美学资料：论述题
1. 试述艺术品的层次结构
艺术品是以审美意象为中心、传达审美经验为目的的多层次开放系统，由此出发，将艺术品的基本层次结构作如下分析：
（1）、物质实在层。指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介，如大理石、画布、颜料、纸、舞台、铅字、银幕、胶卷、录像带等。它是就艺术品首先作为物质实体，是由各种物质材料构成的存在而言的。这些物质材料和媒介并不等于艺术品的本体存在，仅仅是本体存在的一个不可缺少的必要前提或构成因素。不同的艺术门类因其存在方式不同，它们所凭借的物质载体也会不同。（2分）（2）形式符号层。各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，它们构成艺术品的第二层次。如果说物质实在层是它的间接性物质存在，那么形式符号层则是艺术品的直接性物质存在形式符号层的更重要的作用在于它直接指示、负载着艺术的意囊世界，在艺术品的整体结构中，形式符号层指示、负载意象的功掌远大于其独立的审美价值。（2分）（3）意象世界层。所谓意象世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界。这是艺术品结构中的核心层次。这种审美意象虽然以物质实在层为基础，以形式符号层为指示，但它却是艺术品的一个更为高级、深入的层次，也是艺术品动态结构最为重要、最为核心的层次。艺术品的审美特质和价值集中体现于此。（2分）（4）意境超验层是意象世界背后所蕴含着的具有形而上的人生哲理意味的最高境界。
意境超验层次又可有广义、狭义之分，一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的内涵而言。（2分）
艺术品是一个动态的、开放的结构系统，又是一个内在统一的有机的整体，其中各个层次相互联系，相互依凭，层层衔接，缺一不可。它们只有在整体的结构系统中才有其存在价值，离开了整体，每一个层次都毫无意义。（3分）
2.结合实例，论述美育的基本途径
美育所要做的就是要通过心理气质和精神面貌的转移，来培养人的独特的风趣和崇高的情操。（1分）
（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦。（2分）
（2）从个别性的感受，转移到普遍性的关照和沉思。（2分）
（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩。（2分）
（注：根据举例论述情况，酌情给1——4分）
3.举例论述意象的基本特征。
（1）虚拟性。虚拟性是现实性的反面，意象一经物态化进入艺术品中，就进入到非现实的层次。（2分）
（2）感性。是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在，这就是意象的感性特征。（2分）
(3)想象性。审美意象是经过艺术家的意向和想象将“意”与“象”融合一体而构成的，它本身是想象的产物，不同于直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。（2分）
(4)情感性。艺术意象的情感性形成于艺术家创造意象的活动中。情感是艺术熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。（2分）
（注：根据举例论述情况，酌情给1——3分）
4.如何理解“美是自由的形象”？
自由感是审美的最高境界，美都应当是自由的形象。（1分）
（1）首先，美的理想是与自由的理想紧密结合在一起的。（2分）
（2）其次，自由不是盲目的，而是有规律的，自由的规律就在于对客观必然的规律的认识和掌握。（2分）
（3）从艺术创造和人类的审美欣赏来说，美的形象更是自由的形象。（1分）总之，美的理想就是自由的理想，美的规律就是自由的规律，美的内容和形式就是自由的内容与形式。美是人的本质力量的对象化，人的本质力量也离不开自由。因此，我们说，美是自由的形象。（2分）
（注：根据举例论述情况，酌情给1——3分）
5．试述美感活动的深层心理特征。
审美心理的深层心理活动的特征是综合性的。（1分）
（1）生理与心理矛盾的统一。美感欣赏是通过生理上的感觉器官来与现实发生审美关系，并对现实做出审美评价的。（2分）
（2）个性与社会性矛盾的统一。在这个统一中，个性是基础，我们应当沿着个性的方向，把个性与社会性统一起来。（2分）
（3）具象性与抽象性矛盾的统一。抽象性与具象性是相辅相成的，在审美欣赏中，抽象性不仅不妨碍审美欣赏，反而有助于审美欣赏。（2分）
（4）自觉性与非自觉性的统一。艺术创造与审美欣赏，一方面是一种高度自觉的行为，另一方面却又常以不自觉的形式出现。（2分）
（5）功利性与非功利性的矛盾统一。美感是非功利性的是一方面，另一方面，美感满足了人们的精神需要，这本身也是一种广义的功利性。（2分）
（注：以上若答出要点，没有展开，酌情扣1分；根据论述展开情况，酌情给1——2分）
6．举例说明艺术美对人进行审美教育的特点。
最重要的美育方式是艺术欣赏。这是因为艺术是人们在现实生活的基础上所进行的自由创造。它一方面标志了一个时代精神文明发展的最高水平，另一方面则积极地有意识地要把人们的审美意识引导到一定的方向上来。因此，如果自然美和社会美是客观现成的美，那么，艺术美虽然也是客观的，但却是最能体现人类不断自我创造和自我发展的美。（3分）
（1）文学艺术是生活的反映，但不是机械的反映，不是照搬生活，而是一种积极能动的反映。（1分）
（2）文学艺术不仅要反映出生活的意味，而且要反映出生活的真实。（1分）（3）文学艺术之所以具有美育作用，还因为它是人们感情的宣泄与流露，是一个时代人共同的心声。（1分）
（4）文学艺术是现实与理想之间的桥梁。（1分）
（注：根据举例与论述结合的情况，酌情给1——4分）
7．试述美感活动的表层心理特征。
从表现形式这个表层次来看，在审美欣赏活动进行的时候，至少具有下列几个方面的心理特征：
(1)形象的直觉性。审美欣赏不是从理智上的概念分析入手，而是直接面对形象。审美欣赏的心理特征，首先应当是形象的直觉性。（2分）
(2)注意的集中性。审美欣赏时心理活动的一个重要环节，就是注意力的高度集中。
从客体方面来说，是把审美对象在心理上暂时与周围的世界割裂开来，我们只注意这个对象，而不注意同时存在的其他对象。从主体方面来说，则是我们全部的思想感情、思维能力，都集中到当前的审美活动中。（2分）
（3）感受的完整性。“完整性”，既不是没有内在差别的“单一性”，由面面俱到巨细无遗的“全面性”，而是指形象的有机整一性。每一为审美对象的形象，都是一个有生命的自成一个小天地的整由此，我们必须把它当成一个整体来欣赏，才能欣赏到它的美。（2分）
（4）想象的生动性。（2分）
（注：根据论述的情况酌情给1——3分）
8．举例说明艺术意象的基本特征。
艺术意象之所以集中体现艺术品的审美特质，是由它的基本特征决定的，这些特征主要是：虚拟性、感性、想象性和情感性。
(1)虚拟性。意象可以“任意”地编造和虚构，有时甚至可以违背现实的常情常理。它可以表现现实世界所没有的，所应有的，甚至不可能有的东西，不必是符合实存的现实；即使表现现实中已有的或可能有的东西，也采取一种非现实的形态，意象的这种非现实性就是虚拟性。（2分）
(2)感性。是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在，这就是意象的感性特征。（2分）
(3)想象性。审美意象是经过艺术家的意向和想象将“意”与“象”融合一体而构成的，它本身是想象的产物，不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。（2分）
(4)情感性。情感是艺术熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的
全过程。艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。（2分）
（注：根据举例以及与论述结合情况，酌情给1——3分）