《天然产物提取工艺学》实验

《天然产物提取工艺学》实验
《天然产物提取工艺学》实验

《天然产物提取工艺学》《天然产物提取工艺学》实验实验实验指导指导指导书

书编者:徐怀德

西北农林科技大学食品科学与工程学院

二00九年五月

目录

实验室规则 (2)

实验室安全守则 (3)

急救常识 (4)

实验一从辣椒中提取分离辣椒红色素 (5)

实验二从槐米中提取芸香甙与定性反应 (10)

实验室规则

1、实验室所用的溶剂、药品很多是易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、刺激性的物质,且实验操作又常在加温或减压情况下进行,需用各种电源、电器及其他仪器,操作不慎会造成火灾、爆炸、中毒、触电、漏水等事故,因此必须遵守实验室各项制度,严格遵守操作规程,听从教师指导,维护实验室安全,如发生事故应立即采取措施并报告教师。

2、实验前应做好预习,明确实验目的、要求、操作步骤、方法和基本原理,做好计划,在不清楚实验目的及每一操作步骤之前,切勿开始做任何实验。

3、实验时要做到整齐、清洁,保持桌面、仪器、水槽、地面四洁。任何固体物质不能投入水槽,切不可将可燃或易挥发的溶剂倒入水槽。

4、实验前应检查仪器、装置是否合格,公用仪器和试剂应在指定地点使用,并保持清洁,不能任意挪动。

5、进入实验室必须穿工作服,实验过程中不能擅自离开,认真做好实验记录,实验室内应保持安静,严禁吸烟。

6、实验过程中要节约水、电、药品,爱护仪器,仪器损坏后应填写报损单,注明原因,由实验教师按规定处理。

7、实验完毕,值日生应将实验室打扫干净,关好水、电、门、窗,方可离开。

实验室安全守则

在实验中,常使用甲醇、乙醇、乙醚、石油醚等易挥发、易燃、有毒的有机溶剂及易碎的玻璃仪器,操作不慎,容易发生事故。常见事故有“火灾”、“爆炸”、“外伤”、“中毒”等,为防止事故发生,必须随时注意以下几点:

1、在使用或存放易燃、易挥发的有机溶剂时,必须远离明火,万一有机溶剂着火,应立即用棉布或其它物品盖住,使之隔绝空气而熄。

2、不得在烘箱内干燥带有有机溶剂的仪器和物品。

3、回流或蒸馏易燃有机溶剂时,瓶内液量不超出三分之二,不能使用明火加热,应根据情况选用水浴、油浴或沙浴,加热前要在溶液内放入沸石,防止暴沸,但在加热途中不得加入沸石或活性炭,否则也会暴沸。

4、实验开始前应检查仪器是否完整无损,装置是否正规;回流、蒸馏时,冷凝水是否通畅,装置各接口是否漏气;若在常压下进行回流或蒸馏,装置必须与大气相通,不能密闭。

5、使用电器设备(如电烘箱、电冰箱、真空泵等)及各种分析仪器时一定要弄清电路及操作规程,不懂就问,切勿自作主张。

6、卤代甲苯、苯、苯胺、甲醇、二硫化碳、汞、铅等均为有毒或剧毒药品,中毒途径一般为消化道、呼吸道及皮肤吸收,因此在取用时,注意不要洒在外面,保持良好的通风状况,切不可随意乱倒。

实验室一旦发生火灾事故,应保持镇静,切勿惊慌失措,应立即采取各种相应措施,减少事故损失。首先要立即断绝火源(如电源等),并移开周围的易燃物质。少量溶剂(几毫升)着火,可任其烧完;小口容器内溶剂着火可用石棉网或湿布盖熄;小火可用湿布或黄沙盖熄;火较大时应根据情况采用下列灭火器:泡沫灭火器、四氯化碳灭火器、二氧化碳灭火器。无论何种灭火器,皆应从火的四周开始向中心扑灭。油浴或有机溶剂着火时绝不可用水浇,否则反而使火势蔓延。若衣服着火,切勿奔跑,赶快脱下衣服或用厚的外衣包裹致熄。较严重者应躺在地上(以免火焰烧向头部)用防火毯紧包致熄,或用水冲淋。

急救常识

1、外伤:如为一般轻伤,应取出伤口中的碎玻璃或固体物,及时挤出污血,用蒸馏水冲洗后,涂上红药水,用消毒纱布包好。如为大伤口,应立即用绷带扎紧伤口上部,使之停止出血,急送医院。

2、火伤:轻伤涂甘油或硼酸凡士林,重伤送医院。

3、试剂灼伤:

(1)酸液或碱液灼伤皮肤时,首先用大量水冲洗。若为酸液灼伤,再用5%碳酸氢钠溶液洗涤;若为碱液灼伤,再用1%醋酸溶液洗涤。最后用水洗,涂上油膏凡士林。

(2)酸液或碱液溅入眼睛时,抹去溅在眼睛外面的液体,立即用大量水冲洗。若为酸液,再用1%碳酸氢钠溶液冲洗;若为碱液灼伤,再用1%硼酸溶液冲洗。最后用水冲洗,再滴入蓖麻油。

(3)酸液或碱液洒在衣服上时,先用大量水冲洗。若为酸液再用稀氨水洗;若为碱液,再用10%醋酸溶液洗涤,然后用氢氧化铵中和多余醋酸,最后用水洗。(4)酸液洒在地板上,先撒石灰粉,再用水冲洗。

上述各种急救法,仅为暂时减轻痛苦的措施,若伤势过重,急救后应速送医院。

实验一、从辣椒中提取分离辣椒红色素

The Extraction of Red Pigment from Chilli

实验学时:6实验类型:综合性实验

所属实验课程名称:现代分离技术、天然产物提取工艺学实验

实验指导书名称:天然产物提取工艺学实验指导书

相关理论课程名称:有机化学,天然产物化学等。

撰稿人:徐怀德日期:2009年3月

一、目的与任务

目的:通过从红辣椒中提取红色素,了解从现代分离技术分离活性有机化合物的过程和基本操作;巩固和提高实验技能与常用测试仪器设备的使用能力;培养学生综合运用所学课程知识,学会观察思考和分析实验过程的能力,为今后从事科学研究工作打下基础;掌握薄层色谱板、色谱柱的制作及用以分离技术;培养学生理论联系实际作风,实事求是,严肃认真的科学态度和良好的工作作风.

二、实验原理

辣椒是茄科植物辣椒的果实,因其具有独特的风味在全世界普遍种植使用。辣椒统称为Capsicum,因产地不同其名称也有差异,产于非洲、印度和中国的辛辣刺激性强的称为Chillies;产于西班牙、匈牙利的低辣度大辣椒称为Paprika;辣度介于二者之间的称为Red peppers。我国是辣椒的种植大国,全国有五、六百万亩辣椒。我国的辣椒分为福建的小米椒、四川的朝天椒、江南的羊角椒、河南的樱椒、山东的大红椒等。

辣椒果实所含辛辣成分为辣椒碱类物质,包括:辣椒碱(Capsaicin),二氢辣椒碱(Dihydrocasaicin),降二氢辣椒碱(Nordihydrocapsaicin),高辣椒碱(Homocapsaicin),高二氢辣椒碱I(Homodihydrocapsaicin I),高二氢辣椒碱II(Homodihydrocapsaicin II),壬酞香荚兰胺(Nonoyl vanillylamide),辛酞香英兰胺(Decoyl va nillylamide),癸酞香英兰胺(Capryl vanillylamide)。辣椒红色素包括隐黄素(Cryptoxanthin),辣椒红素(Capsanthin),辣椒玉红素(Capsorubin),胡萝卜素(Carotene);还含维生素C,柠檬酸,酒石酸,苹果酸、蛋白质、矿物质等。种子中含有龙葵碱(Solanine),龙葵胺(Solanidine),以及

澳洲茄边碱(Solamargine),澳洲茄胺(Solasodine),澳洲茄碱(Solasonine)等生物碱。

辣椒红色素是一种存在于成熟红辣椒果实中的四萜类橙红色色素。其中极性较大的红色组分主要是辣椒红素和辣椒玉红素,占总量的50%~60%,另一类是极性较小的黄色组分,主要成分是β-胡萝卜素和玉米黄质。红辣椒含有多种色泽鲜艳的天然色素,其中呈深红色素主要是由辣椒红脂肪酸酯和

β

少量辣椒玉红素脂肪酸酯所组成,呈黄色的色素则是-胡萝卜素。

辣椒红色素不仅色泽鲜艳,热稳定性好,而且耐光、耐热、耐酸碱、耐氧化,无毒副作用,是高品质的天然色素,广泛用于食品、化妆品、保健药品等行业。

国内外辣椒红素的生产方法主要有油溶法、超临界萃取法和有机溶剂法三种。本实验是以二氯甲烷为萃取溶剂,从红辣椒中只萃取出色素,经浓缩后用薄层层析法作初步分析,或用柱层析法分离出红色素,用红外光谱鉴定并测定其紫外吸收。

目前世界各国均批准使用辣椒红色素,国际国内市场潜力很大,前景乐观。辣椒红是目前世界销量最大的天然色素,也是最走俏的产品。国外主要生产国有西班牙、印度等国,目前供不应求。美国一年需4000t天然色素,其中辣椒红色素约1000t,日本每年需辣椒红约500t,,加拿大、澳大利亚、新加坡、西欧市场的需求量也很大。世界每年对辣椒红色素的需求量约8000t,国际市场潜力很大。我国辣椒资源十分丰富,南北均有种植,我国每年大量出口韩国、日本、欧共体等。辣椒红色素国内市场需求很大,国内三资企业出口产品和婴幼儿食品生产厂、饮料厂均使用天然辣椒红色素。

三、实验试剂与器材

实验材料:干燥红辣椒(辣椒尽量研细,提高提取效率)

试剂:二氯甲烷、硅胶G(200~300目)、沸石、石油醚、二氯甲烷。

标准品:辣椒红的脂肪酸酯、辣椒玉红素和β-胡萝卜素

仪器:100mL圆底烧瓶、球形冷凝管、布氏漏斗、漏斗、吸滤瓶、广口瓶、色谱柱、锥形瓶、玻璃棒、200mL烧杯、100mL烧杯、50mL烧杯、毛细管、滴管、滤纸、硅胶薄层板、量筒、层析缸、恒温水浴锅、循环水多用真空泵,紫外光谱仪、红外光谱仪等。

四、实验步骤

1.色素的萃取和浓缩

将干的红辣椒剪碎研细,称取2g,置于100mL圆底烧瓶中,加入30mL

二氯甲烷和少许沸石(两三粒),装上回流冷凝管,70-80℃水浴加热回流提

取30分钟。冷至室温后抽滤。将所得滤液用水浴加热回收二氯甲烷,蒸馏浓

缩至干即为混合色素的粗品(小心水进入容器,影响干燥的速度和效果)。

称重,计算得率。

注意:蒸发操作应在通风橱中进行或水浴加热回收二氯甲烷,安装冷凝装置在70~80℃水浴中蒸馏浓缩,回收溶剂。当瓶内剩余少量液体时,停止加热,将蒸馏残液转入表面皿,与沸水浴上蒸发近干,再加入少许无水乙醇驱赶残留的二氯甲烷,最后得到红色物质即为色素的混合物。

2.柱层析分离

选用内径1cm,长约15-20cm的层析柱,检查柱旋塞是不完好,有无渗

漏现象,用硅胶20g,再将40-60ml二氯甲烷与20g硅胶调成糊状(如不能

调成糊状,可以多加二氯甲烷,硅胶和二氯甲烷用量可以根据柱的大小灵活

调整,硅胶柱的高度达到便于加样和操作就可以),通过大口径固体漏斗加

入到柱中,边加边轻轻敲击层析柱,使吸附剂装填致密,并保持层析柱中的

固定相不干(其二氯甲烷液面高出砂层2cm即可)。

再打开活塞,待二氯甲烷溶液液面与硅胶上层的砂层平齐时,柱装好后

用滴管汲取混合色素的浓缩液(或蒸干的色素液用0.5-1ml二氯甲烷溶解),

用一根较长的滴管将混合色素液加入柱顶(注意:上样不宜太),再打开旋

塞,待色素溶液液面与硅胶上层的砂层平齐时,用一根较长的滴管缓缓注入

少量洗脱剂(二氯甲烷),然后,小心冲洗内壁后用二氯甲烷混合液淋洗,观测记录色素的分离情况,并用不同的接收瓶分别接收先流出柱子的色带。当色带完全流出后停止淋洗。将相同颜色组分的接收液合并。回收溶剂蒸发操作应在通风橱中进行或水浴加热回收二氯甲烷,安装冷凝装置在70~80℃水浴中蒸馏浓缩,回收溶剂也可以用旋转蒸发仪蒸发浓缩,收集色素。

有兴趣的同学,可以把收集的不同色素组分继续进行二次色谱层析分离,进一步观测分离效果,方法同上。

3.柱效和色带的薄层检测

取三块硅胶薄层板,划好起始线,用不同的平口毛细管点样。每块板上点两个样,其中一个是混合色素浓缩液,另一个分别是第一、第二、第三色带。仍用体积比为1:3的石油醚:二氯甲烷混合液作展开剂展开。展开后记录各斑点的大小、颜色并计算其R f值,比较各色带的R f值,如有标准品辣椒红的脂肪酸酯、辣椒玉红素和β-胡萝卜素对照,指出各色带是何化合物。观察各色带点样展开后是否有新的斑点产生,推估柱层析分离是否达到了预期效果。

4.红色素的红外光谱鉴定和紫外吸收

将柱中分得的红色带浓缩蒸发至干,充分干燥后用溴化钾压片法作红外光谱图,与红色素纯样品的谱图相比较,并说明在3100~3600cm-1区域中为什么没有吸收峰。

用自己分得的红色素作紫外光谱,确定λmax。

五、注意事项

1.本展开剂一般能获得良好的分离效果。如果样点分不开或严重拖尾,可酌减点样量或稍增二氯甲烷比例。

2.不可用同一支毛细管汲取不同的样液。

3.回流速度不可过快,以防浸泡提取不充分

4.尽量将溶剂蒸干

5.回收溶剂的温度不宜过高,以防止溶剂爆沸。

六、实验安排、考核与成绩评定

实验安排方式:本实验为专业实验,每组2-4人。

考核与成绩评定:

实验前提问占总成绩10%,实验动手能力和实验态度占总成绩40%,实

验报告及实验结果占总成绩50%;或者根据实验报告及实验结果评定实验成绩。

七、思考题

1.层析柱中有气泡会对分离带来什么影响?如何除去气泡?

2.层析过程中有时会出现“拖尾”现象,一般由什么原因造成的?对层析

结果有何影响?如何回避“拖尾”现象?

3.如果样品不带色,如何确定斑点的位置?举1~2个例子说明。

4.把收集的不同色素组分继续进行二次层析分离,分析一下你会观测到

什么样的分离现象?

注:溴化钾压片法此法是红外光谱中最常用的样品制备方法。取供试品约1mg,置玛瑙研钵中,加入干燥的溴化钾或氯化钾细粉约200mg,充分研磨均匀,置于直径为13mm的压模中,使铺布均匀,抽真空约2min后,加压至0.8~1GPa,保持2~5min,除去真空,取出制成的供试片,用目视检查应均匀透明,应无明显颗粒状样品。

使用前,KBr应研磨并经200过筛,120℃干燥4小时,放磨口瓶中并置干燥器内保存备用。由于KBr极易吸水,当发现磨口瓶中的KBr粉末已结成团块时,应重新干燥后再用。对KCl的要求同KBr。

样品的研磨宜适中,研磨不够易造成光谱基线倾斜,而研磨过度则会导致转晶或晶格烦人破坏,所以研磨的时间和力度应适当控制。为避免或减弱研磨对晶格的破坏,以样品和KBr混匀后研磨为好。通常,压制的药片若透明均匀而且用它录制的光谱基线平直,即表明研磨适中。

如样品或KBr含水量较高,压片时抽气不够,研磨不够等因素均可影响药片的透明度。

实验二从槐米中提取芸香甙与定性反应实验学时:3实验类型:普通实验

所属实验课程名称:现代分离技术、天然产物提取工艺学实验

实验指导书名称:天然产物提取工艺学实验指导书

相关理论课程名称:有机化学,天然产物化学等。

撰稿人:徐怀德日期:2009年3月

一、目的要求

1.以芦丁为实例学习黄酮类化合物的提取分离方法。

2.掌握黄酮类化合物的主要性质及黄酮苷、苷元和糖部分的检识方法。

3.掌握由黄酮苷水解制取黄酮苷元的方法。

4.学习聚酰胺TLC法在黄酮类化合物中的应用。

二、实验原理

槐花米系豆科槐属植物(Sophora japonica L.)的未开放花蕾。味苦,性凉。具凉血止血之功效,历来作为止血药物治疗痔疮、子宫出血、吐血、鼻血等。其所含主要成分为芦丁(Rutin,亦称芸香苷),其含量高达23.5%,槐花开放后降至13.0%。芦丁为维生素P类药物,药理试验证明其有调节毛细血管渗透作用,临床用于治疗毛细血管脆性引起的出血症,也用于高血压症的辅助药物。此外,芦丁还可作为制药原料,用于制造槲皮素(Quercetin)、羟乙基槲皮素、羟乙基芦丁、二羟乙基芦丁等。

芦丁广泛存在于植物中,现已发现含芦丁的植物达70种以上,本实验以槐花米为原料提取芦丁。

由槐米提取芦丁的方法有水或醇浸提法,热、冷碱浸提酸沉法,每法各有优缺点。前者所需时间长,后者有一定水解产物存在。为克服这些缺点,已多采用超声提取,利用强力超声波发生“空化”现象的瞬间所产生的强大冲击力,使药材组织中的分子在不被破坏结构的情况下,更快的与组织剥离,继而分散溶解在溶剂中,从而提高溶出的速度和溶出率。

1.槐米中主要成分的物理性质:

(1)芦丁

O

O H OR

OH

OH R=芸香糖

浅黄色粉末或极细的针状结晶,熔点:含三分子结晶水物177℃—178℃;无水物为188℃

溶解度见下表:

不溶于乙醚、氯仿、石油醚、乙酸乙脂、丙酮等溶剂。易溶于碱液且呈黄色,酸化后复析出。可溶于浓硫酸和浓盐酸且呈棕黄色,加水稀释复又析出。

(2)槲皮素(Quercetin ):

R=H OH

OH

O

O H OH OR

黄色结晶,熔点:含两分子结晶水物313℃—314℃,无水物316℃。溶解度:可溶于甲醇、乙醇、乙酸乙脂、冰醋酸、吡啶、丙酮等溶剂,不溶于水、乙醚、苯、氯仿、石油醚。

2.提取分离原理:

(1)利用芦丁可溶于热水,难溶于冷水的性质进行提取;再利用芦丁在热乙醇和冷乙醇中溶解度差异较大的性质进行精制。

(2)利用芦丁可被稀酸水解,生成苷元和糖,通过纸色谱和薄层色谱进行检识。

三、实验试剂与器材

实验材料:槐米、槲皮素和芦丁标准品水

甲醇乙醇吡啶冷

热1:80001:1001:3001:121:2001:101:30易溶

试剂:蒸馏水、碳酸钙、浓盐酸、镁粉、pH试纸、1%氢氧化钠、浓硫酸、

α-萘酚试剂、50%乙醇、1%三氯化铝-甲醇试剂、1%醋酸镁-甲醇试剂、1%

槲皮素标准品;1%芸香甙标准品、正丁醇、冰醋酸、水、苯胺-邻苯二甲酸

试剂、石灰乳、硼砂。

仪器:500ml烧杯、研磨、脱脂棉、滤纸、布氏漏斗、吸滤瓶、广口瓶、试

管、玻璃棒、200mL烧杯、100mL烧杯、滴管、硅胶薄层板、量筒、层析缸、硅

胶薄层板、循环水多用真空泵电子天平、电热套等。

四、实验内容

1.芸香甙的提取:

(20g)

1g[ 1] ,,

,8.5~9[ 2]

.

pH 4[ 3]. 6

.,1~2

()

()1:200

.,

15 ,.

()

,,60~70 ,.

()

注1:硼砂因能与芦丁结合,起保护邻二酚羟基,不被氧化破坏的作用,实验证明,提取时加入硼砂,产品质量要好些。

注2:加石灰乳既能达到碱溶解提取芦丁的目的,还可以除去槐花米中大量的粘液质和酸性树脂(形成钙盐沉淀),但pH不能过高和长时间煮沸,因为会导致芦丁的降解。

注3:pH过低会使芦丁形成锌盐而降低收率。

2.芸香甙的精制:

取粗制芸香甙2g,置500ml烧杯中,加蒸馏水400ml,加热煮沸,趁热抽滤。滤液放置过夜,析晶,抽滤,得精制芸香甙。

3.芸香甙的水解:

称取精制芦丁约2g,研细,加H2SO4150ml,投入500ml锥形瓶中,放沸石,直火沸腾后,保持2小时,放冷后抽滤,滤液保留作糖份的鉴定,水洗沉淀后,粗品用95%乙醇大约20ml回流溶解,趁热过滤,放置,加水至50%左右浓度,得黄色针晶,即为芸香甙的水解产物槲皮素,继续加热至结晶物不再增加时为至。抽滤,保留滤液20ml,以检查滤液中的单糖。所滤得的槲皮素粗晶加70%乙醇80ml,加热回流使之溶解,趁热过滤,放置析晶,抽滤得精制槲皮素。减压下110℃干燥,即可得到槲皮素无水物。

4.芸香甙、槲皮素及糖的检识:

(1)氢氧化钠试验:取芸香甙少许置于试管中,加水2ml振摇,观察试管中有无变化。滴加1%氢氧化钠溶液数滴,振摇使其溶解,溶液呈透

明黄色。再加入1%盐酸溶液数滴,使其呈现酸性反应,则溶液由澄

明转为混浊状态。

(2)α-萘酚-浓硫酸试验:取芸香甙少许置于试管中加乙醇1ml振摇,加

α-萘酚试剂2-3滴振摇,倾斜试管,沿管壁徐徐加入0.5ml浓硫酸,静置,观察二层溶液界面变化,应出现紫红色环。

(3)盐酸-镁粉试验:取芸香甙少许置于试管中,加50%乙醇2ml,在水浴中加热溶解,滴加浓盐酸2滴,再加镁粉约50mg,即产生剧烈的

反应。溶液逐渐由黄色变为。

(4)三氯化铝试验:取芸香甙流放置于试管中,加甲醇1-2ml,在水浴锅上加热溶解,加1%三氯化铝-甲醇试剂2-3滴,溶液呈现鲜黄色。

取槲皮素按上述步骤同样进行试验。

(5)醋酸镁试验:取芸香甙少许置于试管中,加入甲醇1-2ml,在水浴中加入溶解,加1%醋酸镁-甲醇试剂2-3滴,溶液有黄色荧光反应。

取槲皮素按上述步骤同样进行试验。

(6)芸香甙和槲皮素的纸层析检识:

支持剂:新华层析滤纸(中速、20×7cm)或硅胶薄层板

样品:自制1%芸香甙乙醇溶液;自制1%槲皮素乙醇溶液。

对照品:1%槲皮素标准品;1%芸香甙标准品乙醇溶液。

展开剂:正丁醇:冰醋酸:水(4:1:1)或者15%醋酸水溶液。可

以选择二组同学改变展开剂组成,如用正丁醇:冰醋酸:水(2:2:1)观测比较展开结果。

显色剂:分三步:可见光下观察颜色;紫外灯下观察荧光;喷三氯化

铝试剂呈黄色斑点。

(7)糖的纸层析检识:取上述芸香甙水解后的母液20ml,加入氢氧化钡细粉(约2.6克)中和至pH7,滤除生成的硫酸钡沉淀(可用滑石粉助

滤)。滤液在水浴中浓缩至1-2ml,供纸层析点样用。

支持剂:新华层析滤纸(中速、20×7cm)。

样品:水解浓缩液。

对照品:葡萄糖标准品水溶液;鼠李糖标准品水溶液。

展开剂:正丁醇:冰醋酸:水(4:1:5上层)。

显色剂:喷苯胺-邻苯二甲酸试剂,于105℃加热10分钟,显棕斑点;

喷胺性硝酸银试剂,于100℃左右加热,呈棕褐斑点。

五、实验说明及注意事项

1.本实验直接用沸水从槐米中提取芸香甙,收得率稳定且操作简便。

2.在提取前应注意将槐米略捣碎,使芸香甙易于被热水提出。

3.用浓盐酸调节pH4-5时,勿过度酸化,如pH值过低,会降低芸香甙有收得率。

4.槲皮素以乙醇重结晶时,如所用乙醇浓度过高(90%以上),一般不易析出结晶。此时可于乙酸溶液中滴加适量蒸馏水,使呈微浊状态,放置,槲皮素即可析出。

六、实验安排、考核与成绩评定

实验安排方式:本实验为专业实验,每组2-4人。

考核与成绩评定:

实验前提问占总成绩10%,实验动手能力和实验态度占总成绩40%,实

验报告及实验结果占总成绩50%;或者根据实验报告及实验结果评定实验成绩。

七、思考题

1.黄酮类化合物有哪些提取方法?本实验为什么用沸水煮提?

2.分析在芦丁水解过程中观察到的现象。

3.本实验中各色谱的原理是什麽?分析化合物结构与R f值的关系。

4.如何利用芦丁制备生产槲皮素和鼠李糖。

注:试剂配制

(1)无水甲醇:用分析纯的甲醇,加入10%CaO,放置24小时后,加热回流1小时,回流时冷凝管顶端应安装CaCl2干燥管,然后蒸馏得无水甲醇。

(2)甲醇钠溶液:取金属钠0.25g,切碎,小心加入无水甲醇10ml中,此溶液贮存于玻璃瓶中,用橡皮塞密封。

(3)氢氧化钠溶液:取2.0g NaOH,加10ml水溶解。

(4)三氯化铝溶液:2.5g无水三氯铝小心地加入无水甲醇250ml中,放置24小时后全溶即得。

(5)醋酸钠:用无水粉状醋酸钠。

(6)硼酸饱和液:将无水硼酸加入适量无水甲醇,制成饱和溶液。

依照上述方法制备的各贮备液,可存放使用6个月。

成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)

成都双语实验学校物理欧姆定律章末练习卷(Word版含解析) 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.有一只阻值未知的定值电阻R x。图甲是用伏安法测R x阻值的实物电路,电源电压恒为3V,滑动变阻器最大阻值为10Ω: U/V I/A R/Ω 10.80.2 2 1.60.4 3 2.00.5 (1)甲图中有一根导线连接错误,请在该导线上画“×”并在图上改正(所画的导线用实线且不能交叉); (_____________) (2)改正电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,两电表均无示数,其原因可能是______(填字母); A.滑动变阻器断路 B.R x断路 C.R x短路 (3)故障排除后,正确操作实验器材,移动滑片,当电压表示数为1.2V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻R x=____________Ω; (4)实验小组测了三组数据(如上表),进行多次实验的目的是____________;分析表中数据可知,不可能通过以上实验获得的数据是____________(填序号)。原因是 ________________; [拓展]小明认为,实际中电流表和电压表都有内阻,若考虑电表的内阻,利用甲图改正后的电路测量电阻时,如果电压表和电流表的读数分别为U和I,而它们自身电阻分别为R v 和R A,则R x更准确的表达式为__________。

【答案】 A 4 取平均值减小误差 1 电压表示数为0.8V 时,滑动变阻器连入的电阻大于滑动变阻器的最大阻值 V V -UR IR U 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]用伏安法测R x 阻值的大小,需要知道R x 两端的电压大小,流过R x 的电流大小;从图甲可以看到,可以把电阻R x 左端与电流表的接线改成电阻R x 左端与开关S 右端相连,这时电流从电源正极流出,流过电流表、滑动变阻器、电阻R x ,再流过开关S ,最后回负极,电压表并联在电阻R x 的两端;根据上述修改实物图,如下图所示。 (2)[2]A .假设滑动变阻器断路,那么整个电路都没有电流,电流表没有示数,电压表也没有示数,这与题中的条件相符合,所以可能是滑动变阻器断路,选项A 符合题意; B .假设R x 断路,那么电路中没有电流,电流表没有示数,电压表测的是电源电压,有示数,这与题中的条件不符合,所以不可能是R x 断路,B 项不合题意; C .假设R x 短路,那么电路中有电流流过,电流表会有示数,电压表没有示数,这与题中的条件不符合,所以不可能是R x 短路,C 项不合题意。 故选A 。 (3)[3]从图乙可以看到,电流表的量程是0~0.6A ,分度值是0.02A ,它的读数是0.3A ,根据U R I 可知,待测电阻R x 的大小是

实验生物学讲义

实验四多重序列比对及系统发生树的构建 【实验目的】 1、掌握使用Clustalx进行序列多重比对的操作方法; 2、熟悉构建分子系统发生树的基本过程,掌握使用MEGA软件构建系统发生树的操作方法。 3、进一步熟练BLAST的使用 【实验原理】 在现代分子进化研究中,根据现有生物基因或物种多样性来重建生物的进化史是一个非常重要的问题。一个可靠的系统发生的推断,将揭示出有关生物进化过程的顺序,有助于我们了解生物进化的历史和进化机制。 对于一个完整的进化树分析需要以下几个步骤: ⑴要对所分析的多条目标序列进行比对; ⑵要构建一个进化树(phyligenetic tree)。 构建进化树的算法主要分为两类:基于距离的方法和基于形状的方法。基于距离的方法是指计算序列之间的两两距离,构成距离矩阵,然后采用聚类算法推断进化树。最常见的基于距离的方法是UPGMA(Unweighted pair group method with arithmetic mean,不加权算数平均对群法)与Neighbor-joining(邻接法),前者不如后者准确。基于性状的方法是指把序列中每个位点的状态视为性状,建立进化树模型来描述序列之间的性状差异。最常见的基于性状的方法包括最大简约法,最大似然法以及贝页斯方法。基于距离的方法相对于基于性状的方法,在计算速度上快很多,而且适用于各种类型的数据(如SNP数据,基因表达数据等);基于性状的方法计算速度较慢,搜索空间更大,得到的结果也往往更加准确。在研究中一般都会尝试不同的方法来建立进化树,综合多种方法得到的结果更加可靠。 ⑶对进化树进行评估。进化树的构建是一个统计学问题,我们所构建出来的进化树只是对真实的进化关系的评估或者模拟,需要进行统计学检验和评估。现在主要采用的方法是bootstraping,该方法的原理是每次以位点为单位对用于建树的多序列比对进行重新采样,看得到的进化树跟使用原有多序列比对得到的进化树的相似性。简单的说,就是看如果只用多序列比对的部分信息(2/3左右)构建进化树,得到的序列间的关系是否比较稳定。 在实际应用中,多序列比对常用的软件包括ClustalW/X, MUSCLE, MAFFT 等,三者的准确性相当,但计算时间依次减少;进化树构建常用的软件包括PHYLIP(软件包,包括多种建树方法),MEGA,MrBayes,Phyml等等。从用

环境工程微生物学 讲义

环境工程微生物学讲义 本课程是环境学院各专业学生的专业基础课;与另一门课《环境微生物学实验》相结合,构成一个完 整的体系;本课程强调每个学生要动手,通过实验,加深对讲课内容的理解和记忆;本课程内容分两大部分:一是微生物学的基础知识;二是微生物学在环境领域中的应用。 绪论 主要内容: 环境微生物学的研究对象和任务研究对象研究任务微生物学概述微生物的定义微生物的特点原核微生物与真核微生物微生物的命名与分类第一节环境工程微生物学的研究对象和任务一、环境微生物学的研究对象定义:环境微生物学是研究与环境领域(包括环境工程、给水排水工程)有关的微生物及其生命活动 规律。?其内容包括:微生物个体形态、群体形态;细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异 等;微生物与环境的关系(尤其是微生物与污染环境之间的关系);微生物对物质的转化分解作用(特 别是应用微生物来处理各种污染物质,如废水、废气和固体废弃物)。二、环境工程微生物学的研究任务 总的归纳起来有两大方面的任务: (1)防止或消除有害微生物 (2)充分利用有益的微生物资源 三、微生物在环境污染治理(水处理)中的应用

1)在环境监测方面(水污染的监测) 利用在环境中生存的生物的种类、数量、活性等特征,来判断环境状况的好坏。这些生物称为指示生 物。 生物监测的优缺点: 生物监测的主要优越性: (a)长期性——汇集了生物在整个生活时期中环境因素改变的情况,可以反映 当地的环境变化; (b)综合性——能反映环境诸因子、多成分对生物有机体综合作用的结果; (c)直观性——直接把污染物与其毒性联系起来; (d)灵敏性——有时甚至具有比精密仪器更高的灵敏性,有助于提早发现环境 污染。生物监测的主要缺点: (a)定量化程度不够; (b)需要一定的专业知识和经验。 2)在环境治理方面 包括水、大气、固体废弃物处理方面其中特别在水处理方面,有着大量成功应用的例子。 第二节微生物概述一、微生物的定义 微生物是指所有形体微小,用肉眼无法看到,须借助于显微镜才能看见的,单细胞或个体结构简单的 多细胞,或无细胞结构的低等生物的统称。 Too small to be seen with naked eyes 二、微生物的特点

成都双语实验学校 中考英语 阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析

成都双语实验学校中考英语阅读理解训练中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语阅读理解训练 1.阅读理解 Everyone has eaten instant noodles(方便面). It is very easy to cook it instantly by putting the noodles into the boiling water and adding in ingredient packets, together with other food like eggs or vegetables. However, have you ever wondered whether this is the correct way of cooking it? When you first take out the noodles from the packaging, you will notice that the noodles are joined together nicely as a piece. In order to make the noodles joined together nicely side by side, it needs some form of wax coating(石蜡涂层) to achieve an attractive instant noodles in front of us. However, researches have shown that the layer of wax coating on the noodles is quite harmful to our body and we should not eat it too often. It is advisable to have a break of 2-3 days before we start to eat another packet of instant noodles as our body need about 3 days to clear that layer of wax coating away from our body system. Do you know the danger of having too much wax coating stored in our stomach? It will lead to CANCER. There are two key points to take note while preparing instant noodles: (1) Wash the instant noodles with warm water first, stir it and pour away the water containing the wax coating. (2)Repeat Step 1 and try to stir the noodles again to wash away the wax coating on the noodles before cooking it in a new pot of water. Hope this article will help you when you choose to eat instant noodles. (1)The function of the wax coating in the instant noodles is to_______. A. make the noodles more delicious and tasty B. make it easier to cook for the consumers C. make the instant noodles healthier and more attractive to the consumers D. make the noodles joined in a piece and avoid them sticking together (2)What does Paragraph 3 mainly talk about? A. The hidden dangers of the instant noodles. B. The way of how our body clears the wax coating. C. How to cook instant noodles. D. Researches on advantages of the wax coating. (3)What does the underlined word "contain" mean? A. 去除 B. 包含 C. 储存 D. 需要(4)What is the purpose of the writer to write the passage? A. To tell us the dangers of instant noodles. B. To tell us how to cook instant noodles. C. To tell us something about the layer of wax coating on the noodles. D. To tell us how to eat instant noodles safely and healthily. 【答案】(1)D (2)A

《生物技术基础实验-Ⅰ》教学大纲.doc

《生物技术基础实验-1》教学大纲 课程编号:0231209 课程名称:生物技术基础实验-1 实验学时:80 %1.实验课的性质、任务与目的 地位: 生物技术基础实验- I所依托的理论课主要有普通生物学、生物化学和微生物三门课程。因此,生物技术基础实验-1起着承上启下的作用,它是学生在完成化学基础实验后向生物学专业实验过渡的桥梁,是培养“生物”意识的起始,对后续专业理论课和实验课的学习具有重要的影响。 作用: 普通生物学是高等院校理工类生物技术专业的一门实践性很强的基础课程。实验环节的教学对于学生加深理解并掌握基木概念、原理、理论和研究方法,培养其实验技能、形象思维和创新能力有着重要的作用。 微生物学一门以实验科学为基础的学科,生命学科很多理论上的突破都是基于微生物学实验而取得的。对生物技术专业来说,微生物学实验课程的设置,不仅是必需,而旦是需要加强的。微生物实验课程是进行本专业其它学科的学习所必需具备的主要基础知识之一。任务:生物化学实验的任务是教授生物化学实验技术的基础理论及应用,并通过具体的实验教学使学生掌握常用的生物化学实验技术理论和方法,并能进行独立的实验操作,促进学生创新意识的形成和综含素质的提高。 通过微生物学实验课程的学习,要求学生能牢固树立无菌概念,熟练掌握一整套的无菌操作技术,学会常规仪器、设备的正确使用,了解在生物学科研工作中常用的材料、方法和手段,尽量多提供动手机会,使学生具备训练有素的操作能力,并且能够运用理论知识来分析解释实验过程中的现象和结果,作出正确的推理和判断,使理论与实验课的学习相辅相成, 培养学生实事求是的科学态度和良好的工作作风,为学习后续课程打下基础。 目的: 1 .使学生了解“生物大分了的分离和纯化方法,糖、蛋白质及主要次生代谢产物的定性、定量和有关生物化学性质的分析技术。 2.使学生掌握酶活性测定、动力学分析等基本知识、方法和基木技能技巧。

(完整)2018福建泉州实验中学七年级下数学期中试题

泉州实验中学2017-2018学年七年级(下)期中试卷 初一数学试题 一、选择题(每小题4分,共32分) 1.不等式x-2≤0的解集在数轴上表示正确的是 2.下面各对数值中,是二元一次方程组? ??=+=1y 2x 37y 5-x 2的解是 A.???==1y 1-x B.???==1-y 1x C.???==1-y 1x D.???==3 y 2x 3.下列线段可能在三角形外部的是 A.三角形的角平分线 B.三角形的中线 C.三角形的高 D.三角形的边 4.如图工人师傅砌门时,常用木条EF 固定长方形门]框ABCD,使其不变形,其根据是 A.三角形三个内角和等于180° B.三角形具有稳定性 C.直角三角形的两个锐角互余 D.三角形两边和大于第三边 5.由方程组? ??==+m y -x m -4y 2x 可得出x 与y 之间的关系是 A.2x+y=4 B.2x+y=4m C.2x+y=-4 D.2x+y=-4m 6.上课时,地理老师介绍到:长江比黄河长836千米,黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米.设长江长为x 千米,黄河长为y 千米.下列的方程组正确的是

A.???==+1284y 6-x 5836y x B.???==1284y 5-x 6836y -x C.???==+1284y 5-x 6836y x D.???==1284 x 5-y 6836y -x 7.若不等式组?????+≤++1-32x 2 1x a x 1<的解是x <a-1,则实数a 的取值范围是 A.a ≤-6 B.a ≤-5 C.a ≤-4 D.a <-4 8.某项球类规则达标测验,规定满分100分,60分及格,模拟考试与正式考试形式相同,都是25道选择题,每题答对记4分答错或不答记0分,并规定正式考试中要有80分的试题就是模拟考试中的原题.假设某人在模拟考试中答对的试题,在正式考试中仍能答对,某人欲在正式考试中确保及格,则他在模拟考试中,至少要 A.80分 B.76分 C.75分 D.64分 二、填空题(每小题4分,共40分) 9.不等式2x-1<7的解集_______________. 10.当k=______时,二元一次方程x+ky+1=0有一组解是? ??==2y 3x . 11.如果等腰三角形的一边长是5,另一边长是2,则这个等腰腰三角形的周长为________. 12.已知()()01-x z 2-z y 3-y x 2 2=+++++,则x+y+x 的值是_________. 13.商家花费760元购进某种水果80千克,销售中有5%的水果正常损耗,为了避免亏本,售价至少应定为______元/千克. 14.如果不等式组? ??≥≤a x 3x 无解,那么a 的取值范围是__________. 15.对于有理数x 、y,规定新运算x*y=ax-by,其中a 、b 是常数,等式右边是通常的加减法和乘法运算.已知1*3=8,5*(-3)=10,则ab=________. 16.若关于x 、y 的二元一次方程组? ??=++=+4y 2x 2m 3-y x 2的解满足x+y >-3,则满足条件的m 的所有正整数值为_____________. 17.矩形ABCD 中放置了6个形状、大小都相同的小矩形,所标尺寸如图所示,则图中阴影部分的面积是_________2cm .

成都中学排名

成都中学排名 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

成都金牛区初中学校ABC类排名 一类(B+、B) 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学(本部) 成都市铁路中学 二类(B-) 成都市第八中学 成都市第二十中学(初中部) 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校(C+、C、C-) 成都市通锦中学 金牛实验中学北区(原锦西中学) 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中(现在的八中北区)成都市第三十六中学

成都青羊区初中学校ABC类排名 一类(A+、A) 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类(B、B-) 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类(C+、C) 成都市第十一中学女子学校 成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学(西区) 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区(原成都二十四中学)锦城学校 体育中学

成都武侯区初中学校ABC类排名 一类(A、B+) 成都西川中学 成都市棕北中学 二类(B、B-) 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校(原成都市第十六中学)成都武侯外国语学校 三类(C+、C、C-) 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校

2019年福建省泉州实验中学中考数学模拟试卷(5) 解析版

2019年福建省泉州实验中学中考数学模拟试卷(5) 一.选择题(共10小题) 1.若代数式有意义,则x的取值范围是() A.x>且x≠3B.x≥C.x≥且x≠3D.x≤且x≠﹣3 2.若a<b,则下列结论不一定成立的是() A.a﹣1<b﹣1B.2a<2b C.﹣>﹣D.a2<b2 3.如图,AB是⊙O直径,若∠AOC=130°,则∠D的度数是() A.20°B.25°C.40°D.50° 4.如图,在直角坐标系中,△OBC的顶点O(0,0),B(﹣6,0),且∠OCB=90°,OC =BC,则点C关于y轴对称的点的坐标是() A.(3,3)B.(﹣3,3)C.(﹣3,﹣3)D.(3,3)5.在同一直角坐标系中,若正比例函数y=k1x的图象与反比例函数y=的图象没有公共点,则() A.k1+k2<0B.k1+k2>0C.k1k2<0D.k1k2>0 6.若二次函数y=x2+mx的对称轴是x=3,则关于x的方程x2+mx=7的解为()A.x1=0,x2=6B.x1=1,x2=7C.x1=1,x2=﹣7D.x1=﹣1,x2=7 7.下表为某公司200名职员年龄的人数分配表,其中36~42岁及50~56岁的人数因污损而无法看出.若36~42岁及50~56岁职员人数的相对次数分别为a%、b%,则a+b之值为何?()

年龄22~2829~3536~4243~4950~5657~63 次数640422 A.10B.45C.55D.99 8.如图,已知A点坐标为(5,0),直线y=x+b(b>0)与y轴交于点B,连接AB,∠α=75°,则b的值为() A.3B.C.4D. 9.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,点D为边BC的中点,点M为边AB上的一动点,点N为边AC上的一动点,且∠MDN=90°,则sin∠DMN为() A.B.C.D. 10.如图,已知点A(12,0),O为坐标原点,P是线段OA上任一点(不含端点O、A),二次函数y1的图象过P、O两点,二次函数y2的图象过P、A两点,它们的开口均向下,顶点分别为B、C,射线OB与射线AC相交于点D.则当OD=AD=9时,这两个二次函数的最大值之和等于() A.8B.3C.2D.6 二.填空题(共6小题)

2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案

2020-2021成都双语实验学校初二数学下期末试题带答案 一、选择题 1.如图,有一个水池,其底面是边长为16尺的正方形,一根芦苇AB 生长在它的正中央,高出水面部分BC 的长为2尺,如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B′,则这根芦苇AB 的长是( ) A .15尺 B .16尺 C .17尺 D .18尺 2.若63n 是整数,则正整数n 的最小值是( ) A .4 B .5 C .6 D .7 3.如图,矩形ABCD 的对角线AC 与数轴重合(点C 在正半轴上),5AB =,12BC =,若点A 在数轴上表示的数是-1,则对角线AC BD 、的交点在数轴上表示的数为( ) A .5.5 B .5 C .6 D .6.5 4.一次函数y kx b =+的图象如图所示,点()3,4P 在函数的图象上.则关于x 的不等式4kx b +≤的解集是( ) A .3x ≤ B .3x ≥ C .4x ≤ D .4x ≥ 5.顺次连接对角线互相垂直且相等的四边形各边中点所围成的四边形是( ) A .矩形 B .菱形 C .正方形 D .平行四边形 6.某体育用品商店一天中卖出某种品牌的运动鞋15双,其中各种尺码的鞋的销售量如表所示: 鞋的尺码/cm 23 23.5 24 24.5 25

销售量/双13362 则这15双鞋的尺码组成的一组数据中,众数和中位数分别为() A.24.5,24.5 B.24.5,24 C.24,24 D.23.5,24 7.已知函数y= 1 1 x x + - ,则自变量x的取值范围是() A.﹣1<x<1B.x≥﹣1且x≠1C.x≥﹣1D.x≠1 8.已知一次函数y=-0.5x+2,当1≤x≤4时,y的最大值是() A.1.5B.2C.2.5D.-6 9.如图,以 Rt△ABC的斜边 BC为一边在△ABC的同侧作正方形 BCEF,设正方形的中心为O,连接 AO,如果 AB=4,AO=62,那么 AC 的长等于() A.12B.16C.43D.82 10.在体育课上,甲,乙两名同学分别进行了5次跳远测试,经计算他们的平均成绩相同.若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定,通常需要比较他们成绩的() A.众数B.平均数C.中位数D.方差 11.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b.若ab=8,大正方形的面积为25,则小正方形的边长为() A.9B.6C.4D.3 12.如图,四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,BD=4,则BC的长是()

生物学基础实验技能讲义

生物学基础实验技能 实验讲义 王玉倩冯晓英郭娟张潮汤晓辛唐婧编 贵州师范大学生命科学学院 2012年6月

目录 一、显微操作 (2) 实验一显微镜的使用方法与绘图 (2) 实验二简单临时装片的制作与观察,油镜的使用 (6) 实验三压片的制作,涂片的制作 (8) 实验四生物材料的解剖结构观察 (10) 二、溶液配制 (11) 实验五玻璃器皿的洗涤 (11) 实验六、溶液的配制Ⅰ (13) 实验七、溶液的配制Ⅱ (15) 实验八溶液pH值的调节 (18) 三、分光光度计的使用 (20) 实验九分光光度法的介绍及分光光度计的使用方法 (20) 实验十混合物中CuSO4的测定 (24) 实验十一分光光度法测定叶绿素的含量 (26) 四、无菌操作 (28) 实验十二无菌操作技术 (28)

一、显微操作 实验一显微镜的使用方法与绘图 一、实验目的 1、掌握显微镜的构造及原理,熟练使用光学显微镜。 2、了解显微镜使用的基本要求、注意事项及一般维护方法。 3、学习生物绘图的基本要求及方法。 二、实验原理 显微镜的原理是经过两次成像,成为倒立的虚像。第一次先经过物镜成像,在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间成放大的倒立的实像。第一次成的物像,经过目镜的第二次成像,是一个虚像。倒置的像常常使初学者使用发生困难。 1、显微镜的构造 机械部分 (1) 镜座 显微镜最下面呈马蹄形或园形的部分,起稳定和支持镜身作用。 (2) 镜柱 从镜座向上直立的短柱。上连镜臂,下连镜座,可以支持镜臂和载物台。 (3) 镜臂 弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察。 (4) 载物台 自镜臂下端向前伸出,放置标本用的平台,其中央有一个园孔,叫通光孔。台上有一移动器(老式的左右各有一个压片夹),用以固定和移动标本。 (5) 镜筒 和镜臂上方连接的园筒部分。有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是160-170毫米。镜筒上端装有目镜,下端有一个可转动的园盘,叫物镜转换器(或叫物镜旋转盘,固着在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动。转换器上有2~4个圆孔,用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜)。作用是保护成像的光路与亮度。 (6) 调节器(也叫调节螺旋) 为镜壁上两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距。大的叫粗准焦螺旋,位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦;小的叫细准焦螺旋,位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,升降镜筒较慢,可以细调焦距。 (7) 倾斜关节 镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节。它可以使显微镜在一定的范围内后倾(一般倾斜不得超过45°)便于观察。但是在使用临时封片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体。 (8) 载物台 从镜臂向前方伸出的金属平台。呈方形或圆形,是放置玻片标本的地方。其中央具有通光孔,在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹,用来压住载玻片。较高级的显微镜,在载物台上常具有推进器,它包括夹片夹和推进螺旋,除夹住切片外,还可使切片在载物台上移

2019-2020学年福建省泉州实验中学七年级(下)期中数学试卷

2019-2020学年福建省泉州实验中学七年级(下)期中数学试卷 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.(4分)在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是() A.B.C.D. 2.(4分)下列是二元一次方程的是() A.3x﹣6=x B.3x=2y C.x﹣y2=0D.2x﹣3y=xy 3.(4分)若m>n,下列不等式不一定成立的是() A.m+2>n+2B.2m>2n C.>D.m2>n2 4.(4分)如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是() A.B. C.D. 5.(4分)若关于x,y的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x+3y=6的解,则k的值为()A.﹣B.C.D.﹣ 6.(4分)不等式组的解集是x>1,则m的取值范围是() A.m≥1B.m≤1C.m≥0D.m≤0 7.(4分)如图,若干相同正五边形排成环状.图中已经排好前3个五边形,还需()个五边形完成这一圆环. A.6B.7C.8D.9 8.(4分)如图,将Rt△ABC沿着点B到C的方向平移到△DEF的位置,AB=10,DO=4,平移距离为6,则阴

影部分面积为() A.42B.96C.84D.48 9.(4分)小明网购了一本《好玩的数学》,同学们想知道书的价格,小明让他们猜.甲说:“至少15元.”乙说:“至多12元.”丙说:“至多10元.”小明说:“你们三个人都说错了”.则这本书的价格x(元)所在的范围为() A.10<x<12B.12<x<15C.10<x<15D.11<x<14 10.(4分)如图,∠AOB=45°,点M、N分别在射线OA、OB上,MN=6,△OMN的面积为12,P是直线MN 上的动点,点P关于OA对称的点为P1,点P关于OB对称点为P2,当点P在直线NM上运动时,△OP1P2的面积最小值为() A.6B.8C.12D.18 二、填空题(每小题4分,共24分) 11.(4分)若是方程2x+y=0的解,则6a+3b+2=. 12.(4分)若不等式组有解,则a的取值范围是. 13.(4分)如图,在△ABC中,∠B=40°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC=. 14.(4分)如图,在△ABC中,AB=2,BC=3.6,∠B=60°,将△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到△ADE,当点B的对应点D恰好落在BC边上时,则CD的长为.

成都双语实验学校物理第十四章 欧姆定律章末练习卷(Word版 含解析)

成都双语实验学校物理第十四章欧姆定律章末练习卷(Word版含解析) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。请你判断: 电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______; (2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值; (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值; (a)画出实验电路图______; (b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R; (c)写出待测电阻R x的表达式:______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。

《生物化学》实验讲义

实验一 蛋白质及氨基酸的颜色反应 一、目的意义 1、学习几种鉴定氨基酸与蛋白质的一般方法及其原理。 2、学习和了解一些鉴定蛋白质的特殊颜色反应及其原理。 二、实验原理 1、双缩脲反应 当尿素加热到180℃左右时,2分子尿素发生缩合放出1分子氨而形成双缩脲。双缩脲在 碱性溶液中与铜离子结合生成复杂的紫红色化合物,这一呈色反应称为双缩脲反应。 蛋白质分子中含有多个与双缩脲相似的键,因此也具有双缩脲的颜色反应。借此可以鉴定蛋白质的存在或测定其含量。应当指出,双缩脲反应并非蛋白质的特异颜色反应,因为凡含有肽键的物质并不都是蛋白质。 2、茚三酮反应 蛋白质与茚三酮共热,产生蓝紫色化合物,此反应为一切蛋白质及α-氨基酸(除脯氨酸 和羟脯氨酸)所共有。含有氨基酸的其他化合物也呈此反应。 该反应十分灵敏,1:1500000浓度的氨基酸水溶液就能呈现反应。因此,此反应广泛用于氨基酸的定量测定。

3、黄色反应 含有苯环侧链的(特别是含酪氨酸)蛋白质溶液与硝酸共热时,呈黄色(硝基化合物),再加碱则变为橙黄色,此反应也称为黄蛋白反应。 三、仪器与试剂 1、试剂 (1) 蛋白质溶液:取10mL 鸡蛋清,用蒸馏水稀释至100mL ,搅拌均匀后用纱布过滤得上清液。 (2) 0.3%色氨酸溶液、0.3%酪氨酸溶液、0.3%脯氨酸溶液、0.5%甘氨酸溶液、0.5%苯酚溶液。 (3) 0.1%茚三酮-乙醇溶液:称取0.1g 茚三酮,溶于100mL 95%乙醇。 (4) 10%NaOH 溶液、1%硫酸铜溶液、尿素、浓硝酸。 2、仪器:试管及试管夹、酒精灯。 四、操作方法 1、双缩脲反应 (1) 取一支干燥试管,加入少量尿素,用微火加热使之熔化,待熔化的尿素开始变硬时停止加 热。此时,尿素已缩合为双缩脲并放出氨气(可由气味辨别)。待试管冷却,加入约1mL10%NaOH 溶液,振荡使其溶解,再加入1滴1%硫酸铜溶液。混匀后观察出现的粉红色。 (2) 另取1支试管,加入1mL 蛋白质溶液,再加入2mL 10%NaOH 溶液摇匀,然后再加入 2滴1%的硫酸铜溶液。摇匀观察其颜色变化。 (3) 注意事项 加入的硫酸铜不可过量,否则会产生蓝色的氢氧化铜,从而掩盖了双缩脲反应的粉红色。 (4) 记载上述实验过程和结果,并解释现象。 2、茚三酮反应 (1) 取3支试管,分别加入蛋白质溶液、0.3%脯氨酸溶液、0.5%甘氨酸溶液各1mL ,再加 OH + HNO 3 HO NO 2 + H 2O HO NO 2 + O N OH OH

完整泉州实验中学初一新生入学考试数学试卷《》.docx

泉州实验中学初一新生入学考试数学试卷 一、选择题(每小题 2 分共 12 分) 1、把83米长的绳子平均分成 5 段,每段占全长的() (A)1(B)1(C)3 5840 2、一个比的前项是8,如果前项增加 16,要使比值不变,后项 应该() (A)增加 16(B)乘以 2 (C)除以1 3 3 一个圆柱体,如果它的底面直径扩大 2 倍,高不变,那么它 的体积扩大()倍 (A) 2 (B)4(C)6 4、真分数除以真分数,所得商一定() (A)大于被除数(B)大于除数(C)大于1(D)小于1 5、用长 7 厘米,宽 6 厘米的长方形剪纸成长 3 厘米,宽2厘米 的小长方形,最多能剪出()个 (A)5(B)6(C)7 6、我国股市交易中每买、卖一次需交千分之七点五的各种费用。 某投资者以每股 10 元的价格买了某股票 1000 股。当该股票涨 到每股 12 元时全部卖出,该投资者实际盈利为()元

A)1850(B)1925(C)1835(4)2000 二、填空(每 2 分,共 26 分) 1、一个小数的整数部分的百位数是2,小数部分的千分位是1,十分位是4,其余个位都是0,个小数写作() 2、从168 里减去12,减了()次后,果是12, 3、一幅地,上15 厘米,表示距离60 厘米,幅地 的比例尺是() 4、一根材厂 5 米,把它成每段50 厘米,需要 3 小, 5 如果成每段100 厘米的段,需要()小 5、当x=0.5 ,4x+3 的是();当x=(),4x+3=7 1 6、把3,125:14化成最型的整数比是() 7、两个数都是合数,又是互数,它的最小公数是120,两个数是()和() 8、100+99-98-97+?+4+3-2-1=() 9、小莉 8 点整出,步行去12 千米的同学家,她步行速度 是每小 3 千米,但她没走50 分就要休息 10 分,她 ()小达到 10、已知 m2+m-1=0,那么代数式 m3+2m2+2003=() 11、5× 5 方格案中有多少个正方形。 答:()个

成都中学排名

成都金牛区初中学校ABC类排名 一类(B+、B) 成都实验外国语学校西区 西南交大附中 七中万达学校 成都市金牛实验中学(本部) 成都市铁路中学 二类(B-) 成都市第八中学 成都市第二十中学(初中部) 成都市第十八中学 树德博瑞实验学校 成都石室外语学校 三类学校(C+、C、C-) 成都市通锦中学 金牛实验中学北区(原锦西中学) 金牛实验中学西区 成都市金牛中学 铁二院中学 成都市人民北路中学 成都市第三十三中(现在的八中北区)成都市第三十六中学 2 成都青羊区初中学校ABC类排名 一类(A+、A) 成都市石室联合中学 成都市树德实验中学 树德中学光华校区 二类(B、B-) 成都市青羊实验中学 成都市石室联合中学(金沙分校) 成都市石室联合中学(西区) 成都市青羊实验联合中学 成都市成飞中学 四川师范大学实验外国语学校 三类(C+、C) 成都市第十一中学女子学校

成都石室联合中学蜀华分校 成都市树德实验中学(西区) 成都市树德实验协进中学 成都市三十七中学 成都树德实验中学东区(原成都二十四中学) 锦城学校 体育中学 成都市文翁实验学校 3 成都武侯区初中学校ABC类排名 一类(A、B+) 成都西川中学 成都市棕北中学 二类(B、B-) 成都市第十二中学(四川大学附属中学) 成都七中实验学校 成都市棕北联合中学 成都市石室双楠实验学校(原成都双楠实验学校) 四川成都西北中学 成都石室锦城外国语学校(原成都市第十六中学)成都武侯外国语学校 三类(C+、C、C-) 成都市通江实验学校 成都市机投中学 成都市金花中学 成都市第四十三中学校 成都武侯金鹏科技实验学校 成都市明成学校 成都市金花光明学校 成都市金花金兴南路学校 成都市春晖学校 成都市金花实验学校 4 成都锦江区初中学校ABC类排名 一类(A+、A、A-) 七中育才 七中嘉祥

泉州实验中学入学考试试卷

泉州实验中学入学考试试卷 学校班级姓名成绩 (完卷时间:70分钟) 1、8.1×1.3-8÷1.3+1.9×1.3+11.9÷1.3=( 16) 2、2005 1×2 + 2005 2×3 + 2005 3×4 + 2005 4×5 +…… + 2005 2004×2005 =( 2004 ) 3、在如图的算式中,每个汉字分别代表1至9中的一个数字, 且相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字, 那么这个加法算式的和是( 987654321 )。 4、A、B表示两个数,定义A*B表示A+B 2 ,则[(1*9)*9]*6的值是( 6.5 )。 5、一个真分数的分子和分母相差102,当这个真分数的分子、分母都加上23, 所得到的新分数约分后得1 4 。那么这个真分数是( 11 113 )。 6、假如现在是11点整,那么再过( 120/11 )分,时针和分针第一次垂直。 7、有64个乒乓球与18个乒乓球盒。每个盒子里最多可以放6个乒乓球,至少 有( 4)个乒乓球盒子里的乒乓球数目相同。

8、从3、9、15、21、27中抽出一个数,使剩下的4个数,没有一个等于其他3 个数的和,而且没有两个数的和与另两个数的和相等,那么抽出的这个数是(9)。 9、要在边长为24米的正方形水池边铺上正方形瓷砖,这种瓷砖每边为0.15 米,如果紧贴水池往里面铺3层瓷砖,(瓷砖之间的空隙忽略不计)共要瓷砖( 1884 )块。 10、甲、乙、丙三个学生合买17张纪念卡,丙没有带钱,由甲和乙分别付了6 张和11张纪念卡的钱。已知乙、丙比甲少买了2张,丙还给乙1.25元,甲应该还给乙( 0.25 )元。 11、一排长椅共90个座位,其中一些座位已经有人座了。这时,又来了一个人 要坐在这排长椅上,有趣的是,他无论坐在哪个座位上都与已经就座的某个人相邻。原来至少有(30)人已经就座。 12、袋子里红球与白球的数量之比是19:13。放入若干只红球后,红球与白 球数量之比变为5:3;再放入若干只白球后,红球与白球数量之比变为13:11。已知放入的红球比白球少80只。那么原来袋子里共有( 960 )只球。

成都双语实验学校中考化学推断题试卷及答案

一、化学推断题 1.实验室有一包白色粉末,可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种,为了确定其成分,某化学兴趣小组进行了如下实验探究。 (查阅资料)CaCl2溶液显中性;K2CO3和“纯碱”的化学性质相似;MgCO3微溶于水,不考虑为沉淀。 (实验步骤) 步骤Ⅰ:取一定量样品于烧杯中,加足量水充分溶解,有白色沉淀产生,溶液呈无色。 初步结论:原粉末中一定不含______。 步骤Ⅱ:将步骤Ⅰ中的混合物过滤,进行下一步实验探究。 (实验探究一)小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方 请说明加入足量CaCl2溶液的理由______。 (猜想假设)小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜想: ①Mg(OH)2②BaSO4③BaCO3④Mg(OH)2、BaSO4⑤BaSO4、BaCO3 ⑥Mg(OH)2、BaCO3⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3 写出(2)中产生白色沉淀的化学方程式_______。 (归纳总结)通过上述实验验证,原粉末中仍不能确定的成分是 ____________。 2.下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略)。其中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请安要求回答下列问题:

(1)B物质的化学式为; (2)蓝色溶液与E反应的化学方程式为;(3)黑色固体甲与X反应的化学方程式为。3.如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“—”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化。 (1)A物质是________(填化学式)。 (2)C与E反应的基本类型是________。 (3)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有________(填序号)。 ①2类②3类③4类④5类 4.某固体物质可能含有氯化钾、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸镁,硫酸钠中的一种或几种,为鉴定它们,做如下实验: (1)将该固体物质全部溶解于水中,得到无色溶液a。 (2)取少量a溶液于试管中,向其中滴加少量硫酸铁溶液,产生红褐色沉淀 (3)另取少量a溶液于试管中,向其中滴加少量的硝酸钡溶液,产生白色沉淀 据此推断,该固体物质中一定含有(以下写化学式,下同)____________,一定不含有___________可能含有_____________。请写出步骤(2)中发生反应的化学方程式,步骤(3)中发生反应的化学方程式__________________________。5.图中的A~H是初中化学常见的化合物,且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。其中B、E是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3;C、F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热;G的溶液呈蓝色。图中的“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

相关文档
最新文档