幼儿园大班主题教案可爱的家乡Word版

幼儿园大班主题教案可爱的家乡Word版
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设计意图:

敦煌是一个艺术氛围很浓,充满神秘色彩的城市。也是一个将艺术成就、文化积淀、中外交流、奇特地貌、壮美山川、醇厚民风等集于一身的诱人之地。但作为我们的孩子来说对于敦煌的知识知道的却少之又少,所以他们对家乡的景与物充满了好奇与向往。针对幼儿这一心理特点,我设计了这套系列活动。同时,我希望孩子气能通过此次活动了解更多的旅游景点、名优特产及民俗风情;我还希望幼儿能把学到的知识告诉身边的人,甚至告诉来敦煌旅游的客人,以便让更多的人来了解、研究、欣赏我们可爱的家乡——敦煌。

活动总目标:

1、让幼儿了解家乡的名胜古迹以及名优特产及民俗风情。

2、通过活动激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备:

1、放有李广杏、葡萄、苹果、大枣、梨等实物的展台四个。

2、收集的录像资料及多媒体课件。

3、〈敦煌美〉音乐磁带、图片等。

活动1:认识家乡的旅游景点

活动目标:

1、知道旅游景点名称及景点特色。

2、让幼儿体会家乡的美,并用自己的语言讲述家乡的美景。提高幼儿的语言表达能力。

活动过程:

一、情景导入

1、教师导游身份,跟着音乐节奏带领幼儿进入活动室。

2、介绍家乡的名称及地理位置。(放映幻灯片1)。

二、基本部分

1、教师提问

敦煌是个旅游名城,有很多旅游景点小朋友能说出多少呢?

2、幼儿发言

教师鼓励幼儿踊跃发言

3、教师一边出示一张景区示意图,用红笔画出幼儿说出的景点,一边鼓励说的好的幼儿。

4、教师小结

下面就由我这个导游为大家详细介绍一下这些景点吧!

(1)莫高窟:又名“千佛洞”,位于敦煌市东南25公里处,鸣沙山东面的断崖上,是我国三大石窟艺术宝库之一。莫高窟的艺术是融建筑、彩塑、壁画为一体的综合艺术。它是我国、也是世界现存规模最宏大、保存最完整的佛教艺术宝库。莫高窟唐时有窟千余洞,现存石窟492洞,壁画45000平方米,彩塑雕像2415尊,放映幻灯片2)

(2)鸣沙山

月牙泉:位于甘肃敦煌市南郊七公里的鸣沙山北麓,面积约200平方公里。鸣沙山、沙峰起伏,是“郭煌八景”之一。所谓鸣沙,并非自鸣,而是因人沿沙面滑落而产生鸣响,是自然现象中的一种奇观。

在连绵不断的沙山中,有一个神奇的月牙泉,它形似月牙,是自然奇观。〈放映幻灯片3 、4)

(3)了解敦煌的阳关、玉门关等景点。(放映幻灯片5、6 )

1、教师出示准备好的照片或图片让幼儿辨认是哪处景点,并说说你判断出来的

2、请两位小演员用小快板表演《夸敦煌》儿歌,让小朋友欣赏。用最后一句“瓜果蔬菜四季鲜”引出活动2。

附儿歌:夸敦煌

文化名城敦煌市,沙漠绿洲是盆地。

东有三危千佛洞,南有鸣山月牙泉。

西有南湖渥洼池,还有阳关玉门关。

一条党河通南北,瓜果蔬菜四季鲜。

活动2:认识家乡的名优特产

活动目标:

1、说出家乡的特产名称、颜色、形状、味道。

2、逐步培养幼儿爱家乡的情感。

活动过程:

一、情景导入

教师继续以导游身份宣布:今天我要带小朋友一起去参观了解一下我们家乡都有哪些特产,随着音乐伴奏领幼儿进入活动室。

二、基本部分

1、教师带领幼儿参观敦煌特产展台,展台前分别有一名教师或能力强的幼儿担任讲解,幼儿可自由品尝李广杏、鸣山大枣、阳关葡萄等特产,并讨论它们的名称、颜色、形状、味道。不懂的可以随时问老师或幼儿。

2、回座位讨论、教师小结

名称:敦煌李广杏

介绍:

敦煌李广杏为甘肃三大名杏之一,李广杏大如李子,外皮淡黄,光泽鲜亮,皮薄肉厚,纤维较少,汁多味美,香气浓郁。李广杏含有酸、糖、钙、磷、铁、维生素等物质,营养丰富,果肉除鲜食外,可制成罐头、杏干、杏脯、杏酱、杏酒等。杏仁还是制糕点、冷食、糖果的重要原料。

杏树耐寒、抗旱,因此,李广杏树能够得以在气候干燥的敦煌绿洲茁壮成长。

名称:鸣山大枣

介绍:

敦煌鸣山大枣品质优良,以果实大而得名,其枣呈椭圆形,每颗鲜枣重近四五十克。成熟后外表光洁如玉,呈黑红色,肉质细腻,甘美可口,营养成份十分丰富。据分析,每颗大枣含糖量在百分之六十以让,而且有多种蛋白质、脂肪、维生素以及钙、磷、铁等营养物质,是补血、益气、养肾、安神之佳品,故有极高的药用价值。敦煌大枣不仅耐贮藏,而且宜制干枣和酒枣。尤其封存在瓦坛中的酒枣,到来年春天启坛,鲜活如初,枣香伴着酒香使人馋涎顿溢,熏熏欲醉。

名称:敦煌瓜

介绍:敦煌瓜果种类繁多,个个甘甜胜蜜。

“炮弹瓜”,瓜呈椭圆状,因形似炮弹而得名。其瓜体大,小的十斤有余,大的三、四十斤不等。皮薄肉厚,色呈墨绿,瓜瓤鲜红,籽小而少。其味甜美沙脆,沁人脾肺。

如每隔两干净抹布轻揩一遍,可存放到来年春节。

尝蜜红,其瓜浑圆,虽个小,却汁多肉嫩,品质优佳。表面白绿相间,色泽鲜艳,瓤红中透粉,籽稀且少。瓜味甘甜似蜜,咬一口流汁沾唇香满口。因质脆皮薄,容易掰裂,故不用瓜刀,亦可食之。

白兰瓜,有当地产品,也有从兰州、新疆、美国引进的品种。其瓜白中露翠,光洁如玉,淡绿色的瓜瓤甜汁欲滴,且有轻淡香醇的酒味,吃一块,余香绕口,终日不散。

此外,市场上还常见到:“火州一号”、“红心脆”、“哈蜜瓜”、“香瓜”、“铁蛋瓜”等品种,其色形极佳,独有风味,亦受游人好评。

名称:阳关葡萄

介绍:敦煌葡萄即可鲜食,又可制干,还可酿酒,可与吐鲁番的葡萄媲美。主要品种有无核白、马奶子、紫珍珠等,年产量达3800多吨。

“敦煌阳关葡萄酒厂”生产的阳关葡萄酒,就以当地葡萄为原料酿造而成,属葡萄原汁,滋味醇香,回味绵长。

3、幼儿说说还有哪些特产并说出它们的颜色、形状、味道。

幼儿:黄河蜜(甜瓜)、香水梨、紫烟桃……。

三、教师小结

家乡有这么美的景,又有这么多品种齐全、营养丰富的特产,小朋友以后一定要好好学习长大后把我们的家乡建设的更美好!

四、活动延伸

把自己喜欢的水果画出来,并把它介绍给别的小朋友。

教师把幼儿的作品张贴再活动室。

活动3:了解家乡的民俗风情。

活动目标:

1、让幼儿了解家乡的风俗习惯。

2、感受家乡的变化,进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

活动过程:

一、引题

1、出示一些正月十五看社火、观花灯、四月八上庙会、清明祭祀、婚丧嫁娶等一些风俗习惯较浓的录像片段或图片让幼儿观看。

2、提问讨论

(1)这是什么地方?人们都在干什么?你参加过这些活动吗?

(2)平时我们还有哪些风俗习惯?(幼儿讨论)

三月三放风筝,老人们说可以把孩子身上的晦气让风筝带走;正月十五、四月初八等一些节日不少人都会到庙上去烧香拜佛,祈求佛祖保佑全家幸福、平安、没病没灾(这只是人们的美好愿望);六月六人们都喜欢到鸣沙山上去晒腰腿,听说这里的“沙疗法”还是挺管用的;八月十五人们要在院子里放上桌子摆上各种水果、月饼称“献月亮”,老人们说把“天狗”喂饱了就不会吃月亮,月亮就会一直是圆的(当然这也是一个美丽的神话)……。

幼儿园主题教案大全

幼儿园主题教案大全 【篇一:大班主题教案《我们的城市》】 新教材【大班主题】:《我们的城市》 (2012-08-23 22:17:44) 标签: 教育 逛超市 活动目标: 1、了解超市里人们在做些什么,体验在超市中的购物的便利。 2、尝试独立购物,能解决购物中遇到的问题。 活动准备: 1、进行参观超市前的安全教育。 2、幼儿每人带2-5元钱,记录表与笔。 活动过程: 一、参观超市 1、看看超市与商场有什么不同,说说超市给我们生活带来的方便。 2、观察了解超市中都有哪些商品,它们是如何摆放的。 3、观察超市里有哪些工作人员,他们是如何工作的。 4、知道人们进入超市后,先自选商品,然后到收银台付款。 二、自主选购 1、学习看商品标签,如:1元、1.5元、2元、3元…… 2、思考如何合理地使用自己的钱款,尝试在没有成人的帮助下,独立选择和购买商品。 3、幼儿酱自己购买的商品与价格记录下来。 4、当幼儿碰到问题时,教师引导他们想办法解决。 三、交流经历 1、你购买了哪些商品?为什么要购买这些商品?你是如何使用钱款的? 2、介绍自己购物的经过,以及在购物时遇到的问题和解决的方法。逛逛新上海 活动目标: 1、了解上海的主要景点,能够用说唱的形式表现上海的新面貌。 2、创编《上海城真正美》歌词,加深对上海的热爱之情。 活动准备 1、歌曲《上海城真正美》。

2、有关上海著名景点的图片(见挂图“上海景观”)。 3、见操作材料包“上海一日游”。 活动过程 一、复习歌曲《上海真正美》 1、说说这首歌与一般歌曲的不同(有说有唱)。 2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。 二、观察图片,创编歌词 1、观察图片,说说上海新面貌。 2、摘句该词:尝试选择一个内容,调换“你看那东方明珠电视塔, 高耸入云多雄伟”,并试唱。 3、用新词说唱歌曲。 三、选图轮唱 1、3-4人一组,任选一张图片进行改词,并试唱。 2、采取集体齐唱,改词处轮唱的方式演唱。 3、在“上海上海天天变”的说词处加入按节奏击掌,增加说唱的气氛。活动延伸: 用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。 贴邮票 活动目标: 1、能够根据已有的加法口算经验,计算出邮资。 2、知道寄往同一地点的信件,使用邮票的张数和面值可以不同,但是邮资总价是相同的。 活动准备: 1、面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元的邮票若干。 2、地球仪一个(上面贴有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的图片)。 3、印有动物图片的信封人手一个。 4、邮资表格(上面有为各种动物寄信所需要的邮资数额)。 5、背景音乐。 活动过程: 一、导入 1、在标有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的地球仪上找找动物的家乡。 2、了解寄信要贴邮票,并知道寄得越远,邮资越高,寄得越近,邮资越低。

幼儿园主题可爱的家乡教案

教学资料参考范本 幼儿园主题--可爱的家乡教案 _________________ 撰写 人: _________________ 门:部

间: 1 / 5 浅谈幼儿园环境与课程——主题活动《可爱的家乡》有感你见过这样的墙吗?——紫砂邮票墙:40 多幅彩色手绘邮票设计手稿,主题全是紫砂壶,壶形稀奇古怪,勾画稚趣可鞠;——“梁祝化蝶”墙:40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上,化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情,就像幼儿园里亲密无间的同伴。你见过这样的玩具吗?——竹制品玩具区:竹子做的竹马、竹梯、竹推车、竹拉力器、竹球。陶工作区:陶瓶、陶缸、陶杯、陶壶、陶娃…… 这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁,是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录,也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。 《纲要》中指出:“幼儿的发展依赖与生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生交流,环境是幼儿发展的资源,幼儿只有与环境的交互作用,才能获得发展。”同时《纲要》有指出:“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程,应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。” 根据《纲要》精神,结

合本地区特色,我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试,也总结了一些经验。 一、环境是课程的准备:陈鹤琴先生早就提出:“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源,享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称,这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区,孩子们进了竹海公园,看见 2 / 5 一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹,发出阵阵赞叹:“老师,竹子小时侯是笋吗?” “笋是毛毛的,竹子怎么是光光的?” “竹子能做什么?” ----------- 回来后他们到处查找资料寻求答案,用语言记 录下自己郊游的感想,用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥,非常好奇:“老师,这是什么?”当他们知道紫砂泥能做茶壶,并且宜兴的茶壶远近闻名是,迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料,做成图片、邮票带到幼儿园来,还一个劲地往墙上贴:“这是提梁壶,这是方圆壶------------------------- ”说的头头是道。我们 还带孩子到户外上课,参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中,我们 逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。 二、环境是课程的发展: 幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的,旨在促进幼儿身心全面发展 的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣,发现了问题,老师马上适当引

幼儿园中班主题活动教案——认识自己

幼儿园中班主题活动教案——认识自己 一、主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已初步感 受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同,对于 我和他人有着许多的疑问,而要解答他们的这些疑问, 则是我们这次主题活动开展的主要目的。 二、主题教育目标 1、认识了解自己身体的外部特征。 2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。 3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 三、主题墙饰的创设 主题墙饰的创设作为课程内容,不像以前那样追求 速度和结果,在每一个平行单元的开展过程中,我们都 会组织幼儿进行讨论,听听孩子们的想法和需要,我们 会为孩子留出最大的空间,让他们大胆发挥想象力和创 造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题 环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的 主题活动探索式、连续性的进行,课程的内容不断丰富 完善,课程形式也日趋多样,由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在 主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象,而延 伸出的几个平行单元里,贴满了孩子们的介绍,如在我

的生日这个单元里,孩子们自己设计了生日蛋糕、生日 贺卡;在我的表情这个单元里,孩子们画出了自己不同 的表情;在我的动作这个单元里,孩子们画出了自己的 小手、小脚,以及自己各种各样的身体动作。这样的环 境创设过程不仅美观、天天有新意,反馈新信息,而且 很形象直观的记录课程的进展情况,孩子们非常喜欢。 幼儿园中班主题活动教案认识自己 四、主题网络的建构 根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元, 单元之间是平行关系的,这是这个主题活动的特别之处,直线表示的是老师预设的内容,虚线表示的是幼儿自发 生成的内容。 活动一、我的表情 在开展认识自己的这个主题活动中,幼儿最先感知 和发生兴趣的是自己身体的外部特点。他们喜欢变化多 端的脸部表情。因此,我将我的表情作为本主题活动的 第一个单元。 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后,我问幼儿:人为什么会有高兴、生气、难过等表情?启 发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。

【教案】(演唱)我可爱的家乡

《我可爱的家乡》 教学目标 1、知识与技能目标:能用明亮的声音自信地演唱《我可爱的家乡》。 2、过程与方法目标:通过采用欣赏、手势、画旋律线等体验,让学生学会歌曲、唱好歌曲。 3、情感目标:通过演唱歌曲《我可爱的家乡》,表达对家的赞美和热爱之情。 学情分析 五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识。他们学习音乐和理解音乐的能力也大大的提高。他们喜欢音乐,但处于心理和生理上的变化,他们变的含蓄、内敛。主动参与音乐活动的积极性不高。 教学重点 用明亮的声音富有激情地演唱歌曲《我可爱的家乡》。 教学难点 八度、六度音准的演唱。 教学过程 一、导入 导入课题 师:同学们都知道我国是个多民族的国家,云南省就有很多的少数民族,请同学们回忆一下,我们都学过云南哪些少数民族的歌曲呢?今天老师就带领大家一起走进独龙江认识独龙族,去感受独龙族的风土人情和音乐。 设计意图:通过回忆学过的云南少数民族歌曲,让学生感受不同的音乐风格。 二、讲授新课 1.教师简单介绍独龙族。 设计意图:学生对独龙族有个初步的认识,为之后有感情的演唱做好铺垫。 2.聆听歌曲范唱。 提问:歌曲的情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感? 生:欢快、活泼。 表达了对家乡的赞美之情。 设计意图:带着问题聆听歌曲,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。

3、教师弹唱歌曲。 设计意图:教师有感情的范唱,让学生更深的感受歌曲情感的表达。 4、解决难点 出示图谱、教师弹琴、律动。 设计意图:通过直观的感受,聆听、律动多种形式让学生唱准八度、六度大跳音程,并感受音高。 5、复听歌曲 学生心里用“lu”默唱旋律。 6、演唱歌曲旋律 学生用“lu”哼唱歌曲旋律,并画旋律线。 设计意图:熟悉歌曲的旋律,通过画旋律线让学生感受歌曲旋律的起伏。 7、视唱歌曲曲谱 提问:歌曲的旋律是由哪几个音组成的? 学生演唱歌曲的曲谱 生:12356 设计意图:通过演唱曲谱,让学生了解《我可爱的家乡》民族五声调式。了解民族调式的特点。 8、讲解混合拍 学生理解混合拍的含义,并画节奏、律动。 设计意图:让学生通过画节奏,律动。掌握2/4、3/4拍的正确演唱,体验不同节拍的音乐特点。 9、完整地演唱歌曲 纠正不正确的地方。 10、学生有感情的演唱歌曲 提问:独龙族的孩子们是用什么样的心情演唱歌曲的?我们要用什么样的心情来演唱呢? 设计意图:本环节体现了以音乐审美为核心的理念,深挖教材,,使他们更快更好的进入音乐中,理解音乐所表达的深层情感,正确表达歌曲的情绪。 11、歌词处理 提问:歌曲中的歌词有什么特点?

幼儿园中班主题活动案例记录与反思:变变变

幼儿园中班主题活动案例记录与反思:变变变 [主题产生的原因]本学期,幼儿从小班升入中班以来,他们对 区域活动的参与探究的兴趣比以前要强很多。于是我们根据幼儿的这 一变化特点,在各个区域内填充了大量的满足幼儿发展需要的材料。 其中,颜色变变变、月亮的变化、声音的秘密、光的反射等变化的材 料尤其得到他们的喜欢,于是我们也根据幼儿的兴趣点,并经过一段 时期的实践观察后,我们开展了主题生成活动——变变变。希望通过 活动后,能够提高幼儿的主动探索与合作分享的能力,从而更加启发 幼儿的探索欲望与好奇心。 [活动流程] 光和影子(小精灵、天空的变化)——颜色的秘密(颜色变变变、三原色好朋友、刮刮乐、调色盘谜语)——声音的秘密(奇妙的声音、好玩的乐器、音效大师) [主题目标] 结合生活中的经验,引发幼儿对声音、颜色、光和影的观察兴趣,并结合自身的经历解释身边的科学小秘密。愿意参加各种小实验,喜 欢与伙伴分享过程、相互交流,大胆表达自己的想法。知道要保护嗓 子不大声喊叫,尝试用不同的声音说话。通过《爱丽丝仙境奇遇记》 故事让幼儿产生丰富的联想,体验大家一起玩的乐趣。

主题活动实施策略 (一)活动:光和影 [背景介绍]学期初的环境创设中,我们班的探索区有几个三棱镜,因为是玻璃做的,所以我们怕孩子们在玩的时候不小心割伤就收 起来了,细心的浩浩发现之后,就来问我:“昨天我们往后偷看的镜 子怎么没有了?”经过询问才知道,原来他们昨天在游戏时无意发现 三棱镜可以看见不同角度的小伙伴,于是就玩得很有兴趣,当天我们 动了一番脑筋,就把废旧的光碟制作成了三棱镜,浩浩他们玩的可有 兴趣了,而我们也更加得放心了。 [活动目标]了解光的来源以及特征,并根据经验能够区分自然 光源和人工光源。知道影子与光的关系,尝试做手影表演。 [活动记录] (1)在活动《天气的变化》中,幼儿对于天气的变化很感兴趣, 他们能够举出很多的天气变化,有下雨、刮风、太阳天(晴天)、阴 天等等,并且在小游戏中还能够根据天气的变化,给小主人配上合理 的道具,通过天气日志的观察,许多幼儿能够知道当天的气温、天气 的变化,以及友情提示。 (2)在活动《踩影子》中,我们小朋友刚开始穿着厚厚的棉衣, 可是没跑几下就满头大汗(当天温度6—9度,无风),于是徐泽卿、 曹方禹就提出要脱掉外衣,他们说:“太阳晒得我们好热,可不可以 脱掉外衣?”说完之后小朋友们就都抬头观察太阳,亚茹说:“太阳 晒得我眼疼死了。”子安说:“就是呀,我都睁不开眼睛了。”于是,小朋友们纷纷用手捂住眼睛背对着太阳,这时候我问到:“你们看看 地上有什么呀?”小朋友说:“有影子。”我又问:“为什么会有影

幼儿园大班主题教案2篇

幼儿园大班主题教案2篇Theme teaching plan of kindergarten large class

幼儿园大班主题教案2篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园大班主题教案一:各种各样树 2、篇章2:幼儿园大班主题教案二:给动物找工作 篇章1:幼儿园大班主题教案一:各种各样树 活动目标: 1、了解认识树的种类,掌握几种常见树的名称,寻找它 们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。 活动准备: 1、提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材料:皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长,了解主题内容,同幼儿一起积累各种资料。 活动过程: 活动一认识树 1、早餐后,请幼儿自愿分成若干组,由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法,尝试数一数幼儿园里共有多少棵树,有多少种树,多少落叶树,多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树? 你在散步时发现了哪些树的秘密? 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸:把此活动的意义告诉家长,让家长带领孩子到大自然中认识树,知道树的名称和用途,观察树的外形特征,看会有哪些新发现。 活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友,能主动关心自己喜欢的树。

幼儿园教案-大班主题活动我要上学啦

幼儿园教案-大班主题活动:我要上学啦 主题说明: 从幼儿园进入小学,是孩子成长过程中的一个重要转折,帮助孩子做好准备,顺利渡过这一转折,是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为基本活动的时期,孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园,无论集体教育活动,户外活动,还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动,都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的,他们的主要任务是快乐地玩耍,伴随着游戏成长。进入小学后,孩子们以正规的课业学习为主,同时,小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化,对孩子的任务意识,规则意识,独立性,主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求,如果这方面孩子没有很好准备,将会造成人学后的诸多不适应,甚至造成孩子在学习中没有成功感,没有自信心,失去对学习的兴趣,导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备,以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,选择有利于幼儿综合素质的提高内容,如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等,让幼儿感受自己长大了,越来越能干了,需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同,小学生要会自己管理自己、照顾自己,要遵守纪律,用心学习等等,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标: 1、初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生。 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。 3、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。 4、体会我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业。 优秀教案: 活动名称:我的同学 活动目标: 1、辨别人物特征及位置并进行记忆,增强方位知觉感。 2、向往小学生活,对结交新同学感兴趣。 活动准备:逻辑狗板、卡片3234-5

幼儿园大班主题活动教案:——主题活动《可爱的家乡》有感

你见过这样的墙吗?——紫砂邮票墙:40多幅彩色手绘邮票设计手稿,主题全是紫砂壶,壶形稀奇古怪,勾画稚趣可鞠;——“梁祝化蝶”墙:40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上,化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情,就像幼儿园里亲密无间的同伴。 你见过这样的玩具吗?——竹制品玩具区:竹子做的竹马、竹梯、竹推车、竹拉力器、竹球。陶工作区:陶瓶、陶缸、陶杯、陶壶、陶娃…… 这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁,是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录,也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。 《纲要》中指出:“幼儿的发展依赖与生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生交流,环境是幼儿发展的资源,幼儿只有与环境的交互作用,才能获得发展。”同时《纲要》有指出:“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程,应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神,结合本地区特色,我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试,也总结了一些经验。 一、环境是课程的准备: 陈鹤琴先生早就提出:“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富

的本土文化教育资源,享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称,这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区,孩子们进了竹海公园,看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹,发出阵阵赞叹:“老师,竹子小时侯是笋吗?”“笋是毛毛的,竹子怎么是光光的?”“竹子能做什么?”------回来后他们到处查找资料寻求答案,用语言记录下自己郊游的感想,用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥,非常好奇:“老师,这是什么?”当他们知道紫砂泥能做茶壶,并且宜兴的茶壶远近闻名是,迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料,做成图片、邮票带到幼儿园来,还一个劲地往墙上贴:“这是提梁壶,这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课,参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中,我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。 二、环境是课程的发展: “幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的,旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣,发现了问题,老师马上适当引导,生成相关学习内容,促进幼儿的发展。有一次,孩子们散步时,看见幼儿园有一面墙壁没有装饰,马上就问老师:“其它墙壁都有图画,为什么这面墙没有图画?”“那怎么办呢?”“我们也来画一幅

幼儿园中班主题教案:主题活动:红彤彤的年

幼儿园中班主题教案 主题活动:红彤彤的年 红彤彤的年(小结)春节,是我国民间重要的传统节日之一,主题活动:“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的(金蛇狂舞)掀开序幕,让孩子再一次的沉浸到过年的氛围之中。我们通过室内的环境布置:红红的灯笼、五彩的烟花、一串串的鞭炮等,给孩子们营造了一个身临其境的活动氛围,充分调动他们的积极性。随之的活动丰富多彩,又紧紧围绕传统文化展开。“十二生肖”让孩子们知道了十二生肖是中国特有的民俗文化,也生成了新的内容:家里人的生肖;“红窗花”中,他们尝试着用正方形纸折、剪出各种图案的窗花;“福气糕”使孩子理解红包的祝福意义,体验到祝福带给我们的快乐!……“元宵节”,也是每年新年后幼儿与老师共庆的第一个节日。为了热热闹闹地过元宵,我们安排了做元宵、吃元宵、花灯会等活动。活动前,我和孩子们聊起了元宵节的习俗,他们对元宵节的活动还是很了解的:做汤圆、吃汤圆、拉兔子灯、猜谜等等。接下来,我们为孩子们准备了糯米,请他们当场做元宵。通过活动既锻炼了幼儿的动手能力,又满足了他们的愿望。虽然他们的作品不是很精致,但却充满了童趣,这也是孩子积极参与活动的一种最好表现。在区角活动的材料投放中,我们结合主题开设了语言区:给十二生肖排队、听十二生肖的故事;美工区:投放一些橡皮泥、手工纸;操作区:做鞭炮、剪窗花;益智区:中华龙、花灯会等。同时,我们鼓励家长积极参加到这一活动中来,如:向幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯、许多外地小朋友带来爸爸妈妈剪的窗花等。教育的内容来源于生活,生活中的节日民俗我们教育重要的内容来源。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验,直接交流,这也是尊重孩子的一个表现:尊重孩子的需要。通过主题活动,使幼儿丰富了知识经验,体验到民间习俗和节日欢乐,感知到传统文化的丰富内涵。 幼儿园中班主题教案

可爱的家乡五年级语文教案.doc

可爱的家乡_五年级语文教案 营造氛围 激活主体 ——人教版第九册(口语交际)《可爱的家乡》教学片断与评析 (课前准备:1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组,课前将每小组的桌子摆放在中间,学生坐在四周。) 师:课前,老师布置大家搜集了资料,在这节口语交际课上请你向大家做个汇报,展示一下你的才华。现在每个小组就是一家旅行社,我是外地的游客,想选择一家旅行社参观一处景点,看看哪家旅行社能打动我。现在,请同学们想一想,然后列出说话提纲。 (学生思考,列说话提纲) 师:现在请同学们在小组内交流,介绍你选择的景点,当他介绍时,小组内其他同学就是评委,然后选出你们旅行社最优秀的导游员向老师和同学们介绍。 (学生在组内交流,每个学生都介绍,每个学生都参与评价。教师参与到学生活动中,倾听、指导并给予鼓励性评价。) 师:现在请各小组选出最佳导游员做好准备,咱们要开展一轮竞赛,看看谁能打动我。竞赛之前,老师还请一名同学说一句话嘱咐一下你们组的导游员。

生:说话的语句应通顺、连贯。 生:应按照一定顺序说。 生:态度要大方自然。 生:要讲普通话。 生:要带着对家乡的热爱和自豪的感情说。 生:要抓住景观的特点说。 师:请各小组的导游员牢记同学们的嘱咐,竞赛开始吧! 生:(戴着太阳帽,拿着写有旅行社标志的小旗,抢先冲到讲台前。)我是“红苹果”旅行社的导游员,我向大家介绍的是被称为玉龙古村的中华第一村。它位于阜新县沙拉镇查海村的25公里处。这是一处有八千年历史的文化遗址。这一文化遗址约二万平方米,在其中八千平方米的范围中,已挖掘出原始房址55座。房址之间密集有序,排列成行,方向一致。这里出土的文物主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盘、陶器。出土的玉制品中的龙纹陶片和石堆塑龙,堪称世界第一玉和华夏第一龙。因此,阜新被称为玉龙故乡。1992年市政府在这里修建了查海博物馆,并对游人开放,博物馆内设石器、陶器等四个展厅,最引人注目的是高9米,长60米的原始自然风貌全景图的照片,(大屏幕显示)当你走进中华第一村这片具有八千年古老文明的土地,会使你感到做为一个阜新人的骄傲。 生:听了他的介绍,我就像上了一堂生动的历史课。

幼儿园大班主题教案:茶

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案:茶 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样,对人体有保健作用。 2、幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。 活动流程:赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶 活动准备:提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有 干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外,餐桌上有“小心 烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。 活动流程: 准备活动阶段: 幼儿吃好点心后,准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊,在看到“静”的标志的时候,让幼儿说说看,它是什么意思?(表 示安静)进入教室以后,让幼儿在教室里找找看哪里还有标志,代表怎 样的意义。 1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候,看到门上有“静” 的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看,教室里还有 哪些标志? 一、赏茶与品茶 1、寻找标志 1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气) 2)这个标志在向我们说什么?” (小心杯子烫)

3)这个是警告标志,它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。 4)那么杯子里装的是什么呢?(茶) 5)今天,我们的话题就是“聊茶” 2、聊茶 1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗? 2)今天老师也为大家准备了一些茶叶,你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的,从前见过吗? 3、幼儿带着问题赏茶。 活动中,教师建议:“如果你想品尝一下它的味道,可以拿小杯子品一品。” 4、幼儿集中。 1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶,它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉? 普尔茶:猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南) 云南带哪个省的下面?(四川) 放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。) 白茶:一提到白茶,就会让我想到“中国竹海”。(安吉) 安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。 茉莉龙珠:为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的,就像一个龙珠)

幼儿园优秀教案主题活动《夏天来了》

主题活动《夏天来了》 一、主题来源 随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。 二、主题目标: 1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5.正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。 五、主题网络(略) 美工活动《漂亮的扇子》 空调电扇扇子节约用水 穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

夏天真热 夏天 夏天的害虫:知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇 夏天的水果:西瓜脆瓜黄金瓜 活动一:夏天真热 目标:1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 过程:1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论,用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些? 陈耿华:用扇子扇一扇。 方晗熙:可以开电风扇。 王欣雪:可以用空调。 洪辰:冰箱! 老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢? 洪辰:棒冰,冰在里面可以拿出来吃! 阳阳:还可以去游泳了! 沃婧婧:那还有水龙头冲一下也很凉快的!

可爱的家乡-教学教案-小学五年级语文教案

可爱的家乡-教学教案-小学五年级语文教案 营造氛围激活主体 ——人教版第九册(口语交际)《可爱的家乡》教学片断与评析 (课前准备:1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组,课前将每小组的桌子摆放在中间,学生坐在四周。) 师:课前,老师布置大家搜集了资料,在这节口语交际课上请你向大家做个汇报,展示一下你的才华。现在每个小组就是一家旅行社,我是外地的游客,想选择一家旅行社参观一处景点,看看哪家旅行社能打动我。现在,请同学们想一想,然后列出说话提纲。 (学生思考,列说话提纲) 师:现在请同学们在小组内交流,介绍你选择的景点,当他介绍时,小组内其他同学就是评委,然后选出你们旅行社最优秀的导游员向老师和同学们介绍。 (学生在组内交流,每个学生都介绍,每个学生都参与评价。教师参与到学生活动中,倾听、指导并给予鼓励性评价。) 师:现在请各小组选出最佳导游员做好准备,咱们要开展一轮竞赛,看看谁能打动我。竞赛之前,老师还请一名同学说一句话嘱咐一下你们组的导游员。 生:说话的语句应通顺、连贯。 生:应按照一定顺序说。 生:态度要大方自然。 生:要讲普通话。 生:要带着对家乡的热爱和自豪的感情说。 生:要抓住景观的特点说。 师:请各小组的导游员牢记同学们的嘱咐,竞赛开始吧! 生:(戴着太阳帽,拿着写有旅行社标志的小旗,抢先冲到讲台前。)我是“红苹果”旅行社的导游员,我向大家介绍的是被称为玉龙古村的中华第一村。它位于阜新县沙拉镇查海村的25公里处。这是一处有八千年历史的文化遗址。这一文化遗址约二万平方米,在其中八千平方米的范围中,已挖掘出原始房址55座。房址之间密集有序,排列成行,方向一致。这里出土的文物主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石敲砸器、石磨棒、石磨盘、陶器。出土的玉制品中的龙纹陶片和石堆塑龙,堪称世界第一玉和华夏第一龙。因此,阜新被称为玉龙故乡。1992年市政府在这里修建了查海博物馆,并对游人开放,博物馆内设石器、陶器等四个展厅,最引人注目的是高9米,长60米的原始自然风貌全景图的照片,(大屏幕显示)当你走进中华第一村这片具有八千年古老文明的土地,会使你感到做为一个阜新人的骄傲。生:听了他的介绍,我就像上了一堂生动的历史课。 生:他知道的可真多,还用了那么多具体详尽的数据。 生:听了他的介绍,我感到做一个阜新人的骄傲。 生:我想亲自踏上这古老的文明土地。 师:你们说得太好了,我现在就想去中华第一村走一趟,亲自去感受那古韵悠长、名播四海的古人类遗址的神奇。请你告诉大家。你是怎样知道这些的。 生:假期,妈妈带我去了中华第一村,参观了查海博物馆,那些详尽的数据和资料,我是在

幼儿园大班主题教案:再见吧幼儿园

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案:再见吧幼儿园 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动一:庆祝“六一”(歌曲) 活动目标: 1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。 活动准备: 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程: 1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据 乐曲的变化变换动作。 2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐 字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如: 欣赏并学习歌曲《庆祝六一》 3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝 六一节,从而引出歌曲。 4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。 延伸活动: 在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。 活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术) 活动目标: 1、知道人的生长是一个过程。 2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。 3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。 5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。 活动过程: 1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。 2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。 3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。 4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 活动评价:

幼儿园小班主题活动教案 我们是一家

小班主题活动我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线,在各种活动中让孩子们感受教师的关爱,乐意亲近幼儿园关心自己的人;乐意亲近同伴,会有礼貌地与人打招呼,与小伙伴友好相处;亲近玩具,感知玩具是大家的,可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中,与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐,不挑食,不掉饭粒。 2、在老师的提醒下,能够主动多喝水,知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动,能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。

6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中,感受它们的特征。 12、能够比较多少,并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字,并能按物点数。 14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作,表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 16、能够用横线、竖线进行绘画活动。

三、环境准备 1、教师主动做好

幼儿的“大朋友”,形成和谐、亲密的师幼关系,教师主动使用礼貌用语,影响幼儿 2、设立《好宝宝学本领》专栏,分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录,鼓励幼儿做个好宝宝。 3、提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片,如:厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭;花工在拔草、浇花、施肥等,让幼儿感受他们对自己的关爱。 四、家园共育 1、与家长交流幼儿入园后的情况,对个别适应慢的幼儿共同分析原因、商讨克服依恋感的办法 2、希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员,与他们打招呼,尊重所有工作人员的劳动 3、家长自身注重文明习惯,在家庭中能使用文明礼貌用语

【精编】可爱的家乡-作文教案

十可爱的家乡 ——把握特点,表达真情 【训练内容】 1、用自己喜欢的形式介绍家乡。可选取家乡的一个地方进行详细介绍:可以介绍家乡的山、水;可以介绍家乡的居住环境,地方特色;可以介绍家乡的古迹、名胜;也可以介绍家乡的特产以及家乡的风土人情。 2、在介绍家乡的过程中,要表达真情实感,写出你对家乡的热爱之情。 【教学目标】 1.每个地方都有与其他地方不同的特点,学会抓住最能体现家乡 特色的事物进行描写。 2.学会按照一定的顺序来描写自己家乡。先写什么,后写什么, 重点写什么,简单写什么。 3.写出对家乡的喜爱之情。 【教学重点】 按顺序介绍家乡,重点突出,主次分明。 【教学难点】 选好观察点,能够顺序合理,表达出对家乡的热爱。 【教学过程】 第一课时 一、谈话形式导入主题 同学们,每个人都有自己的家乡,那是你出生的地方,那里有你许多美好的回忆,大家现在都来说一说你的家乡在哪里?看看谁的家乡最美?

你爱你的家乡吗?你觉得自己家乡最美的地方是哪里? 二、积累关 我们都非常热爱自己的家乡,那今天我们就把它写下来介绍给别人,首先老师提供给大家一些词语,给大家一些帮助。 幻灯片: 精美古朴黄澄澄绿油油 水花四溅沃野千里山路崎岖 茂林秀竹飞泉如雪水帘悬挂 灯火辉煌绵延万里泉水叮咚 华灯初上迎风傲霜清香扑鼻 亭亭玉立红艳欲滴硕果累累 (1)男生女生pk读,一组二组pk读,各种形式的读。 (2)让学生用上其中几个词语说几句话。 (3)让学生在作文中试着用上几个词语。 三、方法关——读例文找方法。 美丽的金湖 我的家乡在云南的一个边陲小城,这里有一个美丽的湖,名叫金湖。 晴天,太阳高照,湖是静的,宛如明镜一般,映出蓝的天,白的云,映出秀美的柳姑娘的身影。阳光照在波光粼粼的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银。雨天,金湖好像披上了轻纱,周围的景物一片朦胧,就像通话中的仙境。远处,湖面烟雨蒙蒙,水天相接;近处,水花朵朵,像无数盛开的梨花。 最引人注目的当是湖中那光彩夺目的音乐喷泉了。每当夜幕降临,人

幼儿园主题活动计划

幼儿园主题活动计划 幼儿园是学龄前孩子的天堂,在这里开启了孩子的心智和知识,有效的专题活动能够帮助老师提高教学的质量和水平,也能让孩子们在活动中接受新的指导和知识。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 一、活动 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们的注意力,一有时间,他们就会跑过去看一看,有的甚至还想摸一摸。 一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子里四处寻找,终于在床下找到了小螃蟹,孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下,把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片,为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望,根据他们的年龄特点,结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商量后,“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路我们班决定以“动物世界”为切入的核心,从 幼儿熟悉并喜欢的动物开始,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘,带动物玩具、图书等,开展故 事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活

动内容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来发展幼儿对动物的探索愿望,并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验,从而萌发幼儿爱护动物的情感,同时能够讲述、排序、创作,根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起游戏的快乐过参观动物园,和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅! 三、筹备工作 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如:动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识,丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源,联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征,模仿爬、 跳、跑等动作,增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感受 动物儿歌、故事的意境和趣味,喜欢表演、仿编和猜谜 3、幼儿喜欢动物,学习照顾小动物,并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数,知道两数相差为1;点数10以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,^口:上下、前

部编版道德与法治二年级上册《可敬可爱的家乡人》教案

《可敬可爱的家乡人》 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”,通过讲述“我与家乡人的故事”等活动,旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、体会家乡人的可亲可敬; 2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。 【过程与方法目标】 在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。 【情感态度价值观目标】 了解家乡优秀人物作出的贡献,激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。 ◆教学重难点 ◆ 【教学重点】 体会家乡人的可亲可敬。 【教学难点】 激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的

家乡人意识。 1、教师准备:制作课件,收集家乡名人名事; 2、学生准备:了解身边人的工作,量力地收集家乡名人名事。 一、导入 老师:一方水土养一方人,江宁是我们美丽的家乡,这里不仅风景优美,而且物产丰富。 1、欣赏图片,师作简要介绍。(江宁的部分景点和物产) 2、品尝陆郎的茶干,说说感觉如何? 小结:同学们,刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分,物产的一个部分。我们的家乡江宁还有更多的景点,更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创造的呢?(家乡人)那你们觉得他们是一群怎样的人呢?学生交流。 再次小结:对,都是我们可亲可敬的家乡人!(板书:可亲可敬的家乡人)(完成课题) 二、活动探究,感恩生活在我身边的人 活动一:我与家乡人的故事 1、你们看,书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢?夸他们的什么呢?(学生交流) ◆课前准备 ◆ ◆教学过程

幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据(缘由) 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由): 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水"这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进行,让他们拓宽思维,对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解,由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标: 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水" 这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的

习惯。 四、主题网络图: 五、活动的的准备(环境、道具、资源等) 1、幼儿活动的地方:知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以,活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的:由老师带来一杯水,先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象, 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康

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