2021高考生物一轮复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版必修1
第1讲走近细胞
[考纲明细] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞
课前自主检测
判断正误并找到课本原文
1．单细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(必修1 P4—正文)(×)
2．一个分子或一个原子均属于系统，也属于生命系统。(必修1 P6—思考与讨论)(×) 3．一棵松树无系统层次，一只草履虫既是细胞层次又是个体层次。(必修1 P6—思考与讨论)(√)
4．人工合成脊髓灰质炎病毒，认为是人工制造了生命。(必修1 P6—拓展题)(×)
5．蓝藻(又名蓝细菌)，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜。(必修1 P9—图1－3)(√) 6．蓝藻细胞内含有叶绿体，叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。(必修1 P9—正文)(×)
7．原核细胞没有细胞核和染色体，但有一个链状DNA分子位于拟核。(必修 1 P10—正文)(×)
8．细胞学说揭示细胞统一性和多样性。(必修1 P10—正文)(×)
9．施莱登和施旺总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。(必修1 P11—资料分析)(×)
10．支原体可能是最小、最简单的细胞。(必修1 P12—科学前沿)(√)
11．除病毒以外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位。(必修 1 P13—本章小结)(√)
(2017·海南高考)下列关于原核生物的叙述，错误的是( )
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
答案 D
解析大肠杆菌是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，A正确；细胞膜的存在，使细胞有选择性地从环境中吸收物质，B正确；原核细胞的拟核区的DNA分子是大型环状的，不与蛋白质结合，C正确；蓝藻细胞为原核细胞，不含叶绿体，D错误。
知识自主梳理
一生命活动离不开细胞
05细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二生命系统的结构层次
1．结构层次
01细胞→组织→02器官→03系统→个体→种群→04群落→05生态系统→生物圈。
2．相互关系
(1)从生物圈到细胞，生命系统06层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。07单细胞生物是地球上最早出现的生命形式。
08细胞是地球上最基本的生命系统。09生物圈是最大的生态系统也是最大的生命系统。
3．特例
(1)植物没有10系统这一结构层次。
(2)11组织、器官、系统这三个结构层次，所以单
12细胞层次，也是13个体层次。
(3)14不属于(填“属于”或“不属于”)生命系统结构层次，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
(4)15系统，但不是16生命系统。
三构建病毒的知识
四原核细胞与真核细胞的比较
1．原核细胞与真核细胞识图比较
(1)图101原核细胞，图202真核细胞。(均填“原核细胞”或“真核细胞”)
(2)图103叶绿素和藻蓝素(填所含色素)，属于可以进行光合作用的自养生物。
2.原核细胞和真核细胞的比较
比较项目原核细胞真核细胞
本质区别04无以核膜为界限的细胞核05有以核膜为界限的细胞核
细胞壁主要成分
是肽聚糖
植物细胞细胞壁主要成分是06
纤维素和果胶；动物细胞无细胞
1．细胞的多样性
(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。
(2)
(3)根本原因：DNA 的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。
2．细胞统一性的表现
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)增殖方式：都以细胞分裂的方式增殖。
六细胞学说
1．细胞学说的建立过程(连线)
时间科学家成就
①1665年 a．魏尔肖Ⅰ.创立了细胞学说
②19世纪30年代B．虎克Ⅱ.发现并命名细胞
③1858年 c．施莱登和施旺Ⅲ.提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点
答案①—b—Ⅱ②—c—Ⅰ③—a—Ⅲ
2.基本内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由01细胞发育而来，并由02细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个03相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从04老细胞中产生。
3．意义：揭示了05细胞统一性和生物体结构统一性。
七显微镜使用的有关知识
1．目镜、物镜的判断以及放大倍数与镜头长度的关系
(1)a、b01物镜(02有螺纹)，03a>b，且镜头越长，04近。
(2)c、d05目镜(06无螺纹)，放大倍数07d＞c。
2．显微镜的使用
(1)08目镜放大倍数×物镜放大倍数。
如：目镜为10×，物镜为0910×40＝400倍。
(2)10长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。若为圆形是指放大直径或半径的倍数。
(3)视野中细胞数目的相关计算
①若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。
计算公式 放大之后的细胞数量＝放大之前的细胞数量÷之后放大倍数之前放大倍数
举例
比的规律进行计算。
计算公式 放大之后的细胞数量＝放大之前的细胞数量÷之后放大倍数之前放大倍数
2 举例
(4)13换大光圈、将平面镜换为凹面镜。
(5)显微镜的成像特点和移动规律
①成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。14q ”。
②移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片，即“同向移动”。如物像偏左上方，则装片应向15左上方移动，才能使其位于视野中央。
3．高倍镜与低倍镜观察情况比较(填表)
物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻
片的距离
视野范围
高倍镜大16少17暗近18小
低倍镜小19多20亮远21大
(1)“找”：在22低倍镜下找到目标。
(2)“移”：移动装片，使目标位于23视野中央。
(3)“转”：转动24转换器，换用高倍镜。
(4)“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节25细准焦螺旋，使物像清晰。
(必修1 P6—课后习题改编)
1．一个大肠杆菌对应细胞(个体)层次。(√)
2．培养皿中的大肠杆菌菌落对应种群层次。(√)
3．培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，对应群落层次。(√) 4．单细胞生物生命系统结构层次为细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。(×)
用放射性同位素标记病毒的方法是先用含有放射性的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。
1．不属于真核生物的一定就是原核生物。(×)
2．原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。(√)
3．能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。(√)
4．没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。(√)
5．原核细胞和真核细胞共有的细胞结构只有核糖体。(×)
6．原核生物无线粒体不能进行有氧呼吸。(×)
7．蓝藻是一类生物，包括颤藻和发菜等。(√)
8．细胞的细胞核中也有RNA 。(√)
有关细胞共性的描述
1．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层。(×)
2．都具有细胞核，但遗传物质不一定是DNA 。(×)
3．都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中。(√)
4．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体。(×)
1．“一切动植物”都是由细胞发育而来，而不是“一切生物”，即不包括病毒和原核生物；细胞是一个“相对独立”而不是“完全独立”的单位；新细胞可以从老细胞中产生，但没有明确是通过分裂方式产生。
2．细胞学说的意义揭示了统一性而非多样性。
污物位置的判断
移动装片????? 污物移动→在装片上污物不动→??? 转动目镜????? 动→在目镜上不动→在物镜上
转换
物镜????? 消失→在物镜上不消失→在目镜上
高倍显微镜严禁调粗准焦螺旋。
考点题型突破
考点1 细胞是最基本的生命系统
题型一 考查病毒的结构和代谢特点
1．如图是艾滋病病毒(HIV)和T 4噬菌体的结构模式图，下列有关说法错误的是( )
A ．两者都不具备细胞结构，其生命活动必须依赖活细胞
B ．两者在增殖时核酸进入寄主细胞指导新病毒的形成
C ．用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性同位素的原料配制培养基，再用培养基培养病毒
D ．两者的遗传信息流动途径都会发生DNA 复制
答案 C
解析病毒虽不具有细胞结构，但其必须寄生在活细胞中才能生存，故用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒，C错误、A 正确；新病毒的形成需要亲代病毒核酸的指导，B正确；HIV为逆转录病毒，其遗传信息的流动途径为，T4噬菌体的遗传信息流动途径为
，D正确。
题型二生命系统的结构层次及相互关系
2．下列说法正确的是( )
①病毒不能繁殖后代②细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位③蛋白质、核酸没有生命，但具备生物
活性④稻田里所有的生物属于群落层次⑤一个变形虫只对应细胞层次⑥乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次⑦细胞是最基本的生命系统结构层次
A．③④⑦ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．②④⑦
答案 A
解析病毒能在寄主细胞中繁殖后代，①错误；细胞是除病毒外所有生物体结构和功能的基本单位，②错误；变形虫是单细胞生物，所以一个变形虫既是细胞层次又是个体层次，⑤错误；松树无系统层次，⑥错误。
考点2 细胞的多样性和统一性
题型一原核细胞与真核细胞的比较
1．下列各生物与相应的结构描述正确的是( )
①噬菌体②蓝藻③大肠杆菌④草履虫⑤番茄
⑥衣藻
A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构
B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用
C．②③有拟核，其余的都没有
D．以上生物都有核糖体
答案 C
解析①噬菌体是病毒，无细胞结构，②蓝藻和③大肠杆菌是原核生物，具有细胞结构，有拟核，④草履虫、⑤番茄、⑥衣藻都是真核生物，有细胞结构，有成形的细胞核，A错误，C正确；⑤⑥含有叶绿体，能进行光合作用，②含有藻蓝素和叶绿素，也可以进行光合作用，B错误；①噬菌体是病毒，无核糖体，D错误。
易混淆的原核生物和真核生物
常见的原核生物易与之混淆的真核生物
细菌：细菌常带有“杆”“球”“螺旋”或
“弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)、食
用菌
放线菌、链霉菌
蓝藻：念珠藻、发菜、蓝球藻、颤藻(藻类中
只有蓝藻为原核生物)
衣藻、轮藻、黑藻、水绵等
衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等
[1－1] (2019·山东济南市上学期期末)下列有关原核生物的相关叙述正确的是( ) A．自养型的原核生物只有蓝藻，且蓝藻体内没有叶绿体
B．原核细胞的细胞壁组成成分与真核细胞的细胞壁组成成分相同
C．原核生物与真核生物体内含有的碱基种类相同且遗传物质都是DNA
D．原核生物只有核糖体一种细胞器，只能通过无氧呼吸获得能量
答案 C
解析原核生物中除了蓝藻以外，硝化细菌等也是自养型生物，A错误；原核生物细胞壁的主要成分是肽聚糖，真核生物中真菌细胞壁的主要成分是几丁质，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，B错误；原核生物与真核生物遗传物质都是DNA，且都含有DNA和RNA两种核酸，故体内含有的碱基种类相同，C正确；原核生物的细胞结构中只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，但部分细胞含有与有氧呼吸有关的酶，可以进行有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，D错误。
[1－2] (2020·福建福州八县一中联考)细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是( )
A．只有甲和丁是自养型生物，两者在细胞结构上最主要的区别是后者无核膜
B．图丙代表的生物类群，在生态系统中可以担任各种生物成分
C．在遗传物质传递中，不遵循孟德尔遗传定律的基因仅存在于丙和丁细胞中
D．人工诱变、基因工程都可定向改变丙生物的性状
答案 B
解析甲细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，丁蓝藻为自养型生物，甲、丁在结构上最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，A错误；图丙为细菌，在生态系统中可属于生产
者(如硝化细菌)、消费者(如寄生细菌)、分解者(如腐生细菌)，B正确；孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，所以甲、乙细胞质中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，C错误；人工诱变的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，D错误。
题型二细胞结构与功能的统一性
2．下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是( )
A．发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用
B．蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸
C．血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与
D．将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离
答案 B
解析发菜属于蓝藻，是原核生物，没有叶绿体但有叶绿素和藻蓝素，故可以进行光合作用，A错误；蛔虫细胞是真核细胞，没有线粒体，只能进行无氧呼吸，B正确；血红蛋白不是分泌蛋白，不需要内质网和高尔基体的加工，C错误；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生明显的质壁分离，D错误。
3．(2019·湖北宜昌期中)结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一。以下叙述中不能支持这一观点的是( )
A．哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间
B．分生区细胞的特点是核大、体积小，且具有旺盛的分裂能力
C．癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控
D．小肠的内腔面分布有单层柱状上皮，有利于营养物质的吸收
答案 C
解析红细胞在成熟过程中细胞核及细胞器解体，可以有更多的空间容纳血红蛋白，这与红细胞运输氧气的功能相适应，A正确；植物分生区细胞具有旺盛的分裂能力，其细胞核中有旺盛的生命活动，如DNA的复制、转录，染色体复制等，所以细胞核大是和其旺盛的分裂能力相关联的，B正确；正常细胞本来就含有原癌基因和抑癌基因，癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变的结果，细胞的生长和分裂失控，C错误；小肠的内腔面分布有单层柱状上皮，有利于增大吸收面积，这与营养物质的吸收功能相适应，D正确。
细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
题型三细胞学说
4．(2020·鄂东南省级示范高中期中联考)下列关于细胞学说的叙述正确的是( ) A．所有生物都是由细胞和细胞产物构成的
B．细胞学说认为新细胞产生的原因是细胞分裂
C．细胞也对与其他细胞共同组成的整体起作用
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
答案 C
实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞
1．下列关于高倍镜使用的叙述正确的是( )
A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察
C．换成高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜
答案 D
解析在用高倍镜进行观察时，应该先在低倍镜下找到清晰的物像，然后将物像移至视野中央再换高倍镜，A、B错误；换上高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦，不能用粗准焦螺旋调焦，C错误；为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，D正确。
2．(2019·长沙二模)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。
(1)图1表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图2表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：
①图1中表示显微镜物镜的是________，表示显微镜目镜的是________。
②要仔细观察叶绿体的形态时，最大放大倍数的显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________(填字母)，此时放大倍数为________倍。
③显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。
④在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。
⑤若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________(填编号)。
A．物镜上B．目镜上
C．装片上D．反光镜上
(2)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是____________________。
答案(1)①c、d a、b ②b、c、A 600 ③6④d⑤B
(2)①气泡②右上方用显微镜观察到的是倒像
解析(1)①图1有螺纹，表示显微镜的物镜。②需要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜观察且使放大倍数为最大，由于物镜越长，放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越大，所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大的倍数为15×40＝600。③物镜转换为40×后，面积放大了42＝16倍，因此视野中可检测到的细胞数为96÷16＝6(个)。④放大倍数越大，视野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。⑤当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。
(2)①用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像，气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应向右上方移动标本将气泡移到视野的中央。
方向真题体验
1．(2018·全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是( )
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
答案 B
解析烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解，B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能，C正确；阻断病毒的传播，是保护易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的发病率，D正确。
2．(2016·全国卷Ⅰ改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是( )
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
答案 C
解析病毒是没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B错误；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不含有线粒体，D错误。
3．(2016·上海高考改编)在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是( ) A．核糖体和细胞膜B．线粒体和内质网
C．核糖体和拟核D．线粒体和高尔基体
答案 A
解析放线菌是原核生物，有拟核，有细胞膜，细胞中只有一种细胞器即核糖体；霉菌属于真核生物，有细胞核，有细胞膜，其细胞中除含核糖体外，还有内质网、高尔基体等细胞器。
4．(2015·海南高考)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是( ) A．细菌有核糖体，无叶绿体
B．蓝藻无细胞核，也无核糖体
C．水绵有细胞核，也有叶绿体
D．酵母菌有细胞核，无叶绿体
答案 B
解析细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确；蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但有核糖体，B错误；水绵为藻类植物，是真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D正确。
高考生物真题汇编专题1组成细胞的分子(含解析)
专题一组成细胞的分子 考点1 细胞中的有机物 (2015福建卷，1，6分)1.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质 A、都含有20种氨基酸 B、都是在细胞内发挥作用 C、都具有一定的空间结构 D、都能催化生物化学反应 [答案]C [命题立意]本题考查蛋白质的基本知识，考查识记和判断能力。难度较小。 [解析]生物体中组成蛋白质的氨基数约有20种，不是每种蛋白质都含20种氨基数，A错误；蛋白质可以在细胞内外发挥作用，甚至可以在体外发挥作用，如某些酶，B错误；蛋白质是由肽链经过盘曲、折叠形成其特有的空间结构，C正确；蛋白质的功能多种多样，只有作为酶的蛋白质可以催化生物化学反应，D错误。 （2015新课标卷Ⅰ，1，6分）1.下列叙述错误 ．．的是 A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 【答案】D 【解析】组成DNA的单体是脱氧核苷酸,其元素组成是C、H、O、P、N;而ATP的全称是腺嘌呤核苷三磷酸,与核苷酸的组成相似,其组成元素也是C、H、O、P、N，A正确。tRNA只含有一个三联体,对应三个碱基,只有一个反密码子，B正确。T2噬菌体为DNA病毒，其核酸为脱氧核糖核酸，基本组成单位是脱氧核苷酸，C正确。细菌为原原生物，其细胞内只有一种核糖体细胞器，不存在着复杂的细胞器，如线粒体等，D错误。 （2015新课标卷Ⅱ，2，6分）2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链，下列叙述正确的是 A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶 C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 2.【答案】C 【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆及信息获取与分析能力，难度较小。依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，以此排除A选项(大肠杆菌无染色体)；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，故B错；正
高中生物必修一分子与细胞习题及答案
重庆市云阳中学高2017级生物周练题 1.下列生物具有细胞结构的是（） A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体 C.噬菌体 D.乙肝病毒 2.下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D．一块朽木上的全部真菌 3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（） A．变形虫、蓝藻、香菇 B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌） C．小麦、番茄、杨树 D．酵母菌、灵芝、土豆 4.下列微生物中都属于原核生物的一组是( ) A．酵母菌、金黄色葡萄球菌B．青霉菌、黄曲霉菌 C．噬菌体、大肠杆菌D．乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌 5.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮 C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮 6.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确顺序是（） ①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央 A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①② 7.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是（） A．I、Mg、Fe B．Cu、Mg、I C．I、Fe 、Mg D．Fe 、Mg 8.下列说法正确的是（） A.微量元素的生物必不可少的，比如Mg是构成叶绿素的元素 B.在人体活细胞中氢原子数目最多 C.是活细胞中含量最多的元素 D.在生物体中一种元素能被另一种代替 9.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（） A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同 10.一条多肽链共有肽键99个，则它含有的–NH2和–COOH的数目至少是( ) A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1
高中生物必修一教案第一章 走进细胞
第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 一、教学目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 2.教学难点 生命系统的结构层次。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 〖章引入〗让学生阅读第一章走进细胞的引入，让他们体会一下学习细胞的好处。 〖板书〗第1节从生物圈到细胞 〖引入〗以“问题探讨”引入，学生边思考边回答。 〖生答师提示〗1. 提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 〖问题〗以“本节聚焦”引起学生的注意思考。 〖板书及问题〗一、为什么说生命活动离不开细胞？ 〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。 表1生命活动离不开细胞的实例
〖思考与讨论〗1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。 胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易 导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。 〖小结〗让学生思考之后看第四页第一二段。（第一课时完） 〖复习引入〗略。 〖板书〗二、生命系统的结构层次 〖问〗地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？ 〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。 表2 生命系统的结构层次
生物必修一《分子与细胞》知识点完全总结
浙科版生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结 前言 一、我们为什么要学习生物学？ 首先，我们自己就是生物，我而且是一种高级动物。其次，生物学是一门基础科学，是农学和医学的基础 二、什么是生物？什么是生命？ （一）生物：具有生命的物体 生命：生物体所持有的现象 （二）判断的依据——生物基本特征 1 以细胞为基本结构和功能单位 结构单位：所有活的生物体都使由细胞和细胞产物构成的 单细胞生物 生物体 多细胞生物 功能单位:生物体的生命活动是在细胞内完成的 2 相同的化学成分 （1）细胞核细胞构成的生物基本化学成分都相同 （2）细胞中水含量最多，且都含有四大有机物 3 新陈代谢 概念：活的细胞内进行的化学反应 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分 包括 分解代谢：将生物体能的营养物质分解 各细胞中主要的代谢途径都是一致的 4 稳态 5 应激性 （1）定义：生物体觉察体内、外环境的变化并产生一定的反应 （2）意义：是生物体趋利避害，更好的适应环境 应激性：短时间内产生，强调行为 （3）比较：适应性：长期形成，强调现象，是应激性长期积累的结果 遗传性：是决定应激性和适应性的物质基础 6 生殖和遗传 生长发育生殖遗传 7 进化 方向：简单复杂 低级高级 水生陆生 三、什么是生物学？ （一）研究生物的基本方法：观察、实验 观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果 方法：生物体的外形→内部结构 静止→动态 个体→群体 同种→不同种 整体→局部
第一章：细胞的分子组成 §1-1 分子和离子 §1-2 无机物 1.水：含量：生物体内60%~90% 细胞中80%~90% 性质：极性分子 作用：1作为溶剂（溶极性分子）。因为水是极性分子，所以其他的极性分子或离子易溶于水 2 是生物体内物质运输的主要介质 3 调节体温。因为水分子间有氢键，破坏氢键要消耗大量的热，而形成氢键要释放热量 2.无机盐：含量 ： 约占1%~1.5% 存在形式：多以离子形式存在 生理作用：（1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度， 酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分（Mg 2-、Fe 2+、I -） §1-3 有机化合物及生物大分子 1. 碳化合物 分类：有机物 无机物 碳骨架（直链、支链、环状） 多样性 碳是所有生命系统的核心元素 2. 糖类 元素组成：C H O 种类及应用 （1） 分类依据：是否能水解及水解后的产物 共价键 离子键 元素 1 生命具有物质性，生物界与非生物界具有统一性 2 生物界与非生物界还有差异性（元素含量） 3 人体中各种化学元素含量不同 O.C.H.N.含量较多称为主要 原子 同位素： H C （12C 13C 14C ） 16O 18O 同位素示踪法 示踪原子 离子化合物 eg ：NaCl 分子 eg ：H-Cl 细胞→生物体 无机物 水 无机盐 有机物 蛋白质 核酸 脂质 糖类
2020年高考生物专题复习：组成细胞的分子练习题
高中生物必修1第二章组成细胞的分子练习题 一、选择题 *1. 元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（） A. ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖 B. 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在体内还参与血液中脂质的运输 C. 蛋白质与双缩脲试剂的反应结果表明氨基酸中含有肽键 D. 人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 2. 下列与细胞有关的叙述中，正确的是（） A．同一生物个体不同细胞中所含元素的种类及含量相同 B．同一生物个体不同细胞中自由水与结合水比例可能不同 C．同一生物个体不同细胞中所含酶的种类与数量基本相同 D．同一生物个体不同生物膜上的蛋白质种类和含量基本相同 3. 下列有关洋葱作实验材料的叙述中，正确的是（） A. 白色洋葱鳞片叶细胞用健那绿染液染色后可观察到线粒体的形态和分布 B. 根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验 C. 表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导多倍体的实验 D. 白色洋葱鳞片叶细胞用于观察DNA、RNA分布后，可继续进行质壁分离和复原的实验 *4. 以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是（） A. 动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 B. 神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性 C. 抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫． D. 生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 5. 下列关于生物大分子的叙述错误的是（） A. 氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 B. 在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种 C. 质量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所释放的能量是不同的 D. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 *6. 下图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不合理的是（） A. 若图中①为某种化合物的基本单位，则①可能是氨基酸 B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围，则②是脂肪 C. 若③为某种生物大分子，则其彻底水解的产物有4种 D. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原 7. 下列物质合成时，需要模板的是 A. 磷脂和蛋白质 B. DNA和酶 C. 性激素和胰岛素 D. 神经递质和受体 *8. 图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合此关系的是（）
生物必修一组成细胞的分子知识点总结
生物必修一组成细胞的分子知识点总结 二核酸 一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。元素组 成chonp等分类脱氧核糖核酸（dna双链）核糖核酸（rna单链）单体成分磷酸ppo4五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基agctagcu功能主要的遗传物质，编码复制遗传信息，并决定蛋白质的合成将遗传信息从dna传递给蛋白质。存在主要存在于细胞核，少量在线粒体和叶绿体中。甲基绿主要存在于细胞质中。 吡罗红△每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许 多单体连接成多聚体。三糖类和脂质元素类别存在生理功能糖类cho单糖核 糖c5h10o5主细胞质核糖核酸的组成成分；脱氧核糖c4h10o5主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分；六碳糖：葡萄糖c6h12o6果糖等主细胞质是生物体进行生命活动的重要能源物质（70％以上）；二糖c12h22o11麦芽糖蔗糖植物乳糖动物多糖淀粉纤维素植物（细胞壁的组成成分），重要的储存能量的物质；糖原（肝肌）动物脂质cho有的还有np脂肪动植物储存能量维持体温恒定；类脂/磷脂脑豆构成生物膜的重要成分；固醇胆固醇动物动物的重要成分；性激素促性器官发育和第二性征；维生素d促进钙磷的吸收和利用；△组成生 物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一 定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是 这些物质最基本的结构形式。到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理 倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把 生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这
高三生物课堂学案 02总复习：分子与细胞 01组成细胞的分子
组成细胞的分子 一、组成细胞的元素 １.生物界和非生物界具有统一性和差异性 从元素种类来看，生物界与非生物界存在性。 从元素含量来看，生物界与非生物界存在性。 ２.元素种类 （１）细胞中各元素根据含量多少可分为和。（２）主要元素：等。 （３）生命系统的核心元素是：。 原因：①原子（小／大），4个外层电子能形成4个键。 ②彼此连接可形成生物大分子的链骨架。 ③生物氧化过程中含化合物的共价键断裂释放大量的能量。３.法可追踪元素的运动，常被应用于科学研究、疾病诊断、治疗等。 二、组成细胞的无机物 １.水 （１）存在形式 水在生物体中的存在形式为、，代谢越旺盛含量越高。 （２）生理作用 溶剂、运输、反应介质、反应物 ２.无机盐 （１）存在形式：主要为。 （２）生理作用： ①有些无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分。 如是血红蛋白的重要成分，是合成叶绿素的重要原料。 ②无机盐参与维持正常的生命活动：如酸碱平衡、离子平衡、渗透平衡。 三、组成细胞的有机物 １.糖类 （1）糖类的元素组成： （2）糖类的种类： （3）糖类的主要生理作用： ２．脂质
（１）脂肪（油脂）： ①元素组成：主要由等组成。 ②功能：主要功能为，另外还有绝热保温、减少摩擦、缓 冲压力的功能。 （２）磷脂 功能：是各种的重要组成成分，是构成的基本支架。 （３）固醇 ①胆固醇 功能：。 ②性激素 主要包括、、，其功能为 。 ③维生素Ｄ 功能：。 ３.蛋白质 （1）蛋白质的功能 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （２）蛋白质的结构 ①组成元素：基本组成元素为，还有少量的等。 ②基本结构单位：氨基酸（种） ③结构： 一级结构： 空间结构：经过形成具有一定空间结构的蛋白质。 正确的是蛋白质表现其生理功能所必需。 高温、酸、碱、重金属等破坏蛋白质的（蛋白质变性）使蛋白质失活。 ④蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸、和 不同，差异。 ４.核酸 （１）核酸在细胞中的分布 通过实验观察核酸的分布： 材料：洋葱鳞片叶内表皮细胞 染色剂： 现象：细胞核呈色，细胞质呈色。
高中生物必修一分子与细胞+基础知识点
苏教版高中生物必修一复习提纲 第一章走进细胞知识网络构建 重要概念剖析： 1、怎么使用高倍镜？从低倍镜转换成高倍镜时，该如何操作？ 2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？分类依据是什么？两者各有哪些生物类群？ 3、细胞学说的内容是什么？建立者是谁？细胞学说的建立有何意义？ 一、细胞的类型 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞：没有核膜包被的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞：有核膜包被的细胞核。如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克； 2、发现细胞的科学家是英国的胡克； 3、创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成 的，细胞是一切动植物的基本单位”。细胞学说的意义：论证了生物界的统一性。 4、在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 1、方法： 先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意： （1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 （2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大。（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 （4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋 （5）污点位置的判断：移动或转动法
第二章组成细胞的分子知识网络构建 重要概念剖析： 1、组成细胞的元素有哪些？根据元素含量，可分为几种？鲜重和干重状态下，元素含量有什么变化？ 2、组成细胞的重要化合物又有哪些？如何分类？含量又有什么不同？ 2、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质？分别用何种试剂？又会产生哪些变化？ 3、氨基酸的结构有什么特点？氨基酸怎么形成蛋白质？为什么构成的蛋白质种类如此多样？蛋白质的功能有哪些？为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者？ 4、核酸有什么作用？DNA和RNA有什么异同点？基本组成单位分别是什么？用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布？ 5、细胞中的糖类主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 6、细胞中的脂质主要有哪些？如何分类？在细胞中分别起什么作用？ 7、生物体内的大分子有哪些？以什么结构为骨架？ 8、水在细胞中以什么形式存在？水在细胞中起什么作用? 9、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在？为什么细胞中的无机盐含量很少，作用却很重要？ 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、S（97%）。 2、组成生物体的最基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。） 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。 差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、糖类 元素组成：由C、H、O 3种元素组成。 分类
生物必修一章知识框架图
第一章 走进细胞 走进细胞 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统 个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 细胞的多样性和统一性 观察细胞(显微镜的使用) 原核细 胞与真核细胞 低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)； 物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长) 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反 主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生 细胞学说 从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点： 1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果 2、 科学发现的过程离不开技术的 3、 科学发现需要理性思维和实验的结合 4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位
高考生物 细胞的分子组成考点汇总(含高考真题解析)
考点1 组成细胞的元素与无机物 1． （2012江苏单科．1，2分）下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 ( ) A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 2．（2012海南单科．7,2分）关于植物细胞中元素的叙述，错误的是 ( ) A．番茄和水稻根系吸收S i元素的量相等B．细胞中含量最多的四种元素是C、0、H和NC．植物根系通过主动运输吸收无机离子需要ATP．D．与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供N元素 3．（2011上海单科，13，2分）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na+参与 ( ) A．调节渗透压 B．组成体内化合物C．维持正常pH D．提供能量 4． （2010上海单科．9，2分）下列选项中，含有相同元素的一组化合物是 ( ) A．纤维素和尿素 B．脂肪酸和磷脂C．腺苷三磷酸和核糖核酸D．胆固醇和血红蛋白 5．（2009上海单科，1.1分）下列有机化合物中，只含有C、H、0三种元素的是 ( ) A．氨基酸 B．核苷酸C．脱氧核糖 D．磷脂 组成细胞的元素与无机物答案 1．C本题主要考查细胞中化学元素的相关知识。细胞中每种元素的作用各不相同；脱氧核苷酸由c、H、0、N、P五种元素组成；细胞中的微量元素虽含量极少，但其作用和大量元素同等重要。故A、B和D 都不正确。主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定,C 正确。 2．A本题考查了组成细胞的化学元素、植物对矿质元素的吸收等方面的知识。C、H、O、N四种元素是组成细胞的基本元素，含量最多。番茄和水稻根细胞运输Si的载体数量不同，所以吸收Si元素的量也不相等。植物根吸收无机离子是主动运输，需消耗ArIP。与豆科植物共生的根瘤菌可固氮，可为自身和豆科植物提供N元素。 3．A液泡内的各种矿质离子等能够参与调节细胞液的渗透压，盐生植物液泡中贮存大量的Na+，增大了细胞液的渗透压，吸水能力增强。 4．C腺苷三磷酸和核糖核酸的组成元素均为C、H、0、N、P；纤维素含 C、H、0，不含N;脂肪酸含C、H、O，不含P；血红蛋白含Fe2+而胆固醇不含Fe2+。 5.C脱氧核糖只含有C、H、0;氨基酸至少含C、H、O、N;磷脂含C、H、 0、P，有的还含N;核苷酸含有C、H、0、N、P。考点2组成细胞的有机物 1．（2012上海单科．6，2分）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致 ( ) A．蛋白质分解为多肽链B．多肽链分解为若干短肽C．多肽链分解为氨基酸D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物 2．（2012江苏单科．19，2分）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的实验检测 I编号化合 物 检测试剂 颜色反 应 组成单 位 主要功能 ①脂肪苏丹Ⅲ染橘黄色脂肪酸储存能量
高一生物必修一知识点总结(全)
高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 １.细胞是生物体结构和功能的基本单位．生命活动是建立在细胞的基础上的． ●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. ●单细胞生物(如:草履虫）,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. ●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2.细胞是最基本的生命系统．最大的生命系统是:生物圈。 生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1．细胞的统一性：细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2．细胞的多样性：大小，细胞核，细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同． 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物. ●常见的细菌有：乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌，炭疽杆菌． ●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻. ●常见的真菌有: 酵母菌. 二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 ２、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节：组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: C H O N P Ｓ基本元素是: ＣＨ O N 最基本元素： C 组成细胞的元素常见的有2０多种，根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素：Ｃ H O Ｎ P S K Ｃａ Mg 微量元素: Fe Ｍn Zｎ Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性．元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C 二：组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物：水 有机化合物：糖类,脂质,蛋白质，核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。． 三: 化合物的鉴定: 鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应. 还原性糖: 斐林试剂 0．１ｇ/ｍl NaOH 0.０5g／ｍl CuSO４甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. （葡萄糖，果糖,麦芽糖）注:蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验。 蛋白质: 双缩脲试剂０.1ｇ/ml ＮaOH 0.01g/mｌCuＳO４先加入A液再加入Ｂ液．成紫色反应。 脂肪: 苏丹Ⅲ(橘黄色)苏丹Ⅳ（红色)
生物必修一走进细胞公开课
第1讲走进细胞 细胞中的元素和化合物 知识点一：从生物圈到细胞 1．非细胞生物—病毒 分类：①DNA病毒②RNA病毒③朊病毒 特点：个体微小，必须寄生在活细胞内才能生存，利用宿主提供的原料合成自身物质作用：①可使生物致病②制成疫苗治疗疾病 2．细胞生物:原核生物和真核生物 ①分类依据：原核细胞没有成形的细胞核，即无核膜 ②原核生物种类：细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝藻[简记为：放一(衣)只(支)细篮(蓝)子] 细菌：杆、球、螺旋、弧，乳酸菌、醋酸菌 蓝藻：蓝球藻、颤藻、念珠藻（含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用） ③原核生物特点：(1)无染色体，但有环状DNA分子，称为拟核；(2)有且只有核糖体一种细胞器 知识点二：细胞中的元素和化合物 1．组成细胞的元素 种类：细胞中常见的元素有20多种 分类：①依据含量：大量元素：C、 H、 O 、N、 P、 S、 K、 Ca 、Mg 微量元素：Fe、 Mn 、B 、Zn、 Mo、 Cu（铁门碰新木桶） ②依据作用：最基本元素：C 基本元素：C、 H、 O 、N 主要元素：C、 H、 O 、N、 P、 S 鲜重时O含量最多，干重时C含量最多 存在形式：大多以化合物形式存在 ①有机物：糖、脂质、蛋白质、核酸 ②无机物：水、无机盐 鲜重时水含量最多，干重时蛋白质含量最多
斐林试剂：斐林甲液和乙液等量均匀混合后再加入到检测液中，需水浴加热，产生砖红色沉淀 双缩脲试剂：在组织样液中应先加入双缩脲试剂A液1ml，再加入双缩脲试剂B液4滴，不需加热 高考考法 考法一病毒 1.1(2017赣州模拟，1)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代 1.2（2015新课标I，3）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。PrP c 的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是( ) A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程 考法二原核细胞的种类及特点 2.1（2015新课标I，1）下列叙述错误的是（） A．DNA与ATP中所含元素的种类相同 B．一个tRNA分子中只有一个反密码子 C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 2.2(2017海南，1)下列关于原核生物的叙述，错误的是( ) A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.3（2017湖北一模，1）下列叙述错误的是( ) A.一个核糖体只能结合两个tRNA分子 B．圆褐固氮菌通过内质网合成磷脂 C．酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNA D．HIV、SARS病毒都只含有RNA一类核酸 2.4（2016江西上饶联考，2）美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是( ) A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者
新人教版高中生物必修一分子和细胞教材答案和提示
《分子与细胞》第1 章走近细胞答案和提示 第1 节细胞是生命活动的基本单位 （一）问题探讨 1. 提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 2. 提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。 （二）思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 1. 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 2. 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 4. 通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。 （1）科学发现需从观察入手。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 从细胞的视角看生命世界 1. 叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 2. 冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。 3. 大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。 （通过上面3 个问题的讨论可以看出，动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。）4. 生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都2 要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。 （三）练习与应用 概念检测 1. （1）√；（2）√；（3）×；（4）√。 2. C。 3. 本题提示如下。 （1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
专题1组成细胞的分子(高考题分类)
专题1：组成细胞的分子及多样性 1．（2017?海南卷.1）有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是( ) A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链 C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构2．（2017?海南卷.3）关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是( ) A．固醇在动物体内可转化成性激素B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素 C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输3．（2017?海南卷.4）无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是( ) A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C．和A TP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐4．（2017?江苏卷.1）下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( ) A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 5．（2017?江苏卷.3）下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是( ) A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键B．蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 6．（2017?新课标Ⅰ卷.2）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( ) A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 7. (2016四川卷2.)下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 8.(2016四川卷6.)人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等 症状导致脱水。以下相关叙述正确的是( ) A. 利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C. 病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D. 患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 9.（2016天津卷1．）在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( ) A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外 10.(2016北京卷1.)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误 ．．的选项是( )
高中生物必修一《分子与细胞》复习提纲
高中生物必修一《分子与细胞》复习提纲 1、生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤： 对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、细胞种类： 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 注：原核细胞和真核细胞的比较： ①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③专营细胞内寄生生活； ④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容： ①一切动植物都是由细胞构成的。 ②细胞是一个相对独立的单位 ③新细胞可以从老细胞产生。 细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素： ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 生物圈与无机环境的统一性及差异性：
2014年浙科版高中生物必修一同步系列《细胞质》教案1
《细胞质》的教学设计 一、设计思想 在《高中生物课程标准》中，提出了四项课程理念，其中有“倡导探究性学习”和“注重与现实生活的联系”，这就要求生物学教学应该着眼于现实的世界，涉及更多对学生有用的、有实际应用的内容和方法。因此在教学中要让学生学会观察身边的生命现象、发生的变化，并提出问题、探究其原因，使学生对学习过程变得更有兴趣，学到的知识也更加牢固，理解上也更加深入。同时，也要让学生尝试一种新的学习方式：从过去教师讲什么就听什么，教师让做什么就做什么的被动学习者，变为知道自己需要什么、想了解什么的主动参与的学习者；由过去从学科的概念和规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的学习方式；生物课上也将出现更多的学生讨论、交流等活动。 二、教材分析 本课是浙科版普通高中课程标准实验教科书《生物学1（必修）—分子与细胞》第二章第三节的内容，是本章节的重点内容之一。教材首先说明细胞质主要包括细胞器和细胞溶胶两大部分，然后重点介绍细胞器的结构和功能。本节有关线粒体、叶绿体、核糖体、中心体的结构知识是后面将要学习的呼吸作用，光合作用，蛋白质的合成，动物细胞的有丝分裂等生命活动的最根本的基础。 三、教学目标分析 （一）知识目标 1.学生能说出细胞质中几种典型细胞器的名称。 2.学生能描述出主要几种细胞器的结构特点。 3.学生能说出主要几种细胞器的主要功能。 （二）能力目标 1.通过各种细胞器的功能比较，培养学生分析归纳能力。 2.理解并掌握“分泌蛋白合成和运输”过程。 （三）情感态度与价值观 1.通过学生之间相互讨论，培养学生的协作能力，提高学生合作意识。 2.通过向学生介绍人体疾病与细胞器异常相关性的事例，旨在培养学生科研意识与社会责任感。 四、教学重难点分析 教学重点：几种主要细胞器的结构和功能介绍 教学难点：分泌蛋白合成和运输的过程 本节课的教学重点是内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、线粒体等几种主
专题组成细胞的分子及多样性2017年高考题和高考模拟题生物分项版汇编含解析
一、选择题 1．（2017年海南卷，1）有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（） A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关 B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链 C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失 D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构 【答案】C 2．（2017年海南卷，3）关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（） A．固醇在动物体内可转化成性激素 B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素 C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质 D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输 【答案】B 【解析】胆固醇是高等动物细胞的重要组分；它与长链脂肪酸形成的胆固醇酯是血浆脂蛋白（参与血 脂运输）及细胞膜的重要组分；胆固醇是动物组织中其它固醇类化合物如胆汁醇、性激素、肾上腺皮 质激素、维生素D3等的前体，AD正确。糖原属于糖类，只有C、H、O三种元素组成，B错误。脂肪与糖原都属于储能物质，C正确。 3．（2017年海南卷，4）无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是（）A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C．和ATP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量 D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 【答案】C 【解析】草酸与食物中钙结合形成沉淀物不利于吸收，A正确。铁是血红蛋白的组成成分，血红蛋白
的主要作用是运氧，缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降，B正确。无机盐在生物体中的是细 胞的结构成分、参与并维持生物体的代谢活动、维持生物体内的酸碱平衡、维持细胞的渗透压，C错误。燃烧过程中有机物被分解，剩下来的是无机物，D正确。 4．（2017年江苏卷，1）下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（） A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 【答案】B 5．（2017年江苏卷，3）下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是（） A．α－鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键 B．蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的 C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 【答案】A 【解析】环状八肽由8个氨基酸脱水缩合形成，肽键数与氨基酸数相等，都是8个，A正确；蛋白质具有多样性，可能由1条多肽链构成，也可能由2条或2条以上多肽链构成，B错误；蛋白质变性是指蛋白质的空间结构被破坏，肽键没有断裂，C错误；变性蛋白质含有肽键，可与双缩脲试剂发生紫 色反应，D错误。 6．（2017年新课标Ⅰ卷，2）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（） A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色