情侣间常犯的7个沟通问题

7Communication Mistakes Most Couples Make

Being half of a couple can be difficult, even if you’re head-over-heels in love. Communicating with your honey can get touchy, because both of you have different thoughts, opinions, emotions and histories. Check out this list and see what common communication mistakes most couples make, so you can eliminate them from your own relationship.

处对象不是件易事，即便你沉溺爱河无法自拔。爱人间的沟通有时会很敏感，因为两人有着不同的思想、观点、情感和过往。看看这个列表上多数情侣常犯的沟通问题，以便在恋爱时引以为鉴。

1. Assuming that more communication is the solution.

Believe it or not, there is such thing as too much communication. Have you ever discussed or argued your point so much that you start saying everything that comes to mind? Sometimes those things that come to mind aren’t the best to come from your mouth… But this happens because you’re talking so much that you’re saying things just to hold your own in the conversation. Th is is how you know you’re communicating too much. Sometimes you need to keep things to yourself, and while this doesn’t mean hiding things from your partner, it means picking your words carefully and saying just what needs to be said to resolve the issue at hand.

认为说得多就能解决问题

无论你信不信，话太多就是个问题。你有没有过多地为你的观点而讨论或争执，以至于什么

事都随着性子说？有时心里想的并非就是最适合表达出来的...但往往这就因为你的话太多，所以才会在为自己据理力争时说错话。这个就是沟通超出范围的表现。有时你需要自己去处理事情，但并不意味着要你瞒着另一半，而是指在处理手头之事的时候仔细斟酌你的话，只需说出能解决问题的就行。

2. Expecting your partner to read your mind.

You don’t want to communicate too much, but you also don’t want to bite your tongue and expect your partner to know what you’re thinking. If you’re waiting for someone to read your mind, you’re never going to feel like an equal in the relationship. You need to say what yo u’re thinking and feeling, just make sure your partner understands that these are your emotions and opinions, not something you’re forcing on them.

期望对方读懂你的想法

既然你不愿意过多交流，那么你也就不要只字不提就指望对方读懂你的想法。若你只等待别人来懂你，那你将永远感受不到恋爱时的平等。所以你需要将你所感、所想表达出来，让对方能够理解你情感和观点，而不是强迫对方接受。

3. Giving in without saying what you think.

Don’t roll over and give up everything you’re thinking just to resolve the problem at hand. Your p artner can’t win every time, and you need to make sure you’re letting your feelings be known and getting what you need from the relationship, too. If you never say what you think because you’re trying to keep the peace, you’ll find that over time you’re ac tually holding a grudge and resenting your partner because you’re unhappy in the relationship.

什么都不说就放弃

在处理问题的时候，不要拖沓，也不要放弃表达想法。你的爱人不会每次都能猜透你，所以你需要确定对方知道你的感受，同时也要从恋爱中得要你想要的。如果只为了和平就掩埋了你的想法，久而久之你就会觉得自己充满怨恨，感情的不快也会使你厌恶对方。

4. Harping on hopeless issues.

It’s easy to bring up fights from the past, or nag your partner for things in their history, or things they believe or do differently from you. This is always a bad choice, though. It changes nothing, and it makes you look like you’re never going to let anything go. Be the type of person who can get over a fight when it’s resolved, and not bring it up in each fight that follows. “Live in the moment” sounds like silly advice when you’re in the middle of an argument, but it’s something that needs to be done so you’re not prolonging every fight you have.对无望之事喋喋不休

过去的事能够轻而易举引发争吵，而对方的曾经或他们与你背道而驰的行为想法也会让你碎碎念。这同样是个愚蠢的表现。唠叨无济于事，这只会显得你对一切都无法释怀。要做这样

的人，不为已了之事烦忧，亦不为未了之事忧愁。当你们争得面红耳赤时，“活在当下”听起来蠢透了，但这是需要践行的，唯有这样争吵才不会愈演愈烈。

5. Not understanding what is really being said.

Some couples find it helpful to summarize each o thers’ points. Sounds like something you’d do for a high school paper, right? It’s actually a really good way to make sure you understand each other! After your partner shares their thoughts, summarize by saying “It sounds like you’re happy with X, but nee d Y to change to feel like the relationship is moving forward.” Your partner can then clarify if needed. If you got it right, then you can start explaining your thoughts on the issue.

不明白对方真正表达的意思

有情侣发现总结对方的观点能起到作用。听起来像是在做高中作业，对吧？但这真的是明白对方的好方法！每当对方分享了他们的想法时，你可以这样总结“听起来你对X很满意，而Y就需要为增进感情改变一下了。”如果需要的话，你的爱人就会具体说明了。要是你分析对了，那么你也可以就此继续表达你的想法。

6. Thinking about your rebuttal instead of listening.

It’s ok to admit — most of us go into a fight knowing what points we want to make, how we want the other person to feel, and what we want for “winning”. This is a bad attitude to have, though, because any discussion should have at least two sides to be fair. But when you know exactly what you want to say, you often think about that instead of listening to what the other person is saying. Don’t just focus on the first few words your partner says — listen to their whole statement, take a moment to absorb it, and then think about what you want to say in a return.

老想着反驳而不是倾听

承认这点没什么-我们多数人都会为了坚持己见、控制他人感受、“赢得”立场而挑起争吵。这种态度很恶劣，因为每场讨论至少应该有两方参加才算公平。可一旦你清楚知道自己想要表达什么的时候，通常你都会护着那个想法，而非去倾听对方。也不要逮着对方开头的只字片语不放-要倾听他们的全部诉说，再好好地吸收，最后思量着怎样回应。

7. Not considering the other’s point of view.

Everyone is different, and you know your partner intimately. You know how they think about things, how certai n words or situations make them feel. Don’t forget all of this just to win an argument. Take your partner’s feelings, opinions and background into consideration when you communicate. You can sidestep a lot of fights and hurt feelings by being considerate this way.

不考虑对方的观点

每个人都不尽相同，而你也熟知爱人的全部。你知道他们看待事情的方式，也知道他们对某

些话语和情景的感受。不要只为了赢得争论就将这些遗忘。当你们在交流时，你要考虑到对方的感受、观点以及背景。做到这点，你们就可以免去许多争吵和伤害。

浅谈师生情感的沟通

论文昌宁县鸡飞初级中学杨红波

浅谈师生情感的沟通内容摘要：二十一世纪需要的是素质型人才，基础教育在人才的培养方面起着关键的作用，而在此阶段，良好的师生情感关系的建立对人才的培养起着决定的作用。作为一名初级中学的教师，应树立正确的教育观、学生观、提高课堂教学质量，才能和学生之间建立起一种民主、平等、和谐的师生关系，达到教学相长，真正提高学生的素质。关键词：师生情感建立教育观学生观课堂教学情感教学心理学认为：“所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。随着二十一世纪的到来，随着新课改的实施，人们的教育观念也发生了巨大的变化，社会、学校和家长越来越重视教育工作，并对教育工作提出了更高的要求。素质教育要求，教师尊重学生的人格，尊重学生的选择，了解学生的心理特征，理解学生的个性行为，教师这个人类灵魂。的工程师要做到教书育人，持续稳定地提高教育教学

质量，不仅要有渊博的知识，远大的理想。而且应热爱学生，培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。一、培养和谐的师生情感，确立教师正确的教育观是基础教育观念制约着教师的教育教学行为，影响着教师对学生的评价和对教学的评价，涉及到教师与学生、教师与家长、教师与社会等多方面的关系。 (一)、热爱学生教育是爱的功鸣，是心与心的的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠、缺乏热情的教师决不是一个好老师。教师对学生的爱有一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭建起师生之间的情感桥梁，使学生乐意接近教师，愿意接受教师的教育。目前有一部分教师无视学生的情感和需要，不考虑学生的问题和担忧，表现出对学生的漠不关心，甚至出现体罚和变相体罚的现象，源于对自己教师职业的错误认识。很多教师把自己所从事的职业看成是进入生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定收入，用以维持生计。基于此，师生的情感难以建立。教师只有树立忠诚于人民的教育事业的思想，才能满腔热情的忘我工作，无私奉献，不计个人名

谈师生中沟通的重要性

谈师生中沟通的重要性教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样才能建立健康、和谐的师生关系呢？我觉得，沟通无疑是最重要的方式。一、沟通需要教师理解和尊重学生。现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。二、沟通建立在师生平等的关系基础之上。师生良好的沟通，平等不可少。教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。平等对待学生是沟通的前提条件。三、沟通需要教师做一个有心人。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。

夫妻间如何幸福相处

夫妻间如何幸福相处？男女的地位是平等的：女子绝对不是男子的寄生虫；男子也绝对不是女子的牛马。家庭的组织，是双方分工合作的，各有长处，互敬互补，方能和谐持久。一对夫妇，由恋爱而结婚，在恋爱时期，倘若互相不是用真诚坦白的态度，却以隐满己之喜恶，扬己之善的技巧来博取对方的欢心，这样的恋爱即使成功，却会给以后的生活造成不良的后果。往往到了结婚以后，以为双方的名分已经确定了，夫妇的关系已有保障了；于是彼此过去那种自我抑制，以博取对方欢心的观念就改变了。一切行为就认为可以处处随便，以为夫妇间再不需要互相尊敬、客气、体谅，反以为尊敬、客气、体谅是一种虚伪的假面具。而不知夫妇间最需要的就是尊敬、客气、体谅。倘不体谅对方发自内心的关心，反怪对方的关心为麻烦，不赞美对方的谦逊，而说她卑下；再不客气的还企图压抑对方，以图迁就自己。逐渐的，彼此就会把所有的劣点毫无顾忌的暴露出来了，结果日久生厌，越来越觉得对方的可憎了。诚如俗话所说：‘自妻厌憎’，和‘见夫不欢’ 。彼此厌憎不欢，于是双方感情转趋紧张到破裂，甚至造成不幸的悲剧。那末，怎样才能够保障夫妇终身相亲相爱的幸福呢？那就修养：一、言色相和，二、忍受。（1）言色相和。常言道：‘言色相和，无相违戾’。这是夫妇间精神生活的要素。双方的言语能够和软，面色常带笑容，互相关怀体贴，那感情还会自有违戾么？‘体谅’ ，在夫妇间是很重要的。倘不肯体谅，互相指责，那言色就不能够相和了。指责是破裂感情的礁石。古人有句谚语：‘耳朵要好话听’。指责会引起对方的恶感，错以为你在轻视他，讥笑他。于是会来一个反唇相讥，或者恼羞成怒。彼此都发火了，这岂不是自讨苦吃吗？对方倘有错误，要纠正他时，切忌率直；要婉转地用商量的口吻，道出不同意见。对方倘有长处，要给与真诚的欣赏和称赞，而且要常常称赞。又有诗曰：‘常作润泽语，柔软语，闻者喜悦语，善入人心语，风雅典则语’。不可作‘蛊犷语，苦他语，令他嗔恨语，如火烧心语，能坏自身与他身语’ 。我们的信行举止，要时时自己警醒，尽可能不要伤害对方。 ‘修行’是修改错误的观念、言语、行为。我们若是决定‘修行’ ，就得先从言行上不断加强修养，从‘让’字下足功夫，如果能够做到‘言色相和’这一步，夫妇的生活，便会常沐浴在和煦春风之中了。（2）忍受。夫妇有时因生理或心理的变动，性情就难免异状。有时因环境或工作不尽满意，言语举动略改常态，这都是常有的事。如果双方不能遵守‘忍诫’，两不相让，而起口舌之争强好胜，意气用事，那末感情就要发生裂痕。你使对方气恼，你自己也决定免不了同样气恼。这是损人也不利己的，又何苦去做这种愚蠢的事呢？忍受是要培养的。当对方火气很旺的时候，我纵有充分的理由，也应该暂时让他，不和他辩论，不得已时，或出外暂避风头，等到对方的怒气消除以后，才和颜悦色地告诉他，刚才的退让并不是理屈示弱，实在是因为要避免家庭失和啊。这是寓刚于柔的御夫和御妻术，持之以恒，对方没有不被感动的。‘柔能克刚’的真理，我们在日常生活里要好好加以应用。还有，逢遇到对方发火骂人的时候，应当记住俗话说的：‘骂者有二种：

教师与学生沟通的重要性

教师与学生沟通的重要性随着社会的迅速发展，现在学生们接受知识的渠道非常广泛，无时无刻的都在接受着新鲜的事物。但也正是如此，使得现在的孩子过早成熟，懂得很多，所以我们在教育的时候也要有所改变。小学是正式开始接受教育的时候，现在学生所接受的教育对他们以后的意识形成有着至关重要的作用。那么应该怎样去与现在的小学生沟通呢？我总结如下： 1）教师与学生沟通，是实现教学任务的基本途径。教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。教师不能单调地，一成不变地，照本宣科地灌输，那样教学效果很差！教师必须重视与学生之间的沟通，才能调动学生主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的沟通过程。这种沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。所以每天与学生相处几小时的教师，特别是相处时间更久的班主任,要正确认识与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系；而良好的师生关系对学生品德的培养，学业的提高，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。 2）教师与学生沟通，更是传授学生待人接物之道的必需！古言道；“师者，所以传道、授业、解惑也。” 这句话表明，

教师的职责，不仅是传授知识（授业），更重要的是要“传道”，即传授待人接物之道理和方法。可是，由于知识和信息的大膨胀，几十年来的教育思想，却偏于教师的“授业”，而忽视了“传道”，忽视了教师与学生的沟通,这是不对的;因为学生从教师那里学到的知识总是有限的，而从教师那里学到的治学与做人的道理和态度却可能使他终生受益。当代的有关调查研究也同样表明，学生最喜欢的教师品格中，“育人有道”列于榜首，“幽默感”和“公正”分列第二第三，而“渊博的知识”只排到第四位；可见学生更希望教师是一个“传道”者。教师要完成“传道”这个重要的教学任务，就必须与学生建立更加密切的师生关系，使教师对学生起到言传身教的作用，这就要求教师加深与学生的沟通，更重视与学生在情感和思想层面上的沟通和交流。二，教师与学生沟通的技巧和方法既然教师与学生的沟通如此重要，那么有什么好的技巧增进师生之间的沟通和交流呢？我经过多年的观察和思考，总结出以下几种技巧和方法。 1）放下严师架子，与学生打成一片。沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式；让学生主动起来，积极起

夫妻之间怎样友好相处范文

篇一:《夫妻之间该如何相处,婚姻中的五大忠告告诉你》夫妻之间该如何相处，婚姻中的五大忠告告诉你 6月13日，黄圣依亮相上海国际电影节。向来不愿将私生活袒露人前的黄圣依也首次回应，大方承认杨子说的都是事实。14日晚，黄圣依还通过华西都市报等媒体向观众朋友们道歉“无论是什么原因，我向大家隐瞒了这么长时间我的个人问题，我感到很抱歉” 愿做傻女人，感谢杨子对于杨子八年来对公众的隐瞒、以及自己由此背负的诸多骂名，黄圣依非但没有埋怨，反而对杨子表达了谢意“谢谢他，我非常感谢他为我做的一切，感谢上天给了我baby，这是生命中最美好的礼物。”黄圣依还自嘲道“我在爱情上就是挺傻的，因为我相信——‘相信’就会幸福！” 那么，到底是什么可以让一个女人做到八年的隐忍呢？黄圣依说自己其实是一个非常传统的女人，甚至入行这么久以来，很多事情她似乎都处于状况外，以前连新闻都极少看，最近开始看一些了。不过她其实对于自己现在的状态是有幸福感的。杨子曾经公开表示说欠了黄圣依一个婚礼，那么黄圣依心中的婚礼又是什么样子的呢？黄圣依说，其实自己对于婚礼的梦想倒是真的没有，可能因为工作原因拍了太多的婚礼，有点儿麻木了！自己的幸福感不需要都通过一个给别人看的形式去体现。不过如果是完全属于自己的、很特别的婚礼，还是会有憧憬，“具体要不要办给大家看呢？还得顺其自然。”她懵懵地回答。男人喜欢女人的“傻”，不是指智商，是那种看上去傻傻的、心里却很有谱的女孩。夫妻相处忠告一强弱不在口头上人们最为鄙视的一种男人，是所谓那种“外面的窝囊废，灶炕里的英雄”。也是，好男儿不能建功立业也罢了，在妻儿面前逞威风，算哪门子的英雄？对于女人，也是同样的道理，现代社会，男女同工同酬，职场上有些强人风范那是正常的，但是在家里，还是要保持女性本色。那些提头知尾的聪明，那些滴水不漏的逻辑，在老公面前就要省一省了。男人最怕女人在他面前工于心计。再成熟的男人，也希望自己爱着的女人给他宽容和理解，又希望她有一份童心。即使女性在外面独当一面，是公司里不可或缺的骨干，在家里也不能居功自傲。反之，男性也是如此。夫妻相处忠告二夫妻之间没有绝对的是非 “不吵架不是真夫妻”，这话有道理，两个个性独立的成年男女在同一个屋檐下耳鬓厮磨，有点儿小小的矛盾也是正常。闲来无事绊几句嘴，倒有加深理解、交流感情的功效。不过如

师生沟通的意义

学号：姓名：班级：师生沟通的意义沟通是人与人之间构建良好关系的基础和途径，而在教育领域，它所凸显的作用与意义尤为重大，师生建立良好的和谐的关系离不开沟通。当今时代的社会在政治、经济和文化上的巨大改变给教育带来了机遇与挑战，因而对师生沟通也提出了更高的要求，其重要性得到了更深刻的认识。沟通既是一种重要的管理手段，也是消除师生间心灵壁垒，建立理解桥梁，真正的做到“以学生为主体”的有力工具。沟通有利于制度的良好执行。一个班级的良好有序运行，需要有一套严格的班级规章制度进行规范。在这个管理体系中，老师扮演的是监督者的角色，制度的受众则是个性不同的学生。因而班级制度的制定与执行需要监督者与执行者双方的有力协调与配合。而在此过程中，需要借助的有力手段与工具是老师与学生之间的良好沟通，只有老师与学生进行良好的沟通，才能体现学生与老师之间相互尊重的关系，体现公平公正的原则也才能增强学生的自我鼓励、自我制约、自我服务的意识，于此，以后学生就算是违反了相关制度规范也会心服口服，在内心深处明白自己错在哪，应该怎样改。同时也能配合老师对他人进行监督，树立班级主人翁意识，为班级营造一个良好有序的氛围贡献力量！沟通有利于师生本身沟通技巧的提升。有一本书曾这样写到：在人际关系的规则中，有一条重要的原则，那就是一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要靠沟通技巧。其足以

看出沟通技巧对一个人发展的极其重要性，老师作为教育者，其不仅教学生以专业基础性知识，相应地，老师各人的行为习惯也会深深的影响着学生主体。一个能够很好的运用沟通艺术的老师才能教出具备完备的沟通技巧的学生，在师生沟通的过程中，教学相长，教师本身的沟通技巧也会有所提升。沟通是消除师生心灵隔膜，建立理解桥梁的重要介质。在班级管理当中，始终有一些老师认为学生本应对待自己极大的尊敬，只有在学生群体中树立强有力的威信才能够更好的管理整个班级，往往表现出一幅不可侵犯尊者的模样，这样学生只会因为畏惧而做表面的尊敬，并不是发自内心的，对老师会产生一种排斥心理，紧紧的关住了学生与老师之间的沟通大门。老师不能理解学生，不懂得站在学生的角度上考虑问题，学生也不给予老师应有的尊重，在师生之间就产生一种很深的矛盾，何以提及友好和谐的学习生活氛围，也不利于学生的成长，还有老师自身的身心健康。只有通过师生之间良好的正常的沟通，建立一种良好的互动机制，学生和老师才会相互尊重，相互包容，相互理解。沟通，是帮助解决学生问题的一剂良药。“师者，传道授业解惑也”作为一名优秀的老师，不仅要帮助学生解决学习上的问题，同时，生活上的问题，也不应忽视。对于学生，要做到“因材施教”，根据具问题进行分析，充分全面的了解学生，在日常生活中与学生进行沟通，了解学生的家庭背景，学生的兴趣爱好，学生的交友标准，学生所思所想，学生遇到了问题，以朋友的态度进行交流，站在学生的角

夫妻相处之道格言

夫妻相处之道格言篇一：夫妻相处之道总结夫妻相处之道总结在离婚率每年持续增长的今天，很多人都对结婚这件事儿谈而色变，结婚真的这么可怕吗？中国有句古语：“宁拆十座庙，不毁一桩婚。在很多年前大多家庭都是秉承这样的理念过来的，但是到了当今社会古老观念在被打压，不管是好的还是坏的！所以离婚率也在逐年增加！夫妻之间其实相处并没有那么难，只要做到以下几点，细水长流也就是一辈子了。夫妻相处之道男人应做到： 1 了解女人需要什么古语戏称女人是水做的，孔子还曰：“唯女子与小人难养也。近之则不逊，远之则怨。其实这些都是对女人的一种误解，女人是一种需要安全感的动物，如果你没有给她安全感，那么她就会不断的寻求安全感！可能表现的是提出无理要求，打你骂你，但是她可能真的没有恶意！男人可以偶尔给女人来一点小浪漫、小惊喜，买一个小礼物，或者直接送一束花，她会很感动的。男人也要不时的关心你的伴侣，关心她的心情、身体、工作等等。女人应做到： 1 了解男人需要什么现在越来越多的女人抱怨男人无情无义了，但是女人们知道吗？其实男人也是需要被疼爱的动物，你要了解他需要什么，他想要的生活是怎么样的，你们才能够做到长长久久！男人最需要的总结出来就是：被崇拜、被理解和认可、被宠爱。女人要时不时的关心你的伴侣，并且赞扬他，鼓励他，别动不动就用吼的方式哦。也可以送一些特别的小礼物哦！夫妻之间的三大问题及其处理方式： 1 沟通问题夫妻是相互陪伴一生的人，所以不管快乐还是痛苦都有一起承担、一起分享。所以沟通交流就是很重要的了，不管是不赞同他的处理方式还是觉得自己的处理方式更为妥当，都要把意见提出来，然后两人之间协商分析做出判断并为对方着想。夫妻相处之道的精妙总结 2 经济问题当两个人决定共度一生的时候，一般人都会决定：他的东西就是你的，你的东西就是他的。其实这种想法不是不对，但是不同的人的想法是不一样的！用金钱的方式也不一样，有一些人花费起来大手大脚，有的人很节俭，这样的两个人在一起就很容易产生问题。所以在这个问题上双方要达成一致的共识为好。 3 性问题

夫妻之间如何相处

夫妻之道父亲退休了。今天早上，我第一次吃到了父亲做的早饭，一个煎蛋，一碗稀饭，一碟萝卜丝小菜。母亲说“菜怎么这么咸？”“蛋煎的太老！”“稀饭碱放多了太苦”…… “你毛病怎么这么多，我忙乎了一早上就换来你的挑剔呀”父亲有些不太高兴。 “你上班的时候，我也是很早就起来忙乎。才做了一次饭就觉得委屈呀！我可做了快30年的饭啊！”母亲有点情绪。 “嫌做的不好，你可以不吃。女人就不能惯。以后还是你做早饭吧！”父亲提高了嗓门。母亲把筷子摔在桌子上“我就该伺候你，做你的保姆，我受够了……” 我急忙劝道“妈，别生气，虽然爸爸菜做的咸，蛋煎的老，但是，是他第一次做饭，应该受到表扬，以后……” “你们什么时候表扬过我了？我就应该做饭，洗衣服。嫁给他算倒了霉，离婚算了”母亲委屈的用手搽着眼泪。 “现在离婚也不晚”父亲夺门而去…… 早上我们三个人谁都没有吃饭，却吃了一肚子的“气”。上班的途中，我在心里责怪起父亲的“多事”，要是和平常一样，早饭是母亲做的，他们就不会吵架。也暗暗的为父亲“叫屈”，真是“好心没好报”啊！我们经常羡慕别人家庭的幸福，却不明白可以永远幸福的道理。夫妻之道，包含了许许多多的学问。往往人们忽视了它的存在，却多了一种声音——抱怨。常常羡慕别人拥有好的丈夫或妻子，却很少反省自己。怨自己嫁错人或娶错人。而事实上，让别人的丈夫成为你的丈夫，让别人的妻子成为你的妻子，你们之间也不会幸福。因为在你心中缺少——忍，满足，宽容。因为你永远站在自己的立场去看待丈夫或妻子。常常把自己作为一面“镜子”，要求对方衣冠楚楚。而不是把对方当成一面“镜子”，看看自己的仪容是否“端庄”。你不可能拥有一个丈夫——集天下所有丈夫的优点；你也不可能拥有一个妻子——集天下所有女人的优点。关键在于满足。佛说“五百年修行，换来回眸一笑”。那夫妻相守几十年，是几千年的修行呢？婚姻的结合归于“缘”字，长久的保持要做到“融”字，即和对方融合在一起，成为“一个新人”。“新人健康”与否归于“忍”字。失败的原因，一定是“怨”字。很多人拥有的时候领悟不到，但是永远失去的时候，会很明白。

良好师生关系重要性及方法

师生关系发生和贯穿于整个教育过程的始终，师生关系的性质、模式和质量无时无刻都在影响着教育过程的每一个环节，因此，师生关系一直成为教育研究的重要课题之一.师生关系的和谐与否在直接影响着教育教学过程中教师与学生两方面个体的发展方向与发展质量。对于实现创建和谐师生关系这一目标来说，师生之间进行平等的交流、互动、合作成为最重要也是最直接的途径。如果师生关系不和谐、不平等，致使师生双方身处在压抑的教育环境中，就无法实现教育目标和教育意义，也会影响到师生的身心发展和生命质量的提高。苏霍姆林斯基说“教育技术的顶峰是师生之间心灵交往的和谐境界”，这句话充分说明和谐的师生关系是师生共同发展的基础和前提，师生关系的和谐发展是推进素质教育的趋势和历史潮流，更是实现我国教育实现可持续发展的需要。 (2)构建和谐的师生关系是当前教育发展的新要求新形势下的教育，在不断发展前进中必然要求与之相适应的新型师生关系，因此面对传统教育中的师生关系，如何改革，如何突破，建立何种师生关系等问题上需要重新思考、重新认识和再次探讨。师生关系是教育环境中的最重要的基础关系之一，对其认识的程度关涉和决定着教育的效果与质量，也被看做是判别教育成败与否的关键。因此，着眼、着力于构建新型的、和谐的师生关系已走入教育改革、完善教育体系、促进学校稳定发展及师生教育活动的过程中来，已成为关系教育能否持续良性发展的一个重要环节。教育的实施过程是师生之间彼此互动、相互交往、相互学习，以求共同实现自身提高与发展的一个过程。师生关系融合于整个教育活动中，不仅关系到教育的效果与质量，而且也关系到教育活动中的每一个个体。教育中“以人为本”的理念，更加强调教育的本质是为了人的发展，关注每一个个体的情感态度、价值观、人生观的培养及全面发展情况，在教育的实施过程中也更加看重师生互动的内容和形式，以及能否完成相互提高与共同发展的目标。在这一理念的要求与推动下，使传统形式下的师生单向的教与学的过程转变为师生双向的互教互学，因此，需要在教育过程中不断发展和提高自我的师生双方更需要一种平等、互助的和谐师生关系。 (3)和谐的师生关系是教育教学活动获得实效的有力保障师生关系的状态表现与特定的教育环境相连结，存在于实际的教学实践和具体的教育管理过程中。当今的教育环境下，任何教育机构和教育单位都强调学生基本素养的养成、能力需求的培养和提升。同时也在不断强调教师职业的规范化，提升教师的业务能力、工作质量和职业素养，全身心投入到教育教学的过程中去，深入到学生群体中去，时刻关注学生的发展方向和成长轨迹。在教育教学实际过程中，和谐的师生关系是师生间进行情感传递、互动交流的纽带和桥梁，身处和谐关系中的学生在学习上会更加的积极与主动，教师也会不断地关爱学生。这样，不仅有效地保证了教学活动的顺利开展，并且为教育质量的提升创造了有利的环境，成为达教育教学活动获得实效的有力保障。在传统观念下的教育活动中，教师的职责被固化为单方的“传道、授业、解惑”，所体现的是教师的核心主体地位，学生主动学习的意识并未体现，只是被动地接受知识。在实际教学中，如果不能正确认识和兼顾教师与学生双方互为主体的地位，师生关系必然会是一种支配与服从的存在状态。随着以人为本理念的提出，教育的改革，教育方法与思路的转变，新型教育管理模式的呈现，师生关系方面也发生了一些显著的变化，但是没有质的根本变化，也未从支配与服从的状态中完全挣脱出来，依然存在许多让我们关注和思考的问题、现象。有的教师单纯以传授专业知识为自身的职责，将自身的角色单一化，在学生的人格与能力培养上一片空白；有的教师奉行“严师出高徒”思想，束缚了学生的独立意识与个性发展；

夫妻相处之道

夫妻相处之道有人说，结婚是感悟，离婚是醒悟，而听了这一堂课才叫我们真正的顿悟了，夫妻如何才能成为一辈子的情人。一个女人，一生想要得到真正的幸福，就必须要有幸福的资本，把幸福的钥匙掌握在自己的手中，千万不要期望别人给你启开幸福之门。一个女人有了家庭才能有幸福，有了自己的事业才叫有精彩。爱情爱强不爱弱，亲情是爱弱不爱强。一个女人，首先要有实力，有了实力才能有人格的魅力，第二要有独立的人际关系，独立的经济来源，只要经济独立了，情感才能独立，才能有幸福可言。要时常善待自己，才能关爱身边的人，第三一定要健康，第四要有智慧，第五，一定要做一个“三养女人”，自己一定要有修养，懂营养会照顾家人，会保养自己每天总是给别人一种新鲜和激情。有人说男人娶一房好太太，可以富三代，可见一个女人在家所起的作用。三养女人+夫妻共同的所有=一辈子的情人。赞美是语言中的钻石,婚姻需要经营。为了让夫妻感情更好,你就把他当成最好的人。真正的婚姻平平淡淡才是真，激情未必是婚姻的全部，熟悉的生活没有景色，不要追求得不到的东西，只追求眼前的完美,不追求以前的过往，我只珍惜眼前所有的,不去计较以前的过失，“吵架”是婚姻的调味剂，我们要做"三养"女人，不要做"三瓶"女人。不在乎别人怎么说,适合自己是最好的，最珍贵的是得不到和失去。女人一定要不断的提升自己，才能得到一个幸福美满的家庭。一个好的女人，是男人爱出来的；一个好的男人是女人培养出来，那是爱与感动的力量。

一辈子是目标还是个承诺？这是一个简单而又复杂的问题，也是目标也是承诺，爱其实真的需要勇气。那是一份坚持所带来的动力．情感的改变才是永恒，我们要勇于学习，勇于认错，勇于承担，勇于改变。只要我们每天用情人般的眼神对待你自己的人生伴侣，现在是最好的时机。人需要提醒，鸡蛋自已破，只有不断的超越，才能成就未来．所以，我们要有一个感恩的心去珍惜。珍惜才会拥有，感恩才会天长地久；知福，惜福，造福；知恩，感恩，报恩才是人生最重要中的人生大事。如何让夫妻成为一辈子的情人！很熟悉的一句话说：“二十一世纪最宝贵的是什么——和谐” 国与国之间要和谐，家庭里也要和谐，家庭稳定也是国家的根本! 婚姻是一门需要学习的新课程。现在社会上有三大难题：一、相爱容易相处难。二、有婚姻没爱情。三、孩子教育。这三个问题对很多家庭来讲都是很头疼的事，一个家庭一段婚姻应该如何去经营是很需要学习的，因为谁也没经历过，一个家庭幸福与否真的需要夫妻俩好好用心经营的，是需要我们不断去学习的新课题。婚姻是什么？有人说，婚姻象围城，里面的人想出来，外面的人想进去；还有人说，婚姻象鞋子，合不合脚只有自己知道；更有人说，婚姻象坟墓，埋葬了人们美好的爱情。总之人们对婚姻的看法，可能一千

教育教学中沟通的重要性

教育教学中沟通的重要性今年暑期，我读了《让学生听话的心理战》一书，作为教师。都希望学生能对自己言听计从，可往往事与愿违。读过此书之后深深感觉到自己的不足，从中获得了不少的灵感，与感悟。今天就来谈谈在书中得到的一些小体会。作为一名教师，与学生建立良好的人际关系，是教师首先要养成的教育能力。一项研究表明，在教育工作中有70%的错误是由于教师不善于沟通造成的。师生之间如何沟通，用什么样的方法沟通，决定了教育具有多大程度的有效性。实践中我发现，大部分学生是喜欢教师，继而喜欢教师所提供的教育。另外处于青春期的学生渴望心灵的沟通，包括同学之间、师生之间，因此，构筑他们沟通的平台就显的尤为重要。如果教师没有学会沟通，就根本实现不了新课程提出的课堂教学要求。其实，在平时的教育活动中也是这样。如果，教师没有一定的沟通能力，就很难构成新型的师生关系，也就无法实现新课程的构想。也就是说，沟通能力，是现在教师应具备的最重要的基本能力之一。结合自己的教育教学和班主任工作经验，我简单谈谈自己在与学生沟通中的所思所想。 1、幽默恩格斯认为，幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现”。一些调查证明，在学生列举的他们所喜欢的教师的特征中，幽默一直是名列前茅的。幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，人们都喜欢幽默的交谈者。喜欢听幽默的话，具有幽默感的教师一走进学生中

间，学生们就会感到快乐，沟通也就顺畅了。 2、委婉在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这是，直言不讳效果一般就不太好。如果把话语磨去些棱角，变的软一些、策略一些，使对方在听话时仍感到自己是被人尊重的，他就也许能既从理智上、又在情感上接受你的意见，这就是委婉的妙用。 3、含蓄师生沟通中有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露，而要靠对方从自己的话中揣摩、体会出里面所蕴涵着的真正意思，这种“只需意会，不必言传”的手段就可称为含蓄。含蓄是教师高雅、有修养的表现，也经常表示出一种对学生的尊重。 4、反语师生沟通中，教师有时为了更好地达到目的，口头说出的意思和自己的真实意图恰恰相反，却反而能成功。这就是反语的妙处所在。 5、模糊在师生沟通中，有时会因某种原因不便或不愿把自己的一些意见明确地表达出来，这时，教师就可以采用模糊的口语技巧。当教师对学生的一些事情的真相未了解清楚，特别对突发事件的结局不明朗时，运用模糊语能给教师留下主动性和灵活性。成功学大师卡耐基说过：“所谓沟通就是同步，每个人都有他独特的地方，与人交际就是要求双方取得接近一致。”教师是一份要以心换心的职业，因此，一切从沟通开始！与学生有了良好的沟通，学生自然会对你更加的了解，能对你感到信任，进而对教育教学产生积极的影响。

浅谈师生沟通的重要性

浅谈师生沟通的重要性贵州安顺紫云县一小易敏教与学是在师生相互沟通中进行的，成功的教育，取决于多种因素，一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。那天是五月十一日上午，眼看就要上课了，我抱着书往教室走去，刚到综合大楼门前，几个学生匆匆跑来告诉我，说罗某又和同学打架了。我一听，火冒三丈，心想我都够忙了，还给我添乱。这几天也不知为什么，常听到罗某犯事。来到教室里，我一看，罗某坐在座位上瞪着眼，板着脸，俨然一个愣头青，于是我把他叫到教室外面狠狠地训了一顿。上课了，罗某歪着头，脸朝天，一副天不怕地不怕的样子，老师提问，他站起来仰着头不吭声；朗读课文，他扯着嗓子低一声高一声乱喊。我也很来气，难道说你打架我还批评错了？好好的一堂课就这样在学生和老师的较劲中匆匆过去了。下课铃声刚响，罗某一溜烟跑出了教室门，我连忙叫一学生跟了出去，学生回来告诉我，说他上厕所了。我越想越气，站在教室外打算等他回来狠狠地训他一顿，第三节上课铃声响的时候，他终于回来了，因为是数学课，我还是耐着性子让他进了教室，并让班长下课后带他来我办公室。罗某来后，我深深吸了几口气，装着心平气和的样子问他怎么回事，到底是孩子，见我这么一问，眼泪竟叭嗒叭嗒一下子流了出来，这反而让我心软了。原来，今天是母亲节，班上张某等几个平时很活跃的孩子商量要给自己的母亲一个惊喜，还不停地拽着罗某问他给妈妈准备了什么。提及妈妈，这个从小就没母亲的孩子非常气恼，一时控制不住就打了起来，他说，其实他心里也很后悔。听他这么一说，我原先的火气早已消失得无影无踪，反倒同情起他来，好好安慰了一番，并对他说了很多道理。孩子终归是孩子，得到了老师的抚慰，再上课他显得安静多了，课也能听进去了，起来发言还略带一丝羞涩。事后，我一直难以平静。我想，如果自己课前能与学生聊聊天，多沟通一下，深入了解学生的思想动态，发现问题及早化解，不在上课前对学生的不当提出过激的批评，小心保护学生的良好情绪，也许就不会有那堂令人不愉快的语文课了。时至今日，面对学生的不当行为，我再也不敢仓促地处理。我

夫妻相处之道最高境界

夫妻相处之道最高境界夫妻相处要相爱还要相敬（资料图老一辈的夫妻，明白夫妻之间的相处，要以恩义为基础，所以感情坚贞如铁，亘古不变。在古代，女子对丈夫重礼重义，而男子对妻子一样也讲究礼和义，还有恩情。男阳女阴，男刚女柔。他们互相体贴，互敬互爱。 “道”是中国传统文化的核心概念之一，它大致有三种意思：一是宇宙万物的本源、本质和最后归宿；二是永恒不变，无处不在、普遍的根本的规律；三是人生的一种最高的精神境界。本文所指之“道”属于第二种意思。夫妻之间的相处，亦必须遵循永恒不变法则。《诗经》上有云：“宴尔新婚，如兄如弟”，是说夫妻之间相处，要像兄弟般友爱、恭谨，有着互敬互谅的意味。夫妻之间重礼重义，既爱且敬、敬爱有加。中华民族的传统道德和礼教，是千百年来维系和规范人与人之间如何相处的纽带。离我们相去甚远的古代文明中，对于夫妻之间的相处，有着相敬如宾、举案齐眉的说法。相敬如宾，就是夫妻之间相处，彼此要把对方像对待宾客一样，因为古人对待宾客是十分严肃、谨慎和庄严，一举一动都是十分讲究礼节的。内心真诚，言语谨慎，内容健康，全是合乎道德规范。举案齐眉，话说东汉孟光送饭食给丈夫梁鸿时，总是将木盘高举，与眉平齐，表现出夫妻之间的互敬互爱。老一辈的夫妻们，接受过传统人类文化的薰陶，明白夫妻之间的相处，要以恩义为基础，所以感情坚贞如铁，亘古不变。恭敬、重道义和感恩，才是夫妻相处之道。

乾坤”：夫妻幸福必须得有男女之道有女人才有家，有家才有国，有国、有家才有男人的事业和梦想，才有家人的幸福和安康。乾效天，坤法地；乾道成男，坤道成女。彖曰：大哉乾元，万物资始，乃统天，云行雨施，品物流行，大明终始。又曰：至哉坤元，万物资生，乃顺从天，坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨。子曰：天行健，君子以自强不息。乾卦用九：见群龙无首，吉。因为日月运行不可能以大地的意志为转移，大丈夫杀身成仁、舍生取义不可能为儿女私情所羁绊，所以，天德不可以为首，乾纲不可以独断，过分的大男子主义要不得，否则会留下高傲自大、刚愎自用、乃至欺凌臣下、暴虐百姓等隐患。象曰：地势坤，君子以厚德载物。乾卦上九：亢龙有悔。因此，男人当自强，但不能一意孤行；女人当柔顺，但不能过分地软弱。所谓孤阳不生，孤阴不长，阴阳失调，病灾必至。昔日，男主外，女主内。男人出门，家为坚强后盾；女人居家，男人为精神支柱。故外出者无忧，居家者安宁，一动一静，相得益彰，从而事业发达，家道兴隆，夫唱妇随，琴瑟和鸣。后人倡导男女平等，此论看似伟大，也能蛊惑人心，但于情于理，实难圆通。因为一句口号、几条法规，变阴阳合德、夫妻一体、父子同心的家庭生活理念为阴阳并列、最符合丁克家庭生活观念的夫妻关系，其结果，确实解决了资本主义工商业迅猛发展时期的劳动力缺乏问题，但同时也对许多普通家庭造成了很大危害，以至于养老问题、子女教育问题都成了极其严重的社会问题。家庭关系是社会关系的组成部分，是社会关系的缩影，不和谐的家庭关系被放大之后，就成了不和谐的社会关系。因此，极力倡导男女平等的结果，除了对资本家、对真正的丁克家庭有利之外，对普通的广大民众是好处少、坏处多，尤其是在社会保障体系不完善的国度里，男女平等的口号喊得越响，女性权益保障

师生沟通的重要性和原则有哪些

师生沟通的重要性和原则有哪些教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同进步。那么，怎样才能建立起健康、和谐的师生关系呢? 师生沟通的重要性和原则有哪些 1.师生交流的必要性 1.1交流可以消除学生心目中老师高高在上的形象，缩小学生对老师的距离感现在的学生虽然不再捧着“一日为师，终生为父”的信条，把老师当做泰山北斗去敬仰，但在学生的心目中对老师永远都是有些敬畏的，不管多么调皮的学生都是。这种敬畏是一把双刃剑，既有利于老师的课堂管理，也拉开了老师与学生之间的距离，这种距离影响了老师与学生之间的情感交流，作为老师有必要主动去缩小这种距离。 1.2交流可以促使学生接受教师本身，也更容易接受教师所上的课甲要赋予乙一些东西，那也得乙愿意接受才行，如果甲给了乙一些东西，一扭头乙就给仍了，那又有什么用呢?教书就是这样，老师都想让学生多学点东西，可前提是必须得让学生愿意学。加强师生的交流和沟通就是最好的法子。圆满的环节设计，精妙的教学语言，恰当的媒体使用，适度的鼓励夸赞，当你认为自己把一节课上得精妙绝伦时，却发现有人在打瞌睡，为什么?并不是每个学生都那么理性的，会用他理性的大脑去欣赏你的精心设计、精彩讲授，有些学生是

很感性的，他会因为喜欢一个老师而认真听他的课，即使听起来吃力;也会因为不喜欢一个老师而排斥他的课，即使他讲得很好。加强与学生的交流和沟通，多一些人文关怀，而不只是知识的传授，让他感受到：哦，老师注意到我了，老师很关心我。每个人都期待得到别人的肯定和关爱，一旦获得，就会变成动力。鉴于你的注意和关怀，再加上学生本来就有在老师面前“争宠邀功”的心理，接下来，他会在你的课堂上认真表现以不负你的信任和期望。 1.3教育的出发点和最终归宿是人，人是文化的存在，人是为文化所模塑的作为教育者，我们应该时刻牢记，我们的工作目的绝不仅仅是传授某个专业的知识，更不是为了完成升学任务。教育的目的就在于通过继承、传播和创造文化来促进受教育者的社会化、个性化和文明化。而文化是一个非常广泛的概念，拢统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。文化的这种广泛性注定了我们的教育目的不是单单在课堂上讲授专业知识就能达到的，它需要教师在与学生的交流和交往中用自己正确的历史观、价值观，深厚的文学造诣，健康的生活方式，理性的思维方式等等潜移默化地去影响学生。 2.师生交流的原则教师为了达到教育的目的，与学生的沟通是必然的，但这种沟通不是随意的，我认为需要遵循以下原则： 2.1交流时要顾及自己的教师身份

夫妻和谐相处之道

夫妻和谐相处之道寒梅生活中，夫妻之间，总会因为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不可开交，甚至面对公堂，闹上离婚的地步。其实很多时候，是因为我们缺乏一些宽容与谅解，缺乏一些给对方的私隐空间，原本没事，由于过分执着，弄得大家不欢而散，庸人自扰之。记得有一次我正在开车，阿京接连接到几个电话，他要么就关机，要么就告知对方，有事不方便接电话，当时我感觉很不对劲，胸中充满了怒气，以致开车走神，多次走错道路。在关键的时刻，因为走错路而不得不下车问路，正在此时，阿京却责怪我不好好开车，我劈头就嚎：都怪你，你为何不敢接电话，还要关机呢？难道你的个人情感还没有处理好？我怒火中烧，不由分说，然后痛痛快快地数落了阿京一顿，以为解恨了，以为阿京会解释，以为阿京多少会给我一点安慰，事实相反，阿京容不得我对他半点猜疑与不信任，尽管天黑了，他却坚持要下车，不再理会我。尽管由于人生地不熟，加上有小孩在车上而留住了阿京，但是彼此的伤痕却难以愈合。直到第三天，我们之间还因为那个电话而心存芥蒂，心存不满。而阿京对此也不想做出任何解释，认为这是他自己的事，而且别人要打电话给他，那是人家的想法，与他无关。这件事给我的启发是：夫妻之间要留有一点给对方的空间和私隐。也许这个电话是他以前的朋友，在阿京离开她之后，对方不舍得，想做一些挣扎，做一些努力；或许对方是阿京的红颜知己，有些话不好意思当着老婆的面说，或许这个人是阿京的一般朋友，阿京不想让我误会，总之，本来阿京的出发点是好的，可是由于我的多疑，我的好奇，而弄得大家不欢，那是否得不偿失呢？正如阿京所说：我放弃了工作的机会，远道而来，你还怀疑什么呢？我是否太执着，太固执，太不懂得夫妻之道呢？我深深反思着，觉得常常是自己给自己戴上了绳索，把自己勒得紧紧的，也把对方勒得喘不过气来。这件事之后，我似乎明白夫妻之间尽量地遵循一条原则：给对方一点私隐空间，不要事事去探究个彻头彻尾。以免伤了大家的和气。在后来的一件事处理中，我似乎悟出：男人很要面子，不要拆穿他的谎言。有一天晚上，阿京的同学阿强来电话，正好阿京睡着了，我接着电话，听着阿强的口气，阿京昨天根本就没有和阿强见面，可是阿京回来却说得有鼻子有眼似的，还说在他们家吃过饭，我突然有种被欺骗的感觉，不知道为何，阿京要隐瞒实情，而且把抽屉里的钱也拿走了，即使阿京有什么难言之隐，也应该告诉我，让我为他分担，可是不知道为何，阿京要这样做，我真的不明白，该如何面对这样的事？如果此时质问阿京，他一定会难堪，而且一定没有好的结果，弄得大家不欢而散。我装着若无其事，对此事闭而不谈，让阿京好好休息，因为我看到他很疲倦，躺下就睡着了。阿京第二天起床后也无反应，我们依然相敬如宾，也许他还不知道我已经知道了他对我说的谎言呢。其实我知道，他故意对我隐瞒真相，只是由于他的自尊心理在作怪，他不想让我知道他的一些隐痛，尤其是工作上的事情，毕竟他不是始终都是风风光光地

浅谈师生关系的重要性

浅谈师生关系的重要性-教师教育论文浅谈师生关系的重要性当今社会的教育体制中，老师与学生之间不仅仅是“教”与“学”的关系，更应具备朋友之间相互沟通的亲密关系，只有这样，学生才能在一个完美的教学环境中成长，这就是新型的师生关系。力的作用是相互的，和谐的师生关系也是需要双方努力的，老师需要摆正自己的位置，时刻克服自己“发号施令”的本能，真正用心灵去沟通学生，让学生尊敬，才能有信服，才能得到学生真正的理解和配合。一、和谐的师生关系能够创造完美的教学环境众所周知，一个良好的教学环境是学生受教育最基本的要求，除了教学设施齐全先进之外，师生之间的关系是否融洽和谐也是重中之重，老师与学生之间只有彼此心有灵犀，彼此尊重信任，彼此有一座横贯彼此的心灵桥梁，才能一起创造一个和谐的课堂，才能让老师更好的把自己的知识本领毫无余地的教与学生。二、和谐的师生关系能增强师生之间的课堂互动课堂互动的效果如何直接决定了学生能否深入的走进老师的教育过程，也能判定学生是否能在课堂中发挥自己的潜能，更好的将知识牢记于心。和谐的师生关系便是解放学生天性的捷径。老师与学生之间保持一种朋友式关系，在人格上保持平等，学生才能更好的和老师交流，对老师没有惧怕，能随时随地的展示自己的想法，这样能让学生在课堂上有兴致。三、和谐的师生关系能激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生是否用心参与学习的关键，一门课程无论多重要，多深刻，如果学生对它没兴趣，这门课程便对学生而言便是死课程，这就需要老师将自己

的课程与自己化为整体，用心去让学生体验这门课程的发光点，很多时候，我们可以看到一种现象，就是如果一个学生不喜欢一位老师，便会不喜欢他所教授的课程。这是一种普遍现象，解决这种现象最基本的方法就是师生之间的和谐关系。四、和谐的师生关系能完善学生完美人格学生时代是一张白纸状态，需要学校给予关怀，给予阳光，只有这样，学生才能在完整、信任、坚强、乐观的健康环境中成长起来。老师是学生人生的画笔，老师给予学生爱、给予学生关怀、给予学生信任，便是给了学生最宝贵的财富，学生在这种和谐的师生关系中成长，他所得到的是豁然开朗的心境，得到的是笔直通畅的康庄大道，更会在这笔直的康庄大道上完善人格，并升华人格。由此可见构建和谐师生关系的必要性，老师与学生作为相辅相成，缺一不可的两部分，那么和谐的师生关系是如何形成的呢？首先，老师应该摆正自己的位置。教育的核心是平等，不要觉得自己是长辈，就要学生恭敬有加。老师与学生只有处在一个平等的位置上才能营造融洽的相处氛围，老师自身的位置决定了学生探索的脚步，只有站在和学生同等的位置，真正与学生融为一体，才能在课堂中以及平时的接触中消除学生的被主宰情绪，学生对于老师没有了“怕”，才能勇敢的发散思维，开阔自己的能力空间，学生在民主的交往活动中感受到老师的关爱，也能在关爱中全面发展自己，这样才能营造更好更和谐的师生关系。其次，老师应该鼓励学生成为课堂的主宰。课堂教学是师生互动的过程，一堂课程一定要有老师深刻的教授加上学生积极的配合才能做到完美。老师要将灌输变为指导，将传授变为组织，让学生在课堂上学会自主学习，主动研究学习的重点，学习的疑惑，学习的途径，然后和老师探讨，让学生通过自己的努力去领