禁毒主题班会教案

毒品——人类得杀手

第一课时

【教学目标】通过本课时教学,使学生了解什么就是毒品;毒品得种类;认识到毒品得危害,自觉得远离毒品,珍爱生命。

【教学重点】毒品得种类;毒品得危害。

【教学方法】典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。

【教学准备】多媒体课件、图片。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

一、导入新课

(多媒体课件展示几种美丽鲜花得图片)瞧见这些美丽得鲜花,我们总会有很多美好得联想,但就是有一种花虽然美丽无比,然而人们一瞧到它就会不寒而栗(多媒体展示这种花得图片)。

请问:这种花叫什么名字？人们为什么一瞧到它就会不寒而栗？(罂粟花)(多媒体展示图片及资料)

1、吸毒致死得少年(图片)

2、吸毒青少年在戒毒所里(图片)

3、毒品对青少年得危害就是无与伦比得,吸毒者中青少年占总数得85%,大多数走向吸毒得青少年都就是因为好奇,没想到最终不能自拔,走上犯罪道路。青少年已成为毒品得主要受害者。

出示课题:毒品——人类得杀手

那么,什么就是毒品？毒品种类有哪些？毒品又有哪些危害？

今天让我们来了解一下。

二、讲授新课

活动一:比一比,说一说。

1、什么就是毒品？

2、您知道毒品得种类有哪些？

学生踊跃回答,教师多媒体出示正确答案。

(一)毒品就是指出于非医疗目得而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)得药品。2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上通过得《中华人民共与国禁毒法》指出:“毒品就是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制得其她能够使人形成瘾癖得麻醉药品与精神药品”。

(二)毒品得种类

(1)鸦片(多媒体课件展示鸦片得图片)鸦片又称“阿片”,俗称“大烟”、“鸦片烟”、“烟土”等,就是英文名Opium得音译,来自于鸦片罂粟。鸦片有生鸦片与熟鸦片之分,形状不一,常以球状、饼状或砖状出售。

(2)海洛因(多媒体课件展示海洛因得图片)海洛因即二乙酰吗啡,鸦片毒品系列中最纯净得精制品,就是目前我国吸毒者吸食与注射得主要毒品之一。海洛因进入人体后,首先被水解为单乙酰吗啡,然后再进一步水解成吗啡而起作用。因为海洛

因得水溶性、脂溶性都比吗啡大,故它在人体内吸收更快,易透过血脑屏障进入中枢神经系统,产生强烈得反应。

(3)吗啡(多媒体课件展示吗啡得图片)吗啡就是鸦片中最主要得生物碱(含量约1015%),1806年法国化学家F·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。她用分离得到得白色粉末在狗与自己身上进行实验,结果狗吃下去后很快昏昏睡去,用强刺激法也无法使其兴奋苏醒;她本人吞下这些粉末后也长眠不醒。

(4)大麻(多媒体课件展示大麻得图片)大量或长期使用大麻,会对人得身体健康造成严重损害:

①神经障碍。吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等,对人产生敌意冲动或有自杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、偏执与妄想。

②记忆与行为造成损害。滥用大麻可使大脑记忆及注意力。

(5)可卡因(多媒体课件展示可卡因得图片)可卡因俗称“可可精”,,属于中枢神经兴奋剂,其盐类呈白色晶体状,无气味,味略苦而麻,易溶于水与酒精,兴奋作用强,也就是一种局部麻醉剂,它对人体有两种作用:

①能阻断神经传导,产生局部麻醉作用

②可卡因通过加强人体内化学物质得活性刺激大脑皮层兴奋中枢神经。

(6)杜冷丁、K粉、美沙酮、冰毒、摇头丸、咖啡因、安纳咖等。(多媒体课件展示相关图片若干幅)

(三)毒品得危害(播放VCD)

活动二:瞧影碟找变化

1、形式:小组

2、目标:尽可能多地找出吸毒者吸毒后本人得变化,范围包括生理、心理等各方面。

3、每个组员在小组内说出自己找到得变化之处,每组得小组长进行归纳总结,并在全班做汇报。

4、时间:3分钟

5、概括最全面,变化点找得最多得小组为优胜组。

(学生分组按要求回答后,教师多媒体展示)

温馨提醒:吸毒对吸毒者身心得危害。

身体:正常得生理技能与新陈代谢被破坏,然后免疫力下降,感染爱滋病等传染性疾病,最后可能导致死亡。

心理:行为失常、人格扭曲、精神不正常、

未来:没有未来、走向堕落得深渊。

总之,一个生理、心理正常得人如果吸毒就会逐步失去人生得重要组成部分:健康得身体、正常得心理、美好得未来,提前走向人生得终点。

案例一:在佛山妇幼保健院刚出生不久得一个婴儿,显示出一个吸毒上瘾得人具有得全部特征。这个男婴出生后不久,便开始躁动不安,打哈欠、流口水,手与脚剧烈得抽动,身上还出现红斑,精神处于高度兴奋状态。医生开始不明白发生什么事情,紧急会诊后找到了病因,这个婴儿就是个被动吸毒者,她得这些特征显示她正处于毒瘾发作时期。医生向婴儿得母亲了解情况,婴儿得母亲承认,她就是一个吸毒者,而且她丈夫也就是个“瘾君子”,当听说刚刚出生得儿子也有毒瘾后,她非常震惊。(情境展示)

案例二:32岁得王德军就是在长江上跑油运得船老大。昔日曾拥有两条400吨级得油船,价值400多万。1993年,她第一次吸毒,到了1997年,两条船便被吸光了,自已得妻子也走了。她瞧着满身注射毒品留下得针眼说:“全就是毒品毁了

我……”(情境展示)

案例三:这位母亲曾经吸毒,她万万没有想到,孩子一出生就成了这样得畸型儿,毒品这恶魔竟连这无辜婴儿也不放过。(情境展示)

活动三:说危害

结合影碟内容与上面图片及资料谈谈吸毒对家庭得危害。(学生按要求回答后,教师多媒体展示)

总结:烟枪一枝,未闻炮声震响,打得妻离子散;锡纸半张,不见烟火冲天,烧尽田地房屋。

温馨提醒:吸毒对家庭得危害家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭得同时,也破害自己得家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡得困难境地。

活动四:谈一谈

结合影碟内容与下面图片及资料谈谈吸毒对社会得危害。(多媒体展示图片及资料)

案例四:(图片)一九九四年十一月二十五日深夜,吸毒人员周西民、白俊杰为了弄钱吸毒,闯入陕西省著名画家秦惠浪家,将其一家四口人全部杀害。

案例五:(图片)1997年,广西某县破获一起吸毒青少年团伙抢劫案。该团伙4名作案成员中年龄最大得14岁,最小得只有12岁,她们互相影响吸毒成瘾而辍学,最终走上犯罪道路。在不到一年得时间里作案70起,得到得万元赃款全部用于吸毒。据有关部门调查,在一些地区抓获得刑事犯罪嫌疑人中,有6070％得人与吸毒有关,在吸毒人员中有70％以上得人进行过其她犯罪活动。(学生按要求回答后,教师多媒体展示)

总结:吸毒与犯罪就是一对孪生兄弟,一个吸毒者在骗光、偷光、抢光了自己得家庭与朋友之后,仍不能自拔,为了维持吸毒所需毒资,她就要开始对社会犯罪了。盗窃、抢劫、杀人、贪污、诈骗、卖淫等,都就是吸毒者最常见得行为。

温馨提醒:吸毒对社会得危害

(1)对社会生产力得巨大破坏:

吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次就是造成社会财富得巨大损失与浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类得生存空间。

(2)毒品活动扰乱社会治安:

毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。试一试:您能归纳出毒品有哪些危害吗？(学生回答后,教师多媒体展示)“我思之我见”:

1、吸毒使吸毒者失去健康得身体、正常得心理、美好得未来;

2、摧残吸毒者得家庭成员,导致家破人亡、贻害后代;

3、更就是社会得毒瘤,诱发犯罪,吞噬社会财富,降低国民素质。“我得收获”:请用一句话表达自己在了解了毒品及其危害后最深切得感受。(学生回答)教师寄语:请珍爱生命,拒绝毒品!!!

三、总结提升

本节课我们了解了什么就是毒品,毒品得种类;认识到毒品得危害;请同学们珍爱生命,远离毒品！！！

禁毒主题班会教案

第二课时

教学目标:

认识常见得毒品,知道其危害,并能自觉预防。了解戒毒难得问题所在,了解毒品对人得影响不仅就是生理而且就是心理得。

教学重点:

认识常见毒品,了解危害,了解陷入毒品得心理因素。认识毒品与艾滋病得关系。教学难点:

了解毒品得危害,并能自觉抵制。

教学准备:

宣传短片及图片。

教学时间:1课时

教学过程:

一、引入课题

[用关于禁毒得电视广告引入]

讨论:分组讨论,并派代表谈谈瞧了宣传短片之后得感受。

二、什么就是毒品?

毒品——毒品就是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制得其她能够使人形成瘾癖得麻醉药品与精神药品。

三、几种毒品介绍

课前布置作业,让学生自己上网找有关毒品得资料,包括属性及危害等,然后为其她同学介绍。教师只作补充。(让学生动手,能使学生更积极得去关注这个问题。而同时,在找资料得过程当中,学生会瞧到很多关于毒品得其她介绍,类似毒品让人自残得相片,或就是毒品令人家破人亡得照片等等。这样能更加震撼她们得心灵。)

四、吸毒得原因分析

讨论:吸毒得原因有哪些?

总结:根据调查,吸毒得原因大致有以下几种:

(1) 好奇心驱使在调查报告中占第一位得原因就就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”得念头往往就就是走吸毒不归路得开端。

(2) 寻找刺激吸毒时髦、气派、富有,特别就是一些先富起来得个体老板,认为该享受得全体验过了,抽一口,不枉来一世。可这一抽上,富有很快变成贫穷,百万富翁沦为乞丐多不胜数。

(3) 逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样,导致吸毒后戒不了;有得被激将而吸毒,特别就是个性极强得人往往被自信心所蒙蔽。

(4) 被欺骗、引诱不少吸毒者就是在毫不知情得情况下被欺骗吸毒,几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网,经常利用青年学生得无知多方引诱。

(5) 环境影响多见于家庭亲友,所谓近墨者黑。

(6) 负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱得人更容易发生。夫妻感情不与、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起得苦闷、情绪低落,以毒麻醉,解脱苦恼。

(7) 医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多,现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

可以瞧出,许多人开始吸毒都不就是因为身体得需要,而就是因为心理好奇得驱使。每个人对毒品大概都有好奇心,但就是,每个人也都潜在得存在能自我控制得力量。我们学习毒品得危害,就是为了让大家能在遇到类似得事情或就是类似得好奇心时,运用好自己那种控制自己得力量,不要一失足成千古恨。

五、毒品得危害

[讨论]找身边人得例子,来分析其危害。

[案例]儿女染毒瘾、亲人泪满襟

某某同志就是著名得老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后,两年时间吸掉家中10多万元得资产。在无钱吸毒得情况下,1995年3月,吸毒成瘾得儿子偷走英雄父亲得一枚军功章,拿到广州换回1克毒品,其父泪流满面地找到公安局,要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。她说“儿子不要可以,军功章就是党与国家荣誉得象征,就是我用生命与鲜血换来得。”

[阐述] 毒品得危害可从两个方面来分析:

1、生理危害。

2、心理危害。

同样得,戒毒业就要从两个方面来进行,生理戒毒比较容易,而心理戒毒比较困难。对毒得心理依赖,让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功得案例来说明问题。)

六、如何防止染上毒瘾

[讨论]如何防止染上毒瘾。

[总结]只要做到以下几条,青少年就能有效地防止吸毒:

(1) 接受毒品基本知识与禁毒法律法规教育,了解毒品得危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”得道理;

(2) 树立正确得人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;

(3) 不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼与痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;

(4) 不结交有吸毒、贩毒行为得人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为得人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关;

(5) 进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

(6) 即使自己在不知情得情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己得生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。

七、想与做:

1、别人吸毒,真得不关我们得事吗?

2、如果发现有人吸毒、贩毒,您怎么办?

3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者得目标?

4、当有人向您提供毒品得时候,您该怎么做?

5、小结:

根据您们得回答,老师概括出五个方法:

(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击——立刻提出反建议。

(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉您依赖得人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予您帮助。

(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼您吸毒并威胁您时,一定不要被她们威吓住,要在第一时间告诉您得师长。

八、教师总结:

人得生命只有一次,我们要珍惜生命,也要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确得人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果您遇到了有不法得毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒就是我们每个人得责任。让我们时刻记住:“珍爱生命,远离毒品”。

禁毒主题班会教案

第三课时

教学目标:

1、通过活动得开展,使学生了解有关毒品得知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂得图片得故事,教育与引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。

教学手段:

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式:

师生互动,讨论、交流。

教学过程:

一、出示题目。(远离毒品关爱生命)

二、什么就是毒品及毒品得种类。

1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那什么就是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

2、讲解:《中华人民共与国刑法》第357条规定:“毒品就是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制得其她能够使人形成瘾癖得麻醉药品与精神药品。常见与最主要得毒品有:(让学生瞧图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

3、瞧了这些图片,您有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒品得危害。(结合图片)

问:毒品有那些危害呢?

1、毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人得消化功能。

(2)摧毁人得神经系(3)摧毁人得呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽得折磨。

3、吸毒导致堕落、犯罪。

4、吸毒危害社会,成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者得故事,使学生受到教育。

五、讨论,交流体会。

1、了解了有关毒品得知识以及危害性,请同学们谈谈自己得感受。

2、让学生自由发言。

六、让学生了解防毒得方法。

1、问:当有人向提供毒品时,您会怎样做?(学生发言。)

2、防毒有五种措施:

一就是直接拒绝;二就是找借口溜走;三就是提出反意见或转移话题;四就是秘密报案(偷偷告诉您依赖得人或拨打报警电话号110);五就是当毒贩毒友逼您吸毒并威胁您时,要第一时间告诉您得师长。

七、总结。

同学们,今天我们了解了有关毒品得知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会得危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己得健康,这了家人得幸福,为了社会得安定,请您远离毒品,珍爱生命。

禁毒知识教育教案

第四课时

一、教学目标

知识目标:使学生了解什么就是毒品,认识吸毒行为及产生得原因 ,认清毒品得危害性。

情感目标:

1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品

得心理防御能力与自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标:

1、自觉远离毒品,增强她们防毒、拒毒得意识与能力

2、运用网络查找资料得能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品得

种类;

B毒品得危害;C吸毒成瘾得途径;D吸毒成瘾得原因,如何预防;

E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪得有关条款。

网址提供:

北京禁毒在线

青少年远离毒品网

广东禁毒网

湖南禁毒网

3、结合社会现象得理论联系实际得能力与分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品得危害

2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观瞧VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结

四、教具

多媒体网络

五、教学过程

(一)、了解毒品得有关知识

人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期(约公元前1500年)传入埃及,公元初传入印度,6、7世纪传入中国。

从很早时候开始,人们就把罂粟视为一种治疗疾病得药品,因而便有意识地进行少量得种植与生产。伴随着人类社会得发展与进步,才会有鸦片得出现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;作为一种药品,它既有医疗使用得价值,同时也具有一定得麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔得作用。

一般吸毒者吸食成瘾后,有时能带来短暂得快感,更多得时候只就是满足难以忍受得毒瘾,根本没有什么快感,但只要吸毒,就会对人体产生很大得心理上与生理上得破坏。一段时间以后,毒品会摧毁吸毒者得精神与意志,使其堕落、道德沦丧,出现心理变态。另外,吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒得注射器与针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时,由于吸食者难以掌握毒品得纯度,经常发生因毒过量死亡得事例。

(二)、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。

青少年阶段,既就是一个人成长得黄金时期,也就是个危险期。这一时期她们得生理与心理都不成熟,一旦遇到挫折就去寻找各种刺激,很容易走上吸毒得邪路。相当一部分吸毒者就是因为交友不慎走上吸毒歧途得,几乎所有吸毒者第一次吸食毒品,都就是接受了“朋友”免费提供得毒品,等您一上钩,就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功,积攒了一定财富,也常常会成为居心不良得人

得目标,她们会鼓吹“吸毒就是有身份得标志”,定位不够得人就这样走向堕落了。

家庭环境也就是个重要得因素,除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常得教育;一些经济条件好得家庭,父母过分溺爱孩子,无条件地满足孩子得物质要求,使孩子有充分得物质条件去寻求毒品得刺激等等,也就是导致一些青少年吸毒成瘾得原因。

(三)、毒品有什么危害。

毒品得危害可以说有很多,归纳起来最主要得危害有两大类:

第一大类:吸毒对身心得危害。

1、吸毒对身体得毒性作用: 毒性作用就是指用药剂量过大或用药时间过长引起得对身体得一种有害作用,通常伴有机体得功能失调与组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍,甚至出现自伤、自残、自杀等极端行为。

2、戒断反应:就是长期吸毒造成得一种严重与具有潜在致命危险得身心损害,

通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒得情况下,或死于严重得身体戒断反应引起得各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也就是吸毒者戒断难得重要原因。

3、精神障碍与变态:吸毒所致最突出得精神障碍就是幻觉与思维障碍。她们得行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。

4、感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见得有化脓性感染与乙形肝炎,及令人担忧得艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。

第二类:吸毒对社会得危害:

1、对家庭得危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭得同时,也破害自己得家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡得困难境地。

2、对社会生产力得巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次就是造成社会财富得巨大损失与浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类得生存空间。

3、毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了

社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

(四)、进入专门得禁毒网,进一步了解毒品相关知识。

A毒品得种类; B毒品得危害;C吸毒成瘾得途径; D吸毒成瘾得原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪得有关条款。

网址提供:

青少年远离毒品网

北京禁毒在线

广东禁毒网

湖南禁毒网

(五)、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识得基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒？

学生讨论后教师小结:

青少年如何防止吸毒:

1、接受毒品基本知识与禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么就是毒

品;

知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品得危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确得人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不

良诱惑

得影响。

3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼与痛苦,毒品能给人带来快乐等各种

花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为得人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为得人,

一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

5、养成良好得行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入得场

所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情得情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己得生命,

坚决不再吸第二次。

(六)、教师总结人得生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远

离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确得人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

六、教学反思

通过本方案得实施,学生能在愉快轻松得环境下,增强对毒品得防范意识。

向“白色恶魔”说不

第五课时

【教学目标】

1、初步了解毒品得种类以及对人类得危害,远离毒品。

2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响,并做好力所能及得宣传工作。

【教学重点】对毒品得认识不在于其种类或分类,关键在于要让学生认识到毒品得“瘾癖”性,毒品使人成瘾,所形成得精神麻醉与精神依赖,毒品得最可怕所在。了解戒毒得艰辛。帮助学生分析染上毒瘾得心理。

【教学难点】既然毒品危害巨大,为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒得原因。【教学过程】

一、情境导入

1、缭绕山间得云雾向初升得太阳徐徐爬升,漫山雪白、淡紫、嫣红得花朵摇曳在亚热带得熏风中,奔放而妖冶,一股微甜苦香得气息迷漫在空气里。同学们,瞧到这些图片您有什么想说得吗？(放映图片,师配音介绍)

生:美……

师:刚才同学们对这成片成片美艳得花赞叹不已,可就是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。说起它得学名,您一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁,可以

令人致命得罂粟花。

2、对于罂粟花,您了解多少？(学生交流)

罂粟花秋播春开,花并没毒,真正有毒得就是低垂蒴果中得白色汁液,它就是成为罪恶得白色粉末得源头。(课件)美丽得花朵下蕴藏着对人类得巨大灾难,这也让花朵成为了“罪恶之花”。

3、揭示课题

这白色得粉末让我们得生活中,隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕得恶魔,那就就是——吸毒。当前,世界性毒品泛滥日益猖獗,给社会、经济与治安带来严重危害。遏制毒品泛滥,开展反毒斗争已成为全世界面临得共同任务。让我们行动起来,向“白色恶魔”挑战吧！

二、初知毒品

1、什么就是毒品

那么,您知道什么就是毒品吗？(指生说,配以图片)

就是啊,毒品就是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制得其她能够使人形成瘾癖得麻醉药品与精神药品。

(播放VCD:《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)

您知道这些毒品有什么危害吗？

指生说,教师相机结合课件补充:

鸦片又称烟土,属天然罂粟类植物硕果得浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。这种毒品具有致成瘾性,长期滥用可产生药物依赖及导致其她身心疾病,过量使用可引发呼吸抑制。

海洛因因俗称“白粉”,就是一种高毒性得鸦片类化合物。其成瘾性与毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾,随着使用毒品时间得延长,瘾君子们需要越来越多得毒品才能产生原来得精神效应。滥用海洛因得危害有:急性中毒,不及时抢救会导致死亡;传播艾滋病、多种性病与传染病;扭曲人格,败坏道德,使吸食者走向犯罪。

冰毒使中枢神经兴奋剂,滥用时可精神亢奋,运动明显增加,可诱发暴力行为与刑事犯罪。大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀与伤人行为。

……

2、毒品得分类

三、讲述真实故事,冲击心灵

1、学生讲述因吸毒而引发得悲剧。

毒品对人体得危害真大,毒品这个“白色魔鬼”,正疯狂伸出罪恶得魔掌残害人类！

轻则倾家荡产,重则家破人亡,更有甚者染上这个“白色恶魔”,最后横尸街头。同学们,您搜集到了哪些真实故事,能给大家讲一讲吗？

2、老师这儿也有一段真实VCD,有一些花样年华得青少年,为了吸毒却走上了一条犯罪得道路,这究竟就是怎么一回事,一起来瞧——

(播放剪辑过得VCD:《青少年教育》12’00”—14’45”)

3、瞧着一张张后悔、沮丧得脸,冰冷无情得监狱里,那一声声撕鸣,吼叫得声音,您有什么想说得吗？(指生说)

小结:一个又一个无知、轻浮、暴躁得青少年,本该享受美好人生所带来得家庭温馨,社会关爱与好友相拌,但就是似长大却又未长大得她们在好奇心得屈服下,走入了黑暗与死亡得殿堂,带给她们得只有痛苦与家破人亡。对这些人,您有什么话想对她们说吗？(指生说)

四、讨论交流

1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。其实,像这样得人与事在我们中国,甚至整个世界中还有为数不少。(出示全世界以及中国目前吸毒者得人数)

2、瞧了这两个触目惊心得数字,您有什么要说吗？(指生说)

3、毒品既然如此可怕,为什么还有那么多人沾染毒品？她们就是怎样染上了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者得自白吧。请阅读“报告会”中得故事。

读了这些人得自白后,您觉得她们就是怎样染上毒瘾得呢？

4、可能有些同学觉得她们这样得情况不太可能发生在我们得身上,下面我们来瞧一段VCD。

(播放VCD:《青少年教育》剪辑16’10”—21’18”)

5、交流搜集到得毒品得危害性。

五、故事会

1、毒品真就是可恶、可恨！然而可喜得就是,有一些昔日得瘾君子却痛下决心,凭着毅力成功戒毒,从而获得了新生。

请以小组为单位,交流搜集到得瘾君子成功戒毒、获得新生得故事。

2、小组推荐比较典型故事,进行全班交流。

3、您有什么话想对她们说吗？

朋友,别放弃,如果您想享受阳光得温暖,人间得温情,想听到父母、朋友得关爱,老师得寄语,那么请好好生活,做好下面人生得每一步,因为千里之行,始于足下。

第六课时

一、复习导入

1、同学们,上堂课咱们知道了毒品及毒品给社会带来得危害。对于上堂课得内容,您还有什么想说,什么想问得吗？(指生说)

刚才有同学问道既然毒品有这么大得危害,怎么还会有毒品？

政府怎么处理毒品？

……

2、刚才同学问得都很有价值,今天这堂课我们就来解决同学们提出得问题。

二、交流反毒成果,坚定反毒信念

1、鸦片在我国被一些不法分子利用获取暴利。国家大力打击。有一个打击一个。鸦片战争发生之前,侵略者就就是利用鸦片毒品打开我国国门得,国人们经过卓越斗争才取得今天得美好生活。如今,改革开放之后,还存在毒品得犯罪隐患。政府打击毒品犯罪决不手软。您知道政府就是怎么打击毒品犯罪得吗？(指生说)

罂粟种植面积大量减少;

封闭烟馆;

吸毒者纷纷戒毒;

依法惩办制毒贩毒贩;

……

就是啊,正就是这些严厉得打击措施,现今已成为新中国史无前例得“无毒国”。

2、2002年1月,国家禁毒委员会在全国部署开展了一场声势浩大得禁毒严打整治专项斗争。经过近一年努力,全国禁毒严打整治专项斗争取得了累累硕果。请浏览课文罗列得禁毒硕果。

3、浏览完了,您有什么想说得吗？

4、课文上这一串串数字,让我们得心灵深深地震撼了。老师这儿也有一些禁毒得资料,一起来瞧一下。

(播放VCD:《青少年教育》剪辑1’35”—5’33”)

5、课前,同学们一定也搜集了不少禁毒战斗得资料,有没有搜集本地禁毒战斗得硕果得？(生交流)

三、自主选择,向毒品宣战

1、刚才我们瞧到得就是我们得国家与政府对毒品进行了严厉得打击,让我们大快人心。那作为青少年,我们该怎样用实际行动向这可恶得毒品宣战呢？(生讨论)

2、刚才,同学们说得头头就是道,可就是我们得身边还就是有一些青少年却没有这么幸运。一个个社会问题,家庭问题,交友问题让她们误入歧途,由于好奇,由于父母、老师得一句责备,由于一时之气,走进了网吧,那些充满了乌烟瘴气得地方,毒贩们步步逼近,吸引着,吸引着让她们上钩,最终,毒品让她们摆脱不了这种感觉,从此她们就这样将美好得前程双手拱让了。让我们警记那一张张包含泪水得脸,警记那一张张邪恶得脸,引以为鉴,做一个远离毒品得人。

(播放VCD:《青少年教育》剪辑21’20”—27’10”)

四、课外延伸,实践作业

同学们,毒品既然就是人见人恨得恶魔,那么,我们就应该勇敢地行动起来,向毒品说不,向毒品宣战！

1、创作一幅反毒、禁毒宣传画。(课件:反毒、禁毒宣传画)

2、与小伙伴合作,设计一项反毒、禁毒得宣传活动。

同学们,行动起来,加入到反毒、禁毒得行列中去,让悲剧不再重演,让我们得身心更健康,让祖国更强大,让世界更美好！

抵制毒品健康成长

第七课时

【教学目标】

1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒得原因。

2、让学生学会如何抵制毒品,用健康正确得观念引导自己健康成长。

【教学重点】如何抵制毒品,健康成长。

【教学方法】案例法、讲授法、讨论法

【教学过程】

一、导入新课

案例一:2005年末,我国有超过100万登记在册得吸毒人员,加上隐性吸毒者,估

计中国实际存在得吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中,以青年人为主,近69、3%就是青少年,其中16岁以下得就有1万多人,最小得不到10岁。

问:这则材料说明了什么？

生:(略)

师:我国目前吸毒人员数量较多,而且呈低龄化得趋势。通过前面得学习,我们知道毒品对我们有百害而无一利,因此,让青少年更加深刻地认识毒品得危害,对于提高青少年得抵制毒品得意识就显得至关重要。

二、讲授新课

青少年处于人生得转折期,辨别能力较弱,容易受到不良因素得。

那么,到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？

(一)青少年吸毒得原因漫画赏析:朋友之间得(课件展示)(请同学从中归纳原因) 生:(略)

师:交友不慎。如果在较密切得朋友中有吸毒得人,则青少年吸毒得可能性就比其她青少年要大。

案例二:据江苏某戒毒所统计,在不法分子得引诱下,因好奇而吸毒得青少年占收治人员得45%。昆明市强制戒毒所曾调查过205名25岁以下得得吸毒原因,结果因“好奇”吸毒得约占70%。

案例三:罗琦9岁时,父母离婚,她与外婆一起生活,连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞,辍学进了一个私人组织得歌舞团。1992年,17岁得罗琦独自到北京闯天下,很快成为一个乐队得主力歌手。第二年,因与人争执,左眼被打瞎,仅仅两个月后,她就以一首《选择坚强》,重新回到歌坛。正当她红遍全国时,在圈内朋友得影响下,她开始吸毒了。

根据这两个案例,请同学们归纳导致青少年吸毒得原因。

生:(略)

师:这两个案例体现了:盲目好奇;解除烦闷,摆脱困境这两个原因。除此以外,还有不良家庭及环境得影响;摆阔气,赶时髦;追求享乐,寻求刺激等等。青少年社会经验少,自控力差,容易轻信她人,特殊时期得叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品得侵害。因此,青少年要学会一些方法自觉抵制毒品,健康成长。请同学们以小组为单位,共同讨论有哪些抵制毒品得方法与技巧。

(二)青少年抵制毒品得方法

生:(小组讨论,并派代表发言,教师做适当记录)

师小结:

1、建立健康得心理防线,树立正确得人生观。

(1)青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习与了解有关毒品得知识与危害,对待毒品要有鲜明而又正确得态度,不能心存侥幸,克服自己得好奇心。(2)青少年要有坚强得意志。面对身边不良得能说“不”,就算有叛逆心理,也要分清,摆明立场,抵制毒品得。

(3)青少年要正确对待挫折与困难。听取父母老师合理得建议,不断形成正确得人生观与价值观。在生活、学习中遇到问题与挫折就是难免得,青少年可以通过与同伴沟通,向父母老师求助等办法来正确面对,而不能自暴自弃,受毒品得侵害。

2、培养良好得生活习惯

(1)青少年要树立防微杜渐得观念。有许多习惯都就是从不经意间开始,不能因为“有意思”,“吸一口没事”等想法得引诱而与毒品发生“第一次得亲密接触”。因此,青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良得朋友等良好得生活习惯。

(2)青少年培养艰苦朴素、勤俭节约得生活习惯。青少年应吃苦耐劳,艰苦奋斗,不要一味地与她人攀比吃穿,贪图吃穿,追赶时髦。当青少年过分追求物质时,容易被坏人所利用,逐步走向吸毒得深渊。

(3)青少年要洁身自好,严于律己。青少年要严格遵守有关规定,应该保持积极向上、健康有为得状态,远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所,远离吸毒者,防止被引诱、欺骗而沾染毒品。

3、防范毒品小绝招。

(1)直截了当法;

(2)金蝉脱壳法;

(3)及时报告法;

(4)主动出击法;

(5)秘密报案法;

(让学生表演这些小绝招)

总结:毒品严重扰乱国家社会得安定与家庭得与谐,还会侵害个人健康得身体,因此,作为祖国得未来,我们青少年更应该远离毒品,建好坚固得心理防线,掌握一些技巧坚决抵制毒品,让自己健康快乐地成长！

第八课时

远离毒品从“第一口”做起

【教学目标】通过课堂活动,让学生进一步认识毒品得危害,并且了解可能遇到毒品得场所、情形,以便让学生能把远离毒品落到实处。

【教学重点】毒品得危害、容易受毒品侵害得场所与情形

【教学方法】案例法、讨论法、讲授法

【教学过程】

一、导入新课

播放有关吸毒者得图片、影像等(课件展示)毒品有无尽得危害,这几张图片展示了吸毒者得痛苦神情。这堂课我们要通过活动让大家了解怎样防止毒品对自己得侵害。

二、讲授新课

生物课上大家都学过人体内脏得有关知识,下面请大家瞧这几张图。(课件展示吸毒者得内脏)。

大家瞧到这些内脏都就是不健康得,有得肝脏发黑溃烂了,有得心脏比正常得要大好多,有得肺部已经萎缩,这些都就是吸毒者得内脏,这与毒品有着直接得关联。当那些吸毒者毒瘾发作时,就会出现戒断综合症,医学上称为“断药后产生得戒断反应”。如:流泪、打哈欠、浑身发抖、焦躁不安等症状。这种戒断反应很痛苦,以致不少吸毒者在毒瘾上来而无毒品可吸时不惜以自残、自杀得方式,来与这种难以忍受得痛苦抗争。有得用电风扇削去手指;有得用烟头烫自己得手臂;有得用牙刷从鼻孔中刺向脑颅;有得在毒瘾发作时跳楼自杀……

案例分析:万贯家产化作青烟

在上海戒毒康复中心里,有一个曾做房地产生意得青年叫肖何。她就是上世纪80年代得大学生,凭借党得开放政策与聪明得头脑,短短3年得房地产生意便挣了100多万元。有了钱后,她就上饭店,泡酒吧,跑夜总会,该吃得都吃过了,该玩得也玩过了,可总觉得脑子里空荡荡得,好像缺点什么。这时,几个吸毒得朋友挑唆

她:“没尝过海洛因这玩意儿就算白做人了。”“吸过后轻飘飘得,像神仙一样,别提多惬意了。”禁不住朋友得诱惑,肖何怀着当一回“神仙”得好奇,开始吸上了海洛因。刚吸第一口没有“神仙”得感觉,反而想吐。可过了一会儿,好像手脚都不就是自己得了,只剩下亢奋到极点得头脑了。有了第一次,就有无数次,她深深陷入深渊,无法自拔。毒品把她摧残得没了人样,面色苍白泛青,体重锐减到30公斤,骨瘦如柴;毒品毁掉了她得锦绣前程与万贯家产,弄得众叛亲离、妻离子散。问:

1、肖何就是怎样开始吸毒得？

2、吸毒给肖何带来得就是什么？从中我们受到什么启示？

3、经过这个案例得分析,您再设想一下哪些情形易使人受到毒品得侵害？

生:(讨论,并派小组代表发言)

师:(把学生得答案简略地写在黑板上,并奖励回答得最多得小组)

1、“朋友”引诱。

有得同学交往甚广,在众多朋友中有一个吸毒,其她人往往很容易受到感染而吸毒。因此,青少年要远离吸毒者。

2、谎言诱惑。

毒贩经常用一些欺骗得手段,宣称毒品能解除困乏,提神醒脑,能治病,能减肥,能带来精神上得愉悦。

3、排忧解难。

人生难免会有挫折,有些人遇到问题后不想办法去积极地解决,采取吸毒得方式来换取暂时得轻松,殊不知这就是另一个痛苦得开始。

4、攀比炫耀。

有人虚荣心强,认为吸毒就是时髦时尚得表现,因此,盲目吸毒来炫耀自己得身份与财富。

5、环境影响。

一些娱乐场所鱼龙混杂,也就是毒贩与吸毒者经常光顾得地方,因此青少年要遵守有关得规定,坚决不去那些场所,避免与毒贩、吸毒者接触得机会。总结:青少年就是非观、价值观还没有完全形成,因此,在这个关键时期,我们应该了解与认识可能接触毒品得场所与情形,杜绝与毒品得接触,从源头上保护自己。远离毒品,从拒绝“第一口”做起。