2016高三语文基础天天练答案

高三语文基础练习天天练（1）

1.[答案]B[解析]第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。）

2.[答案] D [解析] A.成分赘余,“否则”与“如果有一点办法”重复赘余。B.搭配不当,“案件”要“严办”。C.成分残缺,“在……下”不能作“使”的主语。

3. [答案]B[解析]（虽有“像”字，但无比喻手法。）

4. [答案]C[解析]根据语意连贯的原则，可判定④句的"这"指代"家何尝不是一只船"，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句末尾的"岁月"判定后面应为①，由①句内的"陌生"判定转折句为③，由此可判断答案为C。

5．[答案]（1）书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。（1分）

（2）“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。（1分）

（3）与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。（1分）

（4）拼音“beijing”点名申办城市。（1分）（candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素，得1分）

高三语文基础练习天天练（2）

1.【答案】A

【考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【解析】无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。以逸待劳：指作站的时候采取守势，养精蓄锐，等带来攻的敌人疲劳后再出击。以守为攻：以防守的姿态进攻。

2.【答案】D

【考点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【解析】A项，成分残缺，应为“遵守交通规则”。B项，语序不当，应为“了解并回避”。C项，语意重复，应去掉“几乎”。

【答题技巧】做辨析病句题，要从以下三个方面入手：①解句意。选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。②理主干。在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。③析关系。要分析句间关系。

3.【答案】A

【考点】本题意在考察常见修辞的用法，属表达应用题，能力层级为D级。

【解析】A项，出自高适《燕歌行》。采用严格对偶，上下句意思一脉相承，分别从少妇、征人角度述说战争给人们带来的痛苦。B项，出自苏轼《赠刘景文》。“已无”与“犹有”相对，呈现菊花耐寒风姿。C项，“往事”已逝与“山形依旧”相对，发出对历史兴亡的伤心的慨叹。D项，出自刘希夷《代悲白头吟》。“花”“人”对照，抒发青春易老世事无常的感叹。

4．B

【命题立意】本题考查理解诗句，表达连贯、简明，能力层次为E级（表达应用）。

【解析】时穷节乃见：在危难的关头，一个人的节操才能显现出来。居高声自远：出自唐代虞世南《咏蝉》。立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。天长地久有时尽：白居易《长恨歌》最后两名中。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”描写的是唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧故事，诗句由最后两名而得。曾经沧海难为水：《离思五首》——元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”曾经到过沧海，看到别处的河流也就不足为顾了。后人用以表达对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感。常表示事业下滑或后续感情生活的悲哀。已是黄昏独自愁，更著风和雨：陆游《卜算子?咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”写梅花的遭遇，也是

作者自写被排挤的政治遭遇。西北望长安，可怜无数山：出自辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”作者用极高明之比兴艺术，写极深沉之爱国情思，无愧为词中瑰宝。

5.【答案】 B

【考点】本题是图文转换题，结合漫画分析寓意，考察语言的表达简明连贯得体，能力层级为D级。

【解析】漫画具有讽刺性，抓住漫画的核心内容，进行分析，漫画中的人物在对狗狗进行条件反射的观察训练，狗妈妈对孩子的一番教导恰好反映了对人类的一种认知，结合漫画具有讽刺性，语意从讽刺嘲笑角度出发，即可得出结论。

高三语文基础练习天天练（3）

1．D

【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【解析】琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。品尝：细致地辨别滋味。咀嚼：含在嘴里细细嚼以使烂。比喻反复体会;玩味。絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

2.[答案] D

[解析] A.句式杂糅,最后一个分句应改为“2015年被看作中国房地产业的‘转型元年’”或“人们期待2015年是中国房地产业的‘转型元年’”。B.搭配不当,把“解开”改成“取消”或把“政策”改成“绳索”。C.成分残缺,“引起”没有主语。

3.【答案】B

【解析】B项“舍弟”不得体，“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。其他三项使用得体。A项台：旧时用于敬称对方或跟对方有关的动作。台驾：敬辞。尊称对方。C项叨光：客套话，沾光（受到好处，表示感谢）。D项刍议：谦指自己的议论。

4.【答案】：B．船到码头车到站——停滞不前

（新题型）[答案] 5.C

6.A

[解析] 5.C 斑斓,灿烂多彩;而没有“斑阑”这个词,据此可排除D项。“数”,具有“多次、数次、屡次”义时,读shuò,据此排除A、B两项。

6.A 第一横线处,“寂然”是强调环境的,“黯然”是强调情绪的,都不合语境;此处只能用“悄然”,即寂静无声。据此排除C、D两项。第二横线处,后面有个“归”字,可见前面填入“人散”衔接最紧密,据此可排除B 项。

高三语文基础练习天天练（4）

1.答案:A 撷取是书面语”；“甄别”是书面语。审查鉴定优劣、真；考核鉴定能力品质。“区别”即比较意。因为语境中有乡贤文化是传统的，所以应是正常的，是否传承，要考虑其是否正当，所以选“正常且正当”。“演化”多指自然界的变化，“蜕变”指事物朝坏的方向发展。

2.[答案] B

[解析] A.主客倒置,应是“高中生”对《青花瓷》“非常熟悉”。C.搭配不当,两面对一面,把“能否”改为“的”。D.成分残缺,去掉“关于”,让“高中教材要求学生阅读名著”作全句的主语。

【主编点评】本题涉及对语意类语病的考查,考查了“不合逻辑”中的“主客颠倒”。分析这类语病时注意抓表前后关系的介词,主要有“对”“对于”“与”“和”等;然后确定原句意思,施动者“主”在前,受动者“客”在后。

3.【答案】：C（这里是借代，没有谈到“平等”）

（新题型）[答案] 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A

[解析] 4.C “露”,多音字,此处应读为lòu,排除B、D两项;“纰漏”的“纰”,读pī,排除A项;乙处,“古文的语法、句法”,只能是根据文意猜测,而不是臆想,所以应选填“猜”,据此也可排除A项。

5.D 丙处前后分句为转折关系,所以应选填“但”。原谅,强调不追根究底;谅解,强调了解实情后,消除意见。

结合语境,丁处应选填“原谅”。

6.B 平安无事:没有危险,没有事故;平稳安全。安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何损伤。太平无事:指社会(生活)平安。万无一失:绝对不会出差错。

7.C 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。

8.A ①属于承接前文解释原因的,作段首句,显突兀,排除C、D两项;④中的“不过除了《聊斋》以外”紧承②中的“《聊斋志异》”,而⑤中的“但禁令”又紧承④中的“不许小孩接触”(禁令),所以语段开头三句的排序应是②④⑤;①说明我如何应对父亲的禁令,所以①应紧跟⑤后,据此再排除B项。

高三语文基础练习天天练（5）

1.【答案】C

【考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【解析】“警告”，对集体(国家、团体)或个人的错误，提出告诫使警惕，并使认识应负的责任，所指事情都是较严重、重大的，带斥责语气，它可用于事先或事后，也用于自己对自己。“正告”，严正的规劝，语气庄重，多用在外交场合，含严正警告的强硬语气，一般用在事前。“窜改”，改动、删改，对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。“篡改”，多指精神实质方面的改动，对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等，也就是说，用假的、错的代替正确的东西，用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。“心率”，心脏搏动的频率。“心律”，除了心脏搏动的频率还包括心脏搏动的节律，心跳时的快慢。“亡命之徒”，指逃亡的人，也指冒险犯法，不顾性命的人。“不逞之徒”，欲望没能满足，因失意故意破坏捣乱、为非作歹的人。

2.【答案】B

【考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层次为E级（表达应用）。

【解析】“颜值”，表示人物颜容俊或靓丽的一个指数，用来评价人物容貌。“任性”，执拗使性，无所顾忌，不惜夸张，必欲按自己的愿望或想法行事，含嘲讽义。“人品爆发”，含时来运转，力挽狂澜等意思。“心塞”，心里堵得慌，难受，周围有不顾心的事让你心里很不舒服，或者表示对某件事情很无语。

3.【答案】A

【考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层次为E级（表达应用）。

【解析】B项惠存：敬辞，用于对方不当。C项迟暮多年：迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。D项马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大，比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就，老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。

4.【答案】D

【考点】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层次为E级（表达应用）。

【解析】“云”有说的意思，“无尽”就是“不休”，所以甲对应①；袁世凯称帝是在清朝之后，所以乙对应⑧；“新月”弯曲如钩，高悬天空，所以丙对应⑥；“汨”一边为“水”，一边为“日”，所以丁对应③。

5.【答案】C

【考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层次为E级（表达应用）。

【解析】本题由“工程技术人才”和“单讲制造业”可判断⑤②；由“更谈不上”可推出③⑥；抓住对比关系，可知，语序应为⑤②③⑥。可以排除A、D。另外，题干中谈的是人才需要学校培养。由“也非得经过专门的学校培养才行”可推断答案为C。

【举一反三】考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。

④衔接要自然：没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。

⑤文气要贯通：即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄……

高三语文基础练习天天练（6）

高三语文基础练习天天练（7）

1.[答案] C

[解析] ①记忆犹新:对往事的印象还很清晰,好像新近发生的一样。形容印象深刻。②念念不忘:牢记在心,时刻不忘。③历历在目:清清楚楚地出现在眼前。三个成语都有“记得清楚,没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变,它所“记忆”的,都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事,也可以是目标、理想等;它既能以事为对象,也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现,它所“在目”的,都是过去的事;它既能以事为对象,也能以人为对象。

2.A（③曲部生涯，利占大有；糟丘事业，庆协同人。（题酒业）

④洪水龙蛇循轨道；青春鹦鹉起楼台。（题黄鹤楼））

3.Ｂ（Ｂ项使用对象不当，“府上”是敬辞，用来指对方，可改为“寒舍”。C项“拨冗”是敬辞，使用不得体。D项“殷切期望”多用于上对下、长对幼，用在同学之间不得体，可改为“衷心希望”。）

4.答案： C解析：围绕“铭记”进行分析,思考的顺序应该是:先死难者,再生存者;先无辜者,再保卫者;先战斗主体,再外围支援;先中国,再外国。

5.D（“要树立奋斗目标”，此说法在图表中没有依据）

高三语文基础练习天天练（8）

（新题型）[答案] 1.B 2.B 3.B 4.D

[解析] 1.B 第一处括号,炫xuàn目,光彩耀眼;眩xuàn目,(眼睛)昏花。所以应选填“眩”。第二处括号,万变不离其宗:形式上变化很多,本质上还是没有变化。宗,宗旨、目的。没有“万变不离其中”这个词。第三处括号,摈bìn弃、摒bìng弃,二者都是动词,都含有“排除”的意思,多用于书面语。“摈弃”表示抛弃,多用于人和具体事物;“摒弃”表示舍弃,多用于较抽象的事物,较少用于人或具体事物。第四处括号,宣泄,舒散;吐露(心中的积郁)。没有“渲泄”这个词。

2.B ①句为病句,因此第一横线处选填②句。第二横线处上句“循着自己肉体和精神的欲望,把这种冲动和激情尽情地宣泄出来,从中得到快乐和满足”强调的是“在欲望实现的快乐和满足中”。因此,此处应选填③句。

3.B 语段中“牺牲”的含义是放弃或损害某些利益,此处为动词活用为名词。A项中的“牺牲”,是指古代为祭祀而宰杀的牲畜,名词。B项与语段中的“牺牲”含义相同,且为动词活用的名词。C项中的“牺牲”,指为了正义的目的舍弃自己的生命,动词。D项中的“牺牲”,含义与语段中的“牺牲”含义相同,但为动词。

4.D 雄关漫道真如铁 :不要说(漫说)雄伟的关隘(娄山关)真的像铁一样坚固。人间正道是沧桑:人间正道,社会发展的正常规律;沧桑,沧海(大海)变为桑田,多指巨大的变化,这里比喻革命的道路艰难曲折;连起来的意思就是,前进的道路虽然艰难曲折,但终究改变不了正常的社会发展规律。长风破浪会有时:理想(梦想)将要实现的时候。在理解三句诗的基础上,结合上下文语境,特别是文段中“苦难之重”“牺牲之大”(雄关如铁)、“复

兴的正确道路”(人间正道)、“更有信心、有能力实现这个目标”(长风破浪)等关键词,不难选出正确答案。

5. A（A项“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞；蟾宫指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，语境不合。）

6. D（根据押韵排除B项，依据律诗二、三两联必须对仗可排除A、C项）

高三语文基础练习天天练（9）

1.[答案] C

[解析] ①游刃有余:形容做事熟练,轻而易举。本句强调经验丰富,应填“游刃有余”。②好整以暇:形容虽在繁忙之中,仍能严整有序,从容不迫。本句强调从容不迫,应填“好整以暇”。③胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘的考虑。本句强调拿定主意,应填“胸有成竹”。

2.[答案] C

[解析] A.不能体现诗题中的“怨”。B.所写的景色与全诗大气、阔达的意境不符。C.与诗歌最后一句对仗工整:数字对(“三”对“万”)与颜色对(“白”“青”对“黄”“黑”)同时出现;动词“归”“绕”对举,略带拟人色彩,显得别具情韵。根据上述分析,可知答案为C。D.写的是女子的幽怨之情,与全诗的感情基调不符。

3.[答案] C

[解析] “真假”只是切入文段的一个话题,文旨在材料的第二句,因此A项、B项错。D项“充分保护自我隐私”错,材料强调的是“尊重隐私”,而不是“保护隐私”。

4.答案： D解析：联系上下文,注意保持话题的一致性,句式的一致性。根据第二句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据第一句判断这句为“是”字句,所以答案选D。

5.[答案] C

[解析] C.意思为“君子就算有卓越的才能、超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄,而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来”,这与题干中“不言之教”的思想无关。

6.[答案] C

[解析] A.“询问清楚对方的姓名”不礼貌。B.“可直接写上自己的小名、昵称”不得体。D.寄信人的地址和姓名必须写在信封上,因为当由于某种原因这封信不能寄达收信人时,邮局必须据此信息退还所寄信件。“知名不具”“内详”之类做法不可取。

高三语文基础练习天天练（10）

1.[答案] D

[解析] A.“忝列”表自谦。B.“莅临指导”指上级对下级。C.“令”,敬辞,称对方,且没有“令女”这一说法。

2.[答案] A

[解析] 此题可从绝句的平仄和诗歌意境两方面考虑。从平仄考虑,若选C,第三、四句“仙”“啼”均为平声,故可以排除C项。从意境上考虑,诗歌渲染了一种凄楚、伤愁的情感,同时B项所写为夏日之景,与时令不合,故可以排除B、D两项。

3.[答案] A

[解析] 根据律诗二、三联必须对仗的原则,排除B;根据对仗仄起平收的原则,排除D;根据语意及韵律可知选A。

4．（3分）A（韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题，

反推记者所问的问题应当包含这些方面。从回答问题要有针对性这点来说，B项不够准确，

C、D三项提问均不够全面。A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建

议，虽然宽泛了一些，还是能够涵盖另外三项内容。）

5.答案： C解析：“这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽……的分泌”衔接。

6.答案： A解析：语段的中心是突出油品质量对减少尾气中相关污染物的排放量的效果,A符合语意要求。B.“现有汽车的改造并不是必须的”不符合事理。C.横线前的“只要……”限定了唯一条件,故“再加上……”与上

文无法衔接。D.“不管……都将……”不合逻辑。