牛津上海版科学七年级上总复习

牛津上海版科学

（七年级上总复习）

第8章：身边的溶液

第9章：电力和电信

第10章：健康的身体

第11章：感知与协调

第8章：身边的溶液：

●溶解；影响溶解速度的因素；

●水以外的溶剂；

●常见的酸碱指示剂；ph值；酸、碱液混合后的变化；酸、碱液在日常生活中应用；酸

雨；

●酸、碱溶液的腐蚀性;安全使用溶液；

溶解：溶质能在溶剂里溶解，形成溶液。很多物质都能够溶解在水中，所以水是一种良好的溶剂。

1.可溶的物质：可以在水中溶解的物质。

2.不可溶物质：不可在水中溶解的物质。

3.溶质：溶解在液体中的物质。

4.溶剂：溶解溶质的液体。

5.溶液：溶质的粒子和溶液的粒子混合，成为溶液。

影响溶解速度的因素：

●温度：水的温度越高，溶解的速度越快；

●颗粒的大小：物体颗粒越粗（面积大）溶解速度越慢，物体颗粒越细（面积小）溶

解速度；

●搅拌：当其他条件都相同时，搅拌能够加速溶解；

提高溶解速度的方法：捻细、加热、搅拌能加速物质在水中的溶解。

水以外的溶剂：

水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。事实上，还有很多其他液体也是可以作为溶剂的。如：酒精，汽油等。

实验：使用其他溶剂

（1）碘可以溶解在酒精、丙酮、石蜡油中，碘不可以溶解在水中。

（2）指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中，指甲油不可以溶解在水、煤油中。（3）清洗油渍最佳溶剂实验：

能使油渍扩散的是汽油和酒精；汽油是清除油渍的最佳溶剂；

应用：干洗其实就是利用水以外的溶剂来清洗衣物上的污渍。

常见的酸碱指示剂

科学家对溶液的分类方法与生活中的一般分类方法并不相同，他们往往按溶液的酸碱性将溶液分成：

●酸性溶液；

●中性溶液；

●碱性溶液。

●酸碱指示剂遇酸性溶液和碱性溶液会显示不同的颜色。

●英国法学家波义耳，从一种名叫“石蕊”的地衣中制取了石蕊试液。石蕊试液遇酸

性溶液变红色；遇中性溶液不变色；遇碱性溶液变蓝色。

●酚酞试液遇酸性溶液、中性溶液不变色；遇碱性溶液变红色。

●在家里也可以用调味用的咖喱粉涂在布条上，自制酸碱指示剂。咖喱中有姜黄素在

碱性时呈红褐色，在中性、酸性时呈黄色。

石蕊和酚酞试液的变色

●PH(广范)试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸，也是常用的酸碱指示剂。我们可以

找出它在酸性溶液或碱性溶液中所发生的颜色变化。

●溶液的酸碱性强弱常用pH值来表示，范围通常在0-14之间。当pH值<7时，溶液为酸

性。pH越小，酸性越大。当pH值=7时，溶液为中性。当pH值>7时，溶液为碱性。

pH越大，碱性越大。

●pH计是能较准确地测量溶液pH的仪器。测量时只要把探头放进溶液中，便可以得到溶

液的pH。

●日常用品的PH 值

酸、碱液混合后的变化：酸碱混合在化学中叫中和反应。

1.在碱溶液中逐渐加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；直至中性；继续加入酸，混合液变成

酸性；

2.在酸溶液中逐渐加入碱溶液后，溶液的酸性减弱；直至中性；继续加入碱，混合液变成

碱性；

酸、碱液在日常生活中应用：

●胃液中通常含有盐酸，其pH值可达到1。这种酸性环境有助于食物的消化。

●日常生活中，遇到过酸或过碱性的情况，可以用酸碱中和的方法（遇酸加碱，遇碱加酸）

来处理。

酸雨：

1.正常的雨水呈弱酸性，当雨水的pH小于5.6时，才称之为酸雨。

2.酸雨是大气受污染的一种表现，它是由于空气中含有较多的二氧化硫（SO2）、氮氧化物

（NO x）所引起的。

3.酸雨对我们是有害的。

a)降低植物中叶绿素的含量，光合作用受阻，最终造成植物死亡；

b)对建筑的石料和金属材料有很强的腐蚀作用；

c)使河床湖泊变成酸性，使域内等水生生物不能生存；

d)直会接影响人体健康，刺激人的皮肤，并引起哮喘等呼吸道疾病。

4.我们必须采取防治酸雨的措施。

酸、碱溶液的腐蚀性：

1.酸溶液有一定的腐蚀性，浓酸溶液的腐蚀性更强。

2.碱溶液也有腐蚀性。

实验：

●稀盐酸（HCl）的腐蚀性：

?稀盐酸与金属反应，金属被溶解，并释放有爆炸危险的氢气；

?稀盐酸（HCl）与碳酸钙（CaCO3）反应，碳酸钙融化，并释放出二氧化碳（CO2）；

●浓硫酸（H2SO4）的腐蚀性：将浓硫酸滴在白纸上，白纸马上出现破洞，并有炭化现象。

●浓氢氧化钠（Na OH）的腐蚀性：将全羊毛绒线，放入浓的氢氧化钠溶液中，加热2-3

分钟，羊毛会变黄。羊毛被腐蚀。

安全使用溶液：

酸、碱溶液有一定的腐蚀性，使用时要特别小心。对实验后的酸性或碱性废料要正确处理，不能随意丢弃和直接排放。

第9章电力与电信

电路(cricuit)的连接:

●导体(conductor)：容易让电流通过的物质。金属都是导体

●绝缘体(insulator)：不容易让电流通过的物质。非金属中有的导体，有的是绝缘体。

●断路(open circuit)：当电路没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安

装好时，即整个电路在某处断开。处在这种状态的电路叫做断路。

●闭合电路（closed circuit）：电荷（带正负电的基本粒子）沿电路绕一周后可回到原位置

的电路。一个简单的闭合电路由电源、用电器、导线和开关组成。

●凭借电源（例如电池）所提供的能量，我们可以在闭合电路里形成电流。电流通过灯泡，

灯泡便会亮。

●两盏灯在电路中有两种连接方法：并联和串联。

●串联(series circuit)：把电路元件依次首尾相连，串联电路中电流只有一条通路。将各个

用电器串联起来组成的电路叫串联电路。

●并联(paralle circuit)：把电路中的元件并列地接到电路中的两点间，电路中的电流分为

几个分支，分别流经几个元件的连接方式叫并联。

●一个完整的电路应由电源（电池）、用电器（灯泡）、开关和导线组成。开关可以控制小

灯发光或熄灭。

串联电路和并联电路：关键看电流的通路

1.串联电路中电流只有一条通路。在串联电路中添加灯泡会使其他灯泡的亮度减弱。取走

串联电路中的灯泡会使电路变成断路。串联电路中电流强度处处相等。

2.在并联电路中，若其中一条分支电路断开，将不会影响其他支路。所以并联电路较适用

于连接家庭电路。并联电路中电压处处相等。

电流、电流表及其使用：

●自由电子(free electron): 导体中可以自由运动的粒子。

●电流(electric current)：导体中的自由电子在电场力的作用下，做有规则的定向运动就形

成了电流。

●科学上规定：电流从电源的正极出发，经过导线、开关和用电器（电灯）回到负极。

●电流强度：电流的大小。电流强度的单位是安培(ampere)，简称“安”，符号为“A”。

●电流表(ammeter)是测量电流强度的仪器。

●电流表必须和被测电路串联：在测量某段电路的电流时，应把电流表串联接入该电路；

并且使电流从电流表的正接线柱（红色）流入，从电流表的负接线柱（黑色）流出。绝对不允许将电流表与电源的两极直接连接。

●从外表看，实验室中学生用的电流表有：刻度表、指针、3个接线柱、零点调整器和外

壳。3个接线柱分别标有：“+”、“0.6”、“3”。.刻度上有下、下两行刻度。上面一行标有0-3A；每大格表示1A，每小格表示0.1A。下面一行标有0-0.6A。每大格表示0.2A。

每小格表示0.02A。

●电流表读数：

?当电流表使用0-3A量程档时，应根据上面一行刻度读数。

?当电流表使用0-0.6A量程档时，应根据下面一行刻度读数。

●串联电路的电流强度：不同的灯泡先后与同一个电源连接，通过灯泡的电流强度是不同

的。不断增加串联接入的灯泡，电路中的电流强度越来越小。串联电路中，各处的电流强度相等。

●并联电路的电流强度：并联电路中，干路中的电流强度等于各支路电流强度的总和。

电压、电压表及其使用：

●电压(voltage)：是使自由电子定向运动形成电流的原因。电源两极之间有电压。

●电压单位：是伏特(volt)，简称“伏”，符号为“V”。

●一般在我国：实验室用干电池电1.5V；汽车电池电压12V；照明电路电压220V，工业

电压480V。

●电压表(voltmeter)是测量电压的仪器。

●电压表必须是和被测电路并联的：在测量某段电路的电压时，应把电压表并联接在该

电路上；并且使电流从电压表的正接线柱（红色）流入，从电压表的负接线柱（黑色）流出。

●从外表看，实验室中学生用的电压表有：刻度表、指针、3个接线柱、零点调整器和外

壳。3个接线柱分别标有：“-”、“3”、“15”。.刻度上有下、下两行刻度。上面一行标有

0-15V；每大格表示5V，每小格表示0.5V。下面一行标有0-3V。每大格表示1V。每小格表示0.1V。

●电流表读数：

?当电压表使用0-15V量程档时，应根据上面一行刻度读数。

?当电压表使用0-3V量程档时，应根据下面一行刻度读数。

●用电压表测电池的电压：一节干电池的电压是1.5伏。我们可以用电压表测量电路中任

何两点之间的电压。当电池首尾连接时，它们的总电压等于每一节电池电压的和。

电流随电压的变化：

用电器不变的闭合电路中，电池数目越多，电压越大，电流越大。

电流的热效应：

●电流的热效应：电流通过导体，电能转化为热能，使导体变热，这就是电流的热效应。

●导体中通过的电流越大，热效应越明显。

●并联电路中荷载越多总电流越大。家中电器不断增加，总电路中的电流会增加。导线中

电流增大，会引起导线烧毁，甚至引发火灾。

熔丝和断路器：

●熔丝是一个保护电路元件及导线的装置。当电流过大时，电流所产生的热会把熔丝熔断，

使电路断开，不致损毁其他元件。

●熔丝上印有额定值，表示可以负荷的正常电流。当电路的电流超过熔丝的熔断电流时，

熔丝便会熔断。熔丝额定值一般是5A－30A不等。

●断路器是一个特别设计的开关，当电流太大时，它会自动把电路断开。在排除故障后，

只要扳动开关便可重新接通电路。

●插头中：

?与大地相连的是“地线”，接通地线叫“接地”；

?另外两根分别是“火线”和“零线”。

●插头插入插座前，要核对电器的火线、零线与当地电网的地线是否一致。

●电器插头插入插座后，电器金属外壳与地线连接，可以防止发生触电事故。

●我们利用多用插座以并联的方式连接多个电器，但插上过多的电器，会使插座的负荷过

大，而引起火灾。

用电器的额定功率：

●用电器在单位时间内所转化的电能称为功率。功率的单位是瓦特（W，watt）/千瓦(KW);

1 KW=1000W。

●每个电器上标有的额定功率，表示这个电器正常工作时在单位时间内所消耗的电能。

●用电器（灯泡）的额定功率越大，，每单位时间内所消耗的电能也越多。

电能、电能表：

●我们根据用电器的功率和使用时间来计算耗电量。用电量＝功率（千瓦）×时间（时）；

耗电量的单位是“千瓦时”（kW.h）。

●1千瓦时（1度电）的能量，等于功率为1千瓦的用电器正常工作1小时所消耗的电能。

●用电器的耗电量，取决于它的功率和使用时间。功率越大，使用时间越长，所耗用的电

能越多。耗用的电能越多，需缴付的费用越高。

●家庭耗电量，用电能表计量。耗电量是两次读数之差。

磁现象：

●磁体能吸引铁、钴、镍等物质，磁体的这种的性质叫磁性。

●磁性物质有磁极：南极（S）和北极（N）。

电流的磁效应：

●导线通电后，会使附近的小磁针转动，这就是电流的磁效应。

●为增强通电导线的磁效应，我们将导线绕成线圈（螺线管），并在线圈中插入铁芯，就

成了“电磁铁”。

●通电的导线或螺线管会使小磁针发生偏转或有吸引或有排斥的作用，这就是电流的磁效

应。

●影响电磁铁磁性强弱的因素：

?电流的强度，电流越强，磁性越强；

?线圈的匝数，匝数越多，磁性越强；

?与有无铁芯有关，有铁芯，磁性强。

●电磁门铃就是电流的磁效应。

现代通信：

●变化的电流周围会产生电磁波。

●无线电广播、电视信号、移动电话等通信设备都是利用电磁波来传播的。

●信息的信号：声音、图像、文字等；

●通信手段：电磁波、电信号、光信号；

●传播介质：空气、光缆、电缆；

●声音、图象可以用光缆（大量光导纤维组成）传播，效果比电磁波好。光线能沿弯曲的

光导纤维传播（全反射）。

●收音机在没有电台时，发出卡嚓声的原因：电路中的电流发生变化，产生电磁波向四周

发射，收音机受到电磁波发生响声

图例

电池

电池组

开关

电灯 电动机

导线

交叉不相连的导线

交叉相连的导线

电流表

电压表

熔丝

地线L 火线

第10章：健康的身体

●身体健康的标志；

●食物中食物中主要成分的作用和检验；

●消化系统的组成及作用；

●营养物质的吸收；

●营养物质的运输；

●均衡营养；

●人体内水分的平衡与调节

身体健康的标志：

1、生理（身体）健康

2、心理（精神）健康

3、社会适应能力较好

4、道德健康

●我们需要适当的和适量的食物、足够的运动和休息，才可以保持身体的健康。

●经常参加适量体育运动会使心脏更强壮。运动后，其心率恢复至正常时所用时间缩短；

同样，他们肺活量增大，从而使运动时可以交换较多的气体。

食物中主要成分的作用和检验：

消化系统的组成及作用：

在消化的过程中，复杂而不溶的食物会被分解成简单且可溶的小分子物质。食物经消化后，才能透过肠壁进入血液。

消化系统分为：

消化道和消化腺（唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺）

牙齿主要由牙釉质（表面光亮物质，牙齿最坚硬物质，保护作用）、牙本质（似骨骼结构，牙齿主要物质）、牙髓腔（牙齿中间）、神经（感受到外界冷热酸甜刺激）、血管（给牙齿营养）构成。

淀粉的消化：唾液含有一种可以把淀粉分解成糖的物质。这种物质能把食物分解成较简单的小分子物质，称为消化酶。

消化转化：

●唾液腺→唾液（消化酶）→淀粉酶

●胃腺→胃液含盐酸：有利于食物的消化，杀死部分细菌

●蛋白酶：有利于蛋白质消化

●肝脏→胆汁→使脂肪更容易消化

●肠腺→肠液→葡萄糖（碳水化合物变）→氨基酸（蛋白质变）→甘油和脂肪酸（脂肪变）

●淀粉→麦芽糖→葡萄糖

●脂肪→脂肪微粒→甘油脂肪酸

●蛋白质→氨基酶

糖的检验：3毫升的淀粉溶液＋1毫升的唾液溶液→加热水温37oC→40分钟→变色

营养物质的吸收：

小肠绒毛壁只有一层细胞组成。在小肠绒毛内布满了丰富的毛细血管和淋巴管。消化和吸收营养物质的主要场所是小肠。

营养物质的运输：我们每天吃进去的食物，经消化。吸收后进入血液，并随着血液的流动输送到身体的各个部分。

●血液循环系统：人体输送血液中的物质是由一个封闭的管道运输系统完成的。主要作用

是把吸收进入血液的营养物质和氧运送到身体细胞中，同时把细胞产生的废物从细胞中运走。

●人体的血液循环系统由血液、心脏和血管组成；

●血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括：红细胞、白细胞和血小板；

●血液的作用是运输、免疫、修补破损血管；

●血浆：水、被吸收的营养物质、酶、废物红细胞：能与氧结合；

●红细胞：与氧结合，并随血液输送到身体其他部分。

●白细胞：杀死入侵身体的病菌；

●血小板：血管受损，堵住血管损伤部分，止血；

●人体血管的种类有动脉（将血带出心脏）、静脉（将血带回心脏）、毛细血管。其中静脉

中瓣膜的作用是防止血液倒流。毛细血管是养分与废物，氧气与二氧化碳的交换场所。

●心脏是血液运输动力器官，分成两个心房和两个心室。在心房和心室之间有瓣膜，可以

防止血液倒流。与左心室相连的血管是主动脉，与右心室相连的血管是肺动脉，与左心房相连的血管是肺静脉，与右心房相连的血管是上下腔静脉。

●心跳是心肌收缩舒张；

●脉搏是动脉壁搏动；

●全身血液循环过程：

?来自各细胞的血液经静脉进入心脏，心脏把血液泵至肺，血液在肺部通过扩散作用

进行二氧化碳和氧的交换，从肺中得到氧。

?含氧高的血液流回心脏，心脏把血液泵进动脉，经动脉将血液送到身体各部分。

?当动脉把血液输送到分支的毛细血管时，营养物质和氧便会从血液中扩散到细胞内，

而血液同时收集细胞排出的二氧化碳和废物。

?含二氧化碳浓度高的血液由静脉流回心脏，再次循环。

●简图：上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房

→左心室→主动脉→全身组织处的毛细血管（除了肺）。

肺循环体循环

均衡营养：

●1g食物在氧化时所释放的能量，通常用千焦耳（KJ）-卡路里来量度。

●比例适中而又含有各种营养成分及食物纤维的饮食，称为均衡膳食。

●每个人所需要的食物食物的量随着个人的性别、重量、年龄及活动量等因素不同。

人体内水分的平衡与调节：

●水的摄入途径：饮水、食物中的水分，生命活动中产生的水；

●排水途径：尿液、皮肤、呼吸、粪便；

●肾脏是人体内水的平衡的主要调节器官；

●通过肾脏的滤过和重吸收，血液中大多数的水分、全部蛋白质、葡萄糖被重新吸收回来；

●肾脏的结构：

?肾皮质、肾髓质—形成尿液；

?肾盂—搜集尿液；

?肾门—肾动脉、肾静脉等出入的门户；

?肾小囊—是“肾小球”的一个组成部分，滤过作用；

?肾小管—具有重吸收和排泌作用；

第11章：感知与协调

●我们的感觉器官是用来观察外界的变化的。

●感觉器官只能在有效范围内发挥作用。

●人类的5种感觉器官：

?视觉器官--眼；

?听觉器官--耳；

?味觉器官—舌；

?嗅觉器官—鼻；

?触觉器官—皮肤。

●认识脑的主要结构

光和眼睛：

光线：

●发光体：某些本身能发光的物体；

●不发光体：有些本身不能发光的物体。世界上大多数物体都是不发光体。它们可以把光

反射到我们的眼睛里，于是我们能看到它们。

●光的传播：

?直线传播；

?不需要介质；

?速度极快（爱因斯坦认为没有比光更快的物体）；

●针孔相机成像原理：光通过针孔成倒立和缩小的像。

●凸透镜可以把一束光线聚集（聚焦）。

●平面镜能使物体成正立，大小相等的像，所成的像还会发生左右交换。我们可以借助平

面镜来扩展我们的视野。

●反射定律：

?入射光线、反射光线和法线在同一平面上；

?反射角的大小等于入射角的大小；且改变了光线的传播途径（方向）。

眼的主要结构及其功能：

眼的结构：

●巩膜是一层较厚而坚韧的皮层，负责保护整个眼球。

●巩膜的前方是透明的角膜。

●瞳孔可控制进入眼球光线的多少。当光线强烈时，瞳孔变小；当光线较弱时，瞳孔变大。

●虹膜可以改变瞳孔的大小。

●晶状体的作用是将进入的光线会聚起来，晶状体的厚度由睫状肌调控的。光线经角膜及

瞳孔进入眼球后，会经过晶体，并在视网膜上聚焦形成倒立的像。

●收缩或放松眼球内的睫状肌，可改变晶状体的曲率。看近处物体时，晶状体变厚，使光

线聚焦在视网膜上；看远处物体时，晶状体变薄，也使光线聚焦在视网膜上。

●眼球的内壁称为视网膜，且布满了感光细胞。

●玻璃体的功能是保持眼球的形状。

●视神经将感光细胞接受到的信息传至大脑。大脑分析后，回复一个正立的像。

●视神经出入视网膜的地方叫盲点。盲点上没有感光细胞。

●光线通过瞳孔到达视网膜时，能使光线通过的结构有：角膜、晶状体、玻璃体。

●近视：晶状体厚、眼球前后径长；成像在视网膜前。需用凹透镜矫正；

●远视：晶状体薄、眼球前后径短；成像在视网膜后。需用凸透镜矫正；

●我们可以利用工具克服人类视觉上的限制。例如显微镜和放大镜帮助我们看到细小的物

体，望远镜帮助我们看到远处的物体。

声音和耳朵：

声音的产生和传播：

●声音是物体振动产生的。声音是一种波，也具有能量。

波形

音调的高低

与振动频率

快慢有关。

频率越快，

越

频率高

频率低发声体振动的快慢通常与其结构有关。“大弦小声，

声”

弦越短、

越紧，

调越高

音量响轻与

振幅大小有

关。振幅越

大，音量也

振幅大

振幅小

声音的传播：

●声音必须靠介质传播。声音可以在固体、气体和液体中传播。但不能在真空中传播。

声音传播实验（不能在真空中传播）

●与空气比较，声音较易在固体和液体中传播。

●弹簧的运动有助于解释声波的产生和传播。

●音叉振动时，推动周围的空气，空气被压缩，空气周期性形成疏密部会以波动形式继续

传播，形成声波，传到耳朵里，会听到声音。

●直尺较长的部分伸出桌面，直尺振动时振动慢，发出的声音低

耳朵：

耳朵的听觉器官

耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑

1.耳廓的作用是搜集声音，

2.声波是鼓膜振动，

3.随即传至听小骨，听小骨将振动放大后，

4.再将振动传到内耳，使耳蜗内的液体振动，

5.刺激听神经细胞，当神经细胞受到刺激，便会把信息沿听神经送至大脑。

●人类能听到有限范围内声音频率，而且各人的听力范围并不相同。

●如果声音强度超过70分贝时，人体不能容忍。

●产生噪声的主要来源有：工业噪声；交通噪声；建筑工地噪声，社会生活噪声。

●保护听力：不要长时间听很想响的音乐、避免留在高噪声的地方、在噪声大的活动时，

带上耳塞或护耳罩。

嗅觉和味觉：

味觉：

●人有四种基本味觉：咸、甜、酸、苦。这四种味道是由舌上不同的味蕾负责辨别的。

●舌表面突起部分称为味蕾。

●四种基本味觉的分布：

嗅觉：

●鼻是嗅觉器官，鼻腔中布满对气味敏感的神经末梢。当某些物体表面的粒子进入鼻腔，

并刺激嗅觉神经时，我们便会察觉这种物体的气味。

●经过多次刺激后，嗅觉会麻木。

●我们利用味觉和嗅觉来辨别食物的味道。

皮肤与触觉：

●皮肤的神经末梢负责感觉痛、冷、热、触摸和压力等刺激。

●皮肤的不同部位对触觉有不同的灵敏度。我们的触觉是十分敏感的。皮肤上指尖最敏感

认识脑的主要结构：

●脑位于颅骨内，受颅骨保护。是由许多神经细胞组成的。是神经系统的中枢；

●脑是由大脑、小脑和脑干三个部分构成；

?大脑：两个大脑半球组成，人体生理活动调节控制中心，负责学习、感觉、思维等

活动；

?小脑：保持身体平衡，协调肌肉运动；

?脑干：调节人体基本活动的中枢：控制呼吸、心跳等活动；

●大脑的不同区域负责不同的活动：

●脑主要负责收集和处理信息；

●但脑对受到的信息作出错误分析是，会产生错觉。（脑不是准确分析信息时，会出现错

觉）；

●感觉器官是把接受到的刺激变成信息，信息沿感觉神经传到大脑。大脑收集信息，进行

分析、判断、决定做什么。将处理过的信息通过运动神经送到肌肉做出反应。

●人对刺激作出的时间称为反应时间，受训能够减少反应时间。

●酒精、有些药物/毒品、胶水和稀释剂会影响感觉，使人对语言、行为和情绪失去控制，

影响人的感觉。也会使人失去协调和判断能力，影响呼吸中枢，引起窒息。