小学一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的
邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
( 1)这一段话共有()句;
(2)填空 :
a、一年有()、()、()、()四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。
c、大自然的邮票指()。
2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()句话。
(二)填空:
( 1)人有两件宝是指 ()和()。做工靠 (,)思考靠 ()。
( 2)做事情要用 (又)用()。这样才能 (。)
(三)词语搭配:
( 1)认真地劳动(2)一双手指
辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
3、夏天
初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石
榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有()句。
2、用横线划出
2、3 两个句子。
3、石榴花在 ()开放。它的花蕊是 ()的,花朵是 (的)。
4、我喜欢石榴花是因为 (。)
5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
( 1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有()段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
-----------、--------------、--------------
3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的.
4、你最喜欢的金鱼是().
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈
说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈
说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、这篇短文有()话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
( 1)(2)(3)
3、读了短文,我知道了:
( 1)西红柿的 (好)吃。
( 2)萝卜的 (好)吃。
( 3)白菜的 (好)吃。
9两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同
时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!” 的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()小节。第一段有()句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) d ú mù qi (á2o)t óng sh í
(3)běi mi àn(4) xi ǎng sh ēng
3、填空:
( 1)(和)()在独木桥的 (相)遇了。它们都要对方(,)让(先)走。
( 2)两只羊谁也 (,)就打了起来,结果都(。)
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
0、放烟花
大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨
伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有()句。
2、第 3 句写出了烟花的()。
3、也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。
_________________________________________.
11.画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非
常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的
云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话。
2、我在白纸上画了()、()、()和()。
3、用“—画”出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
2、葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了
几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那
个人每天都要去看几次。
(1)这段有 _____句话。
(2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有 ______、_______。
(3)用“~~~~画”出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
3、喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜
蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往
上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有 ______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐()()
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
().
后来喜鹊看到大雁,它想: ().
4、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的
手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有 _____小节,第一节有 _____句话,讲小明 __________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是。
2.小明是好孩子吗?为什么?
5、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!” 蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑
娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有 _______自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春姑娘
______________________________________________
4.请你填上合适的词。
一()水一()信一()嘴
一()门一()黄叶一()伞
6、给树治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的
地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,
张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1.本文有 _____小节
2.填上动词。
()舌头()走了()虫子()叶子
17.柳树
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,
玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培
出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。”
1、这篇短文有 ()节。
2、本文写发生在 (和)(之)间的事情。
3、(折)柳枝,(帮)助他。(惭)愧地说:
“ _________________________________________ ”.
18.小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高
的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨
一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口
一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似
的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的
地方去。
1、短文共有 ()小节。
2、第 (节)写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一()毛一()三角形
一()宝石一()眼睛一()树枝一()白菜
4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可爱。
19.宝贝
落潮了,海浪把无数的宝悄悄地留在了海:五彩的壳,光滑的卵
石,可的海星⋯⋯小螃蟹藏在石里,海蛎子挂在礁石上,海蛤在沙底下,海螺躺在温暖的沙上⋯⋯
1、填空
小螃蟹藏在里。海蛎子挂在上。
海螺躺在温暖的上。海蛤在底下。
2、文中“海浪把无数的宝悄悄地留在了海”中的“宝”是指什么?
20.海爸爸
海爸爸和海要生孩子了。
海爸爸腹壁有大的育儿袋,海把幼卵在海爸爸的育儿袋里,幼卵在
爸爸的育儿袋里育,慢慢地成了小海。
小海大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩的海底快地游玩着。
1、短文共有 ()小。
第 (小)写海爸爸怎生孩子。
2、在括号里填上合适的
()的育儿袋()地大()的养()地游玩()的海底()地
3、是由养大的?你呢?
1、云
1、在括号里填上合适的。
()的天空()地
()的白云()地向前跑
2、在文中找出下列的近、反。
近:——()
反:——()
3、文章最后一句,并照子写一句描写白云的句子。
2、孔融梨
从前,有个孩子叫孔融。他四的候,有一天和哥哥一儿吃梨。子
里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。爸爸看了,道:“你什么不拿大的呢?”孔融:“我是弟弟,吃小的。”
1、照子写句子
子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有⋯⋯也有⋯⋯
2、孔融什么要梨?用横在文中划出来。
3、可的秋娃娃
秋娃娃舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地了色。
一片片叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金,
五彩的秋菊得笑开了。
秋娃娃多呆会儿好?
我多想把些美妙的景象永留住。
可是来不及了,因冬姐姐上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
1、文章共()句话。
2、量词填空:
一()树叶一()工匠
一()筷子一()牛皮
一()大衣一()水珠
3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子
()的景象()的冬姐姐
4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()的枫叶,()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——()美好—()
4、春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,
春雨滴在杏树上,杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花
()的柳树()的杏花
3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你
用“————把”句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:“春雨是()的。你们瞧!,春雨()。”
5、连词成句:
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
_______________________________________________
5、小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻
蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓
过者悠闲的日子。
1、短文共有()节,标上小节号。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()
原野上()竹林里()
② 小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()
小蚊子()小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来
6、柔软的鸭绒( r ó ng)被
转眼间,冬天又到了,刺( cì猬( wèi)又要冬眠了。他刚把门关上,就听
见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕( tu ì)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()、()、()。
3、用“——把”小鸭子的话画下来。
4、文章写了()送给()()。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼——()温暖-—-()
6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
()()()
7、太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣 (b àn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩 (n èn)嫩的,像含着一包绿汁 (zh ī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢 (l ǒn花ɡ)瓣睡觉了。
太阳花的颜 (y án)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有个自然段。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“”划出来。
3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
(),太阳一(),太阳花就兴冲冲地开放了。
(),太阳一(),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的
8、小鸟想要的家
星期天的下午,我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂
盛( màoshènɡ)。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(ti ān)上几朵白云。
在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。
我给自己的画写上题目:小鸟想要的家。
1、这篇短文共有 _______个自然段。
2、我在纸上画了 _______、________、________、________。
3、我画的小鸟是什么样子的?用“ _____划”出来
4、照样子写词语。
例:碧绿碧绿
9、春天到了
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉
(f ěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘( zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”
1、这段( duàn)话共有()句。
2、这段话写了(谁),在(地)方,(干什么)
3、表示颜 (y á色n)的词有
()、()、()、()。
0、猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏( l íng m)ǐn,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨( bi àn)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾( ji ǎhuoá)的老鼠逃 (t á不o)过它的眼睛。猫的胡须 (x ǖ)像把尺,能测 (c è)出各个洞的大小。猫的脚爪 (zhu ǎ)上有锋利 (f ēng 的lì)爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的()、()、()和()。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
① 猫的耳朵很灵活。()
② 猫有一双明亮的眼睛。()
③ 猫的脚趾上有锋利的爪子。()
1、心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,
浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,
似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓 (hu ǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用“ _______划”出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
① 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。()
② 水要小朋友好好学习。()
③ 这支铅笔很漂亮。()
2、出汗
小花猫看见人会出汗( hàn),觉得希奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?”它
去问老牛。老牛指着自己汗淋 (l n)í淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸 (mō)摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(g ǔn)。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔( ti ǎn)全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘( chéng)凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌 (zh ǎng)翻(f ā开n),又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑
了:“原来,我们的汗藏在这里!”
1、短文共有()节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的
汗在(),小花猫和()的汗都在()。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
()鼻子()脚掌
()舌头()全身
3、拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(t ā了o)一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩 (g ōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水
倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮 (f ú)上来了。
1、本文共()节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马(),小石(),小叶(),可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
4、春蚕
春蚕( cán)是有事业心的,居 (j ù)里夫人就是把整个身心都献 (xi à给n)科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究 (y án j 了ū)镭(l é,i)建立了崭 (z ǎ新n)的放
射(sh è)科学,成为核 (h é)物理 (wù l)的í开拓 (tu ò)者。为着崇 (ch óng)高的事业,细心,耐 (n àn)心地工作着,把一切献给人民,这就是春蚕的品格,这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词,填在括号里
一生()开创()高尚()
2、()和()有着相同的品格,这种品格就是()。
5、宝宝看窗户
小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈
说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒(máng)。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒 (s ǎ)满银 (y n)í色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了()、()、()、()颜色。
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部编版一年级语文阅读训练题目40篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( ) 做工靠( ),思考靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。(三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指辛勤地双手一根手 表 勤劳的头脑一只小 手 聪明的思考一块手 套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么花?
小学一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两个句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,开了小喇叭。中午,午时花开了,开了笑脸。天黑了,夜来香开了,开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。
小学一年级语文阅读练习题(40篇)
小学一年级语文阅读练习题(40篇)春天的树上.长出嫩嫩的芽瓣.夏天的树上.挂满肥肥的叶片.秋天的树上.树叶涂满鲜红和金黄.冬天的树下.树叶落地化成土壤.落叶是大自然的邮票.把一年四季寄给你.寄给我.寄给大家. (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、()、()四个季节. b、春天的树上.芽瓣是();夏天的树上.叶片是 ();秋天的树叶颜色有()和 ();冬天的树下.满地是(). c、大自然的邮票指 (). 2、人有两件宝 人有两件宝.双手和大脑.双手会做工.大脑会思考. 用手不用脑.事情做不好.用脑不用手.啥也做不好. 用手又用脑.才能有创造.一切创造靠劳动.劳动要用手和脑. (一)这是一首儿歌.一共有()句话. (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( ).做工靠 ( ).思考靠( ). (2)做事情要用( )又用( ).这样才能( ). (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏.石榴花开了.远看.那红色的花朵像一簇簇火焰.近看.一朵朵石榴花像一个个小喇叭.淡黄色的花蕊在风中摇动.就像一群仙女在翩翩起舞. 1、这段话共有()句. 2、用横线划出第2、3两个句子. 3、石榴花在( )开放.它的花蕊是( )的. 花朵是 ( )的. 4、我喜欢石榴花是因为( ). 5、石榴花很多.从()、()等词 可以看出. 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子.你很诚实.我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷.不是我的东西.我不要.”说完.拿着自己的斧子走了. (1)老爷爷说了()句话.孩子说了()话. (2)老爷爷送给孩子两把斧子.他有没有要?为什么? (3)学了本文后.我们也要做个()的孩子. 5、时钟花 小白兔没有钟.不知道时间.它请小山羊帮忙想办法.小山羊送给它三盆花. 太阳出来了.牵牛花开了.张开了小喇叭.中午.午时花开了.张开了笑脸.天黑了.夜来香开了.张开了小嘴请轻地唱歌. 1、这篇短文有()段话. 2、小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3、()花早晨开.()花中午开.()花晚上开.
小学一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指 ()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠
( ),思考靠( )。 (2)做事情要用( )又用( )。这样才能 ( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两个句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的,花朵是 ( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从()、()等词
可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天 黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3、()花早晨开,()花中午开, ()花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
一年级阅读理解40篇
一年级阅读理解40篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。(2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。
的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。 哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。 1、短文有()段,请标出来。 2.填空。 ()的步子()的贝壳()的小虾 3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。 8、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、这篇短文有()句话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)(2)(3) 3、读了短文,我知道了: (1)西红柿的( )好吃。 (2)萝卜的( )好吃。 (3)白菜的( )好吃。 9 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
部编版一年级语文阅读训练题目40篇
小教一年级语文阅读训练题四十篇之阳早格格创做 1、大自然的邮票 秋天的树上,少出老老的芽瓣.夏天的树上,挂谦肥肥的叶片.秋天的树上,树叶涂谦陈黑战金黄.冬天的树下,树叶降天化成土壤.降叶是大自然的邮票,把一年四季寄给您,寄给尔,寄给大家. (1)那一段话公有()句; (2)挖空: a、一年有()、()、()、()四个季节. b、秋天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片();秋天的树叶颜色有()战();冬天的树下,谦天是(). c、大自然的邮票指(). 2、人有二件宝 人有二件宝,单脚战大脑.单脚会搞工,大脑会思索. 用脚不必脑,事务搞短佳.用脑不必脚,啥也搞短佳. 用脚又用脑,才搞有创制.十足创制靠处事,处事要用脚战脑. (一)那是一尾女歌,一公有()句话. (二)挖空: (1)人有二件宝是指( )战( )
搞工靠( ),思索靠( ). (2)搞事务要用( )又用( ).那样才搞( ). (三)词汇语拆配: (1)严肃天处事(2)一单脚指 勤劳天单脚一根脚表 勤劳的头脑一只小脚 智慧的思索一齐脚套 3、夏天 初夏,石榴花启了.近瞅,那红色的花朵像一簇簇火焰.近瞅,一朵朵石榴花像一个个小喇叭.浓黄色的花蕊正在风中摇动,便像一群仙女正在翩翩起舞. 1、那段话公有()句. 2、用横线划出第2、3二句句子. 3、石榴花正在( )启搁.它的花蕊是( )的,花朵是( )的. 4、尔喜欢石榴花是果为( ). 5、石榴花很多,从()、()等词汇不妨瞅出. 4、斧子 老爷爷微笑着道:“孩子,您很诚真.尔要把那二把斧子也支给您吧!”孩子道:“老爷爷,不是尔的物品,尔不要.”道完,拿着自己的斧子走了.
小学一年级语文阅读练习题四十篇打印版
小学一年级语文阅读练习题四十篇打印版 1、大自然的邮票 春天的树上;长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上;挂满肥肥的叶片。秋天的树上;树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下;树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票;把一年四季寄给你;寄给我;寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上;芽瓣是();夏天的树上;叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下;满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝;双手和大脑。双手会做工;大脑会思考。 用手不用脑;事情做不好。用脑不用手;啥也做不好。 用手又用脑;才能有创造。一切创造靠劳动;劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌;一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( );思考靠( )。
(2)做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏;石榴花开了。远看;那红色的花朵像一簇簇火焰。近看;一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动;就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的; 花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多;从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子;你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷;不是我的东西;我不要。”说完;拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话;孩子说了()话。
小学一年级语文阅读练习题(40篇)-一年级语文阅读题40篇
1、大自然的邮票之邯郸勺丸创作 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣.夏天的树上,挂满肥肥的叶片.秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄.冬天的树下,树叶落地化成土壤.落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家. (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、 ()、()四个季节. b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有 ()和 ();冬天的树下,满地是 (). c、大自然的邮票指 ( ). 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考. 用手不必脑,事情做欠好.用脑不必手,啥也做欠好. 用手又用脑,才干有创造.一切创造靠劳动,劳动要用手和脑.(一)这是一首童谣,一共有()句话.
(二)填空: (1)人有两件宝是指( )和 ( ).做工靠( ),思 考靠( ). (2)做事情要用( )又用 ( ).这样才干 ( ). (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴花开了.远看,那红色的花朵像一簇簇火焰.近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭.淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群 仙女在翩翩起舞. 1、这段话共有()句. 2、用横线划出第2、3两个句子. 3、石榴花在( )开放.它的花蕊是 ( )的, 花朵是( )的. 4、我喜欢石榴花是因为 ( ).
5、石榴花很多,从()、 ()等词可以看出. 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实.我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要.”说完,拿着自己的斧子走了. (1)老爷爷说了()句话,孩子说了 ()话. (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个 ()的孩子. 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊辅佐想方法.小山羊送给它三盆花. 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭.中午,午时花开了,张开了笑脸.天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌. 1、这篇短文有()段话. 2、小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3、()花早晨开, ()花中午开, ()花晚上开.
小学一年级语文:课内外阅读练习40篇,孩子成绩突飞猛进
最经典的小学一年级下册语文阅读训练题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空 : a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用()又用()。这样才能()。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根
手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(chù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊(rǔi)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在()开放。它的花蕊是()的,花朵是()的。 4、我喜欢石榴花是因为
()。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。