高考修改病句技巧招

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高考修改病句技巧招

《考试说明》指出主要考查六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

综观历年的高考语文病句辨析试题其所选的病句错误类型都是十分“典范”的虽然通过各种措施增加迷惑性但总体来说其“病征”是十分突出的而且也有一些规律可寻如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜加以甄别就更容易判断出该句是不是有语病是何种语病。

我们对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析后罗列了以下一些规律供同学们复习备考之用。

一、看关联词语语病题大多是复句形式关联词语应该是最先关注的。

关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、语序不当、不合逻辑、残缺或滥用词语。

.无论干部和群众毫无例外都必须遵守社会主义法制。

“无论……都……”是表无条件的关联词语“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语而不能带并列短语“干部和群众”应改为“干部还是群众”。

.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。

两个分句主语不同时第一分句的关联词语应放在主语前主语相同时第一分句的关联词语应放在主语后。

该句两个分句主语不同’“如果”位置不当应放在“美国政府”前。

(同后不同前).专家说亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相也“鉴”出了血肉亲情。

“不仅……也…”是表递进的关联词语.该句两个分句内容不合逻辑应先说“血肉亲情”后说“社会世相”。

.尽管你的礼品多么微薄但在农民心上却象千斤重的砝码。

关联词和副词搭配不当此处应用确指的“这么”“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”.他虽然是个农民平常喜爱学习识不少字编秧歌也在行。

关联词残缺应在“平常”前加“但是”二、看句子主干紧缩句子主干是解题的第二步。

句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。

.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。

紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”谓语和宾语不搭配“提高”应改为“增加”。

.以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式加速了社会文明。

紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”缺少宾语应在“社会文明”后补上“建设”。

.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

紧缩后的主干是“应征者是师生”或“应征者以青年师生为主”这是句式杂糅。

三、看修饰成分解答语病题的第三步是看修饰成分。

修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。

.鉴于她的优异成绩毕业后水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。

多层定语的一般次序是:①表示领属性的或时间、处所的②指称或数量词③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。

另外.带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

该句定语“最年轻”和“生物系(领属性的)”语序不当“生物系”应该在前。

多层定语的次序:(记典型句子:谁的多少怎样的属性)例:她是国家队的(a表领属性的――表“谁的”)一位(b表数量的――表“多少”)有多年教学经验的(c动词性短语――表“怎样的”)优秀的(d 形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。

花园里那几朵盛开着的美丽的红色玫瑰花被人摘走了。

属、数、动、形、名。

.我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。

多层状语的一般次序是:①表目的或原因的(介宾短语)②表时间或处所的(名词)③表语气(副词)或对象的(介宾短语)④表情态或程度的(副词)。

另外表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前表示总括的一般放在“数词动量词”的后面。

该句“顺利地”应移至“简图”后。

多层状语的次序(记典型句子:何时何地何范围何种情态“怎样”表对象“同谁”)。

例:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象“谁”)交谈。

.由于采取了科技兴农的策略我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。

“生产”和“自给”不搭配应去掉“生产”。

.这句话的后面包含了多么丰富的无声的潜台词。

定语“无声”与中心词“潜台词”重复应删去“无声的”。

四、看并列短语句子中并列短语上易出现的病点主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

.党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。

“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配和“勇气”搭配不当。

.人们一走进教学楼就会看到所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。

修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列不合逻辑。

、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理。

搭配不当“事件”不可以“批评教育”)、全厂职工讨论和听取了

厂长关于改善经营管理的报告。

语序不当应为“听取和讨论”有时间上的先后关系.近日新区法院审结了这起案件违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

语意不明是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”五、看数量短语在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。

如:几个学校的校长两个工人的合理化建议.考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。

“两干多年前”位置不当应放在“出土的”之后。

.和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少目前仅存千余只。

数量减少不能用倍数。

使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数可以用分数或百分数。

.日时分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨目测最大强度估计超过每小时万颗以上。

前后不能有重复表示约数的词语“超过”和“以上”重复应去掉一个。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时要注意它们后面搭配的应是确数而不能是概数。

今年以来全厂工人干劲十足生产热情高涨产量提高到百分之二

十。

数量词在计量表述时如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚:“增加了”、“减少了”后应接净(增、减)数“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。

六、看否定词、疑问句、否定动词在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。

.其实只要部分观众适应了字幕版的放映方式根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

多重否定不当应去掉其中一重否定可将“不因为”的“不”字去掉。

.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食三忌卧处不可当风。

“忌”含有否定意义再出现否定词造成否定混乱应去掉三个“不可”。

含有否定意味的一类词常见的有:“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等在病句审查时要特别注意。

另外“否则”后面不能接“如果(若)不这样”的句子不然就犯了重复的毛病。

.这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上而是强调“学雷锋要见行动”因此效果很好。

“把”字句中的否定词必须用在“把”字前该句否定词“没有”

位置不当。

七、看两面词两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“得失”“大小”“生死”“优劣”“高低”之类的词语。

在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。

.我们能不能培养出“四有”新人是关系到我们党和国家前途命运的大事也是教育战线的根本任务。

“能不能”表两面后面陈述的只表一面不能照应该句犯了两面对一面的错误。

、照片拍得好诗歌写得有味是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。

“好”“有味”和“高低”不照应该句犯了一面对两面的错误。

注意:前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句并把病因归为“一面与两面不能搭配”。

实际上这种句子并非全是病句。

例如:、对工程施工是否认真负责关系到工程的质量。

、是否解放思想关系到改革开放的进程。

、体育成绩好坏竟取决于某些裁判的判决。

、环境好坏将直接影响居民的心情。

、有无灵感思维取决于知识积累的状况。

、生物的存在和发展取决于它能否适应自然环境。

、对工程施工是否认真负责直接关系到工程的质量我们要深思慎

为。

、在社会交际中无论个人还是组织在公众中的信誉是至关重要的它是决定交际成败的关键。

、学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要影响所以全面提高学生素质是教育的根本。

、学生志向的高远与低下对其成才有重要作用因此激励学生科学地确立志向是教育的一项不可或缺的内容。

隐性两面词、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

、栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为使得野生虎的数量急剧减少将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

、人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

、中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变在这一历史进程中能否保证公众的食品安全取决于政府的执政水平事关老百姓的切身利益。

八、看介词在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。

.经过老师耐心的教育终于使我醒悟过来我真的错了。

“经过”使主语残缺应去掉。

介词开头的句子要特别注意是否湮没了主语造成了主语残缺的毛病。

出现在句首的介词常见的有:“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等而且句中常伴有“使、让、令”的出现。

.在北京参加全国人代会的代表们说了:在扶贫助教期间农民们向我们吐露了心声农民们的话对我们基层干部很有感触。

该句主客关系颠倒只能是“人”对“物”不能是“物”对“人”应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。

有“对”、“对于”出现的介词短语中常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。

.根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。

“根据”不能和“看或显示”搭配本题应把“根据”改为“从”。

当介词成对出现时容易出现搭配不当的毛病。

所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。

这类介词常见的有:在……上(下)、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成等。

这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系审查病句时要特别注意。

该句首句结构混乱“自从”应移到“学校”前使首句做状语成分。

.学校自从调整了作息时间后许多学生由于开始不习惯上课经常迟到。

.贫铀对人的危害主要体现在肝肾的破坏上并有可能由此导致人

的死亡。

漏用介词“对”应加在“肝肾”前。

.在对WTO问题的关注上过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。

首句的“在”“上”多余应去掉。

.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

(主客体颠倒应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”).为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视呢(滥用介词造成主语残缺应删去“对于”)九、看代词使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。

“他们”指代不明可指“外国球队”也可指“我们的青年队员”。

.这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。

.原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后称赞其“深得神韵独有所长”。

“其”指代不明可指“她”也可指“作品”。

欣赏一首好诗不容易创作一首好诗更不是简单的事小王对诗歌情有独钟因此他平时在这方面做了不少努力。

远处山上的灯塔这应是夜行者的希望。

分析:例“这方面”是指代“欣赏一首好诗不容易”还是指代“创

作一首好诗不是简单的事”造成了歧义。

例“这”指代“远处山上的灯塔”错用了应换为“那”。

小结:可见看到句中的代词要考虑有无因代词造成歧义、远指与近指错用等语病出现。

十、看副词:一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。

()、专家们特别指出:推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。

()“雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上还是包装上都可以堪称全国一流。

(“目前”与“当务之急”语意重复应删去“目前”)(“可以”与“堪称”语意重复应删去“可以”)象这类短语常见的有:真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况十一、看助词常见的助词是“的”“了”使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用使句意不明。

.这样做不仅有助于我国煤炭出口同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。

“了”表已然语气和表将然的“将”矛盾不合逻辑应去掉“了”字。

、该店服务员正努力保持和发扬了特色。

、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

、王维在继承传统的基础上努力创造的具有鲜明个性的意境丰富和提高了山水诗的表现技巧为诗歌发展作出了贡献。

(宾语中心语残缺应在最后加“的经验”)十二、看长宾语句中出现长宾语可能是宾语中心语残缺、搭配不当.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪加速发展养猪事业这个县举办了三期饲养员技术培训班。

.认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防减少沙尘暴造成的损失。

(“达到”的宾语中心语残缺“损失”后加“的目的”).现在我又看到了那阔别多年的乡亲那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋那崎岖的街道那熟悉的可爱的乡音。

(搭配不当“看到”与“乡音”不搭配)十三、看固定结构:当句中出现固定结构可能是结构混乱.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎因为它强化了人们的自我保护意识使消费者的权益得到最大限度的保护。

.到目前为止人还不能完全控制自然灾害农业收成的好坏在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

(应为“由……决定的”)(有“为……所”和“被……所”的结构

没有“受……所”的结构要将“所”字去掉)十四、看“的”字的短语出现了“的”字的短语可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当.天渐渐地黑了下来外面又刮了风街上的行人也渐渐稀少了修伞的心里非常着急。

(语意不明“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) .年月日晚在北京天坛举行了第届奥运会会徽发布仪式当晚祈年殿的灯火辉煌更显得雄伟壮丽。

(搭配不当误用“的”字偷换主语造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配应删去“的”字) 十五、看判断动词“是”:、当句中出现判断词“是”时则应考虑主宾搭配是否恰当。

如:中等教育是开发人的能力的最好时期。

(“中等教育”后应加“时期”)、当句中出现判断词“是”时这样的句子常常是对某事物进行解说这种句式可能会出现句式杂糅的毛病。

如:止咳去痰片它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。

十六、看多义词:、当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时要特别注意是否有歧义的毛病。

如:这个粮库的大米保管没问题。

(“保管”既可作“保存”理解又可作“保证”理解)。

门没有锁。

(“锁”既可作动词又可作名词理解)象这样的常见例句还有:“这

本书是黄色的”。

(纸张是黄色的内容是不健康的)。

“房产权一事已告徐××”(“告诉”“讼告”)。

“这个人好说话”。

“这份报告我写不好”(“不适合”“能力有限”)“课桌一边坐着一个孩子”(“只一边有”“两边都有”)“昨天我借了你的钢笔没用今天给你送来了。

”(“没有用它”“坏了没用处”)。

“那五箱书已送图书馆”(“赠送”“送到”)。

、这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义。

如:①我要炒肉丝。

(既可理解为动宾结构又可以理解为偏正结构)。

②躺在床上没多久他就想起来了。

(既可理解为动补结构“回想起来了”之义又可理解为偏正结构“想起床”之义)。

常见的例句还有:“发现了敌人的哨兵”(动宾结构偏正结构)“咬死了猎人的狗”(动宾结构偏正结构)十七、看文言词语、书面语出现了文言词语、书面语可能是重复赘余例.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过并公诸于社会。

(“诸”即“之于”“于”与它重复)例.雅典奥运会开幕式精彩绝伦可以堪称一流受到世界舆论的普遍赞誉。

(“堪”即“可以”“可以”与它重复).听了他对事实真相的陈述

我在心里由衷地感谢他。

(“由衷”即有“在心里”的意思重复).《语文大辞典》编委会为了使辞典有较高的质量在躬耕修典春秋的编纂过程中着重控制了关键程序。

(“躬耕修典”即“编纂”重复)注:类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。

高考病句六大类型总结

高考病句六大类型总结 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类: 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 以下按此六类进行逐类详解,对于病句极其弱的同学,可以逐类落实; 一、语序不当 语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 下面分别论述。 1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: 表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前) ⑦工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者”之前) ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。) 2) 动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

初中语文辨析并修改病句技巧(全部)

辨析并修改病句 一、考纲要求: 辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。 病句类型: (一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上: 例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上: 例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。 4、多层定语语序不当: 例:展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。 例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当: 例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒: 例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应 改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。) 8、分句位置不当: 例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着, 他们在寻找着。) (二)搭配不当。 1、主谓搭配不当:

例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当: 例:纪念三领先节的到来。("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等) 4、主宾搭配不当: 例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将"国家"改为"行为) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了。("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就") (三)成分残缺赘余 1、成分残缺 (1)缺主语: 例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬") (2)缺谓语 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着) (3)缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在"敢搏"后加"精神") (4)缺少必要的附加成分: 例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在"获得"前加"夏季"以限制时间) (5)关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在"时间"前加"尽管"一词) 2、赘余

突破全国卷讲座(二)高考病句题设考方向及解题策略

突破全国卷讲座(二) 高考病句题设考方向及解题策略 策略一:抓标志快速识别) 抓住句子中一些明显的语言标志,可以帮助我们准确而快速地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语,可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。 ①在分析美国奥兰多市枪击事件的会议上,大家讨论并提出了许多问题。(语序不当,应先“提出”后“讨论”。) ②张亮从小就喜欢读文学作品,阅读了大量的小说、诗歌、散文和外国文学名著。(小说、诗歌、散文和外国文学名著概念交叉,并列不当。) ③他跳下池塘,来到池边,很快地游过去了。(应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个动作有先后关系,不能颠倒。) (2)出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(搭配不当,“在……中”应为“从……中”。) ②3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当,应将“关于”换成“对”。) (3)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 ①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”。) ②他虽然是个农民工,平常喜爱学习,唱歌很有模样,写歌词也很在行。(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”。) ③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语前,将“不是”调至“质量”前。) (4)出现了代词,可能是语意不明、语意重复。

高考语文答题技巧和方法:高考病句的辨析方法

高考语文答题技巧和方法:高考病句的辨析方法1 缩句法: ? 把长句缩为短句,去掉修饰部分,保留句子的主干的方法 例如:“儿童是祖国的花朵,在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。”显然,缩句后的“担负”与“强国”搭配不当,应在“强国”后面补上“的责任”。 2 逐一检查排除法: ? 是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查,并在检查中逐步排除那些没有语病的成分,对怀疑有问题的部分进一步分析,最后确定出有问题的部分。 例如:“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。”采用逐一检查排除法,可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题,“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象,把“端着盆和毛巾”分开来考察便知,“端着盆”没问题,“端着毛巾”就有问题了,应改为“拿着毛巾”。原句应改为“爸爸端着盆,拿着毛巾走进屋来。” 病句的基本类型及其修改方法 1 重复啰嗦:其修改方法是任意去掉其中一个。 例如:“小王飞快地赶紧跑回家。”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的,改时任意去掉其中一部分即可。 2 前后矛盾:其修改方法是去掉其中一部分,或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。 例如:“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。”句中“五颜六色”与“白”相矛盾,改时可去掉其中一个。 3 缺少成分:其修改方法是补上所缺的成分。 例如:“在期考动员会上,纷纷表决心。”此句缺少了表决心的对象(主语),改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。

4 搭配不当: a) 关联词语搭配不当。 ? 关联词语本身搭配不当:其修改方法是根据句意关系,把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。 ? 例如:“我们家乡不但物产丰富,所以风景优美。”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当,根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系,而是递进关系,应把“所以”改为“而且”。 ? 关联词语本身搭配恰当:去掉整个关联词语,根据句意关系,配上相应的关联词 ? 例如:“我们不但学习认真,而且成绩好。”句中“不但……而且……”本身搭配恰当,但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系,该配上“因为……所以……”一类关联词。 b) 句子成分搭配不当:是改换句中某部分,使句意表达准确。 c) 例如:“这篇作文的词汇和句子都很通顺。”句中“句子通顺”搭配恰当,但“词汇通顺”讲不通,应改为“词汇丰富”,原句应改为“这篇作文的词汇很丰富,句子很通顺。” 5 指代不清:句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况,其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。 例如:“小王和小张是好朋友,他经常帮助他复习功课。”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”,使人模糊,应根据事实,把一个“他”改成“小王”或“小张”。如:“小王和小张是好朋友,他经常帮助小张复习功课。” 6 三种特殊类型: a) “把”字与“被”字的误用: “把”字句的主语是施动者,“被”字句的主语是受动者,两者结构对立,表达的意思相反。 例如:“他们被这些旧物品处理了。”句中“他们”是动作“处理”的发出者,应把“被”改为“把”

高考病句类型详细分析

高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下: 一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺四、成分赘余五、结构混乱六、语意不明七、不合逻辑 一、语序不当 1、名词附加语多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力

量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前) 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”) ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。) 2、动词的附加语多项状语次序不当。 复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

中考语文修改病句答题技巧+例题

中考语文修改病句答题技巧+例题 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句,辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤原意,尽量“多保留少改动”。 一、病句类型复习 成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。 句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。 前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用 歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。 重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。 并列不当:句子中出现交叉包含的关系。 二、修改病句的方法 (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整

(4)换——搭配不当的词语要更换 三、病句辨析有诀窍 从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如: ①、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。 ③、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。 此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。 2、看到动词不放过 读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如: ①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 ②、这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”。 ③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。

高考病句及答案精选

高考病句及答案 一、【2019届炎德·英才大联考湖南师大附中高三月考五】阅读下面的文字,完成小题.(5分) 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的________.在当代中国,无论东西南北,都能________找到“桃花源”.人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”.但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”.陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治,读书人谁不想建 功立业?他一上任就在自己从政的小舞台上________地搞改革,却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦.陶渊明大怒:“我安能为五斗米折腰?”连夜罢官而去.从此,他就这样一直在乡下读书、思考、种地.终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成________ 的《桃花源记》.陶渊明不是政治家,却勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求;他不是 专门的游记作家,却描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找;他不是专门的哲学家,却给出了人生智慧,设计了一种最好的心态,让人们得到解脱.如果真要说专业的话, 陶渊明只是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵.()17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是() A.空中楼阁顺藤摸瓜大张旗鼓脍炙人口 B.海市蜃楼按图索骥大刀阔斧脍炙人口 C.海市蜃楼顺藤摸瓜大张旗鼓喜闻乐见 D.空中楼阁按图索骥大刀阔斧喜闻乐见 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是() A.人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”. B.人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”. C.不同的“桃花源”,折射出不同的人对理想家园的理解认知.

高考语文必备知识点:病句辨析方法

高考语文必备知识点:病句辨析方法 高考语文必备知识点:病句辨析方法 1、语感审读法 调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再做分析比较,明辨原因,以加修改。 【例】不管条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管…… 多么不利”、“尽管……非常不利”。 2、主干枝叶梳理法 运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干, 检查主干是否有毛病;如果主干没有问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。

【例】过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成。 用紧缩法,这个句子的主干是“事情卫星完成”,“事情”不能说“完成”,只能说“做完”,这儿犯了搭配不当的错误。 3、造句类比法 有的句子是否有毛病一时拿不准,这是仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,问 题就清楚了。 【例】这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比较它的结构造句:“这值得他 们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子的日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

4、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。 【例】(1)人不择手段仿照伪劣产品…… (2)凡是出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。 【解析】(1)句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿 造名牌产品”。(2)句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。 修改病句五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥的)简(修改应简要的)调(不搭配、不照应的) 修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处解决了,决不改动两处,改病

病句类型归纳

病句类型总结: 一、成分残缺: 1、随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。 2、学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。 二、搭配不当 1、我们就能够缔造文明的社会氛围,树立良好的社会风气。 2、尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。 3、公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。 4、在党的群众路线教育实践活动中,大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部 的发言。 三、语序不当 1、创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基础设施。 2、在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。 3、学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有

兴趣。 4、邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献,让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里,更镌刻在一座又一座的教学楼上。 5、如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 四、一面和两面不搭配 1、一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯 2、是否养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键。 3、在省级文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功 的关键。 五、语意重复 1、我们要树立“港城是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。 2、凭借众多的丰富的历史文化遗存,这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。 3、乘客的投诉量却急剧锐减,

六、句式杂糅 1、改善环境空气质量,根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键 2、一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。 七、关联词使用不当 1、人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼 2、只有细心观察,你就会发现崇高就在你身边, 八、表意相反(否定词使用错误) 1、2014年春晚,一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,切忌不要蹉跎岁月。 2、父母外出打工后,姐姐挑起家庭重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。 3、为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。 4、谁也不能否认地球不是围绕太阳转的。 九、前后矛盾: 1、在这次煤矿事故中,他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。

高考语文常见病句类型及修改方法

高考语文常见病句类型及修改方法 “病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子,它是历年来高考考 查的一个重点。那高考常考的病句类型有哪些呢?又要怎么修改呢?下面是小编为大家 收集整理的高考语文常见病句类型及修改方法,希望能对大家有所帮助! 高考语文常见的六大病句类型分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花") 2、把实语放在状语的位置上: 例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前) 3、把状语放在定语的位置上: 例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。 4、多层定语语序不当: 例:展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的") 5、多层状语语序不当。 例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前) 6、关联词语位置不当: 例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面) 7、主客颠倒: 例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。) 8、分句位置不当: 例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应 改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。) (二)搭配不当 1、主谓搭配不当:

例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当: 例:纪念三领先节的到来。("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等) 4、主宾搭配不当: 例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将"国家"改为"行为) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了。("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就") (三)成分残缺或赘余 1、成分残缺 (1)缺主语: 例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬") (2)缺谓语 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着) (3)缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在"敢搏"后加"精神") (4)缺少必要的附加成分: 例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在"获得"前加"夏季"以限制时间) (5)关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在"时间"前加"尽管"一词) 2、成分赘余 (1)主语多余

高考语文六大病句类型复习总结归纳(精心整理)

高考语文六大病句类型总结归纳 高考病句题怎么做?语感好的同学,继续保持阅读,保持语感就可以了,没语感的同学,就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧! (一)搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 ⑦六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。 ⑧漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到一个没有出场的人物,那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

⑿人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 ⒀地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。 ⒄获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 ⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。 ⒆新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ⒇荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 (21)金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 (22)以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。 (23)坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。 (24)奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 (25)教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。 (26)在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

修改病句方法归纳

修改病句方法归纳 一、辨析病句的几种方法: 1.语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 2.提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。 3.逻辑分析法 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。 学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、常见的句子错误(病因): 1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、结构混乱(句式杂糅)、 6、指代不明 7、表意不明 8、重复累赘 9、分类不当(概念不清)10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。 三、病句修改的原则 修改病句的五字诀: 增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配,不照应的)。

四、改正病句练习 (一) 1.这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。2.老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。3.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强,拒不投降。4.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。 5.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。 6.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立克服困难的信心。 (二) 1.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。 2.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。3.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗? 4.列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。5.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。6.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。 7.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 8.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 (三) 1.你只要有双聪明能干的手,就能创造财富。” 2.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。”3.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 4.好书好比慢慢品味上品的牛肉干,要仔细咀嚼,才得其妙。

高中语文六种常见病句类型及修改方法

高中语文六种常见病句及修改方法2015 一、常见病句六种类型 1、语序不当 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) (3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。) 2、搭配不当 (1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。) (2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。) 3、成分残缺或赘余 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”) (3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”) 4、结构混乱 (1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个) (2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说) 5、表意不明 (1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚) 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢? 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”。

高考语文常见病句类型归纳整理

高考语文常见病句类型归纳整理 本文是关于高考语文常见病句类型归纳整理,感谢您的阅读! 高考语文常见病句类型归纳整理 一、语序不当 语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 1)名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。)

②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前) 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”) ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 (“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。) 2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

(完整)七年级语文修改病句方法及练习题

七年级语文修改病句方法及练习题(附答案) 一、病句及类型 就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。病句常见的现象有以下几种。 1、成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。 例1、在老师的教育下,进步得很快。 ----缺主语。 例2、雄伟美丽的天安门城楼。 ----缺谓语。 例3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。 ----缺宾语。 2、词类误用。用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。因分不清词类而造成用词不当的语病。 例1:今天气候晴朗。 ----把“气候”与“天气”混淆了。 3、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。 例:爱迪生发现了电灯。 ----把“发现”和“发明”两词混淆。 4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。 例1:我的家乡是增城市人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当) 例2:我们在山坡上种满了果园。(动宾搭配不当) 例3:我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当) 5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。 例1:在班队会上,张军首先第一个发言。 ----“首先”与“第一”重复了。 6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。 例1:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 ----考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 二、修改病句的方法 首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。 例1:这种不爱护公物应该受到批评。 ——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 例2:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。”

最新高考病句题答题技巧

最新高考病句题答题技巧 怎样辨析病句 (1)感读——凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。 如:她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮的漂亮一些。 [辨析]谁"同许多年轻的妈妈一样"呢?读到这里,就含混不清。在"同"前加一个"她"字,语意就清晰了。 (2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。 如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。 [辨析]此句要表达的主要意思是"同学们……注视着和倾听着……

报告","注视着"同"报告"搭配不当。应改为"同学们以敬佩的目光注视着班长,倾听着他的报告。 (3)类比——用同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 如:我们交流了意见,心情舒畅了许多。 [辨析]用同义词"交换"替换"交流"加以比较,"交换"比"交流"通畅,合乎习惯。 (4)分析——从事理上进行分析,检查是否自相矛盾和符合逻辑。 如:清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。 [辨析]"清晨"与"三更"不是同一时间,前后矛盾。 辨析病句的方法已经教给大家了,下面的时间就交给大家实际操练一下: 1、先找语句主干,看主谓宾是否搭配妥当

从汉语语法角度来说,一个完整的句子,都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病,首先要检查主谓宾是否完整,或者是否搭配妥当。 例如:这个文化站已经成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的摇篮。其中,主谓宾是,文化站成为工具,当提取出主谓宾,会发现文化站和摇篮明显的不搭配,因此该句明显有语病。 2、看主谓宾的修饰词语 修饰性词语增加了语句的丰富度,能细腻且准确的表达说话者的意思,但有时候,由于修饰不当,会出现严重的错误。做题的时,在检查完主谓宾是否完整以及匹配后,应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。 例如:指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中,主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当,严峻一般形容形式,或事态,用来修饰说话,就是修饰上的不当,因此该句有语病。 3、留意句中的介词

最新高考病句修改答题技巧

最新高考病句修改答题技巧 一、看动词 在一个句子里,动词是灵魂,它既承接前面表示主语怎么样,又要支配后面的宾语来表示具体的句意,因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词,不仅要看全句的谓语动词,还要关注分句或小成分里的动词。一般情况下,在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。例子: 1、金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 2、馨园社区居委会在展示的普法板报中,用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实,让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。 3、以"和谐之旅"命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。 4、奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特

殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 5、根据意大利法律规定,贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席,否则他就有可能做有违公众利益的行为。 6、王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站"音乐不断""英语角"栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。 7、这篇文章集中分析了形势,辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里,我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。 8、推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 9、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们的衣衫。 10、我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 11、他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

三年高考_2017高考语文试题分项版解析专题08辨析或修改语病语病含解析讲课教案

三年高考2015_2017高考语文试题分项版解析专题08辨析或修改语病语病含解析

专题08 辨析或修改语病语病 2017年高考 1.【2017年高考山东卷】下面各句中,没有语病、句意明确的一项是 A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。 C.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显。 【答案】B 【解析】 掉“使”,改为“因为在周期性的有氧运动中锻炼者能够消耗较多的热量”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查辨析病句的能力,采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式,属于传统题型,指向明确,难度适中,考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影

像及其他相关内容组成的”糅合到一起,设置了句式杂糅类语病;C项“标志”的主语应是 “C919试飞成功”,而不是“试飞成功”,故此处属于搭配不当,“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类,句中缺失,所以此处属于成分残缺,应补出;D项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”,造成了句子缺少主语,所以此选项既可以看成是成分赘余类语病,也可以看作是成分残缺类语病。 2.【2017年高考天津卷】下列各句中没有 ..语病的一句是 A.为迎办第十三届全国运动会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 B.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,不少新能源车的增长在15%到30%左右。 C.河道综合治理工程完成后,将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础,并将成为北运河的一个重要旅游节点。 D.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。 【答案】D 【解析】 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达应用E。 【名师点睛】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。 要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。如本题A项搭配不当,“营造”“形象” 不当,应该是“营造城市环境”。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调之处,再分别造句,放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。如B项语义重复,“又”“再次”去掉一个,表区间的“15%到30%”后不能再跟“左右”。注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

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