汇编计算器程序实验报告
,
《汇编语言程序设计》
综合程序设计实验报告
《
题目：计算器【
一、项目简介
在我们生活中无时不刻不用到计算，虽说计算并不是很麻烦，但有的时候复杂的运算仍需要花费我们大量的时间去解决。所以要有这样一个程序解决这个问题。基于这个目的，而且在这个学期中，我们又接触到了汇编语言，运用汇编语言编写了计算器，来解决这个实际并且经常遇到的问题。改程序主要针对加减乘除运算，可以进行相对复杂的问题，包含括号的相关运算。该问题主要注意四则运算的优先级问题：惩处运算比加减运算优先级高，统计运算按从左到右的顺序计算，含有括号是应该先计算括号里面的内容。
二、小组成员具体分工
徐其仲：调试汇编语言环境，设计汇编程序功能
李秦：实现程序功能，撰写实验报告
三、需求分析与设计
问题：利用汇编语言编写计算器
内容：从键盘输入一个四则运算表达式，按=号输出计算结果，并当结束时询问：是否继续如果按q或Q，则退出，按其余任意键则继续。
计算器主要包括以下几个模块：
（1）主程序模块
主程序模块首先实现调用子程序clear清屏，初始化数据段，调用显示宏show显示界面，将寄存器ax,bx,cx,dx初始化赋初值为0，调用回车换行宏，输入字符或数字并判断调用子程序dyfq调用赋权宏fq为符号赋权，从而判断优先级，调用加减乘除子程序match对判断出的相应运算符进行运算，输出运算结果，判断是否继续，继续则返回输入，不则退出程序。
（2）赋权宏模块
通过定义宏fq，定义了变元a,b进行参数传递，并使用替换运算符&使变元a与标号s对应，接着给对应的符号赋予权值，将其权值存入ch中。
（3）加减乘除运算子程序模块
运算模块实现了将ax入栈保存，然后将ax,bx赋值为0，判断cl中的符号是否为乘号，若为乘号，则将number中的数字与其下一位的数字相乘，并把
结果存入该位置。类似的若不为乘号则接着判断。
（4）调用赋权宏子程序模块
该模块实现了赋权宏fq为（，），*，、，+，-，=等符号分别赋权值为5,1,4,4,3,3,0.从而可以通过设定的权值来判断优先级
（5）清屏子程序模块
本模块先将即将用到的ax，bx，cx，dx寄存器入栈保存，通过ah=06h屏幕上卷功能，用bh=07h将屏幕设置为黑底白字，给dh，dl赋值将其清屏位置设定在30行80列范围，从而实现了清屏功能，然后再讲ax，bx，cx，dx寄存器出栈
（6）回车换行宏模块
通过2号功能的输出功能，将0dh赋予dl输出，再调用2号功能，将0ah 赋予dl输出，从而实现回车换行功能。
（7）9号功能显示字符串宏模块
通过定义宏show，用9号显示功能，通过变元str将字符串显示出来
程序设计流程图：
=
数字
符号 y
y
n
y n
开始
清屏
加载数据段附加段 显示界面
Input 输入字符或数字 输入的是=，数
字，符号
Sign=0 显示数字 保存数字 Sign=0
设优先级，并判断是何符号
根据符号决定运算，将值存
入numb Output 通过2号功能显示结果
是否继续
结束
Di+2 取number ，operator 的偏移地下移两位将sign1赋0
四、代码及分析
程序代码：
datas segment
space db 1000 dup(' ')
partten1 db 5 dup(' '),23 dup( ),'$'
str1 db 0ah,0dh,' ',179,'*********************',179,'$'
str2 db 0ah,0dh,' ',179,'** **',179,'$'
str3 db 0ah,0dh,' ',179,'** Weclome! **',179,'$'
str4 db 0ah,0dh,' ',179,'** **',179,'$'
str5 db 0ah,0dh,' ',179,'*********************',179,'$'
str6 db 0ah,0dh,'Press any key to continue or q to exit$'
sign1 dw 0 ;判断是否有数字输入存储区，值为0代表输入的不是数字，为1代表输入的是数字
sign2 dw 0 ;判断括号是否配对，值为0代表输入的是符号是匹配的，为1代表不匹配
number dw 20 dup(0) ;保存输入的数值
operator db'$';判断输入的运算符是否为空
db 10 dup(0) ;保存该运算符对应的权值
error db'Wrong!$'
datas ends
show macro str ;宏定义，显示字符串
lea dx,str
mov ah,09h
int 21h
endm
fq macro ascii,a,b ;宏定义，给运算符赋权值
cmp al,ascii
jne s&a
mov ch,b
jmp s7
endm
huiche macro ;宏定义，回车换行
mov ah,02h
mov dl,0dh
int 21h
mov ah,02h
mov dl,0ah
int 21h
endm
codes segment
assume cs:codes,ds:datas
start:
call clear
mov ax,0600h
call scren
; mov ax,0001h
;int 10h
mov ax,datas
mov ds,ax
lea di,number
lea si,operator
show partten1
show str1
show str2
show str3
show str4
show str5
huiche
mov ax,0
mov bx,0
mov cx,0
mov dx,0
start1:
huiche
input:
mov ah,01h
int 21h
cmp al,'=';第一种情况，第一次输入的是=，则直接=0. 第一次输入的数分为2大种情况:1.=2.数字或字符:28h-39h
je let0 ;是等号，进一步判断输入括号是否配对第1大种情况排除后就剩下数字和字符了，再判断是数字还是字符
cmp al,28h ;第二种情况，第一次输入的与28h也就是'('比较
jb input ;小于28h时重新输入
cmp al,39h ;大于39h是重新输入
ja input
cmp al,2fh ;判断是数字还是符号
jbe let1 ;是符号转入响应操作
inc word ptr sign1 ;是数字将数字标志位加一
sub al,30h ;将ascii码转为16进制
mov ah,0
xchg ax,[di]
mul bx
mov bx,10
xchg ax,[di]
add [di],ax
jmp input
let0:
cmp word ptr sign2,0 ;判断配对标志位
je let1 ;经过左括号和右括号抵消为0则跳转
jmp let8 ;否则显示输入错误
let1:
cmp word ptr sign1,0 ;判断数值指针是否已经下移一位
je let2
add di,2 ;证明之前操作已输入了数字，则下移一字单元位置将其赋0 mov word ptr sign1,0 ;将数字标志位复0
let2:
call dyfq ;设定优先级
cmp ch,5 ;判断输入的符号是否是左括号
jne let3 ;不是则判断输入的是否是右括号
inc word ptr sign2 ;是左括号,括号标志位加1
let3:
cmp ch,1 ;判断输入的符号是否是右括号
jne let4
dec word ptr sign2 ;是右括号,括号标志位减1
let4:
cmp byte ptr[si],'$';判断运算符存储区是否为空
je let6
cmp ch,[si] ;【si】的内容为前一个符号或其权值
ja let6
cmp byte ptr[si],'('
jne let5
dec si
jmp input
let5:
dec si
mov cl,[si]
call match ;判断是什么运算符并进行相应的运算
jmp let4
let6:
cmp ch,0 ;判断是否是等号
je output
cmp ch,1
je input ;‘）’不保存，输入下一个数
inc si
mov [si],al ;保存符号
inc si
cmp ch,5 ;判断是否是左括号 jne let7
mov ch,2 ;改变（的权值
let7:
mov [si],ch ;紧跟着保存符号的权值 jmp input
let8:
lea dx,error
mov ah,9
int 21h
jmp exit
match proc near ;子程序,进行相应的运算push ax
mov ax,0
mov bx,0
cmp cl,2ah ;乘法运算
jne chu
sub di,2
xchg bx,[di]
sub di,2
xchg ax,[di]
imul bx
mov [di],ax
add di,2
jmp finish
chu: ;除法运算
cmp cl,2fh
jne jia
sub di,2
xchg bx,[di]
sub di,2
xchg ax,[di]
cwd
idiv bx
mov [di],ax
add di,2
jmp finish
jia: ;加法运算
cmp cl,2bh
jne jian
sub di,2
xchg bx,[di]
sub di,2
add [di],bx
add di,2
jmp finish
jian: ;减法运算
cmp cl,2dh
jne finish
sub di,2
xchg bx,[di]
sub di,2
sub [di],bx
add di,2
finish:
pop ax
ret
match endp
dyfq proc ;子程序dyfq调用宏fq fq 28h,1,5 ;调用宏fq为（赋权值 s1:
fq 29h,2,1 ;)
s2:
fq 2ah,3,4 ;*
s3:
fq 2fh,4,4 ;/
s4:
fq 2bh,5,3 ;+
s5:
fq 2dh,6,3 ;-
s6:
fq 3dh,7,0 ;=
s7:
ret
dyfq endp
clear proc near ;清屏
push ax
push bx
push cx
push dx
mov ah,06h
mov bh,07h
mov cx,0
mov dh,30
mov dl,80
int 10h
pop ax
pop bx
pop cx
pop dx
ret
clear endp
output: ;输出结果
sub di,2
cmp word ptr[di],0
jge k1
neg word ptr[di] ;求负数的绝对值
mov dl,'-'
mov ah,2
int 21h
k1:
mov bx,10000
mov cx,5
mov si,0
k2:
mov ax,[di]
cwd
div bx
mov [di],dx
cmp al,0
jne k3
cmp si,0
jne k3
cmp cx,1
je k3
jmp k4
k3:
mov dl,al
add dl,30h
mov ah,2
int 21h
mov si,1
k4: ;实现将10000变为1000,100,10 mov ax,bx
mov dx,0
mov bx,10
div bx
mov bx,ax
loop k2
huiche
show str6
mov ah,1
int 21h
cmp al,'q';判断输入是否继续
je exit
cmp al,'Q'
je exit
mov word ptr[di+2],0
huiche
lea di,number
lea si,operator
jmp start1
exit:
mov ah,4ch
int 21h
scren proc near
mov bh,2eh
mov cx,0
mov dx,184fh ;dos窗口，设置全屏，一共24行，每行78,184f就是十进制的24和78
int 10h
ret
scren endp
codes ends
end start
五、总结
本次课程设计的题目是计算器，通过在课堂上学习的基本知识和基本方法以及平时积累的知识和方法来实现对带符号数的加减乘除运算。在设计的过程中，我们组的成员对课上讲解的内容进行了巩固，同时也了解了一些汇编语言必备的其他知识，让我们的实际动手能力得以增强。其次，通过本次课程设计，使我们对模块化，结构化的程序设计方法掌握的更加透彻。在这，就是对宏的定义，调用以及子程序的定义，调用的方法掌握的更加熟练。
本次课程设计是要实现对有符号数的加减乘除运算，程序开始定义了显示界面的诸多字符串，经过调用后的清屏宏指令后显示界面，接下来，定义了判断数字和判断运算符的存储区，通过这两个存储区来判断当前位置输入的是数字还是运算符，然后，定义了保存数字和保存运算符的存储区，提示错误的字符串，显示宏、赋权宏、回车换行符等，通过主程序对哥哥宏及其子程序的调用，判断出
输入时数字还是运算符，若是运算符又是运算符中的哪类运算符，然后进行加减乘除运算，最后将运算结果存入到保存数字的存储区中，运用到显示输出模块最后的运算结果显示出来，从而实现了对带符号数的计算器功能。
通过这次课程设计，我们小组在汇编语言上守护了很多东西，在宏定义、宏调用和子程序定义，调用方面，我学到了比以前更多的知识，尤其是通过子程序调用宏这种嵌套模式可以简化许多复杂的程序，让程序更加简洁易懂，此外，这次课程设计让我认识到了上课认真听讲的必要性，老师在课堂上讲解的许多知识都很重要，在本次试验设计中充分体现了这一点，所以学好课堂老师讲解的的许多知识很有必要。从今往后，我会加倍努力学习汇编方面的知识，使自己的能力得以提高。
…
编程实验报告---科学计算器设计与实现
《可视化程序编程环境》 实验报告 项目名称科学计算器设计与实现 学院计算机学院 专业班级计算机科学与技术0804 2010年1月9 日
一、设计任务与要求 使学生了解可视化程序设计语言的基础知识，掌握面向对象编程的分析设计方法，以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术，掌握在 VisualC++6环境下进行可视化程序设计技术。通过实践具体的项目，为他们进一步开展相关领域的学习和科研打下良好的基础。 二、需求分析 1. 功能需求（功能划分、功能描述） 1、二进制、八进制、十进制及十六进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算 2、科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运行 3、以角度、弧度两种方式实现上述部分函数 4、具备历史计算的记忆功能 5、对不正确的表达式能指出其错误原因 2. 运行需求（用户界面、人机接口、故障处理） 根据计算器要实现的相应功能来布局，分为基本功能区，特殊函数区，进制转换区，度数转换区和输出显示区五大基本模块。 三、实验方案 1、总体设计框图 2
3.基本功能区的设计 在这个模块中主要把0到F各个按键按下去后在输出显示区上显示出来列举一例： void Caysf55Dlg::OnBnClickedButton3() {if(zuizong=="0") m_str=""; m_str+="1"; UpdateData(0); if(zuizong=="0") zuizong=""; zuizong+="1";// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码 } 接下来从输出显示区获得字符串，通过运算符的相应按键处理：列举加法： void Caysf55Dlg::OnBnClickedButton19()/*加法运算*/ {double zan; if(m_str=="") MessageBox(L"没有运算数"); else if(y==1||M==1) MessageBox(L"只能输入数值"); else if(m_str.GetAt (m_str.GetLength()-1)=='+'||m_str.GetAt (m_str.GetLength()-1)=='-'||m_str.GetAt (m_str.GetLength()-1)=='*'||m_str.GetAt (m_str.GetLength()-1)=='/')
c计算器实验报告
简单计算器 姓名: 周吉祥 实验目的：模仿日常生活中所用的计算器，自行设计一个简单的计算器程序，实现简单的计算功能。 实验内容： (1)体系设计： 程序是一个简单的计算器，能正确输入数据，能实现加、减、乘、除等算术运算，运算结果能正确显示，可以清楚数据等。 (2)设计思路： 1)先在Visual C++ 6.0中建立一个MFC工程文件，名为calculator. 2)在对话框中添加适当的编辑框、按钮、静态文件、复选框和单选框 3)设计按钮，并修改其相应的ID与Caption. 4)选择和设置各控件的单击鼠标事件。 5)为编辑框添加double类型的关联变量m_edit1. 6)在calculatorDlg.h中添加math.h头文件，然后添加public成员。 7)打开calculatorDlg.cpp文件，在构造函数中，进行成员初始化和完善各控件 的响应函数代码。
(3)程序清单： 添加的public成员： double tempvalue; //存储中间变量 double result; //存储显示结果的值 int sort; //判断后面是何种运算：1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法 int append; //判断后面是否添加数字 成员初始化： CCalculatorDlg::CCalculatorDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialog(CCalculatorDlg::IDD, pParent) { //{{AFX_DATA_INIT(CCalculatorDlg) m_edit1 = 0.0; //}}AFX_DATA_INIT // Note that LoadIcon does not require a subsequent DestroyIcon in Win32 m_hIcon = AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME); tempvalue=0;
计算机科学与技术第次实验报告.docx
哈尔滨工程大学 《程序设计基础》实验报告 基础实践一 姓名：班级： 学号： 实验时间 :2018年5月10日成绩 哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心 实验题目 1：输入两个整数数组，每个数组有五个整数，将两者和并 并排列输出。 设计思想： 定义三个数组 , 将两组数据存储到第三个数组中 , 再用冒泡排序对其由大到小排序并输出。 实验代码及注释： #include
int main() { int a[5],b[5],c[N];//第一组数据,第二组,合并数组int i,j,t;//循环变量,中间变量 printf("输入第一组数据 :\n");//输入数据 for(i=0;i<5;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("输入第二组数据 :\n"); for(i=0;i<5;i++) scanf("%d",&b[i]); for(i=0;i<5;i++) { c[i]=a[i];//两组数据合并 c[i+5]=b[i]; } for(i=0;i for(j=0;j 数电实验2实验报告 1、设计修改方案 （1）加入编码器连接4选一数据选择器，控制进行运算的种类 （2）修改了输出端数据选择器的程序，使得当计算器没有任何输入时，结果显示保持为0，并且利用芯片自身的灭零管脚，让显示结果中，当十位为零时，十 位的零不显示。 2、实验数据及分析 （1）修改后电路图（附后） （2）仿真波形 设置输入2个4位二进制数为0110（十进制6）和0010（十进制2），计算方式控制SW[3:0]设为0111，即模拟除法操作，加入时钟信号。 ①模拟除法波形： 可以看到十位（商）的数码管显示中，1、2、3、4、7段亮，显示为数字3，而个位（余数）显示1、2、3、4、5、6段亮，显示数字0，相当于计算出6除2商3余0。满足计算要求。 ②模拟乘法波形：（SW[3:0]设为1011，其他输入同上） 可以看到个位的数码管显示中，1、4、5、6段亮，显示为C(化为十进制为12)，而十位一直显示1、2、3、4、5、6段亮，显示数字0，相当于计算出6乘2等于0C，即等于12。当改变输入4和2是，显示结果为8,。满足计算要求。 ③模拟加法波形：（SW[3:0]设为1101，其他输入同上） 可以看到个位的数码管显示中，1、2、3、4、5、6、7段全亮，显示为数字8，而十位一直显示1、2、3、4、5、6段亮，显示数字0，相当于计算出6加2等于08，即等于8。满足计算要求。 ④模拟减法波形：（SW[3:0]设为1110，其他输入同上） 可以看到个位的数码管显示中，2、3、6、7段亮，显示为数字3，而十位一直显示1、2、3、4、5、6段亮，显示数字0，相当于计算出6减2等于03，即等于3。满足计算要求。 从上面加减乘除四种功能运算的波形仿真可以看出，本实验设计能够正确完成对输入数字的上述四种运算。满足题目要求。 西安科技大学 可视化编程语言实验报告 题目：科学计算器 班级： 学号： 姓名： 2010年11月 复杂型科学计算器的设计与实现实验目的 1．通过本实验，进一步理解Visual Basic的编程方法。 2．提高运用Visual Basic编程的能力。 3．培养对所学知识的综合运用能力。 实验类型 综合型。 实验内容与步骤 一.界面设计。 Command5Caption= 三．程序代码： Dim num1 As Single, num2 As Single Dim fu As Integer Dim sign As Integer Private Sub Command1_Click(Index As Integer) Select Case Index Case 0 To 9 sign = Index + 20 Case 10 sign = Index + 20 fu = 1 Case 11 To 14 sign = Index + 20 End Select = "" End Sub Private Sub Command2_Click(Index As Integer) Select Case Index Case 0 To 9 = & Index If fu = 0 Then num1 = Val Else num2 = Val Case 10 = & "-" Case 11 = & "." Case 12 To 18 = "" sign = Index fu = 1 End Select End Sub Private Sub Command3_Click() If =”” then else = Left$, Len - 1) End if End Sub Private Sub Command4_Click() = "" End Sub Private Sub Command5_Click() Dim n As Integer, cf As Single fu = 0: cf = 1 Select Case sign Case 12 = num1 & "+" & num2 = num1 + num2 Case 13 = num1 - num2 Case 14 = num1 * num2 Case 15 = num1 / num2 Case 18 For n = 1 To num2 cf = cf * num1 Next n = cf Case 20 = Sin(num1) Case 21 单片机原理及其应用实验报告基于51单片机的简易计算器的设计 班级：12电子1班 姓名：金腾达 学号：1200401123 2015年1月6日 摘要 一个学期的51单片机的课程已经随着期末的到来落下了帷幕。“学以致用”不仅仅是一句口号更应该是践行。本设计秉承精简实用的原则，采用AT89C51单片机为控制核心，4X4矩阵键盘作为输入，LCD1602液晶作为输出组成实现了基于51单片机的简易计算器。计算器操作方式尽量模拟现实计算器的操作方式，带有基本的运算功能和连续运算能力。并提供了良好的显示方式，与传统的计算器相比，它能够实时显示当前运算过程和上一次的结果，更加方便用户记忆使用。本系统制作简单，经测试能达到题目要求。 关键词：简易计算器、单片机、AT89C51、LCD1602、矩阵键盘 目录 一、系统模块设计......................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 单片机最小系统 (1) 1.2 LCD1602液晶显示模块 (1) 1.3 矩阵按键模块 (2) 1.4 串口连接模块 (1) 二、C51程序设计 (2) 2.1 程序功能描述及设计思路 (2) 2.1.1按键服务函数 (2) 2.1.2 LCD驱动函数 (2) 2.1.3 结果显示函数 (2) 2.1.4状态机控制函数 (2) 2.1.5串口服务函数 (2) 2.2 程序流程图 (3) 2.2.1系统总框图 (3) 2.2.2计算器状态机流程转换图 (3) 三、测试方案与测试结果 (4) 3.1测试方案 (4) 3.3 测试结果及分析 (7) 4.3.1测试结果（仿真截图） (7) 4.3.2测试分析与结论 (7) 四、总结心得 (7) 五、思考题 (8) 附录1：整体电路原理图 (9) 附录2：部分程序源代码 (10) 嵌入式WebOS应用开发 实验报告 实验名称：使用An droid Developer SDK开发应用程序 专业：_________________________ 姓名：__________________________________ 班级：_______________________________ 学号：______________________________ 一、作品的运行环境及安卓SDK基础操作 SDK An droid Developer 是一款在windows系统上运行的针对 An droid应用开发的谷歌官方软件（需要JAVA环境支持）。 1、导入工程 2、建立虚拟机 在运行虚拟机是为保证机器的顺畅运行建议选择分辨率较低的虚拟机，但是其RAM最好设为512MB因为部分程序如果调用资源过大会导致虚拟机无法运行。 3、虚拟机界面 二、作品介绍 我的应用是一个计算器。能实现包括小数的加减乘除运算，结果过大会自动用科学记数法表示，另外还有退格跟清屏功能键。 加应用图标 1.首先在我的桌面上添加你应 用的图标以及文字，双击图标后 项中自行进行挑选； 也可以添加自己的图片, 只要将图片放到对应的 文件夹之下在刷新就可 以，但不建议放分辨率 过高图片可能会出现超 出界面的等错误。 要在xml 界面中添加排版: xml 代码首末的 格式较为自由可以直接在 界面中拖动图标位置以及修改大小，而其他layout 则更会自动排列, 各有优劣。 三、 编程以及运行调试 （一）、在MyDesktop 主界面中添 fin^_ok,prig 世IF it launchiWipng 32E img'O.png jdE im^il.png] 3E img?.pHg 血 imql.pngi 32E img4.png 血 im^S.pngi Tn? imgg.png JJL -mgT.pngj ..1. imy^.png ..1. uiHiprxg 就可以看见对应的代码， 可直接 在代码中进行修改图片文字的 大小颜色等等。 以下是对应图像图标的代码 图片可以在左侧的选 （二）、在 res/layout 目录下新建.xml 文件,由于计算器的按钮很多， TIF charfrc 起 ch^tfrorn_bg_ipTW5&d !S'.pflg ~l <+i?,kbnif^M 口 .股 ch?kbojco#f bsckgrourid^na SE chfkb rn （」]n.hewlcgin 口unci 岱n 评 弧 tlwr^na TTF de^ r o 1 .pnq c计算器实验报告集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN# 简单计算器 姓名: 周吉祥 实验目的：模仿日常生活中所用的计算器，自行设计一个简单的计算器程序，实现简单的计算功能。 实验内容： (1)体系设计： 程序是一个简单的计算器，能正确输入数据，能实现加、减、 乘、除等算术运算，运算结果能正确显示，可以清楚数据等。 (2)设计思路： 1)先在Visual C++ 中建立一个MFC工程文件，名为calculator. 2)在对话框中添加适当的编辑框、按钮、静态文件、复选框和 单选框 3)设计按钮，并修改其相应的ID与Caption. 4)选择和设置各控件的单击鼠标事件。 5)为编辑框添加double类型的关联变量m_edit1. 6)在中添加头文件，然后添加public成员。 7)打开文件，在构造函数中，进行成员初始化和完善各控件的 响应函数代码。 (3)程序清单： 添加的public成员： double tempvalue; 法 2.减法 3.乘法 4.除法 int append; //判断后面是否添加数字 ●成员初始化： CCalculatorDlg::CCalculatorDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialog(CCalculatorDlg::IDD, pParent) { //{{AFX_DATA_INIT(CCalculatorDlg) m_edit1 = ; //}}AFX_DATA_INIT // Note that LoadIcon does not require a subsequent DestroyIcon in Win32 m_hIcon = AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME); tempvalue=0; result=0; sort=0; append=0; } ●各控件响应函数代码： void CCalculatorDlg::OnButton1() //按钮“1” { // TODO: Add your control notification handler code here if(append==1)result=0; 程序代码： module counter(sa,sb,ma,mb,ha,hb,clk,clear,HEX0,HEX1,HEX2,HEX3,HEX4,HEX5,clkout); input clk,clear; output sa,sb,ma,mb,ha,hb,HEX0,HEX1,HEX2,HEX3,HEX4,HEX5,clkout; reg [3:0]sa,sb,ma,mb,ha,hb; reg [6:0]HEX0,HEX1,HEX2,HEX3,HEX4,HEX5; reg clkout; reg [30:0]i; always @(posedge clk) begin if(i===13499999) begin i=0; clkout=~clkout; end else i=i+1; end always @(posedge clear or negedge clkout) begin if(clear) begin sa<=4'b0; sb<=4'b0; ma<=4'b0; mb<=4'b0; ha<=4'b0; hb<=4'b0; end else if((ha==4)&(hb==2)) begin ha<=4'b0; hb<=4'b0; end else if(ha>9) begin ha<=4'b0; hb<=hb+1; end else if((ma==9)&(mb==5)) begin ma<=4'b0; mb<=4'b0; ha<=ha+1; end else if(ma>9) begin ma<=4'b0; mb<=mb+1; end else if((sb==5)&(sa==9)) begin ma<=ma+1; sb<=4'b0; sa<=4'b0; end else if(sa==9) begin sb<=sb+1; sa<=4'b0; end else begin sa<=sa+1; end end always@(sa or HEX0) begin case(sa) 4'b0000: HEX0=7'b1000000; 4'b0001: HEX0=7'b1111001; 4'b0010: HEX0=7'b0100100; 4'b0011: HEX0=7'b0110000; 4'b0100: HEX0=7'b0011001; 4'b0101: HEX0=7'b0010010; 4'b0110: HEX0=7'b0000010; 简易计算器设计实验报告 一．设计任务及要求 1.1实验任务： 根据计算器的原理设计一个具有加减乘除功能的简易计算器。如：5+3*4/8=4。 1.2 实验基本要求： （1）实现最大输入两位十进制数字的四则运算（加减乘除）。 （2）能够实现多次连算（无优先级，从左到右计算结果）。 如：12+34*56-78/90+9=36 （3）最大长度以数码管最大个数为限，溢出报警。 二．实验设计方案 （1）用QuartusII的原理图输入来完成系统的顶层设计。 （2）用VHDL编写以及直接拖模块来各功能模块。 （3）通过2个脉冲分别实现个位数和十位数的输入。 （4）通过选择每次的输出数值，将输出值反馈到运算输入端 （4）通过除法运算实现十六进制到十进制的转换输出。 其具体实现流程图如下： 三系统硬件设计 FPGA： EP2C5T144C8目标板及相应外围硬件电路。（从略） 四系统软件设计 1.数据输入模块 原理：用VHDL创建模块，通过两个脉冲分别对两个数码管进行输入控制，再通过相应运算模块将两个独立数据转化成两位十进制数字。 2.运算模块 原理：用VHDL创建模块，四种运算同步运行，通过按键加、减、乘、除选择输出对应的计算结果，当按键等号来时，将所得结果反馈给运算模块输入端。具体实现代码见附录二。 3.输出模块 原理：用VHDL创建模块，通过按键等号来控制显示运算对象还是运算结果，当等号按下时，输出计算结果，否则显示当前输入的数据，并且通过除法模块将十六进制转化为十进制。当输出结果溢出是LED0亮，同时数码管显示都为零。部分实现见附录二。 五实验调试 输入数据12，再按加法键，输入第二个数字25，按等号键，数码管显示37；按灭加法、等号键，输入第二个数据2，依次按等号键，减法键，数码管显示35；同上，按灭减法键、等号键，输入第三个数据7，依次按等号键，除法键，数码管显示5；按灭除法键、等号键，输入第四个数据99，依次按等号键，乘法键，数码管显示495，按灭乘法键、等号键，当前显示为99，依次按等号键、乘法键，数码管显示49005，同上进行若干次之后，结果溢出，LED0亮，同时数码管显示都为零。当输出为负数时，LED0灯变亮，同时数码管显示都为零。六实验结论 本实验基本实现了计算器的加减乘法运算功能，但是存在一个突出的缺陷，就是当输出结果时，必须先按等号键导通数据反馈，再按运算键选择输出结果。这与实际应用的计算器存在很大的差距。但是，本设计可以通过等号键实现运算对象和运算结果之间的切换。 哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告 基础实践二 姓名：王明班级： 学号： 实验时间: 2017 年 5 月 8 日 哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心 实验五 实验题目1： 输入两个整数数组，每个数组有5个整数，将两者合并并排序输出。 设计思想：定义两个5个元素的数组，一个10个元素的数组，数据类型为整型，通过for循环输入前两个数组的值，并依次存入第三个数组中。另外编写排序函数，在主函数中调用对第三个数组中的元素排序并输出。 实验代码及注释： #include<> #include<> void f1(int *a, int i, int j) { int m, n, c; int k; m = i; n = j; k = a[(i + j) / 2]; do { while (a[m] } while (m <= n); if (m 实验：计算器java程序 班级：XXXXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXXXXX 实验地点：XXXXX 一、实验目的： 通过制作一个计算器让我们了解到组件的运用以及如何制作一个窗口，怎么样使用各种布局管理器，怎么样注册事件的监听，以及怎么样设置按钮或者说组件的监听程序，学会使用java语言的语法规则，掌握接口的使用，了解组建的背景颜色的设置等方法。 二、实验要求： 1.编写一个java计算器程序； 2. 运用组件的方法来布局窗口，运用接口，事件监听程序来完成计算器的功能。 三，实验步骤 1、新建一个类，注册各种组件； 2、获取窗格；设置布局管理器； 3、为各个组件注册监听程序； 4、设置组件的事件监听程序； 5、运行程序，对结果进行截图； 四，设计思路： 1．界面设置布置模块： 使用了awt，swing的类里面的方法来完成界面的布置。其中，容器布置选择了BorderLayout方法来布置面板，选择了GirdLayout方法来布置按钮。 文本区域接收字符从数字按钮的监听中获得。按钮是常规思路添加到面板上。并为按钮注册监听。 2．监听程序思路： 使用tf.getText()+"n"来实现获得文本区域显示按钮字符串，n等于所设置监听的数字按钮。tf.setText()来保存并输出获得的字符串。 使用Double.parseDouble（）实现文本区域字符串转换成Double 型数据来完成计算。把ft.setText()中的字符转换成数字。 使用biaozhi==n。的方法来获得启发值。完成运算符按钮的监听。构造方法，运用biaozhi=n，来完成加减乘除小数点的不同运算。 运算后获得结果flag3。ft.setText()获得值显示在文本区域上3．数字按钮输入使用循环会更加简单，减少了十个数字按钮的逐个输入，添加，注册监听 for (int i=0;i<=9;i++){ btn[i]=new Button(String.valueOf(i)); centerPanel.add(btn[i]); btn[i].addActionListener(); } 五，程序实现： package yyy; import java.awt.BorderLayout;//导入边界布局管理器类 import java.awt.Button; import java.awt.GridLayout;//导入网格布局管理器类 import java.awt.TextField;//导入文本区域类 import java.awt.event.ActionEvent;//导入事件类 import java.awt.event.ActionListener;//导入事件监听者类 import javax.swing.JButton;//导入按钮类 import javax.swing.JFrame;//导入窗体 import javax.swing.JPanel;//导入面板 public class jisuanqi8{ //新建对象，在构造函数中进行初始化 JFrame f;//新建窗体对象 JButton buttonzero,buttondot,buttonequal;//新建按钮“0”“.”“=” 《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理 实验报告 专业班级：经贸1103 姓名——- 学号201118910315 指导教师：———完成时间：2011.10 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等 3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言 开课实验室：现代信息交流中心40*开课时间:2012年**月**日实验报告:年月日 一、实验目的：熟悉Java图形用户界面的开发原理与技术，包括各种组件和容器技术。 二、实验内容： 编写一个简易实用的计算器。 三、源代码清单： package exp3; import Result extends Panel { TextField tf; Result() { tf = new TextField("0", 25); add(tf); } } class Key extends Panel { Button backSpace, clearEnter, cancel,lBracket,rBracket; Button one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, zero; Button add, subtract, multiplay, divide; Button sqrt, reciprocal, mod; Button positiveAndNegative, point, equal; Key() { setLayout(new GridLayout(5, 5)); backSpace = new Button("←"); (new Color(255, 0, 0)); add(backSpace); clearEnter = new Button("CE"); (new Color(255, 0, 0)); add(clearEnter); cancel = new Button("C"); (new Color(255, 0, 0)); HUNAN UNIVERSITY 程序设计训练 ——简单的计算器 报告 学生姓名田博鑫 学生学号 20110407110 专业班级工业工程（1）班 指导老师吴蓉晖 2012年6月16日至2012年7月10日 1.程序设计目的和要求 目的： 此次程序设计的目的主要是为了我们能更好的理解和熟悉C语言这门计算机课程，自己有对计算机程序设计的的初步认识。 要求： 运用相关知识，查阅相关资料，编写一个简单的计算器，能够实现简单的基本的加减乘除运算，在计算器工作时利用键盘或鼠标进行相应操作。程序基本功能要求实现完整，并有简单的验证。在计算器运行中，输入数据时如果输入错误的情况，能够通过键盘上的退格键进行删除，并且重新输入正确的数据。在数据输入完成，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行调整。 2.程序设计的任务和内容 这个简单的计算器要求能够进行简单的四则运算，要求运用所学的知识和查阅相关的资料来完成这个简单的计算器的设计，要求这个简单的计算器尽量在windows界面下进行，计算器界面不做要求。该简单的计算器包含有基本的四则运算、正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数、平方、开方，以及平均值、标准差、方差的运算。 3.程序设计说明 该简单的计算器能进行基本的四则运算和乘方，开方，以及三角函数的运算。操作需要逐步根据提示来完成所要进行的运算。比如要进行81的开方运算的话首先在屏幕上可以看到开放运算的命令是5，所以先要输入5，然后再输入要开方的数据81可以在屏幕上看到运行的结果。 4.详细设计说明包含流程图 5.程序的调试及结果 调试与运行（没有错误） C#计算器实验报告 班级：2010134 学号：201013432 姓名：蔡启林 一实验目的和要求 设计一个简单计算器，具有一般计算功能，能进行基本的加减乘除运算，还具有求根号，倒数等功能。特点是能进行不同进制的运算和不同进制间的转换。主要的工作主要是操作数与被操作数进行简单的加、减、乘、除运算来完成基本的，而且还可以进行简单的科学运算例如计算一个数的平方、开方、正弦、余弦、log、ln等操作 还可以计算面积、周长、体积和表面积等。通过新的技术和新方法来实现计算功能 显示界面为Windows From窗体。 二功能模块设计 标准计算器 通过Windows Form窗体中的对应按钮 接受用户输入数据提交对应的方法中来完成相应的功能计算 再将结果显示在显示框内。显示界面为Windows From窗体。 下面是一个简单的计算器的基本功能： 1 加法 两个数据进行加操作 可以为小数。 2 减法 两个数据进行减操作 可以为负数相减。 3 乘法 两个数相乘 4 除法 两个数相除 5 倒数 可以求得一个数的倒数 6 开方 开方后的结果可以精确到16位。 科学计算器 1 平方 接收的数相乘 结果保留一位小数。 2 立方 接收的数相乘两次 3 正弦 正弦结果精确度同开方。 4 余弦 余弦结果精确度同上。 5 Log Log运算精确到16位。 6 Ln 以e为底的对数。 7 二进制 二进制数的运算 8 八进制 八进制数的运算 9 十进制 十进制数的运算 11 十六进制 十六进制的运算 12 倒数 可以求得一个数的倒数 13 开方 开方后的结果可以精确到16位。 14 颜色 可以选择输入字体的颜色 三设计界面 标准型 科学型 四详细设计过程 (一)打开VS2010创建项目 基于51单片机的简易计算器设计报告 设计课题：基于STC89C52单片机的简易计算器小组成员：侯旭陈铭廖文凯黄超博吕佳铭 指导老师：孙玉宽 摘要 近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用，但仅单片机方面的知识是不够的，还应根据具体硬件结构、软硬件结合，来加以完善。 计算机在人们的日常生活中是比较常见的电子产品之一。可是它还在发展之中，以后必将出现功能更加强大的计算机，基于这样的理念，本设计是以STC89C52单片机为核心的计算器模拟系统设计，输入采用4×4矩阵键盘，可以进行加、减、乘、除7位带符号数字运算，同时支持括号的嵌套使用级浮点数的运算，并在LCD1602上显示操作过程。 本次设计注重设计方法及流程，首先根据原理设计电路，利用keil编程，借助实验开发平台进行仿真实验，进而利用altium designer 制作PCB，最后到焊接元器件，直至调试成功。在设计的同时，特别注重keil软件和altium designer软件的使用方法和技巧以及常用的LCD显示器和矩阵键盘的设计和使用方法。 【关键词】计算器，STC89C52，矩阵键盘，1602液晶 目录 第一章绪论 (4) 第二章整体框架 (5) 1.1计算器发展现状 (6) 1.2任务要求 (7) 1.3研究意义 (8) 第三章设计方案 (9) 3.1总体设计方案 (10) 3.2硬件部分 (11) 3.2.1主控模块 (12) 3.2.2显示模快 (13) 3.2.3 输入模块 (14) 3.2.4主控模块的选型与论证 (15) 3.2.5显示模块的选型与论证 (15) 3.2.6输入模块的选型与论证 (15) 3.3软件部分 (16) 3.3.1软件工具介绍 (16) 3.3.2软件模块介绍 (17) 第四章调试 (18) 5.1.1硬件调试 (19) 5.1.2软件调试 (19) 5.2解决方案 (19) 5.3实现展示 (19) 第五章总结 (20) 参考文献 (21) 附录 (22) HTML网页实验报告 院系：计算机控制与工程学院 班级：计124-1 学号： 姓名： 完成日期：2014年12月18日 一．实验名称：设计一个网页计算器 二．需求分析： 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具，能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能，可以用HTML的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便，对广大学生的学习有巨大帮助作用，也对在职人员的工作有点帮助作用。 三．实验目的： 1.熟悉html5图形用户界面的设计原理和程序结构 2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序 3.熟悉javascript css、button和table的组合 4.会应用button和table组件进行应用程序设计 四．实验硬件软件环境： 1.Dreamweaver开发环境 五．详细内容： 使用《网页设计与开发》课程讲授内容，编写一个简单的计算器，要求实现如下功能： 1.进行图形界面设计 通过图形界面设计，掌握文本框、标签及按钮的使用方法。 2.实现计算器的基本功能 计算器的设计按软件工程的方法进行,网页具有良好的界面； 必要的交互信息；简约美观的效果。使用人员能快捷简单地进行操作。即可单击按钮进行操作，也可直接通过键盘直接输入。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。包含的功能有：加、减、乘、除运算，开方、求倒数等功能．计算器的扩展功能 包括乘方、对数、正弦、余弦、正切、余切、反正弦、反余弦、反正切、反余切等功能。 4．计算器工作流程图 六．实验设计： 1、实验算法设计 课程设计论文 设计题目：java计算器学生姓名： 指导教师： 专业名称： 所在院系： 秦皇岛职业技术学院信息工程系 摘要 在当今这个网络的时代，java语言在网络编程方面的优势使得网络编程有了更好的选择。Java语言最大的特点是具有跨平台性，使其不受平台不同的影响，得到了广泛的应用。该程序是一个图形界面的java 计算器,其界面主要采用了swing包，程序实现了： （1）实现简单加、减、乘、除的运算。 （2）实现除了加、减、乘、除按钮外其他按钮功能。 （3）给软件添加一个编辑、查看、帮助的主菜单。 （4）在数据输入方面，提高程序代码的健壮性，增强其对非法输入数据的识别能力。 （5）科学型计算器与标准计算器之间的菜单切换。 Java的早期版本以来，抽象窗口工具包为用户界面组件提供了平台独立的API。在AWT中，每个组件都由一个原生的等同组件生成和控制，这个原生组件是由当前的图形窗口系统决定的。 与此相对，Swing 组件经常被描述为轻量级的，因为它们不需要操作系统本身所带窗口工具包的原生资源来生成。 I 秦皇岛职业技术学院信息工程系 目录 第1章概要设计 (1) 1.1查找资料 (1) 1.2选题 (1) 1.3标准型计算器界面设计 (1) 1.4本章小节 (3) 第2章程序整体设计说明 (4) 2.1程序中所用到的变量 (4) 2.2程序部分源代码及注释 (4) 2.3本章小节 (15) 第3章程序运行效果 (16) 3.1程序运行主界面 (16) 3.2程序中各按钮运行界面 (16) 3.3本章小节 (20) 第4章设计中遇到的重点及难点 (21) 4.1设计中遇到的重点 (21) 4.2设计中的遇到的难点 (21) 4.3本章小节 (23) 第5章本次设计中存在不足与改良方案 (24) 5.1本次设计中存在的不足 (24) 5.2本次设计的改良方案 (24) 5.3本章小节 (24) 结论 (25) 参考文献 (26) 致谢 (27) 指导教师评语 (28) 答辩委员会评语 (29) II 题目： 简易计算器 班 级 2012级计科1班 学 号 2012484329 姓 名 郭俊雪 2014年11月1日 装 订 线 C#程序设计 一、实验目的： 设计一个简单的计算器,使学生能熟练掌握简单的简单Windows应用程序的设计和.net的应用，通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。 二.实验要求 1.要求用户输入运算数和运算符,以实现两个数的加,减,乘,除,求余,求幂等等运 算,当用户输入了无效运算符时,显示警告消息框..。 2.认真阅读本章相关内容，尤其是实例。 3.实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。 4.反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。 三.实验环境 系统开发平台：Microsoft Visual Studio2005 系统开发语言：C# 四.实验内容 1核心提示:使用switch语句实现 2．. 程序源代码 using System; using System.Collections.Generic; using https://www.360docs.net/doc/884034243.html,ponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Text; using System.Windows.Forms; namespace WindowsApplication1 { public partial class Form1 : Form { public Form1() { InitializeComponent(); } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { Double a = Convert.ToDouble(textBox1.Text); double b = Convert.ToDouble(textBox3.Text); double result; if (textBox2.Text == "+") { result = a + b; textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else if (textBox2.Text == "-") { result = a - b; textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else if (textBox2.Text == "*") { result = a * b; textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else if (textBox2.Text == "/") { result = a / b; textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else if (textBox2.Text == "%") { result = a % b; textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else if (textBox2.Text == "^") { result = Math.Pow(a, b); textBox4.Text = Convert.ToString(result); } else MessageBox.Show( "请输入有效的运算符，\n注意：%表示求余，^表示求幂"); } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) {数电实验二：简易计算器(实验报告)
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