2019年山东高考语文三模试卷(含答案)
山东省2019年中考语文三模试卷
（考试时间：150分钟试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
事实上，当我们思考人类信念系统时，应当注意到它是多层面的、多维度的。这里，我们要
关注的主要是两个层面：描述性的维度和规范性的维度。在描述性维度上，科学具有优先性。但除了自然领域之外，人类的生活更多居于规范性层面上。对于规范性来说，最直接的理解就是道德和法律。道德告诉我们应该做什么，法律告诉我们禁止做什么。这是规范性最突出的表现。
实际上，规范性无处不在。我们无时无刻不在参与对事物的评价，使用概念的时候也是在遵循特定的规则。哲学恰恰活跃在规范性的领地。这也就能理解，为什么哲学的活动会遍布在人类知识的所有领域，如道德哲学、法哲学、经济哲学、社会哲学、数学哲学、科学哲学等。因为所有自然科学都包含描述性所无法处理的规范性层面，表达这些科学原理的部分需要哲学来参与。而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编，就容易导致严重误解。
基于这些认识，我们来探讨在“科学为王”的时代，哲学到底有什么价值？
首先，哲学具有彻底反思和适度怀疑的精神。其他学科可能也会有反思，但哲学的反思是具有彻底性的。适度怀疑不同于怀疑主义，不同于极端的相对主义。适度怀疑能够让我们的心智保持活力。
其次，哲学具有思想划界和批判的作用。哪些领域是可以认识的，哪些是不可以认识的，可以言说的和不可以言说的领域如何划界，人类思想和表达可以区分为哪些空间或区域……都是留给哲学来做的工作。其目的在于让人们充分理解人类理性的限度及其遵循的法则，以避免人类陷入过度自负。
最后，哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。这里要强调的是，最好把人理解为规范性的动物。有观点认为，人的一半是天使，另一半是野兽。“野兽”即强调人的本能特征，即实然方面；“天使”强调人的道德，即应然方面。但是，现实中并不是如此简单。在实际生活中，我们常常会思考：这样做对不对？应不应该这样做？行动的理由在哪里？这些问题都引向了关于规范性问题的回答。就规范性来讲，我们不是在寻求真假，甚至也不是在追求对人类的操控
和设计，而是最终要回答我们的文化模式、社会秩序是怎么形成的，我们所遵循的抽象规则是怎么形成的，“我”和“我们”是谁。这就是自身认知和人性理解方面的复杂问题。
我个人认为，对于科学世界观下的哲学未来发展而言，在规范性领域中的划界与批判是哲学最有前景的一面。就此而言，哲学的一个重要价值，就是让我们每一个个体去深入、自主、谦逊地理性思考。
（摘编自韩东晖《“科学为王”的时代，哲学有什么价值？》）
1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 自然科学在描述性维度上具有优先性，而描述性维度在人类的生活上不具优先性。
B. 哲学可以借助自身在规范性层面的优势，澄清自然科学基本概念，进行语义整编。
C. 哲学上的适度怀疑精神不同于怀疑主义和相对主义，它能让我们的心智保持活力。
D. 哲学具有思想划界和批判的作用，可使人充分理解人类理性限度及其遵循的法则。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 文章运用对比论证突出描述性维度和规范性维度的差异，为进一步论证奠定基础。
B. 文章从“规范性无处不在”出发，分析了哲学对于人类知识的所有领域的意义。
C. 文章阐述了科学与哲学之间的关系，重点论证了哲学在“科学为王”时代的价值。
D. 文章运用归谬法，从实际生活角度驳斥“人的一半是天使，另一半是野兽”的观点。
3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
A. 道德哲学、法哲学建立在哲学规范性的基础之上，道德和法律不能脱离哲学而存在。
B. 如果把人理解为规范性动物，就能认识到哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。
C. 人类可以从实然和应然方面研究自身，但更应从规范性的层面提出问题并寻找答案。
D. 让人类个体深入、自主、谦逊地理性思考，这是哲学当下对科学世界观的重要贡献。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面三则材料，完成4~6题
材料一：
北斗星导航系统是我国自主发展、独立运行的卫星导航系统，目标是为全球用户提供定位、导航、授时服务。
卫星在太空飞行，太阳与地球是它的航标灯：卫星飞行姿态的建立依赖于对太阳、地球的
观测，测量精度越高，卫星飞行姿态就越稳定，提供的导航精度也越高。中国科学院上海技术
物理研究所研制的“三只眼”，就是通过观测太阳、地球为导航卫星提供导航。
专家介绍说，“三只眼”就是两个“太阳眼”（模拟太阳敏感器、数字太阳敏感器）、一
个“地球眼”（红外地球敏感器）。“太阳眼”测量太阳的位置，“地球眼”测量地球的位置。
安装了“三只眼”的北斗卫星的优异表现与“视力”密切相关。卫星入轨初期用模拟太阳
敏感器捕获太阳，再通过数字太阳敏感器和红外地球敏感器共同作用，更加精确地确定卫星的
三轴姿态。
科研人员对北斗卫星数字太阳敏感器和红外地球敏感器进行了关键技术攻关。数字太阳敏
感器的关键技术突破，实现了关键元件自主可控；红外地球敏感器的关键技术突破后，具有高
测量精度、高可靠性、长寿命、不易受太阳等天体对测量的干扰等优点。
卫星与卫星之间的通信——星间链路，是北斗导航系统由区域向全球过渡的关键技术，是
提升系统全球服务能力的核心技术手段，也是北斗全球导航卫星系统的重要标识和技术制高
点。
中国科研人员提出了自己的北斗全球组网星间链路解决方案，率先采用毫米波技术体制和
生产工艺，研制出具有国际领先水平的星间链路产品。这将对北斗导航卫星实现全球组网起到
关键作用，极大地促进北斗全球系统的跨域发展。
（摘编自余建斌《自主创新确保北斗系统稳定运行》，《人民日报》2018年6月11日）
材料二：
在青海省，千百年来牛羊吃草到哪里牧民们就跟到哪里，记者3日从青海省畜牧兽医科学院获悉，目前该省以北斗卫星技术为基础，对草场和牲畜实施动态监控，进行智慧放牧。
传统放牧方式下，草场利用率低，且牧民很难全面、便捷地掌握牧草生长、气象灾害和动
物疫情等信息。现在牧民通过北斗手持终端“牧民通”，依据北斗卫星制定的放牧方案以及北
斗短报文双向通信功能，便可以实时掌握游牧路线、草场动态、疫病防疫等信息。
据了解，青海省以北斗卫星技术为基础，已建立了天地一体的天然牧草采集和监测系统，
应用于高寒草地畜牧业生产，并建立了基于北斗的草地自动监测站和北斗生态畜牧业数据服务
平台。
北斗卫星信息技术应用在畜牧业生产中，可以建立融牧草资源利用、家畜动态监测、疫情
预警、气象灾害预报等信息于一体的高寒地区特色生态养殖模式。
材料三：
12月30日报道中国北斗卫星导航系统发言人在新闻发布会上透露，2020年中国北斗卫星导航产业的产值有望达到4000亿元人民币。
中国自主研制的北斗卫星导航系统于2012年正式开通，时过五年，目前已覆盖200多个国家和地区，最近又与美国全球定位系统(GPS)实现全面信号兼容。
与全球其他三大卫星导航系统（美国的GPS系统、俄罗斯的格洛纳斯系统、欧盟的伽利略系统）相比，北斗除了具备三大系统的技术机制之外，还有独具的短报文和位置报告服务能力。
与GPS芯片价格相比，芯片单价曾一直是制约北斗导航民用的最大瓶颈。如今，由于建立
了完整的产业链，加上工艺产能的提升，国产北斗芯片单价已降至6元，在总体性能上也达到甚至优于国际同类产品。
目前，中国的北斗系统已经在公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业得到广泛运用。
据统计，各类北斗终端及运营平台已经为23个省市、超过35万辆客货运车、远洋渔船等提供服务。
（摘编自《参考消息》）
4、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A. 太阳与地球是卫星在太空飞行的航标灯，因此，观测太阳、地球的位置就能为导航卫星提供高精度导航。
B. 对北斗导航系统由区域向全球过渡的关键技术星间链路的研制，我国科研人员采用毫米波技术体制和生产工艺，这在世界上尚属首次。
C. 传统放牧方式存在草场利用率低、牧民难以全面而便捷地掌握相关信息等弊端，而运用北斗卫星系统进行放牧则可以避免这些弊端。
D. 美国的GPS系统因为发展时间较长，技术也较为成熟，芯片价格相对便宜，有利于GPS系统的推广和普及。
5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 在现阶段，我国的北斗系统尚不能为全球用户提供服务，但随着技术的升级、系统的完善，
为全球用户提供服务的目标有望实现。
B. 三则材料从三个不同角度介绍了北斗导航系统，虽然角度有异，但是全都体现了北斗导航系统对我国经济社会生活具有重要意义。
C. 北斗卫星信息技术应用于畜牧业生产，建立融多种信息于一体的高寒地区特色生态养殖模
式，青海高原智慧放牧尚处在试验阶段。
D. 经过5年的发展，我国北斗导航系统在有些行业已经开始广泛应用，但并不是为了取代别的导航系统，而是信号兼容，合作发展。
6、我国的北斗卫星系统具有哪些特点？请加以概括并简要说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
小巷深深
沈裕慎
夜，静静的。
月牙，像被抛在碧海中的一叶小舟。它淡淡的银辉透过茂密枝叶的缝隙，把参差斑驳的黑影
撒满铺着石子的小巷，只有熬红了眼睛的昏淡的路灯坚守在岗位上。我，踯躅在小巷深处……
幽深的小巷深处跳出了一星灯火。那灯火在闪烁，在浮动；俄顷，当它在路灯下闪现的刹那，我看清了：那是盏夜宵馄饨担上的小马灯，悬在那颤悠悠的毛竹扁担尖上。
在这夜深人静的月夜，在这古城的小巷深处，品味一下传统小吃，也是别有一番情趣的。
立在我面前的是位50岁左右的汉子。方脸大耳，岁月的犁铧在他的额头上留下的沟壑，是
那样醒目，而且极为深邃。听到我的呼唤，他在路口放下挑子后，用手在担子的一头的下层掏
呀掏的。谁知，“哗啦”一声，一本厚书落在地上。嗬，是本《英汉大词典》。想不到这小巷
也是藏龙卧虎之地！
“你懂英语？”我探问道。
“只懂一点儿。”他声音极低，从担子的下端掏出一张折叠式的小凳子递了过来，“先生，
请坐。”
说着，他往小铜锅底下添了根木柴，火苗霎时蹿了起来。借着那跳跃的火光，我下意识地看
了看表．指针的剪刀已无情地将昨日与今天裁开。
“生意做到这么晚，真够辛苦的了。”也许是职业的本能，我对这位沦落小巷深处的人，颇
感兴趣。“扁担两头挑着五张嘴哩，能让做这营生就算有福呐，前些日子还被追着屁股撵呢！”“个体经营小饮食，中央有政策呀！”
“喏，我还有盖着大红印的‘护照’呐。”他笑着指了指担子上挂的嵌在镜框里的“营业执照”。也许是他不愿谈这些，改口道：“贵姓？途经本地？”我点点头：“姓沈？沈阳的沈。”
又反问道：“您呢？”
“敝姓梅，梅花的梅。”
“听口音，府上是苏州一带的？”
我的乡音，本以为几十年在上海早将它“荒”掉了，谁料岁月易逝却本性难改，竟被他辨出来。我颔首称是。因为我的老家昆山，确是属于苏州管辖的。
“巧呀，他乡遇故知！”他乐了。
大概是同饮过阳澄湖的水吧，我们聊得更投机了。原来，他是孤儿，幼时被一对无子女的老
师收养，念师范时专攻英文，1949年在国民党军中任了不到三个月的译员。解放后因为这个历
史问题，扫过街，种过花，摆过地摊，挑过馄饨担子。“文化大革命”时期，被遣送乡下，监
督劳动，落实政策时重返市里。目下重操旧业，业余偶尔为本市的机械、电气公司翻译资料。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我原是上海某报的记者，后因种种原因，被下到工厂
劳动。现在刚被改正，特作短暂旅行舒展一下筋骨，同时为工作拜访些朋友、老上级……”他
听得很是入神，馄饨还没有下锅，他竟用勺子在小铜锅里捞了起来！
他自知失态了，一边抱歉地摇摇头，一边向我道贺：“恭喜，恭喜！”
“你有一技之长，也可以毛遂自荐呀！”
“自荐？”他凄楚一笑，“哪个伯乐，能相上我这个还背着黑锅的老马？”
“有！”我猛然想起近日市报上的一则有关招聘外语人员的广告，说：“你去报名呀！”
“谁要我这个快五十岁的人？”我安慰他：“还不算老呀！”
“不算老？现在单位只招年轻人。咳，亲戚帮我在机械、电气公司找点资料翻翻，也是费了
不少周折的呢！”也许是太激动了，他似乎有点语无伦次。
“你明天再去找，有心报国，还怕无门？”我又给他打气。当然，我也知道，这个年龄确实
有点难了。
他把一碗热气腾腾的、带有麻油香味的馄饨给我后，说：“对，明天再去试一试。”
我告别了这小巷口。月牙儿，这只小舟，依它固有的历史航线前进了一程。那朦胧月色下的河，像只长长的摇篮，静静地卧在大地的怀抱中，泊着的几叶扁舟，像顽皮了一天的困倦的娇子，在母亲轻轻的摇晃中，进入了梦乡……
（节选自沈裕慎《我的花溪情缘》）
7、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A. 文章对卖馄饨的汉子的肖像描写，运用了夸张和比喻手法，生动地写出了其脸上的皱纹又深又长，给人沧桑之感。
B. 文中画线句子运用比喻的手法，将手表指针比喻成剪刀，既形象地写出汉子为谋生工作到凌晨的辛苦，又引出下文。
C. “扁担两头挑着五张嘴哩”一语生活气息浓厚，道出了汉子收入来源唯一而家中人口又多的
困窘，也回答了“我”的疑问。
D. 卖馄饨汉子的人生际遇，引起了“我”“同是天涯沦落人”的感叹，“我”鼓励汉子积极面
对生活，临别充满希望
8、文章结尾的景物描写有什么作用？（6分）
9、本文初稿时标题为《乡音》，定稿标题为《小巷深深》。标题修改后有哪些好处？请简要
分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
董遵诲，涿州范阳人。父宗本，善骑射，隶契丹帅赵延寿麾下，尝以事说延寿不能用。及延寿
被执，举族南奔。汉祖得之，擢拜随州刺史，署遵诲随州牙校。周显德初，世宗北征，大将
高怀德，遵诲之舅也，表遵诲从行。师次高平，与晋人遇。将接战，晋兵未成列，怀德命遵诲
先出奇兵击之，晋人溃，大军继进，遂败之。二年，讨秦、凤。与贼战于唐仓，先登陷阵，擒
蜀招讨使王鸾以献，克秦、凤二州。太祖微时，客游至汉东，依宗本，而遵诲凭藉父势，太祖
每避之。他日论兵战事，遵诲理多屈，拂衣而起。太祖乃辞宗本去。及即位，一日，便殿召见，
遵诲伏地请死，帝令左右扶起，遵诲再拜呼万岁。俄而部下有军卒击登闻鼓，诉其不法十余事，太祖释不问。遵诲益惶愧待罪，太祖召而谕之曰：“朕方赦过赏功，岂念旧恶耶？汝可勿复忧，吾将录用汝。”遵诲再拜感泣。乾德六年，以西夏近边，授通远军使。遵诲既至，召诸族酋长，
谕以朝廷威德，刲羊酾酒，宴犒甚至，众皆悦服。后数月复来扰边遵诲率兵深入其境击走之俘
斩甚众获羊马数万夷落以定太祖嘉其功就拜罗州刺史使如故太宗即位，兼领灵州路巡检。遵诲
不知书，豁达无崖岸，多方略，能挽强命中，武艺皆绝人。在通远军凡十四年，安抚一面，夏
人悦服。尝有剽略灵武进奉使鞍马、兵器者，遵诲部署帐下欲讨之。夏人惧，尽归所略，拜伏
请罪，遵诲即慰抚令去。自是各谨封略，秋毫不敢犯。历太祖、太宗朝，委遇始终不替，许以
便宜制军事。太平兴国六年，卒，年五十六。帝轸悼久之，遣中使护葬，赗赙加等。
（节选自《宋史·董遵诲传》）
10、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A. 后数月／复来扰边／遵诲率兵／深入其境／击走之／俘斩甚众／获羊马数万／夷落以定／
太祖嘉其功／就拜罗州刺史／使如故／
B. 后数月／复来扰边／遵诲率兵深入其境／击走之／俘斩甚众／获羊马数万／夷落以定／太
祖嘉其功／就拜罗州刺史／使如故／
C. 后数月／复来扰边／遵诲率兵深入其境／击走之／俘斩甚众／获羊马数万／夷落以定／太
祖嘉其功就／拜罗州刺史／使如故／
D. 后数月／复来扰边／遵诲率兵／深入其境／击走之／俘斩甚众／获羊马数万／夷落以定／
太祖嘉其功就／拜罗州刺史／使如故／
11、下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A. “便殿”是帝王休息宴游的别殿。时董遵诲获罪免职，皇上只能在便殿接见他。
B. “登闻鼓”指朝堂外的悬鼓，是古代帝王为了表示愿意听取谏议或冤情而设的。
C. “西夏”指宋朝时由党项羌族建立的政权，其与宋朝国土接壤，常有战事发生。
D. “封略”即疆界，“封”与“略”均可指边界，如“（晋）又欲肆其西封”中的“封”。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 董遵诲领命冲锋，建立战功。随高怀德出征时，军队在高平与晋军遭遇，他受命趁晋军阵脚未稳，率奇兵突击晋军，为打败晋军创造了条件。
B. 董遵诲好顾脸面，为人率性。他和太祖讨论战事，由于所述理由大多被驳倒，便不顾礼仪，拂衣而起，以致太祖震怒之下将其父宗本驱逐出去。
C. 董遵诲抚边有方，获得成效。他担任通远军使时，一到任就杀羊斟酒犒劳各族酋长，并晓谕朝廷政策，恩威并施，使得各族酋长一时心悦诚服。
D. 董遵诲处理边事，进退有度。西夏抢劫灵武进奉使的物品，他立即部署军队，打算讨伐；西夏人认罪并归还物品后，他又宽容抚慰，不再追究。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）朕方赦过赏功，岂念旧恶耶？汝可勿复忧，吾将录用汝。（5分）
（2）历太祖、太宗朝，委遇始终不替，许以便宜制军事。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
凉州①馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
注释：①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
14、下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A. 首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B. 诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻、哀婉动人
的特点。
C. 诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的
宏大繁荣。
D. 本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有
很大不同。
15、岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句
分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中“________________，________________”两句借景抒情，表现了女主人公被无
情遗弃，不得已又坐着车子渡过淇水、回娘家路上的痛苦。
（2）阿房宫在火光中化为灰烬，唐代诗人杨敬之在《华山赋》写道“小星奕奕，焚咸阳矣”，
杜牧在《阿房宫赋》写道“________________，________________”。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景，先以“________________”写西南诸峰的特点，再以“________________”点出琅琊山的秀丽。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
好长一段时间以来，许多也方纷纷上演“抢人”大戏，奇招迭出，当真是令人________。这些“招数”，乍一看很吸引人，但仔细的看来却有________之感：均是通过落户、补贴、购房
等政策吸引人才。
要“量身定做”，不要________。人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，
但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消
耗浪费。引才数量应因地制宜，要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基
本城市指标，进行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才会美观得体。
要“实用主义”，不要“贪幕虚名”：诚然，博士海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”
等高层次人才，就会让本地人才层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部分地区背
上“沉重的负担”，陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。
( )．立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，唯有把握这一要点，才能制定
出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的“抢人大战”中________，牢牢把握新时代人才发展的新优势和主动权
17、依次填入文中横线的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A. 手忙脚乱千人一面一哄而上脱颖而出
B. 眼花缭乱千篇一律蜂拥而上崭露头角
C. 手忙脚乱千人一面蜂拥而上崭露头角
D. 眼花缭乱千篇一律一哄而上脱颖而出
18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A. 人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。
B. 人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。
C. 人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。
D. 人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。
19、下列在史中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）
A. 人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的唯一标准。
B. 人才留得住、人才用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功的标志和关键标准
C. 人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环，电是引才政策成功与否的关键标准。
D. 人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环，是评价引才政策成功的关键标准。
20、下面是某部门面试的流程图，请据此写一段话对该面试作简要介绍，要求内容完整，表述
准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）
21、下面是游客写给某旅游公司的感谢信片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，
要求修改后语意准确，语体风格一致。（6分）
此次桂林之游，我们三生有幸遇到了一个非常知心的优秀导游张淇小妹妹，她不胜其烦地给我
们讲解桂林的地理环境和风土人情，使我们在旅途中备感亲切，而且因为我爱人好干净，每次
在吃饭时候，张淇总是尽绵薄之力满足我爱人的各种要求，这使我们深受感动！
最后，鄙人非常感谢你们公司能培养出这样优秀的导游，祝公司越办越好。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
习近平：历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。
加缪：对未来最大的慷慨，就是把一切奉献给现在。
爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社
会，走自己正确的道路。
读了以上文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要
套作，不得抄袭；不少于800字。
语文参考答案及评分标准
1、C（以偏概全。原文出自第4段：“适度怀疑不同于怀疑主义，不同于极端的相对主义”，“极端的”这一限制成分不可省略。）
2、D（没有运用归谬法归谬法，归谬法是一种论证方法，它首先假设对方的论点是正确的，然
后对这一论点加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点。）
3、C（A无中生有，“道德哲学、法哲学建立在哲学规范性的基础之上”错，文无此意。B不合逻辑，出自第6段：“最后，哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。这里要强调的是，
最好把人理解为规范性的动物。'' “如果一一就" 为假设复句，原文为条件复句。D曲解文意，原文第7段：“就此而言，哲学的一个重要价值，就是让我们每一个个体去深人、自主、谦逊
地理性思考”）
4、A((要为导航卫星提供高精度导航，除了观测太阳、地球的位置，还需要提高测量精度。)
5、B（第一则材料没有体现北斗导航系统对我国经济社会生活具有重要意义。）
6、①自主发展，独立运行。是我国科研人员独自研发成功的。②运行稳定。通过“三只眼”
提供导航服务，不易受到干扰。③性能优越。精度高，而且独具短报文和位置报告服务功能。
④运用广泛。已经广泛运用于公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业。⑤覆盖面广。目
前已覆盖200多个国家和地区。价格低廉。芯片单价已降至6元。（概括每条1分，说明2分，任意答3条，最多不超过6分）
7、C（“收入来源唯一”原文没有依据。）
8、①营造出宁静、祥和而又温馨的氛围，暗合作者遇见老乡倾心长谈后的愉悦心境。②照应
文章标题，并与开头的景物描写相映衬，为全文增添诗情画意。③表达了对人才能够有用武之
地的期盼。（一条2分，要结合句子内容从“手法”“结构”“主旨”三方面作答，言之有理
即可酌情给分）
9、①以《小巷深深》为题，交代出故事发生的特定环境，比“乡音”更能涵盖全文内容。②
在寓意上，“小巷深深”蕴含的意味更丰富，既指自然环境，也暗指当时的社会环境，“小巷”虽深，但有才华的人终究会有出路；而“乡音”则是单纯地指他乡遇乡亲。③表达效果上，“小巷深深”是倒装结构，加上叠词的运用，比“乡音”读起来更有节奏感，更含蓄，更耐人寻味。（一条2分，围绕题目、寓意、表达效果等方面作答，言之有理即可酌情给分）
10、B（“几个月后，又来侵扰边境，董遵诲率兵深入他们的境内，打跑他们，俘虏和杀死很
多，缴获羊马几万，夷人部落得以平定。太祖嘉奖他的功劳，就地授为罗州刺史，使职如同过去”。其中，“遵诲率兵深入其境”是一完整的句子，可以理解为“董遵诲率兵深入他们的境内”，因此中间不能断开，可以排除AD。“就拜罗州刺史”的意思为“就地授为罗州刺史”，
因此“就”之后不可断开，可以排除C。）
11、A.（“时董遵诲获罪免职”错误，当时董遵诲并没有获罪免职。）
12、B.（“以致太祖震怒之下将其父宗本驱逐出去”错误，“太祖乃辞宗本去”的意思是“太
祖就辞别董宗本离去”）
13、（1）我正在救免罪过奖赏功劳，难道会念前恶吗？你不要再担忧，我将录用你。
（2）经历太祖、太宗朝，委任和礼遇始终没有废弃，允许他自行处理军事。
注意：（1）“岂……耶”“勿复”，句意；（2）“历”“替”，句意。
14、B（两句的琵琶声内容情感不相同，第一次是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出了凉州城
的歌舞繁华、和平安定，带有浓郁的边地情调；第二次是指宴会上的演奏，哀婉动人。）
15、①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口
密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，
岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。③对前途充满信心、
豪迈乐观。“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。
16、（1）淇水汤汤渐车帷裳
（2）楚人一炬可怜焦土
（3）林壑尤美望之蔚然而深秀（者）
注意：“帷”“壑”的书写。
17、B(眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。手忙脚乱：
形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’”“招数频出”等语句可
看出，应用“眼花缭乱”。
千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。
千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补
贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律”。
一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。
蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要‘量身定做’”的提示，应用“一哄而上”。
脱颖而出：比喻本领全部显露。崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、
更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战’”，可知应用“脱颖而出”。)
18、C（ A.“人才数量”与“原则”搭配不当。 B.最后一个分句“使得行政成本、人才资源的
极大消耗浪费”表意不通。 D.“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式
杂糅。）
19、B （A.“人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环”与“唯一”存在着两面对
一面的问题。C.“是人才政策的重要一环”把“引才”变成了“人才”，扩大了概念，又偏离
了文段的中心话题，改变了文意。 D.“用得好”“留得住”语序不当，应调换位置。）
20、考生抽签确定面试方式，方式分为结构化面试和无领导小组讨论两种，如参加结构化面试，考生面试答题后，考官随机提问；无领导小组讨论则依次为个人陈述，自由讨论，在成绩确认
后，面试结束。（明确陈述对象是什么，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”。其
次要宏观把握图案，注意连接线所提示的逻辑关系。再次，说明（介绍）画面要分清说明顺序。）
21、“三生有幸”改为“十分幸运”；“不胜其烦”改为“不厌其烦”；“尽绵薄之力”改为
“竭尽全力”；“鄙人”改为“我们”；“你们公司”改为“贵公司”。（找到错误没有改对不给分，如找对错误且改动到其它答案，合理的可给分）
注意：说话人的身份、地位，谦敬词。
22、参考立意：个人与时代、社会的关系