4.23读书日阅读分享活动方案

书香人生·“疫”起悦读

——师生读书分享活动方案一、指导思想

2019年8月21日下午，正在甘肃考察的习近平总书记来到位于兰州市区的读者出版集团有限公司，了解企业历史沿革、出版发行、经营管理等情况，看望《读者》编辑部工作人员。习近平对大家说，人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书，建设书香社会。

最能致远是书香。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。山倾城小学自建校以来一直致力于打造书香校园，陆续开展了“阅读存折”“我的作文会唱歌”“读国学诵经典”等活动。党的十八大以来，国家将“开展全民阅读活动”纳入文化强国建设、共筑“中国梦”的一项重要内容，为五千年的中华文化注入了新的内涵。当前，我们正在深入贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，因此，我校党支部会同各处室研究决定将一直开展的阅读活动从校内延伸到校外，人员范围扩大大家长层面。我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打好学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。二、活动目标

创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力。阅读是一种爱好，更是一种健康的生活方式。疫情防控期间，为利用好“宅家”时间多读书、读好书，提高倾城师生整体的阅读水平，在第25个“世界读书日”到来之际，〔书香倾城·“疫”起悦读〕师生阅读分享活动即将拉开帷幕，山倾城小学疫情防控指挥部研究制定了详细的实施方案。

三、活动对象：全校师生及家长

四、推荐阅读书目

（一）教师阅读书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.魏书生的《班主任工作漫谈》（2014年修订本）《教学工作漫谈》（2014年修订本）《好学生好学法——魏书生谈学习方法》《好父母好家庭——魏书生谈家庭教育》

4其他有关教育、教学、教师心理等方面的书籍。

（二）学生阅读书目

1.家长为孩子选择图书的时候，应该遵循哪些原则呢？

（1）选择那些经过时间考验的书。千淘万路虽辛苦，吹进黄沙始到金，那些被读者多年筛选后而得以留存的书一般都是好书，家长们可以放心的给孩子买回来。现在很多阅读网站、图书馆，都为亲子阅读或儿童阅读，开列了推荐书目。这些推荐书目，大多是经过时间考验的好书，而且按照孩子的年龄、兴趣对图书分门别类，常清晰明了。如果家长不知道哪些图书更为经典，更为适合孩子阅读，可以参考一些推荐书目。

（2）选择孩子感兴趣的书。现在市场上的书籍琳琅满目，在挑选的时候，家长要翻阅书籍的画面和内容，挑选那些生动、活泼、印刷清晰的书，而不能图便宜选择一些印装质量低下的书籍。书籍的内容要符合孩子的心理特点，那些拟人化、比喻性、趣味性比较强的书籍是孩子们比较喜欢的。当然，家长在买书时可以和孩子进行沟通，这样可以更加了解孩子的兴趣点，从而买到自己孩子喜欢的书。

（3）根据出版社知名度以及作者知名度选书。比较知名的品牌出版社，在选择作者、编校、印刷等环节都比较负责任，出版的书籍质量也比较高。

如果选择传统文化方面的书籍，可以选择中华书局；如果选择文学方面的书，可以选择人民文学出版社；如果选择少儿图书，可以选择21世纪出版社、明天出版社、接力出版社、浙江少儿出版社等。这些出版社都已经形成了自己的品牌，出版图书的质量也有保障。

此外，家长还可以根据作者知名度选择图书。一个有影响力的作者，他的图书的质量一般也都很好，能够让孩子学到很多知识。当然，现在图书市场比较混乱，作者也多，让家长无从选择。其实家长在选择某位作家的图书时，可以到网上参考大家的评论，这样，就可以更好的进行选择了。

（4）尽量选择“原著”，不要读“缩印本”。现在市场上充斥着一些“缩印本”以及“缩写本”。例如《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等经典图书，因为文字量比较大，小一些的孩子一般很难读完。正因为这样，一些“缩印本”以及“缩写本”应运而生，且很受家长的欢迎。其实选择这样的书并不利于孩子的阅读。这类书已经进行过删减，无法原汁原味体现出原著的优点来，孩子在阅读的时候感受不到阅读的乐趣，从而感觉非常疲倦。而且这类书因为做过人工删减，其养分也大不如前了，即便孩子读完了，学到的东西也极为有限，家长应该尽量让孩子阅读原著，这样对于孩子地成长才更有利。

给孩子选择图书并不难，只要家长多花一份心思，充分了解自己孩子的心理，就一定能够为孩子选择合适的图书，从而让他（她）轻松的爱上阅读。

（5）学校教务处组织教师们根据学生的年龄特点精心筛选了一些书目，供家长们参考。

(还可以发图书目录，书直接进校园，价格优惠)

五、分享形式

1.我的阅读计划。"凡事预则立，不预则废"，拿破仑曾说："成功不是站在自信的一方，而是站在有计划的一方。"计划能使自己明确目标，循序渐进，提高效率，增强能力，养成良好的读书效习惯。

计划主要包括"阅读内容"和"阅读时间"及"阅读量"。

2.我是小小朗读者。朗读（reading aloud），是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。朗读较可以让读者更能体会文章叙述节奏和音乐美，对把握文章的思想感情有一定的帮助，训练对文章字句的分析能力有助于练习语言，增强话语的流利程度，对身心也有好处，让人性格更加开朗等。

3.我是小小书法家。随着科技的发展，电脑、手机的普及，很多人都很少写字，更不会想到去练字，于是便认为书法不再重要了，因而不再花时间去练字，导致现在很多学生书写极其混乱。恰恰相反，现在中考、高考都实行电脑阅卷，字写得不规范电脑是无法识别的，导致很多学生考试丢分严重，字写不好已经影响到孩子的升学了。书法除了具有很强的实用性以外，还具有艺术性。我们中国的书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝藏。少年儿童学习书法，既可以巩固所学的知识，又可以促进文字书写水平的提高。总之，让孩子学习书法好处很多。

4.写读书笔记。古人云："不动笔墨不读书"，俗语也有"好记性不如烂笔头"之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能在观表而思里、观物而思理、观此而思彼、观果而思因、观因而思果、观难而思解中锻炼独立思考能力，有效地提高写作水平，将知识转化为能力。

5.参加主题为书香人生·“疫”起悦读的征文活动。

6.我的第一本手绘图书。“图画是设计师的语言”。不论是用铅笔石墨还是钢笔水彩，或者探索色彩、图案还是拼贴，每个设计师都有自己的创作风格。主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。

7.角色表演让阅读更有趣。用亲子表演的形式呈现书中的某个环节。这种角色表演或戏剧表演式的读书方法，很容易让学生们爱上阅读。在角

色表演过程中，孩子们能够全身心地投入到剧情之中，充分调动各种感官，让人有一种身临其境的感觉，让孩子们能够从多种角度去体会不同角色的内心世界。如果在表演中创造性地对故事进行改编，还能让孩子体会到创作与表演的乐趣，对其身心成长大有好处。

6.本次分享活动不限语种，中英文形式均可。