苏教版一年级上册全册单元备课资料

第一单元单元备课

教学内容：

本组教材编排了本单元安排了汉语拼音的声母、韵母，相关的整体认读音节及其他音节的教学，文中配以与字母相关的情境图，插图，生动形象，有助于学生的学习。在教学声母、韵母时要以练读，准确拼读为目标，致力于学生独立认读能力的培养。初步感受诗歌中所表现的景色美，体会山村的优美和生活的快乐。

教学目标：

1.学习6个单韵母，23个声母，复韵母和整体认读音节，能够读准音，认清形，正确书写。

2.认识“一、二、三、四”4个声调符号，能正确读出韵母的四声。

3.认识和学习使用汉语拼音四线格。

4.能正确拼读声母和韵母组成的音节，能看图读带调音节和拼音词，会读三拼音节。

5.学会本课7个生字

教学重难点：

1、声母、韵母四声的读音。

2.声母韵母的书写规则。

教法：启发式情境式讲授法观察法朗读法比较法

学法：自主合作探究

教具准备：多媒体课件录音机电脑

教学时间：

拼音 40课时《识字1》 3课时《识字2》 3课时《识字3》 3课时

练习1 2课时

单元教后记

第二单元单元备课

教学内容:

本单元包括《人有两个宝》、〈升国旗〉、〈江南〉、〈我叫“神舟号”〉等四篇课文。〈人有两个宝〉是根据陶行知的〈手脑相长歌〉改写的一首儿歌，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。〈升国旗〉这首诗三句六行，押韵上口，好读易背，告诉了学生一些关于国旗的基本知识。〈江南〉选自〈汉乐府〉，写的是江南水乡人们采莲的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。〈我叫“神舟号”〉通过嫦娥与“神舟号”飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。能让学生了解我国科学技术的巨大成就。

教学目标：

1.能正确、流利的朗读课文，背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，学会本单元生字，

3、通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。

教学重、难点：

朗读、背诵课文，识字、写字。

教法：读悟结合启发式情境式创设情境调动情感经验

自由表达

学法：自主合作探究

教具准备：多媒体课件录音机电脑

教学时间：

1、人有两个宝 3课时

2、升国旗 3课时

3、江南 3课时 4. 我叫“神州号”3课时

练习2 3课时

单元教后记

第三单元单元备课

教学内容:

本单元安排了四篇精读课文《家》《东方明珠》《秋姑娘的信》《看菊花》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光，抒发了作者热爱大自然的思想感情。《家》学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。《东方明珠》通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。《秋姑娘的信》了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。《看菊花》感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．复习巩固汉语拼音，学会本单元生字。

3．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

4. 进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养

教学重、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。

教法：读悟结合启发式情境式创设情境调动情感经验自由表达

学法：自主合作探究

教具准备：多媒体课件录音机电脑

教学时间：

《家》3课时《东方明珠》3课时练习2课时

《秋姑娘的信》3课时《看菊花》3课时

单元教后记

第四单元单元备课

教学内容：

本组编排了三课《识字4》《识字5》《识字6》。《识字4》了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。

《识字5》体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

《识字6》了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

教学目标：

1、学会本单元生字和由这些生字组成的词语。

2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。

3、能按笔顺描红。

教学重、难点：

1、识字、写字。

2、诵读韵文。

3、体会寓言要阐述的道理。

教法：创设情境调动情感经验自由表达

学法：自主合作探究

教具准备：多媒体课件录音机电脑

教学时间：

《识字4》2课时《识字5》2课时

《识字6》 3课时

练习4 3课时

单元教后记