计算机系徽、节徽设计
计算机科学系系徽
作品介绍：
1、以字母“P”和“C为基础元素字母，“PC”组合就是计算机的简称，代表着衡阳师范学院计算机科学系。
2、图中的类似地球仪附带着经纬度线，象征着整个互联网遍布着全世界，“PC”在其中突出了计算机的重要性。
3、在地球仪两侧标写着两句“思维创新，大胆卓越”，这八个字正是从事计算机的人才所应该秉承的良好品质，希望大家能够以更严格的标准要求自己，使转瞬即逝的大学生活充实且富有人生意义，能在学习过程中发挥自己最大的潜质与才能，为计算机科学系的发展和强大贡献出自己的一份力量。
4、衡阳师范学院计算机科学系成立于1999年，在图中也能很好的体现出了计算机系近十四年的历史。
5. 图形设计颜色采用偏冷的色调，寓意科技、知识、智慧，与计算机系行业性相符合。棕黄色与红色相互呼应，符合色彩搭配。外圈的绿色氛围，寓意着计算机科学系青春向上，蓬勃发展。
计算机科技文化节节徽
作品介绍：
1、节徽中包含了CS和IT，这两个元素即为computer science and international technology 的缩写，就是计算机科学系的突出标志，让人一目了然，也表明了计算机系是主办此文化节的主体。
2、IT的结合像一个运动的人，，象征着奔跑、前进，为未来奋斗，又寓意着计算机科技文化节面向全院的每位同学，希望他们积极向上，精神饱满，体现了大学生健康、进取的精神风貌。
3、红色的C鲜艳有特色，也代表着计算机科学专业的一种重要的语言，C语言。在C上是飘着彩带的金牌，希望每个同学的作品都是最棒的，激励同学像更高的水平前进。
4、整体包围在闪耀的光辉中，这是对计算机科技文化节的一种肯定，希望计算机科学系会办的越来越好。
5、图形颜色设计总体美观，带有一种给人视觉的冲击，其中的红、黄和蓝色更是对此次科技文化节的一种希望，也祝愿计算机科学系未来更出色！
手抄报比赛方案(1)
无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题：以“秋天”为主题 一.比赛要求： 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式： 1.以学段为单位，进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留 有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准： 1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上
3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好 五.奖项设立： 1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注：1、评比时间：第九周 2、评比地点：会议室 3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一：比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。 二：比赛时间：第七周。 三：比赛范围：一至六年级全体学生 四：比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五：比赛内容：自己找材料书写。 六：评比标准： 一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
全国高校微课比赛教学设计
全国高校微课比赛教学设计 所属学科：测绘科学 课程：《地图学》 微课主题：地图比例尺的作用 适用对象：高职测绘类各专业 授课教师：张船红硕士/讲师
《地图学》是以研究地图图形，反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、相互联系及动态变化的科学、技术与艺术相结合的科学。该课程通过讲授地图学的基本理论，使学生掌握地图的相关知识，培养学生识图读图的能力。 地图是测绘学的成果体现，测绘产品的最终成果则是纸质或是数字及其他形式的地图。其中，地图比例尺是测绘和地图使用必不可少的数学基础，直接影响着测量的精度和地图内容的详细程度。比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。因此，比例尺的大小反映了地图的详尽程度，也影响着测量的精度。所以，应根据实地情况及地图的具体使用情况来确定合适的测图比例尺，不可盲目追求大比例尺。 二、教学目标 充分理解和掌握地图比例尺定义及其表达形式，重点掌握地图比例尺的三个作用，并培养学生运用比例尺解决实际问题的能力。 三、教学重点、难点 重点：掌握地图比例尺的三个作用 难点：比例尺作用的实际运用
以讲授为主，在教学过程中，引入问题，结合实例分析教学、引导式教学，注重理论联系实际和师生互动。 五、教学过程设计
六、教学总结 本次教学活动，由引入实际问题开始，带着问题进入学习，让学生学会思考问题，发现问题，并运用所学知识来解决问题。在教学过程中充分运用多媒体课件，以案例讲解引出知识点，使理论知识点更容易被学生所理解，更能使学生主动的融入教学情境之中，在教师的引导下积极的思考，较好的理解性学习。通过案例讲解，引导式的教学方式，培养学生进行理论知识联系实际运用的能力，达到了教学目标。
工程制图实践 安大机械工程系综述
董 菲 刘永斌 赵吉文 谢 峰 雷小宝 贺春东 AHU 《工程制图实践》指导书
目录 实验一圆弧连接 (3) 一、实验目的 (3) 二、绘图要点 (3) 三、绘图内容与要求 (3) 实验二AutoCAD 2004基础知识 (5) 一、实验目的 (5) 二、知识要点 (5) 三、实验内容与要求 (5) 四、实验报告 (7) 五、课后练习 (7) 实验三控制图形显示和绘制二维图形 (9) 一、实验目的 (9) 二、知识要点 (9) 三、实验内容与要求 (9) 四、实验报告 (10) 五、课后练习 (10) 实验四二维图形编辑命令的使用 (12) 一、实验目的 (12) 二、知识要点 (12) 四、实验报告 (14) 五、课后练习 (14) 实验五尺寸标注 (15) 一、实验目的 (15) 二、知识要点 (15) 三、实验内容与要求 (15) 四、实验报告 (17) 五、课后练习 (17) 实验六组合体视图与尺寸标注 (18) 一、实验目的 (18) 二、绘图要点 (18) 三、实验内容与要求 (18) 实验七零件测绘 (19) 一、实验目的 (19) 二、绘图要点 (19) 三、绘图内容与要求 (19) 实验八零件图的绘制 (20) 一、实验目的 (20) 二、知识要点 (20) 三、实验内容与要求 (20) 五课后练习 (23) 实验九装配图的绘制 (24)
一、实验目的 (24) 二、知识要点 (24) 三、实验内容与要求 (24) 四、实验报告 (27) 五、课后练习 (27)
实验一圆弧连接 一、实验目的 1、熟悉有关图幅、图线、字体和尺寸标注的制图国家标准。 2、学习正确使用手工绘图仪器和工具。 3、在对平面图形尺寸分析的基础上掌握圆弧连接的作图方法。 4、培养严肃认真、一丝不苟的作风和画图习惯。 二、绘图要点 1、采用A4图纸，竖放，根据圆弧连接图形的大小和形状布置图形（画基准线）。 2、分析图形尺寸，确定画图步骤，画圆弧连接的底稿： （1）画已知线段； （2）画中间线段； （3）画连接线段； （4）准确地把切点和中间弧、连接弧的圆心轻轻标出，以便描深使用。 3、底稿完成后，仔细检查无误再按顺序描深。 4、抄注全部尺寸，要求全图箭头大小一致，数字一律用3.5号字。 5、标题栏名称填“吊钩”，比列填“1:1”，图号填“01”。 三、绘图内容与要求 1、绘图内容如下图所示，采用A4图纸，竖放，画出图框、标题栏等。 图1-1 吊钩
PS实训报告
个人简历 一．设计思路和过程描述 我的思路是整个封面显得整洁，大方，有自己的特点。内容详细，便于了解信息。所以我采用了水墨画做简历的背景，与众不同，又不显得太俗气。水墨画的背景，表达了我对文化内涵的追求。和中国山水的喜爱。下面加上个人信息。这就完成了。总的来说，还算是中规中矩的。 系徽设计 一．制作系徽 1.重要性。 LOGO、标志、徽标、商标是现代经济的产物，它不同于古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。商标,标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。 2. 制作技巧。 原理常识 一．基本要求 1、设计须充分考虑其实现的可行性，针对其应用形式、材料和制作条件采取相应的设计手段；同时还要顾及应用于其它视觉传播方式（如印刷、广告、映像等）或放大、缩小时的视觉效果。 2、在设计中使用图形制作须注意，不仅要简练、概括，而且要讲究艺术性，使人易于记忆。
3、在艺术构思上力求巧妙、新颖、独特并且表意准确以达到形式美的视觉效果；构图要凝练、美观。 4、设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。 5、色彩要单纯、强烈、醒目,要遵循标志设计理念的艺术规律，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。标志艺术除具有一般的设计艺术规律（如装饰美、秩序美等）之外，还有其独特的艺术规律。 二、主流趋势 1. LOGO设计师们不再一味强调可持续性或者笼统的“绿色”。依然有众多的自然图案，但“绿色”不再那么特别。 2. 色彩越来越生动。不饱和理论退潮，取而代之的是色彩浓度。 3. 总体风格趋向简洁—类型简洁、线条简洁、色彩简洁—就好像理念越来越简单明了。简洁可能已经成为衡量品牌意识强弱的尺度。 4. 越少越好：少一点美术字，少一点PS处理，少一点矫揉造作的雕琢。 三、国际规范 LOGO的国际标准规范为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的国际标准为需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO，目前有三种规格：1. 88*31这是互联网上最普遍的LOGO规格。 四、标志三要素 1、名称 一个出色完美的商标，除了要有优美鲜明的图案， 一些著名标志(4张) 还要有与众不同的响亮动听的牌名。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播，还决定商标的整个设计过程和效果。 2.图案 各国名称、国旗、国徽、军旗、勋章，或与其相同或相似者，不能用作商标图案。国际国内规定的一些专用标志
系徽设计大赛活动策划书
建筑工程系“系徽”设计征集 大赛策划书 一、活动目的： 为增强我系凝聚力，扩大我系影响力，凸显我系办学特色，弘扬建筑专业的深刻内涵，同时也进一步丰富学生在校生活。建筑工程系推出“走特色文化，创品牌专业，树系科风貌，扬青春风采”——系徽征集大赛。系徽是一个系部的形象标志，它不仅代表着系部的面貌特色，体现系部的专业风采，而且它在培养同学们动手能力的同时，也为同学们提供了展示自我的平台。此次活动旨在增强同学们的对于院校以及所在系部的归属感、认同感，从而营造出更加和谐的系部。 二、活动名称： 建筑工程系“系徽”设计征集大赛 三、活动主题： 走特色文化，创品牌专业，树系科风貌，扬青春风采。 四、活动对象： 建筑工程系全体师生五、大赛组织： 主办：建筑工程系团总支 六、设计内容及稿件规格： 1、系徽的设计应体现我系的办学理念，办学特色，能体现我系的校风，教风、学风。 2、设计图案应构思新颖，主题鲜明，简洁明朗，寓意丰富，色彩明快，标志性强，具有鲜明的时代特色，便于识别和制作，并包含建筑工程系中、英文系名。参赛作品附上姓名、班级，系别及联系方式。 3、作品应附详细的设计说明文字字数在50字以上。也可以上交手绘稿，画在a4纸上。 4、手绘稿要求画面完整、纸张整洁，铅笔稿视为无效稿件。 5、投稿者姓名、系别一律标注于作品、文稿的反面。 6、作品不得抄袭，如经发现即取消参赛资格。 七、大赛进程： 1、宣传：10月13出海报，3月15号通知个班团支书；由团支书负责具体宣传到个班级。3月14—16号横幅和喷绘宣传。 2、手绘稿和电子稿在3月21号之前交于各班团支书处。 3、作品评选：3月22－25日由师生组成评委团进行评选 4、作品展出：3月28至4月3日 5、作品评选及表彰。3月26日 八、奖项设立： 1、特等奖（1名）：荣誉证书+200元 2、一等奖（1名）：荣誉证书+奖品 3、二等奖（2名）：荣誉证书+奖品 4、三等奖（3名）：荣誉证书+奖品 5、优秀奖（5名）：荣誉证书 （特等奖要达到“设计的系徽全部或以此为蓝本稍作修改被学我系采纳”的标准。有关产权问题，学院与作品设计者双方协商解决。） 九、特别申明：（1）被最终选定入围的系徽设计作品，其著作权和使用权归建筑工程系所有，建筑工程系有权对方案进行调整、修改。 （2）最终入围的设计方案，作者需提供制作图纸等有关资料。 （3）投稿人保证所投设计稿件为原创作品，如因此引起任何纠纷，其责任由作者本人承
黑板报竞赛方案
巴燕中心学校 教师专题黑板报设计评比活动方案 一、指导思想： 黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。 黑板报是校园文化建设的主阵地，是丰富学生课余生活、开阔学生知识视野、锻炼展示师生才艺的亮丽舞台。在这秋高气爽，丹桂飘香的日子里，以开展“开学第一课”和“国庆节”庆祝活动为契机，深入开展中国特色社会主义和“中国梦”、“爱国、感恩、法制、励志”、“六情”等教育活动，弘扬优良传统和民族文化传承，营造校园浓厚氛围，决定举办教师专题黑板报设计比赛。 二、比赛主题：祖国在我心中 三、参赛范围：以学校为单位，每校每班参赛。 四、评选要求： 1、报头突出主题，标题醒目。整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚，版面美观大方、生动活泼、图文并茂，达到好的宣传效果。尾花、花边与版面协调，能起烘托主题、美化版面的作用。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。 3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。 4、字迹工整、不潦草，无错别字。 5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。 7、各校对这次活动高度重视，严禁敷衍了事，走过场。一经发现严肃处
理。 五、参赛形式： 1 、以传统黑板为载体，提倡内容和形式的创新； 2、以教师设计为主，鼓励年轻教师多设计。 3、各校完成黑板报设计后，以照片形式，文件夹以“***小学黑板报”命名，压缩上传到“巴燕中心学校”群。最迟与10月15日完成上传。 六、比赛时间：2015年10月8日至10月16日 七、比赛地点： 本校各班教室及学校宣传栏。 八、评比细则： 1、评分采用10分制。 2、评委由各校负责人组成。 3、统分员：徐海峰 4、报头（1分）： （1）报头应在醒目位置，大小适中。低年极刊头不得大于板报面积的1/4，高年级刊头不得大于板报面积的1/6。要求标明主编班级，没有主编班级扣0.1分，刊头设计不合理扣0.2分。 （2）刊头要求突出主题，与主题相关。 （3）黑板报的报头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级。 5、版面设计（2分）： 版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。 6、内容（3分）： （1）内容要与布置要求相符； （2）主题鲜明、积极健康向上，有教育意义
篮球课堂教学设计
教学设计： 篮球教学 ——单手肩上投篮技术及教学比赛 学校：新疆乌鲁木齐市第六十五中学 任课教师：王建江年级：八年级（1）班学生人数：40人课次：第三次课水平四学段目标 一、教学目标： 1、通过本课的学习，使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术，使之成为锻炼身体的一种手段。 2、在理论学习与实践练习中，使80%-90%学生掌握和运用单手肩上投篮的基本技术。 3、培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感。 二、教材分析： 篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点，学生兴趣浓厚，锻炼身体的综合效果好。本课学习的是篮球技术教学中的基础知识、基本技术，是发展身体素质，锻炼身体，提高体能，培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动。 三、教学理论依据： 投篮是篮球运动的进攻技术之一，是唯一的得分手段，是篮球运动对抗的焦点。 四、教材的特点及重、难点： 重点：单手肩上投篮技术 难点：解决提高投篮命中率的技术动作 五、学情分析： 本课时，是根据我校八年级的学情进行学习内容安排的，八年级学生在运动实践能力方面具有一定的基础的，可是对篮球运球中单手肩上投篮技术的掌握和运用能力较弱。虽然大部分学生在七年级学过此项篮球技术，但所掌握的程度参差不齐。由于男女生之间对篮球运动的理解和认识程度上存在着较大的差异，造成女生参与运动技能学习的主动性较差。为了能到充分调动学生参与学习的积极性和主动性，本课以篮球运动中的投篮技术为主教材，以多种方式投篮获得成功的喜悦感为铺助教材进行教学设计的。实行差异性的教学设计，设计多种练习方法供学生练习。即有利于面向全体学生，又关注学生的个体差异。使每一个学生都能有所得，都能获得到成功的体验，培养学生的兴趣，带动学生积极参与，养成体育锻炼的习惯。 六、教法与手段： 教学手段：借助标准篮球场、篮球、口哨、粉笔若干、标志杆4个进行授课； 教学方法：在授课时采用了语言法、直观法、完整示范； 实践练习采用了远近距离和移动练习进行；指导教学采用的是巡回指导、集中纠 正。 七、教学程序： 上课伊始集合整队报告出勤师生问好介绍课的内容安排病假生的活动 教师 学生活动
机械专业机械毕业设计优秀课题集
1)钢管捆扎自动码垛成型机设计（行车水平运动部分）（科研，需下厂） 2)钢管捆扎自动码垛成型机设计（垂直吊装部分）（科研，需下厂） 3)钢管成型输送机设计（科研，需下厂） 4)钢管捆扎自动码垛成型机设计（自动上料部分）（科研，需下厂） 5)铜棒料加热自动排放料装置设计（企业项目，需下厂） 6)氮化炉及炉门开关设计（企业项目，需下厂） 7)台车炉及料架进出装置设计（企业项目，需下厂） 8)网带炉进料装置设计（企业项目，需下厂） 9)大棒料冷进热出装置设计（企业项目，需下厂） 10)生物质颗粒造粒机设计（企业项目，需下厂） 11)秸秆打包机设计（企业项目，需下厂） 12)成型金属板工件的装卸设备（98） 13)薄壁管切割机设计（87） 14)物料（固液两相）灌装机（传动部分）设计 15)冲压回转定位装置设计 16)油缸装配机设计 17)磨料成型机设计 18)钢筋切断机的设计 19)搅拌磨设计 20)弯管机设计 21)旋转盘造粒机设计 22)螺旋输送泵设计 23)皮带机拉紧装置设计 24)振动输送机设计 25)板料输送机设计 26)轮毂抛光机设计 27)车床进给系统数控化改造 28)隔膜泵设计 29)升降横移式立体停车库设计 30)高空作业车设计 31)直线式不干胶贴标机设计 32)水仓清理机设计 33)缸筒加工专用机设计 34)提升机制动装置设计 35)四孔钻床设计 36)液压推车机设计 37)拉伸压缩试验机设计 38)电动绞车设计 39)工件输送机设计 40)筛沙机设计 41)法兰焊接机设计 42)型钢支架整形机设计 43)机械手直线运动液压系统的的设计 44)自动跟踪太阳智能型太阳能系统设计
论机械工程系毕业设计图纸CAD规范
机械工程系毕业设计图纸CAD规范 根据我系有关毕业设计的要求，为统一毕业设计CAD图纸格式，规范毕业设计图纸图面，方便CAD文件的打印输出，特制定本规范要求。 一、图层设置 用LAYER命令按设定图层，赋予图层颜色、线型、线宽和其他需要设定的参数。 表1 图层设置
说明： a. 0层一般不允许放任何东西，是做块用的； b 不要在“定义点”（DEFPOINTS）层上画图，因为该层默认不打印； c 每个CAD文件中对层的定义应该一致，否则出图时多张图纸拼接到一个文件里会有干扰； d 打印出图时线宽的实现一般有两种方法：按颜色、按线宽。若图层中线宽的设置为“默认”（如表1）则打印时按照图形对象的颜色设置不同线宽出图；若图层中设置了具体的线宽则可按线宽出图。 习惯在图层上设置线宽的可按照下述方法设置： 在机械图样上，图线一般只有两种宽度，分别称为粗线和细线，其宽度之比为2：1。在通常情况下，粗线的宽度采用0.5或0.7 mm，对应的细线宽度采用0.25或0.35 mm。
机械工程的CAD制图所使用的字体，应按GB/T13362.4~13362.5中的要求：字体的号数（即字体高度h），其公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm；汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽一般约为0.7h；数字、字母一般应以斜体输出，汉字在输出时一般采用正体。 字体高度与图纸幅面之间的选用关系参见表2，以避免出现打印后图面字体过大或者过小的情况。 表2 字高与图幅的关系 表3 文字样式的设置 说明： a 每个CAD文件中对文字样式的定义和使用应该一致，否则多张图纸拼接到一个文件里出图时会有干扰； b 以A0图纸为例，尺寸文字和表格文字高度为5，相关文字如：标题栏中图名高度为10，“技术要求”和标题栏中单位名称高度为7； c 文字样式中的字体文件应选用矢量字体（见表3），避免使用“仿宋 _GB2312”这样的填充字体。
中学黑板报设计比赛方案
中学黑板报设计比赛方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是中学黑板报设计比赛方案，请参考！ 中学黑板报设计比赛方案一、活动目的 展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的精神风貌；展现班级良好风貌，增强感恩意识、责任意识、奉献意识，建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室；展现学生良好学习风貌，培养文明风尚、学习风气、精神风采，丰富中学生活；提高班级凝聚力，增进班上同学的友谊，加强学生对身心健康的关注，提升学生的文学素养。 二、组织单位：边阳中学团委 三、评比对象：边阳中学初、高中全体团支部 四、活动主题： 月份 9月 10月 11月 12月 1月班刊主题“教师节”“国庆节”“志存高远，报效祖国”纪念“”“元旦节” 五、评比内容 1、教师节（老师，您辛苦了、感谢老师）
2、国庆节（祖国，我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年） 3、志存高远，报效祖国（学生立志、奉献社会） 4、纪念“”（以回顾历史为背景，以热爱祖国为主线） 5、元旦节（以欢度新年和弘扬传统文化为主线） 六、评选要求： 1、标题醒目，突出。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。 3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。 4、字迹工整、不潦草，无错别字。 5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。 八、活动进程： 1、各班在每月20―25日把班刊出好，28日进行检查. 2、每月29日对评分结果进行张贴公布.
教学设计大赛方案
实验小学“学本教学”课堂教学设计竞赛方案课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。 为了更好地提高全体教师的教材钻研能力，加强学生学科素养的培养，深入开展“学本教学”课题研究，使教师们能一展自己的风采，培养教学骨干，学校特举行此次教学设计比赛。 一、参赛人员：全体语文、数学教师 二、竞赛程序 1.各年级语文、数学备课组分别确定统一的课堂教学设计课题， 并进行集体备课研讨。（9月2 3日前完成并上报给李园） 2.各备课组成员深入钻研本课题内容，抓住教学重点和难点， 精心设计教学过程，形成各自的教学设计。（9月3 0日前完成） 3. 各备课组组织全组教师认真学习每一份教学设计，评选出一到两堂优秀课至全校参评。其他教案也一并上交到教科室存档（10 月9日前完成） 4.全校集中评选出一、二等奖。（10月14前完成） 三、教学设计要求： 1．教学设计应包括以下基本内容：课题（标明教材版本和所属年级）设
计者姓名、教材分析、学情分析、本课时教学目标和重点难点分析、教学准备、教学过程、板书设计 2.教学设计应体现“学本教学”的思想，关注学生学科素养的培养。关键在于将教学重点和难点转化为教学的“主问题”：课堂教学的目标主要指向“问题解决”，课堂教学的内容问题化，课堂教学的过程以问题为纽带。 3.每一个教学环节应有具体的实施方案，要有学情预设和教师引导的思考。 四、评分标准： 1.前期分析： (1)明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 (2)学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 (3)教学重点体现学习水平、体现课程中的地位。难点体现知识特征。 2.目标阐明： (1)体现三维目标和学科素养的培养。 (2)目标阐述正确，具有可操作性。 (3)目标可评价性，符合学科特点和学生认知规律。 3.教学环节：
机械工程系模具专业毕业设计评语
机械工程系模具专业毕业设计评语 一、开题报告 该生通过查阅相关参考文献，初步明确了本课题所研究的主要内容及设计思路，确定的研究方案基本合理，技术路线清晰可靠，符合机械设计的一般过程，进度安排合理。该同学的已基本具备了本课题研究的基本资料，具备写该论文的理论基础。开题报告内容翔实。同意该生选题。 二、毕业实习 该生结合毕业设计课题深入工厂进行参观实习，实习内容紧贴毕业设计课题，实习计划安排合理，实习期间遵守厂规厂纪，态度端正，踏实认真，注重将大学所学的课堂知识与工厂生产实际相结合，在实习中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，勤学好问，收获较大。通过本次实习提高了实际工作和分析问题的能力，较好地实现了本次实习的目的。实习报告写作规范，条理清晰，较好展现了本次实习的过程。 三、外文翻译 该生毕业设计外文翻译选题紧扣毕业设计题目，符合机自专业培养计划要求。 译文语句基本通顺，具有一定的逻辑性，但译文中也有些地方翻译不是太准确，望认真修改。 四、中期检查 该生在毕业设计中遵守纪律，能够按照老师的要求认真工作。论文进展顺利，有望按照进度计划按时完成。（论文进展较慢，希望抓紧时间，按时完成设计任务） 五、毕业论文评审表 该生学习态度端正，能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料，超额完成了毕业设计任务书规定的工作量。对所设计的有较深入的认识，结构设计合理、理论分析与计算正确，很好地掌握了有关基础理论与专业知识，具有较强的实际动手能力及较强的独立工作能力。能够利用绘图软件进行工程图纸的设计，且图纸质量较好。论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。完全符合本（专）科生毕业设计答辩条件，同意按期进行答辩。 六、学生回答问题的简要情况： (答辩记录人) 该同学回答问题思路清晰；语言表达较准确，概念清楚，基本内容正确；主要问题回答准确，回答问题有理论根据。困难点阐述清楚，报告时间符合要求。 七、答辩小组意见： 报告内容：思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。答辩：回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入。报告时间：符合要求。
机械工程系职业生涯规划
大学生职业生涯 个人资料 姓 名： year 凡樱 性 别： 男 年 龄： 22岁 籍 贯： 广西省XX 市 身份证号码： XXXXXXXXXXXXXXX 所在学校： 广西机电职业技术学院 所在系别： 机械工程系 专 业： 计算机辅助设计与制造 班 级： CAD1401班 学 号: XXXXXXXXXX 联系地址: 广西机电职业技术学院 QQ 号: XX 联系电话: XX QQ 广西机电职业技术学院 GUANGXI TECHNOLOGICAL COLLEGE OF MACHINERY AND ELECTRICITY
目录 大学生职业生涯.......................................... 错误!未定义书签。个人资料 .............................................. 错误!未定义书签。目录 ............................................ 错误!未定义书签。前言 ............................................ 错误!未定义书签。自我认知 .............................................. 错误!未定义书签。 1、职业兴趣........................................ 错误!未定义书签。 2、职业能力........................................ 错误!未定义书签。 3、个人特质........................................ 错误!未定义书签。 4、职业价值观...................................... 错误!未定义书签。 5、自我分析小节.................................... 错误!未定义书签。职业认知 .............................................. 错误!未定义书签。 1、家庭环境........................................ 错误!未定义书签。 2、学校环境........................................ 错误!未定义书签。 3、社会环境........................................ 错误!未定义书签。 4、职业环境........................................ 错误!未定义书签。 5、职业分析小节.................................... 错误!未定义书签。职业决策 .............................................. 错误!未定义书签。 1、SWOT 分析....................................... 错误!未定义书签。 2、职业目标........................................ 错误!未定义书签。 3、职业发展策略.................................... 错误!未定义书签。 4、职业发展路线.................................... 错误!未定义书签。计划实施 .............................................. 错误!未定义书签。 （一）短期计划..................................... 错误!未定义书签。 （二）中期计划..................................... 错误!未定义书签。 （三）长期计划..................................... 错误!未定义书签。评估调整 .............................................. 错误!未定义书签。 1、职业目标评估.................................... 错误!未定义书签。 2、职业路径评估.................................... 错误!未定义书签。
2012年黑板报比赛活动方案
2012年下期湾塘中学“迎国庆，颂祖国”班级黑板报比赛 活动方案 在喜迎祖国华诞63周年之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。我校特举办“迎国庆，颂祖国”班级黑板报评比大赛。 一、活动主题 迎国庆，颂祖国 二、组织机构 评委：黎海光汤兴华向素芬彭施忠贾高斌张慧慧旷冬萍袁静 统分：罗斯 三、活动要求 各班认真出好黑板报，要做到图文并茂，有声有色，内容丰富，黑板报要以迎国庆为主，以加强宣传爱国主义的教育意义为辅。具体如下： 1.内容：（30分） 要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章。不符要求扣5～10分。 2.版面布局：（20分） 要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。版面杂乱或死板扣1～5分。 3.书写：（10分） 要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1～3分,错别字按照0.5分/字标准扣除。 4.刊头：（10分） 要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。不符要求的扣1～3分。 5.题花、尾花、花边、标题（30分） 要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。不符要求的扣1～3分。
四、活动时间 2012年9月20日至2012年9月27日 五、活动形式 1、各班必须在规定的时间内完成，没完成的取消比赛资格。 2、学校组织老师在2012年9月28日中午进行评比。 3、比赛结果10月8日公布 六、活动设奖 本次比赛设一等奖2名，奖50元；二等奖2名，各奖40元；三等奖2名，各奖30元；所有获奖班级颁发奖状一张。 德育处、团校委 2012年9月19日
机械工程系毕业设计实施方案
机械工程系毕业设计（论文）实施方案 机械工程系 一、组织领导及专业负责人： 组长：仲生仁 组员：徐生龙赵忠玉葛占福王得宏史光岩 专业负责人： 葛占福：机械制造与自动化、机械设计与制造、 赵忠玉：模具设计与制造、焊接技术及自动化 王得宏：机电一体化技术、数控技术 二、组织动员、出题要求和选题原则 ㈠组织动员阶段 9月底由史光岩老师主持召开毕业生设计动员大会，对毕业生集中实践性教学环节毕业设计（论文）工作进行动员宣传教育，必须确保毕业设计（论文）质量（严禁抄袭），实现高职教育人才培养目标。 ㈡出题要求 1.通过完成毕业设计（论文），培养高职学生搜集、整理和阅读专业文献资料的能力，并进行简单的调查研究、设计、实验、数据的处理和论文的撰写；通过完成毕业设计（论文）让学生们掌握一般毕业设计（论文）的撰写要求和格式。 2.各教研室主任要严格做好毕业设计（论文）的出题工作，毕业设计（论文）应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能
结合生产、建设、管理和服务等领域的实际进行出题。 ㈢选题原则 毕业设计（论文）原则上每生一题，由各班主任组织本班学生进行选题，原则上谁出题就由谁指导，确保选题的质量。 三、毕业设计（论文）内容构成及内容撰写要求 ㈠封面 由学院统一印制，学生按要求规范填写（见附表）。 ㈡毕业设计（论文）成绩评定表 由学院统一印制，指导教师按要求规范填写（见附表）。 ㈢毕业设计(论文)指导记录表 由学院统一印制，指导教师按要求规范填写（见附表）。 ㈣毕业设计（论文）任务书（开题报告） 由学院统一印制，学生按要求规范填写（见附表）。 ㈤标题： 应简短、明确、有规范性，一般不超过20个字。 ㈥目录 按三级标题标准编写（即：1……1.1……1.1.1……）要求标题层次清晰，目录中的标题应与正文中的标题一致。 ㈦摘要 应是论文内容的简要陈述，包括论文中的重要观点和创新见解的高度概括，字数300字左右。 ㈧关键字
《祝福》教案(教师课堂大赛教学设计)
《祝福》教学设计 教法：朗读、讨论、点拨、练习。 课时：3课时 第一课时 教学内容：情节与环境 一：识记生字词 安排课前学生自主完成。上课时巡查学生《世纪金榜》的“字音积累”作业情况。 二、讲述写作背景 《祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。 辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧，封建宗法的思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则以小说的形式来剖析病态社会，目的在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，反映劳动妇女的悲惨命运。 三：梳理情节，理解倒叙作用 1
2、教师点评学生答题情况。强调要突出中心事件，以此来归纳情节。 3、探究：小说为什么要强调祥林嫂在寂然中死去？ 关键词－①强化祥林嫂命运的悲剧性；②深化主题：表现封建礼教、封建迷信对妇女的摧残。 4、思考：小说结构上采用了倒叙手法，这样的结构安排，其作用是什么？ 学生讨论，抽学生回答。教师在此基础上讲述并总结： 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 倒叙的作用：产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。就本文来说，主要有以下作用： ①设置了一系列悬念，引发读者兴趣：祥林嫂是什么人？为什么会落到这个地步？为什么会在死之前提出那样奇怪的问题？这一切都使读者急于找出答案，探求原因。 ②突出小说主题。首先展现鲁镇祝福的热闹忙碌景象，写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，渲染了浓厚的悲剧气氛；写她死后引起鲁四老爷震怒与咒骂，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建主题。 四：环境描写的作用 1、学生回顾小说环境描写的主要作用： ①环境对主题思想的暗示; ②环境对人物形象的烘托和突出; ③环境对故事情节发展的推动; ④环境对小说氛围的营造，等等。 2、学生速读课文，找出文中的几处主要环境描写，回答下列问题： （1）小说开头两段是怎样描写鲁镇祝福景象的？这样的描写有什么作用？ 答：从视觉、听觉和嗅觉方面写鲁镇年终祝福的热闹忙碌景象：闪耀的晚云、钝响的爆竹、幽微的火药香和人们忙碌的景象。有钱人家年年买福礼和爆竹祝福，穷人无福可祝，无福可言，点出了辛亥革命以后农村风俗依旧，封建思想依旧，社会贫富悬殊。这样的社会环境描写，揭示了祥林嫂悲剧产生的社会基础。 （2）小说中对祥林嫂死后鲁镇旧历年底雪天的环境描写，其作用是什么？ 学生阅读相关环境描写文字，思考，同桌讨论，然后回答。 明确： ①渲染了悲凉沉寂的气氛，烘托祥林嫂死后的凄凉和“我‘的沉痛心情； ②深化了主题。雪夜里，富人们在祝福，而祥林嫂在饥寒交迫中寂然死去，无声地控拆了封建社会吃人的本质。
机械电子工程系本科毕业设计
机械电子工程系本科毕业设计（论文）格式规范 一、本科毕业设计（论文）基本格式要求 1．论文正文用小四号宋体字，单倍行距。文内标题采用3级标注，即1，1.1，1. 1. 1。编辑和打印论文时一律使用规范的简化字，不得使用不合规定的繁体字、简化字、复合字、异体字或自造汉字。 2．论文正文每页加注页码。页码位置页面底端（页脚）居中，样式为“第X页”。3．论文在打印时要求在每一页的正上方加页眉。内容为：“西安文理学院本科毕业设计（论文）”。字体格式为：五号楷体GB_2312，居中排列，双下划线。如：西安文理学院本科毕业设计（论文） 4．论文排版、打印一律用A4纸，单面打印。 5．论文页面设置要求：页边距为上3.5cm，下3cm，左侧（装订侧）2.5cm，右侧2.1cm；每页36行，页眉为2.5cm；页脚为2.0cm。 备注：机电系网站上提供“本科毕业设计（论文）标准模版”供毕业生下载使用。二、本科毕业设计（论文）前置部分 1．中文摘要 简要说明研究工作的目的、方法、成果及新见解。中文摘要字数为300字左右。中文摘要中除个别英文缩写外，一律用汉字写成，不得出现公式、图、表和参考文献等。2．英文摘要 ①用词准确，使用本学科通用词汇； ②中、英文摘要的内容一一对应。 3．毕业设计（论文）中、英文摘要排版要求 ①毕业设计（论文）中文、英文摘要不加页眉、页脚，不标页码； ②页面设置与正文要求相同； ③中文摘要排版要求： 论文题目用三号黑体，标题之前空一行，标题与内容提要之间空一行；“摘要”用四号楷体GB_2312，正文部分采用小四号宋体，单倍行距。 ④英文摘要排版要求： 论文题目用三号Times New Roman，标题之前空一行，与其下内容提要之间空一行；“Abstract”用四号Times New Roman，内容采用小四号Times New Roman字体，单倍行距。 4．关键词 ①关键词应选取能反映论文主体内容的词或词组（新学科的重要术语也可选用），每篇选取3～5个。 ②中英文关键词应一一对应，分别排在中英文摘要下方。 ③“关键词”用四号楷体GB_2312，英文“Key words”用四号Times New Roman。5．目录 ①目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如章为1，分层次序为1.1及1.1.1等3个层次。章为小四号黑体字，节为小四号宋体字； ②目录中章节应有页号，页号从正文开始至全文结束； ③目录页码另编，并加页眉。 三、本科毕业设计（论文）主体部分 主体部分包括绪论、正文、结论、致谢及参考文献。 1．主体部分标题格式 第一章（三号黑体、二倍行距）......（居中排）章节层次
安全教育板报设计比赛活动方案模板
安全教育板报设计比赛活动方案模板 一、指导思想： 为进一步落实全区百日安全生产行动工作精神，我校按照教育局文件要求，组织了“治理隐患防范事故安全教育活动月”安全教育系列活动。 11月份学校开展以“治理隐患，防范事故”为主题的安全教育月活动，积极开展各种安全应急演练；完善学校安全预警体系，严格落实学校组织学生参加大型集体活动的审批制度；加强矛盾纠纷排查，对各种不安定因素做到早发现、早报告、早控制、早化解；加强政策法规的宣传解释工作；全方位开展安全隐患排查。排查不留死角，排查出的事故隐患要按照责任、措施、资金、时限、预案“五落实”的要求立即进行整改。使全校师生时刻保持清醒的认识，牢固树立安全意识。 11月6日，我校组织了安全教育板报竞赛。各班围绕安全教育月的工作重点，结合学生的年龄特点，绘制了版面鲜艳、内容丰富、教育意义强的黑板报，向学生宣传安全常识。 三、活动对象：全校各班 四、活动地点：各班教室 五、活动时间：20XX年11月6日——20XX年11月20
日 六、活动形式：板报设计评比 七、参赛要求： （1）作品必须是围绕着活动主题进行创作。 （2）作品必须遵循版面设计美观，整体效果优雅，色彩搭配大胆、合理；字迹工整、清晰；创意材料运用创新，图文并茂等的规则。 （3）内容积极向上，突出安全教育的重要性。 （4）主编：每班4人。 八、评分标准： （1）.主题鲜明（30分）本次板报评比围绕评估，以“安全教育”为主题，要求鲜明、突出，能够有一定的影响（2）.内容丰富（30分）板报评比要结合实际工作，以文字、宣传画、口号、等形式在黑板上完成 （3）.版面设计（20分）要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，注明班级 （4）.创意新颖（10分）体现本班特色，视觉效果好 （5）.字体工整（10分）要求手工制作，用粉笔或广告颜料在黑板上作画书写. ------最后得分满分100 九、展览地点：学校大厅。 十、评奖：
《数学好玩》教案 高效课堂 获奖教学设计
数学好玩 第1课时绘制校园平面图 教学内容：绘制校园平面图 教学目标： 1、在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。 2、通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。 3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。 教学重点：综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。 教学难点：会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简单示意图。 教学准备：课件，记录本，卷尺 教学过程： 一、明确活动任务 绘制校园平面图 二、设计方案 1、观察教材第51页两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。 2、想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ A、在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 观察平面图，说出它们共同的地方。 回答第2个的问题。 B、需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ C、如何确定这幅图的比例尺呢？ 3、设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤和分工。 4、实地测量并记录。 5、绘制校园平面图 汇报点评： 1、按小组展示绘制的平面图。 2、在这个活动中，我们运用了哪些知识？采用了哪些方法？ 3、利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？ 板书设计: 绘制校园平面图 主要步骤： 1、确定主要建筑 2、绘制校园围墙的形状。
3、各建筑的平面大小和形状、各建筑间的距离及在校园内的分布情况。 4、确定平面图的外围大小。 5、算出比例尺。 6、确定各建筑在平面图上的大小、形状。 7、绘制出各建筑在平面图上的位置，添加图名。 8、实地验证，完善平面图。 9、绘制正确的校园平面图 教学反思: 第2课时神奇的莫比乌斯带 教学内容：神奇的莫比乌斯带 教学目标： 1、引导学生在对比探究中认识莫比乌斯带，使学生会将长方形纸条制成莫比乌斯带。 2、引导学生通过思考、操作发现并验证莫比乌斯带的特征，体验“猜想、验证、探究”的数学思想方法，培养学生大胆猜测，勇于探究的求索精神。 3、让学生经历猜想与现实的冲突，感受“神奇的纸环”的神奇变化，在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的神奇魅力，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学情感。 教学重点：用长方形纸条制作莫比乌斯带。 教学难点：沿着莫比乌斯带的中线剪开后得到的形状。 教学准备：课件，剪刀，水彩笔和若干长方形纸条。 教学过程： 一、情景导入: 同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师就带来了一个魔术，想看吗？（板书课题） 自学感悟: 课件出示教材第54页主题图。 在纸环的内侧有一点面包屑，外面有一只蚂蚁，如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？ 合作探究: 活动一：认识莫比乌斯带 1、制作圆环纸带。摸一摸纸环有几个面几条边？ 2、制作莫比乌斯带。 尝试制作只有一条边、一个面的纸环。