教研室活动制度
教研室活动制度
1.教研室的任务是贯彻党的教育方针和政策，以教学为中心，组织本室教师全面完成教学计划，开展教学研究，推进教学改革，加强专业建设和课程建设，组织学术活动，活跃学术气氛，促进师资培养和提高，加强教师队伍建设和实训基地的建设。
2.坚持社会主义办学方向，培养教师热爱教育事业、献身教育事业的敬业精神，积极探索科学的治学方法，培养严谨的治学态度，鼓励锲而不舍的钻研精神和勇于进取的创新精神，坚持教书与育人相结合。
3.根据培养目标和课程要求，落实教学计划，组织完成教学任务。组织教师制定每学期的教研室活动计划，督促教师备课、讲课、课堂讨论、课后答疑、考试考查等各个教学环节，督促检查教师按质按量完成教学任务。
4.组织并实施课程建设工作。教研室要制定课程建设规划，根据人才培养方案，组织编写教学大纲；确定所开课程的教材和教学参考资料；加强教学文件和教学资料的建设和管理，建立教学档案；组织教师制作多媒体课件，分批建立试题库。
5.加强集体备课制度。以教研室为单位，每两周一次集体备课活动，集思广益，取长补短，交流教学情况，研究教学的重点、难点和疑点，充分发挥集体的智慧和力量。
6. 注重教学质量。教研室要开展教学质量检查工作，建立教师教学工作考评制度。年终要以教师的教学态度、教学能力和教学工作量为内容，由任课教师写出教学工作总结，以教研室为单位进行评议，系部做出鉴定，存入教师业务档案，作为评优、晋职的重要依据。
7.建立听课制度。除配合系部迎接学校的教学质量检查外，教研室主任应定期或不定期的检查听课，广泛收集学生意见，以掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责、教书育人、教学效果优秀的教师推荐参加全院优秀教师的评选；对教学不认真，教学效果差的教师要敢于提出批评，责令其限期改正，并聘请有经验的教师给予指导，确保和提高教学质量。
8.建立优秀教学质量和优秀教案评选制度。每年举行一次优秀教学质量和优秀教案评比活动，评选结果作为教师考核的重要依据。
9.完善课程考试制度。本教研室所开课程要逐步建立试题库（试卷库）。已建立试题库（试卷库）的课程，期末考试一律实行统考，实行教考分离。阅卷工作，试卷按班级统一密封装订，统一制定评分标准，流水作业。阅卷完毕，统一计分，并计算出各班平均成绩，做好试卷分析，最后统一拆封，任课教师登记成绩，经教研室主任审查签字后，上报系主任。
10.开展教育教学改革研究。教研室应根据课程组群的特点，制定教学研究的规划；选择研究课题并积极申报立项；组织教师有计划地开展教学内容、教学方
法和手段等方面的改革，解决教学中存在的问题，撰写较高水平的教学、科研论文。
11.建立教学经验交流制度。教研室应积极开展教学经验交流活动。每学期要有计划地举行观摩课、示范课和教学经验交流会，不断总结成绩，激励先进。12.积极开展科研活动。教研室应根据专业课程特点，确定明确的研究方向。鼓励教师在完成教学任务的同时积极从事科研工作。
13.正确处理学术研究和教学研究的关系。要积极争取市级、省级和国家级科研项目以及横向协作科研课题，积极申报院级、省级和国家级高等职业教育教学研究项目，推动专业和课程的建设发展，使教研室的科研水平和教学水平上一个新台阶。
14. 加强师资队伍建设。根据学院师资建设规划，制定教研室师资培养计划，对每个教师的教学和科研要定方向、定任务、定要求、定措施。要特别重视对青年教师的培养，为青年教师指定导师，进行“传、帮、带”。重视教研室学科带头人和骨干教师的培养，通过多种途径，努力形成职称、年龄结构较为合理的教师梯队。
文学院语文教学论教研室
教研室工作制度定稿
教研室工作制度汇编 2014年 1 / 31
目录 教研室基本职责.............................. 错误!未指定书签。教研员工作职责.............................. 错误!未指定书签。教研工作计划总结制度.................. 错误!未指定书签。教研室例会制度.............................. 错误!未指定书签。校本教研管理制度.......................... 错误!未指定书签。教研室工作行为自律制度.............. 错误!未指定书签。教研工作责任追究制度.................. 错误!未指定书签。财务管理制度.................................. 错误!未指定书签。教研室教学资源管理制度.............. 错误!未指定书签。教研室公物管理制度...................... 错误!未指定书签。卫生管理制度.................................. 错误!未指定书签。教研室行文管理制度...................... 错误!未指定书签。教研室业务档案管理制度.............. 错误!未指定书签。课堂教学评选制度.......................... 错误!未指定书签。公开课教学管理制度...................... 错误!未指定书签。考勤制度.......................................... 错误!未指定书签。通辽市教研室“三重一大”制度实施办法错误!未指定书签。 通辽市教研室教研员工作目标及考核细则错误!未指定书签。 通辽市教研市高中教研员深入学校 推进课程改革工作制度.................. 错误!未指定书签。 2 / 31
综合实践活动室管理制度范文
综合实践活动室管理制度(一) 综合实践活动室管理制度 为顺利开展我校综合实践活动课程，保障同学们安全有序地进行综合实践活动，根据学校实际，制定相关制度。内容如下 １、教师参与学生选题、活动计划的制定，不包办代替，要以学生为主。 2、教师所知道的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 3、在学生活动圈，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 4、学生每周按指定计划实施，如重新制定或修改，可征询指导教师意见。 5、学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 6、在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。 7、教师要了解学生实践活动的全过程，用发展的角度对学生的评价。 8、导师团成员应掌握学生综合实践活动有关信息，帮助解决活动过程中的困难。 9、指导教师发现其它情况应及时向学校汇报。 10、室内操作要保持安静，不要大声喧哗、打闹和随意走动。 11、实践完毕之后，应将物品摆放整齐。 12、室内物品未经允许不得带出室外，损坏的东西要赔偿。 13、注意室内清洁卫生，每天由值日生暗示清扫室内卫生。 14、离开综合实践活动室时，要关闭电源，关窗锁门。 综合实践活动室管理制度(二) 综合实践活动室管理制度 综合实践活动室是对学生进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活
动的场所，是落实素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的基地。 1、由专人负责管理，室内的所有设备，要进行资产登记。 2、管理人员要具备相应的专业知识和技能，经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。 3、学生作品，摆放整齐，排列有序。珍惜和爱护各种成果，如小制作、小创作、小发明等，不随意动成果陈列橱内的物品。 4、做好实习材料的使用消耗记录，经批准报废、报损的仪器、设备，按报废、报损制度执行。 5、所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师，及时填写登记表，活动资料要及时整理归档。 6、爱护室内设施、设备，未经允许不准随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿，保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。 7、做好安全防范工作，定期检查安全设备，下班前活动束离开时关闭水、电总开关和门窗。 综合实践活动室管理制度 铁车中学 2014年3月 综合实践活动室管理制度(三) 综合实践活动室管理制度 2、教师贯彻执行实践活动室工作的方针、政策、规章、计划、负责实践室的管理、使用，确保实践活动室工作的正常开展。 3、教师要认真做好添置设备登记，活动用具、器材应摆放整齐。 4、学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，保持室内安静，不准随意喧哗、走动、打闹。 5、学生保持室内清洁，不准带零食到室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在课桌、墙壁上乱刻乱画。 6、学生爱护活动用具、器材。没有辅导教师允许，不准随意动用。如造成损失照价赔偿。
综合实践室各项管理制度
综合实践活动室制度 附：1.安全保卫制度 2.仪器借还及损坏赔偿制度 3.仪器报损制度 4.仪器设备维修保养制度 5.综合实践活动教师职责 6.管理员岗位职责 负责人：刘晓光 学校：上冶镇兴国联小
综合实践活动室安全保卫制度 1.防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。 2.有防尘设备，保持教学仪器的清洁；受阳光照射一面应拉上窗帘。 3.做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。 4.对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。 5.化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。 6.经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。 7.注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。 8.若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。 综合实践活动仪器借还及损坏赔偿制度 1.一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。 2.教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。 3.为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。 4.凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。 5.教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单；凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。 6.教职工借用的仪器、器材因保管不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。 7.学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿；由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要根据情节轻重，给予教育处理。 8.对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。
教研室管理制度
教研室管理制度 芮城二中 为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。 一、指导思想 在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”的重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。 二、工作思路 以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。 三、教研室的工作职责 教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。 1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在
年终做好总结。 2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。 3、对学校教育科研课题进行管理。根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。重视过程管理及结题验收工作。做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。 4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。 5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。 6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。 7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。 8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。 四、管理制度 （一）课题管理 1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定
教研室工作制度
教研室工作制度 教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际情况，特制定本规定。 一、教研室的设置和组成 1、教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，分属各有关系（部）领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会批准，并报人事处、教务处备案。 2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，可适当增加人员。 3、一个教研室的人员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。因教学工作需要，教研室以下可分课程设教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责教研组各门课程的教学和教学研究工作。 二、教研室主任的任命 1、教研室实行教研室主任负责制。 2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事；有较好的组织管理能力和工作协调能力。 3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室主任任期两年，可以连任。 三、教研室主任的工作职责 （一）教学组织管理． 1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。 2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。 3、按照学院教学管理规定，组织教师制定专业人才培养方案、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施课程标准，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。 4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于16学时。 5、依据本院《考试管理规则》组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。 6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。 7、配合学院、系（部）对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、
综合实践过程管理制度
一、综合实践活动师资配备制度 1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。 2、综合实践活动教师相对固定。原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动。 3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一位教师协同组织管理。 4、按照《九年制义务教育课程计划》（试行稿）3~6年级每班建立综合实践活动弹性课时制（每班每周3课时）。负责活动的每一位指导教师按学校现行规定上课，每周两课时。 5、学校建立综合实践活动管理小组。组长由分管校长担任，具体管理由教科室负责。实行项目组组长负责制。 二、综合实践活动教师教研制度 1、成立项目研究组。 项目研究组由各组长负责，组织组员可以对已经形成的方案作进一步的探究，也可以另行开发一个新的课题。项目研究组双周召开一次指导教师会议。由组长召集，主要讨论课程进展中出现的问题，提出解决的方法，保证活动的有效实施。
2、实行每月研究制度。 每个月由1-2个项目研究组承担一次主题研究活动，推选1-2位教师，执教综合实践活动研究课，并进行评课和阶段汇报。 3、定期举行沙龙研讨活动。 这一活动由教科室负责，要针对研究中存在的问题或现象精心设计，形式丰富，对研究起到推进作用。 4、鼓励教师自主创新。 有一定能力与经验的教师可以自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例，还要有具体的研究过程资料以及后续研究方向。 三、综合实践活动日常管理制度 1、开学初，各组拟订学期研究计划。 每学期开学的第一、二周，教科室要组织教师参加课题研究意向活动，成立项目研究组，各组研究计划要发布在校园网，经审核后开展活动。建议每个学期每位学生只开展1-2个主题研究活动。 2、定期检查组内教师研究情况。 各项目组组长要定期检查教师的研究再设计和反思，学生资料包建设情况等等。 3、建立推门听课制。 分管领导要组织相关人员随时听推门课，了解各组的研
学校教科研管理制度
-----WORD格式--可编辑--专业资料----- 学校教科研管理制度 第一章总则 第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。 第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。 第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。 第二章组织机构及工作职责 第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。学校教科所成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。 第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。 第七条学校教科所的主要职能包括： 1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。 2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。 3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。 4.负责校级教科研课题的立项评审、组织实施和鉴定工作。负责或协助区级、市级和国家级课题的立项申报、组织实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流、推广工作。 5.指导组织全校教师积极参与教育科研，积极申报区、市、国家级教育科研课题，积极组织、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。 6.加强与市、区各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，组织与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流、对话能力。 7.负责学校教科研专项基金的使用和管理。 8.提高科研服务意识。努力发展并健全学校教科研情报资料的收集、整理与编撰工作。及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索，为教师从事教育科研提供咨询和指导。积极创办与教科研相关的学术论坛，多渠道、全方位提供有关教科研信息，扩大教师视野。 9.加强科研培训，提高教师的研究能力。通过讲座、研讨等形式举办科研培训，不定期地聘请全上海乃至全国有一定影响的教育科研带头人来学校做现场报告，交流经验与想法。依托高校举办各类不同档期的专业进修班，组织教师进行专题考察学习。 10.高质量办好校刊《教育创新研究》。 第三章科研课题的组织管理 第八条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家、市、区有关科研动态。确立课题必须从日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南、教育期刊的征稿启事或选题要点出发，规范填写“文来中学教育科研项目申报表”，然后，再向上一级单位申报立项；校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校教科所。
教研室工作职责
教研室工作职责 教研室是XXXX承担教学和教学管理任务的基本单位。教研室在分管校长的领导下，完成相关专业的教学及教学管理任务。 一、开展教研活动 1．教研室按照学校和学院(中专校）的年度工作计划，制定教研室年度（学期）工作和教研活动计划。统筹安排学期工作，及时进行学期工作总结。 2．结合专业和课程的容，每学期针对一门课，提出教学研究的具体容，开展课程教学研究，探索教学手段和方法，调整并充实课程的教学容。 3．保证每月二次的教研活动，每次教研活动要有主题，讨论活动要有记录，教研活动要促进教学质量的提高，有利于学科建设和科研的开展，要有实质性的结论。 4．每学期至少组织2次公开课，教研室组织互相听课，相互学习，取长补短，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学效果，教师听课，每学期不少于2课时。教师听课要做好听课记录。 5.采取多种形式对教师进行师德教育，增强教师的敬业精神，增强教书育人的自觉性，在教研室工作记录本上做好该项活动的记录。 二、落实教学任务 6.教研室主任汇同相关教师,制订新设专业的教学实施细则,并在教学实践中,不断予以充实和完善,逐渐打造特色专业。 7.教研室按照教学计划（专业规则）的要求，完成教学任务。按时提
出下学期教师课程安排意见，准备和组织教学中的实习环节。 8.积极推进教育创新，树立以学生为本的教育观念。每学期要通过多种途径，了解学生对教学的要求，并对学生提出学习要求，对学生提出的意见要及时反馈给相关教师。 9.教研室要督促教师严格执行学校的纪律，做到上课不迟到、不早退，不随意改变课间休息时间等，要督促教师维护学校的教学秩序，排课，调课，停课等严格执行学校规定。 三、实施学科建设 10.教研室根据教学计划（专业规则），组织自开课的教学大纲的编写和教材的选用工作。 11.教研室根据教学计划（专业规则），引进或开发多媒体教学课件。组织教师制作教学课件，每学期期末完成初评，提名1-2个优秀课件。 12.配合学院组织教师进行调查研究，根据社会经济发展需要，改造传统专业，开拓新专业；及时提出专业设置调整，人才培养计划调整的意见，制订新设专业的教学计划（专业规则）。 13.为保证新学期自开课所需教材及时到位，教研室要按时提出专业方面的要求意见，及时上报。 14.提出招生专业设想，并参与招生宣传工作、配合学院做好招生工作。 四、注重实践环节 15.确保各课实践性教学环节要求的具体落实，注重课程实践效果，认真组织参观、课程实习、生产实习及社会调查等，结束后要求学生
最新综合实践活动室使用制度
前鲁小学 综合实践活动室使用管理制度 ⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。 ⒉教师所指导的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 ⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 ⒋学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。 ⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。 ⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 7、劳技室和综合实践器材室是专供学生开展综合实践活动的场所。主管人员和其他师生应保持室内整洁。 8、主管人员负责室内一切教学器材和工具的登记、使用、保管、维护管理，不得私自外借，有意损坏照价赔偿。 9、任课教师在室内上课时，要组织好课室纪律，指导学生掌握各种工具的使用要领，做好安全保护工作，保证安全第一；要教育学生爱护公物，节约用品。 10、教学活动结束后，任课教师在确保安全的前提下，让学生整理好自己的工具并摆放整齐。要负责打扫卫生，关闭水电，拉好窗帘，锁好门窗。
11、每节课后任课教师要填写使用登记表。 12、学校每学期末将对室内财物进行一次清理登记。 9、主管人员和使用人员对室内财物、用电等安全负全部责任。 2008年2月
前鲁小学 综合实践活动室使用管理制度 ⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。 ⒉教师所指导的学生每周活动内容必须提前一周上报教导处。 ⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。 ⒋学生每周按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。 ⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。 ⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。 7、劳技室和综合实践器材室是专供学生开展综合实践活动的场所。主管人员和其他师生应保持室内整洁。 8、主管人员负责室内一切教学器材和工具的登记、使用、保管、维护管理，不得私自外借，有意损坏照价赔偿。 9、任课教师在室内上课时，要组织好课室纪律，指导学生掌握各种工具的使用要领，做好安全保护工作，保证安全第一；要教育学生爱护公物，节约用品。 10、教学活动结束后，任课教师在确保安全的前提下，让学生整理好自己的工具并摆放整齐。要负责打扫卫生，关闭水电，拉好窗帘，锁好门窗。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度 学校教科研管理制度及考核奖励制度 花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工 作。课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。 1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教 师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。 2、关注过程管理。学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。教科室对一些有研究 基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。教科室要对部分重点课题进行中期评估。 3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。结题材料主 要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。 4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。 课题组长职责 课题组长是课题组的核心成员，是课题研究的直接组织者、管理者，是课题研究的带头人。应履行以下职责： 一、组织课题组成员设计实验方案，撰写开题报告，并组织开题会。 二、组织带领实验教师一起参与课题研究，对课题研究的进程了如指掌。并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失，调整研究的策略，和实验教师一起共同努力，不断将课题研究引向深层次。 三、课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。 四、每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。 五、对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工
学前教育教研室规章制度(1)
学前教育教研室教学管理规章制度 第一章总则 第一条教研室是按照课程、专业或学科设置的教学组织，是在学校和分院领导下，按分院的工作计划直接组织教学、开展科学研究的基层单位。为了加强我校系部教研室建设与管理，充分发挥分院教研室在提高教学质量方面的作用，特制定本规定。 第二条教研室在执行国家方针政策，深化教学改革，提高师资水平和教学质量，促进学校教学科研工作的发展，培养合格人才等方面起着十分重要的作用。学校各级领导和部门应高度重视、支持教研室工作，努力为教研室建设创造条件，积极为教研室建设服务。 第二章教研室的工作职能 第三条思想政治教育工作 1．组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义等重要思想，学习国家教育方针、政策，全面贯彻落实科学发展观，不断提高教师的思想政治素质。 2．开展热爱教育事业、忠于职守、为人师表、教书育人等职业道德方面的学习和教育活动，加强师德师风建设，协助学校党委做好教师的思想政治工作，配合学校和分院对学生进行思想政治教育。 第四条教学工作 1．按照学校各专业的培养目标及教学计划要求，组织落实本教研室所承担课程的教学及其它各项教学任务，负责对各个教学工作环节（如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习、课程设计、毕业论文或设计等）进行检查和督促，保证按要求完成各项教学工作。 2、组织教师制订课程教学大纲和实验、实习等实践教学环节的教学大纲；根据教学需要组织选用或编写教材、补充讲义、习题集或题解，以及课程实验、实习、课程设计或学年论文、毕业论文或设计等环节的任务书和指导书，组织教师按教学大纲要求合理安排教学进度，填写教学进度表，做好教材的预订工作。 3、组织教师开展业务学习，积极开展教学研究活动；组织教师精选教学内容，改进教学方法，积极运用现代教育技术手段；结合各门课程、各实践教学环节，开展教材分析、专题讨论、观摩教学、听课评教、教学质量检查分析、教学方法
教科室各项工作章程制度
教研工作制度 教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对更新教师教学理念，改进教育教学方法，提高教育教学水平促进教师专业成长具有重要意义。为规范我校教研工作特制订本制度。 1.各教研组长由教科室选拔任命，每月享受教研组长津贴80元。 2.各教研组要在教导处的统一布置领导下积极开展常规教研活动，时间统一定在每周五下午第三节。 3.每次活动要有专题，有目标，有记录，有实效。 4.各教研组要成立备课小组，每两周一次集体备课，时间各教研组自定，各备课小组力求统一进度，统一目标，统一测试，力戒互不联系，各自为政。 5.各教研组要组织教师学习教育科学理论，学习外地先进教学经验和先进教学方法，不断进行教改探索。 6.各教研组要定期组织教师学习新课标，掌握新课标内容，领会新课标精神，自觉运用新课程标准指导教学工作。 7.各教研组要积极开展听课评课活动，要求每位任课教师每学期至少上一次公开课。 8.各教研组要积极组织教师参加各级各类教学能力比赛。 9.各教研组要积极组织教师开展教育教学研究，撰写文章，并以此作为业务考核内容之一。 10.各教研组织教师要按时积极参加业务教研活动，严格履行请假手续，不得无故缺席。 11.要求全体教师积极参加校本培训及上级教育行政部门组织的继续教育活动。 12.校级领导班子成员要按时参加每周的教研活动，监督、指导教研工作。
教师继续教育制度 为提高我校教师的整体素质和业务水平，促进教师的专业化成长和我校教育事业的发展，依据国家、省、市有关教师继续教育的规定特制订本制度。 1、设立学校教师继续教育领导小组,领导开展全校教师继续教育工作，领导小组由校长、业务校长、教导主任组成，校长任组长。 2、凡我校已取得教师资格的在职教师都必须参加继续教育。 3、继续教育的类别和对象： (1) 教师继续教育分为：新任教师培训 教师职务培训 骨干教师培训 “双师型”教师培训 (2)新任教师培训的对象是由教龄一年的在职教师.教师职务培训的对象是教龄一年以上的全休教师。骨干教师培训的对象，由学校推荐具有骨干教师荣誉证书的教师。 “双师型”教师培训的对象，中青年教师。 4、继续教育的内容和形式 (1)培训内容：按省市教育行政部门和教师进修，学校培训计划进行培训。 (2) 培训形式：集中培训、网上培训、校本培训。 5、按教师进修学校规定符合条件的教师必须按时参加相关科目的考核。 6、教师参加继续教育所完成的学时和考核成绩均记入教师继续教育登记册和继续教育证书。 7、拒不参加继续教育或擅自中断培训的教师，不得参加职评和晋级。
综合实践活动室管理制度
综合实践活动室管理制度 1 、综合实践活动室是为教学服务的，非本专业的教学活动未经批准一律不得使用。 2 、学生在专用教室上课，必须按照教师的要求正确使用各种设备。若不按要求使用造成人为损坏的，要照价赔偿。 3 、综合实践教师要努力提高设备的完好率，定期对设备进行维护和保养。 4 、学生在使用设备之前，应先检查设备的完好情况，如有异常，因立即报告老师。学科课程结束后应清理环境，将设备恢复到使用前的状态，并请教师验收。如有短缺损坏，应进行登记，分清责任。 5 、学生应爱护专用教室的设备、工具和桌椅。 6 、注意节约各种消耗材料。 7、不得私自将专用工具带出专用教室。 8．在专用教室上课，要特别注意人身安全，要做好防火防盗等安全工作。 新垦农场中心校
综合实践活动器材室管理使用制度 1、综合实践活动器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。 2、一般综合实践活动器材应入橱、上架，摆放要整齐，保持清洁。 3、新购置的器材，先进行质量验收，合格后才能进入器材室。 4、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。 5、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。 6、各种器材、设备要登记建帐，定期清查，做到帐物相符。 7、学校综合实践活动器材专供师生教学使用，不得外借。 8、对损坏无法修复的器材，须报经有关领导批准报废更新。 新垦农场中心校
综合实践活动室器材借还管理制度 一、使用综合实践活动室器材，必须遵守借用制度。 二、综合实践活动室器材专供师生教学使用，原则上不借给私人使用。每次课前须由教师本人与器材保管员完成器材借用手续。教师须在“器材借还使用记录”签字后方可领取借用器材。不得安排或指派学生代替教师领取器材，学生未经许可不得进入器材室。教师有职责在自已的课时组织和管理好学生。 三、上课前，任课教师应提前十分钟联系。器材管理人员应在课前准备好所用器材，任课教师一次领出，课中学生不得再领器材。上课结束后，教师应积极组织学生将器材清点好，及时、如数归还器材室。 四、下课后教师经清点无误归还综合实践活动器材室应把借出的器材如数归还。如有损坏，属于正常损坏的，不用赔偿；如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。 五、班级日常活动借用器材，应按教务处安排的时间与项目进行，活动结束后应及时归还。 六、其他部门人员和外单位借用器材时，要经过分管主任、同意，必须在负责器材室教师处登记方能借用。借用器材必须按规定时间还清，以免影响上课。 七、人人要爱护综合实践活动室器材。凡有损坏、遗失的登记在借还登记表上，并由管理员登记，照价赔偿后再给以注销。
英语教研组工作制度1
英语教研组工作制度 吕彬 一、指导思想 实行素质教育，结合学校学习杜郎口教学改革模式，运用赏识理念提高教学效率。深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效率。 二、教研组教研主题 透赏识教育《如何提高课堂效率》 三、教研组教研内容 1、学习李阳式英语教学改革模式 2、多媒体课件的应用 3、对教材的研究和探讨 四、组内基本功训练内容 1、多媒体课件的设计与应用 2、钢笔字粉笔字的训练 五、以老带新，以新促老，互进合作： 吴琼. 赵永马娇潘雪陈仅 六\ 教研组具体活动内容： 三月份： 1、传达县教育局教研室会议精神。 2、教研如何集体备课。 3、进行教师摸底课校轮听课活动。 4、课后进行教研。 四月份： 1、校本教研，校本培训。 2、组织课改观摩课 3、教学开放周活动 4、集体备课 五月份： 1、李阳式英语教学改革研讨活动 2、教研主题研讨活动 3、进行期中学生学习水平测试、质量分析、总结。 4、集体备课 六月份： 1、如何写好教学设计教学反思。 2、制定期末复习计划。 3、做好学期总复习工作。 英语教研组工作总结
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以杜郎口教学改革模式为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。本学期来，我教研组认真组织好每一次教研活动，落实每一项工作。无论是在教学工作上，还是在教学研究中，都充分发挥其应有的作用。 一、教研组情况介绍 我们学校、很重视教师的培养工作，我们英语组全体成员在校领导带领下同行15人赴杜郎口中学学习，为我们的成长创造了条件、提供了机会。在我们英语组中老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，年轻教师积极进取，虚心学习，耐心请教。董荣丽老师带头参加各项教研活动，充分发挥其应有的作用，被评为市级骨干教师。芦岭英老师积极上进，将英语教学与实际紧密结合，认真进行英语教学的整合研究。张清国老师和崔凤秀老师在教研活动中认真出课，授到同学课老师好评。 二、积极进取，无私奉献 英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下四个字加以概括：团结，奉献。英语组教师有3人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。 三、教学常规方面 认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研动，杜郎口教学改革模式，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动；过程考核方面，英语组完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。 四、具体工作和取得的成绩 1. 教学方面。对照过去，英语组各教师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高 2. 教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学反思，坚持写自学笔记，提高自身修养。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在不足, 老师的学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。 总之，一年以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
小学综合实践室管理制度
北园小学综合实践活动室管理制度 一、综合室实践活动室由专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类器具要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、综合实践活动室要科学管理。各种器材等物品都应登记造册，摆放整齐。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、学生进入室内要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 四、每次学习活动后应及时收拾好有关器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源。 五、借用活动仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 六、活动前，学生应明确活动内容、活动目的和要求；操作中教师要提醒学生爱护仪器，注意操作安全，做好活动记录；活动后，督促学生整理好相关器材，有序离开。 七、师生须自觉爱护综合室内的一切器材和设施，损坏照价赔偿，并作好财产记载。每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
北园小学综合实践室器材管理人员职责 一、管理人员要有高度的事业心和责任管理感，带头遵守综合实践器材管理工作的各项规章制度，建立健全必要的账册，按要求做好记录。进入的综合实践器材室要及时审核，记入固定资产面细账，调出的综合实践器材要严格按有关手续审核，做到帐物相符。 二、掌握综合实践器材的分类和编号方法，存放要做到分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排。 三、管理人员每学期初要向全体任课教师发放综合实践仪器和综合实践教材目录，使综合实践器材发挥出最大的教学效益，为提高学校的教育教学质量做出自己的努力。 四、定期对综合实践器材进行保养，做到“十防”即：防火、防磁、防潮、防霉、防尘、防光、防东、防震、防蛀、防锈。 五、每学期初，要对各种综合实践器材进行清理维修，确保综合实践设备的正常使用。学期结束后，要将各类器材收回保管室，经检查无损后进行必要的擦拭，保养复原，并将使用情况写出总结，向主管领导汇报。 六、采取各种安全措施，防止丢失和被盗，杜绝个各类事故的发生。
学校教科研管理制度及考核奖励制度
学校教科研管理制度及考核奖励制度 花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工 作。课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。 1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。 2、关注过程管理。学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。教科室要对部分重点课题进行中期评估。 3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。结题材料主要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。 4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。 课题组长职责 课题组长是课题组的核心成员，是课题研究的直接组织者、管理者，是课题研究的带头人。应履行以下职责： 一、组织课题组成员设计实验方案，撰写开题报告，并组织开题会。 二、组织带领实验教师一起参与课题研究，对课题研究的进程了如指掌。并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失，调整研究的策略，和实验教师一起共同努力，不断将课题研究引向深层次。 三、课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。 四、每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。 五、对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工 作的领导汇报，以利于解决。 教师研究课题申报办法（试行） 花溪区职业技术学校教师研究课题是由教务处审定批准、备案的教师研究课题。 1、对象：我校所有在编专任教师。 2、课题申报由教师个人自主申报，课题申报者即为课题研究者，课题申报者是研究主体，同时也是责任主体、利益主体。根据课题研究的需要，也可以适当吸收部分教师参与协作研究。 3、申报者申报承担研究课题的内容可以是参与学校总课题的三级子课题研究，可以是市级教师个人专项课题的研究，也可以是校级教师本人所从事的专业学科范畴的小课题、小问题的研究。因此研究的方向和内容具备以下几个特点： ①全局性。符合学校总课题的研究要求和方向。②学科性。符合自己专业发展的趋向。③针对性。就是指关注当前新课改中的学科课堂教学中重点、难点和热点，选题小，一个问题，一种现象，一个学生，一种方法，一次活动均可以作为针对性研究的内容。④创新性。能以现代教育理论为指导，用新的视野、新的思路在日常教育教学中找到新的研究切入口、突破
教研室工作制度精选
教研室工作制度 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 篇一：学校教研活动制度 学校教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质, 实现教师高水平, 教学高质量, 办学有特色, 就必须加大教育科研力度, 扎实有效地搞好教研活动, 特制定学校教研活动制度： 1、学期初, 教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划, 学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实, 切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2、每月召开一次教研组长会议, 教研活动以教研组为单位, 两周定时活动一次。按照活动计划研究材料, 讨论新课程标准, 说课做课评课, 试卷分析, 研究科研课题, 教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间, 要落实到实处。有详细活动记录。 3、建立各学科师徒队伍, 组织新老挂钩, 以老带新, 以新促老。帮助新老师熟悉业务, 协助老教师总结教学经验。 4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课, 每学科搞一次研究课, 学校组织一次优质课评选, 组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。 5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附）, 在每位教师认真钻研
教材的基础上, 共同分析研究教材内容, 确定教学目标, 分析重点难点, 切磋教学方法, 探讨双基训练和能力培养。 6、教研组要详实记载每次教研活动的情况, 及时向教务处报告工作, 反馈 教师的意见和要求, 以便于领导改进工作。 7、学期末, 教研组和教导处要写好教研工作总结, 教师要完成一篇高质量 的教研论文和教研活动的心得体会, 存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。 教师集体备课制度 集体备课有利于发挥集体的智慧, 弥补各位教师备课中的不足, 取长补短, 资源共享, 共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求, 更准确地把握教学的重点难点, 更科学地设计教学环节, 更灵活地实施教学方法, 更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。 1、集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次, 其他学科两周至少一次。 2、以同年级同学科为集体备课组, 其他学科可以打破年级阶限, 由备课组长组织, 任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。 3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时, 发挥各个的特长与优势, 形成各自的