教师管理智慧复习题答案
《教师管理智慧》复习题
一、全面了解学生
（一）、选择题
1．老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，是告诫老师们要关注教育教学的（A）。
A.细节
B.关键
C.整体
2．对学生的（C），是教育智慧产生的一个重要源泉。
A.关心
B.理解
C.充分了解
3．教师的主要工作是（A）的工作。
A.育心
B.做研究
C.教学
4、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A）
A、针对性
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
5、班主任要善于将学生（偶发问题）转化为促进其自我教育的契机。
6、有经验的教师，善于用学生的（）去影响、感染别的学生。
（二）、简答题
1、什么是了解学生？
所谓了解学生，概括的说就是摸清学生过去的“所作所为”，现在的“所思所想”。、
2、一个自身素质不错的孩子，纠结在听够了就玩的状态中无法自拔，恰当的解决方式是什么？
首先有必要了解中学低年级学生心理发展的一般特点，多采用新鲜、有趣的教学方法吸引学生的注意力，适当增加活动性的内容，平时应给予这个学生较多的关注，还应考虑为他的课后作业增加一定难度，以吸引他在学业上加力。
3、教师应如何了解学生的个性心理特征，并利用他们的个性心理特征去调动学生的主动性的积极性呢？
教师通过校园生活，通过家访了解学生个性心理特征。对于稳当的孩子要多启发诱导，使他们对学习产生浓厚的兴趣，树立他们自尊心、自信心。对于活泼好动的孩子，老师既要经常表扬，也要适当批评教育。
二、表扬与批评的艺术
（一）、选择题
1．批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少（不）批人，多---（A）
A.多批事
B.多批物
C.多表扬
2．（A）是对学生良好思想行为的肯定性评价，是一种正强化过程，其目的在于巩固良好行为，鼓励良好行为的再发生。
A.表扬
B.惩戒
C.惩罚
3．面对千差万别的生命个体，面对内容和实质各不相同的学生问题，教育者必须讲究批评的（C）。A.方法 B.地点 C.艺术
4、怎样表扬学生（A）
A．教师要了解学生，善于发现美。B．教师要挖掘学生不明显的优点，加以赞扬。C．最少期望时赞扬学生效果有时更好。
（二）、填空题
1．批评艺术中的缓一缓指的是选择合适的时间与地点，避一避指的是保护其自尊与隐私，冷一冷指是要心平气和，绕一绕指的是（正面冲突不可要,旁敲侧击效果好）
2．并不是所有的错误都需要立即（批评），有些事情放一段时间后再处理，效果比当时处理要好很多。
3．即使学生犯了再大的错误，其（自尊心）也都应受到保护。
4．教师要以宽容的心态和欣赏的眼光寻找学生错误中的（）。
5．教育就是要促进人的发展，批评只是教育的一种手段，而不是教育的（目的）。（三）、简答题
1、对学生进行表扬和批评，应注意哪几点？
因人而异，照各样学生谈话
表扬和批评要注意度、量
批评要注意分寸
2、表扬过程中针对问题学生我们应注意到哪几个原则？
以鼓励为主的原则、以引导为主的原则、以促进转化为主的原则、扬长避短，长善救失的原则。
3、表扬学生应注意的事项有哪些？
表扬应该有限度，少表扬学生的聪明或能力、少表扬学生某一行为的结果、多表扬学生的方法
三、情绪调节能力
（一）、选择题
1．每个教师应该至少将自我一分为三：一个在实践，体验劳动的艰辛，享受教育的过程；一个在思考、指引实践的方向，规划自己的成长；另外，还需要一个“我”，站在一旁（B）和评价、收集生活的阳光。A.埋怨 B. 欣赏 C.表扬
2、在下列教师行为中，属于健康心理表现的是（B）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
3、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（B）
A、关注学生对知识的收获
B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的健康成长
D、关注学生的道德生活和人格养成
四、组织管理的能力
（一）、选择题
1．解决教育问题起决定作用的是教师的（B）。
A.爱心
B.专业能力
C.耐心
2．教育智慧体现在（A）、（B）的学生管理实践中。
A.民主
B.科学
C.友好
3．在教师成长过程中，（B）大于苦干。A. 反思B.巧干C.认真
4．课堂组织能力是一种综合能力，需要教师灵活、恰当地运用各种
教学技巧，它事关教学质量的（A）和教学效果的（）。
A.高低、好坏
B.提高、体现
C.改变、突破
5．课堂管理过程中经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（B）
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、知觉
6．著名教育家苏霍姆林斯基说，“只有能够激发学生去进行（自我）的教育，才是真正的教育。
五、指导与训练
（一）选择题
1、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：( C）
A.说出、表演、展示
B.设计、制作、创作
C.感受、参加、养成
D.解释、完成、背诵2．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）
A.讲解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究发现式
D.情境——陶冶式
3．教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD)
A..可操作性
B.验证性
C.教育性
D.探索性
4．没有爱是苍白的教育，而没有（智慧）则是愚昧的教育。
六、亲和力
1．“融为一体”，更多地强调师生在（B）上的协调一致性，而不是说师生之间应没有距离。
A.方法
B.目标和情感
C.关系
2．教师要做（B），与学生一起分享忧与乐。A.严师B. 老顽童C.长辈
3、教师具备亲和力有以下哪些特征（B）
①是教育工作者在教书育人各个环节中的思想情感、语言行为与受教育者的融合程度
②是教师在身教、言教等育人行为中所体现出来的让学生感受到的亲切感及信赖感。
③亲和力的强弱反映学生对教师的接纳程度。
④亲和力是教师道德素养的基本要求，是爱学生尊重学生的具体表现
A．①②③④ B. ①② C. ②③④
4．教师要拥有乐观的心态，积极地（）自己和学生。
5．智慧和（爱心）是班主任获得成功的法宝。
6．教师最需要的是一种源于工作的（快乐），一种发自内心的快乐。
一、沟通能力
1、教学过程的本质属性是（D）
A 教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动
2．班主任要善于做忠实的（听众），给学生充分表达的机会。
3．只有具有（童心），我们才能以孩子的眼光看世界，才能站在孩子的角度上思考问题，才能蹲下来和孩子玩乐一起，才能悄悄地走进孩子的心灵世界。
二、一视同仁
1、所谓“一视同仁”是指（A ）
A、是教师要合情合理地对待和评价每一个学生
B、是指老师象圣人一样对百姓同等看待，同施仁爱。
C、是指教师不能因为学习成绩或其他方面的原因而在对待学生时加以个人偏好。
2．教育学生的主要任务是育人，而育心的关键是树立那些学困生和特殊学生的（自信心）。
三、尊重信任学生
1．如果班干部是通过学生（A）选举产生的，就能得到学生的信赖和支持。A.民主B.自我推荐
2．对学生爱的更高层次，应该是理解、信任和（A）。A. 尊重B.认可
2．在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（B）
A.教师是主体，学生是客体
B.学生是主体，教师是客体
C.都是主体
D.都是客体
3、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从
B、尊重
C、赞赏
D、引导
4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范教育法
D、实践锻炼教育法
5、创造新型的师生情感关系的努力方向是（C）
①教师要真情对待学生，关心爱护学生②树立教育民主思想③展现教学过程的魅力
④完善个性，展现个人魅力
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
6、是现代师生伦理关系的核心要求。（A）
A.民主平等
B.关心学生
C.以人为本
D.鼓励学生
4、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（A）的发展观。
A、注重学生的可持续发展
B、注重学生的全面发展
C、注重学生的非智力因素的发展
5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是( ABCD)
A.民主的
B.平等的
C.对话的
D.互动的
6．教育是一种手段，但更是一个过程，是师生（生命相伴成长）的一个过程。
7．真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的（倾听）开始的。
8．学生是（发展）的人，每个孩子都具有巨大的发展潜能，谁也无法预测他们的未来；班主任要善于因势利导，用爱心和智慧点燃孩子生命的灯塔。
9．教育的艺术就在于将问题转化为（机会）。
10．优秀的班主任往往都懂得（放权），充分发挥每个学生的积极性和能动性，尽可能地给他们提供和创造一些锻炼、成长的机会。
软件项目管理考试试题库及答案
第零章-软件项目管理概述 一.选择 1. 以下哪一项最能表现某个项目的特征(C) A. 运用进度计划技巧 B. 整合范围与成本 C. 确定期限 D. 利用网络进行跟踪 2. 项目管理需要在相互间有冲突的要求中寻找平衡，除了:(A) A. 甲方和乙方的利益 B. 范围，时间，成本，质量 C. 有不同需求和期望的项目干系人 D. 明确的和未明确表达的需求 3. 以下都是日常运作和项目的共同之处，除了:(D) A. 由人来作 B. 受制于有限的资源 C. 需要规划、执行和控制 D. 都是重复性工作 4. 有效的项目管理要求项目管理团队理解和利用以下专业知识领域的知识和技能，除了:(C) A. 项目管理知识体系 B. 应用领域知识、标准与规章制度 C. 以项目为手段对日常运作进行管理 D. 处理人际关系技能 5. 下列都是子项目的正确说法，除了:(D) A. 划分子项目的目的是为了便于管理 B. 子项目的划分便于发包给其他单位 C. 项目生命期的一个阶段是子项目 D. 子项目不能再往下划分成更小的子项目 6. 管理一个项目包括以下内容，除了:(D) A. 识别要求 B. 确定清楚而又能实现的目标 C. 权衡质量、范围、时间和费用的要求 D. 制定符合项目经理期望的计划和说明书 7. ( C) 是为创造一种产品、服务或者结果而进行的临时性的努力 A. 项目群 B. 过程 C. 项目 D. 组合 8. 下列（D ）不属于项目管理的特征 A. 独特性 B. 通过渐进性协助实施的 C. 拥有主要顾客或项目发起人 D. 具有很小的确定性 9. 下列（ C）不属于项目管理的三维约束 A. 达到范围目标 B. 达到时间目标 C. 达到沟通目标 D. 达到成本目标 10. （ A）就是将知识、技能、工具和技术应用到项目活动，以达到组织的要求 A. 项目管理 B. 项目组管理 C. 项目组合管理 D. 需求管理 11. 为相同的功能组合而实施的一系列应用开发项目，作为（B ）的一部分，后者能够得到更好的管理。 A. 组合 B. 项目群 C. 投资 D. 合作 12. PMI提供的认证项目叫做（B ） A. Microsoft Certified Project Manager B. Project Management Professional C. Project Management Expert D. Project Management Menter 二.填空 1. 项目目标成功实现的制约因素有：（项目范围），成本，进度计划，客户满意度。 2. 项目管理？ 答：项目管理是一系列的伴随着项目的进行而进行的、目的是为了确保项目能够达到期望的结果的一系列管理行为。 3. 项目管理的五要素：（技术），方法，团队建设，信息，沟通。 4. 项目群与项目、项目与子项目的关系是什么？ 答：项目群也称为大型项目，是通过协调来进行统一管理的一组相互联系的项目，它本身可 能不是项目。子项目是将项目分解为更小单位。 5. 软件项目管理分为（项目初始），项目计划，项目执行控制，项目结束。 6. 对于一个组织的管理而言，主要包括战略管理，运作管理，（项目管理） 三.判断 1. “上课”这项活动是项目（x）
教师的实践智慧第二讲单元测试题答案
第二讲单元测试题 返回 本次得分为：14.00/14.00, 本次测试的提交时间为：2019-11-04, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。 1 单选(1分) 有战略格局意识，又重视操作性，著有《你能做最好的班主任》、《班主任工作十 讲》等著作，“变‘三座大山’为‘三座靠山’”作者是 得分/总分 ? A. 瞿春红 ? B. 李迪 ? C. 秦望 ? D. 陈宇 1.00/1.00 正确答案：D你选对了 2 单选(1分) 撰写班级叙事200多万字，著有《做学生欢迎的班主任》、《做一个优秀的中职班 主任》等著作，“班主任违纪，与学生同‘罪’”作者是 得分/总分 ?
A. 李迪 1.00/1.00 ? B. 秦望 ? C. 陈宇 ? D. 瞿春红 正确答案：A你选对了 3 单选(1分) 本讲中专题讨论家校合作的范例是得分/总分 ? A. 危机or机遇 1.00/1.00 ? B. 变“三座大山”为“三座靠山” ? C. 班主任违纪，与学生同“罪” ? D. 有效的班主任专业发展共同体
正确答案：A你选对了 4 单选(1分) 秦望与他的几位伙伴组成班主任专业化发展共同体，通过共同阅读、专业写作、集 体探究、资源分享、成果展示、现场观摩、聆听窗外等形式共同超越,探索出一条校 本班主任专业发展共同体建设的有效途径，这个工作室被称为 得分/总分 ? A. 8+1工作室 1.00/1.00 ? B. 6+1工作室 ? C. 10+1工作室 ? D. 7+1工作室 正确答案：A你选对了 5 单选(1分) 哪一项不属于变“‘三座大山’为‘三座靠山’”中的三座山 得分/总分 ? A. 科任教师 ?
《项目管理》复习题及答案
对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院 2019-2020学年第二学期 《项目管理》复习大纲 一、单选题 1. 下列哪个计算赶工成本斜率的公式是正确的（） A. （正常成本-赶工成本）/（正常时间-赶工时间） B. （赶工成本-正常成本）/（正常时间-赶工时间） C. （正常时间-赶工时间）/（赶工成本-正常成本） D. （正常时间-赶工时间）/（正常成本-赶工成本） E. （赶工成本-正常成本）/（赶工时间-正常时间） 2. 工程队提前18个月完成大桥的建造任务并因此而获得6百万美元的奖励，这是一个由于 （）原因缩减项目时间的例子 A. 强加的项目期限 B. 市场 C. 较高的一般管理费用 D. 项目延误 E. 激励性合同 3. 项目总成本包括以下哪项（） A. 监督费用 B. 行政管理费用 C. 项目经理的薪水 D. 利息 E. 所有以上各项 4. 延迟非关键路径活动，降低对资源的峰值需求称为资源（） A. 转换 B. 效果 C. 操纵 D. 平滑 E. 分配 5. 将一台特殊的彩色复印机用于贸易展发行物阐明了（）概念 A. 阶梯化 B. 弹性活动 C. 关键路径 D. 同步工程 E. 顺推计算 6. 一系列连续的、相互依赖的活动称为（）
A. 关键路径 B. 平行路径 C. 活动链 D. 路径 E. 依赖链 7. 下列哪项不是构建项目网络的基本规则之一（） A. 后续活动在所有前置活动没有结束之前不能开始 B. 每个活动必须有一个唯一的识别码 C. 可以有条件陈述，但不能有循环路径存在 D. 活动识别码必须比其前置活动的识别码大 E. 网络流向从左向右 8. 逆推法计算项目网络活动时间决定（） A. 活动最晚开始时间 B. 活动最早结束时间 C. 关键路径 D. A、C正确 E. A、B、C都正确 9. 建立项目网络的信息是从（）搜集的 A. 组织分解结构 B. 工作分解结构 C. 预算 D. 项目建议 E. 责任矩阵 10. 箭头在项目网络中代表（） A. 一个活动 B. 项目活动流向 C. 活动相互依赖关系 D. B、C正确 E. A、B正确 11. 项目网络中的关键路径是（） A. 最短的路径 B. 最长的路径 C. 最困难活动的网络路径 D. 用最多资源的路径 E. 会合活动最多的路径 12. 典型的项目成本包括以下哪些（） A. 直接成本 B. 项目管理成本 C. 一般管理成本 D. A和B都正确 E. A、B、C都正确 13. "在5个月之内，用不超过15万元的成本，建立一个高质量的顾客之家"是对项目 （）最好描述
最新自考00107现代管理学试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 现代管理学试卷 (课程代码00107) 本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．【题干】提出了著名的管理七职能论，即管理职能包括计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算的美国学者是（）。 【选项】 A．法约尔 B．古立克 C．厄威克 D．德鲁克 【答案】B 【解析】古利克将法约尔有关管理过程的论点加以展开，提出了有名的管理七职能论。取其每种职能英文词的首字而称作POSDCoRB，即Planning(计划)、Organising(组织)、Staffing(人事)、Directing(指挥)、Coordinating(协调)、Reporting(报告)、Budgeting(预算)。 【考点】管理与管理学 2．【题干】与私人产品相比较，纯粹的公共产品的特点是（）。 【选项】 A．排他性、可分割性 B．非排他性、不可分割性 C．排他性、不可分割性 D．非排他性、可分割性 【答案】B 【解析】公共产品或准公共产品，它们具有不可分割性、非市场性、非排他性； 公共管理所提供的服务常常是“仅此一家，别无分号” 私人产品具有可分割性、排他性特点，可以用价值计算、价格衡量。 【考点】管理与管理学-管理概述 3．【题干】罗伯特·欧文对管理理论的贡献是首次提出了（）。
教师专业成长与发展复习地的题目 (2)
一，选择题 1．强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的 A、人本主义 B、建构主义 C、实用主义 D、批判理论 2．专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。 Ａ、专业规范Ｂ、专业规划 Ｃ、专业团体Ｄ、服务理想 3．台湾学者蔡培村认为，影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和（）。 Ａ、工作时间Ｂ、学校气氛 Ｃ、工资制度Ｄ、办公条件 4.教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）。 A C 5. A C 6. A C 7. A B C D 8. A C 9 A. 10 A. B. C. D. 11. 尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（??）特征 A.经验性? B.个体性? C.缄默性? D.情境性 12.教师的（??）能力是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，亦即“进入学生心灵世界的能力”。 A.移情能力? B.判断能力? C.反思能力? D.交往能力 13.“教师的工作是没有结局的故事”，这一论断说明教师工作具有（??）的特征。 A.评价标准多元???? B.目标模糊???? C.反馈滞后???? D.无边界性14“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。 A.认知促进者 B.知识灌输者 C.行为训练者 D.学习引领者 15.教师专业化的直接动因是（） A.教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实 B.教师专业发展是教育改革成败的关键
C.教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础 D.教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低 16.美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（） A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=实践+对话 C.教师成长=经验+合作 D.教师成长=情境+反思 17.在教师专业发展的过程中，（）是发展的主体。 A.学校 B.引领人员 C.教师 D.学生 18.制定教师职业生涯规划应该是（）的事。 A.职初教师 B.中老年教师 C.骨干教师 D.全体教师 19.（）是指科学素养、人文素养、审美素养等。 A.文化素养 B.理论素养 C.专业素养 D.教学素养 20. A. 21. A. 业能力 22. A. 23. A. 24. A.表现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 在工作。 10、教学的勇气在于教师有勇气保持自我心灵的开放，实在力不从心就放弃。错 11、课堂是教师和学生互动的主要场所，是教师职业生命的主要基地，同时也是教师专业发展的最重要的价值体现。对 12、科研信息的加工是科学研究的起始环节，也是关键的一环。错 13、教师的成长经历、生活阅历、经验、人生教训都是可以利用的资源，这是一本活教材，关键看教师怎样利用。对 16、科研是我们每位教师份内的事，是每位教师心灵深处的需要。对 17、参与度高的就一定是高效的课堂。错 18、有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。错 19、繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质。对 20、从校门到师门，从学生到教师，这是新教师人生旅程的一个根本转折。对
最新省委党校考试现代管理学试题(精)
一、辨析题 管理的二重性是指管理过程中既有科学性又有艺术性 错。 任何社会生产都是在一定的生产关系下进行的。管理,从最基本的意义来看,一是指挥劳动;二是监督劳动。由于生产过程具有两重性--既是物质资料的再生产,同时又是生产关系的再生产。因此,对生产过程进行的管理也就存在着两重性:一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性;一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。这就是管理的二重性(管理的性质。它是马克思关于管理问题的基本观点。 (一自然属性 管理与生产力、社会化大生产相联系而体现出的性质。由共同劳动的性质所产生,是合理组织生产力的一般职能。 (二社会属性 管理与生产关系、社会制度相联系而体现出的性质。由生产关系的性质和社会制度所决定,是维护和完善生产关系的职能。 因此管理的二重性是指管理的自然属性和社会属性。 管理幅度与管理层次呈正比例关系。 错。 管理幅度是指管理幅度也称管理跨度,是指一名领导者直接领导的下级人员的人数。 管理层次是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级。一般说,组织机构中的层次越多,权力越集中,组织越严密,但也容易造成机构重叠,拉长了高层领导同基层的
距离,不利于信息快速有效的传递。因此,任何组织机构的层次也应是有限的、适当的。 在管理组织机构中,管理幅度与管理层次呈反比例关系,即管理幅度大,管理层次就少;管理幅度小,管理层次就多。在企业管理机构的设计和建立中如何处理管理幅度与管理层次的关系,一般要考虑以下因素。 ①管理单位规模大小与处理安全问题的复杂程度管理单位规模比较大、管理的安全问题比较复杂,则管理组织机构管理幅度应小一些,管理层次就多一些。 ②领导与下属领导能力和工作能力的强弱领导和下属的安全工作领导能力和工作能力较强,安全知识和技能水平较高,则管理幅度可大一些,管理层次可少一些。 ③授权程度领导者善于将权力授予下属,而自己亲自处理的问题就相对减 少。在这种情况下,管理幅度就可大一些,管理层次就可少一些。 ④信息传递的畅通程度如信息传递方式适当、手段先进、传递渠道畅通、上下级意见能及时交流、左右关系能协调配合,则管理幅度就可大一些,管理层次就可少一些。 按管理者职责可划分高层管理者、中层管理者和基层管理者 错。 按照管理者的职责,可将管理者分为一般管理者和管理的领导者。 而高层管理者、中层管理者和基层管理者是按照管理者所处的位置和层次划分的。 管理机构设计要坚持精简效能原则 对。
项目管理试题及其答案
软件学院研究生课程“IT项目管理”考试题答案 (08级脱产班) 一、填空：（每题2分,10题共20分） 1、人们已经认识到IT项目失败的原因主要有两个，一是由于IT应用项目越来越复杂；二是由于缺乏合格的IT项目管理人才。 2、越来越多的企业引入项目管理，把它作为主要的运作模式和提高企业运作效率的解决方案。 3、自从有了人类，就有了活动，这些活动具有的三个基本特点是目的性、依存性和知识性。 4、IT随着人类的发展，有组织的活动逐步分化为2种类型，它们分别是作业和项目。 5、管理是社会组织中，为了实现预期目标，以人为中心进行的协调活动。这一表述包含了以下五个观点：（1）管理的目的是为了实现预期目标。（2）管理的本质是协调。（3）协调必定产生在社会组织之中。（4）协调的中心是人。（5）协调的方法是多种多样的。 6、P MBOK中核心的知识领域有4个，它们是范围管理、时间管理、成本管理、质量管理。之所以称其为核心知识领域，是因为在这几个方面将形成具体的项目目标。 7、信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段，实现信息的获取、加工、传递和利用等功能的技术总和。 8、组织环境包括自然环境和社会环境，是组织系统所处的环境。 9、范围是指产生项目产品所包括的所有工作及产生这些产品所用的过程。项目范围管理是指对项目包括什么与不包括什么的定义与控制过程。 10、美国着名心理学家詹姆斯指出，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20％至30％，而当他受到激励时，其能力可以发挥到80％至90％。
二、选择题：（单选题，请选择最佳答案。每题2分,10题共20分） 1、以下哪一项不是系统方法的内容(B)。 a．系统观念 b．系统测试 c．系统分析 d．系统管理 2、以下哪一项不属于项目管理的辅助知识领域。（A） a．项目质量管理 b．人力资源管理 c．沟通管理 d．风险管理 3、以下哪一项是项目定义阶段中启动过程的一个主要成果。（C） a．获得足够的项目经费 b．编制项目计划 c．选择一位项目经理 d．完成工作分解结构 4、项目成本管理包括的主要过程有(D)。 a.成本估算 b.成本预算 c.成本控制 d.以上都是 5、下列项目管理过程组中，哪一个最耗费时间与资金？(C) a.启动过程 b.计划过程 c.执行过程 d.收尾过程 6、一个由7个人组成的项目组，其沟通渠道的条数是。(B) a.14条 b.21条 c.38条 d.49条 7、项目进行到一半时，客户想取消剩余的工作和合同。最佳的方法是查看下列哪项来确定项目的目的（A） a.项目章程中的目的、目标和商业案例。
三国管理智慧试题答案
课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！单选题 正确 1.刘备创业的最高目标是（） 1. A 独占一方 2. B 伸大义于天下 3. C 武任天下之吏 4. D 统一全国 正确 2.诸葛亮选择刘备的原因，理解错误的是（） 1. A 决心坚定不畏强敌 2. B 信义著于四海 3. C 对匡扶汉室企业理念的的高度认同 4. D CEO高位空缺，发展空间大 正确 3.对现在企业的留才方法不正确的是（） 1. A 待遇留人 2. B 制度留人 3. C 感情留人 4. D 事业前景留人 正确 4.曹操一生战争成就显赫，以下不属于他的成就是（）
1. A 破黄巾 2. B 擒吕布 3. C 七擒孟获 4. D 灭袁术 正确 5.张辽投降曹操后屡建奇功，他立的奇功有（） 1. A 兵贵神速捣乌桓 2. B 合肥大战逍遥津 3. C 一计定辽东 4. D 七擒孟获 正确 6.从曹操用文聘追敌的故事中，所得到的现代启示是（） 1. A 给准备加盟企业集团的人树立姿态 2. B 给所有新加盟企业集团的人委以重任 3. C 企业的元老们不能居高自傲，必须培养新人 4. D 试验空降兵的勇气 正确 7.刘备、曹操、孙权在管理之上的共同点有（）。 1. A 都善用人才 2. B 都注重以“义”为核心的理念 3. C 都善于承担责任
4. D 都用感情留人 正确 8.曹操用了许多的空降兵的结果是（）。 1. A 曹操的实力会从小到大，从弱到强，最后成就卓越 2. B 后来者并没有得到发挥的舞台 3. C 先来者给新加入团队的成员造成了心理压力 4. D 曹操的内部矛盾从此加深 正确 9.曹操善于纳谏的突出表现是（）。 1. A 闻过则喜 2. B 决策时集思广益 3. C 人性管理不降罪 4. D 善于向下属请教 正确 10.曹操请到崔琰之后，崔琰对济州情况分析错误的是（）。 1. A 袁绍统治时对百姓非常苛刻 2. B 连年的征战，使老百姓暴尸于荒野 3. C 百姓希望济州让曹操占领 4. D 济州百姓希望休养生息 正确 11.以下关于官渡之战的叙述不正确的是（）
47月00107现代管理学试题及答案
全国2011年7月自学考试现代管理学试题 课程代码：00107 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.不属于现代管理基本特征的是( ) A.习惯化管理 B.系统化管理 C.民主化管理 D.科学化管理 2.体现组织中横跨过权力执行路线而直接联系的原则是( ) A.适当的集权和分权原则 B.秩序原则 C.公平原则 D.跳板原则 3.霍桑实验的主持人是( ) A.法约尔 B.梅奥 C.沙因 D.亚当斯 4.贯穿于管理过程的始终，是管理活动核心内容的是( ) A.决策 B.预测 C.计划 D.领导 5.决策者有明确的决策目标，知道不同行动方案在不同环境条件下所获得的结果，虽不能完全判断未来出现的是哪一种环境条件，但可以预测其出现概率的决策是( ) A.程序化决策 B.确定型决策 C.非确定型决策 D.风险型决策 6.在决策模式中，提出了“最优决策准则”的是( ) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.集团决策模式 D.精英决策模式 7.直线型组织结构一般只适应于( ) A.大型企业 B.跨国企业 C.创新任务较高，生产经营多变的企业 D.规模较小，生产技术与工艺过程比较简单、产品单一的企业 8.高耸组织结构的特点是( ) A.管理层次少，管理幅度小 B.管理层次少，管理幅度大 C.管理层次多，管理幅度小 D.管理层次多，管理幅度大 9.根据行为科学的研究，人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为 ( ) A.需求→动机→行为→满足 B.动机→需求→行为→满足 C.行为→动机→需求→满足 D.需求→行为→动机→满足 10.马斯洛的需要层次理论主要解释了人类的( ) A.基本需要的程度 B.基本需要的内容和产生顺序 C.基本需要的内容 D.基本需要产生的顺序 11.按高标准行事，或在竞争中取胜的愿望属于( ) A.归属需要 B.成就需要 C.权力需要 D.关系需要 12.不属于激励因素的是( ) A.工作成就 B.工资收入
智慧树知到教师专业技能训练章节测试答案
智慧树知到《教师专业技能训练》章节测试答案第一章 1、从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（） A:培养模式 B:教育政策 C:现代信息技术 D:专业动机 答案: 教育政策 2、教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。 A:对 B:错 答案: 错 3、教师专业技能的特点有（） A:发展性 B:综合性 C:复杂性 D:应用性 E:科学性 答案: 发展性,综合性,复杂性,应用性 4、教师专业技能训练要树立的理念（） A:育人为本 B:实践为主
C:学习为先 D:能力为上 E:生态为重 答案: 育人为本,实践为主,学习为先,能力为上 5、美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年 A:1962 B:1963 C:1964 D:1965 答案: 1963 第二章 1、语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。A:对 B:错 答案: 对 2、《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。 A:对 B:错 答案: 错 3、辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错
答案: 错 4、元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 对 5、朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。 A:对 B:错 答案: 错 6、重音是朗读时需要突出、强调的音节。 A:对 B:错 答案: 对 7、表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。 A:对 B:错 答案: 对 8、朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。A:对 B:错 答案: 对 9、一般教师的普通话水平最低应该达到二级。
项目管理试题及答案
项目管理试题及答案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
项目管理基础知识练习题及答案 一、单项选择题（每题 1 分，共 10 分） 1、项目是为完成一个（ B ）的产品或服务而进行的一种一次性服务。 A、单独 B、唯一 C、无数 D、复杂 2、人力资源管理是在项目开展过程中为确保（ A ）地利用各种人力资源而进行的管理工作。 A、有效 B、无效 C、顺利 D、简单 3、整体管理是确保各项目工作能够相互协调配合所需要的（ D ）管理工作，它由项目计划制定、项目计划实施和综合变更控制构成。 A、混合性 B、独特性 C、整体性 D、综合性 4、时间管理是保证整个项目能够（ C ）完成所开展的管理工作。 A、及时 B、顺利 C、按时 D、有效 5、成本管理是在项目开展过程中确保在批准预算内完成项目所需的各个工作内容所进行的 （ C ）管理。 A、预算 B、成本 C、费用 D、合格 6、采购管理是执行机构从项目组织外部获得（ B ）和服务所需要的管理工作。 A、物质 B、物资 C、物品 D、食品
7、沟通管理是在项目开展过程中为确保有效地生成、收集、储存、（ C ）和使用项目有关 的信息，而进行的信息传播与交流工作。 A、整理 B、实施 C、处理 D、了解 8、风险的三要素是事件、( B ）、影响。 A、效率 B、概率 C、危害 D、情况 9、项目时间控制的方法之一是（ A ）。 A、绩效衡量 B、偏差分析和管理 C、项目管理软件 D、趋势分析和预测 10、里程碑事件是项目中的重大事件，通常是指项目开展过程中一个主要（ A ）的完成，它是项目进程中的一些重要标记，是在计划阶段应该重点考虑的关键点，里程碑既不占用时间也不消耗资源。里程碑事件的实际意义在于他们是项目计划和控制的重点。 A、可交付成果 B、结果 C、标记 D、计划 二、填空题（每空 1 分，共 45 分） 1、项目管理的核心部分包括（时间管理）、成本管理、（质量管理）。 2、项目综合管理包括: 整体管理、（范围管理）、（风险管理）。这是将项目视为一个完整的 系统去思考和分析的，主要解决一些全局性的问题。 3、项目保障管理包括: (人力资源管理)、（采购管理）和沟通管理。 4、项目管理的 5 个阶段（过程组）包括：项目启动、（项目计划）、（项目执行）、（项目控
现代管理学试题
第一章导论 第一节管理概述 一、管理的概念 管理是一种与人类文明共存的社会现象，它存在于社会生活的各个领域。管理起源于人类的共同劳动，凡是有人类生活的地方，就必然有管理。通过管理，人们的生产、生活和其它活动才能有目的、有秩序地进行。管理从字面意思上是“管”和“理”二字的连用，即表示在权力的范围内，对事物的管束和处理过程。 借鉴中外学者对管理概念的认识，我们把管理的定义明确为：所谓管理就是在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过实施既定措施，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。 二、管理的历史发展 人类产生之初就有了管理，管理是人类的一项最基本的社会活动。 人类是以结成一定的社会关系为特征的，社会生活离不开协调、配合和控制，也就必然需要管理。所以，人类社会发展的不同的阶段，管理具有其不同的特点。 史前人类社会管理的特点。 （1）习惯化的管理方式。 （2）原始民主的管理制度。 （3）简单的管理机构。 （4）人格化的管理权力。 （5）单一的公共事务管理。 前资本主义国家管理的特点。国家管理是管理的最为基本的形式。 （1）管理阶层兴起，管理成为政治统治的手段。 （2）管理内容趋于复杂，管理权力开始分化。 （3）管理制度产生，但在管理中的作用受到限制。 （4）管理思想的提出，但经验管理仍占主导地位。 资本主义社会管理的特征。 （1）科学管理。 （2）分权管理。 （3）法制管理。 （4）经济管理成为管理的重点。 现代管理的基本特征。二战后，在管理科学理论的推动下，人类的管理实践活动进入了一个更高更新的历史阶段，即管理的现代阶段。 （1）系统化管理。 （2）民主化管理。 （3）科学化管理。 （4）法制化管理。 （5）以人为本。 （6）追求效率。 三、管理在社会发展中的作用 在现代社会，随着管理的功能不断完善和发展，管理发挥着积极的作用 第二节管理学和现代管理学 一、管理学的涵义 管理学是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。 研究对象包括：
教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第30篇)
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业 资格考前练习 一、单选题 1.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年( )。 A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 >>>点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。 A、创造性 B、无私性 C、社会性 D、教育性 >>>点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。 3.学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A、生存 B、参与 C、隐私 D、受教育 >>>点击展开答案与解析
【解析】： 《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 4.下列选项中．不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )。 A、加快薄弱学校改造 B、教师配置向农村倾斜 C、鼓励发达地区支援欠发达地区 D、促进农科教结合 >>>点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：鼓励发达地区支援欠发达地区。 5.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )。 A、意义性 B、整体性 C、恒常性 D、选择性 >>>点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干所述体现的是知觉大小的恒常性。 6.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( ). A、德育 B、智慧 C、体育 D、美育 >>>点击展开答案与解析 【答案】：A
工程项目管理复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 工程项目管理(专科) 一、填空题： 1.BOT是建造-运营-移交模式。它适用于大型基础设施.需要大量资金进行建设的工程项目。 2.政府对项目实施的监督主要体现在工程项目和建设市场两个方面。 3.大中型和限额以上项目的可行性报告，按照项目隶属关系由行业主管部门或省、市、自治区和计划单 列市审查同意后，报国家发改委。 4.凡投资在2亿元人民币以上的项目由国家发改委审核后报国务院审批。 5.2004年7月颁布的《国务院关于投资改革的决定》，明确规定：对企业不使用政府投资建设的项目，一 律不再实行审批制。 6.工程项目合同的类型按工程建设阶段分：工程勘察合同、工程设计合同、工程施工合同。 7.工程项目合同的类型按承发包方式分：勘察、设计或施工总承包合同、单位工程施工承包合同、工程 项目总承包合同.工程项目总承包管理合同.BOT承包合同。 8.工程项目合同的类型按承包工程计价方式分：固定价格合同、可调价格合同、工程成本加酬金合同。 9.我国规定，工程师在收到承包人送交的索赔报告和有关资料后于28天内给予答复，或要求承包人进一 步补充索赔理由和证据。 10.工程项目生命周期是指一个项目从开始到结束所经历的全部时间或过程，可以建设项目的生命周期为 代表。 11.工程项目的特点1）明确的建设目标2）多方面的限制3）一次性和不可逆性4）影响的长期性5）投资 的风险性6）管理的复杂性 12.工程项目按性质分类为：基本建设项目和更新改造项目。按专业可以分为：建筑工程项目、土木工程 项目、线路管道安装工程项目、装修装饰工程项目。按设计生产能力或投资规模可以分为：大、中、小型项目。 13.项目组织是由项目的行为主体构成的系统。 工程项目管理的职能有：策划、决策、计划、组织、控制、协调、指挥、监督等职能。 14.按工程项目交易方式分类，按获得承包任务的途径分：直接委托方式、招标方式、指令方式。 15.一般的工程项目生命周期可分为四个阶段：启动阶段（概念阶段）、计划阶段（开发阶段）、实施阶段 （执行阶段）、收尾阶段（结束阶段）。 16.工程项目建设程序分为五个阶段：工程建设前期决策阶段、工程建设准备阶段、工程建设实施阶段、 工程建设验收阶段及工程保修阶段。 17.项目正式开始有两个明确的标志：一是任命项目经理，建立项目管理班子，二是获得项目许可证书。 18.工程项目管理的基本内容是“四控制，三管理，一协调”即进度、质量、成本、安全控制，现场（要 素）、信息、合同管理和组织协调。 19.《中华人民共和国招标投标法》规定招标方式分为公开招标和邀请招标。 20.邀请招标的邀请对象数目一般在5-7家为宜，但不少于3家。 21.承包人指在建设工程合同中负责工程项目的勘察、设计、施工任务的一方当事人。 22.项目组织是由项目的行为主体构成的系统。（1分） 23.工程项目的系统特点：1）结合性2）相关性3）目的性4）开放性5）动态性。 24.相邻两项工作之间的时间间隔指本工作的最早完成时间与其紧后工作最早开始时间之间可能存在的差值。 25.实际进度与计划进度的比较分析方法常用的有：横道图、前锋线图、列表比较法、S曲线和香蕉曲线。 26.发包人指在建设工程合同中委托承包人进行工程项目的勘察、设计、施工任务的建设单位。 27.当已规定了要求工期，计划工期不应超过要求工期；当未规定要求工期，可令计划工期等于计算工期。 28.工作的六个时间参数：最早开始时间、最早完成时间、最迟完成时间、最迟开始时间、总时差和自由 时差。 29.检验批是指按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。 30.见证取样检测是指在监理单位或建设单位的监督下，由施工单位人员现场取样，并送到具有相应资质 的检测单位所进行的检测。 31.组织关系是指工作之间由于组织安排需要或资源调配需要而规定的先后顺序关系。
三国演义测试题附答案完整版
三国演义测试题附答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
《三国演义》阅读测试题 姓名________学号________一、填空题。 1．东汉末年，________、________与________桃园结义。 2．________曾经想以献宝为借口，想乘机除掉董卓。 3．在苦肉计中，是由________与________联合完成了这一计。 4．卧龙先生是________。 5．七步成诗的是________。 6．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 7．曹操、孙权、刘备后来分别建立了________国、________国、________国。 8．在如鱼得水这个典故中，________把自己比作鱼，把诸葛亮比作水。9．《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。（人名） 10．________用了辕门射箭一计使刘备与袁术两家和解了。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（） A.火烧新野 B.火烧博望坡 C.安居平五路 D.火烧赤壁 2．下列故事不是《三国演义》中的一项是（） A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家 3．有关三国歇后语错误的是（） A．司马昭之心――路人皆知 B．张飞绣花――心细如发 C．曹操吃鸡肋――食之无味，弃之可惜 D．周瑜打黄盖―― 一个愿打，一个愿挨 4．献连环计火烧赤壁的是谁（） A.诸葛亮 B.郭嘉 C.庞统 D.曹操 5．张飞在长坂坡吓死谁（） A.关羽 B.夏侯杰 C.曹仁 D.吕布 6．曹操在哪场战役中大败袁绍（） A.官渡之战 B.赤壁之战 C.讨伐董卓 D.合肥之战 7．曾经和关羽，张飞兄弟两人打的不分上下的第一武将为谁?（）A．吕布 B．魏延 C．孙权 D．孙策 8．赤壁之战中，谁献策诈降曹操（） A．黄盖 B．许诸 C．典伟 D．王允 9．孔明最后一次北伐时病死在哪里（） A．长坂坡 B．五丈原 C．新野 D．街亭 10．关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么（） A．美女 B．金银 C．奴役 D．赤兔马
现代管理学试题及答案(考试原题)
现代管理学习题及答案 课程代码：00107 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门( ) A.软科学 B.硬科学 C.应用性学科 D.定量化学科 2.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是( ) A.科学 B.技术 C.管理 D.生产者 3.需要层次论认为，人的最低层需要是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.社交需要 4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为( ) A.任务型管理方式 B.中间型管理方式 C.战斗集体型管理方式 D.乡村俱乐部型管理方式 5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的( ) A.人与人的关系 B.人与财的关系 C.人与信息的关系 D.人与物的关系 6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是( ) A.道德手段 B.道德责任 C.道德目的 D.道德品质 7.建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是( ) A.法律手段 B.经济手段 C.行政手段 D.思想教育手段 8.具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是( ) A.传统管理 B.现代管理 C.目标管理 D.组织管理 9.目标管理的基本精神是( ) A.以自我管理为中心 B.以监督控制为中心 C.以岗位设置为中心 D.以人员编制为中心 10.职能型组织结构形式的优点是实现了( ) A.管理现代化 B.管理专业化 C.统一指挥 D.统一领导 11.组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为( ) A.直式结构 B.扁平结构 C.直线结构 D.矩形结构 12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是( ) A.人事选拔 B.人事监督 C.人员培训 D.人员考评 13.现代人事管理的基本职能是( ) A.完善人事管理制度 B.健全人事分类制度 C.加强人事培训工作 D.促进人力资源的优化
教师管理智慧复习题答案
《教师管理智慧》复习题答案 一、全面了解学生 （一）、选择题 1．老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，是告诫老师们要关注教育教学的（A）。 A.细节 B.关键 C.整体 2．对学生的（C），是教育智慧产生的一个重要源泉。 A.关心 B.理解 C.充分了解 3．教师的主要工作是（A）的工作。 A.育心 B.做研究 C.教学 4、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A ） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 5、班主任要善于将学生（偶发问题）转化为促进其自我教育的契机。 6、有经验的教师，善于用学生的（闪光点）去影响、感染别的学生。 （二）、简答题 1、什么是了解学生？ 答：所谓了解学生，概括地说就是摸清学生过去的“所作所为”，现在的“所思所想”。 2、一个自身素质不错的孩子，纠结在听够了就玩的状态中无法自拔，恰当的解决方式是什么？ 答：所谓恰当的解决方式就是教师在了解学生的基础上，对学生有全面的认识，有针对性地采取行动解决学生的问题行为。持这种解决方式的教师能从学生心理的角度出发考虑，以学生的视角来考虑问题，可以说这种解决方式能取得较好效果。 3、教师应如何了解学生的个性心理特征，并利用他们的个性心理特征去调动学生的主动性的积极性呢？ 答：1、教师通过校园生活了解学生个性心理特征。2、教师通过家访了解学生个性心理特征。3、要多启发诱导，经常激发他们学习的积极性。 二、表扬与批评的艺术 （一）、选择题 1．批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫；少当面，多书面；少批评，多赞美；少（不）批人，多---（A ） A.多批事 B.多批物 C.多表扬 2．（A）是对学生良好思想行为的肯定性评价，是一种正强化过程，其目的在于巩固良好行为，鼓励良好行为的再发生。
IT项目管理复习题及答案
1.你作为一个项目经理要为政府建造一个保龄球运动的纪念碑。这个纪念碑预期 能够持续几个世纪。在这种情况下，认为项目是暂时性的这种说法： A，不适合，因为这个项目需要的结果是持续的 B，不适合于要建造的产品 C，认为项目团队将比本项目要长寿 D，不适合，因为这个项目不是在短期内就可以完成的 2.项目的一个实例是： A，管理一个公司 B，用流水线装配一种计算机 C，提供一种技术支持 D，实施一种全新的经营程序或流程 3.以下关于项目的说法都正确，除了： A，项目就是为了维持经营，确定一组目标 B，项目发生在组织中的所有层次上 C，项目是组织中那些受日常运作限制无法处理的活动 D，项目可以由一个人组成 4.项目管理中的“三重制约”是，除了： A，质量 B，时间 C，成本 D，范围 5.你是一位采用矩阵型结构的大公司里的项目经理。你被要求对你们的竞争对手 采用什么组织结构并且这种选择怎么影响他们成功管理项目的能力进行调查。 哪种类型的组织结构赋予项目经理的职权最小？ A，职能型 B，矩阵型 C，项目型 D，利益中心型 6.项目管理过程可以划分成5组。这5个过程组通过它们产生的结果衔接起来，一 个过程组的成果变成了另一个过程组的依据。这5个管理过程组最恰当的排序是什么？ A，启动-规划-监控-执行-收尾 B，启动-执行-监控-规划-收尾 C，启动-规划-执行-监控-收尾 D，启动-监控-规划-执行-收尾 7.哪一个项目管理过程组通常占用大部分的项目时间和资源？
A，规划 B，设计 C，整合 D，执行 8.项目整体管理的主要过程包括以下各项，除了： A，项目计划制定 B，项目章程制定 C，项目范围说明书制定。 D，项目收尾 9.有关初步范围描述的说法都正确，除了： A，利用项目发起人或赞助人的信息编制 B，记载了项目产品的特征与边界，以及验收和范围控制的方法 C，和项目章程同时在启动过程组中制定 D，为了给高层做范围控制 10.您被任命为项目经理，去领导一个新的质量改进项目。上级管理部门要求上报 一份计划。以下工作您首先应该完成哪项？ A，范围说明书 B，质量计划 C，进度 D，项目计划 11.项目变更控制系统应该在什么阶段创建？ A，开始 B，规划 C，执行 D，收尾 12.一个项目团队的成员告诉你，他打算在项目上增加一些额外的功能。他说他这 样做既不影响项目工期，也不影响项目费用。作为一个项目经理，你应该作何反应？ A，要了解项目计划规定的功能，如果他在给项目镀金，则中止他的工作 B，执行变更控制过程以跟踪该变更 C，通知客户项目范围发生的变更 D，通知职能经理范围变更没有得到批准 13.项目团队完成了所有的技术可交付成果，客户已接受这些成果。然而项目办公 室所要求的经验教训报告尚未完成，该项目目前处于什么状态？ A，项目未完成，因为需要重新制定计划 B，在所有可交付成果完成并接受之前，项目不算完成