高中语文必修一期末综合测试

人教版语文必修一期末综合检测题

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列词语中加粗字词的读音全部正确的一组是（）

A．孝悌（dì）之义屯（tún）积

内疚（jiù）奢侈（shē chǐ）

B．发酵（jiào）踟蹰（chí chú）

倔强（jiàng）愤懑（man）

C．安分（fan）守己虽有槁暴（bào）

含情脉脉（m?）鸡豚狗彘（zhì）

D．穷形尽（jìn）相睚眦（yá cì）必报

校园宁谧（mì）峥嵘（zhēng r?ng）岁月

2．下列词语中，字形正确的一组是（）

A．慰籍丰姿恪守荒芜冷落

B．寒喧絮语磐石没精打彩

C．斑驳蜿蜒端倪玉砌雕栏

D．油腻流岚沧桑游目聘怀

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①就此事件，我国新华社________发表严正声明，表示了中国政府在此类事件上一贯的明确态度。

②目前按照中央________，落实土地承包工作。期间有成功的实践，也有难解的疙瘩。

③________中国政府放弃国家独立和主权完整对台独听之任之，就会遭到人民唾弃。

A．受权部署如果 B．授权布置只要

C．授权部署如果 D．受权布置只要

4．下列成语的运用恰当的一项是（）

A．萨达姆被美军捕获后，巴格达部分市民走向街头弹冠相庆。

B．他本打算出让金石公司10％的股份以帮助老朋友走出困境，但随后发生的事情使其计划成为纸上谈兵。

C．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

D．他在外地工作了二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。

B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。

C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。

D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。

6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．戴望舒，现代诗人，受西方象征派影响，早期诗歌意象朦胧、含蓄。因《雨巷》的发表轰动一时，被称为“雨巷诗人”。

B．《狂人日记》、《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》、《药》都是《呐喊》中的优秀小说。

C．唐代的散文家韩愈、柳宗元，宋代的散文家苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，被称为“唐宋八大家”。

D．梁实秋，现代文学评论家、散文家、翻译家，与徐志摩、闻一多同为新月社成员。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7～10题。

人与生物圈计划

人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。

也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在1 00多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。

作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。

迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区，专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。

在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。

中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

7．第一段中“秘密”一词具体指的是

（）

A．指人类为什么会受到自然的惩罚。

B．指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。

C．指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展。

D．指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应。

8．关于“人与生物圈计划”，下列说明不符合原文的一项是

（）

A．这是一个松散的政府间科学计划，旨在保护人类赖以生存的地球环境。

B．这个计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实施科研项目，有数万人参加了活动。

C．中国，作为该计划的理事国之一，自从加入起就热衷于此计划的实施。1978年成立了UIY与生物圈国家委员会，迄今有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区加入国际生物圈保护区网。

D．这个计划已经成为专家学者研究人与环境相互关系的纽带和为生物圈资源的合理利用和保护提供多方面依据的窗口。

9．文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是

（）

A．保护人类赖以生存的地球环境

B．促进生产和经济的迅速发展

C．寻找并揭开人与生物圈之间的秘密

D．为国际间的合作交流提供更有利的条件

10．下列说法不符合原文意思的一项是

（）

A．人与生物圈计划有益于国际交流，有益于生物圈资源的保护与利用

B．长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式

C．人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用

D．中国人与生物圈计划在行动

三、（15分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11～15题。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。

有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻1[1]之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

寻拜监察御史里行，改监察御史。又尝建言曰：“国家岁赂契丹，非御戎之策。宜练兵选将，务实边备。”

去使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。

除天章阁待制、知谏院。又上言天子当明听纳，辨朋党，惜人才，不主先入之说，凡七事；请去刻薄，抑侥幸，正刑明禁，戒兴作，禁妖妄。朝廷多施行之。召权知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通。适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仁宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔1[2]中。不从吾志，非吾子孙也。”

（节选自《二十四史·宋史》有改动）

11．下列句中加粗词的解释，不正确的一项是

（）

A．平居无私书书：藏书

B．闻者皆惮之惮：害怕

C．虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也推：推举

D．请去刻薄，抑侥幸刻薄：刻薄且不厚道的风气

12．下列句中加粗的词语在文中的意义和现代汉语不同的一项是

（）

A．国家岁赂契丹B．关节不到，有阎罗包老

C．使得至前陈曲直D．朝廷多施行之

13．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是

（）

A．①其人遂无以对②告先帝之灵以彰其咎

B．①久之，赴调，知天长县②顷之，烟炎张天

C．①适京师大水，拯乃悉毁去②先主斜趋汉津，适与羽船相会

D．①寻复有来告私杀牛者②寻向所志，遂迷，不复得路

14．下列句子分别编为四组，分别表明包拯“清廉自律”和“为官正直”的一组是

（）

A．①又上言天子当明听纳，辨朋党，惜人才，不主先入之说

②拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归

B．①犹徘徊不忍去

②人以包拯笑比黄河清

C．①关节不到，有阎罗包老

②中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通。适京师大水，拯乃悉毁去

D．①尝曰：“后世子孙仁宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。”

②宜练兵选将，务实边备

15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

（）

A．包拯考中进士后，因父母年老，在家赡养双亲，一直到给二老送终后，才去赴任。

B．有人偷割别人的牛舌头，包拯巧妙破了此案。

C．包拯在朝廷上刚强又有毅力，贵戚宦官们有所收敛。凡听到包拯名字的人，都很怕他。

D．包拯为官清正廉洁，多谋善断，不畏权贵，深受老百姓的称赞。

第Ⅱ卷（105分）

四、（15分）

16．阅读下面一首古诗，回答以下问题（6分）

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

①“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？请作简要分析。（4分）

_________________________________________________________。

②这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，诗人运用________（表达技巧）表达了________（感情）。（2分）

17．补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选四句，4分）

①________，社稷次之，君为轻。《孟子》。

②曾记否，到中流击水，________？

③________，泣孤舟之嫠妇。

④固知一死生为虚诞，________。

⑤寻梦？撑一支长篙，________。

18．将下列文言语句翻译成现代汉语（5分）

①情随事迁，感慨系之矣。（2分）

_________________________________________________________。

②此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）

_________________________________________________________。

五、阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）

石缝里的生命

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。

或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

如果石缝间只有些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击急风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物和哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

19．第一自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”。从全文看：（6分）

（1）作者为什么说石缝间的生命是“倔强”的？（回答不超过25个字）（3分）

_________________________________________________________。

（2）作者为什么会“感动得潸然泪下”？（回答不超过25个字）（3分）

_________________________________________________________。

20．第三自然段中，“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体是指什么？（4分）

被环境规定着指：________。被环境改变着指：________。

21．文章最后写到，“石缝间顽强的生命是生物学和哲学的统一。”这句话的具体含义是什么？（4分）

_________________________________________________________。

22．下列对文章的分析，正确的两项是（4分）

（）（）

A．石缝间的小花小草虽然表现出顽强的生命力，但与松柏相比，它们就只能引起人们的哀怜。

B．本文主要赞美石缝间的三种生命力倔强的生物所表现出来的崇高的精神境界。

C．作者借助比较的手法，巧妙地写出了松柏所表现出的与小花小草不同的精神境界。

D．作者对石缝间松柏生长过程的具体描述，让人领会到“艰苦的拼搏能使生命辉煌壮丽”的人生哲学。

E．作者对松柏的赞叹，缘于松柏经过艰苦拼搏使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。

六、（12分）

23．根据文意，仿照画线句子的句式另举两个正面事例写一个句子。（4分）

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人笑柄吗？

________，________，________，________。

24．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，使文字的语意连贯。（4分）

海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！触着礁石，开了灿然万朵的银花，从天边微微粼粼直卷到岸边，更欣然地溅跃了起来。

_________________________________________________________。

25．假如你是一位推销员，你会用什么方法将一个可爱的布娃娃推销给快要退休的且成绩突出的老校长？（4分）

_________________________________________________________。

七、作文（60分）

26．人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。

请以“瞬间”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，注意写出个性特色来，800字左右。

期末综合检测题参考答案

1－15题每小题3分

1．B （A悌dì－tì；C暴bào－pù；D眦cì－zì） 2．C （A籍－藉；B喧－暄彩－采；D聘－骋）3．A（受权，侧重点在接受权力做某事；授权：多指上级机关给某个下属部门一定的权力做某事。部署：安排、布置，多指大的方面；布置：具体作出安排，多指小的方面。第三句前后分句是假设关系）4．D （A比喻一个人当上了官或升了官，他的同伙也互相祝贺将有官做；B在文字上谈用兵的道理，比喻不联系实际，空发议论。可改为“一纸空文”；C比喻书籍资料很多）5．C（A成分残缺，少主语，去掉“由于”；B次序不当，“深刻理解”和“正确贯彻”对调；D搭配不当，“抒发”和“个性”搭配不当）6．B （《藤野先生》不是小说）7．C（A、B大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面；D侧重于谈人类怎么适应环境，只是一个方面）8．B（应是有数万人参加有关的培训活动）9．A（第二段中提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的）10．B（文中说到“长白山优化森林结构，正好

成为欧洲病态森林最佳参照模式地”，可见作者的态度是肯定的，而不是“也许”“有可能”）11．A书信 12．关节：指暗中行贿勾通官府的行为 13．D①不久②寻找（A表目的，来；B结构助词，无意义；C时间副词，适逢）14．C （A进谏，清廉；B孝敬父母，清正；D正真，军事才能）15．C（扩大范围，只是贪官污吏们听到后害怕）

16．（4分）①不能。因为是黄蝶，所以飞入菜花才无处寻。（2分）②借景抒情（或：寓情于景）、诗人对生活（或：自然）的热爱之情。17．（4分）①民为贵②浪遏飞舟③舞幽壑之潜蛟④齐彭殇为妄作⑤向青草更青处漫溯18．（4分）①心情随着事物的变化而变化，感慨油然而生。②这就是今天治学的人不可不深入思考并谨慎选取的原因了。19．（6分，每小题3分）（1）石缝间的小草、山花，还有参天松树都能与环境顽强拼搏。（2）石缝间的松柏艰苦拼搏，战胜环境，创造自己的辉煌壮丽。20．环境使它只能生长在石缝间；环境使它成为战胜环境的强者21．生物在艰苦的环境中生长，又给人精神上的力量和启示22．B D23．（4分）孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古吗？24．（4分）从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。（按照逻辑顺序排列，排对2个，1分，排对3个，3分，排对4个，4分）25．推销时应注意两点：①年纪较大，要尊重对方；②职务较高，成绩突出，要注意赞美，以引起对方好感；③可能是爷爷或者外公，应该又是一位慈善的老人，对下一代会关心爱护，只是平时没有时间尽自己的一份心意罢了。（答案灵活，只要言之成理即可。若有强卖之意，可酌情扣分）26．作文（60分）按高考标准。