必修2 第六章 圆周运动 第4节

必修2 第六章 圆周运动 第4节
必修2 第六章 圆周运动 第4节

圆周运动

水平面内的圆周运动

1. 向心力的来源

向心力是按力的作用效果命名的,可以是重力、弹力、摩擦力等各种力,也可以是几个力的合力或某个力的分力,因此在受力分析中要避免再另外添加一个向心力。

2.

向心力的来源图示

1. 如图所示,置于竖直面内的光滑金属圆环半径为r,质量为m的带孔小球穿于环上,同时有一长为r的细绳一端系于圆环最高点,另一端系小球,当圆环以角速度ω(ω≠0)绕

竖直直径转动时()

A. 细绳对小球的拉力可能为零

B. 细绳和金属圆环对小球的作用力大小可能相等

C. 细绳对小球拉力与小球的重力大小不可能相等

D. 当ω 答案:CD

解析:因为圆环光滑,小球受到重力、环对球的弹力和绳子的拉力,根据几何关系可知,此时细绳与竖直方向的夹角为60°,当圆环旋转时,小球绕竖直轴做圆周运动,则有F T cos 60°+F N cos 60°=mg ,F T sin 60°-F N sin 60°=mω2r sin 60°,解得F T =mg +21mω2r ,F N =mg -2

1

mω2r, 当ωF N =0,故C 、D 正确,A 、B 错误。 2. 如图,用一根长为l =1m 的细线,一端系一质量为m =1kg 的小球(可视为质点),另一端固定在一光滑锥体顶端,锥面与竖直方向的夹角θ=37°,当小球在水平面内绕锥体的中心轴做匀速圆周运动时(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取10m/s 2),问:

(1)若要小球离开锥面,则小球的角速度ω至少为多大?

(2)若细线与竖直方向的夹角α=60°,则小球的角速度ω'为多大?

答案:(1)0=

rad/s 2

ω (2)ω' 解析:(1)若小球刚好离开锥面,则小球只受重力和细线的拉力。由牛顿第二定律及向心力公式得:

20tan sin mg m l θωθ

=

解得0=

rad/s 2

ω。 (2)同理,当细线与竖直方向成α=60°角时,由牛顿第二定律及向心力公式得:

2tan sin mg m l αωα'=

解得ω'。

A 、

B 两球质量分别为m 1与m 2,用一劲度系数为k 的弹簧相连,一长为L 1的细线与m 1

相连,置于水平光滑桌面上,细线的另一端拴在竖直轴OO ′上,如图所示。当m 1与m 2均以角速度ω绕OO ′做匀速圆周运动时,弹簧长度为L 2,求:

(1)此时弹簧的伸长量; (2)绳子的弹力;

(3)将线突然烧断瞬间A 、B 两球的加速度大小分别是多少。

答案:(1)k

L L m )(2122+ω (2)m 2ω2(L 1+L 2)+m 1ω2L 1 (3)1212

2

)(m L L m +ω

ω2(L 1+L 2)

解析:(1)由题意可知,B 球受到的弹簧弹力充当B 球做圆周运动的向心力。设弹簧伸长ΔL ,

满足:k ΔL =m 2ω2(L 1+L 2)

解得弹簧伸长量为:ΔL =k

L L m )

(2122+ω,

(2)对A 球分析,绳的弹力和弹簧弹力的合力充当A 球做匀速圆周运动的向心力。 满足:F -k ΔL =m 1ω2L 1

所以绳子的弹力为:F =m 2ω2(L 1+L 2)+m 1ω2L 1

(3)绳子烧断的瞬间,A 、B 两球都由弹簧的弹力提供加速度。 A 球:k ΔL =m 1a 1,

解得:a 1=1

2122)

(m L L m +ω,

B 球:k ΔL =m 2a 2, 解得:a 2=ω2(L 1+L 2)

1. 六种运动模型

(1)六种运动模型向心力的来源 (2)六种运动模型半径的确定 2. 水平面内的圆周运动的临界问题

物体处于临界状态时,要根据物体的受力情况,判断某个力是否存在,以及这个力存在时的方向(特别是静摩擦力、绳的拉力、弹力等)。

(答题时间:30分钟)

1. 如图所示,一段不可伸长的轻绳长度为L ,上端固定,下端拴着一个小球,现让小球在水平面内做匀速圆周运动,由于轻绳旋转而“绘制”出一个圆锥面。已知这个圆锥体的高为h ,重力加速度为g ,小球的直径可忽略不计。则小球做匀速圆周运动的周期为( )

A. 2π

g

h B. 2π

h

g C. 2π

g

L D. 2π

L

g 2. 如图所示,小物块A 与水平圆盘保持相对静止,随着圆盘一起做匀速圆周运动,下面说法正确的是( )

A. 物块A 受重力、支持力和指向圆心的静摩擦力

B. 物块A 受重力、支持力、向心力和指向圆心的静摩擦力

C. 物块A 相对圆盘的运动趋势方向是沿着A 所在圆周的切线方向

D. 物块A 相对圆盘的运动趋势方向是沿着半径且背离圆心的方向

3. 如图所示,相同材料的A 、B 两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上,B 的质量是A 的质量的2倍,A 与转动轴的距离等于B 与转动轴距离的2倍,两物块相对于圆盘静止,则两物块( )

A. 角速度相同

B. 线速度相同

C. 向心加速度相同

D. 若转动的角速度增大,A 先滑动

4. 一对男女溜冰运动员质量分别为m 男=80 kg 和m 女=40 kg ,面对面拉着一弹簧秤做圆周运动的溜冰表演。如图所示,两人相距0.9 m ,弹簧秤的示数为9.2 N ,则两人( )

A. 速度大小相同约为40 m/s

B. 运动半径分别为r男=0.3 m和r女=0.6 m

C. 角速度相同为6 rad/s

D. 运动速率之比为v男∶v女=1∶2

5. 如图所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是r A=r C=2r B。若皮带不打滑,则A、B、C三轮边缘上a、b、c三点的()

A. 角速度之比为1∶2∶2

B. 角速度之比为1∶1∶2

C. 线速度大小之比为1∶2∶2

D. 线速度大小之比为1∶1∶2

1. 答案:A

解析:小球仅受重力和沿绳子向上的拉力,根据牛顿第二定律:mg tan θ=m 22

4T

πr ,

解得周期为:T =

因为

θtan r =h ,则有:T =2πg

h 。故A 正确,B 、C 、D 错误。 故选:A 。 2. 答案:AD

解析:隔离物块对物块受力分析,如图所示受重力G 、向上的支持力F N ,重力与支持力二力平衡,既然匀速转动,就要有向心力(由摩擦力提供),为指向圆心的静摩擦力,故A 正确,B 错误;若没有摩擦力,则物体将向离开圆心的方向运动,所以物块A 相对圆盘的运动趋势方向是沿着半径且背离圆心的方向,故C 错误,D 正确。

3. 答案:AD

解析:圆盘上各点绕轴心转动的角速度均相同,故A 项正确;由匀速圆周运动线速度与角速度的关系v =ωr 可知,A 的线速度是B 的2倍,故B 项错误;由向心加速度a =ω2r 可知A 的向心加速度是B 的2倍,故C 项错误;由于两物块相对于圆盘静止时,最大向心加速度大小为μg ,由前项知A 的向心加速度速度是B 的2倍,故A 先滑动,D 项正确。 4. 答案:BD

解析:弹簧秤的弹力充当男女溜冰运动员做匀速圆周运动的向心力,运动的角速度和周期相同,所以有F =m 男r 男ω2=m 女(L -r 男)ω2,解得r 男=0.3m ,r 女=L -r 男=0.6m ,ω=

60

23

rad/s ,所以B 选项正确,C 选项错误;由v =rω,所以男女运动员的速度大小不相同,运动速率之比为v 男∶v 女=1∶2,故A 选项错误,D 选项正确。 5. 答案:AD

解析:A 、B 两轮通过皮带传动,皮带不打滑,则A 、B 两轮边缘的线速度大小相等,B 、C 两轮固定在一起绕同一轴转动,则B 、C 两轮的角速度相等。

a 、

b 比较:v a =v b

由v =ωr 得:ωa ∶ωb =r B ∶r A =1∶2 b 、c 比较:ωb =ωc

由v=ωr得:v b∶v c=r B∶r C=1∶2所以ωa∶ωb∶ωc=1∶2∶2

v a∶v b∶v c=1∶1∶2

故A、D正确。

竖直面内的圆周运动

动的球等圆管内运动等最高点无支撑最高点有支撑

v2v2

2. 解题技巧

(1)定模型:首先判断是“轻绳”模型还是“轻杆”模型,两种模型物体过最高点的临界条件不同。

(2)确定临界点:抓住“轻绳”模型中球恰好能过最高点时v=gr及“轻杆”模型中球恰好能过最高点时v=0这两个临界条件。

(3)研究状态:通常情况下竖直平面内的圆周运动只涉及最高点和最低点的运动情况。

(4)受力分析:对物体在最高点或最低点时进行受力分析,根据牛顿第二定律列出方程:F合=F向。

如图所示,两段长均为L的轻绳共同系住一质量为m的小球,另一端固定在等高的两点O1、O2,两点的距离也为L,在最低点给小球一个水平向里的初速度v0,小球恰能在竖直面内做圆周运动,重力加速度为g,则()

A. 小球运动到最高点的速度v =

Lg 2

3 B. 小球运动到最高点的速度v =Lg

C. 小球在最低点时每段绳子的拉力F =mg +m L

v 3322

D. 小球在最低点时每段绳子的拉力F =33

mg +m L

v 3220

答案:AD

解析:小球恰能在竖直面内做圆周运动的条件是在最高点重力恰好提供向心力,则mg

=m r v 2,r =L sin 60°,解得v =gL 2

3

,A 正确,B 错误;小球在最低点,由向心力公式

得:F T -mg =m r v 20,每段绳子的拉力F =

60sin 2T F ,由以上两式解得:F =33

mg +m L v 322

0,

C 错误,

D 正确。

如图所示,在竖直平面内固定的强磁性圆轨道半径为R ,A 、B 两点分别为轨道的最高点与最低点。质点沿轨道外侧做完整的圆周运动,受圆轨道的强磁性引力始终指向圆心O 且大小恒为F ,当质点以速率v =gR 通过A 点时,对轨道的压力为其重力的7倍,不计摩擦和空气阻力,重力加速度为g 。

(1)求质点的质量;

(2)若磁性引力大小恒为2F ,为确保质点做完整的圆周运动,求质点通过B 点最大速率。

答案:见解析

解析:(1)在A 点:F +mg -F A =R

mv 2

根据牛顿第三定律:F A ′=F A =7mg 解得:m =

g

F 7 (2)在B 点,根据牛顿第二定律:2F -mg -F B =2

B mv R

当F B=0,质点速度最大

2F-mg=

2

Bm mv

R

解得:

Bm

v

1. “轻绳”模型

物体通过最高点的最小速度为v=,此时重力提供向心力,绳的拉力(或管壁的弹力)为零。

2. “轻杆”模型

物体通过最高点的最小速度为0

v=,此时重力和弹力的合力提供向心力,杆(或管壁)对物体的弹力方向竖直向上,大小等于物体重力。

(答题时间:30分钟)

1. 杂技演员表演“水流星”,在长为1.6 m的细绳的一端,系一个与水的总质量为m=0.5 kg 的盛水容器,以绳的另一端为圆心,在竖直平面内做圆周运动,如图所示,若“水流星”通过最高点时的速率为4 m/s,则下列说法正确的是(g=10 m/s2)()

A. “水流星”通过最高点时,有水从容器中流出

B. “水流星”通过最高点时,绳的张力及容器底部受到的压力均为零

C. “水流星”通过最高点时,处于完全失重状态,不受力的作用

D. “水流星”通过最高点时,绳子的拉力大小为5 N

2. 如图所示,质量为m的小球在竖直平面内的光滑圆环内侧做圆周运动。圆环半径为R,小球经过圆环内侧最高点时刚好不脱离圆环,则其通过最高点时下列表述正确的是()

A. 小球对圆环的压力大小等于mg

B. 重力mg充当小球做圆周运动所需的向心力

C. 小球的线速度大小等于gR

D. 小球的向心加速度大小等于g

3. 如图所示,小球m 在竖直放置的光滑的圆形管道内做圆周运动,下列说法正确的是( )

A. 小球通过最高点时的最小速度是Rg

B. 小球通过最高点时的最小速度为零

C. 小球在水平线ab 以下的管道中运动时外侧管壁对小球一定无作用力

D. 小球在水平线ab 以下的管道中运动时外侧管壁对小球一定有作用力

4. 如图所示,质量为m 的小球固定在杆的一端,在竖直面内绕杆的另一端O 做圆周运动。当小球运动到最高点时,瞬时速度为v =Lg 2

1

,L 是球心到O 点的距离,则球对杆的作用力是( )

A.

2

1

mg 的拉力 B.

21

mg 的压力 C. 零

D. 2

3

mg 的压力

5. 一细绳与水桶相连,水桶中装有水,水桶与细绳一起在竖直平面内做圆周运动,如图所示,水的质量m =0.5 kg ,水的重心到转轴的距离l =50 cm 。(g 取10 m/s 2)

(1)若在最高点水不流出来,求桶的最小速率;(结果保留三位有效数字) (2)若在最高点水桶的速率v =3 m/s ,求水对桶底的压力大小。

1. 答案:B

解析:“水流星”在最高点的临界速度v =gL =4 m/s ,由此知绳的拉力恰为零,且水恰不流出,故选B 。 2. 答案:BCD

解析:因为小球经过圆环内侧最高点时刚好不脱离圆环,故在最高点时小球对圆环的压力为零,选项A 错误;此时小球只受重力作用,即重力mg 充当小球做圆周运动所需的向心

力,满足mg =m R

v 2

=ma ,即v =gR ,a =g ,选项B 、C 、D 正确。

3. 答案:BD

解析:小球通过最高点的最小速度为0,圆形管外侧、内侧都可以对小球提供弹力,小球在水平线ab 以下时,必须有指向圆心的力提供向心力,即外侧管壁对小球一定有作用力,故B 、D 正确。 4. 答案:B

解析:当重力完全充当向心力时,球对杆的作用力为零,所以mg =m 2

'v L

,解得:v ′

=gL ,而gL 21

1

mg ,由牛顿第三定律,球对杆是压力,故选B 。 5. 答案:(1)2.24 m/s (2)4 N

解析:(1)以水桶中的水为研究对象,在最高点恰好不流出来,说明水的重力恰好提供其做圆周运动所需的向心力,此时桶的速率最小。

此时有:mg =m l

v 2

则所求的最小速率为:v 0=gl ≈2.24 m/s 。

(2)此时桶底对水有一向下的压力,设为F N ,则由牛顿第二定律有:F N +mg =m l

v 2

代入数据可得:F N =4 N 。

由牛顿第三定律,水对桶底的压力大小:F N ′=4 N 。

人教版高中物理必修二《曲线运动》教学设计

人教版高中物理必修二《曲线运动》教学 设计 人教版高中物理必修二《曲线运动》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 (1)知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上; (2)理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上. 2.方法与过程 (1)类比直线运动认识曲线运动、瞬时速度方向的判断和曲线运动的条件; (2)通过实验观察培养学生的实验能力和分析归纳的能力. 3.情感态度与价值观 激发学生学习兴趣,培养学生探究物理问题的习惯. 二、教学重难点 1.曲线运动中瞬时速度方向的判断 2.理解物体做曲线运动的条件 三、教学过程 1.新课导入,引入曲线运动

教师:在必修一里我们学习了直线运动,我们知道物体做直线运动时他的运动轨迹是直线,需要满足的条件是物体所受的合力与速度的方向在同一条直线上。但在现实生活中,很多物体做的并非是直线运动,比如玩过山车的游客的运动、火车在其轨道上的运动、风中摇曳着的枝条的运动、人造地球围绕地球的运动(图片)。 问题1:在这几幅图片中,物体的运动轨迹有什么特点? (运动的轨迹是一条曲线) 教师:我们把像这样运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 设计意图:通过复习直线运动引入生活中更为常见的曲线运动,并借助实例归纳出曲线运动的概念,帮助学生认识曲线运动。 2.曲线运动的方向 问题2:我们知道物体在做直线运动时,物体的速度方向始终是保持不变的,那么在做曲线运动时,物体的速度的方向又有什么特点呢? (方向时刻在改变) 问题3:那么,我们该如何确定物体做曲线运动时每时每刻所对应速度的方向呢? 教师:我们猜想一下,钢珠从弯曲的玻璃管中滚落出,

高中物理必修二匀速圆周运动经典试题

1.一辆32.010m =?kg 的汽车在水平公路上行驶,经过半径50r =m 的弯路时,如果车速72v =km/h ,这辆汽车会不会发生测滑?已知轮胎与路面间的最大静摩擦力4max 1.410F =?N . 2.如图所示,在匀速转动的圆盘上沿半径放着用细绳连接着的质量都为1kg 的两物体,A 离转轴20cm ,B 离转轴30cm ,物体与圆盘间的最大静摩擦力都等于重力的0.4倍,求: (1)A .B 两物体同时滑动时,圆盘应有的最小转速是多少? (2)此时,如用火烧断细绳,A .B 物体如何运动? 3.一根长0.625m l =的细绳,一端拴一质量0.4kg m =的小球,使其在竖直平面内绕绳的另一端做圆周运动,求: (1)小球通过最高点时的最小速度? (2)若小球以速度 3.0m/s v =通过周围最高点时,绳对小球的拉力多大?若此时绳突然断了,小球将如何运动. 4.在光滑水平转台上开有一小孔O ,一根轻绳穿过小孔,一端拴一质量为0.1kg 的物体A ,另一端连接质量为1kg 的物体B ,如图所示,已知O 与A 物间的距离为25cm ,开始时B 物与水平地面接触,设转台旋转过程中小物体A 始终随它一起运动.问: (1)当转台以角速度4rad/s ω=旋转时,物B 对地面的压力多大? (2)要使物B 开始脱离地面,则转台旋的角速度至少为多大?

h 5.(14分)质量m=1kg 的小球在长为L=1m 的细绳作用下在竖直平面内做圆周运动,细绳能承受的最大拉力T max =46N,转轴离地h=6m ,g=10m/s 2。 试求:(1)在若要想恰好通过最高点,则此时的速度为多大? (2)在某次运动中在最低点细绳恰好被拉断则此时的速度v=? (3)绳断后小球做平抛运动,如图所示,求落地水平距离x ? 6.汽车与路面的动摩擦因数为μ,公路某转弯处半径为R (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力),求: (1)若路面水平,要使汽车转弯不发生侧滑,汽车速度不能超过多少? (2)若汽车在外侧高、内侧低的倾斜弯道上拐弯,弯道倾角为θ,则汽车完全不靠摩擦力转弯 的速率是多少? 7.质量0.5kg 的杯子里盛有1kg 的水,用绳子系住水杯在竖直平面内做“水流星”表演,转动 半径为1m ,水杯通过最高点的速度为4m/s ,g 取10 m/s 2,求: (1) 在最高点时,绳的拉力?(2) 在最高点时水对杯底的压力?(3) 为使小杯经过最高点时水不流出, 在最高点时最小速率是多少? 8.质量为m 的火车在轨道上行驶,火车内外轨连线与水平面的夹角为α=37°,如图,弯道半径R =30 m ,g=10m/s 2.求:(1)当火车的速度为V 1=10 m /s 时,火车轮缘挤压外轨还是内轨? (2)当火车的速度为V 2 =20 m /s 时,火车轮缘挤压外轨还是内轨?

人教版高中物理必修二教案:5.7生活中的圆周运动

课题第七节生活中的圆周运动 授课时间 教学目标知识与技能 1.会在具体问题中分析向心力的来源; 2.会用牛顿第二定律解决生活中较简单的圆 周运动问题。 过程与方法 1.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆 周运动中使用; 2.通过对离心现象的实例分析,提高综合应用 知识解决问题的能力; 情感态度与价值观 通过对实例的分析,建立具体问题具体分析的 科学观念. 教学重点 1.理解向心力是一种效果力; 2.在具体问题中能找到是谁提供向心力的, 并结合牛顿运动定律求解有关问题。 教学难点 1.具体问题中向心力的来源; 2.对变速圆周运动的理解和处理。 课程类型新授课 教学方法讲授法、归纳法 教学工具多媒体辅助 教学过程导入新课 向心力是按效果命名的力,任何一个力或几个

力的合力只要它的作用效果是使物体产生向 心加速度,它就是物体所受的向心力。 根据研究对象在某个位置所处的状态,进行具 体的受力分析,分析哪些力提供了向心力。对 于变速圆周运动,向心力是沿半径方向的合力 提供的。 教学内容一、汽车转弯 ①在水平路面上转弯 汽车在水平路面上转弯时的向心力也来源于 地面的静摩擦力,根据向心力公式有 F=F1=mu2/r 转弯时所需的向心力与转弯时的速率及半径 有关,如果转弯时的速率过大,静摩擦力不能 满足转弯需要时汽车将向外滑出并翻转。 ②在倾斜路面上转弯 汽车在倾斜路面上转弯时,重力和支持力的合 力可提供一部分向心力。设汽车与路面间的静 摩擦力为F1,则有: F N cosθ=F1sinθ+mg F N sinθ+F1cosθ=mu2/r 消去F N后得: F1=mu2cosθ/r- mgsinθ 弯道的路面修好以后,r、θ为定值,因而F1 的数值与v有关,当速率v合适时,可使F1 等于零,这时mg与F N的合力恰好提供转弯时 所需的向心力,这时的速率叫做规定速率v0, 可解得v0=√grtanθ。 二、火车弯道的设计

高中物理必修二曲线运动测试题

高中物理曲线运动单元测试题 一、选择题 1.关于运动的性质,以下说法中正确的是() A.曲线运动一定是变速运动 B.变速运动一定是曲线运动 C.曲线运动一定是变加速运动 D.物体加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动 2.关于运动的合成和分解,下列说法正确的是() A.合运动的时间等于两个分运动的时间之和 B.匀变速运动的轨迹可以是直线,也可以是曲线 C.曲线运动的加速度方向可能与速度在同一直线上 D.分运动是直线运动,则合运动必是直线运动 3.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力),以下说法正确的是() A.速度大的时间长 B.速度小的时间长 C.一样长 D.质量大的时间长 4.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是() A.大小相等,方向相同 B.大小不等,方向不同 C.大小相等,方向不同 D.大小不等,方向相同 5.甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2 ,转动半径之比为1∶2 ,在相等时间里甲转过60°,乙转过45°,则它们所受外力的合力之比为()

A.1∶4 B.2∶3 C.4∶9 D.9∶16 6.如图所示,在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,当小车匀速向右运动 时,物体A的受力情况是() A.绳的拉力大于A的重力 B.绳的拉力等于A的重力 C.绳的拉力小于A的重力 D.绳的拉力先大于A的重力,后变为小于重力 7.如图所示,有一质量为M的大圆环,半径为R,被一轻杆固定后悬挂在O 点,有两个质量为m的小环(可视为质点),同时从大环两侧的 对称位置由静止滑下。两小环同时滑到大环底部时,速度都为v, 则此时大环对轻杆的拉力大小为() A.(2m+2M)g B.Mg-2mv2/R C.2m(g+v2/R)+Mg D.2m(v2/R-g)+Mg 8.下列各种运动中,属于匀变速运动的有() A.匀速直线运动 B.匀速圆周运动 C.平抛运动 D.竖 直上抛运动 9.水滴自高处由静止开始下落,至落地前的过程中遇到水平方向吹来的风, 则() A.风速越大,水滴下落的时间越长 B.风速越大,水滴落地时的瞬时速度越大 C.水滴着地时的瞬时速度与风速无关

人教版高中物理必修二生活中的圆周运动教案

5.7生活中的圆周运动 一、知识与技能 1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源. 2.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例. 3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度. 二、过程与方法 1.通过对匀速圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力. 2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力. 3.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力.三、情感、态度与价值观 1.通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题.. 2.通过离心运动的应用和防止的实例分析.使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题. 3.养成良好的思维表述习惯和科学的价值观. 四、教学重点 1.理解向心力是一种效果力. 2.在具体问题中能找到是谁提供向心力的,并结合牛顿运动定律求解有关问题. 五、教学难点 1.具体问题中向心力的来源. 2.关于对临界问题的讨论和分析. 3.对变速圆周运动的理解和处理.

例1、火车转弯问题 1.分析火车在平直轨道上匀速运动时受什么力? 2.如果火车在水平面内转弯时情况又有何不同呢?。 3.火车转弯做的是一段圆周运动,需要有力来提供火车做圆周运动的向心力,而平直路前行不需要.那么火车转弯时是如何获得向心力的? 4.高速行驶的火车的轮缘与铁轨挤压的后果会怎样? 如何解决这一实际问题?结合学过的知识加以讨论,提出可行的解决方案,并画出受力图,加以定性说明. 5.运用刚才的分析进一步讨论:火车转弯时的速 度多大时才不至于对内外轨道产生相互挤压? 选择合适的弯道倾斜角度,使向心力仅由支持力 F N 和重力 G 的合力F 合提供: F 向= mv 02/r = F 合 = mgtan θ v 0= grtg 讨论:(1)当v= v 0 ,F 向=F 合 内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无弹力。 (2)当v > v 0 ,F 向>F 合 外轨道对外侧车轮轮缘有弹力。 (3)当v < v 0 ,F 向

高一物理必修二曲线运动

1 《曲线运动》练习题1 二.练习题: 1.一个静止的质点,在两个互成锐角的恒力F 1、F 2的作用下开始运动,经过一段时间后撤掉其中的一个力,则质点在撤力前后两个阶段的运动性质分别是 A .匀加速直线运动,匀减速直线运动 B .匀加速直线运动,匀变速曲线运动 C .匀变速曲线运动,匀速圆周运动 D .匀加速直线运动,匀速圆周运动 2.若某时刻雨滴向下的速度为v 1=4m/s ,此时水平风速为v 2=3m/s ,则雨滴合速度V 为多大?方向与竖直方向成多大夹角? 3. 两个互成角度的匀加速直线运动,初速度的大小分别为v 1和v 2 ,加速度分a 1和a 2,则它们的合运动的轨迹为 A .如果v 1= v 2,那么轨迹一定是直线 B .如果v 1≠0,v 2≠0,那么轨迹一定是曲线 C .如果a 1= a 2,那么轨迹一定是直线 D .如果a 1a 2 = v 1v 2 ,那么轨迹一定是直线 4.某人乘船以一定的速度垂直向河岸划去,当水流匀速时,关于船过河所需的时间,发生的位移与水速的关系正确的是 A .水速小,位移小,时间短 B .水速大,位移大,时间短 C .水速大,位移大,时间不变 D .位移、时间与水流无关 5.下列说法中正确是 A .物体在恒力作用下不可能做匀变速曲线运动 B .物体在变力作用下一定做曲线运动 C .物体在恒力作用下一定做匀变速运动 D .曲线运动一定是变速动 6. 河宽为200m ,河水的速度为1.5m/s,船相对于静水的速度为2.5m/s, 要使船渡河的时间最短,船头的航向如何?最短时间为多少? 7. 如图4所示,在离水面高为H 的岸边,某人以v 0的匀速率收绳使船靠岸,当船与岸上的定滑轮水平距离为s 时,航速是多大? 《曲线运动》练习题2 一.基础巩固: 1.抛体运动是指 ,其特例为 ,该运动的定义为: 2.平抛运动的轨迹是 ,它是 运动,处理曲线运动的方法为 ,即水平方向的 ,竖直方向的 ,我们可以求物体运动一段时间的 、某时刻的 。 图4

人教版高中物理必修二匀速圆周运动的实例分析优质教案

匀速圆周运动的实例分析 一、教学目标 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。会求变速圆周运动中,物体在特殊点的向心力和向心加速度。 3、培养学生的分析能力、综合能力和推理能力,明确解决实际问题的思路和方法。 二、重点难点 重点:找出向心力的来源,理解并掌握在匀速圆周运动中合外力提供向心力,能用向心力公式解决有关圆周运动的实际问题。 难点:理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力提供的,而不是一种特殊的力;向心力来源的寻找;临界问题中临界条件的确定。 三、教学方法 讲授、分析、推理、归纳 四、教学用具 说明火车转弯的实物模型 五、教学过程 新课引入:分析和解决匀速圆周运动的问题,关键是把向心力的来源弄清楚。本节课我们应用向心力公式来分析几个实际问题。 (一)、关于向心力的来源 1、向心力是按效果命名的力; 2、任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度,它就是物体所受的向心力; 3、不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到物体的作用力以外,还要另外受到向心力作用。 (二)、运用向心力公式解题的步骤 1、明确研究对象,确定它在哪个平面内做圆周运动,找到圆心和半径。 2、确定研究对象在某个位置所处的状态,进行具体的受力分析,分析哪些力提供了向心力。 3、建立以向心方向为正方向的坐标,找出向心方向的合外力,根据向心力公式列方程。 4、解方程,对结果进行必要的讨论。 (三、)实例1:火车转弯 火车在平直轨道上匀速行驶时,所受的合力等于零。当火车转弯时,它在水平方向做圆周运动。是什么力提供火车做圆周运动所需的向心力呢? 1、分析内外轨等高时向心力的来源(运用模型说明)

人教版(2019)高中物理必修二 6.1 圆周运动 练习(包含答案)

圆周运动练习 一、单选题(本大题共10小题,共40.0分) 1.在质点做匀速圆周运动的过程中,发生变化的物理量是:() A. 频率 B. 周期 C. 角速度 D. 线速度 2.机械手表中的分针和秒针可视为匀速转动,分针与秒针两次重合经历的时间为 () A. 1min B. 59/60min C. 60/59min D. 61/60min 3.质点做匀速圆周运动,则() A. 在任何相等的时间里,质点的位移都相等 B. 在任何相等的时间里,质点运动的平均速度都相同 C. 在任何时间里,质点加速度都相等 D. 在任何相等的时间里,连接质点和圆心的半径转过的角度都相等 4.如图所示的传动装置中,B,C两轮固定在一起绕 同一轴转动,A,B两轮用皮带传动,三轮半径关 系是R A=R C=2R B.若皮带不打滑,则下列说法 正确的是() A. A点和B点的线速度大小相等 B. A点和B点的角速度大小相等 C. A点和C点的线速度大小相等 D. A点和C点的向心加速度大小相等 5.如图所示是自行车传动结构的示意图,其中Ⅰ是半 径为r1的牙盘(大齿轮),Ⅱ是半径为r2的飞轮(小齿 轮),Ⅲ是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为 n(r/s),则自行车前进的速度为() A. πnr1r3 r2B. πnr2r3 r1 C. 2πnr1r3 r2 D. 2πnr2r3 r1 6.如图所示的皮带传动装置,大轮A半径是小轮B半径的 两倍,C在半径OA的中点,传动过程中皮带不打滑,则 下列结论错误的是() A. 线速度大小v A=v B B. A、B、C线 速度之比为2:2:1 C. 角速度ωA=ωC D. A、B、C角速度之比为2:2:1 7.如图所示是一个玩具陀螺,a、b和c是陀螺上的三个点。当陀螺绕 垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是() A. a、b、c三点的线速度大小相等 B. a、b、c三点的角速度相等 C. a、b的角速度比c的角速度大 D. c的线速度比a、b的线速度大 8.甲、乙两个物体分别放在福州和北京,当它们随地球一起转动时,下列说法正确 的是() A. 甲的角速度大,乙的线速度大 B. 甲的线速度大,乙的角速度大 C. 甲、乙的线速度大小相等 D. 甲、乙的角速度相等 9.如图所示,两轮用皮带传动,皮带不打滑.图中轮上A、B、C三点所在处半径分 别为r A、r B、r C,且r A>r B=r C,则这三点的速度υA、υB、υC大小关系正确的是()

高一物理必修2圆周运动复习知识点总结及经典例题详细剖析

匀速圆周运动专题 从现行高中知识体系来看,匀速圆周运动上承牛顿运动定律,下接万有引力,因此在高一物理中占据极其重要的地位,同时学好这一章还将为高二的带电粒子在磁场中的运动及高三复习中解决圆周运动的综合问题打下良好的基础。 (一)基础知识 1. 匀速圆周运动的基本概念和公式 (1)线速度大小,方向沿圆周的切线方向,时刻变化; (2)角速度,恒定不变量; (3)周期与频率; (4)向心力,总指向圆心,时刻变化,向心加速度,方向与向心力相同; (5)线速度与角速度的关系为,、、、的关系为 。所以在、、中若一个量确定,其余两个量也就确定了,而还和有关。 2. 质点做匀速圆周运动的条件 (1)具有一定的速度; (2)受到的合力(向心力)大小不变且方向始终与速度方向垂直。合力(向心力)与速度始终在一个确定不变的平面内且一定指向圆心。

3. 向心力有关说明 向心力是一种效果力。任何一个力或者几个力的合力,或者某一个力的某个分力,只要其效果是使物体做圆周运动的,都可以认为是向心力。做匀速圆周运动的物体,向心力就是物体所受的合力,总是指向圆心;做变速圆周运动的物体,向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力,合外力的另一个分力沿着圆周的切线,使速度大小改变,所以向心力不一定是物体所受的合外力。 (二)解决圆周运动问题的步骤 1. 确定研究对象; 2. 确定圆心、半径、向心加速度方向; 3. 进行受力分析,将各力分解到沿半径方向和垂直于半径方向; 4. 根据向心力公式,列牛顿第二定律方程求解。 基本规律:径向合外力提供向心力

(三)常见问题及处理要点 1. 皮带传动问题 例1:如图1所示,为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为4r,小轮的半径为2r,b点在小轮上,到小轮中心的距离为r,c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上,若在传动过程中,皮带不打滑,则() A. a点与b点的线速度大小相等 B. a点与b点的角速度大小相等 C. a点与c点的线速度大小相等 D. a点与d点的向心加速度大小相等 图1 解析:皮带不打滑,故a、c两点线速度相等,选C;c点、b点在同一轮轴上角速度相等,半径不同,由,b点与c点线速度不相等,故a与b线速度不等,A错;同样可判定a与c角速度不同,即a与b角速度不同,B错;设a点的线速度为,则a点向 心加速度,由,,所以,故,D 正确。本题正确答案C、D。 点评:处理皮带问题的要点为:皮带(链条)上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等,同一轮上各点的角速度相同。

人教版必修二5.4《圆周运动》WORD教案3

第四节匀速圆周运动 教学目标: 一、知识目标: 1、知道什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 二、能力目标: 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 三、德育目标: 通过描述匀速圆周运动快慢的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。 教学重点: 1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系 教学难点: 对匀速圆周运动是变速运动的理解 教学方法: 讲授、推理归纳法 教学用具: 投影仪、投影片、多媒体 教学步骤: 一、导入新课 (1)物体的运动轨迹是圆周,这样的运动是很常见的,同学们能举几个例子吗?(例:转动的电风扇上各点的运动,地球和各个行星绕太阳的运动等) (2)今天我们就来学习最简单的圆周运动匀速圆周运动 二、新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标 1、理解线速度、角速度的概念 2、理解线速度、角速度和周期之间的关系 3、理解匀速圆周运动是变速运动 (二)学习目标完成过程 1、匀速圆周运动 (1)用多媒体投影一个质点做圆周运动,在相等的时间里通过相等的弧长。 (2)并出示定义:质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同一一这种运动就叫匀速圆周运动。 (3)举例:通过放录像让学生感知:一个电风扇转动时,其上各点所做的运动,地球和各个行星绕太阳的运动,都认为是匀速圆周运动。 (4)通过电脑模拟:两个物体都做圆周运动,但快慢不同,过渡引入下一问题。 2、描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度 a:分析:物体在做匀速圆周运动时,运动的时间t增大几倍,通过的弧长也增大几倍, 所以对于某一匀速圆周运动而言,s与t的比值越大,物体运动得越快。 b:线速度 1)线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。 2)线速度是矢量,它既有大小,也有方向。

高中物理必修二曲线运动测试题及答案

曲线运 一、选择题 1、对曲线运动的速度,下列说法正确的是: ( ) A 、速度的大小与方向都在时刻变化 B 、速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C 、质点在某一点的速度方向是在这一点的受力方向 D 、质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向 2、一个物体在两个互为锐角的恒力作用下,由静止开始运动,当经过一段时间后,突然去掉其中一个力,则物体将做( ) A .匀加速直线运动 B .匀速直线运动 C .匀速圆周运动 D .变速曲线运动 3 、下列说法错误的是 ( ) A 、物体受到的合外力方向与速度方向相同,物体做加速直线运动 B 、物体受到的合外力方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动 C 、物体只有受到的合外力方向与速度方向成锐角时,物体才做曲线运动 D 、物体只要受到的合外力方向与速度方向不在一直线上,物体就做曲线运动 4 .下列说法中正确的是 ( ) A .物体在恒力作用下一定作直线运动 B .若物体的速度方向和加速度方向总在同一直线上,则该物体可能做曲线运动 C .物体在恒力作用下不可能作匀速圆周运动 D .物体在始终与速度垂直的力的作用下一定作匀速圆周运动 5、关于运动的合成和分解,说法错误的是( ) A 、 合运动的方向就是物体实际运动的方向 B 、 由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小 C 、 两个分运动是直线运动,则它们的合运动不一定是直线运动 D 、 合运动与分运动具有等时性 6、关于运动的合成与分解的说法中,正确的是: ( ) A 、合运动的位移为分运动的位移矢量和 B 、合运动的速度一定比其中的一个分速度大 C 、合运动的时间为分运动时间之和 D 、合运动的位移一定比分运动位移大 7.以下关于分运动和合运动的关系的讨论中,错误的说法是: ( ) A .两个直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; B .两个匀速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; C .两个匀变速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动; D .两个分运动的运动时间,一定与它们的合运动的运动时间相等。 8.某人乘小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去,当水流匀速时,关于它过河所需 要的时间、发生的位移与水速的关系正确的是 ( ) A .水速小,时间短;水速小,位移小 B .水速大,时间短;水速大,位移大 C .时间不变;水速大,位移大 D .位移、时间与水速无关 9. 关于运动的合成和分解,下述说法中正确的是: ( ) A. 合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和 B. 物体的两个分运动若是直线运动,则它的合运动一定是直线运动 C. 合运动和分运动具有同时性 D.若合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动 A .匀速直线运动 B .匀速圆周运动 C .平抛运动 D 12.物体在做平抛运动的过程中,下列哪些量是不变的: ( 13.关于从同一高度以不同初速度水平抛出的物体,比较它们落到水平地面上的时间(不计空气阻力) A .速度大的时间长 B .速度小的时间长 C .一样长 D .质量大的时间长 高度 D 、已知合位移 10. 某质点在恒力 F 作用下从 A 点沿图 1 中曲线运动到 B 点,到达 B 点后,质点受到的力大 迹可能是图中的 ( ) A. 曲线 a B. 曲线 b C.曲线 C D. 以上三条曲线都不可能 小仍为 F ,但方向相 反, 则它从 B 点开始的运动 轨 11.下列各种运动中,属于匀变速曲线运动的有( A .物体运动的加速度; B .物体的速度; C .物体竖直向下的分速度; D .物体位移的方向。 14、对于平抛运动,下列条件可以确定飞行时间的是(不计阻力, g 为已知) ( ) A 、已知水平位 移 B 、已知水平初速度 C 、已知下落 .竖直上抛运动 ,以下说法正确的是(

高一物理必修2圆周运动模型

圆周运动的规律及应用(非常重要) 一、圆锥摆模型 1、长为L=2m 的细绳下端拴一个质量m=1kg 的小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动, 已知细绳与竖直方向的夹角θ=370,求 (1)小球做匀速圆周运动的线速度的大小; (2)小球做匀速圆周运动的角速度; (3)小球做匀速圆周运动的周期T ; 2.用一根细绳,一端系住一个质量为m 的小球,另一端悬在光滑水平桌面上方h 处,绳长l 大于h ,使小球在桌面上做如图所示的匀速圆周运动.若使小球不离开桌面,其转轴的转速最大值是 ( ) A.12π g h B .π gh C.12π g l D .2π l g 3、如图所示,质量m =1 kg 的小球用细线拴住,线长l =0.5 m ,细线所受拉力达到F =18 N 时就会被拉断。当小球从图示位置释放后摆到悬点的正下方时,细线恰好被拉断。若此时小球距水平地面的高度h =5 m ,重力加速度g =10 m/s 2 ,求小球落地处到地面上P点的距离? 4、径R=0.2m 的光滑1/4圆形轨道,BC 段为高为h=5m 的竖直轨道,CD 段为水平轨道。一质量为0.1kg 的小球由A 点从静止开始下滑到B 点时度的大小2m /s ,离开B 点做平抛运动 (g 取10m /s 2),求: ①小球离开B 点后,在CD 轨道上的落地点到C 的水平距离; ②小球到达B 点时对圆形轨道的压力大小?

5、如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则() A.球A的线速度必定大于球B的线速度 B.球A的角速度必定小于球B的角速度 C.球A的运动周期必定小于球B的运动周期 D.球A对筒壁的压力必定大于球B对筒壁的压力 二、汽车过桥模型 1、如图所示,质量m=2×104kg的汽车以不变的速率先后驶过凹形桥面和凸形桥面,两桥面的圆弧半径均为20m,则当汽车以10m/s的速度通过凹形桥的最低点和凸形桥的最高点时,对两桥面的压力分别是多少? 2一辆质量m=2t的小轿车,驶过半径R=90m的一段圆弧形桥面,(g=10m2)求: (1)若桥面为凹形,汽车以20m/s的速度通过桥面最低点时,对桥面压力是多大? (2)若桥面为凸形,汽车以10m/s的速度通过桥面最高点时,对桥面压力是多大? (3)汽车以多大速度通过凸形桥面顶点时,对桥面刚好没有压力? 三、轻绳模型 1、如图6所示,一质量为0.5kg的小球,用0.4m长的细线拴住在竖直面内做圆周运动,求:(g=10m/s2) (1)当小球在圆上最高点速度为4m/s时,细线的拉力是多少? (2)当小球在圆下最低点速度为时,细线的拉力是多少?

-物理必修二曲线运动学案

§5-1曲线运动 一、学习目标 1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向. 2.知道曲线运动是变速运动. 3.知道什么是运动的合成,什么是运动的分解,掌握运动的合成与分解所遵循的平行四边形定则 4.知道物体做曲线运动的条件.理解合运动与分运动具有等时性,分运动的性质决定合运动的性质和轨迹 二、知识要点 1.曲线运动的位移 (1)坐标系:研究物体在平面内做曲线运动时,需要建立________ 坐标系. (2)位移的分解:如图所示,物体从O运动到A,位移大小 为l,与x轴夹角为α,则在x方向的分位移为x A=_____,在y方向 的分位移为y A=_____. 2.曲线运动的速度 (1)速度的方向 质点在某一点的速度方向就是沿曲线在这一点的方向. (2)运动性质 做曲线运动的质点的速度时刻发生变化,即速度时刻发生变化, 因此曲线运动一定是运动. 3.速度的分解 (1)分速度:用速度在相互垂直的两个方向的分矢量表示,这两个分矢 量叫做. (2)速度的分解:如图所示,物体沿曲线运动到A点,速度大小为v,与x轴夹角为θ,则在x 方向的分速度为v x=______,在y方向的分速度为v y=______. 4.物体做曲线运动的条件 (1)动力学条件:当物体所受合力的方向与它的速度方向不在时,物体做曲线运动. (2)运动学条件:当物体的加速度方向与它的速度方向时,物体做曲线运动.5.在用玻璃管和红蜡烛演示“运动的合成与分解”实验中(如图所示)红蜡烛可以看成同时参与了下面两个运动:在玻璃管中________的匀速运动(由________到________)和随玻璃 管________的匀速运动.红蜡块实际发生的运动(由________ 到________)是这________的结果. 6.在上述实验中,若蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为 v y,玻璃管向右匀速运动的速度设为v x,从蜡块开始运动 的时刻计时.于是,在时刻t,蜡块的位置坐标是:x=__________;y=________; 蜡块的速度v=________. 7.已知分运动的速度(位移、加速度)求合运动的速度(位移、加速度),遵循的定则是________. 三、典型例题 例1.关于曲线运动的速度,下列说法正确的是() A.速度的大小与方向都在时刻变化 B.速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C.速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化 D.质点在某一点的速度方向是沿曲线上该点的切线方向 例2.月球在地球引力作用下绕地球转动而做曲线运动(设月球所受其他天体的合力为零).假如地球的引力突然消失,则此时关于月球的运动正确的是() A.月球立即落向地球B.月球立即沿与地球的连线远离地球 C.月球逐渐远离圆轨道做曲线运动 D.月球立即沿轨道切线方向做匀速直线运动 例3.如图所示,抛出的石子做抛体运动,试在图中画出石子沿这条曲线运动时在A、B、C、D 各点的速度方向和所受力的示意图. 例4.对于两个分运动.下列说法正确的是( )

人教版高中物理必修二《圆周运动》教学反思

人教版高中物理必修二《圆周运动》教学反思人教版高中物理必修二《圆周运动》教学反思 新教材的更加贴近实际,让物理走出课堂,在习题中加入了对天体运动、时针转动、皮带传动、自行车、磁盘转动等相关的描述、 对学生的实际应用能力有了更高的要求,内容上加入了极限思想等。这对教师提出了更高的要求,既要具有渊博的科学文化知识,扎实 的专业基础知识,较强的课堂组织能力和教学机智,也要具有高尚 的人格魅力。课堂教学中,教师语言要准确、生动、形象、富有幽 默感和感染力,让学生在一个轻松愉快的环境中去获取知识,发展 思维。新课程强调,师生都是课程的创造者和主体,都课程的有机 组成部分,教师要因地制宜、因材施教、灵活引导,使教学成为动 态的生长性的过程。以前说,要给每个学生一杯水,老师要有一桶水,现在是要给每个学生一杯水,老师要成源源不断的清澈的小溪。 1、以趣引入新课,由于本节课的重点是线速度、角速度、周期 的概念及引入的过程,掌握它们之间的联系。难点是理解线速度、 角速度的物理意义及概念引入的必要性。充分应用多媒体和水流星 节目,以激发学生的学习兴趣, 2、鼓励学生大胆对常见现象及熟知事物提出个人意见 3、由于学生的先天条件和后天的兴趣、爱好的差异,课堂教学 中教师们应尽量避免统一的要求,采取分层次、多方位的教育理念。 4、根据新课标准的要求,教师在课堂教学中要着眼于学生的发展,注重培养学生良好的学习兴趣和学习习惯。通过让学生观察身

边熟悉的现象,探究其内在的本质的物理规律,培养学生的探究精神和实践能力。所以本节课我突破难点是以自行车为模型而展开探究难点,教学方法采用探究、讲授、讨论、练习相结合的形式 5、通过课堂小结,给出必须记忆的核心知识并加以巩固,为以后天体运动的学习打下扎实的基础。

高一物理必修2圆周运动复习知识点总结及经典例题详细剖析

高一物理必修2圆周运动复习知识点总结及经典例题详细 剖析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

匀速圆周运动专题 从现行高中知识体系来看,匀速圆周运动上承牛顿运动定律,下接万有引力,因此在高一物理中占据极其重要的地位,同时学好这一章还将为高二的带电粒子在磁场中的运动及高三复习中解决圆周运动的综合问题打下良好的基础。 (一)基础知识 1. 匀速圆周运动的基本概念和公式 (1)线速度大小,方向沿圆周的切线方向,时刻变化; (2)角速度,恒定不变量; (3)周期与频率; (4)向心力,总指向圆心,时刻变化,向心加速度,方向与向心力相同; (5)线速度与角速度的关系为,、、、的关系为 。所以在、、中若一个量确定,其余两个量也就确定了,而还和有关。 2. 质点做匀速圆周运动的条件 (1)具有一定的速度; (2)受到的合力(向心力)大小不变且方向始终与速度方向垂直。合力(向心力)与速度始终在一个确定不变的平面内且一定指向圆心。

3. 向心力有关说明 向心力是一种效果力。任何一个力或者几个力的合力,或者某一个力的某个分力,只要其效果是使物体做圆周运动的,都可以认为是向心力。做匀速圆周运动的物体,向心力就是物体所受的合力,总是指向圆心;做变速圆周运动的物体,向心力只是物体所受合外力在沿着半径方向上的一个分力,合外力的另一个分力沿着圆周的切线,使速度大小改变,所以向心力不一定是物体所受的合外力。 (二)解决圆周运动问题的步骤 1. 确定研究对象; 2. 确定圆心、半径、向心加速度方向; 3. 进行受力分析,将各力分解到沿半径方向和垂直于半径方向; 4. 根据向心力公式,列牛顿第二定律方程求解。 基本规律:径向合外力提供向心力

必修二物理曲线运动知识点总结

必修二物理曲线运动知 识点总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

高一物理必修二在在《曲线运动》知识点总结 知识点总结 知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动,必定具有加速度;知道做曲线运动的条件;知道力、速度和轨迹间的关系;掌握运动的合成与分解的方法。 考点1. 曲线运动 1、曲线运动速度方向:在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度的方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。 2、运动的性质:曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动,加速度不为零。 3、做曲线运动的条件:(1)从运动学角度说,物体的加速度方向跟运动方向不在同一条直线上,物体就做曲线运动。(2)从动力学角度说,如果物体受力分方向跟运动方向不在同一条直线上,物体就做曲线运动。 考点2.运动的合成与分解 1、已知分运动求合运动叫运动的合成。即已知分运动的位移、速度、和加速度等求合运动的位移、速度、和加速度等,遵从平行四边形定则。

2、已知合运动求分运动叫运动的分解。它是运动合成的逆运算。处理曲线问题往往是把曲线运动按实效分解成两个方向上的分运动。 3、合运动与分运动的关系 i.等时性:各分运动经历的时间与合运动经历的时间相等。 ii.独立性:一个物体同时参与的几个分运动,个分运动独立进行,不受其他分运动的影响。 iii.等效性:各分运动的叠加与合运动有完全相同的效果。 4、运动合成与分解运算法则:平行四边形定则。 常见考法 新课标高考注重考查基础知识及基本概念,且注重方法的考查.题中蜡块、小船的运动充分体现了合运动与分运动的等效性、独立性、等时性等,同时体现了研究问题的思想及方法,并注重图象研究问题的直观性。在学习中,如何将知识点理解透彻,如何利用习题训练自己的思维和研究问题的方法,将是一个重要的学习环节。 误区提醒 1.合力方向与速度方向的关系物体做曲线运动时,合力的方向与速度方向一定不在同一条直线上,这是判断物体是否做曲线运动的依据. 2.合力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力方向和速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合力方向指向曲线的“凹”侧.

高一物理必修二《圆周运动》

第五讲圆周运动 【知识概述】 1.描述圆周运动的物理量 物理量物理意义定义和公式方向和单位 线速度描述物体做圆周运动的 ________ 物体沿圆周通过的弧长与所用时间的 比值,v = _______ 方向_________ 单位:m/s 角速度描述物体绕圆心____ 的快慢运动物体与圆心连线扫过的角的弧度 数与所用时间的比值,ω = ________ 方向:(不讨论) 单位:______ 周期和转速①周期是物体沿圆周运动____ 的时间(T) ②转速是物体单位时间内转过 的圈数(n) T = ______;T = _______ 周期单位_____ 转速单位:____ 向心加速度描述线速度变化快慢的物理量a n = ______ 方向:_______ 单位:m/s2 相互关系v = ωr = 2πr/T a n = ω2r = _______= ________ 2.向心力 ⑴作用效果:产生向心加速度,只改变速度的,不改变速度的大小. ⑵大小:F n = ma n = = mω2r = . ⑶方向:总是沿半径方向指向,时刻在改变,即向心力是一个变力. ⑷来源:向心力可以由一个力提供,也可以由提供,甚至可以由提供,因此向 心力的来源要根据物体受力的实际情况判定. 3.离心运动和向心运动 ⑴离心运动: ①定义:做的物体,在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动的情况下,就 做逐渐远离圆心的运动. ②本质:做圆周运动的物体,由于本身的惯性,总有沿着飞出去的倾向. ③受力特点:当F = 时,物体做匀速圆周运动;当F = 0时,物体沿飞出;当F < 时, 物体逐渐远离圆心(F为实际提供的向心力,如图所示). ⑵向心运动:当提供向心力的合外力大于做圆周运动所需向心力时,即F > mrω2,物体渐渐向, 如图所示.

人教版高中物理必修2匀速圆周运动”的典型例题2

“匀速圆周运动”的典型例题 【例1】如图所示的传动装置中,a、b两轮同轴转动.a、b、c三轮的半径大小的关系是r a=r c=2r b.当皮带不打滑时,三轮的角速度之比、三轮边缘的线速度大小之比、三轮边缘的向心加速度大小之比分别为多少 【分析】皮带不打滑,表示轮子边缘在某段时间内转过的弧长总是跟皮带移动的距离相等,也就是说,用皮带直接相连的两轮边缘各处的线速度大小相等.根据这个特点,结合线速度、角速度、向心加速度的公式即可得解.

【解】由于皮带不打滑,因此,b、c两轮边缘线速度大小相等,设v b=v c=v.由v=ωr得两轮角速度大小的关系 ωb∶ωc=r c∶r b=2∶1. 因a、b两轮同轴转动,角速度相等,即ωa=ωb,所以a、b、c三轮角速度之比 ωa∶ωb∶ωc=2∶2∶1. 因a轮边缘的线速度 v a=ωa r a=2ωb r b=2v b, 所以a、b、c三轮边缘线速度之比 v a∶v b∶v c=2∶1∶1. 根据向心加速度公式a=ω2r,所以a、b、c三轮边缘向心加速度之比 =8∶4∶2=4∶2∶1. 【例2】一圆盘可绕一通过圆盘中心o且垂直于盘面的竖直轴转动.在圆盘上放置一木块,当圆盘匀速转动时,木块随圆盘一起运动(见图),那么 [ ] a.木块受到圆盘对它的摩擦力,方向背离圆盘中心 b.木块受到圆盘对它的摩擦力,方向指向圆盘中心

c.因为木块随圆盘一起运动,所以木块受到圆盘对它的摩擦力,方向与木块的运动方向相同 d.因为摩擦力总是阻碍物体运动,所以木块所受圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反 e.因为二者是相对静止的,圆盘与木块之间无摩擦力 【分析】由于木块随圆盘一起作匀速圆周运动,时刻存在着一个沿半径指向圆心的向心加速度,因此,它必然会受到一个沿半径指向中心、产生向心加速度的力——向心力. 以木块为研究对象进行受力分析:在竖直方向受到重力和盘面的支持力,它处于力平衡状态.在盘面方向,可能受到的力只有来自盘面的摩擦力(静摩擦力),木块正是依靠盘面的摩擦力作为向心力使它随圆盘一起匀速转动.所以,这个摩擦力的方向必沿半径指向中心【答】b. 【说明】常有些同学认为,静摩擦力的方向与物体间相对滑动的趋势方向相反,木块随圆盘一起匀速转动时,时时有沿切线方向飞出的趋势,因此静摩擦力的方向应与木块的这种运动趋势方向相反,似乎应该选d.这是一种极普遍的错误认识,其原因是忘记了研究运动时所相对的参照系.通常说做圆运动的物体有沿线速度方向飞出的趋势,是指以地球为参照系而言的.而静摩擦力的方向总是跟相对运动趋势的方向相反,应该是指相互接触的两个相关物体来说的,即是对盘面参照系.也就是说,对站在盘上跟盘一起转动的观察者,木块时刻有沿半径向外滑出的趋势,所以,木块受到盘面的摩擦力方向应该沿半径指向中心

高一物理必修二圆周运动习题

圆周运动 向心加速度向心力 1.一质点做匀速圆周运动,其半径为2,周期为3.14.如图所示,求质点从A转过90度到B点的速度变化量? 2.如图所示为质点P、Q做匀速圆周运动的向心加速度随半径变化的图线,表示质点P的图线是双曲线,表示Q的图线是过原点的一条直线,由图线可知 A.质点P的线速度大小不变 B.质点P的角速度大小不变 C.质点Q的角速度随半径变化 D.质点Q的线速度大小不变 3.如图所示,一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则() A.球A的线速度一定大于球B的线速度 B.球A的角速度一定小于球B的角速度 C.球A的运动周期一定小于球B的运动周期 D.球A对筒壁的压力一定大于球B对筒壁的压力 4.质量为m的物体,沿半径为R的圆轨道自A点滑下(A与圆心O等高),滑到B点(B在O点正下方)时的速度为v,已知物体与轨道间的动摩擦因数为μ.求物体在B点所受的摩擦力. 水平面内圆周运动 5、如图所示,用细绳一端系着的质量为M=0.6kg的物体A静止在水平转盘上,细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量为m=0.3kg的小球B,A的重心到O点的距离为0.2m.若A与转盘间的最大静摩擦力为f=2N,为使小球B保持静止,求转盘绕中心O旋转的角速度ω的取值范围.(取g=10m/s2) 6.如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m的小物体A、B,它们到转轴的距离分别为r A=20cm,r B=30cm,A、B与盘间最大静摩擦力均为重力的k=0.4倍,现极其缓慢的增加转盘的角速度,试求: (1)当细线上开始出现张力时,圆盘的角速度w0; (2)当A开始滑动时,圆盘的角速度w;

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