(完整版)人教版三年级下册一字多义练习题

(完整版)人教版三年级下册一字多义练习题
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人教版三年级下册一字多义练习题

1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。

(1)看,前端是2米多长的象牙。( )

(2)这回,他正端坐着,听爷爷讲故事。( )

(3)好客的主人端出食品招待客人。( )

2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。

(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。( )

(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( )

(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。

(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。( )

(2)我们要保护益虫。( ) (3)人与山的关系日益密切。( )

(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )

4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;

C、达到饱满的、充分的程度;

D、透彻;

E、显露。

(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )

(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。( )

(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

5、际:(1)靠边的或分界的地方;(2)彼此之间;(3)时候

(1)秋天是丰收的季节,麦浪翻滚,一望无际。 ( )

(2)桑兰多次参加国际比赛,并为国争光。 ( )

(3)胜利之际,我们仍不能松懈,直至取得最后的成功。 ( )

(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。( )

6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;

D、很。

E、生长;

F、产生、发生;

G、使柴、煤等燃烧;

H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( )

(2)我们开始垒灶生火烧饭了。( )

(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。( )

(4)这西瓜是生的,真难吃。( )

7、着:A、接触,挨上;B、感受,受到;C、燃烧。

(1)炉子着得很旺。 ( )

(2)那是一个前不着村,后不着店的地方。 ( )

(3)天气骤然变冷,你要小心着凉。 ( )

8、临:A、靠近,对着;B、来到、到达;C、将要,快要。

(1)居高临下。 ( ) (2)临危不惧。 ( )

(3)身临其境。 ( ) (4)临别。 ( )

9、风:A、风气,风俗;B、景象;C、态度;D、传说。

(1)风言风语 ( ) (2)移风易俗 ( )

(3)风景优美 ( ) (4)作风 ( )

10、尽:A、完;B、达到极端;C、全部用出;D、用力完成;E、全,所有的。

(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( )

(3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )

11、张:A、看,望;B、姓;C、把东西分开;D、陈设,铺排;E、扩大、夸张。

(1)张灯结彩 ( ) (2)张牙舞爪 ( )

(3)东张西望 ( ) (4)张冠李戴 ( )

12、嫩:A、初生而柔弱;B、某些食物烹调时间短,容易咀嚼;C、某些颜色浅;

D、阅历浅,不老练

(1)他担任这个项目的负责人还嫩了点。 ( )

(2)猴子喜欢吃树上的嫩芽。( )

(3)这肉片炒得很嫩。 ( ) (4)嫩绿的小草钻出了地面。( )

13、会:A、聚合;B、见面;C、理解,懂得;

D、有一定目的的集会;

E、熟习,通晓。

(1)他心领神会地走了。 ( ) (2)晚会开始了。 ( )

(3)他们在学校门口会合。( ) (4)她会四种语言。 ( )

14、开:A、使关闭着的东西不再关闭,打开;B、打通,开辟;

C、合拢或连接的东西舒张,分离;

D、发动或操纵枪、炮、车等。

E、开办;

F、开始;

G、举行;

H、写出;

I、液体受热而沸腾。

(1)开花 ( ) (2)开运动会 ( )

(3)开汽车 ( ) (4)水开了 ( )

(5)开箱子 ( ) (6)开路 ( )

(7)开演 ( ) (8)开工厂 ( )

(9)开发票 ( )

15、深:A、不易理解,难懂。B、跟“浅”相反。C、颜色浓。D、距开始的时间长(1)、这道数学题很深。()

(2)、晚上,我望着深蓝的天空遐想。()

(3)、深夜了,妈妈还在缝补衣服。() (4)、这个湖很深,要小心。()

16、老:A、旧,跟“新”相对。B、经常、总是。C、年纪大 D、经历丰富,经验多。

(1)、她是这方面的老手。() (2)、张叔叔是我爸爸的老朋友。()(3)、他老是自以为了不起。()(4)、我们要尊敬老人。()

17、冒:A、涌出、露出 B、顶着、不顾 C、以假的充真的

(1)、他气得快冒烟了。()(2)、妈妈冒雨来接我。()(3)、我们不要买冒牌商品。()(4)、我哥哥最爱冒险了。()(5)、小草从泥土里冒了出来。()

18、毕:A、完成、结束 B、全部、完全

(1)、这次活动已经准备完毕了。()

(2)、爷爷把毕生的精力献给教育事业。()

(3)、大灰狼终于原形毕露了。()

19、服:(1)衣裳;(2)吃;(3)承担;(4)信服;(5)适应

(1)你说的有道理,我算服了。( ) (2)他穿上这身制服真英武。( ) (3)刚到这里不久,她因为不服水土,病倒了。 ( )

(4)你出院后,要报时服药。( ) (5)他在部队服役多年了。 ( ) 20、通:A、贯通 B、通顺 C、全部

(1)他通宵未眠( ) (2) 这篇文章写的不通( )

(3) 山洞就要打通了( )

21、打:A、举 B、玩 C、对人进行攻击

(1)好孩子不应该打人( ) (2)他打着伞去上学( )

(3)我们经常去打篮球( )

22、漫:(1)水过满,向外流;(2)到处都是;(3)不受约束,随便

(1)漫步山道,常常会有一种飘飘欲仙的感觉。 ( )

(2)羊群漫山遍野,好像在绿地毯上绣上了一朵朵白色的大花。 ( )

(3)我们沿湖筑堤,不让湖水漫流。 ( )

23、光:①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。 ( )

(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( )

(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。 ( )

(4)奥运健儿为国争光。 ( )

(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( )

(6)临阵磨枪,不快也光。 ( )

(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。 ( )

24、抽:①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分

(1)小麦抽穗了。 ( ) (2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。 ( )

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 ( )

(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。 ( )

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( )

25、深:①久,时间长。②颜色重。③距离大,跟“浅”相反。

(1).这是一潭深绿的泉水。 ( )

(2).水是那样深,又是那样清。 ( )

(3).夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。 ( )

26、准:①一定,确实。②正确。③允许,许可。(1).我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。 ( )

(2).你要是踩上去,准会滑倒。 ( )

(3).郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! ( )

27、手:①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。

(1).更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 ( )

(2).他左手拿弓,右手拿箭。 ( )

(3).今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。( )

(4).我们人手一册《小学生行为规范》。 ( )

28、直:①不弯曲。②使直,把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快,坦率。

(1).我直起腰,擦了擦头上的汗。 ( )

(2).这条公路笔直地伸向远方。 ( )

(3).只听“嘣’’的一声响,那只大雁直往上飞。 ( )

(4).马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名。 ( )

29、盛:①兴旺⑦丰富,华美③热烈,大规模的

(1).泼水节那天,傣族人民身着民族盛装,载歌载舞,欢度自己的节日。( )

(2).2008年,奥运会将在北京召开,各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力。( )

(3).春天到了,百花盛开,大地一片生机。( )

30、闹:①不安静②害,引发⑨吵,扰乱④搞,弄

(1).妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。( )

(2).每闹一次,他们要收几百万钱。 ( )

(3).倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。 ( )(4).节日的夜晚,大街上热闹极了。 ( )

最新湘教版音乐三年级下册教学计划

三年级音乐下册教学计划 一、班级情况分析: 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。 二、教材分析: 教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求: 1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。 2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。 6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。 7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。 8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。 四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

人教版小学音乐三年级下册全册教案

1人教版三年级下册音乐教案 第一单元美丽的大自然 第一课时 课题:太阳出来了 教学目标: 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点:歌曲中的合唱部分 教学过程: 一、太阳出来了。 1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》、 二、歌唱太阳。 1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。 2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句6 旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。

(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。 (2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。 师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。 ( 1 )师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。 5 、练唱歌曲。 (1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 (2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图,边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。 2第二课时

最新湘教版三年级下册全册音乐教案

三年级音乐下册教案 班级:三年级 教师:甘娇

第一课小黄帽 教学目标 1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》 2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。 课时安排:2课时 第一课时(1) 教学内容: 1.学唱歌曲《三轮车》。 2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3.唱一唱。 教学重点:教唱《三轮车》 教学过程: 一、学唱歌曲《三轮车》 1.听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪.感情等。 2.朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。 3.学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与 3.4小节的接龙视唱。 4.学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1.认真聆听歌曲。 2.说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。 3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动:练一练 朗读歌词,划出朗读节奏和小节线

例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。 (1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。 (2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。 (3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。 四、课堂小结。 第二课时 教学内容:学习歌曲《小黄帽》 教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。 教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。 教学过程: 一、新课引入:小朋友们,交通图标你都知道哪些?(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。 二、学习新歌 1.听一听。老师弹奏旋律。 2.读歌词,正音。 3. 读谱,试一试 4.跟着琴声弹唱 三、巩固训练 1.齐唱 2.小组比一比 3 全班表演唱:选一个同学领唱,其他同学表演齐唱部分。 第二课春来了 教学目标: 1.能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。 2.能学会演唱歌曲《春来了》。 3.学会演唱《顽皮的小杜鹃》。 第一课时 教学内容:学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。 教学重点:指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中,激发学生欢快.

湘教版小学三年级下册音乐教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课 第一课时 教学目标: 1.能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》,并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。 2.在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。教学重点:学唱和表演歌曲《小黄帽》。 教学难点:歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。 教学准备:自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线 教学过程: 一、介绍交通图标知识,引出课题《小黄帽》 由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。(多媒体课件:出示三个交通图标) 二、学念儿歌《爱的寄语》 1.生自由读儿歌。

2.师按节奏示范读儿歌。 3.生按节奏读儿歌。 4.师带动作示范读儿歌。 5.生带动作读儿歌。 6.师生带动作一起读两次。 三、学习《小黄帽》A段 1.由放学铃声导入歌曲学习。 2.聆听《小黄帽》A段。(多媒体播放A段FLASH动画) 3.学唱《小黄帽》A段。 (1)小哑巴唱(2)轻声唱(3)神气的演唱 4.加入过门和儿歌连起来演唱。(出示A段歌单) (1)听赏一次,师加入儿歌。(2)生随着音乐跟唱,师生加入儿歌。(3)生随着音乐演一演并唱一唱。 四、学习《小黄帽》B段 1.学唱B段第一段歌词。

(1)导入聆听一遍。(2)师生问答的形式学唱B段第一段歌词。(3)强调附点的演唱。(4)完整地演唱B段第一段歌词 2.学唱B段第二段歌词(方法同上) 3.男生唱第一段女生唱第二段。(出示B段歌单) 五、完整演唱《小黄帽》 师导言:今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》,老师这里也有一群小黄帽们要放学啦!(看FLASH动画)自由地跟唱。 六、学习歌曲A段的歌谱 1.师弹琴,生找正确的乐句(多媒体出示:A段的四个乐句) 2.师弹奏正确顺序,生给乐句排序。 3.四个乐句重新排序后,完整的演唱。 七、表演唱《小黄帽》 1.师导言:小黄帽们,你们真棒,一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。 2.明确表演唱的规则。(多媒体出示:表演唱规则) 3.全班表演唱 八、结课

最新小学三年级下册语文全册精品版

2020年小学三年级下册语文全册精品版

新人教版小学语文三年级下册精品教案全册 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备: 课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程: 第一课时 (资料交流导入课题;初读课文,读准字音,了解文章脉络;学习课文第一自然段;学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”,导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 二、初读课文,读准字音,了解文章脉络 1、学生自由读课文,要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”,要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”,不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3、再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写) 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么?试着读读。 "一身/乌黑光亮的/羽毛,--对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活, 机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。

人教版三年级音乐下册教学计划

人教版三年级音乐下册教学计划 一、学生情况分析: 三年级学生大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游。大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱 与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的 孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高! 二、教材分析: 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实 践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提 高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容 进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。 教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对 音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。 三、教学目标: 1、学唱歌曲。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快 慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器 乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表 现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做 音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。 四、教学措施: 1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、 共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思 想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。 3、教学研究,特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建 以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练,根据本年级的实际情况加以灵 活运用。

湘教版小学三年级下册音乐教案

2015-2016三年级下册音乐教学计划 一、班级情况分析: 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本得音乐基础知识,例如:她们已经基本认识了音得高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听得儿童歌曲,感受了音乐得美,具备了一定得编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多得音乐知识,加深对音乐得了解。 二、教材分析: 教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生得个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透, 把激发学生学习音乐得兴趣贯穿于始终。 三、教学目得要求: 1、会用优美、欢快得情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中得情绪。感受速度在音乐表现中得作用,听辨音得高低并会模唱。 2、初步了解民族歌(乐)曲得特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间得合作意识与集体主义精神,学习创编歌词。 4、了解丰富多彩得民族音乐音调,激发对祖国民族音乐得热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声得演唱形式。学习休止符,并学会区别。 6、感受并体验不同歌(乐)曲得不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。 7、基本认识西洋乐器、民族乐器中得部分乐器。 8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。 四、改进教学得措施 1、认真钻研大纲与教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划,严格把握40分钟得课堂时间,向40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现与发问得机会。 5、根据学生身心发展得特点,打好基础,培养学生得学习兴趣。 6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生得学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同得方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。 五、教学进度安排:

人教版三年级下册语文词语归类

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语:春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语:花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具

应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语: 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语: 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语: 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖

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三年级音乐下册教案 班级:三年级 教师: 甘娇 第一课小黄帽 教学目标 1、能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》 2、能认真 听赏童声合唱 《中国少年先 锋队队歌》,并 感受到歌曲所 表达的爱党、 爱国、积极勇 敢的真挚感 情。 课时安 排:2课时 第一课时 (1) 教学内容: 1、学唱歌曲《三轮车》。 2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3、唱一唱。 教学重点:教唱《三轮车》 教学过程: 一、学唱歌曲《三轮车》 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌

曲所表达诙谐,欢快的情感。 3、学唱旋律。采用听唱法与视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。 3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动:练一练 朗读歌词,划出朗读节奏与小节线 例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。 (1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。 (2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。 (3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。 四、课堂小结。 第二课时 教学内容:学习歌曲《小黄帽》 教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。 教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。 教学过程: 一、新课引入:小朋友们,交通图标您都知道哪些?(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也就是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就就是奖放学路上注意安全的一首歌。 二、学习新歌 1、听一听。老师弹奏旋律。 2、读歌词,正音。 3、读谱,试一试 4、跟着琴声弹唱 三、巩固训练

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小学三年级下册语文 全册

新人教版小学语文三年级下册精品教案全册 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备: 课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程: 第一课时 (资料交流导入课题;初读课文,读准字音,了解文章脉络;学习课文第一自然段;学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”,导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 二、初读课文,读准字音,了解文章脉络 1、学生自由读课文,要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”,要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”,不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3、再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写) 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么?试着读读。 "一身/乌黑光亮的/羽毛,--对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活, 机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。

人教版三年级下册音乐教案

第一单元美丽的大自然 《太阳出来了》 活动目的:1、学唱歌曲每一句的句末象声词时用跳跃地演唱 2、体验接唱这一演唱情势 活动筹备:太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片各一张 活动过程: 一、看图理解歌词 1、教师依次出示太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片问幼儿是什么,他们在干什么? 二、学唱歌曲 1、教师清唱歌曲《太阳出来了》,幼儿随老师看图理解歌词 2、幼儿随教师一段一段地演唱,每一幅图都是一段歌词,请幼儿根据老师指的图学唱歌曲 3、练唱歌曲 (1)、学习歌曲每一句的句末歌词时用跳跃地演唱 (2)、学习用接唱的方法演唱歌曲(老师和幼儿接唱、男生和女生接唱、分组

接唱) 4、幼儿边看图,边完全地演唱《太阳出来了》 五、组织下课。 《森林与小鸟》 教学内容: 欣赏《森林与小鸟》 教学目的: 通过欣赏,让学生认识到热爱地球热爱动物对我们人类的重要,爱护环境人人有责从我做起,从现在做起。 教学准备: 录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、 《森林与小鸟》的录音带、打击乐器(碰铃、 响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。 教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。

教学过程: 一、组织教学(这一部分我通过语言引导) 1. -------------------------------------------------------------- 师:今天老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好?2.(播放第一部分乐曲):师开始语言引导------------------------------------------ “在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声),森林的早晨是那么(优美、宁静)(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自 然的美好和宁静。 3. 师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们的喜悦,我们和小鸟一起 跳舞迎接黎明。 (再播放第一部分乐曲)------- 这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的 美。 二、新课设计1.情景导入:播放课件(一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到处都是

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2019-2020学年第二学期 三年级下册音乐教学计划 学生基本情况分析: 三年级的学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。但对识谱与欣赏是弱项。 二、教材分析: 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。 三、全册教学要求: 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演、集体舞等,注意音乐与动作的配合。 四、改进教学方法,提高质量措施: 1、以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思,使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正,形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

人教版小学三年级下册音乐教学计划

三年级音乐教学工作计划 一、学生基本情况分析: 三年级学生大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高! 二、教材分析: 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。 三、全册教学要求: 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现

湘教版三年级下册音乐教案(全)

第一课祖国、妈妈 一、教学目标 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。 4、在竖笛吹奏练习中,能掌握“6、3、2”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排:2节课 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱 教学重点: 教唱《我们把祖国爱在心窝里》,并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他人的情感。 教学难点: 指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程: 一、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。 3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。 3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。 4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动:唱一唱 1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 2、引导学生掌握元音“v”的发声口型,要求声音集中、统一,逐步建立起高位置的歌唱意识。 四、课堂小结 本节课主要学了三个方面的内容,明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。

人教版三年级下册音乐教案

第一单元童趣 第一课时课题:快乐宝贝教学目标: 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学 习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 教学过程: 一、律动师生活动:跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲1、范唱(师范唱)。 2、接龙游戏(师生接唱)。 3、学唱歌曲(学生跟着录音自己学唱歌曲。) 4、指导纠正。重点指导:说的部分切忌大声喊叫;衬词“噜啦”的咬字要清 晰,突出快乐宝贝的得意心情;第16 小节的“宝贝”用气息支持,唱满四拍。 5、巩固新授。通过领唱、齐唱,用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情 绪。 三、创编活动:一边唱《快乐宝贝》,一边即兴表演。 第二课时课题:《对鲜花》 教学目标: 1、通过歌曲学习,让学生熟悉对唱的这种形式 2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识,并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。 教学过程:

一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断,介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”,大家通过对歌,比谁机智、谁的生活经验丰富,引入《对鲜花》。 二、教唱歌曲 1、听录音范唱,感受歌曲情绪。 2、跟着录音范唱,用哼鸣小声模唱歌曲旋律。 3、用听唱法学习歌曲。 4、指导、纠正。 三、歌曲处理。(重点指导:“什么”两字要加重语气,唱出一定要难倒对方的心情;“瞒不了我”一句要唱出得意之情;结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。) 四、创编活动 1、创编歌词:根据自己了解的知识续编歌词。 2、设计演唱形式(分小组对唱、一领众对、男女对唱等),完整演唱歌曲《对鲜花》。 第三课时课题:《在钟表店里》 教学目标:通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲,提高学生感受音乐、表现音乐的能力,以及对音乐丰富的联想与想象能力。 教学过程: 一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲,听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字(欣赏第一乐段),根据学生回答,出示课题。 二、主题欣赏 1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次,这就是乐曲的主题音乐(播放主

湘教版小学三年级音乐下册《春来了》教学设计

教学内容:《春来了》 课型:以唱歌为主的综合课 一、教学目标 1、学生能够运用听唱法学会演唱歌曲《春来了》,并体会春天给我们带来的快乐,表达学生对生活情趣和热爱。 2、通过示范、比较等方法,学生听旋律模唱歌谱,掌握基本乐理附点八分音符,熟悉3拍子节奏,体验三拍子的律动感。 3、学生有感情地演唱歌曲,尝试创编三拍子节奏,进行歌曲伴奏。 二、教学重点: 感受3/4拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱,并大胆地参与表现。 三、教学难点: 感受3/4拍子的旋律特点,激发学生用欢快的情绪演唱。 四、教具准备:钢琴、多媒体课件、ppt课件、春天的图片 五、教学过程 (一)情境导入 1、观看图画 师:同学们,今天老师给同学们带来一幅图,(春图出示)让我们来看一看这是季节? 生:春天 师:春天,带给大地缤纷的色彩,春暖花开,瞧,小种子也从泥土里面钻了出来,(种子图片)小树也在渐渐长大,让我们一起和它们跳

个舞吧!(音乐)师生律动表现春景。 2、温故知新 师:春天是一个美丽的季节,谁能说出有关春天的四字成语?说的越多越好。 生:春暖花开、春意盎然、 生:春色满园、春花秋月、 生:春和景明、春回大地 (学生回答后,ppt课件出示有关春天的美丽动画图片) 师:同学们,春天美不美?喜欢不喜欢春天? 生:下面让我们走进歌曲《春来了》 (二)、感受歌曲 师放歌曲录音,生听一听春姑娘在干什么。 生把听到的表达出来:春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏。 师:下面请你们听听春姑娘藏在了哪儿?再听录音,听一听春姑娘到底在哪儿。回答问题:春姑娘藏在花苞里、树梢里。 师:春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了,春姑娘给我们带来了这样美的景色,我们是不是应该感谢春姑娘呀?(生:是),下面请大家再听听,歌曲是什么情绪的? 听歌曲录音,感受歌曲情绪。 (1)表达自己的感受:优美、欢快、充满朝气…… 师:下面老师做一种动作(一拍拍手,二、三拍拍肩),请同学们跟老师一起做。练习三拍子的伴奏方法。

(word完整版)人教版小学三年级下册语文电子课文

人教版小学三年级下册语文电子课文 (全册\含语文园地知识) 1.燕子 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊(jùn)俏(qiào)轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑(còu)成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增(zēnɡ)添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠(lǜe)过,唧(jī)唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾(yànɡ)开去。 几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首 咏(yǒnɡ)柳 贺知章 翻译: 碧玉妆①成一树高,如同碧玉妆扮成的高高的柳树, 万条垂下绿丝绦②(tāo)。长长的柳条柔嫩轻盈,像千万条绿色的丝带低垂着。不知细叶谁裁出,不知道这纤细柳叶,是谁精心裁剪出来的呢?二月春风似剪刀。就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。 注释: 妆:打扮。 绦:用丝编成的袋子。 春日 朱熹 翻译: 胜日①寻芳泗(sì)水②滨(bīn),风和日丽游春在泗水之滨, 无边光景③一时新。无边无际的风光焕然一新。 等闲④识得东风面,随便什么地方都可以看出春天的面貌, 万紫千红总是春。春风吹得百花开放、万紫千红,到处是春天的景致。 注释: ①胜日:好日子。 ②②泗水:河流名,在山东省中部,源(yuǎn)于泗水县,流入淮(huái)河。 ③光景:风光景物。 ④等闲:随意。

人教版三年级语文下册日积月累

RJ三年级语文下册日积月累 第一单元 1.数量词 一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语 描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第二单元 1.反义词 清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣) 2.背诵、默写并理解诗句的意思,知道作者是谁 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维) 漠漠水田飞白鹭,隐隐夏木转黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊) 第三单元 1.要求会背、会写: 绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜,要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 2.理解句子的意思 (1)所有时间里的事物,都永远不会回来了。 这句话的意思是:昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是:强调时间的宝贵。

(2)虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 这句话的意思是:时间过去了,就再也回不来了。当一天过去后,这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起,但这个太阳却是新的一天的太阳。 (3)“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。“光阴似箭,日月如梭。”比喻时间飞快,突出时间的宝贵。 第四单元 1.关于时间的格言: 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人玩再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 第五单元 1 榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火,桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜。松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。 2. 游子吟(孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。译文慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实,是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠? 第六单元 2. 草本蒜,木本椒,大葱生姜做佳肴。食盐咸,米醋酸,豆瓣辣酱味道鲜。3. 日落胭脂红,无雨必有风。 夜里星光明,明朝依旧睛。 今夜露水重,明天太阳红。 有雨山戴帽,无雨山没腰。 久睛大雾必阴,久雨大雾必睛。

人教版三年级下册音乐教案

人教版三年级下册音乐教案 第一单元美丽的大自然 第一课时 课题:太阳出来了 教学目标: 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点:歌曲中的合唱部分 教学过程: 一、太阳出来了。 1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》、 二、歌唱太阳。 1 、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。 2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句6 旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。 (1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。 (2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。 (1 )师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。 5 、练唱歌曲。 (1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 (2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图,边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。 第二课时 课题:森林与小鸟教学内容:欣赏《森林与小鸟》教学目的:通过欣赏, 让学生认识到热爱地球, 热爱动物对我们人类的重要, 爱护环境, 人人有

2017最新湘教版三年级下册音乐教案二

小学音乐三年级下册教案(湘教版) 《小黄帽》 教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 教学重难点:小附点节奏的演唱 教具准备:钢琴、多媒体课件。 教学过程: 一、组织教学,创设情境。 1、师生问好。 听音乐进教室,肢体语言渲染。 二、新授 1、导入新课,聆听体验。 2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀? 3、你们知道小黄帽的作用吗? 4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的? 5、随琴模唱 4、小声跟跟琴唱,老师带 6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么 7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。 8、全班有感情的进行演唱 三、小结 同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗? 《中国少年先锋队队歌》教学设计 教学年级:三年级下册 教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。 教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词教具准备:钢琴、多媒

体课件。 教学过程: 一、组织教学,创设情境。 1、师生问好。 二、新授 1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词)。 3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。 4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。 5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。 6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 8、随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。 9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室 三、小结 演唱《三轮车》教学设计 教学目标: 1.学会念唱歌曲。 2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。 3.感会歌曲的诙谐幽默。 教学准备: 歌曲《三轮车》的学唱视频。 活动过程: 一.导入 师:小朋友们,你们有没有看见过三轮车?有没有坐过三轮车?有没有谁骑过三轮车呢?二.欣赏歌曲,初步学唱歌曲 1.欣赏《三轮车》的学唱视频,理解歌词的内容。播放视频。 师:有人为三轮车编了个曲子,让我们一起来听听。提问歌词内容。

人教版小学三年级下册语文试题含答案

2012—2013学年度下学期小学三年级期末考试 语文试题 (时间:60分钟) 基础加油站 一、看拼音写词语,注意把字写规范哟! tuòmo fèn nùyěliàn xiàn mù wǔdǎo fán nǎo qīpiàn ɡuàn ɡài 二、给带点的字选择正确的读音,并用“√”标出。 教书(jiāo jiào)便宜(pián biàn)窟窿(lónɡlonɡ) 石缝(fènɡfénɡ)否则(fǒu fǎo)凝视(nínɡyí)三、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。 精会神雀无声和悦色弓之鸟情不自女补天光夺目左右

其中包含着一个小故事,我能再写一个这样的词语 ;是神话故事,我也能写一个这样的词语; 表示注意力集中,我知道也是这个意思。四、读一读,选一选。要先读懂句子意思再选择呦! A神气十足B异口同声C垂头丧气D七嘴八舌 1.打了胜战的公鸡( ),昂首挺胸迈步前行。 2.唉,又犯错误了!小明( )地回家。 3.看到精彩的表演,人们( )地喊:“好!” 4.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去,人们( )地议论着。 A突然 B果然 C虽然 D竟然 1.天气预报说今天有雨,早晨()就下起了雨。 2.()他的身体不好,可是他仍坚持工作。 3.这枝笔()是一向表现良好的小明偷的。 4.刚刚还是晴空万里,()狂风大作,一会儿就下起了大雨。 五、按要求,写句子。 1.扩写句子。 一群()蝴蝶()翩翩起舞。 2.照样子写句子。 例:蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。 3.实现“中国梦”需要实干精神。(改为反问句) 4.我喜欢的珍惜时间的格言是: 5.我喜欢的一句谚语是: 六、佳句积累。 1.雨里鸡鸣一两家,。 2.亲身下河知深浅,。 3. ,天涯共此时。 4.“八仙过海——”。这样的歇后语我还知道: 5.等闲识得东风面,。 阅读采集本 一、他们都是本册课文中的角色,请用一两个词评价他们。 西门豹博莱克阮恒

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