七年级语文期中试卷分析

七年级上语文成绩分析

—、命题思路

本套试题满分为100分。分为“基础知识与运用、综合性学习、课内古诗词赏析、课内文言文阅读、课内现代文阅读、写作”五大板块，能针对学生和教学实际，知识覆盖面广，难易适度，特别是针对七年级学生来说，做到重点考查基础知识同时考查能力。

二、基本情况：七（6）班参加考试学生45人。

总分：4500分均分：76.24

及格人数：30人及格率：70.58％

三、答题情况

试卷第一板块“语言积累”共9个小题，满分36分。得分低是因为复习的不太充分，出错原因在于落实环节力度不够。尤其是能力较差的学生需要老师个别辅导、落实到位。第二板块“综合性学习”失分较多，只是讲了一下，没让学生背诵。第三板块“古诗词赏析”答的也不好，失分率比较高。第四板块“文言文阅读理解”，《陈太丘与友期》难度适中，出错主要在于部分学生对文言文的语感尚未形成，不能从整体上感知文章内容﹐对关键词句不能准确推断。第五版块现代文阅读，错误主要集中在学生对文章的阅读不求甚解，理解不够精准，因此答题往往隔靴搔痒，不能切中要害。第六版块“写作”，40分，以“最好的礼物”为题，一般学生能审清题意要求，能扣住“最好”来写，达到中等水平，但要想写出新意，则需在立意上下点工夫。例如缺少创新、内容老化,不会细腻的情景描写和形象的语言描写,使

得原本平淡的内容更加逊色了。个别学生写错了标题，以至于扣了很多分。还有一部分学生没有抓住“最好”来写。

四、教学措施

1、本次考试中有些试题类型可能在教师平时教学中注意不够、练习不到位，要多学习各地教学模式新动态，对自己教学有指导意义。

2、古诗词教学时既要抓背诵，还要注重疏通文意，创设教学情境，让学生背其文还要解其意。

3、以练带讲，抓好基础，抓实基础。对语言基础知识部分，我们认为必须加强训练，在训练中提高学生的熟练运用的能力。安排每天五分钟限时训练，让学生对考点及其题型做到了然于胸，同时要注意落实到每个学生。对其他基础知识和基本能力，在复习过程中也必须讲解清楚，有明确要求的训练。

4、要从自身重视课外阅读，以身作则感染教育学生，形成博览群书的教学氛围。现代文阅读考试中所占比重大，能力要求高，学生得分难度大。

5、要高度重视作文教学，不光要求写作数量，还要注重给学生讲写作技巧，俗话说得好“题好一半文”，怎样拟一个吸引人的题目﹖怎样设计精巧的结构?怎样描写人物、景物等这些写作方法，如果老师不教，只靠学生去悟，写作水平的整体提高是不可能实现的。（1）、储备要宽。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储

备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。（2）、审题要准。审读都是最初的关键一步。是写好作文的前提。在教学和复习中，要提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。

（3）、要求要严。一方面，要给写作以自由度，由“戴着镣铐跳舞”变为“放飞的风筝”另一方面，对写作的基本素质诸如标题、书写、用词、标点等各方面要严格要求。

6、狠抓答题规范，提高应试水平。

学生在学习中往往重阅读理解，轻文字表达。中考作为一种应试形式，有规范的形式。在常规教学中，由于语文学科的弹性较大，而中考要求的是规范、严密。有些学生文章读懂了，但对问题的表述纰漏百出，词不达意，不通顺，随意性强，导致考试失分。这个矛盾集中体现在语文的主观性考题中。