四年级下册英语学案

王宁面带微笑

大哥看房不.七十年大产权优惠促销,买一平送一瓶qi水儿

艾伦面带微笑帅哥您看看这个两百平米大别墅买一套送一套煎饼发传单王宁老板看房不大海边的四合院四合院里有大海发传单艾伦大哥湖中间大平房大平房中间……被王打断王宁别瞎发呀哥不教过你了么你得看人需要啥你再发啥艾伦哦~~发传单专治各种疑难杂症王宁你还是没开窍发传单小声按摩保健情感陪护艾伦哥哥我不想干了你当初说的多好带我来北京搞传媒这怎么发上小广告了王宁哥不给你解释了么亮出传单这是啥

艾传单

王宁：扔掉传单哪去了

艾没了传媒艾伦那传媒大学是不是都是干咱们这行的王宁你是不是傻呀你人传媒大学就是培养发小广告的人家是设计小广告的艾伦哥你说咱发小广告一天遭人多少白眼儿啊我不想干了我想回家王宁哥早就不想干了拿出火车票瞅瞅艾伦满脸笑容北京到哈尔滨硬座儿哥你买着票了王宁哥排了三宿才排着两硬座儿揣好了啊艾伦放心吧哥拍拍兜王宁明天咱就坐火车回家过年去艾伦哥还明儿啥呀咱走吧王宁等会儿记不记得咱前两天让人举报刷了三天墙指常远家就这家干的艾伦你说他怎么跟个事儿妈似的王宁反正咱过完年回来也不贴小广告了咱几天不发了把这点儿小广告全塞他家门缝里艾伦呵呵呵行哥呵呵~走。。。突然停住发现摄像头哥摄像头

王宁伪装

王宁艾伦伪装了一下

常远上场常远打电话喂物业呀我跟你们反应个事儿啊这个小区的停车位让你们设计的太不合理了车位设计的这么宅车跟车停的这么近车门都打不开多不方便。。。。好在我没有车还有以后我跟你们物业提的问题你们要及时改正我也是为了提升咱们整个小区的品质你小区的品质上不去业主住这儿心里多不舒服幸亏我不住你们小区行了你们好好反省一下吧啊挂掉电话又拿起手机打模特儿公司我约的那两个模特怎么还不来几点了来你自己看看几点了（把手机放在手表前）我跟你说啊这次我要的模特一定要高大、威猛、英俊、潇洒跟我一样又帅又爷们儿啊常远下场王宁、艾伦跑到门口王宁快就这家艾伦贴上王宁咱把猫眼儿锁眼儿全给他堵上艾伦哥咱把小广告全塞他家门缝儿里王宁好主意两人忙着塞英语四六级包过艾伦月嫂保姆家政服务王宁麻将扑克牌九技巧艾伦管道疏通家电维修王宁高价回收冬虫夏草艾伦北京到哈尔滨硬座哈哈哈哥我发完了咱走吧王无语王宁走……回哈尔滨哪艾伦摸兜找票找不着准备冲进屋你要干啥艾伦我要票啊王宁你要票你敲门人家开门你怎么说啊你就说你发小广告的艾伦我不说我是发小广告的我说我是传媒大学的王宁行你说你是传媒大学的你就敲门哎打开门人家就问你

艾哎哎哎

人家就问你你传媒大学的上我们家干什么玩意儿你你干什么

艾伦哥哥哥指屋里王宁看见屋里的假人吓一跳摔倒了哎我去闹什么玩意儿你都把我推人家里来了艾伦指假人,小声哥假人

常远上场常远打电话你们模特公司能不能靠点儿谱啊这俩模特第一次跟我见面就迟到这么长时间艾伦、王宁一动不动装假人行了你别解释了我不想听你解释靠在王宁肩膀上就这样再见挂电话哎呦我的天王宁动了一下常远吓了一跳随即看到了艾伦又吓了一跳吓人yin吓晕了王宁你看给人家吓

坏了快抢救艾伦准备做人工呼吸艾伦吸气常远住嘴

爬起来你们怎么进来的王宁门儿没锁我俩就进来了常远门儿没锁就不能敲敲门吗你们公司是不是都像你们这样没礼貌艾伦有礼貌也干不了我们这行王宁干我们这行脸皮就得厚捂脸常远脸皮厚呵呵来把手拿下来我看看你们脸皮能有多厚王宁把脸挡着别让他看见艾伦嗯常远把手拿下来我看看你们形象啊艾伦哥一人做事一人当大声你要看就看我吧王宁要看看我的别看我弟常远噢~~~我的天哪卖嘎den My God你们都长成这样了还好意思互相攀比你们公司对模特的要求还有没有底线艾伦模特儿王宁噢~~是我们就是模特儿把耳罩放在头顶上艾伦啊~~对我们就是底线。把帽子里的球抽出来还甩了甩常远我没有侮辱你们的意思啊我跟你们公司说的很明确我要的模特英俊、潇洒、高大、威猛、帅气。但是你们的形象都很巧妙地避开了这几个形容词看看你们自己那模样怎么长得就跟闹着玩儿似的呀你俩多高王宁我一米八。艾伦我一米八一。常远你俩就差一厘米呀指王宁你有一米八吗王宁我~~~一米吧。常远我受不了啦我要给你们公司打电话换人艾伦着急哎哥他换人咱不就露馅儿了吗王宁大哥……你别介~~~大哥你看你长得那么帅你能不能给我们这些长得没你帅的人留条活路艾伦是常远坐吧。。。别给我戴高帽儿我不吃这一套捂嘴呵~呵~呵~呵~呵~呵~你们形象虽然不太上道儿好歹审美没跑偏咱们呐试衣服呵~呵~呵~呵~呵~呵~ 艾伦哥咱装什么模特儿咱赶紧走吧小声王宁不装模特怎么找火车票啊快找火车票啊小声常远找衣服你们平时拍过广告吗艾伦拍啊我们就是“拍”广告的做往墙上“拍”小广告的姿势我一天能拍五百多张我哥厉害一天能拍一千多张常远哟~那拍的不少嘛。艾伦能拍多少主要取决于这个墙面平不平。常远平王宁

把艾伦推到边上啊~~我们拍的是平面广告常远噢~~~换上吧把衣服递给兄弟俩那你们有资料吗最好是视频资料王宁视频~~~小区监控那儿应该有常远什么都没有我怎么了解你们哪两人穿上衣服这样你们走一段我看看走哇俩人轻轻地迈出一条腿一点一点地走唉你们这腿是刚长出来的吗走起来艾伦被自己腿绊倒了艾伦哎呀王宁也被绊倒了常远我的天哪卖嘎den My God我做服装设计是这么多年了还是头一次看到有模特能把自己的腿系上而且还是死扣你们是一点儿经验都没有啊大个儿你过来想象一下啊你现在是一个保安正在巡逻因为你们身上穿的是我设计的新款保安制服来巡逻艾伦偷偷摸摸地走~你是保安不是小偷自信一点儿艾伦大摇大摆地走过了小保安艾伦蹲着大摇大摆地走是小保安不是矮保安行啦你正在巡逻你发现了一个正在贴小广告的你要制服他。艾伦把王宁死抱住要摔倒他好啦小个儿你过来艾伦行不行哥王宁想踢艾伦没踢着摔了个大跟头常远想象一下你是一个正在巡逻的保安你发现了一匹马王宁用手划拉出马的“轮廓”忽然马晕倒了你要给马做人工呼吸王宁呼~哈~呼~哈~……马醒了你骑上马飞奔王宁做上马的动作这时候到地方了来下马王宁一脚踢到了常远的腰哎呦我这……我看出来了你们不是缺经验你们是缺心眼儿啊对不起啦我必须要换人拨电话王宁大大大哥你看你长得那么帅帅人不计小人过艾伦哥咱走吧咱不理这个美男子常远请留步怎么还有点舍不得你们呢捂嘴呵~呵~呵~呵~呵~呵~ 是你们的诚实再一次打动了我来我给你们一个节奏跟着节拍走准备啊碗南图南斯瑞南佛购one and two and three and four连读go英语听不懂吗这样我给你们翻译过来啊就是一和二和三和四溜达两人开始往前走对摆臂转身好留头好越来越好了你们很帅啊把你们平时“拍”广告的

热情拿出来艾伦“拍”广告了跟着音乐准备……溜达两人开始模仿“拍”小广告的动作……好摆个pose特别帅气看见没有王宁在常远衣服上贴了一张纸嗯王宁又贴了两张不是艾伦和王宁在常远脸上贴了好几张小广告哎呀呀呀呀……两人模仿千手观音的动作像天女散花一样把屋里扔的到处都是小广告……艾伦哥完美击掌庆祝常远我说怎么那么眼熟呢你俩是贴小广告的我要举报你们王宁哎哎哎哎大哥你别举报我们……%#*&……艾伦、王宁美男子帅男子……………常远哎呀不好使拨电话物业呀我是六楼的美男子对我要举报啊……王宁你凭什么举报我们我们贴小广告的怎么了一年辛辛苦苦也赚不了多少钱还总被举报赚点儿钱还不够交罚款的呢就想往你家门缝儿里塞点小广告还把火车票塞进来了。就这么点儿小事儿你至于吗艾伦哭哥~我想回家~啊~啊~啊~啊~啊~王宁搂着艾伦够不着搭在肩膀上哭常远回家你们回家以后看见屋里院子里贴的全是小广告你们还愿意回去吗你们认为贴小广告是小事儿但对于整个儿城市来说这就是大事儿。你们来到这个城市这儿就是咱们共同的家你们拿这里当家这儿怎么能把你当亲人不管你是城里人还是农村人咱们都是一家人。问你们个事儿这火车票是你俩撇进来的手劲儿够大的都撇我里屋去了。拿着票回家过年吧。明年回来别贴小广告了要是瞧得起我就跟着我干拍胸脯啊咳指艾伦你这个头多适合当模特儿啊王宁我呢常远你这个头稍加训练肯定能接着好多童装的活儿走吧王宁哈哈谢谢大哥两人从桌上拿出一把刀和一把剪刀大哥常远急什么意思还没完没了了今天还非要一决雌雄吗来你俩过来我量死你俩王宁大哥你不是说这是咱们共同的家吗我们先把家收拾干净再回去过年常远呵~呵~呵~呵~呵~呵~ 谢幕

三年级下册英语学案 Unit 1 My school bag 牛津译林版

Unit 1 My school bag 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：bag, tape, school, storybook, crayon, copybook。 2．学会使用：问句"What‘s this/that……?"与答句"It's……"来进行交际。【学习重难点】重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. What's in it? Look! 难点：运用所学新句型和“小组合作”学习【学习过程】一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。（1）朗读词汇：bag, tape, school, storybook, crayon, copybook。（2）朗读句型： ①What‘s this/that……? ②It's…… （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What's this/that……? S2: It's…… 二、达标检测。 1．翻译下列单词。 bag：_____ tape：_____ school：_____ storybook：_____

crayon：_____ copybook：_____ 2．根据图中信息，回答问题。（1） —What is this? —____________________________________. （2） —What is this? —____________________________________. （3） —What is this? —____________________________________. （4） —What is this? —____________________________________.

小学英语三年级下册全册

PEP人教版小学英语三年级下册精品教案全册教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework

板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording

三年级英语下册学案

Unit 1 Who’s this boy? lesson 1 一、学习目标： 1.To listen and read the 4 key words: boy, girl, man, woman. 2.To grasp the sentence structures: Show me the picture. Here yo u are. Who’s this boy/girl…? He’s/She’s… May I come in? Come in, please. Sorry, I’m late. That’s OK. This is a/an… 3.To talk with classmates or friends. 4.To listen and draw . 5.To play games in English. 二、学习过程 1.复习 S ay “Hello” each other and warm up. T: How are you? I’m very glad to see you again in the new term. 2.尝试学习 Use the photos to present the new words and teach T: I have some photos, please have a look. Who’s this boy/girl/man/woman/teacher… 3.巩固练习题 Students can use their photos to talk with partners. E. Look, Who’s this man/woman…Emphasize “my”. Practice the sentence: Show me the

小学三年级下学期英语的教学计划

小学三年级下学期英语的教学计划小学三年级下学期英语的教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。二、指导思想：贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。三、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。吸收了当今国内外英语作为外语教学的.理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—

功能—结构—任务。四、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。五、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，

冀教版四年级英语导学案

冀教版（三年级起点）四年级上册《How old are you?》导学案学习目标 1.能听、说、读、写四会单词：am,when,birthday并能灵活运用。 2.能灵活运用句型：“How old are you?I′m +数字+years old.”“When is your birthday?My birthday is …….” 3.学生熟练地朗读对话，并学会运用。学习重点 1、数字类单词。 2、句型“——How old are you？——I′m+数字+years old.”“——When is your birthday？——My birthday is…….” 学习难点表达年龄句型：主语+be动词+数字+year（s）old，数字超过一，year用复数形式，通常year（s）old可以省略。自主学习 1.学生预习the part one，标记不会的单词，句子。 2.书写第一部分内容，并翻译。 3.Learn the part two.根据所学句子同桌互相提问年龄、及生日。Write the part two. 探究新知活动一

1.小组成员用自己喜欢的方式读写单词：am、when、birthday. 2.小组成员讨论自己不懂得地方，并向他人请教。 3.小组成员有感情色彩的排演对话。 4.小组派学生上台展示、交流。活动二 1.每两人一组，相互询问其他人的年龄及生日。 2.小组成员上台展示、交流。 3.跟读录音，和你的小伙伴选择不同的形式(自由读、两人对读、分角色朗读)朗读对话。小知识 Be动词：I用am，you用are，is跟着he，she，it. Practice 用“am，is，are”填空。 1.—How old __________ you? —I __________ ten years old. 2.It _________your birthday,Danny.Here ________a gift for you. 3.There ________many pencils in my pencil box. 4.She ________my new teacher. 5.They _________my friends. 课时小结这节课我的收获是：_________

开心学英语三年级下册单词答案

《开心学英语》三年级下册单词汇总 1.大的big 2. 小的small 3. 他、她、它们they 4. 悲伤的sad 5.快乐的happy 6.高的tall 7. 矮的short 8. 热的hot 9.冷的cold 10. 许多many 11. 颜色color 12. 红色red 13.黄色yellow 14. 蓝色blue 15 绿色green 16. 橙色orange 17.棕色brown 18. 粉红色pink 19. 紫色purple 20. 床bed 21 枕头pillow 22. 窗户window 23. 门door 24 钟clock 25.灯lamp 26. 黑色black 27. 白色white 28. 数字number 29.超市supermarket 30. 这些these 31. 西瓜watermelon 32. 梨pear 33.触摸touch 34. 草莓strawberry 35. 樱桃cherry 36. 橙子orange 37.桃子peach 38. 葡萄grape 39. 在哪里where 40. 早晨morning 41.在......上面on 42. 箱子box 43. 袜子socks 44. 班级class 45.在......下面under 46. 打开open 47. 请please 48. 裤子pants 49.在两者之间between 50.短裙skirt 51. 夹克衫jacket 52. 郊外countryside 53.有，吃喝has 54. 叉子fork 55. 汤匙spoon 56. 盘子plate 57.这里here 58. 原谅excuse 59. 杯子cup 60. 帐篷tent 61.玻璃杯glass 62. 刀knife 63. 筷子chopsticks 64. 碗bowl 65.商店shop 66. 时间time 67. ......点钟o’clock68. 十一eleven 69.十二twelve 70. 小学生pupil 71. 在那里there 72. 数数count 73.吃eat 74. 三明治sandwich 75. 十三thirteen 76.十四fourteen

(完整版)三年级英语下册导学案

Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 一、学习内容：P4 A Let's talk Let's Practise 二、学习目标（Learning aims）: 1、会说问候语:Good morning/Hi！欢迎同学：Welcome！ 2、学会介绍自己的新同学：Class，we have a new friend today。 3、学会自我介绍：Hi！I'm…… I'm from………… 三、学习过程：第一步连一连：自学教材P4，试着写出下面短语的汉语意思。 1、Good morning. A.我来自中国。 2、We have a new friend. B.我来自美国。 3、I’m from America. C.早上好。 4、Welcome！ D.我来自加拿大。 5、I'm from China. E.欢迎！ 6、I'm from Canada. F.我们有了一个新朋友。第二步 1、试着读对话把不会读的标出来。 2、同组成员互读：读给对方听，互相帮助学习。四、课堂检测选一选：根据情景选出最佳选项。 1.早上和别人见面时，你应说： A．Good morning. B.Hi. 2.当班里来了一位新同学时，我们应该说： A.Welcome . B.Hello! What’s your name? 3.你要对别人说自己来自中国，你会说： A.I am from China. B.I am from America. 4.当你自我介绍时，你会说： A．I'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from? 5.我们班来了个新的同学，老师会说： A．Class，we have a new friend. B. Good afternoon. 家长签字：________________自我评价：

小学三年级下册英语试卷及答案

小学三年级下册英语试卷及答案导读：本文小学三年级下册英语试卷及答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。(10分) U B P D V Q Y I J L d v q u b p I l y j II、选出不同类的单词。(18分) ( )1. A、mother B、brother C、teacher ( )2. A、duck B、desk C、chair ( )3. A、plane B、pear C、peach ( )4. A、small B、giraffe C、short ( )5. A、fifteen B、twelve C、friend ( )6. A、bike B、grape C、bus III、请将各单词翻译成汉语。(12分) 1. apple 2. lamp 3. deer 4. student 5. jeep 6. watermelon IV、单项选择。(12分) ( )1、—cats can you see?

—I can see twenty. A、How B、What C、How many ( )2、—I have apple. —Me too. A、an B、a C、some ( )3、—Who’s that man? —He’s my . A、mother B、father C、sister ( )4 Do you like oranges?— A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。(16分) ( )1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl? ( )2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问： A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ( )3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?

四年级英语教学设计

Unit 4 My home第四课时教学设计教材内容：本课时是PEP小学英语四年级上册第四单元第四课时的内容，课文围绕一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed等展开的一系列活动。教学目标：一、知识目标:使学生能够听、说、认读phone, bed, sofa, shelf, fridg e和table 二、能力目标:学会在日常生活中运用所学单词；学生能听懂课文中出现的指示语，并按照指示语做出相应的动作。三、情感目标:初步培养学生对家的热爱。教学重点：一、掌握三会词汇：phone shelf fridge sofa bed table 二、熟练掌握Let’s do 教学难点：一、听说认读本课生词二、发音：phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意 [e]的发音。教具准备：

一、本课生词的单词卡片图片二、配套的教学课件Unit 4/B/ Let’s learn］三、相配套的教学录音带教学过程：一、热身，复习(Warm-up / Review ) （一）师生问候，板书课题（设计意图：通过师生之间亲切的交流，拉近师生之间的距离，明确学习任务）（二）教师播放本册第一单元Let’s sing “In the classroom”的录音，学生边听边拍手有节奏的吟唱。（设计意图：一曲优美的乐曲，既为学生创设了轻松的课堂氛围，又为下面口语练习及新课做好铺垫，让学生很快融入到英语学习中。）（三）口语练习What can you see in our classroom? (设计意图：紧密联系生活，学生既复习了句型，又锻炼了口语) （四）What can you see in Amy’s room? (出示课件) (设计意图：既复习了句型，又巩固了本单元所学单词，为新课做好铺垫) （五）Let’s do.教师发号施令，学生说词组、做动作。 Do you want to go Amy’s room? Let’s go．教师播放Unit 4 My home第一课时Let’s do．学生说词组、做动作。（点击课件）

新版开心学英语三年级下册练习题复习过程

三年级暑期辅导习题（二）姓名：家长签名：听力部分一、listen and choose:听录音，选出你所听到的单词。 ( ）1.A .red B.head ( ) 2.A.green B.blue ( ) 3.A.brown B.black ( ) 4.A.yellow B.orange ( ) 5.A.white B.purle 二．Listen and number .听录音排序。 Small brown green red read pencil ( ) ( ) ( ) ( ) （） ( ) blue pink orange purple color many ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三.Listen and judge.听录音，判断句子正（T）误（F）。 ( ) 1.Show me blue. ( ) 2.what is this ? ( ) 3. This is Miss Black. ( ) 4.Color it brown. ( ) 5.Good morning , Miss White. 五．听句子，选择合适的答语，并将其选项填在题前括号内。 ( ）1.A.It’s yellow . B.It’s a dog . ( ) 2.A. Yes , it is . B.Yes, I am . ( ) 3.A. Yes , we do . B.No , he don’t . ( ) 4.A.They are cherries . B.It’s a watermelon . ( ) 5.A.It’s a skirt . B.It’s pink . ( ) 6.A.It’s ten o’clock. B.Yes , it is . ( ) 7.A.Yes , they are . B.No , it isn’t . ( ) 8.A.They are under the desk . B.They are pears . ( ) 9.A.Yes , it is . B.No , they aren’t . ( )10.A.They are green . B.They are grapes.

三年级英语下册全册导学案(最新)

小学（2014—2015学年）下学期三年级英语学科导学案课题：Unit1 Welcome back to school！第（1）课时主备教师：复备：审核人：学习目标： Let’s talk Look and say 1、学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today. 2、Look and say巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。学习重难点：重点：句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 难点：Welcome的发音，句型“I’m from …. 预习案见课本P4 探究案 1、尝试朗读Let’s talk部分，并小组讨论，明白对话的意思； 2、听录音并跟老师学习Let’s talk部分； 3、操练Let’s talk部分并进行表演； 4、完成Look and say部分。测评案见同步指导。教学反思：

小学（2014—2015学年）下学期三年级英语学科导学案课题：Unit1 Welcome back to school！第（2）课时主备教师：复备：审核人：学习目标： Let’s learn Let’s chant 1、本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读。 2、能够听懂、会说“I’m from …，了解相关国家标志性建筑物，通过歌曲巩固本课单词。学习重难点：重点：UK,Canada,USA,China 难点：Canada的发音; I’m from …的运用。预习案见课本P5 探究案 1、听录音，以小组为单位，通过记一记，比一比等活动学习单词UK,Canada,USA,China，了解各国标志性建筑物； 2、进一步学习Let’s learn 部分的单词； 3、学习句型I’m from ….并进行替换练习； 4、Let’s chant. 测评案见同步指导。教学反思：

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

人教版小学三年级下册英语课文及翻译 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-

PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。 Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。 Nice to meet you, too.认识你也很高兴。 Where are you from你从哪里来 I’m from America.我是美国人。

Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。 Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family A Let’s talk Who’s that woman那个女人是谁 She’s my mother.她是我妈妈。 Who’s that man那个男人是谁 He’s my father.他是我爸爸。 Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。

(完整版)人教版四年级上册英语导学案

人教版四年级上册英语导学案 Unit 1 My Classroom（Part A）一、学习目标 1、本部分要求会听，说，认读的单词： window oard light picture door Classroom what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate have a look 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、学习要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。三、学习重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, 的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。四、学习过程(见教案) 五、自我检测 1.填入所缺字母，使单词拼写正确，并写出其中文意思。 1、fl r ( ) 2、f n( ) 3、w ll( )

4、l ght( ) 5、p ct re( ) 6、w d ( ) 2.耳聪目明。（）1、A、hand B、face C、nose D、car （）2、A、farmer B、fish C、doctor D、teacher （）3、A、cat B、egg C、duck D、dog （）4、A、fan B、picture C、small D、floor （）5、A、hamburger B、goose C、ice-cream D、cake 3.我会写（注意大小写）。 1). A______ C 2). _______ f _______ 3). _______ Q _______ 4). ______ F ______ H _______ 5). _______ h _______ 4.我会翻译。 1)、看一看_________ 4)、a big classroom_________ 2）、讲台_____________ 5）、look at 3）、我的同班同学________ 6）五个窗户___ 5.达标检测 ①Good morning! A.Really? ②How many doors do you have? B.Good morning. ③I have a toy dog. C.We have two.

开心学英语三年级测试卷2

广东版开心学英语第二学期期中知识检测三年级英语科试题（3）（满分 100分，其中听力 48 分，笔试 5分，卷面整洁加2分。时间：60分钟）题号听力部分笔试部分总分复核人一二三四五六七八九十十一十二得分签名 PART 1 听力部分一、同学们，保持卷面整洁就一定能得2分呢！你是最棒的！（2分）二．听录音，选择与所听句子相关的图片，并按1-5的顺序将数字填在括号里。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三．听录音，根据所听到的内容勾出相符的图片，并在图前的括号里打√.（8分） 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) 3 . 4. ( ) ( ) ( ) ( )

四、根据问句，选择正确的答句。（10分） ( )1.A. Yes, she is. B. No,she isn’t. C. Yes, he is . ( )2.A. It’s purple. B. It’s pink. C. It’s a lamp. ( )3.A.They’re pears. B.They’re peaches. C. Yes, they are. ( )4.A. It’s a big. B. Yes, it is. C. No, it isn’t. ( )5.A.Yes, it is. B. No, it isn’t. C. It’s a white bed. 五、听对话，根据所给的单词或词组将句子中所空缺的部分补充完整。（只填序号）（10分） ① strawberries ②purple ③watermelons ④ big ⑤that ⑥ small ⑦ aren’t ⑧ pillow ⑨ lamp ⑩ these 1.A: What’s ________? B: It’s a ________. 2.A: Are these ________ ? B: No, they _______ . 3.A: What color is the________ ?I B: It’s ________. 4.A:The elephant is .The ant is ________ . 5.A: What are ________ ? B: They’re __________. 六、听录音，填空。（10分） 1. Is Jenny ______? Yes, she ______. 2. What __________ is this ? It’s _____________. 3. Are these________________? No, they _______________. 4. What are these? They are ________ ____________. 5. What is ___________? It’s a _____________. PART 2 笔试部分七．、书写你最棒！将下面几句话抄写在横线上，注意请用手写体。（6分）1. Jenny is small. 2. What color is this? 3. Is that a black window?

PEP人教版三年级英语下册-Unit-1导学案(分课时2)

课题Unit 1 总课时 6 课时Lesson 1 年级三年级主备人课型会话教学班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备教材相配套的教学录音带学生准备单词卡片学习目标知识目标能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from 等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。能力目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感态度：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点能够流利地介绍自己的姓名及出生地。熟练运用We have two new friends today.这个句型。导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习：英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，二、课前预习：制作单词编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己. 交流展一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power . 二、热身、复习：师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。三、小班内查练： I’m ...... I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? Hi! I’m Amy. I’m from America. 利用头饰做自我介绍四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容： 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作UK。

人教版小学三年级下册英语教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级英语下册教学计划一、全册教学目标：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 1 .激发学生学习英语的兴趣。 2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。 3 .培养他们良好的学习习惯。 4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。（一）知识目标 1）能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生） 2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生） 3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4）能学会小制作；（A类学生） 5）能唱8首歌曲。（A、B类学生） 6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生） 7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生） 8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生）

9）能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生）（二）技能目标培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。（三）情感态度激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。（四）文化意识 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。二、教材分析与学生情况分析：本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。教材的主要特点: 1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发

四年级英语学案

Unit 1 My classroom单元测试 (听力部分) Ⅰ.Listen and order. 听录音，给图片排序。（10分）（）（）（）（）（）Ⅱ.Listen and tick or cross.听录音，判断单词与内容是（√）否（×）相符。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. Ⅲ.Listen and choose.听录音，选择单词补全句子。（10分） ( ) 1. This is the new . A.classroom B. teacher’s desk C. blackboard ( ) 2. Let me clean the . A. floor B. wall C. window ( ) 3. The blackboard is . A. black B. yellow C. red ( ) 4. --- Where is it? ---It is the door. A. on B. in C. near ( ) 5. clean the classroom. A. Let’s B. Let me C. Let him （笔试部分） Ⅰ.Look and choose. 看图，给物品选择相应的单词。（16分）

Ⅱ. Choose and write. 根据图片，选择单词，补全句子。（10分） 1. This is a . 2. My is big. 3. The is new. 4. Clean the . 5. The is yellow. Ⅲ.Choose and write. 选择单词，补全句子。（10分） 1. The is yellow. 2. We a big classroom. 3. Me clean the teacher’s desk . 4. --- Where the bee? --- It’s on the wall . 5. Look! The desks green.

小学三年级下学期英语练习题

小学三年级下学期英语练习题 (*) 一.在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。(6) B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。(5分) D E G Y Q g d y q e 三、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。(10分) hand leg milk sister dad 四、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。(10) ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. se*en B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat

( ) 9. A.cat B.fat C.bird ( ) 10. A.brother B.sister C.long 五、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。(12) ( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥 ( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊 ( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭 ( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的 ( ) https://www.360docs.net/doc/8913821722.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的六、选出下列句子的正确翻译。(10) ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。七、请从B栏中选出A栏句子的回答，将其序号写在前面括号里。 (10) (A)栏 (B)栏 ( ) 1.Where are you from? A. I am from China. ( ) 2.Look at the giraffe. B. He is my father. ( ) 3.Who is that man? C. It is so tall. ( ) 4.This is my friend, Amy. D. No, she isn’t.