九年级政治复习笔记汇总

九年级政治复习笔记汇总（word版）

第一课

1、责任含义

考：①判断事情该不该做（道德、法律）

②人物承担了什么责任——回答材料中的人物做了什么事。

2、责任来源。

3、责任与角色关系

考：①材料说明题环境——角色——责任；不同的角色承担着不同的责任…

②列举生活中（包括家庭、学校、社区…）扮演的角色，承担的责任。

③扮演好自己的角色

知识链接：正确行使权利，忠实履行义务。

4、对自己负责，对他人负责，对社会负责，我们要有社会责任感。

考：①情境题：用合理合法的方法…知链：九（2）勇担过错

②评价/评析题：推卸责任，逃避责任、不负责任的行为（或对自己、他人和社会负责的行为）

答题思路：a判断定性。b理论依据（即理论知识点）：责任的含义；责任与角色的关系；自己应承担的责任；对自己、他人和社会负责；承担责任的意义c扣题分析d危害（意义）e怎么做：做负责任的公民，勇于承担责任。

时政热点：1侯耀华、李金斗等明星广告代言违反《广告法》2重大事故追责如天津爆炸事故

5、承担责任的代价与回报

考：①材料说明（启示）

②列举材料中人物的代价和回报

③辨析

知链：八下（2）权利与义务一致性

知链：七上（3）延伸生命的价值。

时热：1感动中国人物2道德模范人物3最美人物4心动安徽人物

6、承担的责任的三种情况

①情境题：态度

②学习先进人物a、学习什么（精神品质）(a).“美”在哪儿(b).心动、感动原因(c).传递正能量

b、学习意义：有利于提高人们的思想道德素质，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养社会责任感，有利于弘扬中华民族的传统美德、民族精神；有利于加强社会主义精神文明建设，形成良好的社会风气，有利于建设社会主义核心价值体系，构建和谐社会、全面建成小康社会

c、怎样学习（1思想上：远大理想、社会责任感、奉献精神…2行动上：努力学习、提高自身素质、小事做起、关爱他人社会集体国家、热心公益服务社会…）

写活动方案体会感受

1思想上2理论上（理论知识点）3意义（自己、社会）4行动上

关于责任的宣传标语：承担责任光荣，逃避责任可耻。

4、做一个负责任的公民

考：①情境题：a慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。b当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

②材料分析题：做一个负责任的公民（第1课第2课知识点的整合）

活动方案设计：

①活动主题②活动理由

③活动目的④活动形式

⑤活动准备：a知识储备b资料收集c人员安排d会场（路线）布置，确定时间、地点e 器材、设施f宣传（海报、通知等）g安全措施

⑥活动步骤⑦活动总结

第三课

1我国积极参与国际事务，展示中国力量

（1）列举（2）说明（3）原因（4）意义:

a有利于提升中国形象、国际地位、综合国力

b维护世界和平与发展，加强国际交流与合作

c为我国发展创造良好的国际环境

d建立国际政治经济新秩序

知链：九（9）和谐世界

时热：习近平访美、访英等领导人外交活动、我国参与国际事务态度

2.我国面临的机遇与挑战

机遇：世界多极化与经济全球化趋势、新技术革命、改革开放和现代化建设的巨大成就等挑战：

外部因素有霸权主义和强权政治、激烈的国际竞争等

内部因素有社义初级阶段基本国情及表现、人口、资源、环境问题等

3面对机遇与挑战怎么办？

国家：树立全球观念、增强忧患意识，牢牢把握机遇，迎接挑战、加快发展。。。。

青少年：树立全球观念和开放意识、增强忧患意识+p23。。。（改革开放对青少年提出了哪些要求？）

4建国以来特别是改革开放30多年来的成就：

①列举: 具体+概括

②说明a我国经济发展了（国家经济成就）b人民生活水平提高了（老百姓日常生活变化

c......取得巨大成就（具体方面成就）

d.综合国力增强了

e. p33

③原因：根本原因、其它原因

④活动题：a搜集资料途径：上网查询、查阅图书报刊、咨询他人等

b展示材料方式：黑板报、主题班会、演讲比赛、手抄报、成就展览等c活动体会感受

⑤三个时间点

1949年：新中国成立以来

1956年：社会主义初级阶段开始

1978年：改革开放（党的十一届三中全会）以来

5社会主义初级阶段

①材料说明（分别说明具体表现，共同说明）

②辨析：我国取得了成就跨入发达国家行列（错）参考p34和p33

③观点判断：对社会主义初级阶段的认识

④总依据，总任务，总布局

总布局：社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设6主要矛盾：

①判断：反映主要矛盾事实

②民生问题

7以经济建设为中心

①判断说明：经济措施（成就）体现了以经济建设为中心

②辨析：......工作很重要，要以......为中心

分析对的原因，并指出要以经济建设为中心及其重要性

③为成就找原因，为发展提建议

时热：①经济发展数据②安徽经济强省

8坚持四项基本原则

9坚持改革开放（1978）

①列举成就：具体+概括

②成就说明:p33、p38

③找原因、提建议：p35

时热：上海、广东、福建、天津自贸区、四个全面：、一带一路：、

中韩、中澳自贸协定

10党的基本路线

①依据、核心内容

②四个重要性(地位）

③找原因、提建议：p35

11民族区域自治制度及重要性、民族关系、原则、履行民族团结义务

①材料说明

②情境题（做法和理由）

③青少年等人为维护民族团结做什么？

12民族地区发展

①说明：重要性、民族关系、原则、党的正确领导、社会主义制度的优越性等

②原因：

③党和国家采取的措施：西部大开发、修建青藏铁路等

④措施说明：a国家重视民族地区发展

b党和政府以人为本c说明民族关系、原则

d共同富裕是社会主义根本原则等

⑤措施意义：

a提高民族地区人民生活，促进民族地区发展

b维护国家统一、民族团结和领土完整

c社会公平正义、稳定、增强民族凝聚力

d和谐社会、全面建成小康社会、共同富裕

13藏独、东突等暴力恐怖活动

①行为实质：

分裂祖国、破坏国家统一和民族团结的违法行为（反分裂国家法）

②危害：破坏了国家统一、民族团结，扰乱了社会秩序，损害了人民的生命财产安全、社会和谐稳定

③打击说明：

维护国家统一、民族团结；民族团结；以人为本；我国法律体现人民的意志，识维护人民根本利益的有力武器等

④打击意义（参照危害）

知识链接：九（6）保护国家安全九（2）对国家的责任

时热：西藏自治区成立50周年，新疆维吾尔自治区成立60周年（一带一路）

14台湾问题

①历史②地理③台独实质与危害

⑤两岸交流合作事件：a列举b说明c意义

⑥为促进两岸统一提建议：国家、青少年

为什么反对台独，维护国家统一？

1共同心愿、根本利益、历史必然

2台湾是中国领土不可分割的一部分

3有利于维护国家主权和领土完整，促进两岸经济和社会的发展，有利于维护亚太地区的稳定，符合和平与发展成为当今世界的两大主题。

为实现祖国完全统一，我们青少年应该怎么做？

1树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才、报效祖国。

2依法履行维护祖国统一的义务，以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益

3积极宣传我国解决台湾问题的原则、方针和立场

4坚决同破坏祖国统一的言行作斗争(比较：维护民族团结）

第四课

1对外开放的基本国策

①材料说明：对外开放的措施（成就）说明了我国实施对外开放的基本国策（对外开放的意义）

②观点判断：各个方面、所有国家、根本基点等

③找原因、提建议：p35

热点：自贸区、高铁出口、一带一路、亚投行

2人口问题（计划生育基本国策）

①材料说明：

a人口普查数据：我国人口特点：

b人口多或人口问题影响：人口问题形势严峻

c人口增长率下降（人口减少好处）：计划生育基本国策（正确性）

d人口受教育程度：自己和自己比→人口素质提高；自己和发达比→人口素质偏低

②人口老龄化

a影响：赡养、劳动力、社会负担、经济和社会的发展

b建议：国家：法律、完善社会保障体系

社会：尊老敬老的社会风气

儿女：弘扬中华民族孝敬父母的传统美德

老人：锻炼身体、减轻家庭和社会的负担

③全面二孩政策是对计划生育的否定（ⅹ）

a完善计划生育政策

b延缓老龄化

c改善家庭人口结构、家庭幸福

d增加劳动力，使人口与经济社会发展相适应

e和谐社会、全面小康

f实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

3环境问题

①材料说明：

a环境问题→环境问题形势严峻

b环境问题带来的影响→危害

c人们破坏环境行为→环保意识差（道德素质低、法律意识淡薄、缺乏绿色消费观念）或以牺牲环境为代价谋求经济的发展

d措施：重视、科学发展观、战略、国策（依法治国、科教兴国）

②评析人们破坏环境行为

a判断定性

b理论：环境问题形势严峻、科学发展观、战略、国策

c危害：p54（针对性）

d建议：p59

③观点判断

④活动题：

时热：东北雾霾、生态红线

雾霾：

①说明：环境问题形势严峻

②危害：健康、交通、经济和社会的发展

③原因：a理论：环保意识差、以牺牲环境为代价谋求经济发展、科技水平低、执法打击力度不够等

b列举行为：工厂废气、汽车尾气、燃放烟花爆竹、焚烧秸杆等

④自我保护：口罩等

⑤建议：p59

4资源问题：

①材料说明

a我国资源数据→资源现状（资源大国、小国）

b经济发展中资源利用对比→资源利用率低、科技水平低

c浪费水电现象→节约资源意识差、违背勤俭节约的传统美德

d资源短缺→资源问题形势严峻

e措施→同环境

②评析浪费言行

a判断定性

b理论依据：资源现状（形势严峻）、科学发展观、战略、国策

c危害：加剧资源短缺、影响生活影响经济与社会发展

d建议：参考p59

热点：光盘行动、《中小学生守则》中的勤俭节约如爱护花草树木、节粮节水节电和低碳环保生活等

5可持续发展战略（人口、资源、环境）

①判断：是否符合可持续发展要求

②实施可持续发展战略（解决人口、资源、环境问题的措施）

a列举：P59

b说明：重视、科学发展观、战略、国策

c原因：p54(“人口问题”的灵活处理）

③活动题

知识链接：七上（3）尊重生命八上（9)尊重自然九（7）绿色消费

热点：最严环保法、五大发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）、治理雾霾

6科教兴国、人才强国战略

①材料说明：

a科技、教育、创新的影响→科技、教育、创新的重要性

b科技、教育、创新的差距→科技水平低、教育不够高、自主创新能力不强

②科技成就：

a列举：神舟十号、嫦娥三号、蛟龙号

b说明：

①科学技术水平提高了，自主创新能力增强了

②综合国力增强了

③实施科教兴国、人才强国战略

④科学技术是第一生产力，创新是一个国家和民族发展的不竭动力。。。。。

c 原因：（记忆）

①中国共产党的正确领导

②实施了科教兴国、人才强国战略

③科技工作者的团结协作、艰苦奋斗

④综合国力的增强为科技创新奠定了坚实的物质基础

⑤社会主义制度集中力量办大事的优越性

⑥全国人民的大力支持

d意义：有利于

①提高国际地位、综合国力

②增强民族自信心、自豪感、凝聚力

③促进我国经济发展，早日实现中华民族伟大复兴

e感受（是什么、为什么、怎么做）

f启示：1.说明的道理：科学技术是第一生产力；创新是......；战

2.做法：国家（建设创新型国家、培养创新型人才）、青少年

③科技、教育、人才、创新方面的措施：

a说明：重视、战略、重要性、“四个尊重”等

b理论依据：战略；科技教育创新的重要性、科技教育创新方面的落后、等

c意义：增强综合国力；增强科技创新能力；提高人口素质；建设人力资源强国等

d为什么理论依据：b + 意义：c

e.为科技、教育、人才、创新提建议：见教材

④青少年科技大赛

a理论依据:科技、创新、科技创新的重要性

b意义（目的）：青少年创新能力、实践能力、提高青少年科技创新素质，鼓励创新人才涌现。

c活动形式：小发明小创作比赛、黑板报、宣传栏、参观科普展。

知识链接：八下（6）受教育权、九（8）社会主义精神文明建设、九（7）四个尊重（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）、九（10）终身学习

热点：最高科学技术奖励大会、大众创业和万众创新、屠呦呦、五大发展理念之创新、天河二号连续五次成为世界超算之首

第五课

1中华文化的丰富性、多样性：

列举、地位、特点、作用

2中华文化走向世界

①列举：孔子学院、汉语热、莫言获诺奖

②说明（原因）：a对外开放b综合国力、国际地位c源远流长、博大精深，有独特魅力d 中华文化的影响

③意义（有利于）：弘扬中华传统文化；提高我国的国际影响力；不同文化的交流合作；促进文化多元发展

知识链接：八上（5）做友好往来的使者、文化差异的态度

3继承、保护、弘扬传统文化

①列举：申遗、保护古村落、京剧与书法进课堂、汉字听写大会

②说明：重视传统文化的继承、保护、弘扬

③意义：有利于a弘扬保护传统文化、传统美德和民族精神b增强民族文化认同感c 增强民族生命力、凝聚力、创造力，民族自豪感、自信心d发展社会主义先进文化（具体的要有针对性和可行性）

④如何正确对待传统文化

⑤提建议:

国家：a立法执法b宣传，提高意识c举办传统文化活动d资金投入

公民（青少年）：a学习和宣传传统文化b参加活动c斗争d建言献策e小事

⑥正确对待外来文化：

a态度：即如何对待

b观点判断

c分析:热衷外来文化、忽视传统文化现象(例如过洋节）

4传统美德①判断

②情境题a做法+b理由：......（如勤俭节约、宽容、诚信、孝敬父母等）是中华民族的传统美德

热点：1汉字听写大会: a意义b为提高汉字书写能力提建议

2南京大屠杀档案申遗

5、民族精神：含义、重要性、丰富发展

时政热点：全国道德模范人物评选、学习先进人物

知识链接：八上⑸、九⑴社会责任感、九⑻精神文明建设和思想道德建设、八下(2 )道德义务

第六课

1人民→人大代表→人民代表大会→一府两院

①区别

人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关

人民代表大会制（度）是我国人民当家作主的根本政治制度

人民代表大会制（度）是我国人民当家作主的根本政治制度

b民族区域自治制度是基本政治制度

社会主义制度是根本制度

a人民与公民的用法区别

b权利与权力的用法区别

②辨析：a在我国是人大代表而不是人民是国家的主人

b在我国，人民行使管理国家权力

c在我国，人民通过直接选举人大代表行使管理国家的权力

③材料说明：人大代表履行职责（人民代表大会行使职权）说明了什么？

a在我国，人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社义国家，国家的一切权力属于人民(必答)

b人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度(必答)

c我国实施依法治国的基本方略(必答)

d人大代表的民主意识、责任意识、主人翁意识不断增强(选答)

e人大与一府两院的关系：产生、负责、监督(选答)

④实践题：

人大代表条件、人大代表如何更好地为人民服务

2全国人大（地位、职权与一府两院的关系）

①判断：行使了（）职权

②材料说明：全国人大形式职权说明了

a在我国，人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社义国家，国家的一切权力属于人民b人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度

c我国实行依法治国的基本方略

d全国人大权力最大、地位最高，是最高国家权力机关

e说明全国人大有（）权

选答：f全国人大与一府两院的关系

知识链接：八下（1）我国的国家性质

时政热点：2016年全国人大12届四次会议

3依法治国（重要性、如何实施）

①与法律有关的材料必答：我国实施依法治国的基本方略

②解决具体问题提建议可考虑依法治国，加强立法、执法（如环境、资源问题；智力成果

权；消费者权益；精神文明建设等）

③辨析：社会主义法律体系完善了或有了什么法律，依法治国就能实现了（片面：有利于、但还需要有法必依等）

材料说明：全国人大制定修改《中华人民共和国---法》

a说明：

①依法治国②全国人大地位③立法权④人民代表大会制度⑤法律是由国家制定或认可的行为规范⑥做到了有法可依⑦我国法律体系不断完善

选答⑧法律保护公民的---权，公民的---权有立法保障（当有权利的时候方答）

b意义：空+具体

⑤评析国家机关（不）依法行使职权行为

a判断定性b理论依据c意义（危害）d怎么办

⑥反腐倡廉（老虎苍蝇一起打）

a说明：①依法治国②法律面前人人平等，有法必依、执法不严、违法必究③法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律具有国家强制性④党和国家反腐的决心和力度

b意义：①有利于维护国家和人民的利益②有利于维护社会的公平正义、社会稳定和长治久安③有利于巩固党的执政地位、保持党的先进性，党员干部的清正廉洁④有利于落实依法治国的基本方略，维护法律的尊严⑤有利于构建和谐社会和全面建成小康社会。

提建议：

国家：完善法律法规，依法打击腐败行为

社会：宣传反腐倡廉，加强舆论监督，形成良好的社会风气

党员、干部：学习法律法规，提高法律意识，依法行使职权。加强党性原则教育，全心全意为人民服务

公民：依法行使监督权，勇于同腐败行为作斗争。

d启示：

⑦公民（不）依法行使权利，自觉履行义务的行为a说明：公民法律意识淡薄b判断定性c 意义或危害d提建议

知识链接：

七下（7）法律的特征八下（1）公民权利的立法保障、司法保障

时政热点：十八届四中全会中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定有权不可任性、

4宪法是国家的根本大法（宪法的重要性、宪法具有最高法律地位权威效力的表现、宪法与普通法律的区别、如何对待宪法、宪法常识）

①辨析：权大法大a依法治国b国家机关依法行使权力c宪法是一切组织和个人的根本活动准则

②判断：宪法=民法通则+刑法+民事诉讼法+刑事诉讼法.......

③说明：

④活动题：（12.4法制宣传日、国家宪法日）

a活动方案设计

b普法宣传活动意义：

有利于普及法律知识；有利于提高人们的法律意识；有利于推进依法治国、建设社会主义法治国家；有利于构建和谐社会和全面建成社会

热点：国家宪法日

5依法参与政治生活

①判断：行使了（）权

②政府问政于民、问计于民

a说明：①人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。②公民有监督权③政府依法行政④我国实施依法治国的基本方略⑤党和政府以人为本、立党为公、执政为民。

b意义：p85

c形式：政府短信平台、开听证会、开通政务微博

③公民积极行使监督权

a说明：①人民是国家的主人，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。②公民有监督权③公民的法律意识、责任意识、参政议政意识不断增强，积极参与政治生活④我国实施依法治国的基本方略

b途径：p85

c意义：p85

d注意：p86

e活动题

知识链接：八下（1）正确行使权利八上（6）正确使用网络（网络规则：道德和法律）时政热点：两会直通车（每年3月份的两会）

④履行政治义务：维护国家安全（保守国家秘密）

a情境题

b材料说明

热点：国家安全法

依法治国16字新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

第七课

1三步走战略、两个一百年目标

2社会主义初级阶段基本经济制度（内容、依据）

材料一：公、非公经济成分图表（基本经济制度）

材料二：生产力低人口素质低、社会主义具体制度不完善（我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段）

材料分析：

①材料分别说明了什么？

②两则材料间的关系：材料二决定材料一（社会主义性质初级阶段国情决定初级阶段的基本经济制度）

非公”的形式、地位、态度、作用

①判断：形式

②材料说明“非公"发展数据：......经济发展了;国家态度；地位；作用

国家对”非公“措施：重视；态度；地位

③“非公”发展得益于国家好政策：

a基本经济制度b基本分配制度c共同富裕，允许一部分人先富起来d改革开放e国家对“非公”经济的态度及地位f落实“四个尊重”g法律保护公民的合法财产所有权

④为“非公”发展提建议：

内因：a重视科技、人才、创新，节约资源与环境b遵纪守法、科学管理、诚实劳动、合法经营等

外因：国家的政策（展开）

4公有制经济的形式、地位、作用；

国有经济和集体经济的地位、作用

①判断

②材料说明

③辨析：a公有制经济是基础，非公有制经济可有可无

b非公有制经济促进经济发展，可取代公有制

c非公有制经济搞好了，国家就发展了，人民就富裕了

d非公有制经济有弊，限制或取消非公有制经济

答案要点：

①基本经济制度的内容、依据

②公有制经济的地位、作用、态度

③非公有制经济的地位、作用、态度

④公有制经济与非公有制经济的关系

时政热点：国企改革：混合所有制改革

5基本分配制度（内容、注意问题）

①判断：按（）分配

（公有制对应的按劳分配，非公有制对应的是按生产要素分配）

②知识点点到：致富政策+ 解决贫富差距悬殊提建议

6共同富裕

①辨析: p96a共同富裕是同步富裕（时间）、同等富裕（程度）

b共同富裕不存在差距

c合理拉开差距与扶贫帮困是矛盾的

②材料分析:

a列举：收入（贫富、行业、城乡等）差距悬殊现象

b说明：贫富差距悬殊，与共同富裕这一根本原则相违背

c危害：①挫伤了生产积极性②违背了共同富裕这一根本原则③影响了经济和社会的发展④损害了国家和人民的利益⑤不利于维护社会的公平正义和稳定、长治久安⑥不利于构建和谐社会和全面建成小康社会(与p95反过来）

提建议：①基本分配制度（内容和注意的问题②以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民的收入③完善社会保障制度，加大扶贫力度④依法治国，依法调节收入差距

③共同富裕措施

a列举措施：p96

b说明：重视；中国特色社会主义原则：共同富裕；以人为本、立党为公、执政为民

c意义：与危害相反（p95)

④做大社会财富蛋糕，分好社会财富蛋糕

a为做大蛋糕提建议:p35（其它原因）

b分好蛋糕的意义：p95

⑤四个尊重、创造财富的源泉、致富途径

⑥民生问题：p36

7聚焦中学生消费现象

①列举中学生消费现象②判断是否合理③说明中学生消费中存在的问题：攀比、浪费、不理性、不绿色、追求过分的物质消费和忽视精神消费④危害：a易让学生严重攀比，产生虚荣心理；影响中学生的身心健康、易诱发违法犯罪b增加家庭的经济负担c败坏社会风气

⑤讲道理：a思想上：继承勤俭节约的传统美德，发扬艰苦奋斗精神

b孝敬父母

c合理消费

d社会主义荣辱观

e社会主义初级阶段的资源环境问题形势严峻

⑥提建议：即如何合理消费

⑦活动题

时政热点：中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议

中国经济保持中高速增长、新常态、精准扶贫精准脱贫、贫困县全部摘帽、十二五总结、大众创业、小微企业

第八课

1社会主义精神文明建设的重要性

①材料说明

②辨析：物质文明很重要，精神文明可有可无（肯定合理的，否定不合理的）

2生活（学校、社区、旅游、交通、参观、观赛......)中不文明、不道德现象

①列举②说明:思想道德素质不高（环保意识、安全意识、法律意识、责任意识、社会公德意识不强），要加强社会主义精神文明建设

③危害：参考p109等

④建议：参照p109

在学习里的提建议对象可以是学校、老师、学生。在社区提建议对象可以是居民、居委会、物业管理委员会等

3加强社会主义精神文明建设的措施

①列举

②判断属于（）建设

③说明：重视等

④意义：参考p108

4不健康文化：p109

5社会主义核心价值观（区别核心价值体系）

①材料说明

a为什么要提倡社会主义核心价值观：重要性、地位、意义

b判断：对应的（）价值观；内容：p105

②如何践行社会主义核心价值观：三个层面，围绕某层面的词语展开：课本知识+具体行为

③践行社会主义核心价值观的意义

6如何学习先进人物：参照第一课笔记

时政热点：全民阅读、《三体》获雨果奖、中国道德模范人物、2015感动中国人物、安徽好人、心动安徽

第九课

1共同理想与最高理想的内容分别是什么及其二者关系（注：不要混淆共同理想和最高理想）2正确认识已经实现的小康（p115+p116）

①辨析：我们已经实现了小康，超越了社会主义初级阶段（或进入了发达国家行列）（p115 + p116 +p34p33）

②材料说明：成就和不足

③全面建成小康社会的时间、远景与如何建成（p35）

3和谐社会（家庭、校园、社区、世界、文化、安徽......）

①和谐安徽（幸福安徽）

a列举你感受到的和谐（幸福）：家庭、学校、社会、个人生活等

b列举不和谐现象，说明

总的：初级阶段、小康是不全面...... + 具体：

c如何实现：

安徽：p35

安徽学子：①p23②作为安徽学子要心系家乡、宣传家乡，为家乡发展建言献策、投身家乡建设，为安徽发展做贡献

d和谐社会+ 建成全面小康(p35) + 和谐安徽

②和谐世界（人类命运共同体）

a经济全球化、政治多极化；和平与发展成为当今世界的两大主题；中国的发展既面临着机遇，也面临着挑战

b中国提出建设和谐世界，走和平发展道路的主张

①原因

理论：和平与发展史当今世界的两大主题；我国是一个和平合作负责任的大国;我国奉行独

立自主的和平外交政策;中华民族有爱好和平的民族精神

意义：第三课笔记1④意义

②怎么做：国家与青少年

③中国梦：

a实现社会主义现代化与中华民族伟大复兴

b如何实现中国梦:国家与青少年

4艰苦奋斗

①辨析:现在生活条件好了,不需要艰苦奋斗了

p115 +p120

②列举（评析）：缺乏艰苦奋斗的现象（生活、学习上）

③如何发扬艰苦奋斗精神：p125