音乐教育专业方向本科培养方案

音乐学（音乐教育）专业方向本科培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神和较强的实践能力，以及初步教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。

二、培养规格

领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想；热爱教育事业，具有良好的思想品德和社会责任感。

系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能以及教育的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉和热爱民族音乐，具有较高的文化素养和较宽的教育视野，较强的艺术理解能力、表现能力、创造能力和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学，指导课外艺术活动，参与校园文化环境建设，并为终身学习和发展奠定坚实的基础。

熟悉国家有关教育的法规和方针政策，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。

具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读与本专业相关的外文文献；能运用现代技术收集、分析和处理信息，具有运用现代媒体技术从事教学的设计和实施的能力。

具有良好的心理素质，健康的体魄和积极的生活态度，尊重他人，具有团结精神和协作能力。

三、学制：四年

四、授予学位：文学学士

五、毕业标准

修满规定的课程学分；完成专业实践和社会实践环节并取得规定学分；毕业考核合格。毕业考核包括:完成教育实践活动，成绩合格；完成科研实践环节，提交一篇五千字以上的毕业设计成果（包括调查报告、观察报告、教学设计及分析、文献评述、行动研究、教育叙事、实验报告、经验总结等），成绩合格。

六、课程结构及学分分配（不低于149学分）

1．专业主干课程（不低于26学分）

（1）必修课（22学分）

教育与音乐教育类：教育学2学分；心理学2学分；音乐教学法研究2学分。

民族音乐学类：中国传统音乐2学分；世界民族民间音乐2学分。

历史音乐学类：中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史8学分。

音乐特长（独立研究指导）：*

8学分。

（2）选修课（不低于8学分）

音乐教育与教学法类（不低于6学分）：音乐教育原理、钢琴教学法，声乐教学法，音乐教学设计与技术、奥尔夫教学法、柯达依教学法、教育研究导论、中国音乐教育史、音乐心理学导论、研究设计与写作等。

其他系统音乐学类（不低于2学分）：音乐美学、音乐文学、音乐治疗学、音乐传播学、音乐管理学、音乐社会学、音乐符号学、音乐语义学等。

2．学科基础课程（不低于38学分）

（1）必修课（30学分）

作曲类：视唱练耳8学分；和声*

4学分；复调2学分；曲式与作

品分析4学分。

音乐表演类：声乐4学分；钢琴*

4学分；合唱与指挥2学分；钢

琴即兴伴奏2学分。

（2）选修课（不低于8学分）

作曲类（4学分）：旋律写作、音乐鉴赏、小型乐队编配、聆听与创造等。

音乐表演类（4学分）：打击乐与节奏教学、器乐重奏、古典诗词演唱、意大利语语音及声乐作品选读、形体舞蹈等。

3．公共基础课程（不低于50学分）

国家规定和其他人文社科类：思想道德修养与法律基础3学分；中国近现代史纲要2学分；马列主义基本原理3学分；毛泽东思想、

*具体课程设置和修读办法见《音乐教育系音乐特长课管理规定》。

*此处列举的课程，如和声、复调、曲式与作品分析均为B类课程。

*入学时具备其他乐器较高技能的学生，经本人申请和本系批准，在本院教学条件允许的情况下，可用其他器乐课代替1-4学期的钢琴课，但必须同时修读电钢琴集体课并达到修毕标准。

邓小平理论和“三个代表”重要思想6学分；体育4学分；英语16学分；艺术概论2学分；计算机4学分；军事理论1学分；入学教育1学分；形势与政策2学分；选修课不低于6学分。

4．实践（不低于21学分）

实践类课程包括艺术实践、教育实践、科研实践、社会实践。其中教育实践（集中）6学分；综合能力实践活动（分散）2学分；科研实践（毕业设计）4学分；集体组织的和个人自主参加的专业实践和社会实践不低于9学分（其中军事技能1学分）。

５．讲座不低于6学分。