离。我们知道山脉的海拔的情况下，怎样将立体山脉转化为等高线地形图。今天我们来学习如何判读等高线与地形图。 （三）绘制等高线 1.活动：（设置疑问）什么是等高线？如何制作等高线示意图 （等高线地形图） （1）学生自学：读课文并观察课本上的“等高线示意图”，体会等高线是怎么绘制的？ （2）课件展示：P24图1.35等高线图的绘制过程（学生认真观察，形象感知） 在电脑上展示等高线地形图，以及使用马铃薯做等高线的过程图，然后引导学生自己动手画出等高线。 （3）学生交流感悟心得（教师可以用切土豆演示） （4）师生归纳：等高线是地图上海拔相同点的连线称为等高线。
高中地理：地形剖面图的绘制及应用
高中地理：地形剖面图的绘制及应用 一、地形剖面图的绘制方法 地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，其绘制过程主要包括以下几个步骤。 1.确定剖面线。在等高线地形图上，根据题目要求，在要作剖面线的两点之间作一条直线，作为等高线地形图的剖面线。 2.确定比例尺。一般来说，剖面线的水平比例尺多采用原图的比例尺（有特殊要求时除外）；垂直比例尺应视图中地形的起伏状况而定，一般来说，为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺大多都要适当放大。 3.建立剖面图坐标体系。 ①确定剖面图的水平基线。 因为剖面图的水平比例尺一般与原图一致，所以剖面图的水平基线与剖面图长度相等。 ②确定纵坐标轴的高程。 纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，但图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等，标出各高程的数值，并通过各高程点作平行于剖面图基线的高程线。 4.找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点，量出各点之间的距离，并将其转绘到剖面图基线的相应位置上。另外，等高线之间的地势最高点或最低点（如山顶、河谷）也要标出。 5.过转绘到剖面图基线上的各点作基线的垂线，标出各垂线与相应高程线的交点。 6.把各交点用一条平滑的曲线连接起来，在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例尺。 二、根据剖面图确定剖面线的方法 确定地形剖面图是沿哪条剖面线绘制出来的，基本思路是： 首先，可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、盆地等）的最高等高线、最低等高线等，看剖面图与等高线图是否一致。 其次，注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面线的高度是否相同。第三，注意观察剖面线与最高（或最低）等高线相交的两点之间的区域高度，在剖面图上是否得到正确的反映。
煤矿剖面图作图步骤
剖面图作图步骤: 1:提取数据库数据打开地质数据库→勘探线数据管理,整理好需要作勘探线,并标记好首钻孔、左右极坐标的距离和剖面网格线的最大最小值。返回提取数据。（注意：首钻孔一般为Y坐标最小的钻孔，用户可以指向该钻孔右击鼠标查看坐标） →钻孔数据管理→钻探资料返回主界面提取数据，返回提取数据。→煤层资料数据，返回提取数据。→断层数据管理，返回提取数据。→剖面数据提取，提取需要作的勘探线的数据。 2:剖面配置打开剖面图系统（c:\smt\smt.exe）→剖面绘制→剖面配置，选择需要绘制的地层名称并指定是否绘制厚度。（注意：地层名称必须指定终孔。） 3:绘制剖面网格剖面绘制→地质剖面→剖面网格绘制出剖面网格线。 4：绘制剖面钻孔剖面绘制→地质剖面→剖面钻孔绘制出剖面钻孔。 （注意：如果该条勘探线上输入有断层则断层资料也和钻孔一起绘制出，如没有则检查地质数据库中的断层资料。） 5：交互绘制地层剖面绘制→地质剖面→交互绘制。注意：第四系系统自动绘制出。用户第一次绘制应选择待绘制地层数据控制点多的地层名称(括号里的数为控制点数),并且选择无参考地层。绘制完第一层地层后先修改好该地层，绘制第二层则可以参考该层绘制。如果待绘制地层完全没有控制点,可以参考一个已经绘制出的地层,输入该层与参考层的层间距和该层的厚度来进行绘制。 6：显示地层通过第5步绘制出的地层都没有显示地层厚度（因为显示地层厚度速度较慢），可以用下面命令来显示或去掉地层厚度。 剖面绘制→显示地层→显示地层厚度（去掉地层厚度）。 注意：要显示某一地层厚度必须是在绘制地层之前即第2步剖面配置里配置好绘制厚度。 7：编辑地层对于地层线的编辑只能用剖面绘制→编辑地层命令来进行编辑，其功能和编辑线划命令基本相同。 8：连接地层对于两条相临很近的同一地层，只能用剖面绘制→连接地层命令连接。不能用编辑线划命令进行连接。 9：处理煤层采空区用剖面绘制→地层巷道命令可以处理某一段煤层完全采空或部分采空。 注意：在处理部分采空区时一定对该段每煤层上的每一个节点都需要处理，可以用鼠标右键和键盘P键在该段地层线上每一个点上进
2019高考地理试题含解析——等高线地形图和地形剖面图
资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(二) 等高线地形图和地形剖面图 (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 下图为雅鲁藏布江大峡谷地区等高线图。读图回答1～2题。 1．图中区域内，上游河段水位与下游河段水位的差值可能是( ) A．1 500 B．2 000 C．3 500 D．4 500 2．M河段与N河段降水量的差异及主要原因分别是( ) A．M河段大于N河段，M受西风影响，降水多 B．M河段大于N河段，M河谷多对流雨 C．M河段小于N河段，M离海洋远，降水少 D．M河段小于N河段，N处于迎风坡多地形雨 解析：1.C 2.D 第1题，根据图中等高线的分布特点可知，相邻等高距为1 000 m；上游河段水位范围为4 000至5 000 m之间，下游河段水位范围为1 000～2 000 m，所以上游河段与下游河段水位的差值为2 000至4 000之间，故选项 C 正确。第2题，图示雅鲁藏布江大峡谷地区位于我国西南部，受西南季风的影响，是青藏高原上最大的水汽通道，大峡谷南部N 河段地处西南季风迎风坡，多地形雨，降水量大，M 河段受地形的阻挡，降水量少，故选项D正确。 下图是某水库大坝位置示意图。据此回答3～4题。
3．若水库大坝再加高100 m，该地区的四个村庄可能会发生什么情况( ) A．①号村庄会被淹没B．②号村庄会被淹没 C．③号村庄会被淹没D．④号村庄会被淹没 4．关于下图的叙述，正确的是( ) A．支流乙河画错了 B．乙河向西北流 C．①位于②的正南方向 D．图示区域内最大高差可能为480 m 解析：3.C 4.D 第3题，从图中看，水库大坝建在100 m等高线处，如果大坝再加高100 m，则200 m以下的村庄可能被淹没，①号和②号村庄位于大坝下游，不受影响。③号村庄海拔在200 m以下，可能会被淹没，C正确。④号村庄海拔200 m以上，不会被淹没。第4题，河流发育在山谷，山谷等高线向高处弯曲，图中乙河等高线向高处弯曲，是正确的。甲河画错了。根据指向标可看出乙河自西北向东南流。①位于②的东南方向。图示区域海拔最高为400～500 m，海拔最低处为0～100 m，高差为300～500 m，最大高差可能为480 m，D正确。 (2018·赣州模拟)下图是我国某地等高线图及拍摄照片，图中等高距为10 m。据此回答5～6题。 5．能拍到图示照片的摄像机位是( )
2021年高考地理考点专项训练：等高线地形图及地形剖面图-等高线地形图剖面图
2021年高考地理考点专项训练：等高线地形图及地形剖面图|等高线地形图剖面图 等高线地形图及地形剖面图 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。右图为某地区等高线(单位：m)图。完成1～2题。 1．图中主体部分表示的地表景观最可能是( ) A．新月形沙丘 B．山地梯田 C．三角洲平原 D．滨海沙滩 2．图中河流的流向及河流与水渠的关系是( ) A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 某校地理小组的同学进行野外考察活动，下图为考察地区的等高线示意图(单位：米)。据图回答3～4题。 3．同学们在甲村测得气温为2 2 ℃，则此时乙村的气温约为( ) A．25
℃ C．24 ℃ D．16 ℃ 4．图中既能看到甲村又能看到乙村的观察点是( ) A．① B．② C．③ D．④ 读下图，完成5～7题。 5．图示区域内最大高差可能为( ) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m 6．图中①②③④附近河水流速最快的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 7．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约为( ) A．15
m C．65 m D．90 m 读“某地等高线地形图(单位：米)”，完成8～10题。 8．ab段河流的流向是( ) A．由东向西 B．由东北向西南 C．由西南向东北 D．由南向北 9．野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是( ) A．处于阴坡，光照条差 B．离河流较远，取水不方便 C．位于山脊，风力太大 D．处于河谷、邻近陡坡，受山洪和山石崩塌威胁 10．②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场，为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 读“某地区等高线地形图”，完成11～12题。 11．沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面是下图中的( )
地质剖面图的画法
地质剖面图的画法（转载） 地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。 地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地、修筑渠道、建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺。 由于地球表面是一个球面，而地图是一个平面，当把球面展成平面时，必然发生破裂和褶皱，这样就不能表示各种地面景物的形状、大小和相互关系。为了解决球面和平面之间的矛盾，采用了地图投影的方法。因为有了在平面上投影的经纬网，就能根据地理坐标把球面上的景物，转绘在平面上构成地图。在地图投影的过程中，不论采用什么方法，都会使经纬网发生变形。地图投影按其变形性质可分为：等角投影、等积投影和任意投影。按其投影的构成方法可分为方位投影、圆锥投影和圆柱投影等。按投影面的位置可分为正轴投影、横轴投影和斜轴投影等。 地形图上的等高线虽然可以表示地面的高低和坡度，但对缺乏读图经验的人来说，却不容易建立起地面起伏的立体感。为更好地表示地面的高低起伏和倾斜缓急，可以利用等高线地形图绘制地形剖面图。 我们选择一幅比例尺为1∶100000的地形图，等高线的间隔为50米，要求绘制MN线的地形剖面图，可分以下几个步骤进行： 1.作一条与MN线段等长的水平线； 2.用分规在MN线段上量取每两条等高线之间的距离，移到水平线上，得到点1、2、3、4、5……，点1代表450米的等高线，点2代表500米的等高线……，而两点之间的距离，则表示两条等高线在地面上的水平距离。 3.根据需要，定出合适的垂直比例尺，以决定剖面的高度。地形图的水平比例尺是1∶100000，也就是图上1厘米相当于实地水平距离1000米，如果要求这个剖面图的垂直比例尺与水平比例尺相等，那末，由于点1所代表的等高线高程为450米，所以可取 4.5毫米表示它的垂直高度。同理，500米的点2取5毫米，550米的点3取 5.5毫米……，这样，就可以在图1－95C上绘出表示各点高度的垂直线； 4.在各点垂直线的顶点用曲线加以连接，就成为MN线的地形剖面（见图1－95D）； 5.这个剖面的垂直比例尺与水平比例尺是相等的。 在地形平缓的情况下，采用与水平比例尺同等的垂直比例尺不便于表现它的微小起伏，因此，常将垂直比例尺适当扩大，图1-95E就是将垂直比例尺扩大成二倍后所绘成的MN线段的地形剖面图。当改变比例尺的时候，一定要注明水平比例尺、垂直比例尺各为多大。
等高线地形图的判读教案人教版新版原创
第四节地形图的判读 第一课时等高线地形图的判读 一、教学目标： 1、知识与技能目标：在等高线地形图上估算海拔和相对高度；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。 2、过程与方法目标：学会制作等高线地形图，学习判读地形图的基本方法；通过小组合作的方法，培养学生对空间地理事物的认识和想象能力。 3、情感、态度与价值观目标： 激发学生探究地理知识的兴趣，培养学生动手能力和小组协作精神。 二、教学重难点： 1、重点：掌握等高线形态与地势高低、坡度陡缓及不同地形的关系； 2、难点：掌握不同地形等高线的形态特点；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等地形。 三、教学方法： 多媒体教学法、体验探究法、多边互动法、读图分析法等。 四、课前准备： 教师：多媒体课件、花泥、解剖盘、细线等。 学生：预习课文，了解制作山体模型的方法。 五、课时安排：1课时 六、课型：新授课 七、教学设计： （一）激发兴趣、导入新课 教师：上节课，我们学习了地图的阅读，谁记得地图的基本要素包括哪几个？学生：比例尺、图例、指向标。 教师：很好！这三个基本要素能帮助我们认识不同的地图，这些地图都是绘制在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ 学生：（预习）要用等高线地形图来表示！ 教师：对！这就是本节课讨论的重点——等高线地形图的判读。
（二）创设情境、讲授新课 1、等高线地形图的原理 教师：（展示一幅绘有等高线的地图）想要绘制等高线地形图，首先要了解海拔与相对高度。（展示图1.34）思考一下问题：什么是海拔？什么是相对高度？图中甲、乙两地的海拔是多少？相对高度是多少？ 学生：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。甲地海拔为1500米，乙地海拔为500米，甲乙两地的相对高度为1000米。 教师：所以，我们把海拔相同的点连接成线，就形成了等高线。看图 1.35，每条等高线上都标有数字，是什么意思？ 学生：是海拔的数值。位于同一条等高线上所有点的海拔相等。 教师：（出示模型）等高线之间的垂直距离叫做等高距，我们用等高距相等的多个平面，水平切割山体，然后将等高面的边缘垂直的落到同一水平面上就得到等高线地形图。（播放等高线地形图的原理） 2、等高线地形图的制作 教师：通过等高线的特征，我们就可以识别山峰、山谷、山脊和陡崖等常见的地形部位。（展示用花泥的自制的山体模型） 学生：指出山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部、陡坡、缓坡。 教师：了解等高线地形图的制作原理后，同学们想不想亲手绘制一幅等高线地形图呢？ 学生：想！ 教师：想画图，第一步应该做什么？（展示制作山体模型的要求） 学生活动：5~6人一组，教师发放材料用具。 1、将花泥雕刻成山体模型，要求刻出山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部、陡坡、缓坡等部位（坡度要明显、结构要清晰）。 2、用手擦拭山体模型表面，使其光滑自然。看哪组雕的部位最完整、最清晰，注意安全！找两组同学结合自制的模型，介绍山体各部位名称。 教师：模型制作完了，接下来做什么？ 学生：画等高线。
七年级地理上册 2_3 等高线与地形图的判读教案 (新版)粤教版11
2.3 等高线与地形图的判读 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓； （2）了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。 （3）在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图 2.过程与方法 （1）利用地形模型学习等高线地形图。 （2）初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 3.情感态度与价值。 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 二、教学重难点 １．等高线的判读。 ２．地形图的判读。 ３．了解常见的地形类型。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 【新课导入】 （创设情境，激发兴趣） 地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是在平面图上如何表示地势的高低起伏？（生答：用等高线表示地势的高低起伏）所以我们先要学会等高线的判读。 【讲授新课】
1、等高线的判读 【学生自学】阅读课本。 师生归纳：用等高线表示地势的高低起伏。 等高线：地图上海拔相同点的连线，称为等高线。 绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。 （海拔和相对高度示意图） 【过渡】在生活中我们说某地的海拔就是指它的绝对高度，而所说两地的相对高度就是指两地的绝对高度之差。比如我们知道珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，海拔为8844.43米，是中国最高峰，这里所说的海拔就是高出海平面的垂直距离。我们知道山脉的海拔的情况下，怎样将立体山脉转化为等高线地形图。今天我们来学习如何判读等高线与地形图。 （珠穆朗玛峰）
专题五 地形剖面图
专题五地形剖面图 ,怀化中考考点梳理一、知识整合 意义可以直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓 绘制以等高线地形图为基础绘制的 图示 知识 拓展 地形剖面图地势特点 中国地势三级阶梯 中国沿36°N地形剖面图西高东低， 呈阶梯状 分布 美国沿36°N地形剖面图东西高， 中部低 澳大利亚沿30°S地形剖面图东西高， 中部低 二、方法解读 1.地形剖面图地形地势特点的判读 解读：通过读图可以判断出一个地区地面起伏变化的程度即地势的特征，再根据地势的特征可以判断其地形的类型。 2．地形剖面图的位置、名称的判断 解读：对于剖面图位置和名称的判定，关键是在于对图中信息的有效提取，可以根据图中所给的文字或地形特征、高低起伏变化，先确定地形的名称，再根据其相对位置来判定地形的位置。例如，我国地势西高东低，其剖面图呈现西高东低阶梯状分布；美国地势中间相对两侧低，东侧低于西侧，其剖面图呈现中部低，两侧高的特点。 3．地形剖面图的判定 解读：这类题中会给出多个剖面图和某一地区的等高线图或给出一个剖面图和某一个区域的等高线图，来判断剖面图位于等高线图中的位置。判定这类题，首先要对等高线图中地形的类型有所了解。其次，能够根据等高线建立起地面起伏的立体感。最后，联系题干的要求，正确的解答。 4．地形剖面图计算 解读：(1)剖面图中所涉及到的计算有：高度计算、温度计算、相对高度计算。
(2)温度计算：首先要判断等高距，根据等高距乘以等高线条数就能得出高度。在温度计算题中，会给出已知的温度，求某一点温度，温度的变化特点：海拔每上升100米气温下降0.6℃，计算出高度差就可得出所求点的温度。相对高度是两点海拔高度的差。 5．地形剖面图中，地势对农业和降水影响 解读：(1)迎风坡降水多于背风坡；(2)地形对农业的影响较大：一般平原适宜种植农作物，山地适宜发展林业等。 ,怀化中考典例解析 【例】读我国南北方向(沿东经85°经线)的地形剖面图，回答下列问题。 (1)图中A、B两地所在的省级行政区全称分别是________和________，其中，A地所在省级行政区的行政中心是________市。 (2)如图所示的额尔齐斯河与雅鲁藏布江流出我国后分别流入了邻国__________和__________；此剖面线上喜马拉雅山南坡与我国相邻的国家是__________。 (3)C、D两处分别为我国地势的第________级和第________级阶梯，此剖面图所示区域的地势特点是____________________________________。 【答案】(1)新疆维吾尔自治区西藏自治区乌鲁木齐(2)哈萨克斯坦印度尼泊尔(3)二 一南高北低 【考查点】我国西北地区和青藏地区行政区划及自然地理特征。 【解题思路】第(1)问，由图中天山及额尔齐斯河可知A为新疆维吾尔自治区，而雅鲁藏布江和喜马拉雅山的存在可以推断出B为西藏自治区；其中新疆维吾尔自治区的行政中心为乌鲁木齐。第(2)问，联系我国疆域图及邻国可知额尔齐斯河与雅鲁藏布江流出我国后分别流入了哈萨克斯坦和印度；从东经85°经线的地形剖面图中可以看出喜马拉雅山南坡与我国相邻的国家是尼泊尔。第(3)问，联系我国三级阶梯分布图可知，C处为西北地区位于我国的第二级阶梯，D处为青藏地区位于我国的第一级阶梯。从图中可以看出，该区域地势特点南高北低。
等高线地形图的判读及应用专题练习
2012-2013学年高二级地理练习卷一 等高线地形图的判读及应用 一、单项选择题 (2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。据此完成1～2题。 1.图中所示地区山脊的基本走向为( ) A.东北－西南向 B.东西向 C.西北－东南向 D.南北向 2.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡 右图中， ①、②、③、④、⑤表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a 、b 、c 对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成3～4题。 3.其中表示山谷的有（ ） A ．①、③ B ．②、④ C ．①、③、⑤ D ．②、③、④ 4.①、②、③、④沿线坡度最平缓的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ (2012年高考上海卷)高线地形图可以帮助人们 正确认识地形地貌。读右图回答5～6题。 5.右图所示地区地形地势的基本特点是（ ） ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A ．③④ B ．②③ C ．①② D ．①④ 6.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（ ） A ．山脊、山谷 B ．山脊、山脊 C ．山谷、山脊 D ．山谷、山谷 （2011年高考浙江卷）某校学生于台风过后，前往某山区实 习，观测溪谷的变化情况。右图为学生实习地区的等高线地形 图。完成第7题。 7.学生在溪谷的观测点是（ ） A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 右图为某地等高线图。故事：游击队得到情报，敌 人要进村扫荡，必经图中小路（图中粗线），游击队员准 备在小路附近伏击敌人。读图完成8～9题。 8.小路位于的地形名称是（ ） A.河谷 B.盆地 C.鞍部 D.峡谷
地形剖面图的绘制与判读
地理专题方法剖析系列汇编五2(2009-05-10 09:50:13) 【方法剖析五】地形剖面图的绘制与判读： （1）地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，其绘制的主要步骤如下： 甲 乙 ①、根据要求选取剖面线，如图甲图中的AB线。 ②、选择适当的水平比例尺将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一般地说剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，如图中乙图中的A′B′线；用等高线图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺比水平比例尺大5～20倍，如图中的垂直比例尺是水平比例尺的10倍。 ③、在地形图上沿着剖面线AB量Ac、cd、de……各段的距离，按剖面图的水平比例尺将量出的各段距离转到水平线A′B′上，得c′、d′、e′……各点；通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算出来的。 ④、将各垂线的端点连成曲线，注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。（2）剖面线的判定： 对于已绘出的剖面图，如何确定在原等高线地形图上是沿哪条剖面线绘制的，以及将剖面图上的某点还原到原等高线地形图上，其方法如下： ①、看形状：可粗略地观察剖面线与所经过的大的地形部位（如山峰、鞍部、陡崖）与剖面图是否一致； ②、看关键点的海拔：观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面线上的高度是否一致；
③、看制高点的海拔：分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上的垂直高度是否相符（剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差）。 例3：下面地形剖面图 ( 图 b) 是根据等高线地形图 ( 图 a) 中的哪条剖面线画出来的 ? A．AB B.CD C.EF D.GH 【解析】比较图a与图b的比例尺的大小，特别是水平比例尺 , 从图 a 中的四条剖面线来比较分析只有 AB 剖面线与图 b 的水平比例尺相符 ( 一般地形图与剖面图的水平比例尺一致 ); 然后再判断 AB 剖面线与等高线交点中的一些关键点 , 如起点、中点、终点等 , 起点 A 在 200米以下 , 中点也在200m米以下 , 且此处较宽 , 终点在800米以上 , 而 CD 线、GH 线和 EF 线与图 b 的剖面图的各点不符。答案：A 【方法剖析六】空间定位方法 1．经纬网定位法(绝对定位法) 地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经线 经度范围纬度范围位置特征 亚洲26oE～169oW10oS～80oN 北回归线、北极固通过，跨南北半球和低、中、高三个纬度 非洲17oW～5loE35oSo～37oN 南、北回归线通过，跨南北半球，以热带为主。 欧洲0o～66oE36oN～71oN处于中、高纬度 北美洲170oW～20oW7oN～72oN 北回归线、北极圈通过，跨低、中、高三个纬度 南美洲82oW～35oW54oS～12oN赤道、南回归线通过，热带面积广 大洋洲0oE～130oW47oS～30oN 赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨南北半球，同时存在二个日期 南极洲360o62oS以南跨经度最大的洲，以南寒带为主2．主要经纬线及附近的地理事物 (1)主要经线及附近的地理事物
等高线地形图的判读与实际运用
等高线地形图的判读与实际运用 等高线历来是文综高考的重点内容之一，常根据等高线地形图判读地形名称、河流流向；或以某区域等高线地形图为载体，综合考查等高线地形图的实际运用问题。它能充分考查学生的空间想像力和分析计算能力。 一、了解等高线的性质： 在地图上把海拔高度相同各点的连线称作等高线，同一幅地图中，相邻两条等高线之间的等高距相同；把海洋深度相同点的连线称作等深线，同一幅图上等深距不一定完全相等。 1、同一条等高线的高程相同。 2、等高线不能相交，可以重合。特殊地形用示坡线（垂直于等高线用来表示山坡方向的小短线）表示。等高线重叠处表示悬崖，用一组与重叠处等高线垂直的示坡线表示。若按等高线注记不易判别坡向时也采用示坡线。示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低，如山峰；示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低，如盆地或洼地。等高线是闭合曲线，但不一定在一幅地图范围闭合。 4、在等高距相等情况下，等高线密集，坡度陡；稀疏，坡度缓。 二、阅读等高线的方法和技巧： 1、三看：①看极端值的大小。平原：海拔200 m以下；丘陵：海拔500 m以下，相对高度小于100 m；山地：海拔500 m以上，相对高度大于100 m；高原：海拔高度大，相对高度小，边缘等高线十分密集，顶部明显稀疏。某地低于海平面则用负值表示，如吐鲁番盆地艾丁湖面为-155 m。②看疏密程度。它表示坡度的陡缓。③看弯曲方向。它表示地形走向。 2、掌握等高线判断的基本规律： （1）、等高线的高低规律：“凸高为低，凸低为高”。等高线凸向低值处为山脊，凸向高值处为山谷。 （2）、局部小范围闭合等高线的阅读： ①山顶与山峰：数值“中高周低”； ②盆地与洼地：数值“周高中低”； ③高度不在正常范围内的：“大于大的，小于小的”。即若某处闭合等高线夹在两条等高线之间，海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低等高线的海拔，为山体中的小盆地；若闭合等高线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于较高等高线的海拔，为山体中的小山峰。 三、关于等高线的题型： 1、根据等高线判断地形地貌：山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 2、判断坡度的陡缓与计算。 （1）求坡度。坡度是指山坡的倾斜角度。常用坡面与水平面所成的二面角来表示。如图中α角。H表示坡高（相对高度），L表示坡底长度即斜坡实际距离投影到水平面 上的距离，α越大坡度越陡。 比例尺=图上距离÷实际距离 坡底长度＝图上距离÷比例尺
(完整word版)地质剖面图的绘制方法
地质剖面图的绘制方法： 地质剖面图（map of geological cross section）是按一定比例尺,表示地质剖面上的地质现象及其相互关系的图件。地质剖面图与地质图相配合，可以获得地质构造的立体概念。垂直岩层走向的地质剖面图称地质横剖面图；平行岩层走向的剖面图，称地质纵剖面图；按水平方向编制的剖面图，称水平地质断面图。按地质剖面所表示的内容，可分为地层剖面图、第四纪地质剖面图、构造剖面图等；按资料来源和精确程度，又分为实测、随手、图切剖面图等。 一、绘制地层剖面示意图 1、地层剖面示意图内容 地层剖面示意图是表示地层在野外暴露的实际情况的概略性图件。用于路线地质工作之中。它是在勾绘出地形轮廓的剖面上进一步反映出某一或某些地层的产状、分层、岩性、化石产出部位、地层厚度以及接触关系等地层的特征。地层剖面示意图的地形剖面和地层分层的厚度是目估的而非实际测量，这是它与地层实测剖面图的主要区别。 2 、绘图步骤 （1）确定剖面方向，一般均要求与地层走向线垂直。 （2）选定比例尺，使绘出的剖面图不致过长或过短，同时又能满足表示各分层的需要。如实际剖面长，地层分层内容多而复杂时，剖面图要长一些，相反则短一些。一般地，一张图尽量控制在记录簿的长度以内，对于绘图和阅读都是比较方便的。如果实际剖面长度是30m ，其分层厚度是数米以上时，则可用l：200或1：300的比例尺作图。 （3）按选取的剖面方向和比例尺勾绘地形轮廓，地形的高低起伏要符合实际情况。 （4）将地层及其分层的界线按该地层的真倾角数值用直线画在地形剖面相应点之下方，这时，从图上就可量出各地层及其分层的真厚度，注意检查图上反映出的厚度与目估的实际厚度是否一致，如不一致，须找出绘图中的问题所在，加以修正。 （5）用各种通用的花纹和代号表示各地层及分层的岩性、接触关系和时代，并标记出化石产出部位、地层产状。 （6）标出图名、图例、比例尺、方向及剖面图上地物的名称。如图1所示：
等高线地形图和剖面图
等高线地形图和剖面图[要点疏理] 一、地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺=图上距离/实地距离 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 2．方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 规律：东西方向可如下加以确定，同在东经度，经度数大的在东；同在西经度，经度数小的在东；在东西经度，当经度和小于180°时，东经度在东；当经度和大于180°时，东经度在西，西经度在东。 3．图例和注记（熟悉基本的） 图例：地图上表示各种地理事物的符号 注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字 二、等高线图的判读与应用 用等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地，但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。 （一）判读规律 1．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型。 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 500 米以下，相对高度小于 100 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 100 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。 2．当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，凡外高内低的为盆地（洼地）。
高考地理真题考点汇编 地形剖面图(含解析)
2009--2014年高考真题考点汇编--地形剖面图 20015年 【2015·上海·24～25】下图为某洲大陆沿22°S纬线的地形剖面图。 1．图中乙地气候类型属于（） A．热带季风气候B．热带稀树草原气候C．热带沙漠气候D．高原山地气候 2．导致乙地降水量与甲地明显不同的主要因素是乙地（） A．处于盛行风向的迎风坡上B．受沿岸寒流影响 C．全年受赤道低气压带影响D．受高峻地势影响 【答案】1．B 2．A 【解析】1．该大陆两侧为高大山地，海拔达到5000米，地区地势低平为平原地形，东部海拔较高为高原地形。故该大陆应为南美大陆。图中乙地位于热带地区为热带草原气候。B正确。2．乙地受赤道低压和东南信风交替控制，为热带草原气候。乙地位于东南信风的迎风坡，导致当地降水增多。甲地位于东南信风背风坡，受沿岸寒流的影响，降水少。A正确。【2015·浙江·5～6】下图为某地形剖面图，图中①－⑧为岩层编号，其年代由老到新，完成3～4题。
3．图中甲、乙两地的地质地貌叙述，正确的是（） A．甲－背斜岩层，由水平挤压成山B．甲－向斜槽部岩层向下弯曲成谷 C．乙－背斜顶部受压力被侵蚀成谷D．乙－向斜上覆岩层差别侵蚀成谷 4．有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是（） A．石灰岩大理岩B．花岗岩流纹岩 C．大理岩石灰岩D．安山岩玄武岩 【答案】3．C 4．A 【解析】3．图中①——⑧岩层编号，其年代由老到新。读图分析，根据岩层弯曲形态，甲处是向斜岩层，由水平挤压成向斜，外力侵蚀成山；甲位于向斜槽部，岩层向下弯曲成向斜，受侵蚀成岭；乙处为背斜，顶部受张力疏松被侵蚀成谷，C正确。4．丙处山峰为“飞来峰”其岩石与周围岩石不同。读图，丙处岩层按顺序形成较晚，且没有侵入或切断的形态，是在地表沉积形成，可能是石灰岩等沉积岩，或是石灰岩变质成的大理岩，A正确。【2015·山东·11～12】某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线。观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。表1为观测点相关信息表。完成5～6题。 5．该考察区域总体构造线方向为（） A．南北方向B．东西方向C．西北-东南方向D．东北-西南方向 6．该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为（）
高中地理 地形剖面图的绘制方法
高中地理地形剖面图的绘制方法 一.地形剖面图的绘制 地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，它的绘制是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。绘制地形剖面图的主要步骤有以下几点。 1.定线： 确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线，如下图所示的AB线。 2.找点： 找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点，如图所示1~15个点。 3.取尺： 根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是原等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显，如图所示的垂直比例尺就为水平比例尺的20倍。 4.画矩形并作平行线与垂直虚线： 平行线是在所要画的剖面图上按垂直高程（如图所示0米、250米、750米……）引出来的，垂直虚线是从剖面图AB与等高线的每个交点上开始，向矩形底边（如图所示的MN）引出的垂线。 5.定位：
依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位，如图所示中的。 6.点点相连： 用平滑曲线从点1’一直连到点15’，即得AB剖面线的地形剖面图。 7.注意点： 连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线地形图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。 二.地形剖面图的应用 根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地、修筑渠道、修建大堤、建设铁路和公路等时，可作为计算土石方工程量的依据。 例题：读下图（单位：米），完成 （1）在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约__________米。 （2）在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。 （3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。 （4）在图示区域内，拟修建一个小型水库。从地形特点考虑，选择水坝的最佳位置，用符号“//”标注出。 解析：第（1）题，图中有两个大的山头，一个山脊和一个低矮的山岗，以200米等高线为基线，数一数它们到山头或山脊各相隔几条等高线，相差最多的地势最高。左上方H 点（见图）与200米等高线相隔8条等高线（400米），其海拔要在600米以上，但要低于650米。 第（2）题，绘制地形剖面图根据上文所述步骤。 第（3）题，根据地形坡度选择适宜的土地利用方案，地势陡峭处宜植树造林，坡度较大处宜种植经济林木，平缓处宜发展种植业。从地形剖面图可看出M和N两点处是坡度发生明显变化的分界点。 第（4）题，具体考查了水库坝址的选择，其区位选择应符合：工程量尽可能小，蓄水
等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断5
等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断（原创）等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法，在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。
一、地形剖面图的绘制方法例说 地形剖面图指沿地表某一直线（如图1中AB）方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，绘制主要步骤如下： 1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致（也可放大为原来的2倍、3倍），而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5～20倍，常见的是扩大10倍。 2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线（若剖面图与地形图的水平比例尺相同，则图1、图2两图中的AB线长度相等），并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。 3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2：等高距为10米，垂直比例尺为1︰5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米……。 4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离，并把他们标注在剖面基线AB上，得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米，则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。 5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即成剖面图。 二、剖面线的判定方法 确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是： 一观大势：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、
鞍部、悬崖）穿过的最高和最低等高线等，看剖面图是否与等高线图吻合。， 二找关键：注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点 ．．．，如起点、中点、终点等，这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 三细分析：注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间 的区域高度，仔细分析 ．．．．其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图（图3）中的某条剖面线画出的，它是（）