反映边疆将士的诗句
篇一：六年级语文毕业古诗词试题
六年级古诗及名言警句练习题
一、填空
1、写诗题(1)李白的诗有：_______ __________________
(2)王维的诗有：___________________________
(3)杜甫的诗有：___________________________
(4)陆游的诗有：___________________________
(5)苏轼的诗有：___________________________
(6)白居易诗有：___________________________
2、作者及诗题
（1）送别诗有: ___________________________ ________ （
（2）有季节特征的诗有：
春： _________________ 夏：___________________
秋： _________________ 冬： _________________
（3）与月亮有关的诗有：_____________ _______________ _____________
（4）与流水有关的诗有： _____________ ____________ ___________
（5）与战争有关的诗有： ______________________ ______________
（6）描写某种植物的诗有：_____________ _________________________
（7）思念家乡及亲人的诗有：____________________________ ___________
3、按要求写诗句
（1）描写山水的有关诗句： ____________,_____________。 ___________，___________。（2）歌颂情谊的有关诗句： ____________，____________。 ___________，___________。（3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。 ___________，___________。（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。（5）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。
二、补充诗句
1、（），后不见来者。 2（）悠然见南山。
3、（），燕山月似钩。
4、（），只是近黄昏。
5、（），一览众山小。
6、明月几时有，（）。
7、随风潜入夜，（）。 8、生当作人杰，（）。
9、海内存知己，（）。 10、少壮不努力，（）。
11、本是同根生，（）。 12、谁知盘中餐，（）。
13、野火烧不尽，（）。 14、谁言寸草心，（）。
15、青山遮不住，（）。 16、欲穷千里目，（）。
17、但愿人长久，（）。 18、十指不沾泥，（）。 19、国破山河在，（）。 20、百川东到海，（）。 21、感时花溅泪，（）。 22、大江东去，（）。
23、人有悲欢离合，（）。 24、山重水复疑无路，（）。
25、春花秋月何时了，（）！ 26、问君能有几多愁？（）。
27、黄沙百战穿金甲，（）。 28、劝君更尽一杯酒，（）。 29、粉身碎骨全不怕，（）。
30、南朝四百八十寺，（）。
31、独在异乡为异客，（）。 32、桃花潭水深千尺，（）。
33、不知细叶谁裁出，（）。 34、莫愁前路无知己，（）。
35、天苍苍，野茫茫，（）。 36、青箬笠，绿蓑衣，（）。
37、横看成岭侧成峰，（）。 38、毕竟西湖六月中，（）。
39、等闲识得东风面，（）。
40、遗民泪尽胡尘里，（）。
41、问渠那得清如许，（）。42、竹外桃花三两枝，（）。 43、欲把西湖比西子，（）。
44、东边日出西边雨，（）。 45、路人借问遥招手， ( )。
46、洛阳亲友如相问，（）。 47、绿阴不减来时路，（）。
48、蒌蒿满地芦芽短，（）。 49、（），人间能有几回闻。
50、（），西湖歌舞几时休。 51、（），巴山夜雨涨秋池。
52、（），八千里路云和月。 53、（），留取丹心照汗青。
54、（），一枝红杏出墙来。 55、（），立根原在破岩中。
56、（），路上行人欲断魂。 57、（），一行白鹭上青天。
58、（），只缘身在此山中。 59、（），烟花三月下扬州。
60、（），早有蜻蜓立上头。 61、（），西出阳关无故人。
62、（），欲饮琵琶马上催。 63、（），不教湖马度阴山。
64、（），疑是银河落九天。
65、（），五千仞岳上摩天。 66、（），飞入菜花无处寻。
67、（），春风送暖入屠苏。 68、（），隔江犹唱后庭花。
69、（），独怆然而涕下。 70、古道西风瘦马，夕阳西下，（）。
卷二
一、把诗句补充完整
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沙暖睡鸳鸯。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。
4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、鸡声茅店月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11、百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12、海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿。 13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿。 14、＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿。 16、＿＿＿＿＿_＿，秋水共长天一色。 17、天阶夜色凉如水，＿＿＿＿＿＿＿＿。 18、如今直上银河去，＿＿＿＿＿＿＿。 19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？ 20、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿。 21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。 22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿。 23、＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。 24、＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。二、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句：、。（2）歌颂情谊的有关诗句：、。（3）蕴含哲理的有关诗句：、。（4）描写春天的有关诗句：、。（5）送别友人的有关诗句：、。（6）思念家乡及亲人的诗句：、。三、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_______________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_________________________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_____________________________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮
景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“__________________________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“__________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“____________________________”。
（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（8）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________“我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴。”
（9）、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，
“______________________________”有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
(10)春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（11）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（12）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（13）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿_______________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。
1、珍惜时间的：
2、帮助他人的：
3、对待机遇的：
4、热爱家乡的：
5、团结友爱的：
6、勤奋学习的：
7、树立志向的： 8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说： ___________________________________________ 卷三
数字宫请在下列诗句中填上恰当的数字。试一试看看自己能不能背诵出诗句
所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。
春种（）粒粟（）月春风似剪刀
白发（）千丈人间（）月芳菲尽
轻烟散入（）候家毕竟西湖（）月中
（）（）颗星天外（）曲黄河万里沙
南朝四百八（）寺（）山鸟飞绝 ( ）径人踪灭
七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。
万（）千（）总是春春来江水（）如（）
两只（）鹂鸣（）柳一行（）鹭上（）天
（）玉妆成一树高（）云翻墨未遮山（）雨跳珠乱入船
三、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之
骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
1、大山名湖
（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。
相看两不厌，只有（）（）（）。
欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。不识（）（）真面目，只缘身在此山中。（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
2、名城掠影请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺
朝辞（）（）彩云间，千里 (）（）一日还。
花重（）（）城（）（）瓜洲一水间
西北望（）（），可怜无数山。（）（）朝雨挹轻尘
（）（）亲友如相问但使（）（）飞将在
直把杭州当（）（）便下（）（）向洛阳
四、动物乐园
1、飞鸟集
两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。
争渡，争渡，惊起一滩（）（）自在（）（）恰恰啼
只吹得水尽（）飞罢江晚正愁予，山深闻（）（）
泥融飞（）（）沙暖睡（）（）
旧时王谢堂前（）因思杜陵梦，（）（）满回塘
2、昆虫记
轻罗小扇拍流（）流连戏（）时时舞
意欲捕鸣（）唯有（）（）（）（）飞
3、取鱼乐
但爱（）鱼美桃花流水（）鱼肥怕得（）惊不应人
正是（）（）欲上时
4、哺乳动物
风吹草低见（）（）牧童骑黄（）
两岸( ）声啼不住万（）齐喑究可哀
五、佳节令
爆竹声中一（）（）（）（）时节雨纷纷
（）（）东风御柳斜待到（）（）日
六、明月歌
野旷天低树，江清（）近人举头望明（），低头思故乡
小时不识（），呼作白玉盘但愿人长久，千里共（）（）
大漠沙如雪，燕山（）似钩深林人不知，明（）来相照
（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓七、植物园
拂堤（）（）醉春烟两个黄鹂鸣翠（）
停车坐爱（）林晚遍插（）（）少一人
（）下问童子入（）万竿斜也傍（）阴学种瓜
（）（）满地（）芽短
八、群芳谱
山寺（）（）始盛开一支（）（）出墙来
墙角数枝（）千树万树（）（）开
飞入（）（）无处寻映日（）（）别样红
还来就（）（）
九、百花园
（）溪三日（）花雨沾衣欲湿（）花雨
满架（）（）一院香四月带花移（）（）空见朱门锁（）（）（）花雪白（）花黄（）花榆荚无才思（）花香里说丰年
不是花中偏爱（）一树寒（）白玉条
十、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。
1、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。
2、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。
3、餐厅里的墙壁上可以贴上（）（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。
4、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（）（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
5、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。
6、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。
十一、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？
江晚正愁（），山深闻鹧鸪。醉卧沙场（）莫笑，古来征战几人回。（）看一叶舟，出没风波里。莫愁前路无知己，天下谁人不识（）。落花时节又逢（）。晨起动征铎，（）行悲故乡。
儿童相见不相识，笑问（）从何处来。寒雨连江夜入吴，平明送（）楚山孤。（）（）西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无（）（）。
却看（）（）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少（）（）。
王师北定中原日，家祭无忘告（）（）。篇二：古诗词测试卷
小学生古诗词测试卷
班级姓名
一、读诗句，猜猜谜：
1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（）
2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（）
二、给下面这些诗句补上相应的地名：
1、不识（）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。
3、（）边野草花，（）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。
三、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。
3、枯（）老树昏（），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。
5、儿童急走追（），飞入（）无处寻。
6、泥融飞（），沙暖睡（）。
7、柴门闻（）吠，风雪夜归人。
8、（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。
9、（）才露尖尖角，早有（）立上头。
10、童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。
11、江晚正愁余，山深闻（）。
12、留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。
四古诗专项训练1、写诗题
（1）李白的诗有：
（2）王维的诗有：
（3）杜甫的诗有：
（4）陆游的诗有：
（5）苏轼的诗有：
（6）白居易诗有：
2、写出作者及诗题
（1）送别诗有：
（2）有季节特征的诗有：
春： _________ ________ 夏：_________ __________ 秋： _________ ________ 冬：_________ _________
（3）与月亮有关的诗有：
（4）与流水有关的诗有：
（5）与战争有关有：
（6）描写某种植物的诗有：
（7）思念家乡及亲人的诗有：
3、按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：
（2）歌颂情谊的有关诗句：
（3）反映科学哲理的有关诗句：
（4）反映边疆将士的有关诗句：
（5）表现爱国主义的有关诗句：
五、补充诗句
1、（），后不见来者
2、（），悠然见南山。
3、（），燕山月似钩。
4、（），只是近黄昏。
5、（），一览众山小
6、明月几时有，
（）。 7、随风潜入夜，（）。 8、生当作人杰，（）。
六、选择题
1．“温故而知新，可以为师矣”出自（）。
a.《论语》
b.《庄子》
c.《礼记》
2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。
a.似曾相识鸟归来
b.似曾相识雁归来
c.似曾相识燕归来
3．“君子食无求饱，居无求安，敏于事而（）。
a.慎于言
b.慎于思
c.慎于行
4．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐称赞（）的名句。
a.牡丹
b.菊花
c.莲花
5．“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
a.王勃
b.李白
c.高适
6．“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
a.汉青
b.汗青
c.汗清
7．“世有伯乐，然后有千里马。”下句是（）。
a.千里马常有，而伯乐也常有
b.千里马不常有，而伯乐常有
c.千里马常有，而伯乐不常有
8．子曰：“工欲（）其事，必先利其器。”
a.善
b.擅
c.行
9．“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”出自（
国说》。
a.康有为
b.梁启超
c.谭嗣同
10．李白的《将进酒》中“天生我材必有用”的下句是（）。）的《少年中a.人生得意须尽欢 b. 千金散尽还复来 c.会须一饮三百杯
七填空（60分）
1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：（），（）。
2．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“（），（）。”
3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“（），（）”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“（），（）”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“（），
（）。”而高适在《别董大》中用
“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“（），（）”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“（），（），（）。”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：（），（）。
6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：（），
（），（）。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：（），（
）。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：
①。
②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。
②。
10.（），早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
11.洛阳亲友如相问，（）。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
12.接天莲叶无穷碧，（）。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
13.（
14.日出江花红胜火，（
15.大漠孤烟直，（
16.长风破浪会有时，（
17.随风潜入夜，（
18 （
19.乱花渐欲迷人眼，（
20.（
古难全。（苏轼《水调歌头》）
21.落红不是无情物，（
22.（
23.春蚕到死丝方尽，（
24.日月之行，若出其中。（
操《观沧海》）
25.粉骨碎身浑不怕，（
西湖比西子，（
27.醉卧沙场君莫笑，（
28. （
29.（
30.春色满园关不住，（
，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》））。（白居易《忆江南》））。（王维《使至塞上》））。（李白《行路难》））。（杜甫《春夜喜雨》）），霜叶红于二月花。（杜牧《山行》））。（白居易《钱塘湖春行》）），（），此事）。（龚自珍《己亥杂诗》），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》））。（李商隐《无题》）），（）。（曹）。（于谦《石灰吟》）26.欲把）。（苏轼《饮湖上初晴后雨》））。（王翰《凉州词》）），夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）），总把新桃换旧符。（王安石《元日》））。（叶绍翁《游园不值》）））篇三：古诗文复习题
六年级古诗文复习
练习一
一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。
2、写事的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写景的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这首诗写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写两首。
题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作者＿＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿＿＿
内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
（1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）春风得意马蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。
（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。
（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。
（2）三更灯火五更鸡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔读书迟。
（4）莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）长江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）庐山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。（）
2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。（）
3、白发三千丈，缘愁似个长。（）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）
四、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1、描写春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、描写夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、描写秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、描写冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、描写山水的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、歌颂情谊的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、反映科学哲理的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、反映边疆将士的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、表现爱国主义的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、表达思乡情感的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、想一想，用《登鹳雀楼》一诗的每一字填出一个成语。
白（）黄（）欲（）更（）
日（）河（）穷（）上（）
依（）入（）千（）一（）
山（）海（）里（）层（）
尽（）流（）目（）楼（）
六、补充诗句，并写出作者和诗题。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不见来者。（唐）陈子昂《登幽州台歌》
2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然见南山。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黄昏。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
6、明月几时有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
7、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
8、生当作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
9、海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
10、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
12、谁知盘中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
13、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
14、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
16、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
17、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
19、国破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
20、百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
21、感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
22、大江东去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
23、人有悲欢离合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
24、山重水复疑无路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
25、春花秋月何时了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
26、问君能有几多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
27、黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
28、劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
31、独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
33、不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
34、莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
35、天苍苍，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
36、青箬笠，绿蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
37、横看成岭侧成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
38、毕竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
39、等闲识得东风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
40、遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
41、问渠那得清如许，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
42、竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
44、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
45、路人借问遥招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
46、洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
47、绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
48、蒌蒿满地芦芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞几时休。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
51、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
53、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鹭上青天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
58、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟花三月下扬州。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
60、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上头。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲饮琵琶马上催。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖马度阴山。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春风送暖入屠苏。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江犹唱后庭花。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
69、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，独怆然而涕下。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
70、古道西风瘦马，夕阳西下，＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》
七、根据提供的情境写诗句。
（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”？大家泪眼相视，情意无
限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
鼓励人积极向上的诗句
18、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》 19、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅《把酒对月歌》 20、渡远荆门外，来从楚国游。——李白《渡荆门送别》 21、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 22、为奏薰琴唱，仍题宝剑名。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》 23、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》 24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 25、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》 26、龙虎方交争，七国并抗衡。——张华《游侠篇》 27、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》 28、玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。——苏轼《念奴娇·中秋》 29、四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》 30、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》 31、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——屈原《国殇》 32、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
33、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》 34、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正《水调歌头·把酒 对斜日》 35、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四 日风雨大作》 36、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》 37、郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。——李颀《送陈章甫》 38、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——朱敦儒《水龙 吟·放船千里凌波去》 39、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋 水仙》 40、家国兴亡身独存，玉容还受楚王恩。——汪遵《息国》 41、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》 42、平生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德 孺知庆州》 43、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘 江遇雨》 44、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》 45、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨 有感》 46、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德 孺知庆州》 47、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》 48、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》 49、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。—
诗歌专题——修辞手法描写手法抒情方式
诗歌专题之修辞手法 一、主要修辞手法 比喻、夸、对偶、设问、反问、双关、借代、互文、通感、反复、比拟、排比 二、实例分析 1、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 望洞庭禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，盘里一青螺。 问：这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析。答：①这首诗运用了比喻的修辞手法，②将潭面比作未磨之镜，将湖中的山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺，两个比喻的运用,使得景物描写生动形象，③表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。 作用：使形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。 答题格式：运用比喻，把……比作……，生动形象地描绘/刻画了某物/某人的……（特征）。表达了……情感。 2、夸：对事物的形象、特征、作用等作扩大或缩小的描绘。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 问：本诗前两句运用什么修辞手法来表现情感的？答：①运用夸的手法，②极力描绘了黄河滚滚东流入大海;西岳华山高耸，直插云霄的壮美景象，③表达了对沦陷区祖国山河的向往赞美之情。然而这美好的河山却一直被金人占领，字里行间又暗含悲愤之情。作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。 3、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思的。 [双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫（shān ）三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
关于蜡烛的诗句_诗词完整版
《关于蜡烛的诗句》 1、烧兰才做烛，劈锦不成书。《槿花二首》 2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》 3、春日在天涯，天涯日又斜。《天涯》 4、求仙欲上鲜鱼去，一夜芙蓉红泪多。《板桥小别》 5、月榭故香因雨发，风怜残烛隔霜清。《银河吹笙》 6、沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。《访隐者不遇》 7、寻芳不觉醉流霞，依树沉眼日已斜。《下醉》 8、楚天长短黄昏雨宋玉无愁亦自愁。《楚吟》 9、迎忧急鼓疏钟断，分隔林灯灭烛时。《曲池》 10、屏风临烛钟，扞拔倚香。《和孙林韦蟾孙省咏》 11、前明照罗衫泪，立刻风吹蜡烛灭。《华清宫感旧》 12、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。《无题》 13、遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一村红。《晚坐寄友人》 14、雨今腐草无萤火，终古垂杨有幕鸦。《隋宫》 15、楼上黄昏欲望休，玉带横绝月中钩。()《代赠二首》 16、石家蜡烛何曾剪，荀令香烛可待熏。《牡丹》 17、残阳西入崦，茅屋访孤僧。《北青萝》 18、如何肯到清秋日，已带斜阳又带秋。《柳》 19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》 20、归来未放笙歌散，画缄门开蜡烛红。《夜归》 21、池暖五秋色，江晴有暮鸦。《桂林路中作》 22、犹犹复翩翩，黄昏扬冷烟。《鸦》 23、秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。《长门烛》 24、几时禁重露，实是怯残阳。《菊》
25、争奈野鸭无数健，黄昏来占日栖枝。《和袭美悼鹤》 26、青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。《青陵台》 27、摆到荣回入暮霞，斑距嘶断七香车。《无题》 28、风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。《冬》 29、眼沙卧水自成群，曲岸残阳浦云。《题鸦》 30、银烛秋光冷画屏，轻盈小扇扑流萤。《秋夕》 31、郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。《行次西郊作一百韵》 32、天上参旗过，人间烛焰销。《明日》 33、长是江楼便伊健，黄昏犹待倚栏杆。《归葵》 34、红蜡烛前明似昼，清毡帐里暖如春。《雪夜喜李郎中见访兼酬所赠》 35、夕阳归路后，霜野物声干。《楚泽》 36、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》 37、蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。《无题》 38、黄昏独立佛屋前，满地槐花满树蝉。《暮立》 39、银钥却收金锁台，月明花落又黄昏。《宫词二首》 更多关于蜡烛的诗句_赞美咏赞蜡烛的句子 杜牧《赠别》 多情却似总无情， 唯觉樽前笑不停。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。 李煜【句】乌照始潜辉，龙烛便争秉。（以下《孔帖》） 田娥【杂曲歌辞夜夜曲】愁人夜独伤，灭烛卧兰房。只恐多情月，旋来照妾床。*** 【杂曲歌辞第六彻】闺烛无人影，罗屏有梦魂。近来音耗绝，终日望君门。张仲素【杂曲歌辞宫中乐】月彩浮鸾殿，砧声隔凤楼。笙歌临水槛，红烛乍迎秋。
(完整版)最激励人的100句诗词
最激励人的100句诗词 1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子） 2、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子） 3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 4、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》） 5、志当存高远。（诸葛亮） 6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游） 8、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼） 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 12、聪明出于勤奋，天才在于积累。 13、勤时当勉励，岁月不重来 14、有志者事竟成。——《后汉书》 15、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白 16、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经 17、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥 18、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 19、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》 20、人生在勤，不索何获。——张衡
21、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。——《荀子》 22、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 23、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。——陆游 24、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 25、沧海可填山可移,男儿志气当如斯（宋·刘过） 26、虽长不满七尺,而心雄万丈（唐·李白） 27、丈夫志不大,何以佐乾坤（唐·邵谒） 28、雄心志四海,万里望风尘（晋·傅玄） 29、丈夫清万里,谁能扫一室（唐·刘希夷） 30、男子千年志,吾生未有涯（宋·文天祥） 31、鱼跳龙门往上游 32、卒子过河,意在吃帅 33、远大的希望造就伟大的人物（英国） 34、胸有凌云志,无高不可攀 35、与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰（欧洲） 36、不要志气高大,倒要俯就卑微的人.不要自以为聪明（圣经） 37、寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高（唐·高适） 38、才自清明志自高（清·曹雪芹） 39、丈夫四海志,万里犹比邻（三国·曹植） 40、古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有坚忍不拨之志（宋·苏轼） 41、强行者有志（老子） 42、一人立志,万夫莫敌（明·冯梦龙）
有关音乐的诗歌鉴赏
有关音乐的诗歌鉴赏 云南省红河州石屏二中袁永明 音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术，它的音响只存在于一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以触摸，但文学作品中常常会对音乐进行描写，今天我们在回顾学过的古典诗词中是如何描写音乐的，是怎样借助音乐来表情达意的。 首先，我们看白居易的《琵琶行》中描写音乐的语段：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 请同学们思考：《琵琶行》中是如何描写音乐的？ 诗人是运用比喻，以声喻声来写音乐的。诗中用一连串的比喻来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，从而达到声中有形，声中有情的艺术效果，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形。 运用比喻来描写音乐，不仅能调动读者的听觉和视觉，还能激发读者的联想和想象。这种运用比喻直接描写音乐的方法，我们称之为写实主义写法。 其次，我们来回顾李贺的《李凭箜篌引》： 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 请同学们思考这首诗又是如何描写音乐的？ 这首诗描写音乐的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘。然而纵观全篇，又无处不在寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。 这种借助神话、传说中的人、物来描写音乐的写法，我们称之为浪漫主义写法。 第三、诗词中对涉及到的音乐，只是点到为止。 同学们！你接触过的有关音乐的诗，除了运用现实主义和浪漫主义手法对无形的音乐进行直接或间接的描写来表达情感外，又是怎样借音乐表达情感的呢? 例如：(2002年全国高考题) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳。何人不起故园情。 ★前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?
激励人上进的名言诗句
激励人上进的名言诗句 不求上进的人永远都不会成功，你知道激励人上进的名言诗句有哪些吗?下面为你分享的是激励人上进的名言诗句的内容，希望你会喜欢! 1) 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。;;《吕氏春秋;诚廉》 2) 精诚所至，金石为开。;;《后汉书;光武十王列传》 3) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。;;《新五代史;伶官传序》 4) 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。;;屈原《离骚》 5) 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。;;陆游《病起》 6) 尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。;;屈原《卜居》 7) 若要功夫深，铁杵磨成针。;;曹学《蜀中广记;上川南道彭山县》 8) 绳锯木断，水滴石穿。;;罗大经《鹤林玉露》 9) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。;;《格言联璧;处事》 10) 天下之事常成于困约，而败于奢靡。;;陆游 11) 积土而为山，积水而为海。;;《荀子;儒效》 12) 人非圣贤，孰能无过。;;《训俗遗规》 13) 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。;;《练兵实纪;刚复害》
14) 捐躯赴国难，视死忽如归。;;曹植《白马篇》 15) 天下兴亡，匹夫有责。;;顾炎武 16) 丈夫不报国，终为贫贱人。;;陈恭尹《射虎射石头》 17) 时危见臣节，世乱识忠良。;;鲍照《代出自蓟北门行》 18) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。;;林则徐《赴戎登程口占示家人》 19) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。;;《庄子;渔夫》 20) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。;;刘备 激励人上进的名言诗句精选1) 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。;;魏徵 2) 不傲才以骄人，不以宠而作威。;;诸葛亮名言警句 3) 命为志存。;;朱熹励志名言名句 4) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。;;苏轼 5) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。;;《荀子;劝学》 6) 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。;;《吕氏春秋;诚廉》 7) 精诚所至，金石为开。;;《后汉书;光武十王列传》 8) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。;;《新五代史;伶官传序》 9) 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。;;屈原《离骚》 10) 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。;;陆游《病起》
2011语文诗歌鉴赏题型完全解析(思路+方法+答题公式) 高中初中均可
00两个版块： （一）诗歌的特点（有大概的认识） （二）诗歌鉴赏步骤（考试答题模板、大致思路、常见题型） 有详细解析，以及考试的真题举例和层层剖析。让你一步步学会抽丝破茧借诗歌鉴赏题。 （一）诗歌的特点 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。 诗歌的几个基本特点： 第一、高度集中、概括地反映社会生活。 文学是社会生活的反映，一切文学作品反映社会生活都要求进行艺术的集中概括，但是诗歌与其它文学体裁相比较，要求集中性、概括性的程度更高。 诗歌怎样高度集中、概括地反映社会生活呢？一般地讲，诗人总是选取生活中最有特征、最典型的事物，将丰富的生活内容和思想感情高度浓缩，集中概括在这些事物之中，通过描写这典型事物的形象特征，就可以表现更广泛的社会生活和具有更普遍的思想意义。白居易的《琵琶行》，全诗通过描写一个歌女弹奏琵琶的事件，高度集中地概括反映了丰富复杂的社会生活与思想感情。诗的前半部分（从“浔阳江头夜送客”到“唯见江心秋月白”），通过集中描绘琵琶弹奏的音乐，表现歌女“平生不得志”的“幽情暗恨”，隐约地反映着她的“心中无限事”。紧接着第二段（从“沈吟放拨插弦中”到“梦啼妆泪红阑干”），歌女自述其生活遭遇，集中概括了她从少到老的生活经历，同时从一个侧面反映了当时京城长安的繁华生活。末尾一段，诗人自叙受谗被贬，谪居浔阳城的生活景况。诗中用“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”二句，将诗人与歌女都从帝京沦落到“天涯”的生活遭遇和“不得志”的思想感情联系起来，从而使所反映的生活事件更具有普遍意义。结尾“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，更是集中地表现了诗人长期郁结在心中的思想感情。全诗不论是描写景物、叙述事件或是抒发感情，都是十分集中、凝炼的。毛泽东的七律《长征》，全诗只有八句五十六字，由于选择了长征过程中最富有特色、最有代表的事物加以描写，因而能以最精炼的形式形象地概括了中国工农红军历尽艰难险阻，胜利完成二万五千里长征的战斗历程，充分表现了红军战士的英雄气概和作者的革命豪情，显示了诗歌高度集中概括地反映生活的特点。 第二、抒情言志，饱和着丰富的思想感情。
描写蜡烛的古诗
描写蜡烛的古诗 1、银烛秋光冷画屏，轻盈小扇扑流萤。——《秋夕》 2、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。——《无题》 3、楼上黄昏欲望休，玉带横绝月中钩。——《代赠二首》 4、楚天长短黄昏雨宋玉无愁亦自愁。——《楚吟》 5、遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一村红。——《晚坐寄友人》 6、争奈野鸭无数健，黄昏来占日栖枝。——《和袭美悼鹤》 7、烧兰才做烛，劈锦不成书。——《槿花二首》 8、雨今腐草无萤火，终古垂杨有幕鸦。——《隋宫》 9、池暖五秋色，江晴有暮鸦。——《桂林路中作》 10、眼沙卧水自成群，曲岸残阳浦云。——《题鸦》 11、摆到荣回入暮霞，斑距嘶断七香车。——《无题》 12、青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。——《青陵台》 13、春日在天涯，天涯日又斜。——《天涯》 14、天上参旗过，人间烛焰销。——《明日》 15、秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。——《长门烛》 16、迎忧急鼓疏钟断，分隔林灯灭烛时。——《曲池》 17、石家蜡烛何曾剪，荀令香烛可待熏。——《牡丹》 18、银钥却收金锁台，月明花落又黄昏。——《宫词二首》 19、几时禁重露，实是怯残阳。——《菊》 20、郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。——《行次西郊作一百韵》 21、红蜡烛前明似昼，清毡帐里暖如春。——《雪夜喜李郎中见
访兼酬所赠》 22、沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。——《访隐者不遇》 23、屏风临烛钟，扞拔倚香。——《和孙林韦蟾孙省咏》 24、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》 25、风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。——《冬》 26、黄昏独立佛屋前，满地槐花满树蝉。——《暮立》 27、归来未放笙歌散，画缄门开蜡烛红。——《夜归》 28、前明照罗衫泪，马上风吹蜡烛灭。——《华清宫感旧》 29、夕阳归路后，霜野物声干。——《楚泽》 30、蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。——《无题》 31、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》 32、长是江楼便伊健，黄昏犹待倚栏杆。——《归葵》 33、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》 34、残阳西入崦，茅屋访孤僧。——《北青萝》 35、求仙欲上鲜鱼去，一夜芙蓉红泪多。——《板桥小别》 36、月榭故香因雨发，风怜残烛隔霜清。——《银河吹笙》 37、寻芳不觉醉流霞，依树沉眼日已斜。——《下醉》 38、犹犹复翩翩，黄昏扬冷烟。——《鸦》 39、如何肯到清秋日，已带斜阳又带秋。——《柳》
古诗歌鉴赏常见的景物描写手法与作用
写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。 鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。 （1）各种修辞手法 在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别（比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情），借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体（帆可代船，羽林代士兵），对偶与对比的区别（对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似），还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。 学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）；比拟是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）；反问为了强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）；夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）；更多高考资讯，敬请关注腾讯微博gaokaoge、微信号80796072 （2）侧面描写——衬托对比 衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。 如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。 （3）正面描写——动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。 如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”也是化静为动 （4）正面描写——虚实结合
高中古诗词鉴赏之十三种描写手法
高中古诗词鉴赏之十三种描写手法 有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合等。【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。 又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。 公子家聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 [注释] ①公子：封建贵族家的子弟。②西园指公子家的花园。③青楼：泛指华美的楼房。在此指花园中的道路。④恶草：杂草。 [翻译]公子家的花种满了整个花，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁边生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。 【析】此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。 比如虞世南的《蝉》中赋予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情，“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将
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19、十年磨一剑，霜刃未曾试。 20、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 21、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 22、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 23、去国十年老尽、少年心。 24、修身、齐家、治国、平天下。 25、忘身辞凤阙，报国取龙庭。 26、差以毫厘，谬以千里。 27、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。 28、欲诉奇愁无可诉，算兴亡、已惯司空见。 29、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。 30、居安思危，思则有备，有备无患。 31、但愿人长久，千里共婵娟。 32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 33、玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。 34、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 35、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 36、少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。 37、得相能开国，生儿不象贤。 38、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 39、光阴似箭，日月如梭。 40、同来不得同归去，故国逢春一寂寥! 41、当局者迷，旁观者清。 42、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 43、山围故国绕清江，髻鬓对起。
古典诗歌常见的景物描写手法与作用
古典诗歌常见的景物描写手法与作用 写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。 鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。 (1)各种修辞手法 在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。 学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)； (2)各种描写手法 ①侧面描写———衬托对比 衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。 如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。 ②正面描写———动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。 如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”也是化静为动。 ③正面描写———虚实结合 在景物描写中，虚是联想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。 例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。柳永《雨霖铃》想象别后之景。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。 ④正面描写———光影、色彩的渲染 如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清
李商隐诗中蜡烛意象
李商隐诗中蜡烛意象 本文是关于李商隐的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 蜡烛是古典诗词中经常出现的意象，在古代诗人笔下，它是诗人情感的寄托，所以被诗人赋予了多重意义。 蜡烛是我们生活中常用的照明物体，古代的诗人常用它来入诗，古典诗歌中很早就出现了这一事物，如《古诗十九首·生年不满百》：“昼短苦夜长，何不秉烛游?”写了古人点着蜡烛在游乐交谈。魏晋南北朝时期出现多首咏烛诗和烛赋，如庾信的《对烛赋》和萧衍的《咏烛诗》，那时多是把它当作照明的物体来描写，还未真正成为文学作品中常见的意象。唐代诗歌中出现了大量有关蜡烛的描写，蜡烛成为文人抒情达意的意象，其中，李商隐是位多用蜡烛入诗的诗人。受此影响，唐以后的诗人也常用这一意象入诗。 一、关于李商隐“蜡烛”意象的诗 李商隐(公元813—858)，字义山，号玉豀生，晚唐著名诗人，有《李义山诗集》[1]。他的诗构思比较奇特，风格也很细腻缠绵，特别是一些爱情诗和无题诗写得更是缠绵悱恻优美动人。同时，李商隐的诗有着丰富的意象，比如：夕阳，青鸟，月亮，蝴蝶，梦，镜，灯，蜡烛等。他的下面四句诗中均出现了蜡烛这一意象：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“蜡炬”;“风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙”中的“蜡烛”;“蜡照半笼金翡翠，麝薰微度绣芙蓉”
中的“蜡”;“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”中的“蜡灯”。《无题·相见时难别亦难》全诗如下： 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 《无题·相见时难别亦难》这首诗主要写相隔两地的爱人，苦于距离难以相见，好不容易盼到相会，到了离别的时候更是难舍难分。离别后，诗人与所爱之人刻骨的相思，诗人不顾艰难险阻，对爱情苦苦追求。这首诗构思新颖巧妙，用了形象的比喻和拟人，风格缠绵，体现出李商隐爱情诗缠绵蕴藉、感情真切、感人至深的特色。 二、对蜡烛意象的解读 对蜡烛这一意象的意义，叶嘉莹认为，在中国古典文学传统中，蜡烛的象征意义有三：象征光明皎洁之心意;象征悲泣流泪;象征中心煎熬痛苦。以上是约定俗成的象征意义。关于对李商隐诗中“蜡烛”意象的解读，有的认为是“女性化倾向，温情化倾向，悲情化倾向”[2]，有的把它解读为“奉献”。《无题·相见时难别亦难》中的蜡烛意象，笔者认为它是相思爱情的象征，是对爱执著的体现;是生命的象征。 (1)爱情和相思的象征，对爱执著的体现 在历代古诗文中，象征爱情的意象有鸿雁、青鸟、红豆、连理枝、比翼鸟、蒲苇、磐石、鸳鸯、红叶、燕子、斑竹等。关于蜡烛象征爱情这一意义并不是一开始就有的，是经过历代文人不断把感情融合在
最激励人的100句诗词教学内容
最激励人的100句诗 词
最激励人的100句诗词 1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子） 2、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子） 3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 4、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》） 5、志当存高远。（诸葛亮） 6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游） 8、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼） 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 12、聪明出于勤奋，天才在于积累。 13、勤时当勉励，岁月不重来 14、有志者事竟成。——《后汉书》 15、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白 16、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经 17、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
18、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 19、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》 20、人生在勤，不索何获。——张衡 21、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。——《荀子》 22、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 23、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。——陆游 24、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 25、沧海可填山可移,男儿志气当如斯（宋·刘过） 26、虽长不满七尺,而心雄万丈（唐·李白） 27、丈夫志不大,何以佐乾坤（唐·邵谒） 28、雄心志四海,万里望风尘（晋·傅玄） 29、丈夫清万里,谁能扫一室（唐·刘希夷） 30、男子千年志,吾生未有涯（宋·文天祥） 31、鱼跳龙门往上游 32、卒子过河,意在吃帅 33、远大的希望造就伟大的人物（英国） 34、胸有凌云志,无高不可攀 35、与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰（欧洲） 36、不要志气高大,倒要俯就卑微的人.不要自以为聪明（圣经） 37、寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高（唐·高适） 38、才自清明志自高（清·曹雪芹） 39、丈夫四海志,万里犹比邻（三国·曹植）
古诗文音乐描写技巧
古代诗文中的音乐描写手法 音乐属于听觉形象，用语言比较难以捕捉，因此，古代诗文对于音乐的描写更讲究技法。下面我们列举几种常见的描写音乐的手法。 一、使用比喻修辞，以声写声。 一般是用大自然中常见的声音来比喻各种乐器的演奏或人 物演唱。白居易《琵琶行》写琵琶女第一次演奏，典型使用了比喻，以我们常见的容易领会的声音表现琵琶演奏之美。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷色弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。 附：2015年北京高考试题 醉翁操【1】苏轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽
外三两弦【4】。 注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。 17. 词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分） ①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分） A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》） B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》） C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》） D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》） 答案：B 商声和羽声不是大自然的声音，不过是古代五音之二。古代五音指的是：宫商角徵羽。 二、使用通感，把抽象的难以捕捉的听觉形象化为可见的视觉形
古诗文《日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家》赏析
古诗文《日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家》 赏析 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 唐朝：韩翃 出自唐代诗人韩翃<寒食 Cold Food Day> chūn chéng wú chù bú fēi huā 春城无处不飞花，There's nowhere in spring town but
flowers fall from trees; hán shí dōng fēng yù liǔ xié 寒食东风御柳斜。On Cold Food Day royal willows slant in the east breeze. rì
hàn gōng chuán là zhú 日暮汉宫传蜡烛，At dusk the palace sends privileged candles red, qīng yān sàn rù wǔ hóu jiā 轻烟散入五侯家。To the
lordly mansions where wreaths of smoke spread. 注释 1、寒食：清明前一日谓之寒食，即禁烟节，汉制此日宫中钻新火燃烛以散予贵戚之臣。 2、御柳：御苑之柳，旧俗每于寒食折柳插门。 3、蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。《唐辇下岁时记》有“清明日取榆柳之火以赐近臣”。 翻译 暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇庭贵族的宫里。 赏析 这是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的讽刺。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士对此都极为愤慨。本诗正是因此而发。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，这两句描写春日长安城花开柳拂的景色。“无处”指花开既多广、“飞花”写花开的盛况，时值春日，长安城到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。“东风”指春风，“御柳斜”是状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态。“斜”字用得妙，生动地写出了柳枝的摇曳之
描写音乐的诗词-教学范文
[标签:标题] 篇一：与古诗词有关的歌曲(集合) 与古诗词有关的歌曲1.歌曲名称：人面桃花相关古诗词：唐·崔护《题都城南庄》 演唱：邓丽君2.歌曲名称：虞美人相关古诗词：南唐·李煜《虞美人》演唱： 邓丽君3.歌曲名称：独上西楼相关古诗词：南唐·李煜《相见欢》演唱：邓丽 君4.歌曲名称：胭脂泪相关古诗词：南唐·李煜《乌夜啼》演唱：邓丽君5.歌 曲名称：人约黄昏后相关古诗词：宋·朱淑真《生查子》演唱：邓丽君6.歌曲 名称：但愿人长久相关古诗词：宋·苏轼《水调歌头》演唱：邓丽君（王菲翻唱过）7. 歌曲名称：月满西楼相关古诗词：宋·李清照《一剪梅》演唱：安雯8.歌曲名 称：满江红相关古诗词：宋·岳飞《满江红》演唱：罗文9.歌曲名称：别亦难 相关古诗词：唐·李商隐《无题》演唱：徐小凤10.歌曲名称：相看泪眼相 关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》演唱：邓丽君歌曲名称：雨霖铃相关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》演唱：包美圣歌曲名称：雨霖铃相关古诗词：宋·柳永《雨霖铃》演唱：娄晗11.歌曲名称：采莲曲相关古诗词：唐·李白《采莲曲》演唱：蔡幸娟 12.歌曲名称：床前明月光相关古诗词：唐·李白《静夜思》演唱：梅艳芳13. 红楼梦歌曲系列歌曲名称：引子相关古诗词：《红楼梦》之《引子》演唱：陈力歌 曲名称：枉凝眉相关古诗词：《红楼梦》之《枉凝眉》演唱：陈力歌曲名称：分骨 肉相关古诗词：《红楼梦》之《分骨肉》演唱：陈力歌曲名称：聪明累相关古 诗词：《红楼梦》之《聪明累》演唱：王洁实歌曲名称：秋窗风雨夕相关古诗词： 林黛玉《秋窗风雨夕》演唱：陈力歌曲名称：葬花吟相关古诗词：林黛玉《葬花 吟》演唱：陈力歌曲名称：题帕三绝相关古诗词：林黛玉《题帕三绝》演唱： 陈力歌曲名称：红豆曲相关古诗词：贾宝玉《红豆曲》演唱：王洁实14.歌 曲名称：青青河边草相关古诗词：古诗十九首之《青青河畔草》演唱：高胜美15.歌 曲名称：涛声依旧相关古诗词：唐·张继《枫桥夜泊》演唱：毛宁16.歌曲名称： 烟花三月相关古诗词：唐·李白《送孟浩然之广陵》、唐·杜牧《寄杨州韩绰判官》演唱：吴涤清17.歌曲名称：新鸳鸯蝴蝶梦相关古诗词：唐·李白《宣州谢眺楼饯别 校书云》演唱：黄安18.歌曲名称：君莫攀相关古诗词：敦煌曲子词《望江南》 演唱：黄安19.歌曲名称：黄鹤楼（古典版）相关古诗词：唐·崔颢《黄鹤楼》演唱：晏菲歌曲名称：黄鹤楼（现代版）相关古诗词：唐·崔颢《黄鹤楼》演唱：晏菲其他：20.合唱歌曲名称：送别相关古诗词：近代·李叔同《送别》演 唱：青燕子演唱组21.儿歌系列歌曲名称：春晓相关古诗词：唐·孟浩然《春晓》 演唱：段丽阳歌曲名称：静夜思相关古诗词：唐·李白《静夜思》演唱：段丽阳歌 曲名称：春晓相关古诗词：唐·孟浩然《春晓》演唱：段丽阳歌曲名称：悯农相 关古诗词：唐·李绅《悯农》演唱：段丽阳歌曲名称：相思相关古诗词：唐·王 维《相思》演唱：段丽阳李煜的《虞美人》岳飞的《满江红》最有名的是一张《淡 淡幽情》的专辑，其中收录了李煜的《相见欢》（无言独上戏楼），苏轼的《水调歌头》（明月几时有），范仲淹的《苏幕遮》（碧云天，黄叶地），秦少游的《桃园忆故人》（玉楼深锁多 情种），聂胜琼的《鹧鸪天》（玉惨花愁出凤城），李煜的《乌夜啼》（林花谢了春红）和《虞美人》，欧阳修的《玉楼春》（别后不知君远近），朱淑真的《生查子》（去年元夜时，花市灯 如昼）（这个琼瑶也用过，用在她为《烟锁重楼》还是《新月格格》所写的插曲《鸳鸯锦》