上海对外经贸大学研究生课程思政示范课程建设立项申报书

上海对外经贸大学研究生“课程思政”

示范课程建设立项申报书

课程类型：□公共课程□专业课程

课程名称：

课程负责人：

专业名称：

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邮箱：

填表日期：年月日

上海对外经贸大学

2019年5月

填表说明

1.公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。

2.专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领，挖掘课程中蕴含的“思政元素”。哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神等教育。

3.每个项目限报负责人一人。课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，并在课题研究中承担实质性工作。

4.项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享项目成果。

5.项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一般不多于5人。

1．基本情况

2．建设规划

3．预期成果

4．经费预算

5．审核意见

上海师大思想政治教育专业课考研真题(近三年)

2015年思想政治教育学原理（676）真题一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育的理论依据； 2、思想政治教育的环境特点； 3、内化与外化的关系； 4、思想政治教育学的学科特点； 5、意识形态与思想政治教育的关系； 6、思想政治教育的导向功能； 7、传统文化与思想政治教育的关系；二、论述题（每小题20分） ·中国梦

2016年思想政治教育学原理（676）真题一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育学的研究对象及其学科特点； 2、思想政治教育的地位和作用； 3、简述教育者和教育对象的关系； 4、列宁灌输论及其现实意义； 5、思想政治教育的层次原则及要求； 6、思想政治教育的实践锻炼法及其意义；二、论述题（每小题20分） 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系； 2、网络环境对思想政治教育的影响与要求； 3、青少年加强培育社会主义核心价值观的意义；三、分析题（每小题30分） ·从依法治国和以德治国的关系，分析全面依法治国对思想政治教育的要求；

2017年思想政治教育学原理（676）真题一、简答题（每小题10分） 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系； 2、思想政治教育的基本范畴； 3、我党思想政治教育的优良传统； 4、思想政治教育的方向原则及其意义； 5、比较鉴别法及其作用； 6、双向互动率及其要求；二、论述题（每小题20分） 1、列宁灌输理论； 2、四个自信及其对思想政治的要求； 3、社会主义核心价值观的意识形态价值；四、分析题（每小题30分） ·分析互联网的影响，谈谈当前思想政治教育如何在网络领域加强话语权？

2015年中国特色社会主义（901）真题一、名词解释（每小题8分） 1、小康社会； 2、依法治国； 3、一国两制； 4、社会主义核心价值观； 5、摸着石头过河；二、简答题（每小题10分） 1、马克思主义中国化的基本内涵； 2、什么是科学发展观；三、论述题（每小题20分） ·为什么说依法治国是党的基本方略；四、小作文（每小题30分） ·论“践行社会主义核心价值观与传统文化（不少于800字）”；

上海师范大学全日制教育硕士就业形势怎么样

上海师范大学全日制教育硕士就业形势怎么样本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样？上海师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。二、上海师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海师范大学全日制教育硕士专业招生人数约174人，上海师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。据凯程从上海师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。三、上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于上海师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，上海师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学教育硕士考研，更谈不上有上海师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上上海师范大学教育硕士的学生了。在业内，凯程的上海师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考上海师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对上海师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。四、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：

上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学

上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目 2017年度报告一、办学基本情况 2012年6月，上海师范大学与德国兰兹胡特应用技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目获得教育部审批，批准书编号为MOE31DE2A20121210N，于2013年秋季正式对外招生。该项目前身是上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办的机械设计制造及其自动化专业(汽车方向)本科教育项目，批准书编号为MOE31DE2A200302240。这一项目于2003年秋季开始招生，毕业439人，累计有213名学生赴德学习实训，并通过德国汽车服务技师考核，产生了良好的社会效应。目前还有2名学生在等兰茨胡特应用技术大学修读学士学位。二、学生培养项目主要特色是旨在培养具有国际竞争力的在国内有影响力的汽车经济技术人才。根据中外双方共同制定的教学计划，学生前六个学期在上海师范大学集中学习，第七学期参加专业实习实训，可以申请去德国实习实训，也可以在国内合资企业和学校实训中心进行；学习成绩和德语水平符合要求者还可于第七学期申请到德国应用技术类大学交流学习。最终达到项目毕业条件的学生，可获得我校的毕业证书、

学位证书和德方相关大学学位证书或职业技能等级证书。2017年按计划招生80人，在校生人数286人,51人出国学习、实训，其中有2人在国外实训结束后，被德国合作高校兰茨胡特应用技术大学录取本科录取，1人被英国高校硕士录取。三、师资建设师资队伍符合合作办学整体要求。中方教师100%具有硕士博士学位，专业教师中高级职称达80%以上，其中到德方合作学校进行过对口专业课进修及技能培训的教师达到100%，专业教师具有国际化视野，整体水平较高。德方教师均具有博士学位，且均为教学经验丰富的教授。 2017年度，来沪授课外教10名，承担了11门核心课程的教学工作。另外项目长期聘任有一名语言外教。有4位教师借助中德合作平台，赴德进行了短期的访问。四、教学组织中德合作办学项目教学计划由我校和德方合作学校共同商定，充分体现培养方案的要求；引进兰茨胡特应用技术大学的17门课程，并对其中11门课程进行共同开发，在此基础上增设思政、体育、高等数学等国情课程和有关中方专业课程，合作项目严格按照教学计划组织实施教学。课程教学大纲按照统一的模板进行编写，做到规范、科学、合理。引进的专业课教材都是德国合作学校目前使用的教材，教材选

上海师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

上海师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！五、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社各专业课参考书如下： 947中学语文教材教法参考书：《新编语文课程与教学论》倪文锦，华东师范大学出版社 952应用语言学参考书: 《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等，上海外语教育出版社《英语教学法教程》王蔷，高等教育出版社 834教育管理学参考书: 《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社 956小学教育学参考书: 《小学教育学》（第二版）黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社《比较初等教育》张民选主编，中央广播电视大学出版社 835学前教育专业综合参考书目：《学前儿童发展心理学》李燕，华东师大出版社《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社 962音乐学科教育学参考书：《音乐教育与教学法》高等教育出版社《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社 963美术学科教学参考书：《中国美术史》（新修订本）中央美术学院美术史系编，中国青年出版社

上师大全日制教育硕士考研历年复习经验

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！上师大全日制教育硕士考研历年复习经验无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。凯程上师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、上师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。凯程老师指出，在上师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。另外333是不需要死记课本的，凯程考研上师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门

的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。二、上师大全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后1第页共 1 页

2020上海师范大学学科

2020上海师范大学学科思政考研经验帖大家好，我是2020年考研的一枚普通考生～考研结束也不久了。回忆一下这段时间，?给自己一些纪念，也希望对正在看的你有一些帮助。因为考研的痛，只有经历过的人才懂。先说一下我的整体感受吧，其实想坚持下来并不难，只要你每天做好计划，努力坚持，你就可以做到。并且考研不是简单的一场学习，更是一场巨大的心理战役，需要有强大的心理支撑和意念支持?。自从你决定考研那一刻起，就不能再犹豫，只能往前走～那说一下我的复习经验吧。 1.首先是政治。我的本科专业是思想政治教育。或许别人都会说政治专业比较沾光。但从我的经历来看，不努力就不会有回报。可能我就是因为自己是政治专业，所以就沾沾自喜。因此复习的就比较晚。但是惊喜都是留给有准备的人的。我复习着实有点晚了。我入手的是肖大大的精讲精练。这本厚厚的书，我从头到尾只看了一遍。然后书上的练习题也做了一遍。才开始做的1000题。然后徐涛的视频我也是草草的跟着过了一遍，只是想了解哪个知识点考什么题型，比如考单选还是多选，还是简答或者分析？具体的讲解没有听。在这里我要建议各位小伙伴。如果你没有政治基础的话。强烈建议听一下徐涛的视频课。涛涛的讲解非常有趣，而且比较通俗易懂。对没有任何基础的同学来说，简直就是巨大的福利。再就是，政治高分得选择者得天下。选择题占比重很大，所以一定要看完书之后尽早开始做选择题，1000题可以多做几遍，然后把答案写在a4纸上。把第1遍和第2遍答案进行对比，看看是什么题做的比较不好，然后回到书中进行巩固。然后做的差不多了之后再开始做真题。真题是一定要做的。不做真题，你怎么知道考的是什么呢？可以把近两年的真题留出来检验一下自己的水平。整体一定要做到每个题都弄懂，然后我还买了肖大大的知识点提要。这个对于选择题是很方便的，我觉得。他十分对应1000题上的知识点，把错的知识点标注

关于进一步加强上海师范大学辅导员队伍建设的若干意见

关于进一步加强上海师范大学辅导员队伍建设的若干意见校党委和行政于1998年12月颁布了《上海师范大学关于加强和改进学生思想政治工作队伍建设的若干意见》。七年来，我校辅导员队伍建设取得了明显的成效。学生辅导员在开展思想政治工作、全面实施素质教育、确保学校稳定等方面，发挥了积极的不可替代的作用。随着我国经济、社会的发展和教育改革的深入，高校学生工作面临许多新情况、新问题；学生辅导员队伍在综合素质、数量结构、职责定位、体制机制等方面也存在一些亟待研究和解决的新问题。为进一步加强新形势下我校辅导员队伍建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、教育部关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2006年7月颁发），以及由中共中央上海市委组织部、宣传部、市科技教育工作委员会、上海市人事局和市教育委员会联合制定的《关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见》（2006年8月颁发）等文件精神，特提出如下若干意见。一、指导思想与定位 1．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 2．校院党政领导要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，站在历史的高度，以战略的眼光来认识高校德育工作的重要性和学生辅导员队伍建设的紧迫性，将辅导员队伍的建设纳入党政工作重要议事日程。要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求建设辅导员队伍，要在辅导员队伍的选拔、任用、教育、管理、培养和发展等方面采取切实有效的措施，要为这支队伍的建设提供政策、制度保证，创造良好的条件。二、合理配备与严格选拔

【考研经验】2020上海师范大学学科思政考研经验帖

答案进行对比，看看是什么题做的比较不好，然后回到书中进行巩固。然后做的差不多了之后再开始做真题。真题是一定要做的。不做真题，你怎么知道考的是什么呢？可以把近两年的真题留出来检验一下自己的水平。整体一定要做到每个题都弄懂，然后我还买了肖大大的知识点提要。这个对于选择题是很方便的，我觉得。他十分对应1000题上的知识点，把错的知识点标注到知识点提要上，然后错题就很明显。然后是政治的分析题部分。必须要买的，就是肖大大的肖四肖八。肖大大的历年话题都比较准，虽然今年有点儿不太准。但是每年的大事或者时政都比较明显，只要背了肖大大的肖四肖八可以往里边套。还是挺好的。（建议跟着谁就买谁的全套书，都是差不多的） 2.英语因为考的是专硕，所以考英语二。英语二相对英语一来说比较简单，体现在阅读和翻译上?。但是也不能掉以轻心。所以需要尽早开始背单词，毕竟看不懂文章，你肯定不会做题。我买的是朱伟的恋恋有词，跟着过完了一遍视频。然后真题买的是张剑的黄皮书。词汇量积累的差不多了，就开始做真题，英语不是靠突击就能速成的，所以需要慢慢的积累。 3.教育综合这个不用多说了，就是背背背！我买的是lucky学姐的笔记?，相对于徐影的书来说，我觉得重点比较突出，而且还有真题的标注。如果时间充足的话，可以看一看徐影的视频，这样方便理解，背的也比较快。

2019年上海师范大学教育硕士(学科教学)考研详情分析

2019年上海师范大学教育硕士（学科教学）考研详情分析一、院校简介上海师范大学是上海市重点建设高校。教育学院现下设5个系：教育系、心理系、管理系、初等教育系、学前教育系、建有5个研究所：教育科学研究所、心理学研究所、小学教育研究所、学科教育研究所、高等职业研究所；10个中心：现代校长研修中心、国际与比较教育研究中心、儿童发展与家庭研究中心、心理学重点实验中心、小学教师教育研究中心，小学语文教学研究中心、心理咨询中心、心理测评研究中心、教师教学技能实训中心，教育技术研究中心。

二、专业及考试科目 045102学科教学（思政） 1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④946思想政治学科教育学 045103学科教学（语文） 1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④947语文课程与教学研究045108学科教学（英语） 1101思想政治理论②201英语一③333教育综合④952应用语言学 045109学科教学（历史） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④948中华人民共和国史045110学科教学（地理） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④953地理科学概论045106学科教学（化学） 1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824普通化学 045107学科教学（生物） 1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④945生命科学通论 045104学科教学（数学） 1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④949中学数学课程与教学论 045105学科教学（物理） ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④950普通物理学三、参考书目

XX学院课程思政校级教学团队年度立项申请表

XX学院课程思政校级教学团队 ______ 年度立项申请表二级学院：___________________________________________ 团队名称：___________________________________________ 团队类别：G专业教学团队G课程教学团队团队负责人：_________________________________________ 联系方式：___________________________________________

教务处制2020 年4 月填写要求 1.WORD 文档格式，小四号宋体，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。 2.表格文本中，外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可使用缩写。如另附页，需在表格中简述要点。 3.如实填写各项，语言表达应准确、完整、严谨。如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理；有可能涉密和不宜大范围公开的内容,不可作为申报内容填写；本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。 5.申报书内容格式编排应规范，A4 纸单面打印。

1团队建设基本情况 1-1基本信息团队名称所在学院1-2课程团队基本信息

2 .团队建设基础 2-1.团队基本情况（本团队成员授课课程名称，开设年限、授课对象、累计授课人数、团队教学效果，团队成员已取得荣誉和成绩等） 2-2团队课程思政改革试点所具备的优势（请从课程师资、课程特点以及团队在课程前期已经开展的相关工作等方面进行阐述）

上海师范大学编制管理试行办法

上海师范大学编制管理试行办法返回校人发（2011）2号为适应高等教育改革与发展的需要，进一步促进和深化人事管理体制改革，有效配置教育人力资源，优化队伍结构，提高办学质量与效益，根据《普通高等学校编制管理规程》（草案）和《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》等文件的精神和上海市教委下达的编制额度，结合我校实际，制定本办法。一、编制管理目标 1．通过定编，控制人员规模，优化人员结构，科学合理设置各级管理机构和各类岗位。实现从人员总数控制向人员结构管理和提高用人效益转变，使现有人力资源得到充分开发和利用。 2．在定编基础上，明确各类人员的岗位和职责，健全岗位责任制，完善岗位聘任制，淡化身份管理，强化岗位聘任，促进人员的合理流动，真正发挥编制管理的效力。 3．利用编制的调控作用，根据学校各项工作的需求，积极采取各种措施加强编制管理，提升教职工整体素质，促进学校内涵建设，确保学校可持续发展。二、编制管理原则学校编制管理根据按需定编、总量控制、动态管理的原则，在上级主管部门下达给我校的编制数内予以核定，做到统筹兼顾，确保学校学科建设、人才培养以及教学、科研、管理等各项工作的顺利开展。允许合理缺编，制约过度缺编，严格控制超编。鼓励适当压缩党政管理、实验技术等教辅编制，增加教学、科研编制。各学院（部门）应建立灵活用人制度，采取学生助工、外聘兼职、人才派遣等多种方式规范用工。鼓励聘用国内外高校、科研机构、产业部门等具有相应资格的人员从事兼职教学、科研工作。三、人员编制分类学校人员编制根据工作职能、任务和性质不同分为基本教育规模编制和附属

单位编制。 1．基本教育规模编制。基本教育规模编制包括教师编制、科研编制、教学辅助编制、党政管理编制和工勤编制。（1）教师编制：指为完成教育教学任务及相关学术研究工作所需配备的人员编制，包括专职从事学生思想政治教育工作的人员编制。（2）科研编制：指专职承担科研项目和为重点实验室、重点学科建设等任务所需专项配置的人员编制，含科研人员和直接为科研服务的科研辅助人员的编制。（3）教学辅助编制：指为教学服务的实验技术、图书信息资料、学生实习指导、电化教育以及其他技术服务工作所需配备的人员编制。（4）党政管理编制：指从事党务、行政管理、行政事务工作所需配备的人员编制。（5）工勤编制：指党政管理部门和学院配备的从事基础服务性工作的人员编制。 2．附属单位编制。附属单位编制是指承担学校公益性、服务性任务和经济独立核算等单位的人员编制。四、编制核定办法（一）基本教育规模编制的核定学校依据核定基本教育规模编制的主要指标、辅助指标（生员比和生师比），以折合标准学生数为基本参数，按教育部和上海市的有关规定，核定学校各类编制数。 1．指标依据和比例控制（1）折合标准学生数计算办法折合标准学生数按各类学生的折算比例进行折算。参照教育部高校教学水平评估的折算标准，学校标准学生数折算比例定为本专科生1:1；硕士生1:1.5；博士生1:2；留学生1:3；夜大生1:0.1。非学历生、非全日制生、交换生、短期留学生（进修时间一年以下）不作为折算依据。（2）基本教育规模编制和专任教师编制核定指标基本教育规模编制以生员比来进行控制。根据学校的实际情况，以8:1-12:1

人民武装部工作职责-上海师范大学学生工作部

上海师范大学学生军事训练规章制度汇编人民武装部、军事教研室

目录人民武装部工作职责????????????????军事教研室工作职责????????????????武装部部长、军事教研室主任工作职责????????军事教师工作职责?????????????????上海师范大学学生军训工作组织机构一、学生军训领导小组??????????????? 二、军训师???????????????????? （一）军训师首长职责??????????????? （二）司令部参谋长职责?????????????? （三）政治部主任职责??????????????? （四）后勤部部长职责??????????????? （五）军训团团长、政委职责???????????? （六）军训连连长、指导员职责??????????? （七）军训排排长、副排长职责??????????? （八）参训学生军训期间要求????????????军训期间各项规章制度一、考勤制度??????????????????? 二、军训“一日生活”制度?????????????三、值班制度???????????????????四、内务卫生制度?????????????????五、军训中安全工作规定??????????????六、学生军训期间的考核要求及评分标准???????七、军训师各类比赛项目评分标准??????????八、军训先进集体、先进个人表彰细则????????

军事理论课教学一、军事理论课课堂守则??????????????二、点名考勤制度?????????????????三、考试（考核）制度???????????????四、备课试讲制度?????????????????五、听课评教制度?????????????????六、教学活动制度?????????????????武器管理制度???????????????????一、武器库值班制度????????????????二、武器库应急措施????????????????附件一中国人民解放军军歌????????????????附件二当兵的人?????????????????????