体育精神是一种生活态度

体育精神是一种生活态度
——读郑南宁谈大学体育精神有感
体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。
“体育精神是一种不畏艰难、积极向上的人生观，是一种严谨的生活态度”，郑南宁说。体育精神就是“健康向上”的精神。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷?尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。体育是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献。奥运会承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，奥林匹克精神是体育精神的代名词，是现代社会文明的标志。
武汉生物工程学院不同于体育专业院校，体育专业院校更重视竞技性，我们应该更加注意群众体育的建设，让大众体育在武生院开花结果、发扬光大，真正把体育文化融入到我校的物质、精神文化建设中。大学生是祖国的未来，是父母的希望，在学校期间不但要学习科学文化知识，更要加强身体的锻炼，俗话说的好：身体是革命的本钱。为了能够很好的为祖国的建设添砖加瓦就需要强健的体魄。
现在大学生参加体育锻炼的积极性不高。原因可能有以下几点，有可能是在高中期间很多学校过多重视文化课，忽略了体育课使得很多学生没有培养成体育锻炼的习惯；再者就是学校的体育社团没有充分调动起同学们的积极性，现实情况是大一新生来校后对很多社团不了解持观望态度，等有了兴趣之后就没有了参加的途径；还有就是学校在体育课上应该多加强小班教学的模式，这样的效果会比单纯的利用课余时间发展体育爱好要好的多，在体育课上就可以实现培养体育爱好的目的，达到事半功倍的效果。
针对上述原因，可以采取以下几点措施：第一，加强体育健身的宣传，以班为单位开展长期有效的宣传活动，让辅导员、班委带动学生参加体育活动；第二，体育社团成立相关的网站，公布近期活动和联系方式，使学生能够方便的参加和联系有关社团；第三，实行小班教学模式，在大一期间尽可能的让学生多接触多个项目，在大二重点进行选修课培养，让同学们在体育课上通过老师的指导得到技能上的提高，如此调动学生的参与体育运动的积极性；第四，加强宿舍文化建设，让这种体育活动的氛围在宿舍中传播。
大学体育文化建设任重而道远，我们要充分发挥主

观能动性，努力克服困难，在现有的体育设施设备的条件下，努力培养学生的体育观，让其在毕业时掌握1~2项体育运动项目，养成终身体育的习惯。

体育系 邢英俊



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