中学生英语自主学习能力的培养方法

温广红

【摘要】英语教师如何按照新课标来培养学生的自主学习能力，使学生从“要我学、我要学”向“我会学”的自主学习的道路发展，是摆在每一位英语教师面前都必须解决的问题。本文重点阐述从培养学生的自主学习的兴趣、培养学生形成自主的学习策略、培养学生自主分析问题、解决问题的能力、运用成功体验等四个方面来培养和训练学生逐渐养成自主学习的能力，为他们的终身学习打下良好的基础。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2013(000)010

【总页数】2

【关键词】中学英语教学自主学习培养方法

英语新课程标准中指出：我们在教学中必须“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。新课标倡导学生“自主学习”与“合作精神”，从中不难看出英语教师的任务不能只局限于教会学生知识，更重要的应是激发学生“要学”的动机，培养学生“会学”的能力，也就是培养学生自主学习的能力。自主学习是一种主动学习、独立学习和元认知监控的学习。如果说主动性表现为“要学”，那么独立性则表现为“能学”。自主学习模式就是培养学生主动学习的愿望和能力。学生自主学习能力的培养，需要教师日复一日耐心细致地引导和启发，将学生潜在的自主学习能力激发出来。我在新课程教学实践中，对学生自主学习能力的培养采取了以下措施：